冯谖客孟尝君用PPT课件
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冯谖客孟尝君ppt
套，去骋请孟尝君。冯谖抢先赶着马车回来，告诫孟尝 君说：“千斤黄金，是隆重的礼品；百套车马，是显贵 的使者。齐王该听说这消息了。”魏国的使者往返请了 三次，孟尝君坚持辞谢不去。齐王听说，君臣都慌了， 派太傅送来黄金一千斤，彩饰纹车二辆，马八匹，佩剑 一柄，专函向孟尝君谢罪说：“我太不慎重了，遭到祖 先降下的灾祸，被拍马奉承的臣子所蒙蔽，得罪了您， 我是不值得您来帮助的。希望您看在先王宗庙的份上， 能暂且回国来治理万民吗？”冯谖告诫孟尝君说：“希 望你向齐王求得先王的祭器，在薛邑建立宗庙。”宗庙 筑成，冯谖回报孟尝君说：“三个洞已经凿好，您就此 高枕而卧，享受安乐吧。”孟尝君做相国几十年，没遭 受一丝半点祸殃，都是冯谖的计谋啊。
全文回顾
为什么冯谖一上场行为举止异于常人？ 引起孟尝君的注意 检验孟尝君对「士」的态度 「士为知己者死」（战国策士的信条）： 即使孟尝君对「市义」反应冷淡，后又 被免相，冯谖依旧不离不弃。 孟尝君的才智、能力远比不上冯谖， 但是他宰相肚里能撑船，谦逊容人。
冯谖的可贵之处
【本文译文】
齐国有个叫冯谖的人，穷得没法养活自己，请 人嘱托孟尝君，愿意投奔门下做个食客。孟尝 君问：“他有什么爱好？”回说：“他没什么 爱好？”“他有什么才干？”“他没什么才 干。”孟尝君笑着收下他说：“行啊。”手下 的人以为孟尝君看不起他，给他吃粗劣的食物。 住了一段时间，冯谖靠着柱子弹他的剑，唱道：“长长的剑把， 咱们回去吧！没鱼吃的啥。”底下人报告上去。孟尝君说：“给 他吃鱼，跟中等门客一个样。”又住了一段时间，冯谖又弹起他 的剑把，唱道：“长长的剑把，咱们回去吧！出外没车驾。”底 下人都笑话他，又报告上去。孟尝君说：“给他驾车，跟上等门 客一个样。”于是他驾着车子，举着剑，到朋友家串门说：“孟 尝君把我当成上客。”后来过了一阵，又弹起他的剑把，唱道： “长长的剑把，咱们回去吧！没法照顾家。”底下人都讨厌他了， 认为他贪心不知足。孟尝君问：“冯先生有亲人吗？”回答说： “有个老母亲。”孟尝君派人供给冯母吃的用的，不让短缺。于 是冯谖不再唱了。
第二讲冯谖客孟尝君陈ppt课件
2023/12/31
• 糟粕:
• 唯名利是图，无一定的是非标准，拨弄是 非，挑起矛盾.
• 作者极力宣扬“士为知己者死，女为悦已者 容 ”的封建剥削阶级的道德观、人生观，并 夸大策士们的个人作用.
2023/12/31
链接（文学成就）
• 与《左传》相比，《战国策》无论是叙事技巧，或是人物 形象的描绘，还是语言的运用，都有明显的进步。
• 展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋 远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容 大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了 战国时期的“养士”风气和政治风貌。
LOGO
• 刻画冯谖主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法，开始写 他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求 优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人；但当孟尝君召 人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。 在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了 更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无 忧，长保荣华富贵。
LOGO
• （一）刻画了鲜活的人物形象。 • 《冯谖客孟尝君》一文共塑造了三类人物形象。
一是孟尝君：轻财好施、宽容大度、礼贤下士
二是门客冯谖：
1、恃才自信、不虚伪、不谄媚，处事不卑不亢，不同 凡俗
2、富有政治才能，处事果断，深谋远虑 3、知恩图报
三是孟尝君的“左右” ： 塑造了一类目光短浅、趋炎附 势的群体形象。
• 文章篇幅尽管不长，但作者叙事曲折生动，每有波澜，使 人读来趣味良多。
• 本文的奇思妙笔，体现了《战国策》写人叙事生动有趣的 特征。
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（4）个性化的语言特色
• 冯谖：恃才自信 • 孟尝君：轻财好施，宽容善良 • 齐王：语言含蓄
孟尝君
• 糟粕:
• 唯名利是图，无一定的是非标准，拨弄是 非，挑起矛盾.
• 作者极力宣扬“士为知己者死，女为悦已者 容 ”的封建剥削阶级的道德观、人生观，并 夸大策士们的个人作用.
