2020初二语文寒假作业答案

2020初二语文寒假作业答案

2018初二语文寒假作业答案

【一】

一：选择题：1、c2、b3、c4、d5、a6、b7、b

二、xx

(一)喝得痛快——腰间插着——已经——从袖子里

2.⑴客人中有姓郭、姓尤的两个人，很懂音乐。⑵在座的客人都举杯痛饮而纷纷醉倒。

3.抛砖引玉或醉翁之意不在酒。

(二)①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。2.①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。3.①不要不懂装懂，胡乱吹嘘②不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议

(三)

1.d(“下”是“使……下车”之意)

2.君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)?

3.贤明，敬重人才，嫉恶如仇。

【二】

1、(1)短小真实即时方便。

(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。

2、(1)①答案略。

②崇尚科学，反对迷信。3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友

(一)xx与xx人期猎答案

1.①天又下着雨，您准备到哪里去呢?(句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译)

②虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?(句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。)

2.做人要诚信守时等

(二)xx使人吹竽答案

1.①、给。②通“悦”，喜欢。

2.①齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。

3.滥竽充数。

(三)xxxx母(节选)答案

1.①离开②等到，至。

2.再把家迁到一所学堂旁边。

3.①叙述了孟母三迁的故事。②环境对一个人的成长至关重要。

(四)1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗?或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗?

2.严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不要自以为是。

3.示例：①这种行为不妥当。对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。②对这种行为不能简单肯定或否定。读古书要取其精华，去其糟粕。③这种行为有可取之处。“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。

【三】

答案1.c2.c3.c4、a5、b6、b7、a8d、

9、(1)第①处删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可)(2)第②处应将“源流”改为“源泉”

(3)第③处应在句末添加“的活动”

(4)第④处应将“发展”和“传承”交换位置

10、(1)第1句在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。

(2)第4句去掉“多”或“近”。

二1.沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可

2.参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确

3.答案示例："垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。

4、答案要点：①比喻、设问②寓情于景(情景交融)

③对比、反衬。

5.答案示例：怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。。

【四】

一、新闻题1、答案：昨日，国家开通“防‘非典’捐款免费邮汇业务”。不必受主体部分次要信息的影响。2、答案：①三峡库区“清漂”任重而道远;②提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓(或加大库区“清漂工作”的力度)。

3、此题参考答案

案一：“移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。”参考答案二：“先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。”

二、古诗阅读

1、(1)答案：奔波忙

忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。(2)答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。

2、答案角度提示：

从语言的角度：可分析总体的语言风格;也可抓住

“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。

从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析;也可联系写景益状物分析虚实相生、动静皆备的特色。

从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法;也可在句法上分析承接的特点。

从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度;也可评价末句暗点“西园”的用意。如答案不在以上角度内，但言之有理也可。

3、(1)答案：诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅;在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情;在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸。

(2)答案：①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。

4、答案(1)答题要点：①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等;②亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等;③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等;④自由暂不可得的惆帐：“安得”。(意思对即可。)(2)答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对

比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合;以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其它看法，言之成理亦可。)