尼尔斯骑鹅旅行记 上课.ppt
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尼尔斯骑鹅旅行记 上课PPT课件
只看门狗了。”
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——《新看门狗》
目录
第一章 男孩尼尔斯 第二章 加入大雁 第三章 “鹤之舞”表演大会 第四章 奥兰岛的新伙伴 第五章 “地域谷”之战 第六章 海底城市 第七章 被乌鸦劫持 第八章 想家的夜晚 第九章 拯救大鸟湖 第十章 最好的朋友 第十一章 幽灵花园 第十二章 狐狸斯密尔的下场
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第13页/共18页
前面有两个准备回家的人,尼尔斯紧跟在他们身后。
很快,他们走到一幢农舍前, 一直长毛大狗从窝里跳
出来欢迎主人。尼尔斯热情地跟狗打招呼,并告诉它
一只狐狸正在追赶自己。大狗早就听说了尼尔斯的事,
于是很愿意帮助他。他们钻进狗窝,小声地商量着计
策。很快,狐狸探头探脑地靠近狗窝,它知道尼尔斯
小灰雁 邓芬
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尼尔斯知道眼前的这个小人是个精灵,因为他听老 人说过,精灵能听懂动物的语言,会施魔法。顽皮的 尼尔斯想捉弄一下小精灵,他拿起挂在窗框旁的捕虫 网,悄悄走过去,用力一挥,就把正在观赏衣物的小 精灵给逮住了。可怜的精灵在网底挣扎着,竭力想站 稳身子,可尼尔斯抖一抖网,小精灵又坠入了网底。
第1页/共18页
拉格洛芙,瑞典女作家。生于 1858年,3岁时因下肢疾患,行走 艰难,主要靠书籍和会讲故事的外 祖母相伴。长大后,她博览群书, 并成了一名作家。 1906年,年近 50岁的她准备写一本适合儿童读的 书。为了搜集资料,她忍受着腿疾 带来的巨大痛苦,跋山涉水,认真 研究飞禽走兽的生活习性、调查各 地的风俗习惯和民间传说,终于完 成了举世闻名的童话小说《尼尔斯 骑鹅旅行记》。
好像捧着什么,飞快地跑向笼子,他把东西交给松鼠,然
后飞快地跑了。老奶奶轻轻走到笼子边,朝里一看,竟然
尼尔斯骑鹅旅行记 ppt课件
作品简介:
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢 恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小精灵, 而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的 大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。通过 这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了 许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在 种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了 家中,恢复原形,变成了一个好孩子。
• A、仙女 • B、小精灵 • C、大雁
PPT课件
7
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题
• 5、当尼尔斯变小时,其他 动物是什么表情? ▲。
• A、开心 • B、伤心 • C、无所谓
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题/答案
• 5、当尼尔斯变小时,其他 动物是什么表情? ▲。
• A、开心 • B、伤心 • C、无所谓
3
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题
选择题/答案
• 1、《尼尔斯骑鹅旅行记》 是世界著名的童话故事, 它的作者是 ▲ 。
• A、[丹麦]安徒生 • B、[德国]格林兄弟 • C、[瑞典]塞里玛·拉格洛
夫
• D、[中国]叶圣陶
• 1、《尼尔斯骑鹅旅行记》 是世界著名的童话故事, 它的作者是 ▲ 。
选择题
• 7、尼尔斯变成小精灵后, 雄鹅给他取了一个新的名 字叫什么? ▲ 。
• A、大拇指 • B、小矮人 • C、小不点
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题/答案
• 7、尼尔斯变成小精灵后, 雄鹅给他取了一个新的名 字叫什么? ▲ 。
• A、大拇指 • B、小矮人 • C、小不点
PPT课件
10
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢 恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄小精灵, 而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的 大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。通过 这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了 许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在 种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了 家中,恢复原形,变成了一个好孩子。
• A、仙女 • B、小精灵 • C、大雁
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7
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题
• 5、当尼尔斯变小时,其他 动物是什么表情? ▲。
• A、开心 • B、伤心 • C、无所谓
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题/答案
• 5、当尼尔斯变小时,其他 动物是什么表情? ▲。
• A、开心 • B、伤心 • C、无所谓
3
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题
选择题/答案
• 1、《尼尔斯骑鹅旅行记》 是世界著名的童话故事, 它的作者是 ▲ 。
• A、[丹麦]安徒生 • B、[德国]格林兄弟 • C、[瑞典]塞里玛·拉格洛
夫
• D、[中国]叶圣陶
• 1、《尼尔斯骑鹅旅行记》 是世界著名的童话故事, 它的作者是 ▲ 。
选择题
• 7、尼尔斯变成小精灵后, 雄鹅给他取了一个新的名 字叫什么? ▲ 。
• A、大拇指 • B、小矮人 • C、小不点
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
选择题/答案
• 7、尼尔斯变成小精灵后, 雄鹅给他取了一个新的名 字叫什么? ▲ 。
• A、大拇指 • B、小矮人 • C、小不点
