高一语文课前朗读美文

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高一语文阅读材料《渔夫的誓言》

高一语文阅读材料《渔夫的誓言》

一、美文赏读渔夫的誓言古时候有个渔夫,是出海打鱼的好手。

可他却有一个不好的习惯,就是爱立誓言,即使誓言不符合实际,八头牛也拉不回头,将错就错。

这年春天,听说市面上墨鱼的价格很高,于是便立下誓言:这次出海只捕捞墨鱼。

但这一次渔汛所遇到的全是螃蟹,他只能空手而归。

回到岸上后,他才得知现在市面上螃蟹的价格最高。

渔夫后悔不已,发誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海,他把注意力全放到螃蟹上,可这一次遇到的却全是墨鱼。

不用说,他又只能空手而归了。

晚上,渔夫抱着饥饿难忍的肚皮,躺在床上十分懊悔。

于是,他又发誓,下次出海,无论是遇到螃蟹,还是遇到墨鱼,他都要捕捞。

第三次出海后,渔夫严格按照自己的誓言去捕捞,可这一次墨鱼和螃蟹都没有见到,见到的只是一些马鲛鱼。

于是,渔夫再一次空手而归……渔夫没赶得上第四次出海,他在自己的誓言中饥寒交迫地死去。

这当然只是一个故事而已。

世上没有如此愚蠢的渔夫,但是却有这样愚蠢至极的誓言。

有个孩子挺聪明,平时成绩也不错,他父母就一厢情愿地发誓,孩子将来一定要考上一流大学,非清华、北大不读。

结果,孩子压力越来越大,临近高考,引发严重的神经衰弱症,连续几个月,每天睡不到4小时。

成绩如何,可想而知。

许多时候,目标与现实之间,往往具有一定的距离,我们必须学会随时去调整。

无论如何,人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。

帮助别人:给别人一条路,就是给自己一条路。

一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。

对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。

”马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。

”不久,驴累死了。

主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。

感悟:膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实,那就是:我们同在生活这条大船上,别人的好坏与我们休戚相关。

别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己。

二、诗歌鉴赏望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。

高一新生开学语文第一课《语文的魅力》

高一新生开学语文第一课《语文的魅力》
老者仰头大笑:“那你就葬身山中了。 你应该往山上跑,你只有勇敢地面对它, 才有生还的希望,天下事皆然。”说完便 飘然而去。
相信自己,勇敢面对
一个灰心丧气的青年人,因科举没考 上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋 子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进 门,语重心长地说:“假如爬山时遇上山 体滑坡,你该怎么办?”年青人喃喃地说: “往下跑。”
知之者不如好知者, 好知者不如乐知者。
如何才能学好语文?
一老者在海边垂钓,已经钓了满满一篓 鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备 离开的时候,温和的冲孩子笑笑,送给他 一条活蹦乱跳的大鱼,可孩子却一口拒绝 了。老者很奇怪,问孩子:“那你想要什 么呢?”孩子说:“我想要你的鱼竿。”
你觉得孩子的这个决定聪明吗?如果是 你的话,你会选择什么呢?
--朱学坤《语文 的魅力 》
“臣”对“巨”说:和你一样 的面积。我却有三室俩厅。
“茜”对“晒”说:出太阳了, 咋不戴顶草帽?
“土”对“丑”说:别以为披 肩发就好看,其实骨子里还是老 土。
“叉”对“又”说:什么时候 整的容啊?脸上那颗痣呢?
季姬寂,集鸡,鸡即棘鸡。棘鸡饥叽,季姬
音 及箕稷济鸡。鸡既济,跻姬笈,季姬忌,急咭鸡,
一个灰心丧气的青年人,因科举没考 上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋 子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进 门,语重心长地说:“假如爬山时遇上山 体滑坡,你该怎么办?”年青人喃喃地说: “往下跑。”
一个灰心丧气的青年人,因科举没考 上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋 子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进 门,语重心长地说:“假如爬山时遇上山 体滑坡,你该怎么办?”年青人喃喃地说: “往下跑。”
2006年8月
沙井中学 陈宏

