小班社会详案教案及教学反思《可爱的动物》
小班社会教案可爱的动物反思（精选3篇）
小班社会教案可爱的动物反思（精选3篇）小班社会可爱的动物反思篇1活动目标：1、培养幼儿喜欢听说游戏，能胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗?”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能他们想想能做哪些漂亮的动作吗?”“象喜欢做什么动作?”请全班小朋友一起学习。
3、游戏做客布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
玩一玩：1) 先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗?并做出相应的动作。
2) 分组游戏，请一组幼儿分组敲门3) 把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束小班社会教案可爱的动物反思篇2主题活动：可爱的小兔活动目标：1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
活动准备：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动小兔挂饰。
活动过程：1、认识小兔。
(1)以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?(2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的.眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
小班活动《可爱的动物》优质教案与反思(
小班活动《可爱动物》优质教案与反思(一、教学内容《可爱动物》这节课选自小学一年级教材，主要围绕第三章《动物，我们朋友》展开。
详细内容包括：认识各种动物，解它们特征和生活习性；通过观察和描述，培养学生对动物热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本动物分类知识，认识不同种类动物。
2. 培养学生观察、描述动物特征能力，提高语言表达能力。
3. 激发学生对动物热爱，培养保护动物、关爱自然意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物分类和特征描述。
2. 教学重点：培养学生对动物热爱和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、图片、视频、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱动物图片，引发学生对动物兴趣，为新课学习做好铺垫。
a. 让学生说出图片中动物名称。
b. 邀请学生分享他们最喜欢动物。
2. 讲解：以动物分类为主线，讲解各种动物特征和生活习性。
a. 展示动物卡片，引导学生进行分类。
b. 讲解各类动物特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
c. 观看动物生活习性视频，加深学生对动物解。
3. 实践：让学生动手制作动物名片，提高观察和描述能力。
a. 发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
b. 指导学生制作方法，如先画出动物轮廓，再剪下来，贴在名片上。
c. 鼓励学生用简洁语言描述动物名称、特征和生活习性。
4. 随堂练习：分组进行动物知识竞赛，巩固所学内容。
a. 教师提问，学生抢答。
b. 答对问题学生给予表扬，答错学生给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱动物》2. 内容：a. 动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
b. 动物特征：形态、生活习性等。
c. 保护动物：关爱动物，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份《我喜欢动物》手抄报。
a. 内容包括：动物名称、特征、生活习性、保护措施等。
b. 答案：学生根据所学内容，结合自己兴趣，完成手抄报。
2. 提交时间：下节课上课前。
小班活动《可爱的动物》教案与反思(
小班活动《可爱的动物》教案与反思(一、教学内容本节课的教学内容选自人教版幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》。
本节课主要讲述动物的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
通过观察图片，认识各种动物，能正确说出它们的特点，并了解动物与人类生活的密切联系。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点，知道动物与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的语言表达能力和思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物、保护动物的情感，让他们树立人与自然和谐相处的观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点，知道动物与人类生活的关系。
难点：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的语言表达能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、实物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放《动物世界》的视频片段，引导幼儿观察和认识各种动物，激发他们的学习兴趣。
2. 动物认知（10分钟）3. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，并可用剪刀剪下动物图片，粘贴在另一张画纸上，制作成手工作品。
4. 课堂练习（10分钟）分组进行动物认知游戏，让幼儿通过观察、比较、分类，找出不同动物的特点。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出自己最喜欢的动物及其原因。
鼓励幼儿课后与家人分享所学知识，关注动物世界。