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10
《尼尔斯骑鹅旅行记》 读书会
《骑鹅旅行记》六年级整本书汇报课PPT
3.尼尔斯的成长经历给你怎样的感悟?联 系自己的生活实际谈谈体会。
窗外春意盎然,枝
头抽出的嫩芽散发着清 香的气味,渠水融融, 款冬花沿渠开放,围墙 上的小灌木泛着紫红色 的油光。远处的毛榉树 林越加茂密,到处都是 一派欣欣向荣的景象。 天空中云雀在歌唱,院 子里鸡鹅在散步,牛棚 里,奶牛闻着春天的气 息发出“哞哞”的叫声
• A、看电视 B、写作业 C、读书
• 4、是谁把尼尔斯变成了小矮人?( ) • A、仙女 B、小精灵 C、大雁
• 5、当尼尔斯变小时,其他动物是什么表情? ()
• A、开心 B、伤心 C、无所谓
• 6、阿卡决定送尼尔斯回家的时候,尼尔斯 为什么不愿意回去了?( )
• A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
塞尔玛·拉格洛芙(1858~1940) 是瑞典的优秀女作家,1909年获得了 诺贝尔文学奖奖金。拉格洛芙生于瑞 典西部的一个陆军中尉家中。3岁时因 下肢患病行走困难,主要与书籍和会 讲故事的外祖母朝夕相伴,并接触了 大量的童话和民间故事。她从小喜欢 听祖母讲故事,喜欢读书,立志要当一个作家。1882 年,拉格洛夫入斯德哥尔摩皇室女子师范学院学习, 长大后,她在一座小城当了十年中学的地理教师。在 任教期间,她开始了文学创作,写出了许多优秀的短 篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写 的长篇童话,它是根据瑞典教育部的要求,作为一部 学校地理教育读物而写的。
这是惟一一部荣获诺贝
尔文学奖的儿童小说,也是 瑞典女作家拉格洛芙最有名 的作品,更是一部著名的集 文艺性、知识性、科学性于 一体的教育性优秀儿童文学 作品。作为一部畅销百年的 宏篇巨制,本书将北欧美丽 的自然风物与人心灵的陶冶 巧妙地熔于一炉,成为了童 话史上一部难以逾越的罕世 经典。
六年级下册《骑鹅旅行记》教学课件(共53张PPT)
寻找小狐仙的过程中被麻雀、鹅、鸡嘲笑,并且 和猫打了一架,被猫打倒以后,他认识到自己变 小后的弱小无力。当他溜进牛棚时,三头牛对他 的愤怒让他认识到自己过去所犯的错误,并感到 后悔。
感到无望的尼尔斯爬到围墙上,他看到 迁徙的大雁正召唤院子里的家鹅,一只 雄鹅动了心,努力向天空飞去,尼尔斯 为了阻止雄鹅飞走而抱住雄鹅的脖子, 由此开始了他的骑鹅旅行。
尼尔斯听见家鹅和大雁的对话,为了不让父 第三部分(30-48) 母伤心,他抱住了雄鹅。跟着飞到了高空。
读下面的句子,说说你从中体会到了什么。
◇院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男 孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯 声。“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活 该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”
“立即”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名 字时的强烈反应,“盯着”“使人无法忍 受的咯咯声”写出了鸡和鹅对尼尔斯的敌 视态度。从公鸡的话中可以知道尼尔斯经 常欺负小动物们。从鸡和鹅的强烈反应中 我们可以认识到文中的主人公尼尔斯曾是 一个顽皮的孩子。
统编版•六年级下册
骑鹅旅行记 (节选)
有一天,调皮的小男孩尼 尔斯忽然变成了一个只有拇 指大的小人儿,受到曾经被 他欺负过的动物们的围攻。
还没等他弄明白是怎 么回事,他已经骑在家鹅 的脖子上,跟着一群大雁 飞上了天空。让我们一起 来了解一下这段神奇的意,能用自己的话概括文章主 要内容。 2. 了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生了什 么样的变化。 3. 把握人物形象,就印象深刻的人物和情节跟同学交流 感受。
“竖、拱、伸、抓、变、嘶叫、瞪”等 一系列动作描写,传神地写出了猫被小男孩 激怒以后的样子,温柔的猫刹那间变成了这 场战争中英勇善战的“斗士”。
我担(dān)心她会被生活的重担(dàn)压垮。
感到无望的尼尔斯爬到围墙上,他看到 迁徙的大雁正召唤院子里的家鹅,一只 雄鹅动了心,努力向天空飞去,尼尔斯 为了阻止雄鹅飞走而抱住雄鹅的脖子, 由此开始了他的骑鹅旅行。
尼尔斯听见家鹅和大雁的对话,为了不让父 第三部分(30-48) 母伤心,他抱住了雄鹅。跟着飞到了高空。
读下面的句子,说说你从中体会到了什么。
◇院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男 孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯 声。“咯咯里咕,”公鸡叫道,“他活 该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”
“立即”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名 字时的强烈反应,“盯着”“使人无法忍 受的咯咯声”写出了鸡和鹅对尼尔斯的敌 视态度。从公鸡的话中可以知道尼尔斯经 常欺负小动物们。从鸡和鹅的强烈反应中 我们可以认识到文中的主人公尼尔斯曾是 一个顽皮的孩子。
统编版•六年级下册
骑鹅旅行记 (节选)
有一天,调皮的小男孩尼 尔斯忽然变成了一个只有拇 指大的小人儿,受到曾经被 他欺负过的动物们的围攻。
还没等他弄明白是怎 么回事,他已经骑在家鹅 的脖子上,跟着一群大雁 飞上了天空。让我们一起 来了解一下这段神奇的意,能用自己的话概括文章主 要内容。 2. 了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生了什 么样的变化。 3. 把握人物形象,就印象深刻的人物和情节跟同学交流 感受。
“竖、拱、伸、抓、变、嘶叫、瞪”等 一系列动作描写,传神地写出了猫被小男孩 激怒以后的样子,温柔的猫刹那间变成了这 场战争中英勇善战的“斗士”。
我担(dān)心她会被生活的重担(dàn)压垮。
《骑鹅旅行记》PPT课件
《尼尔斯骑鹅旅行记》。
从前有个地方,那里 有个男孩,年龄在十四岁 左右,长得瘦高瘦高的, 留着一头金黄色的头发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 他平时最喜欢的事情就是 吃饭和睡觉,还喜欢恶作 剧,整个人没有一点好习 惯。
五月玫瑰在她们中间年纪最大、 最聪明,现在也最生气。“你过 来,”她说,“你做的事都应该遭 报应了。你曾多次从你母亲腿下抽 走她挤奶时坐的小凳,你多次在你 母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她, 你多次气得她站在这里流眼泪!”
