幼儿园中班科学优质教案《动物运动会》及教学反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《动物运动会》含反思一、教学内容《动物运动会》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物，我们的朋友》第三节《动物的运动》，内容详细介绍了不同动物的运动方式和特点，通过故事和实践活动，引导幼儿观察、了解并模仿动物的运动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、游泳等。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，激发对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式，并能模仿出来。
重点：观察、表达、合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物头饰、场地布置。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。
通过提问方式，让幼儿分享他们对不同动物运动方式的了解。
2. 例题讲解（5分钟）展示动物卡片，讲解不同动物的运动方式，如青蛙跳跃、蛇爬行等。
播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的动物运动方式。
每组派代表进行动物运动模仿，其他幼儿猜是哪种动物。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢的动物运动场景。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：不同动物的运动方式动物运动模仿动手创作：动物运动场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物运动场景，并写一段话描述。
2. 答案示例：我画的是小兔子跳跃的场景。
小兔子有两只长长的耳朵，它正在草地上开心地跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在动物运动模仿环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师多给予鼓励和指导。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》6篇
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（一）教案一、教学目标：1. 培养幼儿团队协作意识。
2. 培养幼儿观察、分析和判断能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：小球、竹签、纸板、彩绳、沙袋、毽子等。
2. 游戏场地：室内或室外均可，根据实际情况选取合适的场地。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏内容和规则，让他们了解游戏的目的和要求。
2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物代表，如猴子、老虎、兔子等。
3. 第一关：在场地的一端放置一个“水池”（一个用纸板和沙袋做成的框架），将小球放在“水池”中间。
每个小组的代表要使用竹签将小球在规定的时间内推到另一端的“敌方水池”中，并完成统计。
4. 第二关：使用彩绳将场地分成多个格子，每个小组的代表要按规定的路线跳跃到对方的领地，并返回本方领地，完成统计。
5. 第三关：使用毽子进行投掷比赛，每个小组的代表要将毽子尽量投掷到对方领地内，并完成统计。
6. 结束游戏：根据比赛结果，给予幼儿适当的奖励和鼓励。
四、教学反思：1. 教学过程设计合理，游戏内容丰富有趣，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 游戏规则简单明了，容易理解和掌握。
3. 游戏中培养了幼儿的团队协作意识，让幼儿学会合作和竞争，并尊重他人。
4. 游戏设置了多个关卡，难度逐渐增加，能够促进幼儿不断挑战自我，提高身体协调能力。
5. 结束时给予幼儿适当的奖励和鼓励，可以增强他们的自信心和参与积极性。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（二）教案一、教学目标1.能够熟练掌握游戏规则和步骤。
2.能够积极参与游戏，锻炼合作和沟通能力。
3.能够通过游戏锻炼勇敢冲击困难的精神。
二、教学准备1.游戏所需道具：一副扑克牌、一块白板和白板笔。
2.教学环境：教室或户外空地。
三、教学步骤1.引入游戏（1）教师介绍游戏名称《勇敢向前冲》。
中班科学教案及教学反思《动物运动会》
《动物运动会》一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点和运动方式。
2.培养幼儿的观察力、想象力和合作精神。
3.培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索大自然的欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的运动方式。
2.教学难点：引导幼儿观察动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
三、教学准备1.PPT课件：展示几种常见动物及其运动方式的图片。
2.视频材料：动物运动会的视频片段。
3.白板、粉笔、教具等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT课件，展示动物运动会的图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物。
2.教师提问：你们知道这些动物是如何运动的吗？它们有什么特点？（二）基本环节1.认识动物（1）教师逐一出示动物图片，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师简要介绍每种动物的特点和运动方式。
（3）教师邀请幼儿模仿动物的运动方式，加强幼儿对动物特点的认识。
2.观察动物运动（1）教师播放动物运动会的视频片段，引导幼儿观察动物的运动方式。
（2）教师提问：你们看到了哪些动物？它们是如何运动的？3.讨论动物运动（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的动物运动特点。
4.动手操作（1）教师发放教具，让幼儿自己动手制作动物运动会的场景。
（2）教师引导幼儿合作完成作品，培养他们的合作精神。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，我以动物运动会为主题，引导幼儿认识几种常见的动物，了解它们的运动方式。
通过观察、讨论和动手操作，幼儿对动物的特点有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼，合作精神也得到了培养。
1.在认识动物环节，我采用了逐一出示图片的方式，让幼儿说出动物的名字。
这种方式虽然能让每个幼儿都有机会参与，但可能会导致课堂气氛略显枯燥。
今后，我可以在这一环节加入更多互动元素，如让幼儿猜谜语、做游戏等。
2.在观察动物运动环节，我播放了视频片段，但部分幼儿可能因为观看视频而忽略了观察动物运动的特点。
幼儿园中班教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班教案《动物运动会》含反思一、教学内容《动物运动会》选自幼儿园中班主题活动教材《快乐运动》，详细内容涉及第三章《可爱的动物》，第三节《动物运动会》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物运动的兴趣，提高幼儿的运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的运动方式，认识各种动物的运动特点。
2. 培养幼儿模仿动物运动的技能，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物的运动特点，学会模仿动物运动。
难点：培养幼儿身体协调性，提高幼儿模仿动物运动的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物运动视频、音乐CD、动物运动会道具。
