一年级下册语文课件-课文18 小猴子下山 部编版(共37张PPT)
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小猴子下山课件(共38张PPT)
看见一只蹦蹦跳跳的小兔子。 2.小猴子又做了什么? 小猴子扔了西瓜,去追小兔子。
小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好 空着手回家去。
这句话写了小猴子最终一无所获,空 手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。
空着手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写出了小猴子两手空空、 垂头丧气的样子。
空着手回家去
小猴子最后为什么会空着手回家去?
竖撇,不是竖。
kōng
空
笔顺
结构: 上下 部首: 穴 组词: 天空 空间 造句: 窗外,朵朵白云飘浮在广阔
的天空中。
初读课文,想一想“小猴子下山”依次看到了哪些东西?
玉米
桃子
西瓜
小兔子
玉米地
结合插图,朗读第1自 然段,说说小猴子看到了 什么,做了什么。
课文学一学
交代了事情发生的时间、人物和地点。
“扔”和“摘”两个动作描写, 再次表现了小猴子做事有始无终 的缺点。
摘 扔
1.这是哪里呢? 桃树下
2.小猴子看见了什么? 满树又大又红的桃子
3.小猴子做了什么?
小猴子扔了玉米,去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到 一片瓜地里。他看见满地的西瓜 又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。
摘 扔
都是提手旁( 扌)
我会写
块非常往瓜 进空
仔细观察,根据结构将 上面的生字归类。
kuài
块
我会写
笔顺
结构: 左右 部首: 土 组词: 一块 冰块 造句: 我吃了一块蛋糕。
不要写出“央”。
fēi
非
笔顺
结构:独体字 部首:非 组词:非常 莫非 造句:妈妈每次给家人做饭的时候
都非常开心。
cháng
常
小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好 空着手回家去。
这句话写了小猴子最终一无所获,空 手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。
空着手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写出了小猴子两手空空、 垂头丧气的样子。
空着手回家去
小猴子最后为什么会空着手回家去?
竖撇,不是竖。
kōng
空
笔顺
结构: 上下 部首: 穴 组词: 天空 空间 造句: 窗外,朵朵白云飘浮在广阔
的天空中。
初读课文,想一想“小猴子下山”依次看到了哪些东西?
玉米
桃子
西瓜
小兔子
玉米地
结合插图,朗读第1自 然段,说说小猴子看到了 什么,做了什么。
课文学一学
交代了事情发生的时间、人物和地点。
“扔”和“摘”两个动作描写, 再次表现了小猴子做事有始无终 的缺点。
摘 扔
1.这是哪里呢? 桃树下
2.小猴子看见了什么? 满树又大又红的桃子
3.小猴子做了什么?
小猴子扔了玉米,去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到 一片瓜地里。他看见满地的西瓜 又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。
摘 扔
都是提手旁( 扌)
我会写
块非常往瓜 进空
仔细观察,根据结构将 上面的生字归类。
kuài
块
我会写
笔顺
结构: 左右 部首: 土 组词: 一块 冰块 造句: 我吃了一块蛋糕。
不要写出“央”。
fēi
非
笔顺
结构:独体字 部首:非 组词:非常 莫非 造句:妈妈每次给家人做饭的时候
都非常开心。
cháng
常
一年级语文下册课件18小猴子下山46部编版共32张PPT
结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
课文解读
地点
做什么
看见什么
掰
扛
地点
做什么
看见什么
扔
摘
小猴子在哪里
看见了什么?
做了什么?
默读课文第3、4自然段,完成下列表格内容:
玉米地
西瓜又大又圆
扔掉桃子,摘西瓜
往回走
小兔子蹦蹦跳跳
扔掉西瓜追小兔子
地点
看见什么
做什么
扔
摘
看见什么
做什么
板书设计
扔玉米
三心二意 一无所获
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
课堂小结
课文通过对小猴子下山经过的描写,告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标,要有始有终,否则将一事无成。
hóu( )
rēnɡ( )
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
猴子
√
huó( )
扔下
√
rēn( )
知识备查
18 小猴子下山
R·一年级语文下册
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
字词学习
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
hóu
jiē
bāi
kánɡ
mǎn
rēnɡ
zhāi
pěnɡ
ɡuā
bào
bènɡ
zhuī
小猴子摘桃子
块
非
常
往
瓜
进
空
仔细观察,根据结构将上面的生字归类。
课文解读
地点
做什么
看见什么
掰
扛
地点
做什么
看见什么
扔
摘
小猴子在哪里
看见了什么?
