创新技法组合法.
典型的创新技法组合法
典型的创新技法组合法一、组合法概述组合法是指将两个或多个不同的元素、概念、技术等进行组合，创造出新的解决方案或产品。
通过组合不同的要素，可以产生新的思路和想法，打破创新过程中的局限性，实现创新的突破。
二、组合法的应用领域组合法适用于各个领域的创新，例如科技领域、设计领域、商业领域等。
在科技领域，组合法可以用于整合不同的技术，创造出新的产品或服务。
在设计领域，组合法可以将不同的元素进行组合，设计出独特的产品或艺术作品。
在商业领域，组合法可以将不同的商业模式、市场策略等进行组合，创造出新的商业模式或市场机会。
三、组合法的实践案例1. 科技领域：苹果公司的iPhone苹果公司在推出iPhone时，将手机、电脑、音乐播放器等多种功能进行了组合。
这种组合不仅满足了用户多样化的需求，也打破了传统手机的局限，引领了智能手机的潮流。
2. 设计领域：维多利亚港灯光秀维多利亚港位于香港，每天晚上都会举行灯光秀。
这个灯光秀将建筑、音乐、灯光等多种元素进行了组合，创造出了一个独特的视觉盛宴，吸引了大量游客。
3. 商业领域：UberUber是一家以共享经济为基础的打车平台，它将互联网、移动支付、地理定位等技术进行了组合。
通过这种组合，Uber创造了一种全新的打车方式，改变了传统的出行方式。
四、组合法的优势和挑战组合法的优势在于能够利用现有资源和技术进行创新，降低创新成本，并能够快速响应市场需求。
然而，组合法也存在一些挑战，例如要找到合适的组合元素、解决组合后的整合问题等。
五、组合法的启示和建议在实际应用组合法时，可以从以下几个方面入手：1. 深入了解不同领域的技术、产品、概念等，寻找可能的组合元素。
2. 运用创造性思维，将不同的元素进行组合，尝试寻找新的解决方案或产品。
3. 注意组合后的整合问题，确保组合后的产品或服务能够顺利运作。
六、总结组合法作为一种典型的创新技法，能够帮助人们打破创新的局限，创造出新的解决方案或产品。
创造发明技法---组合创新法ppt课件
邹平一中 赵多刚
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1
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英国科学家赫斯菲尔德，将X光技术与电脑 技术进行组合而发明出电脑断层扫描技术 (CT技术)，他不仅荣获1979年的诺贝尔医学 奖，而且使他供职的英国科艺百代公司(EMI) 从这项发明的商品化中受益匪浅。
2
iPhone 是结合照相手机、个人数码助理、 媒体播放器以及无线通信设备的掌上智 能手机，由史蒂夫·乔布斯在2007年1月 9日举行的Macworld宣布推出，2007年6 月29日在美国上市。iPhone是一部4频段 的GSM制式手机，支持EDGE和802.11b/g 无线上网，支持电邮、移动通话、短信、 网络浏览以及其他的无线通精信选课服件务pp。t
华为（HUAWEI）， 世界500强跨国公司， 2011年研发经费237 亿元，中国发明专利 最多的公司，第一大 通信技术公司，中国 第一大芯片研发公司。 海思Hi3620，华为研 发，中国第一款用于 手机的四核CPU。华 为是世界上第一个同 时掌握CPU和基带芯 片核心技术的手机公 司，是中国唯一掌握 这两个最核心芯片研 发的公司。
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运用组合创新法要注意的问题
组合要有选择性 组合要有实用性 组合要有创造性
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T1
T6
T2
问
题
T5
T3
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与超声波原理 相结合的技术