高一语文课前朗读美文

高一语文课前朗读美文

江南的三月,细雨绵绵。午后不知什么时候又飘 起毛毛细雨,喜欢在这样的细雨中漫步,让肌肤感 受柔雨的清新和细腻。细雨的丝丝清新和丝丝缠绵 让我感觉到自然,纯真和透明。喜欢在这样细雨的 日子独倚窗前静赏风卷雨绵。潇潇洒洒如一幅雅致 飘逸的画卷。朦胧依旧,思绪飘飞。烟雨蒙蒙,弥 漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的 音乐,欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净, 文字是我的另一种生命。倘佯在散文的清新隽永中, 倘佯在诗词歌赋的古典里,享受着自己的宁静。思 绪轻轻掠过如水文字。“青鸟不识云外信,丁香空 结雨中愁。”读到这样的诗句总是有一种幽婉情思,
的报纸;秋天是一座青铜的大钟,在园子的西北角上曾丢 弃着一座很大的铜钟,铜钟与这园子一般年纪,浑身挂满 绿锈,文字已不清晰;冬天,是林中空地上几只羽毛蓬松 的老麻雀。 以心绪对应四季,春天是卧病的季节,否则人们不易 发觉春天的残忍与渴望;夏天,情人们应该在这个季节里 失恋,不然就似乎对不起爱情;秋天是从外面买一棵盆花 回家的时候,把花搁在阔别了的家中,并且打开窗户把阳 光也放进屋里,慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西;冬 天伴着火炉和书,一遍遍坚定不死的决心,写一些并不发 出的信。 以艺术形式对应四季,春天是一幅画,夏天是一部长 篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。 以梦对应四季,春天是树尖上的呼喊,夏天是呼喊中 的细雨,秋天是细雨中的土地,冬天是干净的土地上一只 孤零的烟斗。
经 至 典 尊 美 享 文 受
永州市三中龚晓国编制 2013年6月18日
生活是一望无际的大海,人便 守 住 是大海上的一叶小舟。大海没有风 平浪静的时候,所以,人也总是有 一颗宁静的心 快乐也有忧愁。 当无名的烦恼袭来,失意与彷徨燃烧着每一根神 经。但是,朋友,别忘了守住一颗宁静的心,痛苦 将不再有。 每个人的前面,都有一条通向远方的路,崎 岖但充满希望。不是人人都能走到远方,因为总有 人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所 以,主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身,而是心 情。 当生活的困扰袭来,请丢下负荷,仰头遥望 明丽、湛蓝的天空,让温柔的蓝色映入心田。就像 儿时玩得疲倦了,找一块青青的软软的草地躺下, 任阳光在脸上跳跃,让微风拂过没有褶皱的心。

粤教版高一语文必修4_美文欣赏:居安思危

粤教版高一语文必修4_美文欣赏:居安思危

有人说,我只想像陶潜一样“开荒南野际,守拙归园田”, 却说不定有一天战火会烧焦你的菜园子;有人说,我只希望静观 天外云卷云舒,却说不定有一天空气中都漂浮着血色的颗粒…… 这些都是人们所谓安逸中的危。说不定的事、想不到的事多着呢, 却都由不得你!就像被关在笼子里四年的秃鹰,“锦衣玉 食”惯了,它怎么也想不到有一天它会被放飞,也想不到它会 死于饥饿。你可以追求安逸自在,但世界却不会因为你想安逸 而让你安逸。人的生命应当如同河流一样,在平缓细流中不断 地积蓄力量,才能越过前方的山丘,继续前行。那些安于现状、 无力奔腾的水滴,只会成为一潭死水。死水是死的,而前行的 河流就是活水。古人有云:生于忧患,死于安乐。即使在最安 逸的情况下,也不忘前方的障碍,乃谓之居安思危。
人人都有一方天地,都需居安思危作支撑,因为谁也不 知道哪一天它就那样突然地塌了下来。
[赏析] 虽然处在平安的环境里,也要想到有出现危险 的可能,要随时有应付意外事件的思想准备。古人有云:生 于忧患,死于安乐。做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在 危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。文章开头引发思考, 接着引出观点,主体部分从自然到人类娓娓道来,善用修辞, 语言流畅,极具感染力。
居安思危
居安思危 俗话说:再富也富不过三代。正如魏徵对唐太宗的告 诫——不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲, 斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。在和平的年代,我 们往往被麻痹了,生活这般顺畅,自然不会想到困难之时, 只一味地追求享乐,追求安逸。 非洲兰洽河两岸分别有两群羚羊,令人奇怪的是,两地 羚羊的繁殖能力以及生存能力有着天壤之别,是品种的优劣? 是基因的变异?都不是。原因很简单——东岸有狼群。众所 周知,狼是羊的天敌。 自然界中适者生存的定律,使得东 岸的羊儿时刻警惕,发现狼群便奋力奔跑。在它们的意识中 都知道落在后面的下场——死亡。而西岸的羚羊在自己的领 域中随心所欲,没有一种忧患意识、“逃命”意识,以致危 险来临之时,无力抵抗。由此可见,忧患生活是幸福的源泉, 安逸享受是苦难的开始。如果我们人人都像西岸的羚羊们一 样,不懂得居安思危,那么,我们的未来必定黯淡无光,不 堪一击,我们的民族亦会变得如同龟裂的土地一样失去灵性。

