人教版八年级英语上册Unit4精品教案
英语 人教版 八年级上册(电子教案) Unit 4
一、单元学习主题
本单元属于“人与社会”主题范畴中“社会服务与人际沟通”这一主题群,涉及子主题“和谐家庭与社区生活”。
二、单元内容分析
本单元分为Section A和Section B两部分,主要围绕话题“Your town”展开听、说、读、写、看等语言活动。
本单元共有两个主要语篇,第一个语篇是对话的形式,是Helen向新来的Greg介绍社区而展开的对话;第二个语篇简要介绍了达人秀的相关情况。
两个语篇不仅为我们传递了不同的语言知识和语篇知识,也引导学生了解彼此的喜好和家乡之最,培养学生热爱生活的意识。
单元主题内容结构框架见下图:。
人教版八年级英语上册第四单元教案
【课题】Unit 4 what’s the best movie theat er?Section A 1a—2d备注【学习目标】1．单词及短语：comfortable，seat，screen，close，theater，2．学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）【学习重点难点】学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）【学法指导】1、浏览信息2、作比较3、合作学习【教学过程】【教学过程】一、导入（启发探究3分钟）1我们曾在Unit3学过形容词比较级的构成及其用法，试着完成下面的练习①Who is (athletic)，Lily or Lucy?②Peter is （funny）than any other boy in his class.2. 归纳总结①A比B更……：A+be+形容词比较级+the+B.②A和B一样：（as……as）③A是两者中更……的一个：④越……越……：二、自学（自主探究6分钟）1、学习单词：拼读、记忆、听写theater ['θɪətə] n.剧场；电影院；戏院comfortable ['kʌmftəbl] adj.舒适的；充裕的seat [siːt] n.座位；screen [skriːn] n.屏幕；银幕close [kləʊs] v.关；合拢；不开放；停业2、查资料完成comfortable: adj.①The car is ___________（comfortable）than that one.②Which theater has ___________（comfortable）seats in town?③Look! He is sitting ___________in the chair.3. seat: n. sit: vi.①Please take your ___________here. =Please ___________here.②This theater has the most comfortable ___________.4. screen: n.Please ___________（看）the screen. It has a picture on it.5. clos e:①vt. 关闭。
英语 人教版 八年级上册(电子教案) Unit 4 第二课时
第二课时Section A (Grammar Focus—3c) 内容分析
活动主题:本单元的语法项目是形容词和副词的最高级。
学生要了解形容词和副词最高级的形式、意义和功能,能够在日常实际中使用最高级。
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.观察Grammar Focus中关于形容词和副词最高级的用法。
(获取信息)
2.掌握并正确运用形容词或副词的最高级。
(梳理整合)
3.正确使用所学语法和句式结构来描述事物并进行评价。
(内化应用)
4.结合自己的理解和小组探讨,对人物和事件进行描述和评价。
(迁移创新)
教学重点
指导学生在交际中正确理解并合理使用形容词和副词的最高级。
教学过程
设计理念:Discover useful structures
设计思路:本版块的设计遵循“观察—发现—归纳—练习—运用”的思路,践行英语学习活动观,落实“教—学—评”一体化原则,设计“感知理解—应用实践—迁移创新”三类活动,让学生在例句中发现语法,在练习中应用实践,在语境中迁移创
学生的交际能力和表达能力
【迁移创新】
板书设计
作业设计
基础性作业:Finish the exercises.
实践性作业:Review the grammar and make a mind map.
拓展性作业:Write a short passage about “The best restaurant near my home”.