导学单1: (1)运用学过的提高阅读速度的方法 阅读课文,说说课文写了什么。 (2) 尼尔斯是个怎样的孩子?你从哪 儿看出来的,画出相关语句。
男孩想对她们说,过去他对她们 不好,现在后悔了,只要告诉他小狐 仙在哪里,以后他就再也不捣蛋了。
父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了, 他们会伤心的。
作业布置: 制定阅读计划,有计划地阅读
塞尔玛·拉格洛夫
(1858~1940)是瑞 典的优秀女作家,1909年 获得了诺贝尔文学奖奖金 。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是 她唯一为儿童而写的长篇 童话,竟成为了世界文学 艺术的珍品。因为拉格洛 芙的巨大成就,1914年她 被选为瑞典皇家学会会员。 在瑞典,现在有一项最重 要的儿童文学奖,就是用 尼尔斯这名字命名的。
从前有个地方,那里 有个男孩,年龄在十四岁 左右,长得瘦高瘦高的, 留着一头金黄色的头发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 他平时最喜欢的事情就是 吃饭和睡觉,还喜欢恶作 剧,整个人没有一点好习 惯。
五月玫瑰在她们中间年纪最大、 最聪明,现在也最生气。“你过 来,”她说,“你做的事都应该遭 报应了。你曾多次从你母亲腿下抽 走她挤奶时坐的小凳,你多次在你 母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她, 你多次气得她站在这里流眼泪!”
导学单1: (1)运用学过的提高阅读速度的方法 阅读课文,说说课文写了什么。 (2) 尼尔斯是个怎样的孩子?你从哪 儿看出来的,画出相关语句。
男孩想对她们说,过去他对她们 不好,现在后悔了,只要告诉他小狐 仙在哪里,以后他就再也不捣蛋了。
父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了, 他们会伤心的。
作业布置: 制定阅读计划,有计划地阅读
塞尔玛·拉格洛夫
(1858~1940)是瑞 典的优秀女作家,1909年 获得了诺贝尔文学奖奖金 。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是 她唯一为儿童而写的长篇 童话,竟成为了世界文学 艺术的珍品。因为拉格洛 芙的巨大成就,1914年她 被选为瑞典皇家学会会员。 在瑞典,现在有一项最重 要的儿童文学奖,就是用 尼尔斯这名字命名的。
尼尔斯骑鹅旅行记Microsoft PowerPoint 演示文稿
算 在瑞典有个男孩叫 富裕。尼尔斯很淘 气,经常捉弄家里 的动物。一天,爸 爸妈妈去教堂,尼 尔斯在家看教书, 发现小精灵在屋子 里,便想捉弄他。 尼尔斯用网把小精 灵困住。
• 小精灵很生气便把尼 尔斯变小了。真巧! 白鹅马丁要和大雁一 起飞行,尼尔斯怕白 鹅会不会来所以,抓 住白鹅的毛,和白鹅 一起飞向天空。
尼 尔 斯 骑 鹅 旅 行 记
作者 拉格洛夫 国家瑞典
内容简介
• 男孩尼尔斯,捉弄小精灵被变小,无意中,骑在白 鹅马丁的背上。与马丁冒险的经历!
• 人物简介
• • • • 尼尔斯:善良、胆小、调皮。 马丁:倔强、坚强。 狐狸:狡猾奸诈。 阿卡:严厉
主要人物
• 尼尔斯。豪格尔森、白鹅马丁、狐狸斯密 尔。。。。。。
目录
• • • • • • • • • • • • 1.这个男孩子 2.大雪山来的大雁阿卡 3.白鹤之舞 4.在下雨天里 5.卡尔斯克鲁纳 6.去厄兰岛之行 7.小卡尔斯岛 8.两座城市 9.美丽的花园 10.五朔节之夜 11.在乌普萨拉 12.斯德哥尔摩 • • • • • • • • • • • 13.老鹰高尔果 14.拉普兰 15.放鹅姑娘奥萨和小马茨 16.在拉普人中间 17.到南方去,到南方去! 18.海尔叶达伦的民间传说 19.韦姆兰和达尔斯兰 20.一座小庄园 21.飞往威曼豪格 22.回到了自己的家 23.告别大雁
• 小精灵很生气便把尼 尔斯变小了。真巧! 白鹅马丁要和大雁一 起飞行,尼尔斯怕白 鹅会不会来所以,抓 住白鹅的毛,和白鹅 一起飞向天空。
尼 尔 斯 骑 鹅 旅 行 记
作者 拉格洛夫 国家瑞典
内容简介
• 男孩尼尔斯,捉弄小精灵被变小,无意中,骑在白 鹅马丁的背上。与马丁冒险的经历!