做了什么?
默读课文第3、4自然段,完成下列表格内容:
玉米地
西瓜又大又圆
扔掉桃子,摘西瓜
往回走
小兔子蹦蹦跳跳
扔掉西瓜追小兔子
地点
看见什么
做什么
扔
摘
看见什么
做什么
板书设计
扔玉米
三心二意 一无所获
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
课堂小结
课文通过对小猴子下山经过的描写,告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标,要有始有终,否则将一事无成。
hóu( )
rēnɡ( )
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
猴子
√
huó( )
扔下
√
rēn( )
知识备查
18 小猴子下山
R·一年级语文下册
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
字词学习
猴子 一块 结果 掰开 扛着满树 非常 扔掉 采摘 捧着西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳追赶 进入 空手
hóu
jiē
bāi
kánɡ
mǎn
rēnɡ
zhāi
pěnɡ
ɡuā
bào
bènɡ
zhuī
小猴子摘桃子
块
非
常
往
瓜
进
空
仔细观察,根据结构将上面的生字归类。
部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》 ppt课件
猴结掰扛 摘捧瓜抱 块非常往
满扔 蹦追 进空
结掰 扛
猴 饱
蹦
追
满
瓜
摘扔
捧
摘苹果点哪个哪个落
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
小猴子下山
一只小猴下山来,看见玉米大又多, 掰了玉米扛着走,看见桃子大又红, 扔了玉米摘桃子,看见西瓜大又圆, 扔了桃子去摘瓜,看见兔子蹦又跳, 扔了西瓜去追兔,兔子跑得不见了, 只好空手把家回,只好空手把家回。
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
我会说
小猴子走到(一棵桃树下 )。他看 见( 满树的桃子又大又红 ),非常高兴, 就( 扔了玉米 ),(去摘桃子 )。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。
我会填:
• 一( 块)玉米地 • 一( 棵)桃树 • 一( 片)瓜地 • 一( 只)小白兔
我会说
• 一( 只 )鸟 一( 条 )小船 • 一( 头 )牛 一( 艘 )轮船 • 一( 匹 )马 一( 片 )沙滩 • 一( 辆 )汽车 一( 座)果园
操作动画,学习生字。
操作动画,学习生字。
操作动画,学习生字。
故事大王挑战赛
小猴子回家后,看见妈妈。妈妈问小猴子:
“
?”
小猴子说:“
。”
妈妈对小猴子说:“
。”
小猴子
。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
?
空手回家
扛玉米 摘西瓜
追兔子
满扔 蹦追 进空
结掰 扛
猴 饱
蹦
追
满
瓜
摘扔
捧
摘苹果点哪个哪个落
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
捧着 摘桃子 追兔子 蹦蹦跳跳
小猴子下山
一只小猴下山来,看见玉米大又多, 掰了玉米扛着走,看见桃子大又红, 扔了玉米摘桃子,看见西瓜大又圆, 扔了桃子去摘瓜,看见兔子蹦又跳, 扔了西瓜去追兔,兔子跑得不见了, 只好空手把家回,只好空手把家回。
掰(bāi)玉米
扛(káng)着往前走
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
我会说
小猴子走到(一棵桃树下 )。他看 见( 满树的桃子又大又红 ),非常高兴, 就( 扔了玉米 ),(去摘桃子 )。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他 看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。
我会填:
• 一( 块)玉米地 • 一( 棵)桃树 • 一( 片)瓜地 • 一( 只)小白兔
我会说
• 一( 只 )鸟 一( 条 )小船 • 一( 头 )牛 一( 艘 )轮船 • 一( 匹 )马 一( 片 )沙滩 • 一( 辆 )汽车 一( 座)果园
操作动画,学习生字。
操作动画,学习生字。
操作动画,学习生字。
故事大王挑战赛
小猴子回家后,看见妈妈。妈妈问小猴子:
“
?”