2023/12/31
链接（文学成就）
• 与《左传》相比，《战国策》无论是叙事技巧，或是人物 形象的描绘，还是语言的运用，都有明显的进步。
• 展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋 远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容 大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了 战国时期的“养士”风气和政治风貌。
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• 刻画冯谖主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法，开始写 他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求 优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人；但当孟尝君召 人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。 在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了 更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无 忧，长保荣华富贵。
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• （一）刻画了鲜活的人物形象。 • 《冯谖客孟尝君》一文共塑造了三类人物形象。
一是孟尝君：轻财好施、宽容大度、礼贤下士
二是门客冯谖：
1、恃才自信、不虚伪、不谄媚，处事不卑不亢，不同 凡俗
2、富有政治才能，处事果断，深谋远虑 3、知恩图报
三是孟尝君的“左右” ： 塑造了一类目光短浅、趋炎附 势的群体形象。
• 文章篇幅尽管不长，但作者叙事曲折生动，每有波澜，使 人读来趣味良多。
• 本文的奇思妙笔，体现了《战国策》写人叙事生动有趣的 特征。
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（4）个性化的语言特色
• 冯谖：恃才自信 • 孟尝君：轻财好施，宽容善良 • 齐王：语言含蓄
孟尝君
冯谖客孟尝君PPT课件
•宋·洪迈 《夷坚甲志·李舒长仆》：“ 僕愿而朴，多遲鈍不及事。”
现“願”简化为“愿”。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
3、【孟尝君曰：“客何好”？曰：“客无好 也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。 ”孟尝君笑而受之，曰：“诺”。】
供應（古） → 給予（今） 給予義上古用“與”或“予”。
字词——以告、客、比
以告：以（之）告（孟尝君）。省略宾语。 食之，比门下之客——为之驾，比门下之车客。
客：此指鱼客，與下文的車客照應。 比：比照，相等同。 《说文》:“密也。二人为从，反从为比。” 本义：亲密。 《诗·大雅·皇矣》：“王此大邦，克順克比。” 朱熹集传：“比，上下相親也。” 引申：接近、勾结、并列、比照等。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
字詞——為、揭、過、無以
為之駕：雙賓句，給他安排車馬。 揭其劍：揭，高舉。如：揭竿而起。 過其友：過，拜訪、造訪。 孟嘗君客我：客，名詞的意動用法。以我為客，
養老者。” 杨伯峻注引王引之《经传释词》： “來，語末助詞也。”盍，何不。归，投奔。 晋·陶潜 《归去來兮辞》：“歸去來兮，田園 將蕪胡不歸？”
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
现“願”简化为“愿”。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
3、【孟尝君曰：“客何好”？曰：“客无好 也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。 ”孟尝君笑而受之，曰：“诺”。】
供應（古） → 給予（今） 給予義上古用“與”或“予”。
字词——以告、客、比
以告：以（之）告（孟尝君）。省略宾语。 食之，比门下之客——为之驾，比门下之车客。
客：此指鱼客，與下文的車客照應。 比：比照，相等同。 《说文》:“密也。二人为从，反从为比。” 本义：亲密。 《诗·大雅·皇矣》：“王此大邦，克順克比。” 朱熹集传：“比，上下相親也。” 引申：接近、勾结、并列、比照等。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
字詞——為、揭、過、無以
為之駕：雙賓句，給他安排車馬。 揭其劍：揭，高舉。如：揭竿而起。 過其友：過，拜訪、造訪。 孟嘗君客我：客，名詞的意動用法。以我為客，
養老者。” 杨伯峻注引王引之《经传释词》： “來，語末助詞也。”盍，何不。归，投奔。 晋·陶潜 《归去來兮辞》：“歸去來兮，田園 將蕪胡不歸？”
