小班教案教学反思3篇

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幼儿园小班教案及反思（通用15篇）

幼儿园小班教案及反思（通用15篇）幼儿园小班教案及反思篇1活动目的：1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。

2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。

活动准备：幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。

活动过程：一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。

1、小朋友，你们最爱吃什么？2、那么你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？二、组织游戏，体验快乐1、肯德基的姐姐和幼儿做操。

2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。

三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。

1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。

2、参观买卖过程，了解如何正确购买。

活动反思：少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。

大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。

所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

幼儿园小班教案及反思篇2活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

3、教育幼儿同伴间要互相团结。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：1、这是什么？（雨伞）2、我们是在什么时候用雨伞？3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）二、学习故事1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题：（1）故事的名称是什么？（2）故事里都有哪些小动物？（3）故事里讲了一件什么事？3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。

4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？（2）小兔子用什么办法避雨？（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》3篇

小班健康教案及教学反思《晒太阳》小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（一）教案课题：晒太阳教学目标：1. 了解晒太阳的好处和注意事项。

2. 学会正确的晒太阳的方式。

3. 培养学生晒太阳的习惯，促进身体健康发展。

教学内容：1. 晒太阳的好处。

2. 晒太阳的注意事项。

3. 正确的晒太阳的方式。

教学步骤：Step 1: 导入活动通过图片、视频或小故事的方式，引起学生对晒太阳的兴趣，了解晒太阳对身体健康的重要性。

Step 2: 学习晒太阳的好处向学生介绍晒太阳的好处，例如可以促进维生素D的合成，增强免疫力，减轻压力等。

Step 3: 学习晒太阳的注意事项向学生介绍晒太阳时的注意事项，例如要选择合适的时间，避免中午强烈的阳光，要做好防晒措施，不要过度晒太阳等。

Step 4: 学习正确的晒太阳的方式向学生介绍正确的晒太阳的方式，例如选择适当的露出皮肤的部位，每周晒太阳的时间不宜过长等。

Step 5: 互动讨论与小组活动组织学生进行讨论，了解他们是否有晒太阳的习惯，并让他们分享个人经验。

然后分成小组，让学生设计晒太阳的海报或小册子，展示晒太阳的好处和注意事项。

Step 6: 总结与反思引导学生总结今天学到的知识，回顾晒太阳的好处和注意事项。

提醒学生养成良好的晒太阳习惯，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。

教学反思：本节课通过引导学生了解晒太阳的好处和注意事项，培养学生晒太阳的习惯，达到了预期的教学目标。

通过互动讨论和小组活动，学生积极参与，提高了学习的兴趣。

但是在教学中，我忽略了对晒太阳时的防晒措施的重要性的强调，下次教学中需要加强这方面的内容。

此外，教学过程中缺乏学生自主思考和合作学习的机会，下次教学中应该加强交流与合作的环节，提高学生的综合能力。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（二）健康教案《有用的耳朵》主题：保护耳朵的重要性年级：小班目标：1. 了解耳朵的基本结构和功能。