六、板书设计板书内容：可爱的动物1. 动物外形特征2. 动物生活习性3. 动物与人类生活的关系七、作业设计1. 请幼儿课后与家人分享所学动物知识，了解家人喜欢的动物，并说明原因。
2. 观察周围的生活环境，举例说明动物与人类生活的关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。
通过观察、比较、分类等环节，幼儿的观察能力和思维能力得到了锻炼。
在动手操作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，制作出丰富多彩的手工作品。
小班活动《可爱的动物》教案与反思(8篇)
小班活动《可爱的动物》教案与反思（8篇）认识动物小班教案篇一一、活动目标1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。
2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。
3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。
二、活动建议（1）准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干（2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个（3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一三、组织形式（1）教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。
（2）逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。
（3）看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。
（4）结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。
利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳小朋友爱清洁，人人都欢喜。
（5）游戏：到小动物家去做客让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客。
3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。
小班《认识动物》教案篇二活动意图：很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。
旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。
活动目标：1、了解动物皮毛的主要特征。
2、用对应方法为小动物穿上花花衣。
活动准备：斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。
活动过程：一、说说比比了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。
1、这里有几栋房子？2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）3、房子里住着谁？猜一猜。
二、观察讨论猜出房子的主人，了解皮毛特征。
1、房子里住着谁，猜一猜。
（露出斑马皮毛的部分）这是什么动物？（斑马）小斑马身上的斑纹是什么样的？（黑色和白色条纹的）看上去像马吗？2、喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。
小班活动《可爱的动物》教案与反思
小班活动《可爱的动物》教案与反思教案:一、教材分析本节课教的是小班学生《可爱的动物》这个主题。
该主题旨在通过寓教于乐的方式，让学生学习认识不同的动物，并培养他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
通过绘本、游戏、制作动物手偶等多种方式，来激发学生的学习兴趣和主动性。
二、教学目标1.知识目标-了解不同的动物，并能正确说出它们的名字。
-掌握动物的一些基本特征，如外貌、食物、生活环境等。
2.能力目标-培养学生的观察力和语言表达能力。
-学会用简单的语句描述动物的特征。
3.情感目标-培养学生对动物的兴趣和热爱。
-培养学生保护动物的意识和责任感。
三、教学过程1.热身活动教师播放一段有关动物的音乐，带领学生一起跟着音乐一起做动物的动作，如跳跃、爬行、奔跑等。
2.导入新课教师出示一本绘本《可爱的动物》给学生，创设情境引起学生的兴趣。
教师与学生一起翻阅绘本，指着不同的动物并问：“这是什么动物？它是什么颜色的？”学生回答后，教师鼓励学生描述动物的一些基本特征，如外貌、食物、生活环境等。
3.学习新知教师带领学生观看一段关于动物的视频，介绍不同的动物和它们生活的环境。
教师提问学生，引导他们观察、思考、提问与回答。
4.巩固训练师生共同制作动物手偶，教师提前准备好用于制作手偶的材料，如彩纸、棉花、胶水等。
教师会示范制作一只动物手偶，并引导学生一起制作。
制作完成后，学生们可以戴上自己制作的动物手偶，进行角色扮演，展示自己对动物的理解和表达能力。
5.课堂扩展通过看图说话的形式，教师给学生出示一些不同的动物图片，引导学生根据图片描述动物的特征，如颜色、外形、生活习性等。
6.作业布置让学生回家并观察自己身边的宠物或者家附近的野生动物，画出自己观察到的动物，并写上一些描述它们的特征的词语。
四、教学反思这节课以《可爱的动物》为主题，通过多样化的教学方式，课堂气氛轻松活跃。
学生通过绘本、手偶制作、看图说话等活动，既学到了关于动物的知识，又培养了观察力和语言表达能力。
幼儿园小班社会教案《可爱的小动物》及教学反思范文大全
幼儿园小班社会教案《可爱的小动物》及教学反思范文大全第一篇：幼儿园小班社会教案《可爱的小动物》及教学反思《小班社会教案《可爱的小动物》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《可爱的小动物》含反思！活动设计背景喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。
近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
因此，在收集探索小动物的基础上，精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。