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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《冯谖客孟尝君》课件
起伏跌宕
故事情节起伏跌宕，扣人心弦， 让人欲罢不能。
深入浅出
故事情节深入浅出，既反映了社 会现实，又具有教育意义，让人
在娱乐中得到启示。
PART 06
《冯谖客孟尝君》的争议 与评价
REPORTING
关于冯谖的评价
冯谖的忠诚与智慧
冯谖作为孟尝君的门客，忠诚地为其出谋划策，帮助孟尝君解决了诸多难题，展 现了他的智慧和谋略。
感谢观看
REPORTING
这一时期，士人阶层逐渐崛起 ，成为政治舞台上的一股重要 力量。
士人为了寻求政治地位和实现 个人抱负，常常游走于各国之 间，寻求合适的君主支持。
孟尝君的政治地位
孟尝君是齐国的一位重要政治家，担 任过齐国的相国，负责国家的政治和 军事事务。
孟尝君的支持者众多，包括一些有才 能的士人和普通百姓。
他以善于用人和富有政治智慧著称， 因此在齐国拥有很高的声望和影响力 。
如处理与邻国的外交关系等。
冯谖的智慧与贡献
冯谖的智慧和谋略为孟尝君带来了巨大的成功和利益。
他不仅在政治上为孟尝君出谋划策，还在经济和文化方面为其做出了贡 献。
冯谖的智慧和谋略不仅使孟尝君在当时获得了很高的声誉和地位，也对 后世产生了深远的影响。
PART 04
《冯谖客孟尝君》的影响 与启示
REPORTING
战国时期齐国人，善于弹奏剑歌，曾 担任孟尝君的食客。
冯谖以其聪明才智和忠诚赢得了孟尝 君的信任和尊重，成为战国时期著名 的策士之一。
主要事迹
在孟尝君门下期间，冯谖展现了出色 的政治才能和谋略，为孟尝君出谋划 策，帮助他巩固地位和扩大势力。
孟尝君简介
孟尝君
名田文，齐国宗室大臣，以广招 宾客、食客而著名。
高中语文《冯谖客孟尝君》PPT课件
齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄 金千斤，文车二驷，服剑一，封书谢孟 尝君曰：「寡人不祥，被于宗庙之祟， 沈于谄谀之臣，开罪于君，寡人不足为 也。愿君顾先王之宗庙，姑反国，统万 人乎？」冯谖诫孟尝君曰：「愿请先王 之祭器，立宗庙于薛。」庙成，还报孟 尝君曰：「三窟已就，君姑高枕为乐 矣！」 孟尝君为相数十年，无纤介之祸者， 冯谖之计也。
后期年，齐王谓孟尝君曰：「寡人 不敢以先王之臣为臣！」孟尝君就国于 薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。 孟尝君顾谓冯谖曰：「先生所为文市义 者，乃今日见之。」冯谖曰：「狡兔有 三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未 得高枕而卧也，请为君复凿二窟。」
孟尝君予车五十乘，金五百斤，西 游于梁，谓惠王曰：「齐放其大臣孟尝 君于诸侯，诸侯先迎之者富而兵强。」 于是，梁王虚上位，以故相为上将军， 遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝 君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：「千金， 重币也；百乘，显使也，齐其闻之矣！」 梁使三反，孟尝君固辞不往也。
驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合 券。券遍合，起矫命以责赐诸民，因烧其券， 民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其 疾也，衣冠而见之，曰：「责毕收乎？来何疾 也？」曰：「收毕矣。」「以何市而反？」冯 谖曰：「君云视吾家所寡有者，臣窃计：君宫 中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所 寡有者以义耳！窃以为君市义。」孟尝君曰： 「市义奈何？」曰：「今君有区区之薛，不拊 爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐 诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市 义也。」孟尝君不说，曰：「诺，先生休矣！」
阅读课文，回答下列问题
课文通过冯谖三次要求提高待遇，孟尝君都予 以满足，刻划了孟尝君什么样的性格？ 如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是自信 的表现，那么形成他的这种自信的主客观原因 何在？ 联系“毛遂自荐”、“伯乐相马”一类故事， 试析实行“唯才是举”（曹操）、“不拘一格 降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和环境。 文中有哪些人物言语具有含蓄的色彩？请举例 分析。
《冯谖客孟尝君》精讲课件
第3 — 6段：焚券市义，收买人心。
长期以来，人们把“狡兔三窟”用作贬义词， 即将“狡”当成“狡猾”解。但在文中 “狡兔三窟”应作何解？
文中的“狡兔三窟”应为褒义，“狡”应理解 为“机智”，意为机智的兔子有几个藏身的窝， 使害他的野兽不容易找。比喻掩蔽的方法多， 藏身之计周密。
