100学年度自然与生活科技学习领域国二上单元主题

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2023秋教科版二年级科学上册2-1《我们生活的世界》(表格式教案)

D.鱼
3.属于人工世界的物体是( )
D.
4.下列选项中，( )不是木头的特点
A.有纹路
B.有气味.
C.透明反光
D.直接取自自然
5.下列事物属于自然世界的是( )
A.山脉
B.书本
C.钟表
D.手机
（一）按材料给几种常见的物体分类
在给物体分类的时候，先给物品编好号，方便分类。

可以让学生先尝试着说一说哪几种物体分为一类（授课过程中发现有些孩子会从功能上去分）：如“我把4号和6号分为一类，因为都是木头做的”，引导孩子们按照材料的不同来分类。

为了让孩子们的分类更加准确，我利用了教材中的材料让学生直观观察，不过里面有些物品不齐全，如玻璃杯换成了玻璃珠，毛巾换成了布，陶瓷碗缺少等，但是我们可以跟第二课的
材料互用，加入木勺、金属勺，为了引导学生思考我还加入了剪刀（由两种材料制成）这种物品。

材料中提供的物品
（二）分享交流自己的分类结果
在分享交流时，我采用了希沃投屏的手段，选取了几位同学上台交流，在交流中边发现问题边进行研讨：
1. 衣服和毛巾到底是什么材料？为什么要归为一类？
2. 为什么会出现同一种物体被分在两类里的情况？
针对第一个问题，发现学生对纤维这种材料比较陌生，我利用服装上的标签引导学生“纤维”这种材料常被用来制成衣服、布等，是由连续或不连续的细丝组成的物质。

针对第二个问题，我出示两种学生分类的特殊情况，让学生自主思考原因，学生能够发现原来剪刀是由两种材料制成的，刀柄部分是塑料，刀身部分是金属，所以两种材料类别里都有剪刀。

（三）说一说每种材料的特点
在分类中，学生发现同一种材料的物品都有相似的特点，比如气球和橡胶手套都有弹性，让学生根据自己的生活经验谈一谈。

部编版四年级语文下册第二单元“自然、科技”主题突破卷附答案

部编版四年级语文下册自然、科技时间：40分钟满分：100分一、选择题，将正确答案填在括号中。

(填字母，18分)1. 《千年梦圆在今朝》中的“梦”指的是( )A. 嫦娥奔月B．飞离地球、遨游太空C. 鲲鹏展翅、九天揽月D．万户飞天梦2. 中国进入太空的第一人是( )A. 杨利伟B．费俊龙C．钱学森D．聂海胜3. 下列科普作品与作者搭配有误的一项是( )A. 《灰尘的旅行》——高士其B. 《看看我们的地球》——李四光C. 《人类起源的演化过程》——米·伊林D. 《昆虫记》——法布尔二、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

(18分)1. 《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。

( )2. 《飞向蓝天的恐龙》向我们介绍了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

( )3. 上网只浏览信息或观看留言，从来不主动表露自己的身份，不发表个人意见或回复他人信息的行为，被称为“潜水”。

( )三、写出下列句子运用的说明方法。

(12分)1. 纳米技术就在我们身边。

冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。

( )2. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

( )四、按要求完成练习。

(16分)1. 这学期乐乐读了很多书，有：A. 《灰尘的旅行》；B. 《奇妙的细菌》；C. 《昆虫记》；D. 《稻草人》；E. 《海洋生物》。

其中属于科普类图书的有________(填字母)。

我读过的其他科普类图书有：____________________________________。

(8分)2. 和考古学家一起来推测。

(8分)考古学家在某处距今约69万年的猿人遗址中发现了人工制作的工具和用火的遗迹。

我们可以据此推测__________________________________________________________________________。