发明成果
应用
洗 涤 超声波洗涤
洗涤精密零件，洁净度高
探 测 超声波鱼探仪
探测深海鱼群，提高捕鱼量
组合创新法研究与在科技创新中的应用
组合创新法研究与在科技创新中的应用摘要：文章通过大量案例和作者科技创新中的亲身经历，论述了组合创新方法的原理、作用、成果，以及组合创新法的常见思维、思路，主体附加法，异类组合法，辐射创新法，并分析了组合创新法在科技创新实践中的应用。
关键词：组合创新法；主体附加法；异类组合法；辐射创新法组合创新法，是一种应用广泛的创新技法，由多种元素、要素相互组合，变成一种新的物种，实现创新，此种创新方法就叫组合创新法。
一、组合创新原理相传，有一个画家，在作画时，一会儿找不到铅笔，一会找不到橡皮，画家很苦恼，一气之下，用一块铁皮将铅笔与橡皮捆绑在一起，方便了画画，于是一种新物种---橡皮铅笔产生了，画家为此申报了专利，并发了个小财。
这就是最早的组合创新法。
组合之所以能创新，因为世界是物质组成的，《周易》对此早有定论：“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。
”老子讲得更透：“道生一，一生二，二生三，三生万物。
”世上可以看得见的有形物品无非是金木水火土，现代科学将它细分为粒子、分子、原子、质子、夸克和轻子。
不管怎么个分法，物物相加便产生了新物，这是世代相通的道理。
1817年，有一天，爱迪生将一张上面画着锡纸圆筒螺旋杆，带有尖针和薄膜的圆头图纸交给一个工人南通市制造。
这个工人虽然根据要求把爱迪生需要的东西制造了出来。
他不懂得这是个什么东西。
当爱迪生把这台“会说话的机器”带到《科学美国人》杂志编辑部去表演时，各报记者都来观看，盛况空前。
当爱迪生把尖针放在锡纸圆筒上，转动圆筒，发出记录在锡纸上的说话声音时，大家无不热烈欢呼。
爱迪生发明留声机，使用的是有机组合创新法；根据需要，将不同的事物组合在一起，从而创造出新的事物的方法。
爱迪生就是将尖针、锡纸等东西组合成新的东西---留声机。
美国阿波罗登月计划总指挥韦伯说：“阿波罗计划中没有二项新发明的技术，都是现成的技术。
关键在于综合。
这里所说的综合，实质上就是组合。
二、主体附加组合法主体附加性组合创新法是以某一种特定的对象为主体，然后置换或插入其他附加物质，从而导致创新的一种组合技巧。
创新技法 组合创新法
创新技法组合创新法创新技法是指创新过程中采用的技术与方法。
组合创新法是一种创新技法，它将不同领域中的概念、技术进行组合，形成新的创新方案，从而使创新变得更为高效和有价值。
组合创新法的核心思想是通过整合不同领域的知识和技术，促进跨界融合，从而创造出更具有竞争力的新产品、新服务和新模式。
例如，互联网金融就是一种利用互联网技术和金融知识相结合的组合创新模式。
该模式将互联网和金融行业的优势相结合，实现了传统金融业务的在线化、标准化、智能化，为广大用户带来了更加便捷的金融服务。
组合创新法的应用可以涉及多个领域，如科技创新、文化创新、商业创新等。
比如，在文化领域，将传统文化元素与现代科技手段结合，可以开发出具有新颖特色的数字文化产品；在商业领域，将不同行业的产品或服务进行组合，打造出新的商业模式和产业链，可以达到跨界发展的目的。
因此，组合创新法作为一种创新技法，具有以下特点：一是利用不同领域之间的资源和知识，实现优势互补和资源共享；二是打破原有的思维框架和行业壁垒，促进更广泛的创新；三是通过组合不同的元素，创造出更具价值的新品、新服务和新模式。
但同时，组合创新法也存在一些风险和挑战。
例如，难以在不同领域之间建立有效的沟通和协作机制，容易出现文化差异和利益的分歧；还可能会存在产权纠纷、竞争激烈等问题。
因此，在运用组合创新法时，需要遵循开放合作、共享创新的原则，建立良好的合作机制和知识产权保护体系，同时重视人才培养和创新文化的建设。