活动目标1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。
2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。
活动准备收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)活动过程一、导入：师：孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?二、新课：1、学做小动物师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作)引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔——跳小花猫——走小乌龟——爬小鸟——飞)2、扮演小动物师：这么多的小动物，你最喜欢谁?请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。
师：说一说，你是什么小动物?它是怎么走的?3、分角色表演和游戏(1) 师：现在小动物都出来玩了。
师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……”(2) 游戏师：哎呀!天快黑了，小动物们都要回家了。
你们可要听仔细哟!点到哪个小动物，哪个小动物就做动作回家。
4、小动物找食物师：小动物，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧?(教案出自：快思老师教案网)那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么?三、结束部分师：小动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢?教学反思根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
小班活动《可爱的动物》教案与反思(
小班活动《可爱的动物》教案与反思(一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙发现》第三单元“有趣的生物”，具体章节为第二章“可爱的动物”。
详细内容涵盖各种动物的外形特征、生活习性以及动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别不同种类的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达的社交技能，提高语言组织和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物的生活习性和与人类的关系。
重点：让幼儿认识和辨别各种动物，了解它们的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图、PPT课件等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物卡片、玩具和挂图，引导幼儿关注各种动物，激发学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，详细介绍各种动物的外形特征、生活习性，以及动物与人类的关系。
3. 实践：分组进行动物观察活动，让幼儿在观察中认识动物，培养观察力和想象力。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩泥等学具表现动物，引导幼儿创作动物作品。
5. 随堂练习：幼儿根据观察和想象，用学具创作动物作品，教师巡回指导。
6. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养表达和评价能力。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 内容：动物名称、外形特征、生活习性、动物与人类的关系。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，用画笔、彩泥等材料创作一幅自己喜欢的动物作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与动物观察和保护活动，提高幼儿对动物的关注度和保护意识。
同时，开展以动物为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
幼儿园小班教案《可爱的动物》含反思
幼儿园小班教案《可爱的动物》一、教学目标1.能够认识并说出一些常见的动物及其特征。
2.通过观察和体验的方式，增加对动物的兴趣和好奇心，培养爱护动物的意识。
3.培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
二、教学准备1.《可爱的动物》PPT。
2.多张动物图片卡片。
3.活动场地。
4.课前准备：分享宠物照片、家长带宠物到班级参加活动。
三、教学过程1. 热身活动老师和小朋友们一起分享自己家里的宠物照片，引导小朋友们讲述宠物的名字、品种和特征，让小朋友们感受到家中养宠物的快乐，并为接下来的活动做好准备。
2. 游戏活动1.动物叫声游戏老师出示一张动物卡片，让小朋友们模仿对应的动物叫声。
如出示鸟类的卡片，小朋友们就模仿鸟叫的声音。
游戏可以设置计时，看谁在规定时间内叫声最像。
2.识别动物游戏老师出示一张动物卡片，让小朋友们识别对应的动物。
如出示老虎的卡片，让小朋友们说出老虎的名字。
游戏可以逐渐增加难度，比如出示绒毛玩具模型让小朋友们识别，或者出示半隐藏的动物图片让小朋友们猜测。
3. 绘本分享老师与小朋友们分享绘本《可爱的动物》。
通过讲故事，让小朋友们了解更多的动物，亲近自然，培养对动物的爱心。
4. 制作动物手工老师让小朋友们用彩纸、棉花等材料制作自己喜欢的动物手工，提高动手能力和想象力，同时也为学习内容提供更直观的感受。
5. 活动分享小朋友们回到家中，可以与家人分享当天的动物活动的经历，分享自己制作的动物手工，也可以邀请家长带着自己的宠物到班级分享。
四、教学反思通过本次活动，小朋友们通过多种形式认识了不同的动物，并了解了它们的生存环境、特征及习性，也提高了自己的语言表达和交流能力，同时也培养了爱护动物和珍惜生命的意识。
在日后的班级活动中，我们还会继续关注动物，不断丰富幼儿的生活经验和知识，使他们更健康、更快乐、更自信地成长。
幼儿园小班社会教案《可爱的动物》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种可爱的动物，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和表达能力，培养幼儿的社交技能。