教学反思。
人教版八年级英语上册教案Unit 4 What's the best movie theater
Unit 4What's the best movie theater?Section A (1a－1c)1．重点单词：theater，comfortable，seat，screen，close，ticket2．重点短语：comfortable seats，big screen，close to home，buy tickets quickly，short waiting time3．重点句式：What's the best movie theater?It has the most comfortable seats.It has the best sound.It's the closest to home.1．形容词最高级的构成及用法2．能用最高级的基本句型来描述人物能用最高级的基本句型来描述人物一、预习课本P25新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．戏院____________ 2.舒适的____________3．座位____________ 4.银幕____________5．接近____________ 6.入场券____________二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。
1．舒适的座位____________________2．大的银幕____________________3．紧挨着家____________________4．买票快____________________5．等候的时间短____________________6．最好的影院是哪一家？____________________7．它有最舒适的座位。
____________________8．它有最好的音效。
____________________9．它离家最近。
____________________Step 1情景导入(Ask three students to stand up.)Teacher：Jim is tall.Sam is taller than Jim.Peter is taller than Sam.So Peter is the tallest of the three.(Write “Peter is the tallest of the three”on the blackboard and let the students repeat.)Then go on saying：Sam runs fast.Peter runs faster than Sam.Jim runs faster than Peter.So Jim runs fastest of the three.(Write “Jim runs fastest of the three”on the blackboard and let the students repeat.)(Point at the two sentences on the blackboard.)Teacher：Tallest and fastest are Superlative Forms of Adjectives and Adverbs.Today we will learn it.环节说明：由形容词和副词的比较级引出最高级，过渡自然，易于学生理解。
人教版八年级英语上册Unit4优质教案4
Unit4What’s thebestmovietheater?TheFourthPeriodSectionB2a-2e Teachingaims（教学目标）1．能够在阅读中理解形容词与副词的比较级与的含义。
2.能够使用阅读策略理解文章。
Languagepoints（语言点）1.要求掌握以下句式：Who’sgottalent? Alltheseshowshaveonethingincommon.That’suptoyoutodecide.2．要求掌握以下词汇：（1）动词：give（2）名词：talent,magician,role,winner,prize,example (3)形容词：poor,crowded（3）副词：beautifully,seriously(4)词组：have...incommon,allkindsof,beupto,playarole,makeup,fore xample,takeseriously（本节课的生词与词组较多，根据重点词汇与普通词汇的区别，对词汇的掌握提出不同要求，让学生通过不同渠道不断复现，学会在段落篇章中理解词义。
）Difficulties（难点）：阅读文章的理解Teachingsteps（教学步骤）1.Beforereading1)ShowSspicturesofsomefamouspeopleonthescreen.T:Doyouknowhim/her?S:Yes.T:Theyhavetalent.Theyaretalented Theyhaveonethingincommon.Theyarehard-working.教学设计说明：阅读课，通过热身直达主题，同时用直观的图片扫除生词障碍，并且兼顾德育渗透。
2)Workon2a HaveSstalkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknow.Askth emtotelltheirpartnerswhathe/shecando. Tellyourpartneraboutthisperson.A:Ithink...isthemosttalentedperson.B:Whatcanhe/shedo?A:He/She...教学设计说明：让学生通过自由回答，以及小对话，运用本单元已学知识并结合即将阅读的文章重点进行拓展，既丰富了课堂，又为下一步的阅读做好铺垫。
人教版英语八年级上册教案：Unit4 SectionA(1a-2d)
-- Yes||，Screen City. It’s the most popular one neat here and it has th best sound.
-- Do you know a good movie theater?
2.2d Role-play the conversations
(1). Let the students read the conversation and find out the difficult points.
(2). Explain some difficult points in 2d.
1．导入旧知||，并穿插新知||，有效的激活学生与此话题相关的背景知识||，从而巩固学生的前期知识||。
2.真实情景式导入话题并呈现所需形容词汇||，如：comfortable||，big||，friendly||，cheap等||，激发学生的学习兴趣
通过图片导入来激发学生对本节课的兴趣||，而且还能巩固已有知识||。
(3) conclude the rules of comparative and superlative.
进一步巩固听力内容||，拓展学生思维
通过小组合作学习||，逐步引导学生思考并总结||，培养学生独立思考的能力和合作能力||。
能在老师的引导下对电影院进行谈论||。
4
评价学生学习
Step 5
Free Talk
（5 mins）
1.Talk about these questions with the following structures:
summary:
人教版八年级英语上册第四单元教学设计(教案)
5．再听一遍录音，集体核对答案。然后熟读1b中的句子。(5分钟)
Step 3问题探究
1．形容词和副词最高级的构成
1)hardhardestgreatgreatest
2)latelatestnicenicest
3)bigbiggestfatfattest
Teaching
Aims
1．重点单词：worst，cheaply，song，DJ，choose，carefully，reporter，fresh，comfortably
2．重点短语：so far，no problem
3．重点句式：You can buy clothes the most cheaply there.
Teaching
Aims
1．重点单词：theater，comfortable，seat，screen，close，ticket
2．重点短语：comfortable seats，big screen，close to home，buy tickets quickly，short waiting time
4．一人扮演记者，另外一人扮演2a、2b中的男孩，根据听力答案信息，仿照2c形式来编练对话，并邀请几组学生表演对话。(5分钟)
Step 3完成教材2d的任务
1．学生快速阅读对话，了解对话大意，回答问题：What's the name of the newest cinema in town?