学科学爱科学班会主题

学科学爱科学班会主题
1. 探索科学的奥秘：我们将一起探索科学的世界，了解自然规律、科学原理，并发现其中的奥秘。

2. 科技改变生活：让我们一起了解科技对我们日常生活的影响，探讨科技发展对未来的意义，以及科技如何改变世界。

3. 环境保护与可持续发展：通过学习科学知识，我们将了解环境保护的重要性，探讨可持续发展的路径，呼吁大家为地球尽一份力。

4. 科学与健康：通过学习科学知识，我们将了解身心健康的重要性，探讨科学对健康的影响，以及如何通过科学方法提升自己的健康水平。

5. 科学发现的乐趣：让我们一起走进科学的世界，感受科学发现的乐趣，探索科学研究的过程和探索者的精神。

6. 跃入未来的科学与技术：让我们一起了解最新的科学和技术进展，探讨未来的科技应用，激发对未来的好奇心和热情。

7. 科学与艺术的交融：让我们一起探索科学与艺术之间的奇妙关联，思考科学如何启发艺术创作，以及艺术如何表达科学的美妙。

8. 科学与社会问题：通过学习科学知识，我们将探讨科学对社会问题的解决和改变的作用，思考科学如何推动社会进步。

9. 科学探索激发创新精神：让我们一起探讨科学研究的过程，了解科学家的创新思维，激发自己的创新能力和探索精神。

10. 科学伦理与责任意识：通过学习科学知识，我们将思考科学在伦理和道德方面的考量，培养科学研究者的责任意识和道德观念。

小学科学二年级上册学习要点

小学科学学习要点（二年级上册）第一单元《我们的地球家园》【课程标准】《物质科学》、《生命科学》、《地球与宇宙科学》4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述。

4.1可以用某个物体相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体在某个时刻的位置。

4.1.1使用前后左右、东南西北、远近等描述物体所处位置和方向。

7.地球上生活着不同种类的生物7.1生物具有区别于非生物的特征7.1.1知道动物和植物都是生物7.2地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征，同一种动物也存在个体差异。

8.植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身的生存。

8.1植物具有获取和制造养分的结构13.在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。

13.1地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜变化等有规律的自然现象。

13.1.1描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化；描述怎样利用太阳的位置辨认方向。

13.2地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象。

13.2.1描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。

13.3月球围绕地球运动，月相每月有规律地变化。

13.3.1描述月相的变化现象。

13.4太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分，地球是太阳系中的一颗行星。

13.4.1知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。

14.地球具有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核14.1地球被一层大气圈包围着。

14.1.1知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

14.1.2描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

14.3陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物。

14.3.1观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

15．地球是人类生存的家园15.1地球为人类生存提供各种自然资源。

15.1.1说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。

【本单元大概念】地球是一个复杂的系统，是人类生存的家园。

自然与生活科技课本-蔬菜园地

课P8
种子面面观
将数种果实类的蔬菜切开，观察它们的种子数量、外形有什么不同。
辣椒
秋葵
西红柿
课P8
茄子
毛豆
四季豆
冬瓜
小黄瓜
黄甜椒
课P8
果实里面都只有一颗种子吗？
不同蔬菜的种子大小、颜色和形状都一样吗？
果实里的种子通常不只一颗种子。
不同蔬菜的种子大小、颜色和形状都不一样。
除了果实类的蔬菜有种子，其他类的
1-1 蔬菜园地 1-2 大家来种菜 1-3 小园丁日记
课P6
1-1 蔬菜园地
认识蔬菜
你吃过哪些蔬菜呢？观察各种蔬菜，比较不同蔬菜的形状、大小和颜色，你有什么发现？
各种蔬菜的形状、大小和颜色都不同。
胡萝卜
马铃薯
芦笋
课P6
高丽菜
金针花
青江菜
茄子
玉米
花食用根，空心菜食用叶，金针花食用
花，辣椒食用果实。根茎类
叶菜类
白萝卜
空心菜
花菜类
课P7
果实类
金针花
辣椒
课P7
我们可以依食用部位的不同，将蔬菜分为根茎类、叶菜类、花菜类和果实类等。说一说，我们常吃的蔬菜分别属于哪一类呢？根茎类：胡萝卜、马铃薯、芦笋。叶菜类：高丽菜、青江菜。花菜类：金针花、花椰菜。果实类：茄子、玉米。
菠南菜瓜
蔬菜也会开花结果产生种子。
课P9
我们常吃的蔬菜大部分是直接由种子栽种出来的。不同的蔬菜种子，大小、颜色和形状有什么不一样的地方呢？一般蔬菜种子为了长久保存的考量，都会经过脱水、干燥的过程，因此看起来干干、小小的，不似新鲜种子潮溼、饱满。
课P9