• 后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先 王之臣为臣。”（貌似尊重，实则免职）孟尝 君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道 中。(百姓对孟的尊重，见出“市义”的效果 及谖的远见)孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文 市义者，乃今日见之。” （终于认识到市义 给他带来的好处）冯谖曰：“狡兔有三窟，仅 得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。 请为君复凿二窟。”（以“狡兔三窟”为喻， 启发孟得用多种办法从各方面来巩固自己地位 的必要，表现了谖的深谋远虑和原为孟尽忠效 力的决心）
译文第5段：冯谖赶着车，马不停蹄，直奔齐都，清晨就求见孟尝 君。冯谖回得如此迅速，孟尝君感到很奇怪，立即穿好衣、戴好帽， 去见他，问道：“债都收完了吗？怎么回得这么快？”冯谖说： “都收了。”“买什么回来了？”孟尝君问。冯谖回答道：“您曾 说‘看我家缺什么’，我私下考虑您宫中积满珍珠宝贝，外面马房 多的是猎狗、骏马，后庭多的是美女，您家里所缺的只不过是‘仁 义’罢了，所以我用债款为您买了‘仁义’。”孟尝君道：“买仁 义是怎么回事？”冯谖道：“现在您不过有块小小的薛地，如果不 抚爱百姓，视民如子，而用商贾之道向人民图利，这怎行呢？因此 我擅自假造您的命令，把债款赏赐给百姓，顺便烧掉了契据，以至 百姓欢呼‘万岁’，这就是我用来为您买义的方式啊。”孟尝君听 后很不快地说：“嗯，先生，算了吧。”
译文第3段：后来，孟尝君拿出记事的本子来询问他的门客： “谁熟习会计的事？”冯谖在本上署了自己的名，并签上一个 “能”字。孟尝君见了名字感到很惊奇，问：“这是谁呀？”左 右的人说：“就是唱那‘长铗归来’的人。”孟尝君笑道：“这 位客人果真有才能，我亏待了他，还没见过面呢！”他立即派人 请冯谖来相见，当面赔礼道：“我被琐事搞得精疲力竭，被忧虑 搅得心烦意乱；加之我懦弱无能，整天埋在国家大事之中，以致 怠慢了您，而您却并不见怪，倒愿意往薛地去为我收债，是吗？” 冯谖回答道：“愿意去。”于是套好车马，整治行装，载上契约 票据动身了。辞行的时候冯谖问：“债收完了，买什么回来？” 孟尝君说：“您就看我家里缺什么吧。”
冯湲客孟尝君-PPT课件
总 结 贡 献 ， 结 束 全 文
第 四 部 分 ：
孟尝君为相数十年，无纤介 之祸者，冯谖之计也。
译文：
孟尝君在齐当了几十年相国，没有遭到丝毫祸患，这都 是冯谖计谋的结果啊！
阅读课文，回答下列问题
• 课文通过冯谖三次要求提高待遇，孟尝君都 予以满足，刻划了孟尝君什么样的性格？ • 如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是自 信的表现，那么形成他的这种自信的主客观 原因何在？ • 联系“毛遂自荐”、“伯乐相马”一类故事， 试析实行“唯才是举”（曹操）、“不拘一 格降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和 环境。 • 文中有哪些人物言语具有含蓄的色彩？请举
3、为以人物为中心的纪传体的成立开创了先例； 一方面继承了《国语》相对集中编排同一人物故 事的方法，另一方面又有所发展，出现了一个人 物的事迹有机集中在一篇的文章 。 第三，用大量的寓言故事、佚闻掌故来增强辩辞 的说服力。
八、文言现象总 结
通假字
１使人属孟尝君，愿寄食 通“嘱”，嘱托 转达意愿 门下 ２谁能为文收责于薛者乎 通“债”，出借的钱和
• 《战国策》原有《国策》
《国事》《短长》《事语》 《长书》《修书》等名称。 西汉学者刘向整理编订定名 为《战国策》。全书分十二 国策，共33卷。
• 《战国策》标志着中国古代散文发展的一 个新时期，文学性非常突出，文笔恣肆， 语言流畅，刻画了许多形象鲜明的策士说 客，善用寓言故事 和新奇比喻说明抽 象哲理等方道理。 《战国策》对我国 后世散文的发展产 生积极影响。
译文：
孟尝君应允了，就给了五十辆车子，五百 斤黄金。冯谖往西到了魏国，他对惠王说：“ 现在齐国把他的大臣孟尝君放逐到国外去，哪 位诸侯先迎住他，就可使自己的国家富庶强盛 。”于是惠王把相位空出来，把原来的相国调 为上将军，并派使者带着千斤黄金，百辆车子 去聘请孟尝君。冯谖先赶车回去，告诫孟尝君 说：“黄金千斤，这是很重的聘礼了；百辆车 子，这算显贵的使臣了。齐国君臣大概听说这 事了吧。”魏国的使臣往返了三次，孟尝君坚 决推辞而不去魏国。
冯谖客孟尝君PPT
戰 國 四 公 子
魏 信 陵 君 （ 魏 無 忌 ）
齊 孟 嘗 君 （ 田 文 ）
:
另 造 新 字 引 申 爲 託 託 囑 付 。 、 囑 託 ， —
从《 尾説 ，文 蜀尾 聲部 。》 ”： “ 屬 ， 連 也
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屬 — 囑
古 今 字
傑中 似 《 也， 鹿 説 。故 ， 文 ”稱 从 能 賢 肉部 能 ，》 ，㠯 ： 而 聲“ 强 。熊 壯 能屬 稱 獸， 能 堅足 ·
也“ 段 ，親 玉 故， 裁 謂父 《 之母 説 親者 文 。， 解 ”情 字 之注 最》 至： 者
也《 。説 ”文 見 部 》 ： “ 親 ， 至 ·
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（ 又 引 參 引 申 申 爲 爲 學 常 熟 習 用 習 、 詞 、 復 ） 通 習 曉 、 、 温 瞭 習 解 。 。 本 義 爲 鳥 反 復 地 飛 。 P147