2. 学具：动物头饰、运动器材（如跳绳、圈圈等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿谈论自己喜爱的动物，激发幼儿兴趣。
（2）展示动物图片，让幼儿说出动物的名称，观察动物的运动方式。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）播放动物运动视频，让幼儿观察并说出动物的运动特点。
（2）教师现场示范模仿动物运动，讲解动作要领。
3. 实践活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，模仿动物运动。
（2）组织幼儿进行“动物运动会”，鼓励幼儿积极参与。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自主选择动物头饰，模仿动物运动。
（2）组织幼儿进行“动物运动会”比赛，评选出最佳模仿奖。
（1）让幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调运动的重要性。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：（1）动物运动特点（2）模仿动物运动动作要领（3）动物运动会比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和运动特点。
（2）模仿自己喜欢的动物运动，家长帮忙拍摄视频。
2. 答案：（1）观察报告：记录观察到的动物名称、生活习性和运动特点。
2024年中班健康活动动物运动会精彩教案【含教学反思】
2024年中班健康活动动物运动会精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《动物，我们的好朋友》第三节《动物运动会》。
详细内容主要包括认识各种动物的运动方式，了解动物运动会的趣味性，以及通过模仿动物运动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如青蛙跳、小鸟飞、兔子跑等。
2. 能力目标：通过模仿动物运动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物，喜欢参加体育活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同动物的运动特点，并能灵活模仿。
教学重点：培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动会视频、音乐CD、动物头饰等。
学具：沙包、圈圈、跳绳、平衡木等。
五、教学过程1. 导入：通过播放动物运动会视频，让幼儿观察并讨论各种动物的运动方式。
2. 讲解：教师展示动物卡片，讲解不同动物的运动特点，如青蛙跳、小鸟飞、兔子跑等。
3. 模仿：让幼儿分组，每组选择一种动物，模仿其运动方式，进行接力比赛。
4. 练习：组织幼儿进行沙包、圈圈、跳绳、平衡木等体育活动，锻炼身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动方式：青蛙跳、小鸟飞、兔子跑等。
（2）体育活动：沙包、圈圈、跳绳、平衡木等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学的动物运动方式，并模仿给家长看。
2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动的动物运动会场景，让幼儿在游戏中学习到了不同动物的运动特点，提高了他们的身体协调性和灵活性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子运动会，让幼儿在家庭中继续锻炼身体，增进亲子关系。
2024年幼儿园中班精彩教案《动物运动会》含反思通用
2024年幼儿园中班精彩教案《动物运动会》含反思通用一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《动物运动会》章节设计。
详细内容包括：1. 认识各种动物和它们的运动特点；2. 了解运动会的含义，感受运动会的氛围；3. 培养幼儿团结合作、公平竞争的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的运动特点，培养他们对动物的兴趣和爱好；2. 通过参与运动会，培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识；3. 培养幼儿的运动兴趣，提高他们的运动技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动特点；2. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景布置、音乐播放器；2. 学具：动物头饰、运动器材（如跳绳、接力棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物运动会主持人，向幼儿介绍运动会的意义和规则；播放运动会音乐，让幼儿感受运动会的氛围。
2. 认识各种动物和它们的运动特点（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字；讲解每种动物的运动特点，如猴子擅长爬树，兔子擅长跳跃等；邀请幼儿模仿动物的运动，加深对动物运动特点的理解。
3. 例题讲解（10分钟）出示动物运动会场景布置，引导幼儿观察并说出各个场景中的动物；提问幼儿：“如果你是这个动物，你会参加哪个项目？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行动物运动会，让幼儿亲身体验并展示动物的运动特点；教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿分享参加运动会的心情和感受；强调团队合作和遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：不同动物的运动特点；运动会的意义和规则；幼儿参加运动会的感受。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物运动项目；2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己喜欢的动物运动项目，并简单描述画面内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对动物运动特点的兴趣。
幼儿园中班科学《动物运动会》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《动物运动会》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班儿童处于身体发展迅速、好奇心强烈的阶段，他们希望通过亲身体验来探索周围的世界。
科学作为学科的一个组成部分，可以帮助幼儿认识周围的自然环境，发现关键的现象和特征，以及找出关系和模式。
本教学设计通过“动物运动会”这一主题让幼儿了解动物的基本生理特征，如感知、运动和行为。
二、教学目标本教学设计的目标是，通过有趣的科学实验和互动活动，帮助幼儿了解动物的基本生理运动，包括视觉和听觉反应、协调运动以及行为模式。
具体目标如下：•了解动物的感官反应模式；•发现动物的协调运动；•通过游戏体验动物之间的行为模式；•通过与同伴协作，进一步发展语言沟通和人际交往能力。
三、教学内容和步骤1. 热身活动在教室或操场上安排动物形状的各种游戏地垫，每个地垫代表一种动物，如蛇、鸟、熊、马等，教师在发出口令后，幼儿就需要快速找到代表指定动物的地垫，并模仿该动物的基本动作，如蛇爬、鸟飞、熊走路、马奔跑等。
2. 视觉反应测试教师将孩子们分为两组，按照规则进行游戏。
教师随机展示不同颜色的道具，并以不同的语言和肢体语言指导幼儿做出相应的反应行为。
比如说，红色表示“原地跳跃”，蓝色表示“左右跳动”，黄色表示“双手高高举起来”，等等。
3. 听觉反应测试教师随机播放几个音频文件，其中包括一些简单的动物叫声，孩子们需要听出它们来自哪种动物，并模仿该动物的叫声或做出一些相关的动作，如扇动耳朵、往前跳跃、吼叫等等。
4. 协调运动测试教师组织幼儿进行跑步比赛，并要求幼儿在跑步时将一只球放在勺子上，用嘴巴夹住勺柄，并尽可能快地跑完全程。