总之，组合创新法作为一种创新技法，可以有效地促进不同领域之间的合作和创新，实现资源和知识的优化配置。
在未来的创新实践中，应该注意遵循开放合作、坚持创新文化、建立良好的创新生态，以充分发挥组合创新法的优势，为经济社会的发展做出更大的贡献。
创新创造技法组合创造法
瑞士军刀
三、异类组合 是指来自不同领域的两种或两种以上不 同类事物所进行的叠合。 在异类组合中，被组合的因子来自不同 的方面，各因子彼此间一般没有明显的主、 次之分，参与组合的因子可以从意义、原则、 构造、成分、功能等任何一方面或多方面互 相进行渗透，从而使组合后的整体发生变化。 异类组合决不是简单的凑合。异类组合 实际上是一种异类求同。
案例：早期有一部分物理学家认为运用火 箭发射人造卫星，火箭的运行不可能达到第一 宇宙速度，因此，不可能运用火箭成功发射卫 星。但这只是说明单枚火箭不能发射卫星，并 不能说明多枚火箭不能来发射。 一些科学家通过运用创造原理，大胆探索 采用多级火箭来发送卫星，其原理是几枚火箭 的同类组合，在第一枚火箭达到一定速度脱落 后，第二枚火箭随即启动，在原有的速度基础 上再加速，然后第三枚火箭再启动再加速，终 于使速度达到或超过第一宇宙速度，从而成功 发射人造卫星。
如杯子的例子： 功能方面：杯子——观赏——盛固体——盛液体…… 形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳…… 材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸…… 关联学科：杯子——电——磁——知识——刻度——分层……
经过分析和综合推断就能产生出许多新构思： 杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯 杯子+电+金属=金属电热杯 杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯 杯子+观赏+知识=观赏知识杯 杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯
在运用主体附加法时，首先要有目的、 有选择地确定主体；然后分析主体在功能上 的不足和尚需补充完善的地方；最后根据实 际需要确定附加物及组合的方案。 运用主体添加法，不仅能搞出“小发 明”，也可以获得技术上较复杂的“大发 明”。许多重要的优质合金材料、各种性能 的橡胶、玻璃，就是在“添加实验”中显露 峥嵘的。 在机械传动中，有人在普通滑动丝杆传 动中添加滚珠，结果发明出性能更优的滚珠 丝杆。
组合型技法
设问法
2、定义：创新技法是从创造技法中套用过来的。是创造 学家根据创造性思维发展规律和大量成功的创造与创新 的实例总结出来的一些原理、技巧和方法。 3、作用 1、可启发人的创新思维。同时也可以提高人们的创造 力、创新能力 2、它的应用可直接产生创造、创新成果或提高创造、 创新成果的实现率。
4、介绍几种创新技法
4）重组组合 组合在各组成部分的相互关系。如过去电话送话器 和听筒是分别安装的，将送话器与听筒连为一体，就是 现在的电话机。 重组作为手段，可以更有效地挖掘和发挥现有技术 的潜力。 如飞机的螺旋浆装在尾部就是喷气式飞机，装在顶 部为直升飞机。 如积木、组合拆装模型，都有利于儿童建立重组意 识，培养重组能力。
核检表法
能否调整已知布局 能否调整即定程序 能否调整日程计划 能否调整规格 能否调整因果关系 能否从相反方向考虑
7）能否调整
核检表法
8）能否颠倒
作用能否颠倒 位置（上下、正反）能 否颠倒 现有事物能否组合 原理能否组合 方案能否组合、 功能能否组合 形状、部件能否组合
9）能否组合
玻璃杯的改进