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3 2
1
1
乃 臣 所 以 爲 君 市 義 也 視 吾 家 所 寡 有 者 5
（ 馬爲 。之 ） 駕 所 ： 字 雙 結 賓 構 語 結 構 ， 給 他 準 備 車
（先 生 ）不 雙羞 賓： 語羞 ， 意 動 ， 以 爲 羞 ， 。 孟 嘗 君 怪 之 ： 怪 ， 意 動 ， 以 之 爲 怪 。 4
《冯谖客孟尝君》课件
。
冯谖的治理取得了显著成效，薛 地的经济和社会状况得到明显改
善。
孟尝君对冯谖的治理成果表示满 意，并对他委以重任，将其视为
心腹之臣。
03
人物性格分析
冯谖的性格特点
01
02
03
忠诚
冯谖对孟尝君忠心耿耿， 为了报答知遇之恩，他竭 尽全力为孟尝君谋划。
智慧
冯谖具有卓越的智谋和眼 光，能够洞察时局，为孟 尝君出谋划策。
主要事迹
在齐国担任相国期间，实行了一系列改革措施，如减轻赋税、废除奴隶制等，使齐国经济 得到发展，人民生活水平得到提高。同时，他也积极开展外交活动，与其他国家进行友好 往来。
评价
孟尝君是一位有才干的政治家和军事家，他通过自己的努力和才干，使齐国成为战国时期 最强大的国家之一。
时代背景
战国时期
是中国历史上一个重要的时期，各个国家之间战争频繁，政治局势动荡不安。 在这个时期，各个国家都需要有才干、有能力的人来担任要职，为国家的发展 和安全出谋划策。
秦王
秦王性格暴戾，野心勃勃，一心想 要征服天下。
其他门客
其他门客性格各异，有的机智过人 ，有的愚昧无知，有的胆小怕事。
04
主题思想
重视人才
总结词
该文通过冯谖与孟尝君的故事，强调了重视人才的重要性。
详细描述
在故事中，冯谖初到孟尝君门下时，并未受到重视。然而，他凭借自己的才智和 勇气，逐渐展现出非凡的能力，最终赢得了孟尝君的赏识和重用。这个过程充分 说明了人才的重要性，以及对于人才的发掘和培养的必要性。
语言风格
生动形象
文章的语言风格生动形象，运用了丰富的修辞手 法和表达方式，使得语言更加富有表现力。
简练明快
文章的语言简练明快，不拖泥带水，使得故事情 节更加紧凑有力。
冯谖的治理取得了显著成效，薛 地的经济和社会状况得到明显改
善。
孟尝君对冯谖的治理成果表示满 意，并对他委以重任，将其视为
心腹之臣。
03
人物性格分析
冯谖的性格特点
01
02
03
忠诚
冯谖对孟尝君忠心耿耿， 为了报答知遇之恩，他竭 尽全力为孟尝君谋划。
智慧
冯谖具有卓越的智谋和眼 光，能够洞察时局，为孟 尝君出谋划策。
主要事迹
在齐国担任相国期间，实行了一系列改革措施，如减轻赋税、废除奴隶制等，使齐国经济 得到发展，人民生活水平得到提高。同时，他也积极开展外交活动，与其他国家进行友好 往来。
评价
孟尝君是一位有才干的政治家和军事家，他通过自己的努力和才干，使齐国成为战国时期 最强大的国家之一。
时代背景
战国时期
是中国历史上一个重要的时期，各个国家之间战争频繁，政治局势动荡不安。 在这个时期，各个国家都需要有才干、有能力的人来担任要职，为国家的发展 和安全出谋划策。
秦王
秦王性格暴戾，野心勃勃，一心想 要征服天下。
其他门客
其他门客性格各异，有的机智过人 ，有的愚昧无知，有的胆小怕事。
04
主题思想
重视人才
总结词
该文通过冯谖与孟尝君的故事，强调了重视人才的重要性。
详细描述
在故事中，冯谖初到孟尝君门下时，并未受到重视。然而，他凭借自己的才智和 勇气，逐渐展现出非凡的能力，最终赢得了孟尝君的赏识和重用。这个过程充分 说明了人才的重要性，以及对于人才的发掘和培养的必要性。
语言风格
生动形象
文章的语言风格生动形象，运用了丰富的修辞手 法和表达方式，使得语言更加富有表现力。
简练明快
文章的语言简练明快，不拖泥带水，使得故事情 节更加紧凑有力。
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艺术赏析
一、欲扬先抑 本文刻画冯谖形象，采用了欲扬先抑的艺术
手法。 “贫乏不能自存”、“无好”、“无能”； “食无鱼”、“出无车”、“无以为家”：
平庸、贪婪、得寸进尺、缺乏自知之明； 薛地收债，营就“三窟”：才具出众、见识
过人。 二、映衬烘托 为了突出冯谖的才能，作者巧妙地以孟尝君
及其手下门客进行映衬烘托。 “收责于薛”、“焚券市义”有力地凸现了
▪ 过了一些时候，田文趁空问他父亲说：“儿子的儿子叫什 么？”田婴答道：“叫孙子。”田文接着问：“孙子的孙 子叫什么？”田婴答道：“叫玄孙。”田文又问：“玄孙 的孙叫什么？”田婴说：“我不知道了。”田文说：“您 执掌大权担任齐国宰相，到如今已经历三代君王了，可是 齐国的领土没有增广，您的私家却积贮了万金的财富，门 下也看不到一位贤能之士。我听说，将军的门庭必出将军， 宰相的门庭必有宰相。现在您的姬妾可以践踏绫罗绸缎， 而贤士却穿不上粗布短衣；您的男仆女奴有剩余的饭食肉 羹，而贤士却连糠菜也吃不饱。现在您还一个劲地加多积 贮，想留给那些连称呼都叫不上来的人，却忘记国家在诸 侯中一天天失势。我私下是很奇怪的。”从此以后，田婴 改变了对田文的态度，器重他，让他主持家政，接待宾客。 宾客来往不断，日益增多，田文的名声随之传播到各诸侯 国中。各诸侯国都派人来请求田婴立田文为太子，田婴答 应下来。田婴去世后，追谥靖郭君。田文果然在薛邑继承 了田婴的爵位。这就是孟尝君.