比赛过程中，教师可以引导幼儿关注最快速度与最少失误的关系，并教授一些简单的运动技巧，如握紧拳头、保持身体平衡等。
5. 行为测试教师为幼儿分配不同角色，其中包括狮子、老虎、鸵鸟等动物，需要在学生的协助下编排一个小型的动物表演节目，充分发挥幼儿的创造力和协作能力，并帮助幼儿深入了解不同动物的行为特征。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思中班科学教案《动物运动会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同，理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动过程：一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。
2024年中班健康活动动物运动会教案【含教学反思】
2024年中班健康活动动物运动会教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动指导手册》第四章“动物运动大比拼”，详细内容为第13节，通过模拟动物运动会的形式，引导幼儿认识和模仿各种动物的运动方式，从而提高幼儿对动物运动特点的理解和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和模仿不同动物的运动方式，增强幼儿对动物运动特点的认知。
2. 培养幼儿团队协作和竞争意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种动物的运动特点，并能灵活模仿。
教学重点：培养幼儿团队协作和竞争意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会比赛场地布置。
学具：动物头饰、比赛道具（接力棒、跳绳等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟的动物运动会现场，引导幼儿观察和讨论运动会场地的布置。
邀请幼儿扮演小动物，分发动物头饰，让幼儿自由选择喜欢的动物角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解各种动物的运动特点，如兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等。
播放动物运动视频，让幼儿观察和模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行动物运动模仿比赛，引导幼儿互相评价和鼓励。
设置接力赛、跳绳比赛等团队比赛项目，培养幼儿团队协作和竞争意识。
4. 动物运动会比赛（15分钟）教师组织幼儿进行实际比赛，引导幼儿遵守比赛规则，确保比赛安全。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物运动特点：兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等比赛项目：接力赛、跳绳比赛等团队协作：互相鼓励、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动方式，并注明动物名称。
2. 答案示例：（图片：一只小兔子正在跳跃）兔子：跳跳跳，我最擅长跳！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在模仿动物运动过程中的表现，针对幼儿的动作不协调等问题进行个别辅导。
2024年幼儿园中班教案《动物运动会》含反思通用
2024年幼儿园中班教案《动物运动会》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《动物王国》的第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，了解动物的运动特点，通过模仿动物运动，培养幼儿的运动兴趣和协调能力。
二、教学目标1. 知道不同动物有不同的运动方式，了解它们的特点。
2. 能够模仿动物的运动，提高幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的运动方式，能够模仿动物运动。
难点：了解动物运动的特点，提高幼儿的身体协调能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、音乐CD、动物头饰等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿动物运动，引导幼儿猜测是哪种动物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解动物运动方式（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字，观察它们的运动方式。
（2）教师播放动物运动视频，让幼儿更直观地了解动物的运动特点。
3. 模仿动物运动（10分钟）（1）教师挑选几种动物，示范模仿动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组进行模仿比赛，鼓励幼儿积极参与，提高身体协调能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿模仿动物运动，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动方式：走、跑、跳、爬、游泳等。
（2）动物运动特点：灵活、快速、协调等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
（2）和家人一起模仿动物运动，分享快乐。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的动物是兔子。
它跳得很快，跑得也很快。
（2）示例：我和爸爸一起模仿了熊的运动，我们一起爬行、站立，玩得很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过模仿动物运动，让幼儿了解动物的运动特点，提高了他们的身体协调能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
中班科学教案及教学反思《动物运动会》
中班科学教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节数学活动《动物运动会》。
通过运动会情景的设定，让幼儿了解和掌握一些动物的特征和分类，同时培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的特征，能够对动物进行简单分类。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿遵守比赛规则，体验合作、竞争的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物分类的依据，并能够运用到实际操作中。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物模型、动物运动会场景图、磁性白板、白板笔。
2. 学具：每组一套动物卡片、动物模型、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以动物运动会的形式导入课程，向幼儿介绍运动会的场景，引导幼儿关注动物的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解动物的特征，引导幼儿对动物进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发一套动物卡片，让幼儿进行观察、分类，并派代表进行分享。
4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论：为什么要把这些动物分在一起？它们有什么共同的特征？六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：动物分类动物特征运动会场景七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并描述它的特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后进行反思，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察周围的生活环境，发现更多的动物，了解它们的特征并进行分类。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同体验科学的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：动物分类的依据及实际操作。