102学年度自然与生活科技学习领域三上单元主题

風的遊戲、空氣和風的用途
3.空氣和風
˙空氣的性質
˙風來了
˙好玩的空氣遊戲
4.溶解
˙溶解的現象
˙可以溶解的量
砂糖可以溶解的量
不同物質可以溶解的量
溶解的量會增加嗎
˙生活中溶解的例子
4.廚房裡的科學
˙調味小廚師
分辨調味品
調味品會溶解在水中嗎
砂糖和食鹽能溶解多少
˙做果凍高手
˙食物的保存
食物怎麼壞了
食物的保存方式
酸與鹼的作用
˙水溶液的導電性
測試水溶液的導電性
3.熱對物質的影響
˙物質受熱的變化的影響
˙熱的傳播
傳導、對流、輻射
˙保溫裝置
4.聲音的探討
˙有聲世界
˙聲音的變化
聲音的大小.聲音的高低
音色.製作簡單的樂器
˙噪音對生活的影響
認識噪音、噪音防制
4.力與運動
˙力的作用
力對物體的影響
怎樣測量力的大小
拔河比賽
˙物體運動的快慢
˙流水使大地改變
流水的力量
河流地形、海岸地形
˙岩石與礦物
岩石、礦物、岩礦與生活
˙風化與土壤
土壤的形成與利用
2.聲音與樂器
˙聲音的產生與傳播
˙製作簡易樂器
˙樂音與噪音
3.防鏽與防腐
˙鐵製品生鏽的因素探討
生鏽物品調查
鐵製品生鏽的條件
酸會加速鐵製品生鏽嗎？
˙防止鐵製品生鏽的方法
˙食物腐敗的因素探討
造成食物腐敗的因素、環境
˙太陽與生活
2.植物世界
˙植物的構造與功能
植物體內水分的輸送
根、莖、葉的形態與功能
花、果實和種子的形態與功能

100学年自然与生活科技学习领域国一上单元主题

100學年度自然與生活科技學習領域國一上單元主題
課程內容
國小相關課程
1.孕育生命的世界
˙生命的起源（地球環境的演變、生命的誕生、生命現象）
˙生物生存的環境（大氣圈、水圈、岩石圈；大氣組成；地表）
˙生物圈（生物在地表生存與活動範圍）
˙延伸閱讀（微生物之父路易.巴斯德、米勒實驗）
˙教學百寶箱（海水中的鹽類、地球年齡、生物大滅絕、熱泉生態系、太陽系介紹、人類的出現）
（高）知道動物有覓食、生殖、訊息傳遞以及社會性的行為
（高）介紹中西方科學家的研究（李時珍、孟德爾）
6.生物的恒定性
˙恆定性（維持體內養分、水分、鹽類、廢物和氣體等的穩定）
˙體溫的恒定（內溫動物、外溫動物）
˙呼吸與氣體的恒定（呼吸作用：細胞利用氧氣將養分分解成二氧化碳、水和能量的過程）
˙血糖的恒定（胰島素、升糖素）
˙排泄作用與水分的恒定（排泄作用：生物體排除細胞廢物的過程）
˙延伸閱讀（土撥鼠迎春）
˙教學百寶箱（呼吸作用、腎臟、排泄作用）
（高）知道動物需維持體溫在一定範圍以及維持體溫的方法
100學年度自然與生活科技學習領域國一下單元主題
課程內容
國小相關課程
1.生殖
˙生殖的基礎（細胞分裂、減數分裂）
˙無性生殖（出芽、分裂、斷裂、孢子、營養器官、組織培養）
˙從細胞到個體（單細胞、多細胞生物；組織、器官、器官系統）
˙延伸閱讀（虎克、顯微鏡）
˙教學百寶箱（真核細胞、遺傳物質DNA、動植物的組織、常見的單細胞生物）
（高）察覺週遭環境有許多微小生物，例如發霉現象
（高）介紹科學發現的過程以了解理論與實驗間的關係，例如厄斯特
3.養分
˙食物中的養分（產生能量的醣類、蛋白質、脂質；不能產生能量的礦物質、維生素、水；醣類的測定：本氏液、碘液）