补充注释
孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡 的人，很多人归附了孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也给他 们丰厚的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往。他的食 客有几千人，待遇不分贵贱一律与田文相同。孟尝君每当 接待宾客，与宾客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍史， 让他记录孟尝君与宾客的谈话内容，记载所问宾客亲戚的 住处。宾客刚刚离开，孟尝君就已派使者到宾客亲戚家里 抚慰问候，献上礼物。有一次，孟尝君招待宾客吃晚饭， 有个人遮住了灯亮，那个宾客很恼火，认为饭食的质量肯 定不相等，放下碗筷就要辞别而去。孟尝君马上站起来， 亲自端着自己的饭食与他的相比，那个宾客惭愧得无地自 容，就以刎颈自杀表示谢罪。贤士们因此有很多人都情愿 归附孟尝君。孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不 挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认 为孟尝君与自己亲近。
艺术赏析
一、欲扬先抑 本文刻画冯谖形象，采用了欲扬先抑的艺术
手法。 “贫乏不能自存”、“无好”、“无能”； “食无鱼”、“出无车”、“无以为家”：
平庸、贪婪、得寸进尺、缺乏自知之明； 薛地收债，营就“三窟”：才具出众、见识
过人。 二、映衬烘托 为了突出冯谖的才能，作者巧妙地以孟尝君
及其手下门客进行映衬烘托。 “收责于薛”、“焚券市义”有力地凸现了
▪ 过了一些时候，田文趁空问他父亲说：“儿子的儿子叫什 么？”田婴答道：“叫孙子。”田文接着问：“孙子的孙 子叫什么？”田婴答道：“叫玄孙。”田文又问：“玄孙 的孙叫什么？”田婴说：“我不知道了。”田文说：“您 执掌大权担任齐国宰相，到如今已经历三代君王了，可是 齐国的领土没有增广，您的私家却积贮了万金的财富，门 下也看不到一位贤能之士。我听说，将军的门庭必出将军， 宰相的门庭必有宰相。现在您的姬妾可以践踏绫罗绸缎， 而贤士却穿不上粗布短衣；您的男仆女奴有剩余的饭食肉 羹，而贤士却连糠菜也吃不饱。现在您还一个劲地加多积 贮，想留给那些连称呼都叫不上来的人，却忘记国家在诸 侯中一天天失势。我私下是很奇怪的。”从此以后，田婴 改变了对田文的态度，器重他，让他主持家政，接待宾客。 宾客来往不断，日益增多，田文的名声随之传播到各诸侯 国中。各诸侯国都派人来请求田婴立田文为太子，田婴答 应下来。田婴去世后，追谥靖郭君。田文果然在薛邑继承 了田婴的爵位。这就是孟尝君.
补充注释
孟尝君在薛邑，招揽各诸侯国的宾客以及犯罪逃亡 的人，很多人归附了孟尝君。孟尝君宁肯舍弃家业也给他 们丰厚的待遇，因此使天下的贤士无不倾心向往。他的食 客有几千人，待遇不分贵贱一律与田文相同。孟尝君每当 接待宾客，与宾客坐着谈话时，总是在屏风后安排侍史， 让他记录孟尝君与宾客的谈话内容，记载所问宾客亲戚的 住处。宾客刚刚离开，孟尝君就已派使者到宾客亲戚家里 抚慰问候，献上礼物。有一次，孟尝君招待宾客吃晚饭， 有个人遮住了灯亮，那个宾客很恼火，认为饭食的质量肯 定不相等，放下碗筷就要辞别而去。孟尝君马上站起来， 亲自端着自己的饭食与他的相比，那个宾客惭愧得无地自 容，就以刎颈自杀表示谢罪。贤士们因此有很多人都情愿 归附孟尝君。孟尝君对于来到门下的宾客都热情接纳，不 挑拣，无亲疏，一律给予优厚的待遇。所以宾客人人都认 为孟尝君与自己亲近。
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发点—士为知己者死。因此，在那个特定的历史环境中，大
凡志远才高之士，常以非常之言行试探“准辅佐对象”，以验 定对方是不是自己的“知己者”。
解析：是冯谖对孟尝君的试探，想借此识“真佛”，
以便决定自己是否倾心效力。
.