2. 引导学生养成良好的耳朵保护习惯。

小班社会优秀教案及教学反思《办家家》3篇

小班社会优秀教案及教学反思《办家家》小班社会优秀教案及教学反思《办家家》精选3篇（一）教案：《办家家》教学设计教学目标：1. 了解“家庭”的概念和作用。

2. 学会与他人合作，了解分工合作的重要性。

3. 培养学生的社会交往技能和组织能力。

教学准备：1. 小班教室布置成一个小家庭的场景，包括家具、玩具等。

2. 合适的图片、课件或多媒体设备。

3. 备好相关的绘本或读物。

教学步骤：引入活动：1. 通过图片、课件或多媒体设备呈现一个有爸爸、妈妈和孩子的家庭场景，引发学生的兴趣。

2. 与学生一起讨论这个家庭有什么特点，每个人的角色和分工是什么。

活动一：角色扮演“办家家”1. 教师分发角色卡片，让学生扮演一个家庭成员的角色，如爸爸、妈妈、孩子等。

2. 学生们可以自由选择角色并穿上衣服，模拟一个真实的小家庭。

3. 学生们在教师的引导下，互相扮演家庭成员的角色，进行一段剧情，如做饭、洗衣服、打扫卫生等。

活动二：组织小家庭活动1. 教师告诉学生，现在我们要一起组织一个小家庭活动，任务是做家务。

2. 学生们分成小组，设计一个小家庭活动计划，并分工合作完成任务，如扫地、铺床、洗碗等。

3. 学生们在指导下进行活动，教师观察评价他们的合作程度和任务完成情况。

活动三：反思和总结1. 教师引导学生一起参与反思和总结活动，讨论以下问题：- 这次活动中你在家庭中扮演什么角色？你认为这个角色的负责任务是什么？- 你如何与家庭成员合作完成任务？有没有遇到什么困难？如何解决？- 这次活动中你学到了什么？你觉得家庭成员之间的合作有什么重要性？2. 教师总结活动的目标和效果，并与学生一起讨论如何将这种合作精神应用到其他生活中。

教学反思：1.该教案采用了角色扮演和小组合作的方式，很好地培养了学生的合作能力和社会交往技能。

2.教师引导学生反思和总结，帮助学生意识到家庭成员之间的合作对于整个家庭的重要性。

3.教学过程中，应注意对学生的指导和鼓励，确保每个学生都参与到活动中，避免出现某些学生被边缘化的情况。

小班安全教案详案及教学反思《冬天到》3篇

小班安全教案详案及教学反思《冬天到》小班安全教案详案及教学反思《冬天到》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解冬天的特点和注意事项。

2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3.提高学生的自我保护意识和安全意识。

二、教学重点与难点：重点：了解冬天的特点和注意事项。

难点：培养学生观察和解决问题的能力。

三、教学准备：幻灯片、图片、简笔画、小黑板、小毯子、饺子皮、饺子馅。

四、教学过程：1.导入新课：学生已学过《四季之一：秋天到》、《四季之二：夏天到》、《四季之三：春天到》等课文。

请学生回顾一下这些课文，让他们谈谈每个季节的特点和注意事项。

最后，引出冬天这个季节，并预告本堂课的主题《冬天到》。

2.呈现新课：利用幻灯片、图片、简笔画等形式，给学生展示一些冬天的特点和注意事项，如：天气寒冷，需要多穿衣服；路面容易打滑，要小心走路；注意保暖，防止感冒等。

同时，问学生冬天时一些常见的安全问题，如：怎样预防冻伤、滑倒等。

3.分组合作：将学生分为小组，每个小组选出一个组长并给他们发放红黄绿三色卡片。

然后，组长利用幻灯片上的图片，依次让组员从小组得到的卡片中挑选出与图片相关的颜色，并在白板上写下对应的安全提示。

示例提示：天气寒冷，要多穿衣服，可以选择红色卡片。

4.展示成果：请每个小组的组长回答其中一个题目并解释自己选择的卡片颜色和安全提示。

其他学生进行观察和反馈，给出自己的意见和改进建议。

5.延伸拓展：请学生在家里制作一份冬天的安全提示卡片，每个学生都要带到学校来。

下午安排一些时间让学生展示自己的卡片，并互相交流和讨论如何更好地保护自己。

6.教学反思：通过本节课的教学，学生对冬天的特点和注意事项有了更深入的了解，也提高了观察和解决问题的能力。

同时，通过小组合作的形式，培养了学生的团队合作意识，并激发了他们参与课堂活动的积极性。

下一节课可以利用一些游戏形式巩固本节课所学的内容。

小班安全教案详案及教学反思《冬天到》精选3篇（二）教案详案《玩雪》一、教学目标：1. 能正确理解并记住关于玩雪的安全知识。

幼儿园小班教案的反思(通用6篇)