二年级自然与生活科技课教案了解四季的变化

二年级自然与生活科技课教案了解四季的变化自然与生活科技课教案-了解四季的变化教学目标：1. 学生能够了解四季的变化，并认识到不同季节的特点与区别。

2. 学生能够描述不同季节中的气候变化和自然现象。

教学准备：图片、季节卡片、季节相应的实物（比如：树叶、雪花、花朵等）教学过程：一、引入（5分钟）教师出示图片，引导学生回忆昨天的天气，比较昨天的天气和今天的天气有何不同，逐渐引出四季的概念。

二、呈现（10分钟）1. 教师出示四季卡片，每张卡片上写有一个季节的名称和相应的图片，让学生观察并说出每个季节的特点。

2. 教师通过展示实物或图片，让学生观察并描述不同季节的特征，如春天的温暖、花朵盛开，夏天的炎热、阳光明媚，秋天的凉爽、黄叶纷飞以及冬天的寒冷、雪花飘落等。

三、探究（15分钟）1. 教师引导学生观察四季变化的原因，通过提问引导学生思考，如为什么春天会变暖、花朵盛开？为什么秋天会变凉、叶子变黄？2. 将学生分为小组，每个小组选择一个季节进行讨论，分享自己对该季节的了解，并提出其中一个问题。

例如，选择夏天，学生可以讨论夏天的天气如何，为什么会有暑假等。

3. 学生向全班展示自己小组的讨论结果，互相交流并解答问题。

四、巩固（15分钟）1. 教师引导学生完成季节和相应天气的匹配题目，加深学生对季节的理解。

2. 学生分组进行季节卡片游戏，每个小组派一名学生发放季节卡片，其他学生根据教师出示的四季特征或天气现象，迅速抢答并贴上相应的卡片。

3. 教师与学生共同总结每个季节的特点，让学生用自己的话描述每个季节的气候和自然现象。

五、拓展（15分钟）1. 教师出示成语或俗语与季节相关的图片或卡片，让学生猜测和解释其意义。

2. 学生自行在家中或学校周围寻找与季节相关的景物或事物，拍照并进行分享，展示自己的观察与发现。

3. 学生合作完成小组项目：制作一个海报或图片展示四季的变化与特点，并加上对四季的个人感悟。

六、总结（5分钟）教师与学生共同回顾本节课所学内容，重新强调四季的变化和特点，培养学生观察和感知自然环境的能力。

教科版新版小学二年级上册科学各单元知识点汇总归纳(附期中+期末练习)带目录

教科版科学二年级上册各单元知识点汇总归纳课文目录第一单元《我们的地球家园》知识点归纳第1课地球家园中有什么1、地球家园包括自然世界和人工世界，其中自然世界有山川、河海、动植物等，人工世界指人类用材料加工而成的各种物体;地球家园还包括地球外部全程的空气和云等。