14
课文分析
思考：从中可以看出冯谖和孟尝君具有
怎样的性格特征？
解析：冯谖：恃才自信
孟尝君：宽容大度
课文分析
思考：冯谖为何单歌“食无鱼”？
链接：冯谖之所以歌“食无鱼”，而不歌“食无牛”
或者“食无羊”，跟古代的礼制有关。先秦时有“天子食太 牢，牛羊豕三牧俱全，诸侯食牛，卿食羊，大夫食豕，士食 鱼炙，庶人食菜”之说，《礼记·王制》中更是明确规定： “诸侯不无故杀牛，大夫不无故杀羊，士不无故杀犬、豕， 庶人不无故食珍。”冯谖属于士这一阶层，因此只能歌“食 无鱼”，否则就违背礼制了。
冯 谖 客 孟 尝 君
学习目标
文学知识：
了解《战国策》的基本内容、文学和史学价值；了解
养士文化。
课文阅读分析：
• 1、概括文中人物的性格特征；
• 2、分析文章塑造人物的技巧；
• 3、体会文中所体现出来的危机公关思想。
.
2
文章出处
1、基本内容：
《战国策》又名《国策》、《国事》、《事语》等，由
西汉刘向整理编订而成。全书33篇，按东周、西周、秦、齐、
楚、赵、魏、韩、燕、卫、中山十二国次序排列。
记载了战国时期二百三四十年间各国在政治、军事、外交
方面的一些动态及策士们游说诸侯或互相辩论时提出的政治主
张和斗争策略，同时也反映了尖锐的阶级矛盾和复杂激烈的斗
争。
.
3
文章出处
2、价值：
（1）史学价值：研究战国历史的重要史料。
矣。”“以何市而反？”冯谖曰；“君之‘视吾家所寡
有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充
下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝
君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱
子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧
其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，
曰：“诺，先生休矣！”
.
19
6后朞年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣 为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎 君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今 日见之。” 冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳； 今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”
.
9
课文分析
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
思考：冯谖为什么“贫乏不能自存”？
链接：士阶层普遍轻视体力劳动，而当时社会并没有
为士提供科举考试的通达之径，建立相应的人才选拔制度， 投靠、辅佐诸侯卿相成为士族施展才华、实现理想抱负的普 遍选择。
解析：是冯谖立身于当时社会，怀才不遇而又轻
.
15
课文分析
思考：如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇
是自信的表现，那么形成他这种自信的主客观原因 何在？
解析：从主观方面看：既源于他卓越不凡的见识
与才具，也源自于他对主人好客养士以巩固其地位的
心理的准确把握。
从客观方面看：他所投靠的孟尝君素以好客著
称于世，冯谖此举即使不奏效，也不至引起事端。
.
16
（2）文学价值：《战国策》有很高的艺术价值： 很强的故事性和戏剧性，叙事完整，铺张扬厉， 曲折动人，说理充分而富有鼓动性，对不同类型 的人物，有突出性格的刻画和描写。并且由于它 运用了许多寓言和比喻，进而使文章饶有风趣。
.
4
题解
冯谖客孟尝君
名词活用为动词，“做食客”。
孟尝君：名田文，爱好养士，与魏国的信陵君、赵国的
思考：这“二问”“二答”是否是冯谖和孟尝
君二人之间的问答？
.
12
第二段
2左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，
歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：
“食之，比门下之鱼客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：
“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君
曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，
.
17
第三至九段
3后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文
收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，
曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”
孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请
而见之，谢曰：“文倦于事，愦 于忧，而性懧愚，沉
于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为文收
而士中“引车卖浆者”有之，“鸡鸣狗盗者”有之，许多士凭
着一张嘴便可以获取高官厚禄，朝为寒士，暮为卿相，游说之
风盛行。在这种养士之风盛行的大环境下，士人们各尽其能，
以不同方式最大限度地施展才华，创造自己的生命价值。
.
8
第一段
1、齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，
愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好 也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君 笑而受之曰：“诺。”
视体力劳动的结果。
.
10
课文分析
孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何 能？”
曰：思“客考无：能这也段。”简孟洁尝的君对笑话而展受之现曰了：孟“尝诺君。和” 冯谖
各自怎样的个性”？
解析：冯谖：恃才自信。
孟尝君：轻财好施、宽容大度。
.
11
课文分析
孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何 能？” 曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”
过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，
歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为
贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰，“有
老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复
歌。
.
13
课文分析
思考：冯谖“三弹剑铗”的目的是什么？
链接：在究竟以何种方式，选择哪位诸侯卿相为之效
时，士表现出个性化的分野，其中蕴含着一个厚重的根本出
责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券
契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：
“视吾家所寡有者。”
.
18
4 驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍
合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
5 长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见
之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收
平原君、楚国的春申君合称为“战国四公子”。
.
5
.
6
.