2．学生认真自读对话，根据对话内容完成下列句子。(5分钟)
Step 2完成教材2a—2c的任务
1．阅读2a中的问题和选项，然后听录音，圈出男孩关于两个问题的答案，集体核对答案。(3分钟)
人教版八年级英语上册第四单元教案
人教版八年级英语上册第四单元教案
2、Explain the use of them、 Step3 Grammar Focus
1、Let the students read the sentencesin the box and make sure they understand them、
2、Pay attention to the use of the following sentences: Which is the worst clothes store in town? Dream Clothes 、 It’s worse than Blue Moon 、 It has the worst service、
3、What do you think of 970AM? 要点补充 :表示 “三者 (或以上 )中最 …… 的”的句型 : 1) A + be + the形容词最较级 + 表示范围的介词词组
e、 g、 Dream Clothes is the worst in town、 2)A + 动词 + (the) 副词最高级 + (表示范围的介词词组 )
Step 6 2c Pairwork: Read the conversations in pair、s
Step 7 2d Role-play the conversations 1、Let the students read the conversation and find out the difficult point、s 2、Explain some difficult points: I ’ m new in tow、n 我新来此处。 in town 就是一个短语 ,表示 “在说话人所在或所指的城镇 ”的意思。作这一用法时 ,tow n不与冠词连用。 How do you like your new house so far? so far到目前为止 fresh adj、新鲜的 ;清新的 The vegetables are really fres、h I ’ d like to buy som、e 这些蔬菜真新鲜 ,我想买些。 3、Play the tape for the students to listen and repe、at 4、Role-play the conversation in pairs、
八年级英语人教版上册_Unit4_Reading_精品教案
1.快速阅读，说出文中提到的哪三种才艺秀，能用自己的语言说出每段的中心意思。
2.同桌两人互相合作，再次阅读文章，正确写出Section B 2c问题的答案。
3.大声朗读课文，划出文中最高级形式的词。
4.小组讨论，用文中出现的最高级描述本班有各种才艺的同学，写出至少4句话。
教学过程
（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）
课题：What’s the best movie theater?备课时间：2019年8月19日
教材来源
初中八年级《英语》教科书/人民教育出版社
内容来源
八年级《英语（上册）》Unit4
主题
What’s the best movie theater?
课时阅读课Leabharlann 授课对象八年级学生
设计者
孙蕊
目标确定
的依据
(2)Discuss with your partner about“who is the most talented guy in our class?”and why? Then write down your reasons. (at least 4 reasons)
作业拓展
仿照课堂上练习的例句，描述你认为最好的地方（注意运用最高级，不少于六句话），以书面形式上交老师.
教学反思
(2) some students show the answers and others try to correct the wrong answers.
4.Activity
(1)Loud Reading
Read as loudly as you can, at the same time you should underline the superlative forms.
新人教版八年级英语上册Unit4 教案
新人教版八年级英语上册Unit4 教案教学目标- 掌握本单元的词汇和短语- 理解并运用本单元的语法内容- 能够运用所学知识进行交流和表达教学准备- 教材：新人教版八年级英语上册- 多媒体设备和投影仪教学内容第一课时1. 课前准备- 导入新单元话题，通过图片或问题引起学生兴趣，激发学生研究英语的积极性。
- 引导学生口头介绍自己最喜欢的体育项目，并分享自己的体育经历。
2. 语言点讲解- 介绍并讲解本单元的词汇和短语，如"discover", "mountain climbing", "scuba diving"等。
- 通过例句和图片帮助学生理解和运用这些词汇和短语。
3. 语法讲解- 讲解和练there be句型的用法和变化，如"There is a park near my house."。
- 实践运用there be句型进行对话和描述。
4. 练活动- 以小组讨论的方式，让学生根据自己的兴趣选择一个体育项目，并用英语向同伴介绍和推荐。
- 进行听力练，听取几个学生的自我介绍，其他学生根据听到的信息填写正确的选项。
第二课时1. 课前复- 复上节课学过的词汇、短语和句型，通过问答形式回顾。
2. 语言点讲解- 讲解并练情态动词can的用法，如"Can you swim?"。
- 引导学生用can进行一些口头练，如描述自己和他人的能力。
3. 阅读理解- 种类：阅读短文，选择正确答案。
- 选用与体育项目相关的短文，让学生阅读并回答问题。
4. 练活动- 学生在小组内进行角色扮演，通过对话练用can表达能力和请求。
- 进行听力练，听取几个学生的能力介绍，其他学生根据听到的信息填写正确的选项。
教学延伸- 培养学生的口语表达能力，鼓励他们用英语进行交流和表达自己的意见。
- 同时拓展学生的听力和阅读能力，提高他们理解和运用英语的能力。
2024年人教版八年级英语上册教案全册完整版
2024年人教版八年级英语上册教案全册完整版一、教学内容Unit 1 Where did you go on vacation?Unit 2 How often do you exercise?Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Unit 4 What's the best movie theater?Unit 5 Do you want to watch a game show?二、教学目标1. 掌握并运用一般过去时、频率副词、形容词比较级和最高级等语法知识。
2. 提高学生的听说读写能力，尤其是日常对话和描述性句型的运用。
3. 培养学生的团队合作精神和批判性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时与频率副词的运用，形容词比较级和最高级的区分。
2. 教学重点：日常对话的听说读写能力，描述性句型的构建。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、黑板、教学卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示学生感兴趣的旅游景点或活动图片，引发学生对Unit 1话题的兴趣。
2. 新课内容展示：讲解一般过去时，举例说明，引导学生进行对话练习。
3. 例题讲解：针对Unit 1的语法点，给出例题，并讲解解题过程。
4. 随堂练习：分组练习，让学生相互提问并回答假期经历。
6. 课堂延伸：以类似方式教授Units 25，注意结合各单元特点进行教学。