小猴子说:“
。”
妈妈对小猴子说:“
。”
小猴子
。
扔玉米 摘桃子
扔桃子 摘西瓜
扔西瓜 追兔子
?
空手回家
扛玉米 摘西瓜
追兔子
新版一年级下册-课文18:小猴子下山 (共37张PPT)-人教部编版
又()又()
又()又()
又()又()
掰
扛
摘
猴
扔
小猴过河
猴结掰 扛 满扔 摘 非
有一天,小猴 子下山来,走到一 块玉米地里。 他看 见玉米结得又大又 多,非常高兴,就 掰了一个,扛着往 前走。
小猴子扛着玉 米,走到一棵桃树 下。他看见满树的 桃子又大又红,非 常高兴,就扔了玉 米,去摘桃子。
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴
他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子扛着 他看见玉米结得又大又多,非常高兴 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴
有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。
jiē 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 小猴子扛着 就扔了玉米,去摘桃子。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 小猴子扛着 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 就掰了一个,扛着往前走。 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 他看见玉米结得又大又多,非常高兴 就扔了玉米,去摘桃子。
统编版一年级语文下册18《小猴子下山》课件(共27张PPT)
小猴子抱着一个大西瓜往回zhīx走iǎo。走着走着,他看见一只小
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ,真可爱,就扔了西瓜,去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里,看见结得玉米又大 又多,就掰了一个,扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下, 看见满树的桃子又大又 红,就扔了玉米,去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里,看见满地的西瓜又 大又圆,就扔了桃子, 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的,真可 爱,就扔了西瓜,去 追小兔子。
最后,小猴子什么 也没得到,只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见!
小猴子 扛 着玉米,走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红,
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴,就 扔 了 玉 米,去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里,不见了。小猴子只 好 空着 手
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ,真可爱,就扔了西瓜,去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里,看见结得玉米又大 又多,就掰了一个,扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下, 看见满树的桃子又大又 红,就扔了玉米,去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里,看见满地的西瓜又 大又圆,就扔了桃子, 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的,真可 爱,就扔了西瓜,去 追小兔子。
最后,小猴子什么 也没得到,只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见!
小猴子 扛 着玉米,走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红,
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴,就 扔 了 玉 米,去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里,不见了。小猴子只 好 空着 手
一年级下册语文课件《小猴子下山》人教部编版
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多,非常高兴, 就掰了一个,扛着往前走。
小猴子捧着几个桃子,走 到一片瓜地里。他看见满地的 西瓜又大又圆,非常高兴,就 扔了桃子,去摘西瓜。
小猴子扛着玉米,走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红,非常高兴,就扔 了玉米,去摘桃子。
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多,非常高兴, 就掰了一个,扛着往前走。
小猴子捧着几个桃子,走 到一片瓜地里。他看见满地的 西瓜又大又圆,非常高兴,就 扔了桃子,去摘西瓜。
小猴子扛着玉米,走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红,非常高兴,就扔 了玉米,去摘桃子。
你来做我来猜
游戏规则:请两名同学上来,一人手拿卡
片背向全体同学,另一人面向全体同学比 划卡片上的动作,同学们根据这位同学的 比划猜动词。
请为动词找朋友!
掰____扛____扔____
摘____捧____抱____
请连线找朋友!
掰扛扔摘捧抱
苹果 小孩 石头 糖果 枪 月饼
有一天,小猴子下山 来,走到一块玉米地 里。他看见玉米结得 又大又多,非常高兴, 就掰了一个,扛着往 前走。
想一想这些词语都是说谁的呢?
_玉___米__又大又多 _桃__子___又大又红 _西___瓜__又大又圆 _兔___子__又蹦又跳
你能不能用“又___又___”的词语来说说这些东西呢?