幼儿园小班教案的反思(通用6篇)幼儿园小班教案的反思篇1一、活动目标1.让幼儿了解洗手的重要性2.教会幼儿正确的洗手方法3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

二、活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水三、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

四、活动过程1.教师提问，引入课题。

教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2.观看生活中容易弄脏手的物品图片3.给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4.教师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。

)5.教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)教师小结：适时的鼓励幼儿。

6.出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

五、活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

教学反思：幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。

还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。

小班社会教案及教学反思《做客》3篇

小班社会教案及教学反思《做客》小班社会教案及教学反思《做客》精选3篇（一）教案：《做客》目标：1. 了解做客的礼仪和规矩；2. 培养尊重、友好和包容的价值观；3. 提高小班学生的交际能力。

教学重点：1. 做客的礼仪和规矩；2. 尊重、友好和包容的价值观。

教学准备：1. 《做客》的故事书籍；2. 做客的场景道具。

教学过程：引入活动：1. 老师出示《做客》的故事书籍，并简单介绍故事的内容；2. 引导学生讨论自己曾经做客的经历，以及与家人朋友做客的感受。

故事讲述：1. 老师用故事书讲述《做客》的情节，着重强调做客的礼仪和规矩；2. 同学们边听边观看故事书的插图。

角色扮演：1. 老师分发角色牌，包括做客的孩子、招待的家庭成员等；2. 同学们根据自己的角色串演做客的情景，模拟做客的礼仪和规矩；3. 角色扮演结束后，同学们集体评价彼此的表现并提出建议。

讨论和总结：1. 老师引导学生回顾角色扮演的片段，讨论其中体现的尊重、友好和包容的方面；2. 引导学生总结做客的礼仪和规矩，明白为什么要遵守这些规矩。

教学反思：本节课通过故事讲述和角色扮演的方式，让学生感受到做客的礼仪和规矩的重要性。

通过角色扮演，学生不仅理解了做客的礼仪和规矩，还锻炼了他们的交际能力。

同时，让学生反思做客时应该具备的尊重、友好和包容的价值观。

通过本节课的教学，学生在情感、道德和社交等方面得到了全面的培养。

学生的学习兴趣和参与度较高，课堂气氛活跃。

但在教学过程中，有些学生表现较为被动，参与度不够，需要进一步引导和鼓励。

同时，对于学生在角色扮演中的表现，需要及时给予反馈和指导，帮助他们改进和成长。

在以后的教学中，应该进一步培养学生的交际能力，并注重培养学生的自信心和团队合作精神。

小班社会教案及教学反思《做客》精选3篇（二）教案：课程主题：国旗红课时数：1课时(40分钟)课程目标：1.了解国旗的起源、象征意义和组成要素。

2.培养学生对国旗的敬意和爱国情怀。

幼儿小班教案教学反思

幼儿小班教案教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班社会详案教案及教学反思《找朋友》3篇

小班社会详案教案及教学反思《找朋友》小班社会详案教案及教学反思《找朋友》精选3篇（一）小班社会详案教案及教学反思《找朋友》教案一、教学目标：1. 对小朋友进行朋友概念的教育。

2. 培养小朋友的合作意识和团队精神。

3. 培养小朋友的观察力和记忆力。

二、教学内容：1. 课文《找朋友》2. 练习找朋友。

三、教学重难点：1. 让小朋友理解朋友的概念。

2. 培养小朋友的观察力和记忆力。

四、教学过程：1. 创设情境：老师告诉小朋友们，今天我们要一起找朋友，找到好朋友会是一件很开心的事情。

2. 导入：老师与小朋友们一起复习一下常见的动物图画，如狗、猫、鸟、鸭子等，并让小朋友们说出他们喜欢的动物和他们最好的朋友。

3. 教学：（1）课文朗读：老师将课文《找朋友》分段进行朗读，并引导小朋友们用手势或简单的肢体动作模仿课文中的动物形象。

（2）合作找朋友：老师让小朋友们分成小组，每个小组里面有两个小朋友。

老师将一些动物卡片分发给小朋友们，然后让他们根据动物的特征找到自己的朋友，当找到自己的朋友后，双方要互相问候并握手，然后换取的卡片递给对方。

活动结束后，小朋友们可以互相介绍自己和自己的朋友。

4. 小结：老师总结朋友的重要性，并请小朋友们回答几个问题：你觉得和朋友在一起开心吗？做朋友要互相帮助和尊重吗？五、教学反思：本节课的目标是让小朋友们理解朋友的概念，培养他们的合作意识和团队精神，同时培养他们的观察力和记忆力。