2. 教学过程：随堂练习中的小组讨论。
3. 作业设计：作业题目的开放性和引导性。
2024年中班科学教案及教学反思《动物运动会》
2024年中班科学教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《身边的科学》第四章《动物与人类》第三节《动物运动会》。
教学内容详细包括：介绍不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；探讨动物运动的特点和适应的环境；观察并描述动物运动会的场景。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动方式，能正确说出它们的名字和运动特点。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿对动物运动方式的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 提高幼儿观察、表达和合作能力，培养他们科学探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物运动方式的适应环境和特点。
教学重点：掌握常见动物的运动方式，能正确描述动物运动会的场景。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会视频、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物运动会视频，引导幼儿关注各种动物的运动方式。
邀请幼儿模仿视频中的动物运动，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿认识并说出它们的名字。
讲解不同动物的运动方式，如兔子跳跃、乌龟爬行、鱼游泳等。
分析动物运动方式的适应环境和特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励他们积极参与。
4. 课堂讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论：为什么动物会有不同的运动方式？5. 动手操作（10分钟）幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物运动会的场景。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们描述动物运动会的场景。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等动物运动特点：适应环境、运动器官等动物运动会场景：各种动物运动的画面七、作业设计1. 作业题目：画一幅动物运动会的画。
2024年中班科学精彩教案及教学反思《动物运动会》
2024年中班科学精彩教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“动物运动会”。
通过该章节的学习，让幼儿了解各种动物的运动特点，认识动物的运动方式，培养幼儿对动物运动的兴趣。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、游泳等。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 激发幼儿对动物运动的兴趣，提高幼儿对自然界的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握各种动物的运动方式。
重点：观察、表达、合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物卡片、PPT、运动场地图、计时器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种动物的运动方式，让幼儿观察并说出动物的名字及运动方式，如兔子跳跃、乌龟爬行等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿将卡片上的动物与相应的运动方式进行匹配。
4. 小组讨论（10分钟）6. 运动场设计（10分钟）教师发放运动场地图，让幼儿设计一个适合各种动物运动的运动会场地。
7. 成果展示（10分钟）各小组展示设计的运动场，教师进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物名称：兔子、乌龟、鱼、鸟等运动方式：跳跃、爬行、游泳、飞行等运动意义：适应环境、捕食、逃避敌害等七、作业设计1. 作业题目：设计一个动物运动会宣传海报。
2. 答案要求：包含运动会主题、时间、地点等信息；有至少三种动物及其运动方式的插图；字迹清晰，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了各种动物的运动方式，培养了幼儿的观察、表达、合作能力。
但在课堂组织方面，还需加强时间管理，提高课堂效率。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的运动方式；开展亲子活动，让家长与幼儿共同设计动物运动会宣传海报。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；了解各种动物的运动特点及其与生存环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物运动方式与生存环境的关系。
教学重点：认识和掌握不同动物的运动方式。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动视频、动物运动会场景布置。
学具：画纸、画笔、彩色粘土、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿布置动物运动会场景，引导幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式，其他组员猜一猜是哪种动物。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩色粘土等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物运动场景。
5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予掌声和鼓励。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物的运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等2. 动物运动与生存环境的关系3. 喜欢的动物运动场景七、作业设计作业题目：画一画你最喜欢的动物运动场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式，提高了观察力和想象力。
在课后反思中，教师应关注幼儿对动物运动方式的理解程度，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参加动物运动会，增进亲子关系，提高幼儿对动物运动的兴趣。
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思《动物运动会》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材章节为《动物世界》。
详细内容包括：解各种动物运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；引导幼儿观察动物运动特点，探讨为什不同动物有不同运动方式。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握各种动物运动方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解为什不同动物有不同运动方式。