葡萄又___又___ 南瓜又___又___ 柿子又___又___ 白菜又___又___
这组词你能读吗?
让我们一起来做游戏吧!
一 年级下册语文课件-18 《小猴子下山 》 (共24张ppt) 人教部编版【优质课件】
小猴子抱着一个大西瓜往 回走。走着走着,他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱, 就扔了西瓜,去追小兔子。
小猴子捧着几个桃子,走 到一片瓜地里。他看见满地的 西瓜又大又圆,非常高兴,就 扔了桃子,去摘西瓜。
小猴子扛着玉米,走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红,非常高兴,就扔 了玉米,去摘桃子。
有一天,小猴子下山来, 走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多,非常高兴, 就掰了一个,扛着往前走。
小猴子捧着几个桃子,走 到一片瓜地里。他看见满地的 西瓜又大又圆,非常高兴,就 扔了桃子,去摘西瓜。
小猴子扛着玉米,走到一 棵桃树底下。他看见满树的桃 子又大又红,非常高兴,就扔 了玉米,去摘桃子。
你来做我来猜
游戏规则:请两名同学上来,一人手拿卡
片背向全体同学,另一人面向全体同学比 划卡片上的动作,同学们根据这位同学的 比划猜动词。
请为动词找朋友!
掰____扛____扔____
摘____捧____抱____
请连线找朋友!
掰扛扔摘捧抱
苹果 小孩 石头 糖果 枪 月饼
有一天,小猴子下山 来,走到一块玉米地 里。他看见玉米结得 又大又多,非常高兴, 就掰了一个,扛着往 前走。
想一想这些词语都是说谁的呢?
_玉___米__又大又多 _桃__子___又大又红 _西___瓜__又大又圆 _兔___子__又蹦又跳
你能不能用“又___又___”的词语来说说这些东西呢?
葡萄又___又___ 南瓜又___又___ 柿子又___又___ 白菜又___又___
这组词你能读吗?
让我们一起来做游戏吧!
一 年级下册语文课件-18 《小猴子下山 》 (共24张ppt) 人教部编版【优质课件】
小猴子抱着一个大西瓜往 回走。走着走着,他看见一只 小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱, 就扔了西瓜,去追小兔子。
一年级语文下册课件18.《小猴子下山》部编版(37张PPT)
作业布置
抄写生字词:要求学生抄写本课生字词,巩固所学 知识。
抄写生字词:要求学生抄写本课生字词,巩固所学知识。
背诵课文:要求学生背诵本课课文,加深对课文的理解。
完成课后练习:要求学生完成本课课后练习,巩固所学知识。
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单击此处添加标题
正确流利地朗读课文,能结合上下文和自己的生活实际,了解词句的意思, 理解课文内容,明白“做了许多事结果却一事无成”的道理。
单击此处添加标题
能根据课文内容,用上“因为……所以……”的句式回答问题。
单击此处添加标题
能根据提示,用上“先……接着……然后……最后……”的句式,把小猴子下 山的过程说清楚。
培养学生的表演能力和合作意识。
05
教学内容
生字词学习:学习本课生字词,包括读音、字形、 含义等。
读音:学习本课生字的正确读音。
字形:掌握本课生字的字形,包括笔画、偏旁等。
含义:了解本课生字所代表的含义,以及在课文中的具体含义。
课文内容讲解:通过图片、动画等形式讲解课文内 容,帮助学生理解故事情节。
图片展示:展示小猴子下山的图片,引导学生观察小猴子的动作和表情,理解小猴子的 心理活动。
动画演示:通过动画演示小猴子下山的过程,帮助学生更加直观地理解故事情节。
讲解重点:讲解课文中的重点词汇和句子,帮助学生掌握语言知识,提高语言表达能力。
互动交流:通过互动交流的方式,引导学生思考故事中的问题,培养学生的思维能力和 创造力。
故事导入:教师讲述小猴子下山的故事,引导学生了解故事情节,并引导学生 进入本课学习。 以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
抄写生字词:要求学生抄写本课生字词,巩固所学 知识。
抄写生字词:要求学生抄写本课生字词,巩固所学知识。
背诵课文:要求学生背诵本课课文,加深对课文的理解。
完成课后练习:要求学生完成本课课后练习,巩固所学知识。
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单击此处添加标题
正确流利地朗读课文,能结合上下文和自己的生活实际,了解词句的意思, 理解课文内容,明白“做了许多事结果却一事无成”的道理。
单击此处添加标题
能根据课文内容,用上“因为……所以……”的句式回答问题。
单击此处添加标题
能根据提示,用上“先……接着……然后……最后……”的句式,把小猴子下 山的过程说清楚。
培养学生的表演能力和合作意识。
05
教学内容
生字词学习:学习本课生字词,包括读音、字形、 含义等。