通过课文朗读和活动的设计，小朋友们能够积极参与，并理解朋友的重要性。

然而，小组活动的过程中存在一些问题，有些小朋友不愿意找到自己的朋友，或者找不到自己的朋友。

这可能是因为一些小朋友还没有养成良好的合作态度或者还不太熟悉其他小朋友。

因此，下次教学中，我会加强对小朋友们的合作教育，鼓励他们互相帮助和尊重。

此外，根据小班幼儿的特点，教学过程中我会加入一些具有趣味性的元素，如动物形象的手势模仿，让小朋友们更好地理解和掌握课文内容。

小班教案教学反思6篇

小班教案教学反思6篇小班教案教学反思篇1活动目标：1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。

2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。

活动过程一、各种各样的袋子。

1、出示各种各样的袋子：小朋友看，老师这里有什么2、引导幼儿观察各种各样的袋子。

二、感知袋子的多样性。

1、谁能说说你看到这些袋子的感受。

这么多的袋子都一样吗一眼看上去它们有什么不一样2、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。

)3、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。

引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征，说说自己的观察结果。

三、袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。

1、虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗用这个袋子装上东西有什么好处引导幼儿大胆说出自己的想法。

2、请幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。

四、迁移幼儿生活经验，说说自己见到的其他袋子，增强环保意识。

1、生活中，你还见过哪些袋子呢你们和爸爸妈妈购物时，用什么袋子装东西呢2、幼儿回答，教师小结：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子，不会浪费一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。

活动反思：这次活动有不少值得反思的地方。

如：一开始在引导幼儿观察塑料袋时，可以让幼儿自己去发现“可回收标记”的存在，进而主动探究这个标记的意义。

而且还可以利用多媒体为幼儿提供各种生活中的真实场景来帮助幼儿理解“环保”等这类较为抽象的概念。

这样，幼儿获得的才是具体化、情景化和真正有价值的知识。

有关幼儿园小班教案及反思

有关幼儿园小班教案及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教学反思（精选30篇）

幼儿园小班教学反思（精选30篇）作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教学反思(精选30篇)，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教学反思(精选30篇)1一、活动目标：1、能安静地欣赏散文。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

3、体验坐火车时感知的春天景色。

二、活动准备：1、散文：《坐火车》2、课件：麦苗田图片、油菜花图片、山洞图片。

3、增加其他景色的图片，创设情境。

三、活动过程：1、游戏：坐火车。

——“嘿嘿！我的火车就要开！”“开到哪里去？”——老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别出示散文《坐火车》中相对应句子中的图片。

“开到绿油油的麦苗那里去”、“开到金黄色的油菜花那里去”、“开到山洞那里去”。

——引导幼儿感受如“开到雪白雪白的雪山那里去”，“开到蔚蓝蔚蓝的大海那里去”，为幼儿的替换散文语句打好基础。

2、欣赏散文。

——火车到站了，我们把刚才看到的写成了一首儿歌。

教师配乐朗诵散文。

——坐在火车上我们都看到什么？学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

——为什么会什么也看不见呢？——幼儿边坐火车，看挂图、钻“山洞”边再次欣赏散文，教师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”的语句。

3、让幼儿试着把在户外观察到的风景能尝试着替换散文中的词句。

活动反思第二课时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。

首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片：“绿油油的麦苗”，“金黄色的油菜花”。

在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。

幼儿在学习时由于有了一定的情境，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，今后活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达能力。