• 人物简介
• • • • 尼尔斯:善良、胆小、调皮。 马丁:倔强、坚强。 狐狸:狡猾奸诈。 阿卡:严厉
主要人物
• 尼尔斯。豪格尔森、白鹅马丁、狐狸斯密 尔。。。。。。
目录
• • • • • • • • • • • • 1.这个男孩子 2.大雪山来的大雁阿卡 3.白鹤之舞 4.在下雨天里 5.卡尔斯克鲁纳 6.去厄兰岛之行 7.小卡尔斯岛 8.两座城市 9.美丽的花园 10.五朔节之夜 11.在乌普萨拉 12.斯德哥尔摩 • • • • • • • • • • • 13.老鹰高尔果 14.拉普兰 15.放鹅姑娘奥萨和小马茨 16.在拉普人中间 17.到南方去,到南方去! 18.海尔叶达伦的民间传说 19.韦姆兰和达尔斯兰 20.一座小庄园 21.飞往威曼豪格 22.回到了自己的家 23.告别大雁
《骑鹅旅行记》PPT优质课件
板块四 雀鸡猫牛都是好客串
好戏连连看
பைடு நூலகம்
第一幕:尼尔斯被麻雀奚落 第二幕:尼尔斯被鸡追逐 第三幕:尼尔斯被猫吊打 第四幕:尼尔斯被牛怒斥
你看见一个怎样的 尼尔斯?
拓展阅读:从前,有个小男孩,大概十四岁,个头儿倒是不矮,只 是不很壮实,一头淡黄色的头发总是乱蓬蓬的。怎么说呢?他不是那 种讨人喜欢的好孩子,除了吃饭和睡觉,能让他感兴趣的就是干点儿 坏事了。
作家在创作时常常要对现实世界进行加工、改造,让 不可能变为可能,让不合理变成合理。
板块三 小狐仙的法力是个好东西
人怎么能变小呢? 小狐仙有什么能力?
板块四 雀鸡猫牛都是好客串
尼尔斯变成了小狐仙之后,他的世界发生了怎样的变化?
第一幕:尼尔斯被麻雀奚落
门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了 起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快 看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”
费这么多笔墨去写雀鸡猫牛用意何在?
板块五 大雁北飞是种好诱惑
怎么样才能让尼尔斯骑鹅去旅行呢?
朗读: 当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时,就一边朝大地低飞,一
边喊着:“跟我们来吧!跟我们来吧!现在飞向高山。”
注入新的角色,带来新的故事。
拓展延伸
小说中还有许多有趣的故事,如“鹤之舞表演大会” “大海中的白银”“地狱谷的羊群”, 它们又将讲述怎样 的神奇?
塞尔玛·拉格洛芙 (1858—1940) 瑞典女作家。 1909 年获得诺贝尔文学奖,她是瑞典第一位得到这 一荣誉的作家,也是世界上第一位获得这一文学奖 的女性。代表作有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的 钱》等。
谢谢!
骑鹅旅行记(节选)
板块一 骑鹅旅行是个好主意
统编版六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记》优质课件(共60张PPT)
旅
行
牛群憎恨
知错就改
记
抓住雄鹅
善良勇敢
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
请你展开想象,续写课文, 想象后来尼尔斯又经历了哪些危 险的历程,他又是怎样克服的?
谢谢观看
6* 骑鹅旅行记(节选)
一、导入新课
同学们,前面我们学习了《鲁滨逊漂流记》, 大家是不是意犹未尽呢?
毫无组织纪律的人群。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
朗读课文,掌握文章大意,并思考以下问题:
1.了解课文的故事情节,用自己的话说说课文的主要内容。 2.小男孩的经历给了你哪些启示?
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
男孩想对她们说,过去他对她们 不好,现在后悔了,只要告诉他小狐 仙再哪里,以后他就再也不捣蛋了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
对比前后变化,你认为尼尔斯是一个怎样的孩子?
当尼尔斯发现大雄鹅要跟着大雁 们飞走时,他想到了父母亲发现雄鹅 不见了后会很伤心,而勇敢地去阻止 雄鹅腾空飞起。
批注: 环境描写很好地烘
托了尼尔斯变成小人后 的心境。
语言优美!
男孩坐在围墙上,这一切都听得一清二楚。 “如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想, “父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。” 当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下 子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子…… 恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖 掉男孩就飞向了天空。
部编版六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记》优质课件(共72张PPT)
二、新课讲解
整体感知 自由读课文,想一想尼尔斯分别遇到
了哪些小动物?
麻雀 鸡 猫 牛
鹅
二、新课讲解
读了课文之后,你认为尼尔斯是一个什 么样的人?