2、核检表法的优点 是一种具有较强启发创新思维的方法。这是因为 它强制人去思考，有利于突破一些人不愿提问题或不 善于提问题的心理障碍。 提问，尤其是提出有创见的新问题本身就是一种 创新。它又是一种多向发散的思考，使人的思维角度 、思维目标更丰富。 另外核检思考提供了创新活动最基本的思路，可 以使创新者尽快集中精力，朝提示的目标方向去构想 、去创造、创新。
组合创新技法
分类（主要内容）：
组合 创新 技法
成对 组合
辐射 组合
形态 分析 组合
主体 同物 附加法 自组法
重组
一、成对组合
成对组合是组合法中最基本的类型，它 是将两种不同的技术因素组合在一起的 发明方法。
分类
成对组合
材材料料组组合合
用品用品组组合 合
机器组合
技术原理 组合
1，材料组合
一般是对现有的原料不满意 或希望它能满足某种要求， 与另一种不同性能的材料组 合起来，从而获得新材料 。
创新技法之一：组合法
组合法是指从两种或两种以上事物或产 品中抽取合适的要素重新组织，构成新 事物或新的产品的创造技法。
通俗的说,组合就是：1+1=2
通过组合可以实现1＋1>2的飞跃
组合创新是很重要的创新方法。 有一部分创造学研究者甚至认为， 所谓创新就是人们认为不能组合 在一起的东西组合到一起。
例如诺贝尔为了使稍 一震动就爆炸的液体 硝化甘油做成固体易 运输的炸药，将硝化 甘油和硅藻土混在一 起；
诺贝尔
2，用品组合
用品组合是将两个用品组合成一个 用品，使之具有两个用品的功能， 使用方便 。
例如：
应急灯收音机
电子表圆珠笔 应急灯收音机
3，机器组合
机器的组合是把完成一项工作同 时需要的两种机器或完成前后相 接的两道工序的两台设备结合在 一起，以便减少设备的数量、提 高效率。
３，说明：
在运用主体附加法时， （１）要有目的、有选择地确定主体； （２）分析主体在功能上的不足和尚需
补充完善的地方； （３）根据实际需要确定附加物及组合
的方案。
五，同物自组法
内涵是要通过量的变化产生某种质的变 化，即使组合后的产品能产生出新的性 能或服务。
创新创造技法组合创造法
创新创造技法组合创造法创新是推动社会进步和经济增长的关键要素之一、而创造力则是创新的源泉。
为了鼓励和激发创造力，各种创新创造技法被提出和应用。
其中，组合创造法是一种常用的创新创造技法之一、本文将介绍组合创造法的概念、要素和应用，并探讨如何将组合创造法与其他创新创造技法相结合，进一步提高创新的效果。
首先，我们来了解组合创造法。
组合创造法是指通过将不同领域、不同概念、不同技术等进行组合，来创造新的产品、服务或解决方案的方法。
组合创造法的要点在于跳出传统思维的边界，将不相关的元素进行创新性地组合，从而产生新的价值。
组合创造法的核心在于从不同的因素中找到共同点，并发现其潜在的关联性。
与其他创新技法相比，组合创造法的优势在于能够跨越不同领域的知识和经验，提供更多创新的可能性。
与此同时，为了提高创新效果，可以将组合创造法与其他创新技法相结合，形成创新创造的组合拳。
首先，与逆向思维相结合。
逆向思维是一种常用的创新技法，它通过反向思考和打破传统思维模式来寻找新的解决方案。
通过将逆向思维和组合创造法结合起来，可以在寻找和组合素材的过程中采用逆向思维的方式，从不同的角度出发，突破固有的思维模式，发现更多的潜在组合可能性。
其次，与协同创新相结合。
协同创新是指不同个体或组织合作进行创新活动，通过集思广益、资源共享等方式，共同创造出新的价值。
组合创造法可以与协同创新相结合，通过组合不同个体的创意和知识资源，进一步丰富创新的内容和层次。
例如，可以建立创新网络，吸引来自不同领域的人才，共同参与组合创造的实践，为创新活动注入更多创造力。
最后，与设计思维相结合。
设计思维是一种以用户为中心的创新方法，强调问题定义、创新思维和快速原型等环节。
与组合创造法相结合，可以在组合的过程中考虑用户需求和体验，将创新的方向和成果与市场需求相结合，提高创新的可行性和实施效果。
综上所述，组合创造法是一种重要的创新创造技法。