幼儿园小班科学教案及反思三篇

【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班科学教案及反思：玩⽔活动⽬标： 1、感受⽔的流动及物品在⽔中的沉浮，知道⽔是透明⽆味的，体验玩⽔的乐趣。

2、了解⽔的作⽤，知道⼈离不开⽔，教育幼⼉节约⽤⽔。

3、培养幼⼉的观察⼒，调动幼⼉思维的积极性，初步培养幼⼉的探索精神。

4、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

5、使幼⼉对探索⾃然现象感兴趣。

活动重难点：感受⽔的流动及物品在⽔中的沉浮，知道⽔是透明⽆味的，体验玩⽔的乐趣。

活动准备： 1、⼩盆若⼲只，能盛⽔的各种⼩件容器。

2、⼩型玩具若⼲。

活动过程：⼀、教师边玩⽔边提问 1、教师将玩具、容器等放⼊装满⽔的盆中，边玩边⾃语：“怎么玩具倒⼊⽔中后有的沉下去，有的浮在⽔⾯上？……” 2、教师⽤两个容器相互盛⽔并倾倒，让幼⼉看⽔从容器⾥流到盆⾥。

⼆、⼩朋友分散玩⽔ 1、幼⼉挑选⾃⼰喜欢的容器、玩具，随意玩⽔。

2、师：请⼤家试⼀试，哪些玩具会沉下去？ 3、教师巡回指导幼⼉玩⽔，并对幼⼉在玩⽔中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

三、⼩朋友感受到⽔的流动 1、教师请⼩朋友把盆⾥的玩具试着拿出来。

师：谁能试⼀试帮着⽼师把⽔取出来？你⽤什么⽅法取⽔？（提醒幼⼉⼀定要装满，不能洒） 2、给幼⼉有漏洞的容器，让幼⼉进⼀步取⽔。

3、你还能想出什么办法让⽔流动？⽔流动时会发出什么声⾳？四、幼⼉观察⽔的流动和颜⾊ 1、听听⽔流进塑料袋的声⾳。

2、看看⽔是什么颜⾊。

3、在塑料袋上戳个⼩洞，请幼⼉⽤饮⽔的杯⼦接⽔，听听⽔流进杯⼦的声⾳，闻闻、尝尝⽔的味道。

教师总结：⽔⽆⾊⽆味，流动时会根据⽔流的急、缓与流⼊不同的容器，发出不同的声响。

五、⿎励幼⼉⽤滴管、⽔枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩⽔的⽅法活动反思：教师巡回指导，并提问：哪些地⽅可以玩⽔？⽔有什么⽤途？在这⼀活动中主要是引导幼⼉了解⽔的性质、作⽤，激发幼⼉保护⽔源、保护环境的意识，活动中激发幼⼉体验与同伴合作的快乐，发展幼⼉的语⾔表达能⼒及动⼿操作能⼒。

小班社会教案及教学反思《爱护玩具》3篇

小班社会教案及教学反思《爱护玩具》小班社会教案及教学反思《爱护玩具》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生正确对待玩具的态度，增强爱护玩具的意识。

2. 培养学生良好的社会行为习惯，如尊重他人的财产。

3. 提高学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 玩具图片或实物2. 视频资源：关于爱护玩具的动画或纪录片3. 班级安排：将学生分为小组，一个小组一个社会角色扮演场景的任务教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示玩具图片或实物，引导学生讨论玩具的重要性以及如何正确对待玩具。