3. 教育幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心，让幼儿学会尊重和保护生命。
二、教学内容：1. 认识和了解各种动物的外形特征、生活习性和性格特点。
2. 通过观察、模仿、游戏等活动，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 开展关爱动物的主题教育活动，培养幼儿的爱心和同情心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种可爱的动物，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 教学难点：帮助幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心。
四、教学准备：1. 教具：各种动物的图片、视频、玩具等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：教室布置成动物园，贴上各种动物的图片，放置动物玩具。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做动物模仿游戏，让幼儿模仿各种动物的动作、叫声，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 主题活动（10分钟）：教师展示各种动物的图片和视频，让幼儿观察并描述动物的外形特征、生活习性和性格特点。
教师引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 实践活动（10分钟）：教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物卡片或手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己喜欢的动物以及原因。
教师引导幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心。
5. 课后作业（家长配合）：教师让幼儿回家后，向家长介绍本次活动学到的动物知识，并和家长一起讨论如何关爱动物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿在观察、模仿、游戏等环节中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在实践活动中的动手能力和创造力，以及他们在制作动物卡片或手工艺品时的表现。
幼儿园小班健康详案教案《可爱的动物》及教学反思（共5则）
幼儿园小班健康详案教案《可爱的动物》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园小班健康详案教案《可爱的动物》及教学反思《小班健康详案教案《可爱的动物》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康详案教案《可爱的动物》含反思！设计背景：兴趣是各种活动最好的老师。
认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。
整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。
活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。
2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特征。
3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。
活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点及生活习性有所有了解。
2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。
3、PPT课件。
活动过程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。
播放小动物的图片，复习小动物的名称。
2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧!老师启发幼儿用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。
二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧!1、PPT播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
请幼儿猜测谜底：小象播放PPT揭示谜底(情景画面)，小象摇着长鼻子，走到池塘边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇!好凉快呀!”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。
师幼共同模仿小象——向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮流大踏步前进。
2、PPT播放，词语提示：①八只脚;②两把大剪刀;③横着走;④吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放PPT揭示谜底(情景画面)：海边沙滩上，爬满了许多小螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢!请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。
2024年小班活动《可爱的动物》教案与反思(
2024年小班活动《可爱的动物》教案与反思(一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“动物世界”，主要围绕“可爱的动物”这一主题展开。
详细内容包括：第一章“认识动物”，第二节“动物的外形特征”，通过观察、描述各种动物的外貌特点，使幼儿对动物有更深入的了解。
二、教学目标1. 了解各种动物的外形特征，能准确描述动物的外貌。
2. 培养幼儿对动物的热爱和保护的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的外形特征描述，如颜色、形状、大小等。
