教师关于读书演讲稿 《一间辽阔的教室》读书分享

教师关于读书演讲稿《一间辽阔的教室》读书分享

大家好！今天我与大家分享的是《一间辽阔的教室》这本书。一开始仅仅是被它的名字吸引，作者不是大家，书不是巨著，名字有些诗意，应该不会那么的教条，那么枯燥。

;;;粗略浏览，知道了这是一名高中语文教师的教育随笔。翻开书，一种静谧的蓝色映入眼帘，看完这本书发现，这种静谧正如周老师这个人，她具有高中老师特有的成熟、沉稳，虽然长相平平，但是舒服、恬静，虽然衣着朴素，但是腹有诗书气自华，有自己独特的气质与魅力。

几十平米简简单单的教室，如何辽阔，是什么赋予了它辽阔，读完这本书，我感受到，这辽阔：是学生丰富大胆的想象，是一个个精彩的梦，是教师对教学品质的精益求精，是学生真正的学习，是广泛有深度的阅读，是教师广博理性的爱……正如周老师所说：教室虽然拥挤，然而立在讲台上，上着上着，就舒展了，从学生的眼光中，仿佛能看到辽阔的地平线……长期工作在压力山大的高中，心中还有这份惬意与梦想，真让人羡慕！与大家分享三点：

教学品质、真正的学习：《发言时学生的义务吗》“世界丰富多彩，人也如此，有人活泼外向，也有人沉静内敛，有人开朗积极，也有人忧郁凝重，自然界的规律是保留多样性，而非趋同，教育亦然。让孩子们按照自己的本性成长，我们所要提供的，只是阳光、雨露与足够的空间。”在周老师的课堂中，尊重个体差异，因材施教，不是一句口号，而是实实在在的行动，她《让孩子们睡会吧》《让孩子们跑动起来》，《哪怕只是徒劳》，她也要让这徒劳发生。“拯救学生的灵魂实际上并不是我的职责，我的职责是给学生机会，让学生挽救自己的灵魂”。以她的能力与修养，俨然就是一位名师，但她更愿意做一名守望者，做一位天天守护学生，陪他们一起成长的教师！这份沉甸甸的守望让周老师时刻站在学生的角度，思考、备课、上课，她始终追求最好的教学状态。她认为每一节课都是“唯一的”，时过境迁则难以弥补，她在意每一节课，每一个环节，她要让每一节课都不留遗憾。

; 读与思：每一个故事，每一个篇章，周老师阅读痕迹无处不在，她不停地读书，始终保持独立思考。她读的书，远远超出专业需要，视野与经验，逐步渗透于教学，初步形成了自己的风格。作为带领学生的读书人，她说她的手里拿着锤子，在随心的阅读中时刻保持着职业敏感和教师视角，不断引入丰富的高质量的材料，保持课堂的高容量和新鲜度，呈现更多有价值的教学内容，带领学生在更广阔的层面追求精神生命的阅读。

理性的爱：周老师认为对学生的爱，在于让他们正确认识“教育”，懂得“自立”；同样，她主张和谐理性的师生关系，使“吾爱吾师，吾更爱真理”成为理想境界。她对学生的爱比较理性，这样的表达固然有性格因素，她的出发点可能更多地考虑学生的未来，引导学生在发现生命价值感受美的同时，成为思想者。

; 读书，一点点读，一天天读，一篇篇读，一本本读，刚开始是看到自己的阅读成果有点小得意，慢慢地，发现，自己会看书了，会静下心来看书了，有一些想法，有些许冲动，与好书相伴，与名师同行，也许我的教室还是那几十平米，但是，总会有些改变，有些成长……