粤教版高一语文必修4_美文欣赏:《红楼梦》并不是梦

粤教版高一语文必修4_美文欣赏:《红楼梦》并不是梦
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
不错,我自己和我的某些熟人都可能在我的小说里, 可是,我既写的不是我,也不是我的某些朋友。我写的 是小说。因为它是小说,我就须按照创作规律去创造人 物,既不给我写自传,也不给某个友人写传记。你若问 我:你的小说的人物是谁?我只能回答:就是小说中的人物。 我的作品的成功与否,在于我写出人物与否,不在于人 物有什么“底版”。 假若我要写我自己,我就写自传,不必写小说。即使我 写自传,我写的也不会跟我的一切完全一样,我也必须 给自己的全部生活加以选择,剪裁。艺术不是照相。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
是的,研究作家的历史是有好处的。正如前面提 过的,作家在创作的时候,不可能把自己放在作品外 边。我们明白了作家的历史,也自然会更了解他的作 品。可是,历史包括作家个人的生活和他的时代生活。 我们不应把作家个人的生活从他的时代生活割开,只 单纯地剩下他个人的身世。专研究个人的身世,而忘 记他的时代,就必出毛玻,从个人身世出发,就必然 会认为个人的一切都是遗世孤立,与社会现实无关的。 这么一来,个人身世中的琐细就都成为奇珍异宝,当 做了考证的第一手资料。于是,作家爱吸烟,就被
语文 《红楼梦》并不是梦
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语文
《红楼梦》并不是梦 老舍
我只读过《红楼梦》,而没作过 《红楼梦》的研究工作。很自然 地,在这里我只能以一个小小的 作家身份来谈谈这部伟大的古典著作。我写过一些 小说。我的确知道一点,创造人物是多么困难的事。 我也知道:不面对人生,无爱无憎,无是无非,是创 造不出人物来的。在一部长篇小说里,我若是
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是时候了,我们的专家应该马上放弃那些猜 谜的把戏,下决心去严肃地以马列主义治学的精 神学习《红楼梦》和其他的古典文学作品。

高中语文情感美文夜静风轻,疏窗小轩心已眠

高中语文情感美文夜静风轻,疏窗小轩心已眠

夜静风轻,疏窗小轩心已眠远方,不知是谁用传奇的故事在歌唱。

我在原地守候,用期盼的目光锁定远方那片迷茫的灿烂。

海角天涯,没有天荒地老的诺言,海也虚无,涯也空落。

美丽的夜空,挂着写满伤感的星星,一闪一闪的天宇,有着怎么样遥远的梦幻呢?听着风声,感悟着生命的另一种色彩,我不知道为什么而忧郁的答案。

这样平凡的日子,我希望自己能有多一份宁静,不想感染太多世俗的浮躁。

在所有人都高唱活着的精彩的时候,我想低吟一首祥和安宁的小诗,静静地领悟生命的平实,享受记忆带来的安好。

不谈未来,忆念那时,那时穿着白色的裙子推着自行车行走在晚风徐徐的树荫上,听着晚霞落下的叹息,听着星星明亮的欢悦。

世间的故事,多数都如此吧!是一场离殇,又是一场美好的开始。

漫漫的历史长河上,有人欢笑,有人落泪,这才是真正的人世间。

当我在不经意间告别了过去的幼稚,渐渐地不再围着蛋糕店的蛋糕垂涎、渐渐地不再因为买不到糖吃而不安时候,岁月向我宣布:我已经长大了。

长大了,思想变得很成熟,看待人生的自然也变得淡漠。

许多追求在过去可算执着,但放在现在却没有那么多余的思维,只想沉静。

日落日升的平淡里,安然地走春夏秋冬。

春来时,看看那春花怎么开出一片淡雅的温馨;夏来时,看看那满湖的夏荷怎么生出一湖幽静的墨韵;秋来时,看看那黄叶满天飞舞怎么酝酿出一片唯美的忧伤;冬来时,看看那冬雪怎么和雪梅配搭在一起,编出一片纯洁的雪白……世间万物,人生百态,起落间总有它自己的规律。