读音:学习本课生字的正确读音。
字形:掌握本课生字的字形,包括笔画、偏旁等。
含义:了解本课生字所代表的含义,以及在课文中的具体含义。
课文内容讲解:通过图片、动画等形式讲解课文内 容,帮助学生理解故事情节。
图片展示:展示小猴子下山的图片,引导学生观察小猴子的动作和表情,理解小猴子的 心理活动。
动画演示:通过动画演示小猴子下山的过程,帮助学生更加直观地理解故事情节。
讲解重点:讲解课文中的重点词汇和句子,帮助学生掌握语言知识,提高语言表达能力。
互动交流:通过互动交流的方式,引导学生思考故事中的问题,培养学生的思维能力和 创造力。
故事导入:教师讲述小猴子下山的故事,引导学生了解故事情节,并引导学生 进入本课学习。 以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
一年级语文【下】册-第7单元18《小猴子下山》人教部编版(28张ppt)公开课课件
第一课时
第二课时
第一课时
新课导入
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
认识生字
读一读
hóu jié bāi rēng
小猴 结得 掰了一个
káng mǎn 扛着 满树 扔了
zhāi pěng guā bào bèng
zhuī
摘桃 捧着 西瓜 抱着 蹦蹦跳跳 去追
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
我会说
• 一( 只)鸟 一( 条)小船 • 一( 头)牛 一( 艘)轮船 • 一( 匹 )马 一( 片)沙滩 • 一( 辆 )汽车 一( 座)果园
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
解读课文:第一自然段
“又大又多”
解读课文:第一自然段
“掰”
“扛”
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
解读课文:第二自然段
(1)自己轻声读第二自然段,标出 有几句话,想想每句话的意思什么?
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
花花 油油
生生 晶晶
快快乐乐 汪汪 灿灿
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
想一想 通过学习《小猴子下山》这篇课文,你明
白了什么道理?
第二课时
第一课时
新课导入
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
认识生字
读一读
hóu jié bāi rēng
小猴 结得 掰了一个
káng mǎn 扛着 满树 扔了
zhāi pěng guā bào bèng
zhuī
摘桃 捧着 西瓜 抱着 蹦蹦跳跳 去追
我会读
扛玉米 掰玉米 扔垃圾 抱孩子
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
我会说
• 一( 只)鸟 一( 条)小船 • 一( 头)牛 一( 艘)轮船 • 一( 匹 )马 一( 片)沙滩 • 一( 辆 )汽车 一( 座)果园
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
解读课文:第一自然段
“又大又多”
解读课文:第一自然段
“掰”
“扛”
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
解读课文:第二自然段
(1)自己轻声读第二自然段,标出 有几句话,想想每句话的意思什么?
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
花花 油油
生生 晶晶
快快乐乐 汪汪 灿灿
(名师示范课)一年级语文【下】册- 第7单 元18《 小猴子 【下】 山》人 教部编 版(28张 ppt)公 开课课 件
想一想 通过学习《小猴子下山》这篇课文,你明
白了什么道理?
人教部编版一年级下册语文课件-18 小猴子下山(共47张PPT).pptx
小 猴子 捧 着几个 桃子,走 到
yí piàn ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī
一 片 瓜地里。他看 见 满 地 的西
ɡuā yòu dà yòu yuán fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ
瓜 又 大 又 圆,非 常 高 兴,就扔
le táo zi
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米,去摘桃子。
因为不想要, 所以有意识的 从手中丢掉
采取,拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象,今天, 我们要学习另一只小猴子的故 事,在他身上会发生什么事呢? 我们一起去课文中看看吧!