2. 教学重点：掌握各种动物运动方式，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、黑板。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动物运动会视频，让幼儿观察各种动物运动方式，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物运动方式。
如：小兔子是跳跃，小鸟是飞翔，小猴子是爬树等。
3. 随堂练习（10分钟）分发动物模型，让幼儿模仿各种动物运动方式，巩固所学内容。
4. 分组讨论（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让幼儿用语言描述各种动物运动方式。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：小兔子：跳跃小鸟：飞翔小猴子：爬树小鱼：游泳……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并描述它运动方式。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它是用后腿跳跃。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看视频、实践操作、分组讨论等形式，让幼儿解各种动物运动方式，培养他们观察、思考、表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物运动方式掌握程度，及时进行个别辅导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观动物园，观察各种动物运动方式，加深理解。
2. 让幼儿解人类与动物相似之处，如跑步、游泳等运动项目，培养幼儿运动兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣关键步骤。
幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ca573cc580c758f5f61fb7360b4c2e3f572725e0.png)
幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思中班主题教案《动物运动会》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿让幼儿掌握游戏的玩法和规则，练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐，通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物，快来看看幼儿园中班主题《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。
2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。
2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。
活动过程：一、律动《动物运动会》走进活动室。
(小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。
)二、基本部分1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、请幼儿模访。
3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。
三、开始游戏1、教师介绍游戏规则和玩法。
师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。
游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。
教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。
2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。
当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。
2024年中班游戏教案及教学反思《动物运动会》
2024年中班游戏教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容《动物运动会》选自幼儿中班游戏活动教材第四章《动物，我们的好朋友》，内容详细涉及动物的运动特点、各类动物的运动方式，以及通过游戏培养幼儿对动物运动能力的认知和模仿。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认知不同动物的运动方式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对动物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和运动能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和模仿不同动物的运动特点。
重点：培养幼儿观察、思考、合作的能力，提高身体协调性和运动能力。
四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物卡片、运动器材、音乐播放器。
学具：白纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物运动会主持人，向幼儿介绍运动会的情况。
邀请幼儿扮演不同动物，模仿动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物玩具和卡片，引导幼儿观察和讲述各种动物的运动特点。
针对不同动物的运动方式，进行详细的讲解和演示。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式。
教师巡回指导，纠正动作，引导幼儿相互学习。
4. 游戏活动（10分钟）举行“动物运动会”，设置不同项目，如“猴子爬树”、“兔子跳远”等。
幼儿分组参加比赛，教师担任裁判，记录成绩。
对表现出色的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同动物的运动场景，标明动物名称。
2. 在场景旁边列出对应动物的运动特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是狮子，它跑得很快，四肢强壮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对动物运动方式的模仿表现积极，但部分幼儿在合作方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物，进一步了解动物的生活习性和运动特点。
鼓励幼儿在家庭和社区中分享所学知识，提高幼儿的表达能力和自信心。
2024年中班健康活动动物运动会标准教案反思
2024年中班健康活动动物运动会标准教案反思一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班健康活动教材》第四章“运动与游戏”，具体内容为“动物运动会”。
通过模拟不同动物运动特点，让幼儿体验运动乐趣，培养他们协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解不同动物运动特点，培养他们观察力和想象力。
2. 提高幼儿协调性和灵活性，增强他们体质。
3. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握不同动物运动特点，并能灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿协调性和灵活性，提高他们运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物头饰、音乐播放器、绳子、圈圈等。
2. 学具：每组一张动物卡片，若干动物头饰，绳子、圈圈等运动器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿自由发挥，模仿自己喜欢动物运动，引导他们观察和讨论不同动物运动特点。