2、站在地球家园往外看，更远处还有日月星辰等天体，这些虽然不属于地球家园的范围，但是会对地球家园产生影响。

第2课土壤——动植物的乐园1、土壤不仅为植物提供必需的营养和水分，而且也是土壤动物赖以生存的栖息场所。

2、土壤中有多种多样的生物，我们可以通过放大镜等工具从表层向深层的观察校园内的土壤，我们能够看到蚯蚓等生物。

士国--动值物的乐园第3课太阳的位置和方向1、太阳给我们的地球家园带来光和热，它的运动是有规律的，我们可以利用太阳的运动规律来辨认方向。

2、太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。

3、早晨面对太阳时，我们的前方是东、后面是西，左面是北、右面是南;中午我们面对太阳时，前面是南;傍晚我们面对太阳时，前面是西。

第4课观察月相1、月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。

2、月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。

第5课各种各样的天气1、天气是一定区域短时段内的大气状杰及其变化的总称。

2、天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。

3、降水、光照、风等天气要素会影响动植物，也会影响农业灌溉、风力发电等在内的人们的生产生活。

第6课不同的季节1、我们的地球家园有四季，四季指一年中交替出现的四个季节，春季、夏季、秋季和冬季。

2、季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。

第7课做大自然的孩子1、人类的生活与动植物有着千丝万缕的练习，有些联系是直接的，有些联系是间接的。

2、人类的衣食住行离不开动植物提供的资源。

第二单元《材料》知识点归纳梳理一、我们生活的世界1、我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。