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
第一课时
猴子:哺乳动物,群居山林 中,杂食性动物。猴子的大脑发 达,行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”,一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
回 走。走 着 走 着,他看 见一 只
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的,真 可 爱,
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
就 扔 了西 瓜,去 追 小 兔子。
yí piàn ɡuā dì lǐ tā kàn jiàn mǎn dì de xī
一 片 瓜地里。他看 见 满 地 的西
ɡuā yòu dà yòu yuán fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ
瓜 又 大 又 圆,非 常 高 兴,就扔
le táo zi
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米,去摘桃子。
因为不想要, 所以有意识的 从手中丢掉
采取,拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象,今天, 我们要学习另一只小猴子的故 事,在他身上会发生什么事呢? 我们一起去课文中看看吧!
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
第一课时
猴子:哺乳动物,群居山林 中,杂食性动物。猴子的大脑发 达,行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”,一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
回 走。走 着 走 着,他看 见一 只
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
小 兔子 蹦 蹦 跳 跳 的,真 可 爱,
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
就 扔 了西 瓜,去 追 小 兔子。
一年级下册语文课件-18小猴子下山|人教(部编版)(2016)(共31张PPT)
“扔”
“摘”
一年级下册语文课件-18小猴子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
解读课文:第四、五自然段子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
一年级下册语文课件-18小猴子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
一年级下册语文课件-18小猴子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
课时作业
一、我会读 扛、捧、抱、掰、摘、扔、追 二、回家把这个故事复述给家人听。
一年级下册语文课件-18小猴子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
一年级下册语文课件-18小猴子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
“又大又红”
一年级下册语文课件-18小猴子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
“摘”
“扔”
一年级下册语文课件-18小猴子下山 |人教 (部编 版)(20 16)(共 31张PP T)
解读课文:第三自然段
小猴子____________几个 桃子,走到____________ ,看见____________,非 常高兴,就____________ 。
解读课文:第一自然段
①小猴子来到了什么地方? ②它看见了什么? ③它是怎样做的?
解读课文:第一自然段
小猴子走到____________。 他看见____________非常高 兴,就_______________。
解读课文:第一自然段
“又大又多”
解读课文:第一自然段
“掰”
“扛”
解读课文:第二自然段
理解课文
理解课文
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捧着
bào
抱
yōng bào
拥抱
bèng
蹦
bèng tiào
蹦跳
zhuī
追
zhuī gǎn
追赶
猴
小猴爱吃桃
掰 满追
捧
结 扛猴 扔 抱 蹦
音形比一比
抱 抱负 bào
报 报名
小明怀着伟大 的抱负报名参 加了解放军。
jiē 结巴 结
jié 结识
小红结识了说 话有些结巴的 小刚。
进(jìn) 进步 讲(jiǎng) 讲解
这句话写了小猴子最终一无所获,空 手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。
主题巧归纳
这篇童话通过对小猴 子下山经过的描写,告诉 我们做任何事情都要明确 目标、始终如一的道理。
随堂练习
1.给下列生字注音。
掰(bāi) 扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhāi) 捧(pěng) 抱(bào) 蹦(bèn)g 追(zhuī)
课外拓展
一心必成多事,多心不能成一事。
——宋教仁