7
பைடு நூலகம்
养士：战国时期是社会大变化、大动荡时期。当时大国千
方百计要攻城夺地，小国又拼命挣扎想免于被吞并，因此各国
统治者需要一些谋臣策士为他们出谋划策，进而形成了“养士”
之风。统治者们认为能够听取士的意见是很高尚的行为，因此
他们不以出身、地位论英雄，而是注重个人的能力与才华，因
凡志远才高之士，常以非常之言行试探“准辅佐对象”，以验 定对方是不是自己的“知己者”。
解析：是冯谖对孟尝君的试探，想借此识“真佛”，
以便决定自己是否倾心效力。
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14
课文分析
思考：从中可以看出冯谖和孟尝君具有
怎样的性格特征？
解析：冯谖：恃才自信
孟尝君：宽容大度
课文分析
思考：冯谖为何单歌“食无鱼”？
链接：冯谖之所以歌“食无鱼”，而不歌“食无牛”
或者“食无羊”，跟古代的礼制有关。先秦时有“天子食太 牢，牛羊豕三牧俱全，诸侯食牛，卿食羊，大夫食豕，士食 鱼炙，庶人食菜”之说，《礼记·王制》中更是明确规定： “诸侯不无故杀牛，大夫不无故杀羊，士不无故杀犬、豕， 庶人不无故食珍。”冯谖属于士这一阶层，因此只能歌“食 无鱼”，否则就违背礼制了。
冯 谖 客 孟 尝 君
学习目标
文学知识：
了解《战国策》的基本内容、文学和史学价值；了解
养士文化。
课文阅读分析：
• 1、概括文中人物的性格特征；
• 2、分析文章塑造人物的技巧；
• 3、体会文中所体现出来的危机公关思想。
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文章出处
1、基本内容：
《战国策》又名《国策》、《国事》、《事语》等，由
西汉刘向整理编订而成。全书33篇，按东周、西周、秦、齐、
楚、赵、魏、韩、燕、卫、中山十二国次序排列。
记载了战国时期二百三四十年间各国在政治、军事、外交
方面的一些动态及策士们游说诸侯或互相辩论时提出的政治主
张和斗争策略，同时也反映了尖锐的阶级矛盾和复杂激烈的斗
争。
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文章出处
2、价值：
（1）史学价值：研究战国历史的重要史料。
矣。”“以何市而反？”冯谖曰；“君之‘视吾家所寡
有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充
下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝
君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱
子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧
其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，
曰：“诺，先生休矣！”
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19
6后朞年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣 为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎 君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今 日见之。” 冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳； 今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”
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课文分析
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
思考：冯谖为什么“贫乏不能自存”？
链接：士阶层普遍轻视体力劳动，而当时社会并没有
为士提供科举考试的通达之径，建立相应的人才选拔制度， 投靠、辅佐诸侯卿相成为士族施展才华、实现理想抱负的普 遍选择。
解析：是冯谖立身于当时社会，怀才不遇而又轻
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课文分析
思考：如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇
是自信的表现，那么形成他这种自信的主客观原因 何在？
解析：从主观方面看：既源于他卓越不凡的见识
与才具，也源自于他对主人好客养士以巩固其地位的
心理的准确把握。
从客观方面看：他所投靠的孟尝君素以好客著
称于世，冯谖此举即使不奏效，也不至引起事端。
.
16
（2）文学价值：《战国策》有很高的艺术价值： 很强的故事性和戏剧性，叙事完整，铺张扬厉， 曲折动人，说理充分而富有鼓动性，对不同类型 的人物，有突出性格的刻画和描写。并且由于它 运用了许多寓言和比喻，进而使文章饶有风趣。
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4
题解
冯谖客孟尝君
名词活用为动词，“做食客”。
孟尝君：名田文，爱好养士，与魏国的信陵君、赵国的
思考：这“二问”“二答”是否是冯谖和孟尝
君二人之间的问答？
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第二段
2左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，
歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：
“食之，比门下之鱼客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：
“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君
曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，
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第三至九段
3后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文
收责于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，
曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”
孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请
而见之，谢曰：“文倦于事，愦 于忧，而性懧愚，沉
于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为文收
而士中“引车卖浆者”有之，“鸡鸣狗盗者”有之，许多士凭
着一张嘴便可以获取高官厚禄，朝为寒士，暮为卿相，游说之
风盛行。在这种养士之风盛行的大环境下，士人们各尽其能，
以不同方式最大限度地施展才华，创造自己的生命价值。
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第一段
1、齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，
愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好 也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君 笑而受之曰：“诺。”
视体力劳动的结果。
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课文分析
孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何 能？”
曰：思“客考无：能这也段。”简孟洁尝的君对笑话而展受之现曰了：孟“尝诺君。和” 冯谖
各自怎样的个性”？
解析：冯谖：恃才自信。
孟尝君：轻财好施、宽容大度。
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课文分析
孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何 能？” 曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”
过其友曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，
歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为
贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰，“有
老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复
歌。
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课文分析
思考：冯谖“三弹剑铗”的目的是什么？
链接：在究竟以何种方式，选择哪位诸侯卿相为之效
时，士表现出个性化的分野，其中蕴含着一个厚重的根本出
责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券
契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：
“视吾家所寡有者。”
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4 驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍
合，起矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
5 长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见
之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收
平原君、楚国的春申君合称为“战国四公子”。
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பைடு நூலகம்
养士：战国时期是社会大变化、大动荡时期。当时大国千
方百计要攻城夺地，小国又拼命挣扎想免于被吞并，因此各国
统治者需要一些谋臣策士为他们出谋划策，进而形成了“养士”
之风。统治者们认为能够听取士的意见是很高尚的行为，因此
他们不以出身、地位论英雄，而是注重个人的能力与才华，因