教学重点：培养幼儿观察、描述和创造的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物的图片、模型、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物的外形特点，引导幼儿用简单的语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，如熊猫、狮子、长颈鹿等，引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种动物，用画纸、彩笔和贴纸表现该动物的外形特点。
4. 分享展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿猜一猜是哪种动物，并分享创作过程。
教师对每组幼儿的表现给予评价，强调动物的外形特点及保护动物的重要性。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：熊猫、狮子、长颈鹿等外形特点：颜色、形状、大小等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的外形特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子、棕色斑点，四条腿很粗壮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对动物的外形特点有了更深入的了解，但在描述时语言表达仍有待提高。
今后教学中，教师应注重引导幼儿用丰富的词汇描述动物特点。
2. 拓展延伸：开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解动物的生活环境，培养幼儿保护动物的意识。
同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同观察、描述动物的特点。
小班上学期社会详案教案及教学反思《可爱的小动物》2篇
小班上学期社会详案教案及教学反思《可爱的小动物》(2)小班上学期社会详案教案及教学反思《可爱的小动物》 (2)精选2篇（一）一、教学目标1. 掌握课文中关于不同小动物的基本特征和习性。
2. 能够通过图片和文字描述小动物的外貌和生活习性。
3. 培养学生的动物保护意识，关爱小动物。
二、教学重难点1. 教学重点：学生理解课文内容并能够通过图片和文字描述小动物的外貌和生活习性。
2. 教学难点：培养学生的动物保护意识，引导学生进行动物保护行动。
三、教学准备1. 教学材料：课文《可爱的小动物》的复印件、图片。
2. 教学工具：投影仪、录音机。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师与学生进行简单的问答对话，引导学生回忆并分享自己小时候的宠物经历，增加学生的参与度。
2. 学习新课（25分钟）a. 呈现新课文通过投影仪呈现课文《可爱的小动物》，并播放录音，让学生跟读并注意文字和图片的关系。
b. 阅读理解教师与学生一起完成课文的阅读理解，引导学生分析课文中描述小动物的特征和习性的句子，以及通过图片和文字描述小动物的方法。
c. 图片描述活动教师出示一些小动物的图片，让学生分组进行描述，要求学生使用课文中学到的句型，描述小动物的外貌和生活习性。
3. 拓展应用（10分钟）a. 分组讨论将学生分成小组，每组选择一种动物，进行更深入的研究，讨论该动物的特征、习性、生活环境等，并通过图文表达的方式展示给全班。
b. 动物保护行动通过观看一些小动物保护行动的视频，引导学生思考如何保护小动物，让学生在小组中共享自己的想法，并在全班讨论后形成保护小动物的行动计划。
4. 总结反思（5分钟）通过讨论，学生可以发表自己的观点，进一步理解动物保护的重要性。
教师以导师的方式给予学生反思，激励学生关注小动物的保护，并培养学生的关爱之心。
五、教学反思《可爱的小动物》这节课主要通过课文的学习和图片描述的活动，使学生了解了一些不同的小动物的特征和习性，并培养了学生的动物保护意识。
2024年小班活动《可爱的动物》教案与反思(
2024年小班活动《可爱的动物》教案与反思(一、教学内容本节课选自教材《幼儿启蒙发现》第三单元《动物世界》中的第5章节《可爱的动物》。
详细内容包括认识各种动物，如熊猫、小鸟、小狗等，了解它们的外形特征和生活习性，通过观察和互动，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解各种动物的外形特征和生活习性，能正确命名。
2. 培养幼儿对动物的观察力和想象力，激发幼儿对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：熊猫、小鸟、小狗等动物的生活习性和外形特征。
重点：认识各种动物，了解它们的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物玩具，引发幼儿对动物的兴趣，引导幼儿说出自己认识的动物。
2. 讲解：利用PPT和挂图，逐一介绍熊猫、小鸟、小狗等动物的外形特征和生活习性，让幼儿观察并模仿。
3. 实践：发放动物卡片，让幼儿自己观察并找出对应的动物，进行配对游戏。
4. 例题讲解：讲解一道关于动物外形特征和习性的题目，引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并进行展示。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：熊猫：外形特征、生活习性小鸟：外形特征、生活习性小狗：外形特征、生活习性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的生活环境，找出一种喜欢的动物，并了解它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教具和互动环节，让幼儿对动物有了更深入的了解，但在时间分配上，可以适当调整，增加幼儿实践环节的时间。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起走进大自然，观察和了解更多的动物，提高幼儿对动物的认识和保护意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践环节设计5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性与可操作性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园小班社会教案《可爱的动物》含反思