一个专心致志思索的人并不是在虚度光 阴。虽然有些劳动是有形的,但也有一种劳 动是无形的。
——〔法〕雨果
伟大人物最明显的标志,就是他坚强 的意志,不管环境变换到何种地步,他的 初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于 克服障碍,以达到期望的目的。
——〔美〕爱迪生
夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;
观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不
舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可
的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典
里。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。岁寒,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的
2.选择合适的动词,填在下面的横线上。(每个词 只能用一次)。
掰 摘抱追
(抱 )西瓜 (摘 )桃子
(追)兔子 (掰)玉米
教材习题
朗读课文。 朗读指导:朗读时要进入故事情境,进行角色体验,
体会角色的心情。要读出小猴子对所见事物的欣喜之情 和“空着手回家”时失落、后悔的心情。
结合插图,说说小猴子看到了什么,做了什么, 最后为什么只好空着手回家去。
“扔”和“摘”两个动作描写, 再次表现了小猴子做事有始无 终的缺点。
“抱”字表现了小 猴子对西瓜的珍惜
和喜爱。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。 走着走 着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱, 就扔了西瓜,去追小兔子。
“扔”和“追”又一次表现 了小猴子做事目标不明确的 缺点。
小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好 空着手回家去。
在老师的细心 讲解下,小红 进步飞快。
词语辨一辨
空满
可爱 可恨
那么大的空房子一下就住满了人。
看见 看到
非常 特别
这造句:小弟弟掰着手指头数 数儿。
非常:十分;极。造句:他做的菜非常好吃。
扛:用肩膀承担。造句:天还没亮,农民们就扛着锄 头下地了。 扔:丢弃,舍弃。 摘:采下,拿下。
读读做做,再选几个词各说一句话。
bāi káng rēng zhāi pěng bào
掰扛扔摘捧抱
参考答案:
掰:我把面包掰成两半,一半给妹妹, 一半自己吃。
扛:小明扛着一根木头往家走。 扔:小红把吃剩的西瓜皮扔了。
摘:一只可爱的小猴子在菜园 里摘黄瓜。 捧:小松鼠捧着松果,津津有 味地吃了起来。 抱:妹妹不论走到哪里,都抱 着小狗。
18 小猴子下山
RJ 一年级下册
生字认一认
hóu
猴
hóu zi
猴子
jié
结
jié guǒ
结果
bāi
掰
bāi kāi
掰开
káng
扛
káng zhe
扛着
mǎn
满
zhuāng mǎn
装满
rēng
扔
rēng lā jī
扔 垃圾
zhāi
摘
zhāi táo zi
摘 桃子
pěng
捧
pěng zhe
土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非
常的气节每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他
看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔
了玉米,去摘桃子。
“扛”“扔”“摘”写出了小 猴子的一连串动作,表现了小 猴子做事不专一的缺点。
“捧”说明桃子个头大,表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。 他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔 了桃子,去摘西瓜。
参考答案: 第一幅图:小猴子看见玉米地里又大又多的
玉米,就掰了一个扛着往前走。
第二幅图:小猴子看见满树又大又红的桃子,
就扔了玉米摘桃子。
第三幅图:小猴子看见满地又大又圆的西瓜,
就扔了桃子摘西瓜。
第四幅图:小猴子看见一只可爱的小兔子,就
扔了西瓜追小兔子。
第五幅图:小兔子跑进树林里不见了,小猴子
只好空手而回。
捧:双手托着。她双手捧住孩子的脸,仔细地看了又 看。 抱:用手臂围住。造句:母亲紧紧地抱着生病的孩子。
课文学一学 交代了事情发生的时间、人物和地点。
有一天,小猴子下山来,走到一块玉 米地里。他看见玉米结得又大又多,非常 高兴,就掰了一个,扛着往前走。
“掰”字是对小猴子的动作描写, “扛”字表明了玉米个头大。
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿
其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的
bào
抱
yōng bào
拥抱
bèng
蹦
bèng tiào
蹦跳
zhuī
追
zhuī gǎn
追赶
猴
小猴爱吃桃
掰 满追
捧
结 扛猴 扔 抱 蹦
音形比一比
抱 抱负 bào
报 报名
小明怀着伟大 的抱负报名参 加了解放军。
jiē 结巴 结
jié 结识
小红结识了说 话有些结巴的 小刚。
进(jìn) 进步 讲(jiǎng) 讲解
这句话写了小猴子最终一无所获,空 手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。