昨天或许感伤春日的淋漓,今天可能就忘情地欣赏夏日的灿烂。

每一次的变换,都能换来另一片焕然一新的景致。

告别春、告别夏、甚至告别过去、告别人生这都不是悲哀,只是接收的一个过程。

花会开,雨会停,人生的起落间,总有韵美如诗,总有伤感如逝。

回眸笑看人生,埋葬过去,也很美。

我把昨天埋在榕树下,榕树在春天长出了更多苁蓉的绿叶,远远地看去,若如昨天开出了一片茂盛的绿恋一样。

蔚蓝的天空,洁白的云朵,浮在折射出七彩环球的阳光下,散发出生命沁人的香味。

高一语文始得西山宴游记美文阅读

高一语文始得西山宴游记美文阅读

时文链接丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。

只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。

于是,伯父家盖房子,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大力气,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。

房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。

有一年,来了一个石匠,为我家洗一台磨石,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。

石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。

它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长,荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。

我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。

常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水还有,鸡儿便去那里喝饮。

每每到了十五的夜晚,我们盼那满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。

果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖。

人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日,村子里来了一个天文学家。

他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。

他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。

不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?!奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”“它是太丑了。

朗诵感悟心得范文五篇

朗诵感悟心得范文五篇

朗诵感悟心得范文1首先,感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会,在这当中,我们感受到了大家对集体的热爱,对生活的激情,和对美的向往,也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。

诗歌朗诵,不同于大合唱,也不是齐声朗读,更不同于小品、戏剧等其他舞台节目,评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。

其他的辅助手段,服装、道具、配音等,都只是辅助而已,不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫,更不能出现与诗歌情境的不匹配。

诗歌的风格类型是多种多样的,有的激情豪放,有的柔婉细腻。

然而,在任何一首诗歌中,它的情感都有不同程度的起伏变化,只有真正读懂诗歌,才能准确演绎。

你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂,更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。

并且,这种情感的起伏变化,只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。

因此,在诗歌朗诵中,集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。

如果是小组分角色朗诵,几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。

朗诵感悟心得范文2为庆祝新中国__周年华诞,推进我市创建文明城市工作,深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展,为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平,努力营造书香校园的读书氛围,做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备,9月22日下午,我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。

9月28日下午,五(3)班参加了我镇的比赛,获得了一等奖。

对本次活动,我校教导处和语文科组非常重视,提前拟定方案,做好准备,经过老师们的精心指导,学生们的认真准备,校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。

当天下午,同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声,各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下:全员参与,发动面广。

这次活动,以自然班为单位,人人参与,起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用,为学校营造了浓浓的书香氛围。

高一语文作文精选

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高一语文作文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高一语文优秀作文片段

高一语文优秀作文片段

高一语文优秀作文片段高一语文优秀作文片段1. 翻山越岭重拾旧忆。

荏苒岁月,带不走点滴。

沉甸甸的记忆,动一动就是你,望眼成穿,满目山河全是你。

九月的秋天,凉凉的,湿湿的。

我喜爱那些秋季的婉约淡泊,暗红的时光,一种凄美悲凉的意境,我相望着,钟情于这个季节。

2. 扣一曲年华的歌谣,唱冷了昨日的记号。

再也不能看清曾经的脚印,也不能望穿来时的始初。

只有记忆的风帆,麻木的寻找被涂改的路线,不知该如何才能找到一处歇脚之地靠岸。

那长长的经年凤歌,又该怎样唱美岁月的婆娑。

落红翩翩舞,时光悄悄逐。

问世间,谁能不向年华认输,只叫愁客一生感悟。

岁月就如同片片的落红般,划过人间的尘埃,经历一番折腾后便静静葬入黄土,只留下透明的划痕,迷离着脑海。

而不自量力的我,总是去触碰,最后只落下一声叹息,赴往那水中望月的曾经。

3. 每个人总是渴望将日子过得行云流水,有滋有味。

总希望掬一颗明净若秋水长天的心,漫步在时光的走廊里,享受春花秋实,享受岁月飘香。

那月,温婉如水,情深如诗。

你巧笑嫣然为我写的一首回文诗,拔动了我的心田,红袖添香,风月琅琳,一叙倾谈,相逢恨晚相遇迟。

从此,伊在彼岸,拈花怡情。

君在此岸,琴瑟合鸣。

4. 你看,大家为了追求幸福,排成长长一队,然而,幸福快车从身旁呼啸而过,只卷来尘土旋飞。

每天弹奏的曲调单调乏味,生活的旋律只有一个“累”,面对喧嚣再也感觉不到生活的美,快乐仿佛长着翅膀远飞。

飘扬的尘埃,站成等待的姿势,与时光日月交替,静静聆听,萧萧而下,落寞秋瘦的情怀,沉淀一段喧哗过后的宁静,静待流年封锁冷香,萦遍的清秋梦惘然,迎着清晰的踪迹,纵横多少昔日的风风雨雨,一梦已别寒。