通过将不同领域、不同概念、不同技术等进行组合，可以创造出新的产品、服务或解决方案。
创新技法之组合技法
创新技法之组合技法
创新技法之组合技法：组合型技法1、方法介绍1）定义：按照一定的技术原理或功能目的将现有的事物的原理、方法或物品作适当组合而产生出新技术、新方法、新产品的创新技法。
2）创新组合的特点由多个特征组合在一起。
所有特征相互支持、补充共同为改善、强化同一目的。
一定要产生新效果，达到1+1＞2的飞跃。
组合型主体附加2、组合基本类型1）主体附加在原有的设想中补充新的内容，在原有的产品中增加新的附件。
特点以原有的设想和原有的产品为主体附加，设想只起完善补充和利用主体设想的作用附加物可以是已有的产品，也可以是根据主体特点为主体专门设计的附带装置。
组合型主体附加步骤有目的、有选择的确定一个主体运用缺点列举法全面分析主体的缺点，运用希望点列举法对主体提出希望，考虑能否在不变或稍变主体的前提下，通过增加附属物来克服或弥补主体的缺陷。
考虑能否利用或借助于主体的某种功能，附加一种别的东西使其发挥作用。
例如：电扇加定时器，电冰箱加温度显示器。
组合型异类组合2）异类组合两种或以上的设想的组合，或不同物质产品的组合特点：组合对象来自不同的方面，一般无主次关系。
参与组合的对象从意义、原子、构造、成分、功能等任一方面和多方面互相渗透，整体变化显着。
异类组合是异类求同的创新，创新性很强。
如台表圆珠笔、花瓶台灯电冰箱、电视机、计算机、音响等的组合组合型同类、重组组合污泥处理与酵素处理结合可开发洁面乳，大受女士的欢迎。
通下水道的工作者与清洁剂制造商结合，生产出工业用清洁剂。
3）同类组合若干相同的事物的组合组合对象是两个或两个以上同一事物。
参。
高中综合实践《发明创新之组合法》优质教案、教学设计
高中综合实践《发明创新之组合法》优质教案、教学设计发明创新之组合法教学设计教学目标】1、知识与技能目标：使学生了解创新发明的重要方法——组合法，了解组合法的分类及创作原理，培养学生的创新精神和探究问题的能力。
2、过程与方法目标：通过具体的创新发明事例，总结不同的发明方法，以学生自主研究、小组合作探究的方式进行，引导学生产生发现问题的灵感，通过自己的联想和创新设计，进行发明创造活动。
3、情感态度与价值观目标：使学生养成从事探究活动的正确态度，形成敢于创新的思维品质，激发学生兴趣，培养富于想象和敢于表现的个性品质及良好的合作交流态度。
教学重点】组合法的分类及创作原理，运用组合法进行发明创造活动。
教学难点】培养学生的发散性思维和创新性思维，并灵活运用创新技法解决问题。
教学方法】实物情景导入法、头脑风暴法，交流讨论法、合作探究法。
教学过程】一、情景导入，揭示主题1.出示实物——普通铅笔、橡皮，引出带橡皮头的铅笔（出示幻灯片）师：我们这一代人小的时候，就是用这样的铅笔来写字的，用铅笔写错了，需要擦的时候，往往找不到橡皮；找到橡皮，擦完了，又找不到铅笔了，弄得一团糟糕。
美国一位贫穷的画家XXX，在作画的时候，也遇到了相同的困扰，他用线把橡皮绑在铅笔上，可是呢老是掉下来，他很生气，干脆连画也不画了，专门搞起了研究，最终发明了这样带橡皮头的铅笔，自己获得了专利，成了大富翁，也给全世界人民带来了便利。
2.出示实物——组合痒痒挠(出示幻灯片）师：最初的痒痒挠是在一根小棍的一端加上一个小手，厥后有的人发觉它的另一端闲着太可惜了，就在另一头制作上按摩神器，这样就能够一物三用了，非常方便。
3.展示轮滑鞋图片，加以解说。
4.展示多功能开瓶器图片，加以解说。
这些物品在生活中用起来都非常方便，请大家思考一下：上面几件物品在发明方法上有什么共同点？都是把两种或两种以上的物品组合在一同产生的。
)1那么，今天我们就来研究发明创新之组合法（师板书课题）。
组合创新法
组合创新技法组合型创新技法是指利用创新思维将已知的若干事物合并成一个新的事物，使其在性能和服务功能等方面发生变化，以产生出新的价值。