调皮 任性 对动物凶狠
二、新课讲解
课堂互动
从那些地方可以看出尼尔斯是调皮 的,任性的,对动物是凶狠的?
二、新课讲解
公鸡叫道:“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡 冠!”
1. 把这个故事讲给父母听。 2. 课外阅读原著,看看尼尔斯后来去了哪
些地方旅行,发生了什么有趣的故事。
6* 骑鹅旅行记(节选)
一、新课引入
旅行带给人快乐, 旅行使人增长知识,但 是你见过骑鹅旅行的人 吗?今天我们就来认识 一位骑鹅旅行的朋友。
二、新课讲解
塞尔玛·拉格洛芙:瑞典女作家。 1909年因为“由于她作品中特有的高贵的 理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的 风格”获得诺贝尔文学奖,她是瑞典第一 位得到这一荣誉的作家,也是世界上第一 位获得这一文学奖的女性。
二、新课讲解
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做 斗争,不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯 和野鹅群一起主持正义,扶危济困,在去往拉普兰 的路上,结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔 斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真 诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成 善良懂事的小男孩,他变回原形,回到家,生活在 父母身边,从此也变成一名热爱学习的好学生。
三、板书设计
小男孩 尼尔斯
骑鹅旅行记 鸡、鹅 猫
虐待 牛
调皮
二、新课讲解
整群鸡都跑到他身边,站在他周围叫着:“咕咕咕, 你活该!咕咕咕,你活该!”
从鸡的反应可以看出,小 男孩平日里对鸡有多么凶狠, 以至于在小男孩遇到困难时, 大家没有人帮助他。
尼尔斯骑鹅历险记语文课件PPT
资源共享
你还积累哪些有关人与动物之间的 故事或语句?全班交流。
作业超市
1.搜集阅读《尼尔斯骑鹅历险记》的原著。 2.阅读人与动物和谐相处的故事。 3.绘制手抄报《我和动物有个约会》。
谢谢收看!
18.归零后我重新拾起那不成碎裂的心。 80.有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远。 19.面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以取得成功! 25.山高路遥不足惧,最怕贪图安逸心。 42.用平常心来生活,用惭愧心来待人,心来处事,用菩提心契佛心。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报,但不付出一定得不到回报。 92.只有你学会把自己已有的成绩都归零,才能腾出空间去接纳更多的新东西,如此才能使自己不断的超越自己。 73.累了想想光头强,饿了想想灰太狼,走在人生的道路上,哪有理由不坚强……你羡慕别人的收入,却不知他日日夜夜的艰辛。你羡慕她说走就走的自由,却不知道她为这份自由付出的代价。 不要羡慕,去努力!
研读重点
再读课文,找出文章中描写事件 的部分。认真读一读,你觉得尼尔斯 是一个怎样的孩子?
交流:第2~10自然段
内容介绍
尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么 就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。
没睡多久,尼尔斯就被一阵吵闹声惊 醒了。他刚抬起头,便失声惊叫起来。放 在桌子上面的镜子里面,竟然出现了一个 小尼尔斯。原来自己已经变成一个拇指一 般大的小人儿了。
51.人生的快乐和幸福不在金钱,不在爱情,而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福,生活反正不会任你一边酗酒,一边幸福的,它会时时刻刻猝不及防地给你打击。 78.只有舍,才有得。 17.人生不过如此,且行且珍惜,每一次的失败,都是成功的伏笔;每一次的考验,都有一份收获;每一次的泪水,都有一次醒悟;每一次的磨难,都有生命的财富。 43.当你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。 45.为得钢骨洒热血,我命由我不由天。 44.世上没有白费的努力,更没有碰巧的成功,不要揠苗助长,不要急于求成,只要一点一点去做,一步步去走,成功,不过是水到渠成! 5.真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去实现自我,喊出自己的声音,走出属于自己的道路。 49.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 2.要铭记在心:每天都是最美好的日子。 22.你若不想做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。
骑鹅旅行记赏析PPT课文课件.pptx
尼尔斯听见家鹅和大雁的对话,为了不让父 第三部分(30-48) 母伤心,他抱住了雄鹅。跟着飞到了高空。
读下面的句子,说说你从中体会到了什么。
◇院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩, 并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯 咯里咕,”公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕, 他扯过我的鸡冠!”
“立即”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字 时的强烈反应,“盯着”“使人无法忍受 的咯咯声”写出了鸡和鹅对尼尔斯的敌视 态度。从公鸡的话中可以知道尼尔斯经常 欺负小动物们。从鸡和鹅的强烈反应中我 们可以认识到文中的主人公尼尔斯曾是一 个顽皮的孩子。
第二部分(5-29)
尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑,和猫发生了战 争并以大败告终,三头牛看到尼尔斯时都 想报仇。尼尔斯为自己的行为感到后悔, 决定不再捣蛋。
尼尔斯听见家鹅和大雁的对话,为了不让父 第三部分(30-48) 母伤心,他抱住了雄鹅。跟着飞到了高空。
“跟我们来吧!跟我们来吧!现在飞向高 山。”“我们在这里生活得很好!我们在这 里生活得很好!”