高中语文作文开头优美段落推荐1. 人活于世,往往被各种各样的幻光所眩惑,心灵与智性迷失在追逐所谓天堂的路途中。

其实,“天堂不是一处空间,不是一种物质性存在,而是道路,是精神的坦途。

”我偏居一隅,独拥这一方智慧的寂寞空屋,我已在天堂。

2. 生命总有一种情怀,是在物质条件极度匮乏的生活里,如木心这般“明知不可而为之”的行动,生活困苦却乐在其中。

高中语文早读阅读系列时文、美文、例文欣赏十素材

高中语文早读阅读系列时文、美文、例文欣赏十素材

【目录】卷首语梅杏半黄初夏时时文篇红学痴儒周汝昌一卷《红楼》梦一生 (02)林黛玉为什么不喜欢李商隐? (04)山东邹平县陷高利贷漩涡总规模达1000亿元 (06)迟到被拒VS提前收卷:最严高考咋做到最公平? (10)如何对待无礼之辈?——南海争端求解,不如问孔子 (13)崔永元怒斥湖南教育厅:不努力不作为不要脸 (14)哦,端午节 (14)端午节轶事 (16)美文篇时间没有等我,是你忘了带我走 (17)天地合,乃敢与君绝 (19)与君初相识,犹如故人归 (21)衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 (24)佛家四大经典爱情故事 (27)一代才女李清照的失乐园 (30)心灵的篝火 (31)双琴祭 (32)荷叶 (33)耳边杜鹃啼 (34)柴禾 (35)插辫子 (36)太阳梦 (37)被时间决定的讲述 (38)老钱的灯 (39)饭桌上的真味 (40)浑厚高华栀子花 (41)麦香醉田野 (42)莲香清露醉石城 (43)听雨品茶谈读书 (45)例文篇双月湖记游女舍记双休 (47)江泉城游记停电记孙杨传文言课堂吾弟传午休小记 (48)忘忧山起名记赏花吾家小弟传观荀子像买药记鬼才传 (49)芝诺传吾母传午休小记圣人传周景舜自传李树敏传刘瑶传 (50)孙邵卿传吴振基传大惊之事宝泉寺碑记灭蚊记蚊 (51)矬子传小思村东小学游记临沂十八中记班副传 (52)宝山停水记夜半遇鬼记付丽臻自传红山游记 (53)蛊与盗晚休记吾之好友付丽雯自传寒山寺游记 (54)◆时文篇◆红学痴儒周汝昌一卷《红楼》梦一生著名红学家周汝昌逝世生前嘱咐不开追悼会不设灵堂据周汝昌女儿周伦玲消息,我国著名红学家、古典文学专家、诗人、书法家周汝昌先生于5月31日凌晨1点59分于家中去世,终年95岁。

周汝昌是继胡适等诸先生之后,新中国研究《红楼梦》的第一人,享誉海内外的考证派主力和集大成者。

周伦玲说,按照父亲遗愿,不开追悼会,不设灵堂,让他安安静静地走。

周汝昌生平红楼考证派主力和集大成者我国著名红学家、古典文学专家、诗人、书法家周汝昌先生于昨天凌晨1点59分于家中去世,终年95岁。

高一语文课本作文人教版范文

高一语文课本作文人教版范文

高一语文课本作文人教版范文高一语文课本作文人教版1书到用时方恨少,是非经过不知难。

对于我们学生而言,要学的东西太多了,而我们知道的东西又太少了,在学习中,书本是一位无言的老师,是我们在学习中最大的乐趣。

比知识更重要的便是讲究方法,有方法才有成功的路径。

读书要知道为何学习,从哪里学习,怎样学习。

因为这对于我们处在学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。

学习型社会为全体成员提供了充裕的学习的资源。

比方法更重要的是方向,作为一名学生应认准自己的人生目标,梦想。

有时,一本好书会使我爱不释手;一篇佳作美文会使我百读不厌;一首好诗会使我如醉如痴,像把我带进一个神秘的世界,只有细细去体会才会是在愉快中学习。

当然,比方向更重要的是态度,比态度更重要的是要有毅力。

如果一天爱读书,容易;如果一辈子都爱读书,谈何容易。

无论谁都可以使自己的梦想成为现实,但要现拥有能够实现梦想的信念,毅力,有坚强的毅力才能成功。

每当读一本书时,我手里总拿着一支笔,遇到共鸣以及有疑问,就在底下画一条线,并简单的作出旁批,也可以把自己的观点写在空白处,如果长时间这样做,不但对阅读与作文提供很大的帮助,而且有时候翻一翻,会有温故而知新的感觉。