100个教育科普活动主题名称

100个教育科普活动主题名称1. 天文奇观：探索宇宙的奥秘2. 生态保护：守护我们的地球3. 科学实验室：亲手动手做实验4. 植物奇趣：了解植物的神奇之处5. 动物世界：探索各种生物的奇妙特性6. 人体奥秘：揭开身体的神秘面纱7. 水生生物：沉浸在水下的奇妙世界8. 漫游恐龙时代：追寻史前巨兽的踪迹9. 大自然中的艺术：自然景观的美与奇观10. 垃圾分类：环保从我做起11. 能源探索：解密能源的来源和利用12. 飞行之旅：了解飞行原理和航空历史13. 化学魔法：化学反应的魅力与实践14. 数字编码：了解计算机和编程的基础知识15. 声音之旅：探索声音的传播和音乐的奥秘16. 感官之旅：感知世界的五种感官17. 海洋探索：探秘深海生物和海洋生态系统18. 昆虫世界：了解昆虫的生态角色和多样性19. 历史探秘：重温历史的重要事件和人物20. 艺术欣赏：探索不同艺术形式的美与表达21. 大脑解谜：了解神经科学和人类思维22. 环境污染：认识不同污染类型和预防方法23. 食物链：揭示生物之间的相互关系24. 地球之美：探索地球上壮丽的自然景观25. 城市规划：了解城市建设和可持续发展26. 太阳能利用：太阳能在生活中的应用27. 神奇矿物：探索矿物的特性和用途28. 电子科技：了解电子设备的原理和发展29. 音乐传承：传统音乐和乐器的历史与演奏30. 生物多样性：保护生物多样性的重要性31. 基因探秘：了解基因和遗传的奥秘32. 健康生活：养成健康的生活习惯和饮食33. 纳米科技：探索纳米尺度的奇妙世界34. 气象学：解读天气现象和气候变化35. 植物养护：培养绿色植物和花卉的技巧36. 基础物理：了解力、能量和运动的基本原理37. 艺术手工：动手制作艺术品和手工作品38. 医学探索：医学进展和健康科普知识39. 自然灾害：了解地震、火山和飓风等灾害40. 航天科技：探索太空探索的技术和成就41. 集体合作：团队合作和合作游戏的重要性42. 生活化学：化学在日常生活中的应用43. 纺织艺术：织物的历史和纺织技术的发展44. 摄影技巧：学习拍摄技巧和摄影艺术45. 古代文明：探索古代文明的兴衰和成就46. 音乐欣赏：聆听不同音乐风格和作曲家的作品47. 太空探险：模拟太空任务和探险活动48. 人类进化：了解人类起源和进化过程49. 食品科学：食品加工和营养学的基础知识50. 自然奇观：世界上最壮丽的自然奇观51. 社交媒体安全：网络安全和隐私保护知识52. 舞蹈表演：学习不同舞蹈风格和舞蹈技巧53. 人文地理：了解地理环境对人类的影响54. 制作动画：学习制作简单的动画和效果55. 可持续发展：推动可持续发展的理念和实践56. 水资源管理：认识水资源的重要性和管理方法57. 飞行器设计：设计和制作纸飞机和飞行器模型58. 电影解析：欣赏电影和了解电影制作过程59. 时尚设计：了解时尚产业和设计流程60. 集市经济：学习经济学基础知识和理财技巧61. 地球科学：研究地球的结构和地质现象62. 图书馆之旅：探索图书馆和阅读的乐趣63. 玩具制作：动手制作简单的玩具和模型64. 环境艺术：创作环境主题的艺术作品65. 电子音乐：学习创作电子音乐和混音技巧66. 美食文化：探索不同国家和地区的美食67. 马术体验：了解马术运动和马匹护理68. 模拟城市：建立模拟城市和城市规划69. 法律教育：了解法律体系和法律权益70. 心理学入门：了解心理学基本概念和应用71. 美术鉴赏：学习欣赏绘画和雕塑作品72. 电子游戏设计：学习设计简单的电子游戏73. 奥林匹克运动：了解奥林匹克运动的历史和价值74. 人体工程学：设计符合人体工程学的产品75. 机器人技术：了解机器人的应用和编程76. 基因工程：了解基因编辑和生物技术77. 社会心理学：了解社会行为和社交心理学78. 文化多样性：探索不同文化和民族的多样性79. 奇妙微观世界：显微镜下的微生物和细胞80. 健康饮食：了解均衡饮食和营养需求81. 舞台剧表演：参与舞台剧和戏剧表演82. 体育运动：探索不同体育项目的规则和技巧83. 水彩画技巧：学习水彩画的绘画技巧和效果84. 动力机械：了解机械原理和动力传输85. 职业规划：探索不同职业和职业发展路径86. 城市园艺：学习种植花卉和园艺技巧87. 美容护肤：了解肌肤护理和化妆技巧88. 动物保护：了解动物保护和动物权益89. 虚拟现实：探索虚拟现实技术和应用90. 机场运作：了解机场和航空运输的运作91. 科学哲学：探讨科学方法和科学思维92. 物理实验：进行简单的物理实验和观察93. 艺术解读：解读艺术作品和艺术家的创作94. 社交礼仪：学习社交场合的礼仪和礼貌95. 传统手工艺：学习传统手工艺制作技巧96. 农业科技：了解现代农业技术和农作物培育97. 水上运动：学习游泳和不同水上运动项目98. 电影特效：了解电影特效和后期制作99. 制作漫画：学习绘制漫画和漫画故事创作100. 科学智力游戏：参与智力游戏和解谜活动。

国民小学四年级自然与生活科技领域教学计画表设计者

縣九十七學年度第二學期國民小學四年級自然與生活科技領域教學計畫表設計者：四年級團隊課程架構圖：
縣九十七學年度第二學期區國民小學四年級社會領域教學計畫表設計者：四年級團隊課程架構圖：
社會4下
縣九十七學年度第二學期國民小學四年級健康與體育領域教學計畫表設計者：四年級團隊課程架構圖：
健體4下
縣九十七學年度第二學期區國民小學四年級國語領域教學計畫表設計者：四年級團隊課程架構圖：
國語4下
縣九十七學年度第二學期國民小學四年級綜合活動領域教學計畫表設計者：四年級團隊
課程架構圖：
綜合4下
縣九十七學年度第二學期區國民小學四年級數學領域教學計畫表設計者：四年級團隊
數學4下
縣九十七學年度第二學期區國民小學四年級藝文領域教學計畫表設計者：四年級團隊
藝文4下。