鼓励学生分享自己的经验和见解。

步骤二：观看视频（10分钟）观看关于爱护玩具的视频，通过图像和音乐激发学生对爱护玩具的认识和兴趣。

步骤三：角色扮演（15分钟）将学生分为小组，每个小组负责扮演一个社会角色，如玩具收集者、销售员、玩具设计师等。

然后，请每组学生根据自己的角色，设计一个场景并进行表演。

鼓励学生积极参与和互相合作。

步骤四：讨论（10分钟）让学生观察角色扮演的过程，并进行讨论。

引导学生思考以下问题：1. 在角色扮演中，你遇到了哪些问题？你是如何解决的？2. 通过角色扮演，你有什么收获？你学到了什么？3. 在日常生活中，我们如何爱护玩具？你有什么好的建议？步骤五：操练（15分钟）组织学生进行小组操练，让每个小组成员都有机会表达自己的观点和建议。

教师可以提供一些问题，如「如何正确收纳玩具？」、「如何清洗玩具？」等，引导学生进行讨论。

步骤六：总结（5分钟）请学生回顾本节课的内容，总结并提炼出学习的重点。

鼓励学生分享自己的体会和感受。

教学反思：通过本节课的教学，学生对爱护玩具的重要性和方法有了更深入的认识。

通过角色扮演和小组操练，学生不仅锻炼了自己的表达能力和合作能力，同时也加深了对社会行为的理解。

教学过程中学生的积极参与和表现非常出色，但也发现一些学生在小组中不太愿意发言或者合作能力有待加强。

在以后的教学中，需要针对这些问题进行针对性的引导和培养。

小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》3篇

小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》精选3篇（一）教学目标：通过本课的学习，学生将能够了解水的重要性，了解水对身体健康的好处，以及学会正确的饮水习惯。

教学重点：了解水的重要性和好处教学难点：培养正确的饮水习惯教学准备：多媒体设备、PPT、幻灯片、图片、实验器材教学过程：Step 1: 情境导入通过展示一些图片，引导学生讨论水的重要性和好处，如水对植物的重要性、水对人体的重要性等。

引导学生思考水的作用和好处。

Step 2: 知识输入通过多媒体设备展示PPT，向学生介绍水对身体健康的好处，例如：调节体温、帮助消化、保持皮肤的湿润、帮助排毒等等。

同时，向学生介绍正确的饮水习惯，例如：每天喝充足的水、多喝白开水、不喝含糖饮料等。

Step 3: 实验展示通过实验展示水对植物的重要性，引导学生观察实验过程，明确水对植物生长的影响。

然后，让学生思考，如果植物不喝水会发生什么情况？Step 4: 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论以下问题：1. 你平时都喝什么样的水？为什么？2. 你认为每天应该喝多少水？3. 你有什么良好的饮水习惯吗？你觉得它们有什么好处？Step 5: 总结巩固通过小组展示和讨论，总结学生的观点和答案。

然后，再次强调正确的饮水习惯，并告诉学生养成良好的饮水习惯对于身体健康的重要性。

Step 6: 反思总结教师和学生共同反思本节课的教学内容和方法，学生可以提出自己的观点和建议，教师可以引导学生总结本节课的收获和不足之处。

教学反思：本节课通过引导学生讨论、实验展示和小组讨论等多种教学方法，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和合作能力。

同时，通过实验展示，学生能够更直观地感受到水对植物的重要性，加深他们对水的认识和理解。

然而，本节课的教学没有涉及到水的污染和净化问题，这是本课的一个不足之处，可以在后续的课程中加以弥补和完善。

小班健康详案教案及教学反思《我爱喝水》精选3篇（二）教案课时：1教材：《小班健康详案教材》教学目标：1. 学生能够通过参与活动，了解并掌握棒球的基本动作及相关知识。

小班教案反思(必备21篇)

小班教案反思（必备21篇）小班教案反思第1篇“先学后教，以学为主：先练后讲，以练为主”，充分体现了把课堂还给幼儿，把学习主动权交给孩子的教学理念，改变了教师主宰课堂的现状，实现了教师角色的换位。