我读文章都作旁批,甚至读完一篇文章,会写成读后感等等。

这样可以抒发自己的思想,自己的灵感,自己的自创观点。

阅读体会分好多种,有的就是纯粹感想;有的还可以是小论文,先说明问题,表明观点,然后找论据,用看书学习得到的观点,方法来解决这个问题;这一段我学习都有什么收获,把它们都整理出来,用知识书或提纲等形式归纳起来。

学习和读书生活,使我感悟出了学习的真谛:学生在学习中,应该有创新精神。

年年春草绿,年年草不同。

我们要做“代表先进文化方向”创新型学生。

我们读书就是要有春蚕的精神,蜜蜂的作风,蜡烛的风格,绿叶的品格和孺子牛的志向,要有奋力拼搏,乐于探究,无私奉献的精神。

常读书常思考,使我勇于和善于对自己要求多看书,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要善于总结自己的“成功经验”,从中提炼出可供借鉴的精华,为学习的突破夯实的根基,这就是我的读书心得。

巧用语文课前三分钟

巧用语文课前三分钟

271 巧用语文课前三分钟■李 林 (安徽省太和中学 236600)【摘 要】语文课前三分钟活动既能调节学生的心理环境,使学生尽快地进入到学习状态中;又能改变传统语文课堂教学的沉闷死板,增加趣味性、生动性,激发学生的学习热情,以便于学生更快地投入到学习中去;同时也能增长学生的知识、拓宽学生的视野、陶冶学生的情操等。

巧妙地利用课前三分钟,可作为改进教学方式,增强学生学习兴趣,提高教学质量的一个突破口。

【关键词】课前;三分钟活动【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)15-0271-01 良好的开端是成功的一半,所以,要打造高效课堂,首先是要让学生的注意力快速转移到课堂内。

我们不妨尝试把每一节课的课前3分钟交给学生,让学生体验“我的课堂,我做主”。

课前三分钟语文活动可以使他们的注意力很快地转移到语文学习上来,增强学生学习兴趣,同时还可以锻炼学生的胆量和提高学生的口语表达能力。

另外,即使老师有突发状况,学生也能在教室里有序的学习。

那么,如何巧妙利用课前三分钟呢?我觉得应该注意以下几点:一、给学生充分的信心和勇气老师要给学生充分的鼓励,帮助学生树立信心,明确要求学生:声音响亮,表达清楚,态度自然大方。

而且课前三分钟训练,人人都必须参与,无一例外。

学生知道没有退路,也就不得不勇往直前了。

二、形式要丰富多样俗话说:兴趣是最好的老师。

只有激发他们的兴趣,才能获得意料中的效果。

因此“语文课前三分钟”活动的形式要丰富多样。

1.自我介绍和演讲。

刚入学校的高一新生,课前三分钟活动从自我介绍开始和演讲。

演讲可以给定题目,也可以让学生自己选题目。

第一轮我给学生定的题目是《我的大学》,目的是要通过演讲让新生树立远大的目标;第二轮演讲题目不限,演讲内容不限,这样可以使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。

刚开始学生们的表现有诸多的缺点,如语言吞吞吐吐,声音低如蚊虫,上台后表情不自然,扭扭捏捏等。

高中语文教学课例《高一新课程(美文诵读)》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中语文教学课例《高一新课程(美文诵读)》课程思政核心素养教学设计及总结反思
本课中我最关注的一个学生学习活动是大声诵读 学生自己最喜欢的一段文字,并力求通过诵读表达出文 字的思想感情。我先在前一堂课末尾给同学播放《将进 教学过程 酒》诵读音频,让学生体会到不同的人对同一作品的诵 读是不同的,感悟到个性化诵读的魅力。接着倡导学生 个性化诵读,读出自己的理解。要求学生自行准备一段
因为诵读教学的执教者也是要通过声音传达自己对文
课例研究综 本的思想感情的理解的。因而教师还必须努力提升自己

