幼儿教师最需要什么

说：“在造一座美丽的宫殿。”若干年
过去了，前两个人依旧在砌墙，而第三 个人却成了建筑工程师。 看了这一则小故事，你最大的感触是 什么？
从这个故事中可以看出： 做人除了要脚踏实地砌墙之外，还必须要明 白自己的目标是在哪里，要给自己定义一个未来。 不能只为了砌墙而砌墙。只有把自己所从事的职 业，当作一项不可多得的事业，而不仅仅是谋生 的手段，才能获得成功。 原理：期望与收获成正比 我们不只是在完成工作，也不只是在教育孩子， 我们更是在创造着未来；我们要看到我们工作的 重要性，以一个良好的心态积极地面对工作，做 好能做的事。
著名教育家陶行知说，“教师最大的成功，是创造 出值得自己崇拜的学生。把精心培养出超越自己、值得 自己崇拜的学生当作人生的最大的幸福。保持职业幸福 感，增强个人教育功效感，要把教育教学当成事业来做， 敬业爱岗，从内心认同教师职业。教师只有从内心认同 自己的教师角色，才拥有职业的幸福感。” 其实我们的幸福感不难发现：当孩子们站在“六一” 的舞台上表演时，我们会有一种自豪的幸福感；当有其 他班老师夸自己班孩子聪明的时候，会有幸福感；看到 孩子们和家长的满意的笑容时，是幸福的；在得到班里 孩子的关心时，相信我们是幸福的；当然可能还有很多 很多。
（二）拥有一颗可贵的童心
拥有一颗和他们一样的“心”’，走进他 们的世界。用心来感悟，才能真正踏入幼儿 的内心世界，才能帮助孩子获得最大限度的
发展。只要拥有一颗童心，并用这颗童心来
对待孩子，你就好像拥有了进入儿童心灵的 门票。那样你就可以拥有孩子般的天真和快
乐，才能体会到那种幸福感。
二、幼儿教师最需要的职业意识
幼儿园教师最需要什么
——读书分享交流活动
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交流： 1. 作为个人，你最需要什么？ 2. 作为一名幼儿教师，最需 要什么呢？
一、幼儿教师最需要的精神
（一）要拥有一颗发现幸福的心灵 一个人路过工地，看到三个工人在砌
墙，路人问他们在做什么。第一个人闷
闷不乐地说“在干活”；第二个人漫不 经心地说“在赚钱”；第三个人快乐地
四种职业意识 ：微笑意识、融入意识、平
等意识、赞美意识 三、教师最需要的教育智慧 幼儿教师要用心去发现孩子身上的闪光点，捕 捉幼儿的兴趣，放大幼儿的兴趣，现在的幼儿需
要智慧型教师，而教师更需要教育的智慧。
四、教师最需要的教学艺术
教学是一门科学，更是一门艺术，因此，幼儿教
师要锤炼语言艺术，懂得巧妙的运用身体语言；同时 还要把握好提问的方法和技巧，让它成为开启幼儿思 维的金钥匙。 幼儿教师要有一颗宽容的心，成为孩子的良师 益友，用心地去观察每一个孩子的表现，用心地去找 孩子的闪光点，用心地去关爱孩子的一点一滴。做孩 子的好朋友，我的用心，让孩子真正地信任你了，那 我就是一个真正幸福快乐的教师了。
最后与大家一起分享《幼儿教师最需要什么》这一本书中的 一些经典的语录：
1．只有把自己从事的职业当做一项事业，沉浸其中、乐在其中，才 能在强烈的幸福感体验中不断进取，并获得成功。 2．教师的幸福感是一种状态，一种主观感受；不同的幸福感和幸福 观取决于人们不同的生活态度、生活价值观和心境心态。 3．要使孩子成为有教养的人，我们老师第一就要有欢乐、幸福及对 世界的乐观感受。 4．教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发 展幸福能力。 5．只有幸福的老师才能教出幸福的学生，才能将幸福的瞬间积累成 永久幸福人生。 6．幸福是一种非消费性的、持久的、祥和的、发自内心深处的愉悦 感受，这是一个感悟的过程，也是一个创造的过程。 7．做幸福教师，幸福地做教师，做教师的幸福，这不是一组文字游 戏，而是三者依次是一种目标、践行和成功。