小学语文说明方法及其作用
部编版中小学语文《太阳》《鲸》等课文中11种常见说明方法、作用和例句(精编)
部编版中小学语文课文中11种常见说明方法、作用和例句（精编）中小学教材有不少精美的说明文，如三年级上册《大自然的声音》，下册《赵州桥》《花钟》《果园里的机器人》；四年级上册《呼风唤雨的世纪》，下册《琥珀》《飞向蓝天得恐龙》；五年级上册《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋得制作》，下册《金字塔》；六年级上册《宇宙生命之谜》，下册《只有一个地球》等这些说明文的语言具有科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性等，有的说明文还具有生动性和形象性。
我们在语文教学中，引导学生理解、掌握这些说明方法，并在习作中恰当地运用，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚地了解作者所要表达的意思，更能增强文章的说服力。
常见的说明方法有：列数字、打比方、作比较、举例子、作假设分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌、画图表等。
１、“列数字”“列数字”是用具体数据来说明事物的一种说明方法。
作用是：可以使说明更准确、更具体、更严谨、更具说服力。
例1：“太阳离我们约有1.5亿公里远。
”用具体数字说明太阳和地球之间的距离十分遥远的特点。
例2：“太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
”用列数字的说明方法准确、具体、严谨地说明了太阳表面温度很高。
2、打比方“打比方”是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的的一种说明方法。
作用是：生动形象地说明事物的特征。
例如：“太阳会发光，会发热，是个大火球。
”生动形象地说明了太阳大、热、亮、圆的特点。
3.作比较“作比较”是将两种事物加以比较来说明事物特征的的一种说明方法。
作用：突出强调事物的某种特征。
例1：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，１３０万个地球才能抵得上一个太阳。
”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积大的特点，给人留下了深刻印象。
4.举例子“举例子”是举出有代表性的实际例子来说明事物。
作用是：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
小学语文说明方法及作用
说明方法及作用（一）举例子。
1、概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物详尽化，以便读者理解。
（文中如有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等词语，大凡可判断为举例子。
）2、作用：把繁复的事物说得浅显易懂、详尽生动。
3、答题模式：真实详尽地说明了……的特征（或事理）4、例题展示。
《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式柔美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进行说明，试说说其表达效果。
答：举例子，举赵州桥和卢沟桥这两个例子，真实详尽地说明了中国石拱桥历史悠久，形式柔美，坚固耐用这三大特点。
5、牛刀小试。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
以上句子运用了什么说明方法？有何作用？（二）列数字。
1、概念：运用数字来说明事物。
（数字可分用确数和概数）2、作用：运用数字，从数量方面详尽确凿地突出事物的特征。
3、答题模式：确凿地说明了……的特征（或事理）4、例题展示。
赵州桥非常雄壮，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
答：介绍桥的长度和宽度，详尽、确凿地说明了赵州桥雄壮的特点。
5、牛刀小试。
这只蟹的体长超过20厘米，重量达2.5公斤，可算是蟹中的巨无霸了。
以上句子运用了什么说明方法？有何作用？（三）作比较。
1、概念：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。
2、作用：突出事物的特点，增强了说明效果。
3、答题模式：拿××和××比较，突出说明了……的特点。
4、例题展示。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的大凡住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称。
答：作比较，拿古代的宫殿、大凡住房和苏州园林来比较，突出说前了苏州园林绝不讲究对称的特点。
5、牛刀小试。
我国大陆性气候显赫，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
小学生常见说明方法及作用
小学生常见说明方法及作用小学生常见说明方法是指用来解释或传达其中一种信息或要求的方法。
这些方法在日常生活和学习中非常常见，能够帮助小学生更好地理解和掌握各种知识和技能。
下面将列举并详细介绍几种常见的说明方法，并分析它们的作用。
一、图示说明法图示说明法是通过图片或图表来说明一些问题、概念或过程。
这种方法对于小学生来说非常直观易懂，能够帮助他们更好地理解抽象的概念。
例如，在学习数学时，老师可以通过画图的方式来解释几何图形的性质，帮助学生快速掌握和记忆相关知识。
图示说明法还可以用于学习科学和社会科学，帮助学生理解天文、地理等知识。
二、实物说明法实物说明法是通过实物展示来说明一些事物或概念。
这种方法常用于自然科学和实践类科目的教学中。
例如，在学习生物时，老师可以带着小学生一起去实地观察植物和动物，通过亲身体验和实际操作来加深他们对植物和动物特征的理解。
实物说明法还可以用于实践类科目和手工活动的教学中，帮助学生更好地掌握相关技能。
三、文字说明法文字说明法是通过文字来进行说明和解释。
这种方法常用于语文、历史、地理等文科课程的教学中。
例如，在学习汉字时，老师可以通过解释字义和构造来帮助学生掌握字的含义和写法。
在学习历史时，老师可以通过解读历史文献和资料来帮助学生理解历史事件和人物。