的文学修养。Байду номын сангаас
3、在进行诵读教学之前是需要有一定的知识储备
的。
4、诵读形式为主的课堂,诵读技巧的点拨,诵读
示范不可或缺。
5、要达到有一定感染力水平的诵读,并非一朝一
夕的事,关键是开辟这样一种课型后便坚持下去,并不
作品的基本能力。
2、过程与方法:通过对余光中的诗作《等你,在
雨中》诵读的聆听、揣摩、再现,来掌握基本的诵读方 教学目标
法,形成基本的诵读能力。
3、情感态度和价值观:在教学过程中着重引导学
生通过诵读体悟诗作的情感、意境,提升学生对美的感
受能力,对美的表达能力。
诵读教学作为新教材中的教学内容,在过去的教学
第三部分,把握诵读规律。教师首先说明自己对诗 作内容的理解,并用诵读实践来展现自己的理解。借此, 探讨并明确诵读的基本原则和基本技巧,为日后学生的 诵读提供指导。
第四部分,倡导诵读个性。对于诵读而言,模仿只 是初级阶段,而要真正达到感悟——诵读——感悟的层 次,对于诵读内容应该有个性化的理解。只有强调“自 己的”理解,才能真正体现诵读的内核——对作品内容 的理解,也才能真正对语文素养的提高起到实际的效 用。因此,理应将诵读从模仿阶段上升到个性化的阶段。

第1课 芣苢-(新教材)《2019-2020学年高一语文古诗文同步阅读专题攻关(统编版)》

第1课 芣苢-(新教材)《2019-2020学年高一语文古诗文同步阅读专题攻关(统编版)》

第1课芣苢【美文欣赏】心如芣苢,纷华不染刘宸希“采采芣苡,薄言采之。

”芣苡,又作芣苢,即车前草,民间称之为猪耳朵草,一个俗得不能再俗的名字,一种卑微得不能再卑微的植物,Array可是它却能将后代托于轻风,安身在眼能所见之处。

不论是松软的沙地、杂草丛生的乱石旁,还是人踏马践的道路边;不论风和日丽,还是风雨如晦、霜飞雪飘,它都顽强地立着。

自从选择了四处为家,芣苢便注定与磨砺为伴。

载躯薄薄,马蹄得得,它经历了蹄踏车碾;行人如云,犁锄加身,它仍旧不卑不亢。

人们掇、捋、袺、襭,它并不因此另寻他处。

它偏安一隅,既不像凌霄花攀附高枝,也不学苔藓隐匿暗地。

它接朝露不喜,临风雨不忧;不因困厄而退缩,不因贫瘠而易地。

《围炉夜话》中写道:“粗粝能甘,必是有为之士;纷华不染,方称杰出之人。

”粗粝伴随了芣苢的一生,令它匍匐,但它不屈的身躯依然望山色,望湖光,凛凛古风,砥砺前行。

芣苢成群生长,是一种普遍的救荒本草,为饥民所食,红军长征途中常采之充腹;它还是清热祛湿的一剂良药,据称还有抗癌治癌之功效,每至暮春时节,人们常采之贮之,以备不时之需。

天地生态中,还有另一类“芣苢”,他们就是那些默默为祖国为人类做出巨大贡献的科技工作者,他们舍弃优裕的工作和生活环境,为自己选择了充满艰辛和寂寞的道路。

他们用几十年甚至一生来践行自己的初心,坚守本分,专注于事业,心无旁骛,默默奉献,直至垂垂老矣,凋零飘落。

两弹元勋邓稼先,隐姓埋名28年,立下旷世奇功,事成之日,只满足于20元的奖金;核潜艇之父黄旭华,甘守寂寞,30年连父母都不知他是否还在人世,硬是在无资料、无设备的条件下,设计制造出被称之为强国之本的核潜艇;南仁东24年如一日,在贵州奋斗到生命的最后一刻,换得“天眼”望星空;还有中国工程院院士李俊贤、徐芑南,还有……不胜枚举。

这些人只不过是浩浩“芣苢”群体中的杰出代表,还有多少奋斗在“嫦娥”绕月、“蛟龙”入渊、航母犁海这些壮丽事业中,奔走在“一带一路”上,忙碌在京津冀协同发展、长江经济带建立、雄安新区建设工地上的“芣苢”们啊!他们中的许多人,即使从事惊天动地的伟业,也没有发出半点声响,直到他们凋零后,事迹才被后人钩沉,世人才知道他们的名字。

高一语文第一课开场白 (3)

高一语文第一课开场白 (3)