幼儿园小班社会教案《可爱的动物》含反思一、教学目标1. 能够认得、区分一些动物，并描述它们的外形特征。
2. 了解动物的生活习性，培育动物保护意识。
3. 培育幼儿的察看力、想象力、讲故事的本领以及合作意识。
二、教学重点1. 动物的外形特征、名称。
2. 察看力和讲故事本领的培育。
三、教学难点1. 幼儿对一些不太常见的动物的认得和区分。
2. 引导幼儿能够依据所学学问自行发挥想象并叙述故事。
四、教学准备1. 图片、立体模型、幼儿绘画画纸及其它教具。
2. 明信片、图片册等相关资料。
五、教学过程1. 初学者谙习动物学问通过察看图片、幻灯片等多种形式，初步认知鸟、兔子、小熊、小狗等可爱动物。
并在此基础上，引导幼儿进行口头辨认活动，从外形方面区分它们。
2. 播放视频，了解动物的生活习性在抚养教育过程中，通过电视、电脑等多媒体方式向幼儿充分呈现和介绍一个或多个动物的生活习性，引导幼儿了解人类和动物之间的联系，并培育动物保护意识。
3. 绘画活动，制造小动物故事幼儿依据所学学问自由发挥想象，以动物为主角，画出本身的故事，并向小构成员叙述本身的故事。
老师从故事渗透进去自然科学，使孩子们可以将所学学问应用到实际生活中。
老师可以在引导孩子叙述的时候采纳开放式提问的方法，引导孩子进行自由思考，发挥想象力。
六、教学反思1. 教学难点的突破幼儿对于一些不太常见的动物的认得和区分是难点，因此需要让幼儿多角度察看和辨别。
在教学过程中放映电视、电脑中的动画片、短片、幼儿绘画等多种形式，让幼儿本身去感悟和认知，从而能效果更好地完成教学任务。
2. 教学设计的创新性教学要注意创新，引入原创性的内容、方法和形式，可以更好地调动小班幼儿的学习积极性。
如在本课的教学中，采纳了开放式提问的方法，能够更好地引导幼儿进行自由思考，发挥其想象力；让幼儿通过绘画制造故事，是较为新奇的方式，能够更好地培育幼儿的制造性思维和讲故事的本领。
小班社会教案及教学反思《可爱的小动物》
《可爱的小动物》一、教学目标1.知识与技能：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和生活习性。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.情感态度价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识几种小动物，了解它们的特点。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备1.物质准备：小动物图片、视频、动物模具等。
2.经验准备：幼儿在生活中观察过小动物。
四、教学过程1.导入：（1）教师出示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见到的小动物。
2.新课学习：（1）教师播放小动物的视频，让幼儿观察小动物的特点和生活习性。
（2）教师讲解小动物的特点，如：熊猫喜欢吃竹子，小鸟会飞等。
（3）邀请幼儿模仿小动物的动作和叫声。
3.课堂实践：（1）教师分发动物模具，让幼儿动手操作，模拟小动物的生活场景。
（2）邀请幼儿分享他们操作的过程和感受。
（2）邀请幼儿谈谈他们对小动物的喜爱之情。
（3）教师提醒幼儿关爱小动物，保护大自然。
五、教学反思1.本次教学活动是否达到预期的教学目标？2.幼儿在课堂中的参与程度如何？3.教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？4.教学内容是否丰富且具有趣味性？5.教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？6.教学评价是否全面、客观？7.针对本次教学，有哪些改进的地方？8.如何更好地培养幼儿的观察能力和表达能力？9.如何将教学内容与幼儿的生活经验相结合？10.如何激发幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感？重难点补充：1.教学重点的补充：为了确保幼儿能够准确地认识和了解小动物的特点，教师应设计多样化的教学活动，如观察、操作、互动游戏等，使幼儿在多种感官参与下，深化对小动物特征的理解和记忆。
2.教学难点的补充：鉴于幼儿的观察能力和表达能力可能存在差异，教师在教学中应采取渐进式引导，先从简单的小动物特征开始，逐渐引导幼儿观察和描述更为复杂的细节。
幼儿园小班社会教案《可爱的动物》含反思
一、教案背景1. 适用年级：小班幼儿园2. 教学目标：让幼儿认识和了解各种可爱的动物，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 教学重点：让幼儿认识常见的动物，学会尊重和保护动物。
4. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述动物的特点。
二、教学准备1. 图片：准备一些可爱的动物图片，如熊猫、小鸟、小狗等。
2. 视频：准备一些动物的视频，让幼儿更直观地了解动物的生活习性。
3. 教具：准备一些动物玩偶，方便幼儿触摸和互动。
4. 作业：提前让幼儿家长帮助幼儿收集一些动物的图片或玩具，以便上课时分享。
三、教学过程1. 主题导入：a. 教师向幼儿展示一张可爱的动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
b. 邀请幼儿分享自己带来的动物图片或玩具，让大家一起认识更多的动物。
2. 观看动物视频：b. 观看过程中，教师引导幼儿说出动物的特点，如外形、颜色、动作等。
3. 学习动物儿歌：a. 教师教唱《小动物儿歌》，让幼儿跟着音乐一起学习动物的动作。
b. 邀请幼儿表演自己喜欢的动物，增加课堂趣味性。
4. 互动游戏：a. 教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式，复习已学的动物知识。
b. 邀请幼儿上台猜谜语，答对者奖励小动物玩偶一个。
5. 总结与反思：a. 教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿说说自己最喜欢的动物。
b. 教师邀请幼儿分享对本节课的看法，以及自己在课堂上的表现，为下次教学做好准备。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和兴趣。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对本节课所学动物的关注和掌握情况。