文字说明法还可以用于小学生的写作训练中，帮助他们提高表达和思维能力。
四、示范说明法示范说明法是通过示范来进行说明和教导。
这种方法常用于体育和实践类科目的教学中。
例如，在学习游泳时，老师可以先进行示范，然后让学生模仿跟随，逐步掌握正确的姿势和动作。
示范说明法还可以用于实践类科目和手工活动的教学中，帮助学生学习和掌握相关技能。
以上所述的说明方法在小学生的教学中都非常常见，并且都具有一定的作用。
首先，这些方法能够帮助小学生更好地理解和掌握知识。
通过图示、实物、文字和示范等方式的说明，学生可以通过多种感官的参与和认知，更好地理解所学内容。
其次，这些方法能够培养学生的观察力和动手能力。
小学语文常见说明方法及其作用
小学语文常见说明方法及其作用常见说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
这些方法的作用如下：1.举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理进行说明，使说明更具体、更有说服力。
2.分类别：对事物的特征或事理进行分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.作比较：将事物进行比较，突出强调其不同特点，从而增强说明的说服力。
4.作诠释：对事物的特征或事理进行具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
5.打比方：通过比喻将事物的特征说清楚，使说明更形象生动。
6.摹状貌：对事物的特征进行形象化的描摹，使说明更具体形象。
7.下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理进行揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
8.列数字：用具体的数据对事物的特征或事理进行说明，使说明更准确、更有说服力。
9.列图表：用图表的方式对事物的特征或事理进行说明，使说明更简明、更直观。
10.引用说明：引用具体的事例、数据、名言、格言、谚语、神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，增强说明的说服力和趣味性。
在文章开头，引用说明还能起到引出说明对象的作用。
说明方法的作用各有不同，但都能够使文章更具体、更准确、更有条理性、更有说服力和趣味性。
不能。
加点词“明显”意思是强调文章中存在明显的问题。
说明了作者需要仔细检查文章，删除错误和不必要的内容。
删掉之后，句子的意思就变成了作者不需要检查文章，显得不负责任。
加点词“明显”体现了说明文语言的准确性，让读者更清楚地理解作者的意图。
句（段）中加点词语有何作用？用“精确数字”词，准确地说明了文章中的数据和事实。
能够让读者更加信任文章的可靠性，增强文章的说服力。
用“大约”一词，概括了一些数据和事实。
能够让读者对文章中的信息有一个大致的了解，同时也能避免过于细节化而导致读者疲劳。
使用限制性词语，如“仅仅”、“只有”，明确了文章中的限制和局限性。
小学语文学习中常见的说明方法举例
小学语文学习中常见的说明方法举例说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
小学常见的说明方法有：举例子、列数字（列数据）、作比较、打比方、分类别、下定义等。
一、举例子概念：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。
作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解，增强说服力。
例句：地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几千亿年的地质变化才形成的。
答题技巧：例句运用了举例子的说明方法。
具体说明了事物的……特点，易于读者理解，增强文章说服力。
二、列数字概念：从数量上说明事物特征或事理的方法。
（引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
）作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。
例句：我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
答题技巧：例句运用了列数字的说明方法。
通过精准的数字准确、具体地说明了事物……的特点，令人信服。
体现说明文语言的准确性、科学性。
三、作比较概念：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
作用：突出强调事物的某种特征，易于理解，使读者印象深刻。
例句：不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
答题技巧：例句运用了作比较的说明方法。
通过与我们所熟知的事物进行比较，突出了该事物……的特点，易于读者理解，印象深刻。
四、打比方概念：通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。
作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。
（科学小品文中也有修饰文辞的作用）例句：地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。
答题技巧：例句运用了打比方的说明方法。
生动、形象地说明了事物……特点，便于读者理解、接受。
五、分类别概念：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。
小学四年级语文下册第二单元说明文的说明方法
常见的几种说明方法以及举例
说明方法是为了提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
例如：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
（选自四年级下册课文《飞向蓝天的恐龙》）
分析：“辽西的发现”，比作“画卷”的“点睛之笔”，将考古发现比为画卷里最重要的一笔，所以是比喻句，在说明文就称为“打比方”。
例如：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（选自四年级下册课文《纳米技术就在我们身边》）
