周庄水韵二课时

水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝 竹，裹着万般柔情，从地上袅袅回旋上升。 虚写，通过想象，写出水声的温婉、柔美，营造 出优美的意境。
4.随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底 泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的 表情，他们便在水中消失；当新的一轮焰火在空中盛 开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种 表情。（开满缤纷礼花的河水）
周庄水韵
赵丽宏
问题思考
1.有人认为本文题目为“周庄水乡”更准确， 有人认为题目“周庄水韵”更贴切，你的观点 呢？
2.作者三次游历周庄，描写的景物生动、细腻、 传神，你能自选角度进行赏析并有感情地朗读 吗？
3.你觉得《巴东三峡》与《周庄水韵》仅仅是 所写的景物不同，还有哪些不同之处呢？
1.古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩 灯，……使小河变成一条色彩斑斓的光带。（彩灯 下的河水）
3.船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过 来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民
在摆弄丝弦……那花船已经转了个弯，消失在后面 的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏
不平的河面上飘绕不绝……（丝竹管弦声中的河水）
从听觉角度写出了水面传来的的音乐声，周庄夜 色中的小河不仅有水色的变幻，还有乐声的动听， 给人“余音绕梁，三日不绝”之感，带给人无限 的遐想。
巩固与拓展
1.复习本节课所学内容，整理笔记。 2.完成课后第三大题。
描写景物的方法
（1）选择典型景物，多角度描写。 视觉、听觉、动态、静态、虚写、实写、
细节 （2）按照一定的ห้องสมุดไป่ตู้序描写。
时间顺序、空间顺序 （3）运用生动准确的词语和恰当的修辞。
检测与反馈
多角度赏析下列语句： 1.倒映在水中的石桥、陋屋、树影，还有 天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木 橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹 如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人 能描绘它朦胧炫目的花纹……
先用新奇的比喻把河畔楼屋的倒影比作一张张仰望天 空的脸，继而用拟人手法将倒映的景物人格化，用表 情的丰富多变表现开满缤纷礼花的河水景色多变，让 人既觉得神秘，又感到亲切动人，想象奇特。 两个“又”表现出景物的变幻无穷，表达了作者的欣 喜、赞叹之情！
朗读时我们要读出这两个“又”字的重音，语速适当放慢， 读出作者惊喜赞叹的语气。
运用比喻的修辞手法，把彩灯下的小河比作光带， 生动形象地写出夜晚的小河流光溢彩。 2.小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的 轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑， 水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。（划过小船的 河水）
注意从细微之处落笔，表现水面的明暗多变、迷离 闪烁，充满了梦幻般的感觉。