心寻叶延滨阅读答案

叶延滨

小姑娘老低着头。身边的爷爷叹了一口气“你看什么呀？” “不早告诉你了吗？手机！”“手机有什么好看的，总看不完？”“你不懂，手机就是个世界。” “啥世界能装在那么小的物件里。” “虚拟世界，好玩着呢。”“啊，虚无的世界。”爷爷换了

一个字。

老爷爷也低着头，像在寻找什么，又好像只是在想什么。身边的小姑娘说“你找什么呀？” “没找什么，什么也没有了，也找不到了。”小姑娘听糊涂了，爷爷说的车轱辘话，没听明白。瞪大眼睛，想从爷爷嘴上听出什么？

爷爷是在找东西，是心里那些记忆。那时，爷爷也是个孩子，谁都是从孩子过来的，爷爷小时候也是个爱低头看东西的孩子。

坐在城市街心花园长椅上，爷爷和小姑娘，都望着面前的水泥。

（如果这是电影，银幕上就出现了神奇的画面。）突然，这坚硬的水泥，一下子变松软了，阳光把那潮湿的雾气凝成露珠，晶莹点缀在草尖上。茵茵绿草下松软的黑土，散发着泥土的芳芬。这是课本上的句子，小姑娘闻到那泥土的味道，想起了课本上的句子。这句子是说草原，还是说森林？草丛顶着露珠，簇拥朵朵小花。这些小花都是小姑娘没见

过的。爷爷说，它们就是老街坊，守在房前屋后。

草丛边，一队小蚂蚁像一条线从他俩的眼前爬过。爷爷想，对了，我就在找你们，小蚂蚁。小蚂蚁在爷爷的记忆中，是童年最早的朋友。喜欢蹲下来，看蚂蚁搬家，抬着饼干渣，举着蚂蚱的残翅，像一队士兵去打仗。对了，蚂蚱也是好朋友，草梗上趴着，爷爷伸手，蚂蚱两只后腿一弹，消失在阳光里。阳光下那肥大的南瓜花，招摇显摆，南瓜花鲜嫩的花瓣是蝈蝈的最爱。蝈蝈叫起来好听，有蝈蝈叫的夏天才算是夏天。夏天炎热多雨，草绿花香，谁都在家里呆不住。那是蟋蟀，老园子里才有。老园子的老墙根下堆着秦砖的残角、汉瓦的碎片，这些器件逗引出蟋蟀一阵幽幽的吟叹……

爷爷的脸上露出了笑容，他对姑娘说“对呀，这就是我寻找的，我的童年世

界，也是每个孩子的童年世界。有花，有草，有奇妙的昆虫世界。老辈人说，接

气，这就是气一一和草对话，与花比美，成为昆虫们的朋友。”小姑娘高兴说“多好

呀，我怎么没见过，这是真的吗？”

她的话音刚落，刹那间，眼前的一切像海市蜃楼无影无踪，还是那块坚硬的

水泥，从眼前铺向远处。站着的水泥楼和躺着的水泥严丝合缝，寸草不生。

我的文章结束了

假如这是一部微电影，片尾还会缓缓推出片名一一《寻找回不来的世界》

【比较赏析】

本文通过写老爷爷与小姑娘的对话引出老爷爷的寻找，接着以想象的形式写老爷爷寻找到自己的童年，是一个接气的童年，与小草对话，与花比美，与昆虫做朋友。用小姑娘的话来表明这些都是小姑娘现实生活中所没有的，说明了现代社会把人的各种好奇心都丢失了。

本文与课文都是以成长为话题，通过想象来反映生活道理，写作手法上都运用对话描写、景物描写。两文的主题也很深刻，蕴含在字里行间，读起来令人回味无穷。

不同之处有一是文体不同，课文是童话的形式，而本文是一篇散文；二是行文线索不同，课文是按照小溪流成长经历为线索，而本文是按文章主题的推进为线索。三是写作顺序不同，课文是顺序，本文是插叙。

【阅读训练】

1．本文第二段中老爷爷寻找，你认为老爷爷究竟是寻找什么？

2．阅读本文后，说说为什么小姑娘会见不到“接气”的童年？

1 .淀碍眺沫xi o ng y o ng x u yu on s do形象写出了小溪流面对困难阻碍

时的勇敢、无所畏惧的气概。课文结尾照应的语句是月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。生动写出了小溪流快乐、友好、乐观的形象。

示例①看准了目标，就勇往直前前进，别人的劝阻、嘲笑、打击改变不了自己的意志。②面对困难，一点也不害怕。有战胜困难的勇气与决心。③拥有快乐的心情，对子别人微笑，别人对自己也就微笑。

1 .寻找失去的童年，寻找失去的“接气”的童年生活，寻找观察生活，热爱生活，体验生活的心。寻找能够交流、沟通的心。2.一是物质条件变了，处处建起高楼大厦，处处用水泥硬化面，孩子见不到花草虫鱼；二是人们的精神追求不同，今天的孩子眼睛就只是盯着手机屏幕，沉浸在那个虚幻的世界里，对周围生活中的一切都漠视他的存在