分析：这句话运用了举例子的说明方法（也用到了作比较的说明方法，后面再讲），准确清晰地说明了纳米技术的能造福人类。
例如：例如：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
（选自四年级下册课文《纳米技术就在我们身边》）分析：这句话把碳纳米管和钢铁作比较，突出了碳纳米管非常结实的特点。
例如：纳米是非常非常小的长度单位，纳米等于十亿分之一米。
（选自四年级下册课文《纳米技术就在我们身边》）
分析：“纳米等于十亿分之一米”这里运用了列数字的说明方法，说明纳米是很小很小的长度单位。
小学语文五种说明方法总结
小学语文五种说明方法总结小学语文的五种说明方法主要有细察、举例、解释、对比和描写。
这些方法旨在帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高语文水平。
下面将对这五种说明方法进行详细总结。
第二种说明方法是举例。
举例是通过提供具体的实例来说明一个问题，使抽象的概念和观点变得具体和易于理解。
在语文学习中，举例可以帮助学生更好地理解抽象的文学概念，如比喻、象征等。
例如，在学习比喻时，教师可以给学生提供一些具体的比喻句子，让学生通过比较句子的意义来理解比喻。
第三种说明方法是解释。
解释是通过给出明确的定义或解释来说明一个概念或问题。
在语文学习中，解释常常用于解释词语、句子的含义，帮助学生理解和运用这些语言符号。
例如，在学习生词时，教师可以给学生提供解释，帮助他们理解词语的意义，从而更好地理解文本。
第四种说明方法是对比。
对比是通过比较相似和不同之处来说明问题或现象。
在语文学习中，对比常常用于比较不同文本之间的风格、结构或内容，帮助学生更好地理解文本的个性和特点。
例如，在学习两篇相似的作品时，教师可以要求学生比较其中的差异和共同点，加深他们对文本的理解。
第五种说明方法是描写。
描写是通过详细描述一个事物的形象、特点和特征来进行说明。
在语文学习中，描写可以帮助学生更好地理解文本中的环境、人物或事件，并形成对这些事物的形象感知和理解。
例如，在学习阅读一篇描写文时，教师可以引导学生仔细品味文中的描写，感受到其中的情感和意境，从而更好地理解文本。
总之，小学语文的五种说明方法，即细察、举例、解释、对比和描写，对于学生的语文学习和提高语文水平都起到了重要的作用。
通过运用这些方法，学生可以更好地理解和掌握语文知识，提高语文素养。
小学语文说明文说明方法讲解
小学语文说明文说明方法讲解说明文常用的说明方法有哪些?1、列数字:从数字上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
作用：使说明准确、科学,有说服力.(具体准确地说明了事物的……特点)例如:赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽.—-《赵州桥》黄河在近２０００间来竟决口１５００多次,改道２６次，给两岸人民带来了深重的苦难。
—-《黄河是怎样变化的》2、举例子:为了说明事物的情况或事理有时候光从道理上讲,人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
作用：使说明具体、容易理解，有说服力（具体真切地说明了事物的……特点。
）例如:地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
——《只有一个地球》3、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
作用:可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
（生动形象地说明了该事物的……特点，增强了文章的趣味性.）例如：太阳会发光、会发热,是个火球。
--《太阳》远看长城,像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋. —-《长城》4、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
作用：突出强调事物的不同特点,使事物的特点更鲜明、更清晰.例如：不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸. ——《鲸》兵马俑规模宏大有50多个篮球场那么大.——《秦兵马俑》5、引用资料：引用一些古籍资料、寓言、典故等、习俗.作用：使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力)例如：一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。
—-《月球之谜》俗话说：“千里不同风，百里不同俗。
”下列句子用了哪些说明方法?1、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
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打比方
是通过比喻的修辞手法来说明事物特 征的一种说明方法。
• 作用:使抽象的事物变得具体、生 动、形象。
例句:噪音像一个来无影去无踪的“隐形人”, 不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
★分类别：根据形状、性质、成因、功能等方面的异同， 把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后 依照类别，一类一类地加以说明。
★作用：条理清楚地说明事物的……特点。
风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战； 一种可以称为阵地战。《向沙漠进军》
图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、 文学的、现代的以及政治经济方面的等。
• 作用:使说明对象的特点更加精确 、科学、令人信服。
例句:临街的窗子,如果装上这种玻璃, 街上的声音为40分贝时,传到房间里就 只剩下12分贝了。
★列数字：运用数字来说明事物的方法。 ★作用：更科学、准确、具体的说明了……的……特点 。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米， 两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