感谢聆听
作者对于小男孩尼尔斯变成小人儿的模样,没有 直接描写,而是通过间接的对比描写来激发读者 的阅读兴趣,如“他还够不到锁”;另外从麻雀的 话“快看拇指大的小人 儿尼尔斯•豪尔耶松”中可 以看出尼尔斯变小后只有拇指般大小。
第一部分(1-4) 小男孩变成小人儿后想找小狐仙变回去。
第二部分(5-29)
尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑,和猫发生了战 争并以大败告终,三头牛看到尼尔斯时都 想报仇。尼尔斯为自己的行为感到后悔, 决定不再捣蛋。
文中的猫是什么样子的?他有什么特点?
作者笔下的猫具有多重个性:开始从院 子里走出来的时候,是温柔可爱的小猫;接 着和小男孩尼尔斯发生“战争”的时候,凸 显出猫的凶猛和勇敢;后来在可以置小男孩 于死地的时候,小猫却松开了爪子,表现出 小猫善良的一面。
骑鹅旅行记ppt课件
男孩在转变,已经学会为家人着想,开始关心父母
恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起.他来不及抖掉男孩就飞向了天空.
想阻止已经来不及
勇敢顽强
他飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了.等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空.如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死.
要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去.他费了九牛二虎之力总算爬了上去.然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动.为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛.
牛棚里只有三头牛.但男孩进去的时候,却是吼声四起,一片混乱,听起来至少是三十头.
怨声载道
你过来,我给你一蹄子,让你永远不能忘记
你过来,我要让你在我的角上跳舞.
你过来,我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味
牛的控诉
你过来,你曾经把马蜂放进我的耳朵,现在我要报仇.
你过来,你做的事都应该遭报应了.你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪
无济于事:对事情没有什么帮助或益处.文中指男孩光站在那没有什么用处.
在法律面前,一切头衔都无济于事.
词语解释
这些土匪是一群乌合之众,不堪一击.
乌合之众:像暂时聚合的一群乌鸦.比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人.本课指男孩骂那些鸡.
瞧他俩得意扬扬的样子,也不知遇到了什么高兴的事.
得意扬扬:形容非常得意的样子.本课指猫得意地念经.
男孩完全处于下风,他害怕了
平时男孩坏事做太多,现在没有一个人愿意帮他
猫放过了他
救命救命……我要死了吗
好了,这回够了,看在女主人的面子上,这次我饶了你.我只想让你知道,咱们俩现在究竟谁厉害.
恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起.他来不及抖掉男孩就飞向了天空.
想阻止已经来不及
勇敢顽强
他飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了.等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空.如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死.
要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去.他费了九牛二虎之力总算爬了上去.然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动.为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛.
牛棚里只有三头牛.但男孩进去的时候,却是吼声四起,一片混乱,听起来至少是三十头.
怨声载道
你过来,我给你一蹄子,让你永远不能忘记
你过来,我要让你在我的角上跳舞.
你过来,我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味
牛的控诉
你过来,你曾经把马蜂放进我的耳朵,现在我要报仇.
你过来,你做的事都应该遭报应了.你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳,你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她,你多次气得她站在这里流眼泪
无济于事:对事情没有什么帮助或益处.文中指男孩光站在那没有什么用处.
在法律面前,一切头衔都无济于事.
词语解释
这些土匪是一群乌合之众,不堪一击.
乌合之众:像暂时聚合的一群乌鸦.比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人.本课指男孩骂那些鸡.
瞧他俩得意扬扬的样子,也不知遇到了什么高兴的事.
得意扬扬:形容非常得意的样子.本课指猫得意地念经.
男孩完全处于下风,他害怕了
平时男孩坏事做太多,现在没有一个人愿意帮他
猫放过了他
救命救命……我要死了吗
好了,这回够了,看在女主人的面子上,这次我饶了你.我只想让你知道,咱们俩现在究竟谁厉害.
部编版小学语文六年级下册第6课《骑鹅旅行记》优秀课件
初读课文
1.用自己喜欢的方式阅读课文,圈出生词。 2.借助工具书或者向别人请教,解决这些 生词。
字词学习
我会读
mú
ài qín
páo
一模一样 障碍 禽兽 刨虫子
bī
逼近
yān hóu hùn
咽 喉 混乱
bàn
jiānɡ
绊倒 缰绳
liū
jí
méi chán
xuàn
溜掉 荆棘 黑莓 潺潺 头晕目眩
多音字学习
读课文,理清文章的叙述顺序,概括主要情节。
人物
小男孩尼尔斯、院子里的小动物(麻雀、
鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。)
主要 情节
小男孩意外变成小狐仙(1-4) 小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇(5-30) 小男孩被大鹅带上高空开始旅行(31-48)
Байду номын сангаас顺序
事情发展顺序
课文品读
心情变化
读第1自然段,体会小男孩被变成小狐 仙后的心情?
( 垂头丧气 ):形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 ( 头晕目眩 ):头晕眼花,感到一切都在旋转。 ( 乌合之众 ):比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 ( 跃跃欲试 ):形容内心急切地想试一试。
整体感知
尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节
从前有个男孩,十四岁左右,瘦高个儿,淡 黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽 皮,对牲口想打就打,对人也不长好心眼。一个 星期天,独自在家的小男孩发现了一个小狐仙, 并且捉弄了小狐仙。后来小狐仙惩罚了他,把小 男孩也变成了小狐仙。
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头 围墙上。(缩写句子) __他__爬__到__厚__石__头__围__墙__上_。______________________
部编版六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记》精美课件(共50张PPT)
尼尔斯的顽劣。
但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶,他真担心哪头牛 会挣断缰绳,所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好?为什么?