六、板书设计1. 板书八年级英语上册教案2. 板书内容：Unit 1: 一般过去时，频率副词Unit 2: 形容词比较级Unit 3: 形容词最高级Unit 4: 描述性句型Unit 5: 日常对话七、作业设计1. 作业题目：Write a short passage about your last vacation using the simple past tense.Compare two movie theaters in your city and explain which one is better.Make a survey about how often your classmates exercise and present the results.2. 答案：见附件。
人教版八年级上册英语Unit4_SectionB(1a1e,2e)_精品教案
A: Who do yo||u think was the best perfor||mer?
B: I think Eliza was the best perfo||rmer.
A: Why do you think so?
Step 7 Let’k
Get Ss to talk abou||t the school talent show.
||T: Who do you think was the … per||form.
Then give a re||port like this:
In last week’s school t||alent show, I think Eliza was the bes||t performer, she is an excellent pi||ano payer, she is great.Steve…
Step 4 Talk Sow
Show some pictures of Ta||lent.
Just for fun.
||T: Who do you think is the …perfor||mer?
Ss think freely an||d talk about the pictures||. Eg.
b. Students can useth||e sentence “…is the most creative per||former I know.” to talk abou||t the their preferences in the t||alent show and write a passage||about them.
【人教版】八年级英语上册 Unit 4 全单元英文教案
Unit 4 What's the best movie theater?桥。
真正面向全体同学，创设轻松而和谐的氛围。
通过对身边事情的探讨，引发学生的讨论，有效氛围的营造等各方面。
mfortablymfortably because they have the biggest seats.list of real movie theaters.rter，comfortably，movie theater，clothes store，radio station，so far，no problemst quickly there. .quickly there.sly，for example，come trueds of，be up to，play a role，make upthe winner. And the winner always gets a very good prize. However，if you don't take ke their dreams come true.t them.at them. And make sure everyone knows the meanings.erybody pron.每人；example n．实例；poor adj.贫穷的；give v．提供，给；have...i n common eriously认真对待……ead students to learn the passage sentence by sentence. Pay attention to the key wordsd so on，all kinds of，be up to，play a role，make up，take...seriously，for example，pular city for visitors.Qingdao is the best city in China because it is the most beautiful. But I think Beijing hat，Let's first learn a new word “crowded” we will use.(Show the word on the screene School. Because it is the most beautiful school in my town. the sentences in the box.ar city for visitors.。
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Unit 4 What’s the best movie theater?Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, DJ, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem能掌握以下句型：① It has the biggest screens.②It’s the most popular.③ Which is the best clothes store?④ You can buy clothes the most cheaply there.⑤ They play the most boring songs.2) 能了解以下语法：掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。
2. 情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。
周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 形容词及副词最高级形式的构成。
2) 用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
2. 教学难点：用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。
三、教学过程Ⅰ. Lead-in1. 向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。
从而引出本课时中的一些重要单词：comfortable seats, big screens, best sound, cheap, new movies, close to home, buy tickets quickly, popular…2. 学生们听老师的介绍，并学习这些新生词。
3. 学生们看幻灯片，并学习记忆这些生词。