以产品创新为例，可根据市场需求分析比较，得到有创新性的新的技术产物的过程，包括功能组合、材料组合、原理组合等。
人类的许多创造成果来源于组合。
正如一位哲学家所说：“组织得好的石头能成为建筑，组织得好的词汇能成为漂亮文章，组织得好的想象和激情能成为优美的诗篇。
”同样，发明创造也离不开现有技术、材料的组合。
主要分类组合型创新技法常用的有主体附加法、异类组合法、同物自组法、重组组合法以及信息交合法等。
1、主体附加法。
以某事物为主体，再添加另一附属事物，以实现组合创新的技法叫做主体附加法。
在琳琅满目的市场上，我们可以发现大量的商品是采用这一技法创造的。
如在擦圆珠笔上安上橡皮头，在电风扇中添加香水盒，在摩托车后面的储物箱上装上电子闪烁装置，都具有美观、方便又实用特点。
主体附加法是一种创造性较弱的组合，人们只要稍加动脑和动手就能实现，但只要附加物选择得当，同样可以产生巨大的效益。
2、异类组合法。
将两种或两种以上的不同种类的事物组合，产生新事物的技法称为异类组合法。
3、同物自组法。
同物自组法就是将若干相同的事物进行组合，以图创新的一种创新技法。
例如，在两支钢笔的笔杆上分别雕龙刻凤后，一起装入一精制考究的笔盒里，称为“情侣笔”，作为馈赠新婚朋友的好礼物；把三支风格相同颜色不同的牙刷包装在一起销售，称为“全家乐”牙刷。
同物自组法的创造目的，是在保持事物原有功能和原有意义的前提下，通过数量的增加来弥补不足或产生新的意义和新的需求，从而产生新的价值。
4、重组组合法。
任何事物都可以看作是由若干要素构成的整体。
各组成要素之间的有序结合，是确保事物整体功能和性能实现的必要条件。
如果有目的地改变事物内部结构要素的次序，并按照新的方式进行重新组合，以促使事物的性能发生变化，这就是重组组合。
在进行重组组合时，首先要分析研究对象的现有结构特点。
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成对列举表
桌 子 桌子 灯 书架 衣柜 沙发 椅子 床 茶几 镜子 电视机 毛毯 床罩 窗帘 收录机 天线 钟 墙 ★ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 灯 书 架 √ √ ★ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 衣 柜 √ √ ★ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 沙 发 椅 子 √ √ 床 √ ★ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ √ √ √ ★ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ √ √ √ √ √ ★ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜
课题----新式家俱
茶 几 √ 镜 子 √ √ √ √ √ √ √ ★ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 电 视 机 √ √ 毛 毯 床 罩 √ √ √ 窗 帘 收 录 机 √ √ √ 天 线 钟 墙
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2.部件的组合
1. 部件的组合并不是指一般的零配件装配，而是指 把本来不是一体的两种或两种以上部件依一定的 技术原理组为一体，使其具有新功能的方法。 2. 问把发光件装在何处？钥匙圈、鞋后跟、开关上 、手表、手杖、指挥棒... 3. 问把音乐装在何处？扶梯、桥、电话机音乐门铃 、音乐枕头、音乐黑板、音乐喷泉... 4. 问把电子表装在何处？笔、包、尺...