不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思,一方面表明尼尔斯已经认识到 了自己以前行为的错误,并感到羞愧的心理;另一方面写出了现在牛都不理 他,他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜”改为“跑、逃”,则没有 这种表达效果。
原来淘气的主人公如何对待鹅和鸡的?
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出六一阵使人无法忍受 的咯咯声。公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”
那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该…”他实在无法忍受,捡 起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”
可是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。正群鸡 都跑到他身边,站着他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”
尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。
第二部分:5—29自然段
尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙,可是谁都不愿帮他。
第三部分:30—48自然段
男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话,为了不让父 母伤心,扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了 高空,离开了家园。
第一部分:尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和
混乱:没条理,没秩序。 报应:佛教用语,原指种善因得善果、种恶因得恶果,后来多指种 恶因得恶果。 垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。 漫游:随意游览。 跃跃欲试:形容心里急切地想试试。 无济于事:对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么帮助。 比喻不能解决问题。 九牛二虎之力:形容很大的力量。
6* 骑鹅旅行记(节选)
作者简介
塞尔玛·拉格洛芙
但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶,他真担心哪头牛 会挣断缰绳,所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好?为什么?
不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思,一方面表明尼尔斯已经认识到 了自己以前行为的错误,并感到羞愧的心理;另一方面写出了现在牛都不理 他,他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜”改为“跑、逃”,则没有 这种表达效果。
原来淘气的主人公如何对待鹅和鸡的?
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出六一阵使人无法忍受 的咯咯声。公鸡叫道,“他活该,咯咯里咕,他扯过我的鸡冠!”
那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该…”他实在无法忍受,捡 起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴,你们这群乌合之众!”
可是他没有想到,他已不再是原来的样子,鸡根本就不怕他。正群鸡 都跑到他身边,站着他周围叫着:“咕咕咕,你活该!咕咕咕,你活该!”
尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。
第二部分:5—29自然段
尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙,可是谁都不愿帮他。
第三部分:30—48自然段
男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话,为了不让父 母伤心,扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了 高空,离开了家园。
第一部分:尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和
混乱:没条理,没秩序。 报应:佛教用语,原指种善因得善果、种恶因得恶果,后来多指种 恶因得恶果。 垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。 漫游:随意游览。 跃跃欲试:形容心里急切地想试试。 无济于事:对于事情没有什么帮助;对于解决问题没有什么帮助。 比喻不能解决问题。 九牛二虎之力:形容很大的力量。
6* 骑鹅旅行记(节选)
作者简介
塞尔玛·拉格洛芙
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尼尔斯骑鹅旅行记
前言