3. 教学反思：总结本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿家长协助，完成一张关于动物的手工作业，如剪贴动物图片、画动物等。
2. 课后活动：组织一次动物园实践活动，让幼儿亲自去动物园观察和了解动物，增进对动物的认知。
六、教学准备1. 图片：准备一些可爱的动物图片，如熊猫、小鸟、小狗等。
小班健康详案教案及教学反思《可爱的动物》
小班健康详案教案及教学反思《可爱的动物》教案：小班健康课《可爱的动物》一、教学目标：1. 能够认识一些常见的动物，并了解它们的特点和生活习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提高学生的观察力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 动物的种类及特点。
2. 动物的生活习性和需要保护的原因。
3. 动物与人类的关系。
三、教学准备：1. PPT及相关图片。
2. 一些动物的模型或图片。
3. 绘本《可爱的动物》。
四、教学过程：1. 导入（感知）：引导学生观察教室中的动物模型或图片，并询问他们认识哪些动物。
激发学生对动物的兴趣，引发他们的思考。
2. 讲授新知（认知）：通过PPT展示一些常见的动物的图片，介绍它们的特点和习性。
引导学生主动发言，提问学生对这些动物的认识和了解情况。
3. 练习（实践）：3.1 分成小组，每个小组选择一个动物，通过观察和研究，呈现动物的形态特征和所处环境的特点。
每个小组通过图片、图表或模型的方式展示自己所研究的动物，并向全班做介绍。
3.2 引导学生观察动物的照片或视频，并讨论它们的生活习性和需要保护的原因。
4. 拓展（应用）：通过绘本《可爱的动物》的阅读，引导学生进一步了解动物与人类的关系，培养他们对动物的关爱和保护意识。
五、教学反思：本节课通过观察、讨论和实践等多种方式，让学生全面了解动物的特点和习性，并培养了他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
通过小组活动和绘本阅读，学生得到了很好的互动和参与机会，提高了他们的观察力和语言表达能力。
然而，本节课的时间安排有些紧凑，如果能够增加一些互动游戏等活动，会进一步增强学生的参与性和学习效果。
同时，对于一些特殊动物，如熊猫等，可以通过展示其图片或视频等形式，让学生了解到一些特殊的动物保护措施。
小班社会教案及教学反思《可爱的小动物》
小班社会教案及教学反思《可爱的小动物》一、教案简介•教案名称：可爱的小动物•适用年龄：小班（3-4岁）•课时数：1课时（30分钟）•教学目标：通过介绍不同的小动物，培养幼儿的动物认知和对自然界的兴趣。
•教学内容：小狗、小猫、小鸟、小鱼、小兔子等常见小动物的特点和习性。
•教学方法：故事引入、多媒体展示、观察互动、小组合作等。
•教学资源：图片、挂图、多媒体设备。
二、教学过程1. 教学准备•教师准备好图片和挂图，以及多媒体设备。
•教师准备好故事《小动物的聚会》。
2. 导入活动•教师引导幼儿们坐在一起，自我介绍自己的爱宠，并鼓励幼儿们分享自己有关小动物的经历和喜好。
3. 故事引入•教师讲述故事《小动物的聚会》。
•教师用图片和多媒体设备展示故事中的小动物形象。
4. 小组活动•教师将幼儿分成小组，每个小组负责介绍一种小动物。
•每个小组使用挂图来展示所负责的小动物的特点和习性，并鼓励幼儿们讨论、分享自己对该小动物的认识。
•教师根据需要提问，引导幼儿们进一步观察、思考和表达。
5. 教师总结•教师总结小动物的特点和习性以及幼儿们在活动中的表现。
•教师鼓励幼儿们对小动物充满爱和关心，并提醒他们要保护小动物的生存环境。
三、教学反思本次教学活动以《可爱的小动物》为主题，通过故事引导和小组活动的方式，培养了幼儿的动物认知和对自然界的兴趣。
在教学过程中，我采用了多媒体设备和图片来展示小动物的形象，这样能够更加直观地激发幼儿们的兴趣。
同时，小组活动的设置可以培养幼儿们的合作意识和表达能力。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，我在故事引入的环节可能没有注重与幼儿的互动，下次可以设置一些问题，引导幼儿们思考和回答。
其次，由于教室资源有限，我没有准备一些实物以及更多的图片来展示小动物的特点，下次可以准备一些小动物模型或玩具，让幼儿们能够更直接地触摸和感受。
通过本次教学，我意识到了幼儿在动物认知方面的需求和兴趣。
在今后的教学中，我会进一步关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点和需求，设计更具启发性的活动，让幼儿在保持学习兴趣的同时，获得更多的知识和经验。
小班健康详案教案及教学反思《可爱的动物》
小班健康详案教案及教学反思《可爱的动物》一、教学目标1.让学生认识几种常见的动物，了解它们的基本特征。
2.培养学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种常见的动物，了解它们的基本特征。
2.教学难点：培养学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
三、教学准备1.PPT课件2.动物卡片3.玩具动物4.音乐《可爱的动物》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢动物吗？今天，老师带来了一些可爱的动物，让我们一起来看看它们吧！2.认识动物（1）展示PPT课件，让学生观看各种动物图片。
师：这是什么动物？它长得什么样？它是什么颜色的？（2）引导学生说出动物的名字和特征。
师：谁能告诉老师，你认识了哪些动物？它们有什么特点？3.情境体验（1）师：小朋友们，现在我们一起去森林里，看看森林里的动物们吧！（2）播放音乐《可爱的动物》，让学生跟随音乐节奏模仿动物的动作。
（3）师：刚才我们模仿了哪些动物？它们的动作是什么样的？4.游戏环节（1）师：现在我们来玩一个游戏，叫做“动物猜猜猜”。
（2）出示动物卡片，让学生猜测卡片上的动物。
（3）师：谁能告诉老师，这个动物叫什么名字？它有什么特点？（1）师：今天我们认识了哪些动物？它们有什么特点？（2）师：我们应该如何保护这些可爱的动物？（3）学生分享自己的观点和想法。
五、教学反思本节课通过图片、音乐、游戏等多种形式，让学生认识了几种常见的动物，了解了它们的基本特征。
在情境体验环节，学生积极参与，模仿动物的动作，提高了对动物的喜爱之情。
在教学过程中，我注重引导学生观察、表达和合作，培养了学生的综合素质。
1.教学过程中，我尽量使用简单明了的语言，让学生易于理解。