主题巧归纳
这篇童话通过对小猴 子下山经过的描写,告诉 我们做任何事情都要明确 目标、始终如一的道理。
随堂练习
1.给下列生字注音。
掰(bāi) 扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhāi) 捧(pěng) 抱(bào) 蹦(bèn)g 追(zhuī)
课外拓展
一心必成多事,多心不能成一事。
——宋教仁
一个专心致志思索的人并不是在虚度光 阴。虽然有些劳动是有形的,但也有一种劳 动是无形的。
——〔法〕雨果
伟大人物最明显的标志,就是他坚强 的意志,不管环境变换到何种地步,他的 初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于 克服障碍,以达到期望的目的。
——〔美〕爱迪生
夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;
观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不
舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可
的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典
里。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。岁寒,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的
2.选择合适的动词,填在下面的横线上。(每个词 只能用一次)。
掰 摘抱追
(抱 )西瓜 (摘 )桃子
(追)兔子 (掰)玉米
教材习题
朗读课文。 朗读指导:朗读时要进入故事情境,进行角色体验,
体会角色的心情。要读出小猴子对所见事物的欣喜之情 和“空着手回家”时失落、后悔的心情。
结合插图,说说小猴子看到了什么,做了什么, 最后为什么只好空着手回家去。
“扔”和“摘”两个动作描写, 再次表现了小猴子做事有始无 终的缺点。
“抱”字表现了小 猴子对西瓜的珍惜
和喜爱。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。 走着走 着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱, 就扔了西瓜,去追小兔子。
“扔”和“追”又一次表现 了小猴子做事目标不明确的 缺点。
小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好 空着手回家去。
在老师的细心 讲解下,小红 进步飞快。
词语辨一辨
空满
可爱 可恨
那么大的空房子一下就住满了人。
看见 看到
非常 特别
这造句:小弟弟掰着手指头数 数儿。
非常:十分;极。造句:他做的菜非常好吃。
扛:用肩膀承担。造句:天还没亮,农民们就扛着锄 头下地了。 扔:丢弃,舍弃。 摘:采下,拿下。
读读做做,再选几个词各说一句话。
bāi káng rēng zhāi pěng bào
掰扛扔摘捧抱
参考答案:
掰:我把面包掰成两半,一半给妹妹, 一半自己吃。
扛:小明扛着一根木头往家走。 扔:小红把吃剩的西瓜皮扔了。
摘:一只可爱的小猴子在菜园 里摘黄瓜。 捧:小松鼠捧着松果,津津有 味地吃了起来。 抱:妹妹不论走到哪里,都抱 着小狗。
18 小猴子下山
RJ 一年级下册
生字认一认
hóu
猴
hóu zi
猴子
jié
结
jié guǒ
结果
bāi
掰
bāi kāi
掰开
káng
扛
káng zhe
扛着
mǎn
满
zhuāng mǎn
装满
rēng
扔
rēng lā jī
扔 垃圾
zhāi
摘
zhāi táo zi
摘 桃子
pěng
捧
pěng zhe
土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非
常的气节每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他
看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔
了玉米,去摘桃子。
“扛”“扔”“摘”写出了小 猴子的一连串动作,表现了小 猴子做事不专一的缺点。
“捧”说明桃子个头大,表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。 他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔 了桃子,去摘西瓜。
参考答案: 第一幅图:小猴子看见玉米地里又大又多的
玉米,就掰了一个扛着往前走。
第二幅图:小猴子看见满树又大又红的桃子,
就扔了玉米摘桃子。
第三幅图:小猴子看见满地又大又圆的西瓜,
就扔了桃子摘西瓜。
第四幅图:小猴子看见一只可爱的小兔子,就
扔了西瓜追小兔子。
第五幅图:小兔子跑进树林里不见了,小猴子
只好空手而回。
捧:双手托着。她双手捧住孩子的脸,仔细地看了又 看。 抱:用手臂围住。造句:母亲紧紧地抱着生病的孩子。
课文学一学 交代了事情发生的时间、人物和地点。
有一天,小猴子下山来,走到一块玉 米地里。他看见玉米结得又大又多,非常 高兴,就掰了一个,扛着往前走。
“掰”字是对小猴子的动作描写, “扛”字表明了玉米个头大。
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿
其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的