100学年度自然与生活科技学习试卷

100學年度自然與生活科技學習試卷台南市東區復興國小自然與生活科技領域試題徵選領域類別：自然與生活科技學習領域評量範圍：康軒版三上第一單元至第二單元評量的年級：三年級評量所需時間：四十分鐘評量日期：100 年11月2 日目次一、前言…………………………………………………………………………………P.1二、試卷編製的過程與計畫……………………………………………………………P.1三、評量內容架構………………………………………………………………………P.2四、試題分析…………………………………………………………………………P.10五、評量結果分析……………………………………………………………………P.16六、評量與討論………………………………………………………………………P.17七、建議………………………………………………………………………………P.17八、結語…………………………………………………………………………… P.18九、測驗題本與解答1、學生用試卷………………………………………………………………… P.192、教師用題本（解答）……………………………………………………… P.23三年級第一學期自然與生活科技領域期中評量編製與分析一、前言教學評量是驗收學生學習成效的重要手段，而教師藉由教學評量，更可以檢視自身授課的缺失，進而作為學生補救教學，以及改善教材教法的依據。

然而在背負著家長與諸多輿論壓力下進行教學的第一線老師，不僅得時時刻刻督促學生的課業學習以孚家長期望，在評量命題上更須兢兢業業字斟句酌，一方面避免考題深澀考倒學生，一方面更須顧及鑑別度以確切測出學習成效，此工程不可謂不艱深鉅大。

在此過程中，教師必得堅定立場，確實掌握命題原則，切勿讓自己也陷入分數競逐的迷思之中。

本試卷以命題範圍之教學目標及能力指標為核心，除記憶型的題目之外，更以理解、應用等高層次思考項度為質的考量，期能擺脫以記憶為主的命題方式，使學生能將學得的知識靈活運用於生活之中，希望它不僅是一份「考」的考卷，更是一份「學」的小小書。

五年级上册科学二单元

五年级上册科学二单元探索科学奥秘：五年级上册科学二单元解析五年级上册科学的第二单元，是一个充满探索与发现的奇妙旅程。

这一单元引领着学生们深入了解地球上的水循环、天气变化以及生物链等自然现象，激发他们对科学的好奇心和探索欲望。

一、水循环的奥秘水是地球上最宝贵的资源之一，五年级的学生们将通过这一章节的学习，深入了解水循环的过程。

他们将观察到雨水如何通过蒸发、凝结等环节，形成云朵再降落到地面，形成一个循环往复的过程。

通过实验和观察，学生们将理解水循环对地球生态的重要性，以及人类活动对水循环的影响。

二、天气的奥秘天气的变化与我们的生活息息相关，这一章节将带领学生们走进天气的世界。

他们将学习如何观测和记录天气情况，了解不同天气现象的形成原因，如风、雨、雪等。

此外，学生们还将探索气候变化对地球的影响，以及人类活动如何改变天气模式。

通过这一章节的学习，学生们将学会关注身边的天气变化，并意识到保护环境的重要性。

三、生物链的奥秘生物链是自然界中各种生物之间相互依存、相互制约的关系网。

在这一章节中，学生们将了解生物链的基本概念，学习不同生物在生态系统中的作用。

他们将通过观察和实验，探索食物链和生态平衡的奥秘，认识到每个生物都在生态系统中扮演着重要的角色。

此外，学生们还将了解人类活动对生态平衡的影响，并思考如何保护生态环境。

四、人与自然的和谐相处这一章节强调人类与自然环境的和谐共生关系。

学生们将学习如何合理利用自然资源，减少对环境的负面影响。

他们将探讨可持续发展的理念，了解环保措施的重要性。

此外，学生们还将了解一些环保组织和活动，鼓励他们积极参与环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。

通过这一单元的学习，五年级的学生们将培养起对科学的兴趣和好奇心，提高观察、实验和思考的能力。

他们将意识到人类与自然环境的紧密联系，认识到保护环境的重要性，并积极参与到环保行动中。

同时，这一单元还将培养学生的合作精神和探究精神，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

新人教部编版小学三年级自然与生活上册第二单元主题阅读

新人教部编版小学三年级自然与生活上册第二单元主题阅读根据您的要求，我为您撰写了一份主题阅读文档，以下是内容：简介本文档是关于新人教部编版小学三年级自然与生活上册第二单元主题阅读的介绍和指导。