答：运用了打比方的说明方法（1分）。 把银河比作环生动形象地说明了银河系的 形状及与地球的位置关系（2分）。
说明方法一览表
说明方法
作用
举例子 真实而有力地说明事物的…特征，增强文章的说服力。
列数字 更科学准确具体地说明了 ** 的 ** 的特点。
作比较 把**与**的做比较，鲜明突出地说明了事物的…特征。
分类一定要有标准，分类的标准，一次分类只能 用同一标准，以免产生重叠交叉，所列举的种类 不能有遗漏。
•雾
针对雾形成的过程，我们可以进行人工消 雾．一般采用三种方法：一是加热法．对小范围区 采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失．二 是吸湿法．播撒盐、尿素等吸湿物质颗粒作为催化 剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大 水滴形成的降雨或降雪，从而达到消除的目的。三 是人工搅动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞 行，把雾顶以上的干燥空气驱赶下来与雾中空气混 合，促使雾滴蒸发消失。
辨别方法：“是” 字两边的话能够互换，就是下定义； 如果不能互换就不是下定义。（作诠释）
练一练
雾 针对大雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。 所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部
区域内的雾滴以提高能见度。
▲文段画线句运用的说明方法是什么？请结合实例 具体分析其方法的作用。（3分）
答：运用了下定义的说明方法（1分）。 完整科学准确地说明了人工消雾的特点,（2分）
• 例句：云能预示天气。比如，在新疆 地区，出现云就代表将要下雨。
★举例子：举出有代表性的恰当的例子， 说明事物特征。
★作用：真实而有力地说明了**特点， 增强了文章的说服力。
如《中国石拱桥》举出 赵州桥和卢沟桥为例子 说明中国石拱桥的特征。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提 到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有 记载的最早的石拱桥了。《中国石拱桥》
★打比方：就是运用比喻的方法对事物或事理进行 形象化的说明。
★作用：把**比作**，生动形象的说明了…… （事物加特点） 。
石拱桥的桥洞成弧形，像虹。
• 读下面的文字，回答后面的问题。
练一练
• 大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的 东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从 地球上望去，银河就像一个环，套在地球周围。 这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另 一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河， 它把多情的织女和牛郎隔开了。 ▲ 文中画线句采用的说明方法是什么？并分析说 明方法的作用。（3分）
说明文阅读专项训练
辨析说明方法并简析其作用
常见的说明方法
1、举例子 2、列数字 3、作比较 4、下定义 5、分类别
6、打比方 7、画图表 8、作诠释 9、作引用
10、摹状貌
本册常见的说明方法有哪些呢？
举例子 列数字 作比较 打比方
举例子
就是列举出典型事例来说明的方法, 他可以变抽象为具体,变陌生为形象，使 文章表达的意思更明确。
下定义 分类别 打比方
完整科学准确地说明了**的本质特点。 条理清楚的说明了**。 把**比作**，生动形象地说明了事物特征。
7．画图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。 作用：直观形象的说明了……使人一目了然。
8．作诠释：就是对事物的一般性的解释说明。 作用：使人们获得明确清晰的认识。
我国的建筑，从古代的宫殿到近 代的一般住房，绝大部分是对称的， 左边怎么样，右边也怎么样。苏州 园林可绝不讲究对称，好像故意避 免似的。《苏州园林》
★下定义：用判断句对事物的本质特征作简明概括的说明 就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。
★作用：完整、科学、准确的说明了事物的本质特点。
如：平行线是在同一平面内，不相交的两条直线。
作比较
是说明文中将两种类别相同或不 同的事物、现象等加以比较来说明 事物的说明方法。
• 作用: 突出强调事物的某种特征
例句:人眼所能看到的灰尘,是灰尘中 的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显 微镜下才能看到。
★作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的说明 方法。
★作用：把**和**做比较，鲜明突出地说明了……的特点。
9．引资料：引用经典、 文献、 名言、 诗词、 歌谣传说等进行 说明。 作用：能使说明的内容更具体、更充实。 引用神话故事，作用：形象地说明事物……的特征，增强事物的 神秘色彩，增强说明的情趣性。
此段运用了什么说明方法？有何作用？
运用举例子的说明方法 ，真实而有力地说明了 我国的石拱桥有悠久历史这一特点，增强了说明文 章的说服力。
练一练
列数字
从数量上说明事物特征或事理的方法。需 要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不 准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也 要有可靠的根据,并力求近似。
练一练
走进森林 （河北考题 ） 森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林
凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系， 能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。 据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。 文章画线句子列举数字进行说明有什么作用？（2分）
更科学准确具体的说明森林在涵养水源方面的 重要作用