这正是当前实行创新教育所必须的。

人物画是绘画教学中的难点之一。

我将植物、动物、春雨等大自然的物体用拟人化的方式来帮助幼儿学习画人物的基本特征。

从而为幼儿学习人物画打基础。

这种循序渐进的练习方法，能较好地增强幼儿的绘画技能。

与此同时，我还把遮盖、连体等方法技法的传授与思维创造在教学中溶为一体，这样才能更好、更自如地表现人物的场面描绘。

小班教案反思第2篇活动目标1.继续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。

2.感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4.感受作品的美感。

活动准备1.面有苹果轮廓的背景图若干。

2.红、黄、绿三色彩纸，糨糊，苹果。

活动过程1.出示苹果，引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色，感受自然色彩变化之美。

教师：苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧!2.出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。

3.引导幼儿用三色彩纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。

教师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。

要点提示1)要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。

2)紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。

4.幼儿操作，教师指导。

提醒幼儿细致地粘贴;撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。

5.师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展示。

活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的控制能力。

☆环境创设布置水果超市，引导幼儿观察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富游戏区。

教学反思《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。

幼儿园小班教案及教学反思(7篇)

幼儿园小班教案及教学反思（7篇）幼儿园小班教案及教学反思篇1活动目标：1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：幼儿用书。

活动重难点：活动重点：认识自己的老师。

活动难点：能有礼貌地向老师问好。

活动过程：1、教师自我介绍，引出活动。

小朋友，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。

)教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。

小朋友有什么问题都可以来找老师。

2、亲一亲、抱一抱。

3、做在游戏”皮球要来找朋友”，体验滚接球的动作要领。

老师说”__小朋友好”，引导幼儿回应”×老师好”。

教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师边念儿歌”笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。

鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师和幼儿一起游戏”吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。

教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

4、活动延伸：1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。

同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园小班教案及教学反思篇2目标：1、初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。

2、乐意参与活动并体验快乐。

小班安全教案及教学反思《我不玩火》3篇

小班安全教案及教学反思《我不玩火》小班安全教案及教学反思《我不玩火》精选3篇（一）教案标题：《我不玩火》- 小班安全教案教学目标：1. 培养学生正确的火灾安全意识和自我保护意识。

2. 学习如何正确使用灭火器材。

3. 学习如何预防火灾和正确逃生。

教学内容：1. 火灾的危害和对策讲解。

2. 火灾的预防和逃生讲解。

3. 灭火器的使用方法。

教学准备：1. 《我不玩火》图片或小视频。

2. 灭火器材实物或图片。

3. 消防逃生示意图。

教学活动：1. 引导学生观看《我不玩火》图片或小视频，提出相关问题，引导学生思考和讨论。

2. 通过图片或实物展示，讲解火灾的危害和对策。

3. 讲解火灾的预防和逃生知识，引导学生掌握正确的逃生方法和求救方式。

4. 展示灭火器材实物或图片，讲解灭火器的种类和正确使用方法。

5. 进行灭火器的模拟操作，让学生实践灭火器的使用过程，以掌握正确的操作技巧。

教学反思：这节课通过观看图片或小视频，引发学生的兴趣和思考，提高了他们对火灾安全的关注度。

在灭火器的讲解和操作中，学生积极参与，学会了正确灭火的方法和技巧。

通过逃生知识的讲解和实践，学生增强了自我保护意识和能力。

整堂课让学生亲身体验了火灾安全的重要性，提高了他们的安全意识和自我保护能力。

小班安全教案及教学反思《我不玩火》精选3篇（二）教案概述：教学内容：小班安全教育《我是小小消防员》教学目标：1. 让孩子们了解火灾的危害和消防安全知识；2. 培养孩子们正确的火灾应急逃生意识和自我保护能力；3. 提高孩子们的安全意识和自救能力。

教学准备：1. 《我是小小消防员》故事书；2. 灭火器、烟雾感应器、逃生绳等教学道具；3. 图片、视频等辅助教学材料；4. 小火灾模拟器（用纸牌和火套装制作）。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入话题：以“火灾”为话题，让孩子们思考火灾的危害。

2. 引导孩子们谈论火灾的可能原因及影响。

二、故事阅读（15分钟）1. 准备《我是小小消防员》故事书。