3.机器的组合
1. 收音机+录音机=收录机 2. 微波炉+红外烤箱=多功能烧烤箱
4.材料组合
1. 通过交合、融合、混合、渗透获得新材料。 2. 铁芯+铜皮=？铁芯铜线 3. 气体+液体+固体=？加气水泥制品 4. 甲醛+苯酚=？电木 5. 甲醛+牛奶=？酪基塑料 6. 硝酸+棉布=？斯恩宾的硝化棉火药
两者通过活节铆在一起,不能分开 再刻上编码
不用时，可以把秤砣镶在杆秤的槽里
携带方便，又可防止弄虚作假，有利于维护消费者的利益
荣获了第五届全国青少年发明创造比赛一等奖
创新技法下面是几种“组合”网上检索到的数据（06-11-15）： 成对组合——是组合法中最基本的类型，它是将两种不同的技术因素组合在一起的发 明方法。“成对组合”相关网页约766篇。 功能组合——是组合法中最常用的类型，它是将两种不同的功能组合在一起的发明方 法。“功能组合”相关网页约193，000篇。 材料组合：如诺贝尔为了使稍一震动就爆炸的液体硝化甘油做成固体易运输的炸药， 将硝化甘油和硅藻土混在一起。“材料组合”相关网页约42,600篇。 用品组合：如保温杯，带电子表的圆珠笔，带收音机的应急灯，有起罐头功能的水果 刀等。“用品组合”相关网页约12,900篇。
创新技法
组合技法：
– 组合创新是很重要的创新方法。有一部分学者甚至 认为，所谓创新就是人们认为不能组合在一起的东 西组合到一起。日本创造学家菊池诚博士说过：“ 我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第 二条是把已知其原理的事实进行组合”。近年来也 有人曾经预言，“组合”代表着技术发展的趋势。 总的来说，组合是任意的，各种各样的事物要素都 可以进行组合。
创新技法
机器组合：如某厂用灰浆搅拌机拌灰浆时需加入麻刀，为使灰浆与 麻刀搅拌均匀且节省人力，他们把弹棉机的有关机构与搅拌机结合， 先弹开麻刀，再用风力吹入搅拌机。“机器组合”相关网页约3,720篇 。 原理组合：如在音响设备上加上麦克风的功能出现了卡拉OK机，彩 电设备中加上录放装置产生了录像机，洗衣机中插入了甩干装置，出 现了全自动漂洗与甩干的功能等。“原理组合”相关网页约1,740篇。 形态组合——也称形态分析法，是瑞典天文物理学家卜茨维基于 1942年提出的。例如，要设计一种火车站运货的机动车，根据对此车 的功能要求和现有的技术条件，可以把问题分解为驱动方式、制动方 式和轮子数量三个基本因素。对每个因素列出几种可能的形态。“形 态分析组合”相关网页约71篇。
2.组合法的种类
1. 从组合技术因素分： 2. 不同材料的组合 3. 不同零件的组合 4. 不同产品的组合 5. 不同工艺的组合 6. 不同技术原理的组合 1. 从组合方式的角度分： 2. 双组合(成对组合) 3. 内插式组合 4. 辐射式组合 5. 系统组合 6. 信息组合(交合)
问题？ 4种原料(猪肉、鱼、豆腐、青莱)你能 烧出一桌子(10只)(100)不同的菜吗 ？
(1)、概况
50年代后，技术发展开始由单项突 破走向多项组合，独立的技术发 明逐渐让位于“组合型”新技术。 经统计，二战后开始的新技术革命 中60-70%的科技成果都是采用 了综合的方法而产生的。
2.什么是组合
1.将两种或两种以上的学说、技术、 产品的一部分或全部按照一定的原 理，通过巧妙的综合，获得具有整 体功能的新学说、新技术、新产品 的创造方法。 2.学说：物理化学、生物化工 3.技术：技术原理、工艺、发明 4.产品：零件、部件
组合法
两种 多种 已有物品 已有部件 进行巧妙地组 合 构成新的更好的物品的发明 方法
编码杆秤
杆秤这种传统的计量工具，使用时间不下千年了。但由于它的秤杆和
秤砣是分开的两个部件，所以携带很不方便，特别是有些人还利用换秤 砣的方式坑人，使消费者深受其害
四川的张鹏程同学对传统的杆秤作了改进 在杆秤上开槽 秤砣做成条形
举例：
1. 一只杯子+一只色盘放在一起不是创新组合； 2. 一只杯子+一只带凹槽的色盘并置于一整体之中，能满 足人们的审美观和实用要求时，可称为创新组合。
二、成对组合法
1. 何为成对组合法？ 2. 成对组合法是把任意的两个事物或特征组合起来，获得发 明目标的方法。 3. 你能对眼前看到的物品任意二二组合吗？