前言,也称“前记”、“序”、“叙”、 “引”。写在书籍或文章前面的文字。 书籍中的前言,刊于正文前,主要说明 基本内容、编著(译)意图、成书过程、 学术价值及著译者的介绍等。
主要人物
尼尔斯和莫顿
领头雁 阿卡
狐狸斯密尔
小灰雁 邓芬
尼尔斯知道眼前的这个小人是个精灵,因为他听老 人说过,精灵能听懂动物的语言,会施魔法。顽皮的 尼尔斯想捉弄一下小精灵,他拿起挂在窗框旁的捕虫 网,悄悄走过去,用力一挥,就把正在观赏衣物的小 精灵给逮住了。可怜的精灵在网底挣扎着,竭力想站 稳身子,可尼尔斯抖一抖网,小精灵又坠入了网底。
在旅行中成长 尼尔斯骑鹅旅行记
拉格洛芙,瑞典女作家。生于 1858年,3岁时因下肢疾患,行走 艰难,主要靠书籍和会讲故事的外 祖母相伴。长大后,她博览群书, 并成了一名作家。 1906年,年近 50岁的她准备写一本适合儿童读的 书。为了搜集资料,她忍受着腿疾 带来的巨大痛苦,跋山涉水,认真 研究飞禽走兽的生活习性、调查各 地的风俗习惯和民间传说,终于完 成了举世闻名的童话小说《尼尔斯 骑鹅旅行记》。
《松鼠得救了》
夜深了,老奶奶起身准备关门睡觉时,看到一个小人 正蹑手蹑脚地走进来。老奶奶一点也不害怕,因为她听说 见到精灵可以给自己带来幸福。小人快速地爬到松鼠的笼 子上,然后用力摇晃笼子的门,可他无法打开。于是他站 在那里和松鼠叽叽喳喳了好久,然后顺着木柱滑到地上, 从院子的大门跑了出去。不一会儿,小人又来了,他双手 好像捧着什么,飞快地跑向笼子,他把东西交给松鼠,然 后飞快地跑了。老奶奶轻轻走到笼子边,朝里一看,竟然 是两只出生才几天的松鼠幼崽,不一会儿,小人又送来了 两只松鼠幼崽……人们觉得自己做了一件很不光彩的事, 让老奶奶把松鼠送回森林林去了。原来救松鼠的小人就是 尼尔斯,那天他在树林里寻找食物时,发现了四只嗷嗷待 哺的小松鼠。山雀告诉他松鼠妈妈被村庄里的人捉住了, 于是,尼尔斯冒着生命危险找到了松鼠妈妈,给它送去了 幼崽。
1909年,《尼尔斯骑鹅旅行记》获得了 诺贝尔文学奖。100多年来,在瑞典, 上自国王下至平民百姓,几乎每个人自 幼都阅读过这本书。该书还被译成50余 种文字,在世界50多个国家代代相传,被 誉为“21世纪必读经典”。
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前面有两个准备回家的人,尼尔斯紧跟在他们身后。 很快,他们走到一幢农舍前, 一直长毛大狗从窝里跳
出来欢迎主人。尼尔斯热情地跟狗打招呼,并告诉它 一只狐狸正在追赶自己。大狗早就听说了尼尔斯的事, 于是很愿意帮助他。他们钻进狗窝,小声地商量着计 策。很快,狐狸探头探脑地靠近狗窝,它知道尼尔斯 就在里面。它盘算着怎样把尼尔斯引出来。忽然,大 狗伸出舌头喊道:“滚远点,小心我咬死你!”狐狸 冷笑着说:“你脖子上的链条能有多长,有本事你 来。”打狗忽然往前跳去,一下子就把狐狸扑倒了, 当然大狗的脖子上也没有了链条。狐狸吓得一动不动, 大狗把狐狸拖到窝边,尼尔斯拿起铁链,把狐狸牢牢 地拴住了。尼尔斯说:“斯密尔,从熟了。狐狸斯密尔偷偷地靠近雁群, 就在它无声无息地接近大雁时,突然脚下一滑,爪子在冰面上 刮出了声响。领头雁阿卡尖叫着飞到空中,尼尔斯揉揉眼睛, 看见一只四腿短短的狐狸叼着一只大雁的翅膀跑向陆地。尼尔 斯拔腿就追,尽管天黑,可他看得一清二楚,原来他现在有了 一双小精灵的夜视眼。他终于在一片粗壮的树林里追上了狐狸 斯密尔,他一把抓住狐狸的尾巴,拼命拽着,可他没有那么大 的力气。狐狸拖着他跑了很长一段路,然后听了下来,把大雁 搁到地上,用前爪按住。斯密尔回过头来,看着尼尔斯,冷笑 道:“快滚开,不要妨碍我品尝美味。”说着,张开大嘴朝着 大雁的喉咙咬去。这时,尼尔斯掏出小刀奋力扎向斯密尔的尾 巴。斯密尔惨叫一声,疼得往后退了一步。大雁趁机拍动受伤 的翅膀飞到了半空。斯密尔气急败坏地顶着尼尔斯,然后转过 身来扑向他。尼尔斯镇定地抓着斯密尔的尾巴闪到一边。就这 样,斯密尔转了一圈又一圈。尼尔斯瞅准身边的一棵小树,突 然松开斯密尔的尾巴,纵身跳到那棵小树上。而斯密尔正一门 心思要抓住尼尔斯,仍在兜圈子。
夜深了,老奶奶起身准备关门睡觉时,看到一个小人正 蹑手蹑脚地走进来。老奶奶一点也不害怕,因为她听说见到 精灵可以给自己带来幸福。小人快速地爬到松鼠的笼子上, 然后用力摇晃笼子的门,可他无法打开。于是他站在那里和 松鼠叽叽喳喳了好久,然后顺着木柱滑到地上,从院子的大 门跑了出去。不一会儿,小人又来了,他双手好像捧着什么, 飞快地跑向笼子,他把东西交给松鼠,然后飞快地跑了。老 奶奶轻轻走到笼子边,朝里一看,竟然是两只出生才几天的 松鼠幼崽,不一会儿,小人又送来了两只松鼠幼崽……人们 觉得自己做了一件很不光彩的事,让老奶奶把松鼠送回森林 林去了。原来救松鼠的小人就是尼尔斯,那天他在树林里寻 找食物时,发现了四只嗷嗷待哺的小松鼠。山雀告诉他松鼠 妈妈被村庄里的人捉住了,于是,尼尔斯冒着生命危险找到 了松鼠妈妈,给它送去了幼崽。
——《新看门狗》
目录
第一章 男孩尼尔斯 第二章 加入大雁 第三章 “鹤之舞”表演大会 第四章 奥兰岛的新伙伴 第五章 “地域谷”之战 第六章 海底城市 第七章 被乌鸦劫持 第八章 想家的夜晚 第九章 拯救大鸟湖 第十章 最好的朋友 第十一章 幽灵花园 第十二章 狐狸斯密尔的下场
第十三章 放弃机会 第十四章 恶毒的姐姐 第十五章 老鹰高尔果 第十六章 帮助奥萨 第十七章 尼尔斯回家
小精灵哀求尼尔斯放掉他,并给他一个金币。尼 尔斯想了想就答应了,可是小精灵就要出来时,尼尔 斯又反悔了,他赶紧摇晃捕虫网。就在这时,尼尔斯 挨了重重的一个耳光。好一会儿他才清醒过来,挨过 耳光的右脸火辣辣地疼。他站起来看了看四周,小精 灵早已不见踪影,而且周围的一切都恢复了原样。
《尼尔斯骑鹅旅行记》片段 变成小人