2. 例题讲解（10分钟）以青蛙、兔子、猴子、大象等动物为例，讲解它们特点和运动方式，让幼儿解并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行分组练习，每组选择一种动物，按照该动物运动特点进行运动。
4. 动物运动会（10分钟）将全班分成若干小组，进行动物运动会。
每个小组选择一种动物，按照该动物运动方式进行比赛，如青蛙跳、兔子跑、猴子爬、大象走等。
对每个小组表现进行评价，给予鼓励和表扬，让幼儿感受到运动乐趣。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：青蛙：跳兔子：跑猴子：爬大象：走七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并描述它运动特点。
2. 答案示例：我喜欢动物是狮子，它运动特点是奔跑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高兴趣。
但在动物运动特点掌握方面，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察和解其他动物运动特点，并进行模仿，提高幼儿观察力和想象力。
2024年幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
2024年幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“动物运动会”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同动物的运动特点，增进对动物运动方式的认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的运动方式，如跑、跳、爬、飞等。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动方式的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述不同动物的运动方式。
教学重点：认识各种动物的运动方式，培养观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动方式图解、挂图、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会裁判员，邀请幼儿参加“动物运动会”。
通过生动有趣的故事，引导幼儿关注不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，讲解各种动物的运动方式，如兔子跳、马跑、蛇爬、鸟飞等。
结合动物运动视频，让幼儿更直观地了解动物的运动特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相描述所看到的动物运动方式，并进行模仿。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿正确描述。
4. 课堂小结（5分钟）5. 动手操作（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物运动方式。
教师指导并鼓励幼儿大胆表达。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物运动方式图解、动物名称、运动方式七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己喜欢的动物运动方式，并描述给爸爸妈妈听。
答案示例：我喜欢小兔子，它会跳跳跳。
2. 作业要求：作品美观、描述准确、字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景，让幼儿积极参与动物运动会的学习，提高了幼儿对动物运动方式的认知。
2024年中班主题教案动物运动会教案反思
2024年中班主题教案动物运动会教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动，教材为《动物运动会》。
详细内容包括：1. 教材第四章：认识各种动物及其特征。
2. 教材第六章：通过动物运动会，培养幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的特征，提高对动物的认识。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 激发幼儿对体育运动的兴趣，提高其身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住各种动物的特征。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景布置、各种动物头饰、体育器材等。
2. 学具：画笔、纸张、动物玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物服装，扮演各种动物，带领幼儿模仿动物的动作，让幼儿猜猜是什么动物。
通过趣味互动，让幼儿对动物产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解各种动物的特征，如形态、生活习性等。
邀请幼儿上台，模拟动物运动会，让幼儿进一步了解动物。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物运动会，让幼儿体验团队合作和竞争的乐趣。
教师巡回指导，纠正幼儿在运动中的错误动作。
引导幼儿关注动物特征，提高对动物的认识。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：各种动物的特征动物运动会项目七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并介绍它的特征。
答案示例：小猫：身体柔软，四条腿，尖耳朵，短尾巴，会捉老鼠。
2. 课后延伸：与家长一起参加户外活动，观察并了解其他动物的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了各种动物的特征，培养了团队协作能力和竞争意识。
但在教学过程中，部分幼儿对动物特征的理解仍不够深入，需要进一步加强引导。
组织更多有趣的实践活动，让幼儿深入了解动物。
结合体育课程，培养幼儿的运动技能，提高其身体素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（封面）
幼儿园中班科学优质教案《动物运动会》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡
活动过程：
一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?
幼儿1：知道，就是比赛
幼儿2：有赛跑、游泳、打球
幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?
幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)
二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?
幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)
师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?
幼儿2：排在第二
师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)
(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。
从幼儿的回答中可以看出，幼儿对序数的掌握是比较清楚的，能很快说出每种动物所处的位置。
教师抛出问题“还有什么不同意见?”引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。
)
三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢?
幼儿1：第四是从这边数起的(中班孩子还分不大清楚左右)，第二是从另外一边数的。
幼儿2：从不同边数第几就不一样了。
师小结：判断一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。