该单元的主题为"天气变化"，主要围绕孩子们了解不同天气现象的原因和特点展开。

目标通过本单元的研究，学生将能够：- 区分不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天和雪天等；- 了解不同天气现象的原因和特点；- 掌握一些与天气相关的基本知识，如气温、气候和季节等；- 培养对天气变化的观察能力和记录能力。

内容本单元的主题阅读将围绕以下几个方面展开：1. 天气现象通过图片和简短的文字，让学生认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天和雪天等。

这将帮助学生开始对天气变化的观察和理解。

2. 天气变化的原因介绍不同天气变化的原因，如阳光、云、雨云和气温等因素对天气的影响。

通过简单的实例和比较，让学生初步了解天气变化的原因和特点。

3. 天气与季节探讨不同季节的天气特点，如春天温暖多雨，夏天炎热多雷雨，秋天凉爽多风，冬天寒冷多雪等。

帮助学生建立季节和天气的联系，进一步认识气候和季节的变化规律。

4. 天气观察与记录引导学生进行天气观察和记录。

学生可以每天观察当天的天气状况，并记录在自己的天气日记中。

这将培养学生的观察能力和记录能力，同时加深对天气变化的认识。

总结通过本文档，您可以了解到新人教部编版小学三年级自然与生活上册第二单元主题阅读的内容和目标。

希望这对您的教学和学生的学习有所帮助。

如有任何问题，请随时向我咨询。

祝您教学顺利！。

二上教科版科学教案

二上教科版科学教案二上教科版科学教案一、引言在二上教科版科学教案中，我们将深入探讨科学教育的核心内容。

科学教案旨在帮助学生培养科学思维、解决问题的能力和创新精神。

本文将从深度和广度的角度对二上教科版科学教案进行全面评估，并就教案的主要内容进行讨论。

二、教案的深度评估1. 两个核心主题的探索在二上教科版科学教案中，有两个核心主题值得关注：物质与能量、生物与环境。

这两个主题贯穿整个教案，涵盖了科学的核心概念和原理。

在教案的深度评估中，我们将详细论述这两个主题。

1.1 物质与能量主题物质与能量主题主要涵盖了物质的性质、变化和能量的转化。

教案通过实际的观察和实验，引导学生理解物质的组成，学习物质的性质和分类，并探索物质的变化过程。

教案还引入了能源的概念，介绍了不同形式的能源以及能量的转化过程。

通过这一主题的学习，学生能够深入理解物质和能量的基本概念，培养科学思维和实验技巧。

1.2 生物与环境主题生物与环境主题关注生物与环境之间的相互作用和平衡。

教案通过介绍生物的特征与分类，引导学生探索生物与环境之间的关系，并了解生物在不同环境条件下的适应性。

教案还涉及到了生物多样性的重要性、生态系统的构成和功能等内容。

通过这一主题的学习，学生将能够理解生物与环境的相互依存关系，增强对环境保护的意识。

2. 知识和技能的提升二上教科版科学教案不仅注重知识的传授，而且关注学生的实践能力和问题解决能力的提升。

在教案中，学生将有机会进行实验观察、数据记录和分析，培养实验技能和科学思维。

教案还包括了一系列的问题和练习，帮助学生运用所学知识解决实际问题。

通过这样的学习过程，学生将能够全面提升科学能力，并深入理解科学的本质。

三、教案的广度评估1. 综合学科的融合二上教科版科学教案在教学设计中注重将科学与其他学科进行融合。

通过引入相关的数学、语文、艺术等内容，教案帮助学生在科学学习中体验到综合学科的魅力。

这种综合学科的融合不仅能够加深学生对知识的理解和应用，还能够促进跨学科思维和学科之间的关联。