2.通过游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在游戏环节，部分学生参与度不高，我应该在课堂上更多地关注这些学生，提高他们的参与度。
幼儿园小班社会教案《可爱的动物》含反思
一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物的特征和习性。
2. 能用朗诵、绘画等表现方式来感受小动物的可爱。
3. 培养幼儿对动物的喜爱之情，关爱动物。
二、教学重点：1. 认识几种常见的小动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作等活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
三、教学难点：1. 能够用语言清晰地表达出小动物的特征。
2. 能够用绘画的方式表现小动物。
四、教学准备：1. 动物的图片、视频等资料。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉等）。
3. 动物手偶。
五、教学过程：1. 引入：通过播放小动物的视频，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 认识小动物：1) 展示动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2) 讲述小动物的特征和习性，如小猫会喵喵叫，小狗会汪汪叫等。
3. 感受小动物的可爱：1) 引导幼儿用朗诵的方式表达对小动物的喜爱之情。
2) 引导幼儿用绘画的方式表现小动物的可爱。
4. 总结：通过回顾活动内容，帮助幼儿巩固对小动物的认识。
5. 拓展活动：1) 角色扮演：幼儿扮演小动物，进行模仿表演。
2) 动物手偶：幼儿使用动物手偶进行对话表演。
6. 教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和表现，针对幼儿的个体差异进行引导和鼓励。
在拓展活动中，注意观察幼儿的互动情况，培养幼儿的社交能力。
对于教学难点，可以适当增加教学时间和难度，帮助幼儿克服困难。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极参与观察、讨论和表现小动物。
2. 评估幼儿在绘画活动中对小动物特征的表现，是否能用绘画方式表达出小动物的特点。
3. 关注幼儿在角色扮演和动物手偶活动中的表现，是否能用语言和动作来表现小动物的行为。
七、教学延伸：1. 家园共育：家长可以帮助幼儿在家里观察周围的动物，了解它们的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿近距离接触各种动物，增加对动物的了解。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿正确对待动物，培养幼儿的爱心和同情心。
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小班社会详案教案及教学反思《可爱的动物》
活动设计背景
兴趣是各种活动最好的老师。
认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。
!..教案网!整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。
活动目标
1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。
2.喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起
游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显
的特征;
2.启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的
活动中获得快乐。
活动准备
各种动物拼图、头饰、音乐磁带
活动过程：
一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。
二、拼拼讲讲做做
1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们
请帮我找到你最喜欢的动物们照片。
(这个环节主要是想抓住幼儿
的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。
)
2、幼儿自由操作。
3、交流：你是怎样拼出它们的照片的?它长的什么样?(重点环节)
4、这些动物有什么本领呀?
5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。
【小班社会教案
/xiaoban/shehui/】
6、游戏：学学小动物
(1)幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。
(2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。
三、送小动物回家
1、小动物要回家了，这儿有小河、小树……让我们送它们回去吧。
(提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了
水陆两栖动物：：乌龟)
2、幼儿送小动物回家。
教学反思
1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓
励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他
们在活动中得到发展的一个平台。
2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。
在"学学小动物"、"动
物找家"的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，
送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物
的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。
3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。
在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到
了很好的实现。