Ⅱ. PresentationLearn the new words.Ⅲ. Discussion1. How do you choose which movie theater to go to? Write the things in the box under “Important” or “Unimportant”.2. Ss discuss with their partners and write the words in the box in the chart.Ⅳ. Listening1. T: Tell Ss to read the sentences in the chart. Make sure they know the meaning of the sentences.2. Play the recording for the Ss to listen and match the statement with the right movie theaters.3. Play the recording again. Check the answers with the Ss.Ⅴ. Pair work1. Let Ss read the model with a partner.2. Use the information in the chart of 1b. Ask and answer with a partner.3. Let some pairs ask and answer about the chart.Ⅵ. ListeningWork on 2a:1. Read the questions and answers in 2a. Tell Ss to remember the information.2. Play the recording for the Ss to listen and circle the boy’s answers.3. Play the recording again to check the answers.Work on 2b:1. Let Ss read the sentences below. Explain some main sentences for the Ss. Make sure they know what to do.2. Play the recording for the Ss to write the correct store or radio station next to each statement.3. Play the recording again to check the answers.Ⅶ. Pair work1. Tell Ss Student A is the reporter. Student B is the boy. Role-play the conversation.2. Let Ss read conversation after the teacher.3. Explain some main points for the Ss.4. Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out their conversations.Ⅷ. Role-play1. Read the conversations and answer the two questions:① What is the newest cinema? __________________________________② How does Helen like it? ____________________________________2. Explain some new words and main points in the conversation.3. Read the conversation after the teacher.4. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.Homework:写六个句子来说一下你们班的“最……”。
In my class, Lin Tao is the tallest.1.In my class, …板书设计：Section A 2 (Grammar focus-3c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：worse, service, pretty, menu, act2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。
3）对形容词及副词的最高级形式的构成进行总结，掌握其构成规则。
4) 总结用形容词及形容词的最高级形式来描述人物或事物的句型结构。
2. 情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。
周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 掌握和运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。
2. 教学难点：1) 掌握一些特殊形容词或副词的最高级形式。
2) 运用形容词和副词的最高级形式来描述人物或事物。
三、教学过程Ⅰ. Lead-in回答下列问题：In our class, who is the funniest student?In our class, who is the most serious student?In our class, who is the tallest student?In all the subjects, which is the most interesting subject?In all the subjects, which is the most difficult subject?1. Who’s the tallest in your class?2. Which is the worst clothes store?3. Which is the best clothes store?4. Which radio station plays the most boring songs?5. Which radio station plays the best songs?6. Which cinema has the most comfortable seats?Ⅱ. Grammar Focus1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
①哪是可以去的最好的电影院？What is the ____ ______ _____ to go to?②城镇剧院，它离家最近。
Town Cinema. It’s the ______ ___ home.③并且你能在那里最快地买到票。
And you can buy ______ the _______ ________ there.④哪家是镇上最差的服装店？_______ is the ______ clothes store in town?⑤梦想服装店。
它比蓝月亮差一些。
Dream Clothes. It’s ______ ____ Blue Moon。
⑥它的服务最差。
It has ______ _______ _________.⑦你认为970 AM怎么样？What do you _______ _____ 970 AM?⑧我认为970AM十分差，它放最差的音乐。
I think 970 AM is _______ _______. It has the ______ ________.2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try to Find一、形容词和副词的最高级形式的构成：1. 学生们观察例词，发现他们的规则，与同学们讨论，并记下来。
2. 最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。
3. 大屏幕出示形容词和副词的最高级形式的规则，学生们记忆或记在笔记本上。
二、用最高级来描述人物或事物的句型小结：1. A + be + the 形容词最高级+ 表示范围的介词词组2. A + 动词+ (the) 副词最高级+（表示范围的介词词组）例句：Dream Clothes is the worst in town.The DJs choose songs the most carefully.Ⅳ. PracticeWork on 3a:1. Tell Ss to read the sentences in 3a and try to fill in the blanks with correct forms of the words in brackets.2. 方法指导：应通读全句，掌握短文大意；然后，根据句意及句子中有没有表示范围的词组，来确定空格处的形容词或副词是用何级别形式。