高一语文第一课开场白一、希望和寄语我是你们的语文老师,大号杭振兴。

非常高兴和大家一起走进语文新课程。

我首先祝贺大家开始了新一阶段的学习。

新阶段,新起点,一道崭新的起跑线就在我们面前,不管从前,你在小学和初中阶段是跑得快还是慢,现在大家又都在一个起跑点上了,你可以重新开头,开始起跑。

同学们,努力开始跑吧!中学阶段,是人生一个极为重要的阶段,切不可虚度妄度,要好好学习,天天向上,要珍惜时光,努力进步。

今天,先送给大家一首诗,是老一辈革命家董必武先生写给中学生的,请大家写在笔记上。

题赠中学生逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。

古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴。

哪位同学知道“寻”的意思?可以联想到《愚公移山》中的哪个字?寻,古代长度单位,八尺为一寻。

“高万仞”的“仞”呢?也是七尺或八尺的长度。

这首诗通俗易懂,却语重心长,是一位长者对年轻人的告诫,对中学生的希望。

请一位同学来说一说这首诗的意思。

齐读。

人生的每一步都如逆水行舟,不进则退,学习语文也是如此,来不得半点松懈和马虎,一定要珍惜时间,努力向前,百折不挠。

我希望大家学习做到三点,一有明确的目标,二有刻苦的精神,三有坚韧的毅力。

一是目标,往大里说,学习是为了有美好的人生,小里说,是三年后考上好大学;刻苦,大家都知道内涵,我不多说,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,知道意思吗?毅力,就是有恒心,这里我再送给大家一副对联,先出上联,有谁能来对一对下联。

“贵有恒,何必三更起五更眠;”有谁能来对一对,贵有恒,对“贱无久”?不好,我们宽一点对,不一定特别工整,贵有恒,何必三更起,五更眠;最无益,只怕一日曝,十日寒。

“曝”怎么读,是何义,有何成语?这对联谁读过,有什么感想?明确,对联来自民间,但毛泽东曾抄写了来自励的。

自励的“励”怎么写,何义?勉励自己要有恒心来学习、来做事。

你看,伟大人物也是这样来勉励自己的,常立志等于没有志,有志者事竟成。

“竟”为何义?最终能成功啊。

高一语文晨读材料 黄山春雪随想

高一语文晨读材料   黄山春雪随想

高一语文晨读材料美文赏读黄山春雪随想------2003年初春·黄山第一场雪雪静静地落着,落着……守望一冬的瑞雪,在开春最初的日子里飘然而至。

这是春天寄给黄山的第一张请柬,与之相伴随的是春雷的第一通迎春鼓乐。

身披银氅的黄山,静静屹立于天地之间,如朵朵莲花秀出于风尘之上。

扑面而来的是人字瀑两匹巨大的白练,沛然自云中跌落,喷珠溅玉,夺路而去,发出震耳的轰鸣。

而在溪畔、泉边、草丛、林间,处处已可闻及大地深处初春的絮语。

这絮语,是雪花沾地的声音,是微风拂草的声音,是泉水渗滴的声音,是幽篁细吟的声音,犹如宿鸟呢喃,静谧中蕴含着春气拂拂的温馨。

我喜欢这冰雪覆盖下的黄山。

我更喜欢黄山冰雪怀抱中的无限生机。

雪静静地落着,落着……如梦似幻的雪花,一边飘落,一边融化。

黄山依然如我记忆中那样,在银白泛绿的冷冷色调中,展现出她那特有的无与伦比的高雅气质。

这是特立独行绝俗至极的凄情。

这是超然尘外冷隽至极的妩媚。

这是谁家的泼墨之作呢?是渐江,是梅清,还是石涛,抑或是雪庄呢?无人能告诉我。

其实,我又何需知道呢?沿途俯拾不尽的诗情画意。

哪一处不是当年江南的旧相识啊!雪静静地落着,落着……虽然此刻,黄山松翠绿欲滴的针叶,杜鹃树柔韧纷披的枝条,以及叫不出名字的坚守枝头经冬未凋的花朵,仍包裹在透明的冰雪之中,好似玻璃、水晶和珊瑚;虽然此刻,树干枝桠,崖壁边缘,条条冰柱仍如寒光闪闪的利剑,倒悬空中,一派森严之相;虽然此刻,天都峰、莲花峰,仍以其横空出世、傲视苍穹的雄姿,襟冰披雪,耸立于乱雪纷飞的空中,缄默不语;但,毕竟地气已动,春风正轻轻吹来。

我喜欢这春天将至未至时的那份守候与期待。

那些令人横生奇思妙想的怪石,仿佛也脱去冬日愀然不语的凝重颜色,重获灵性;那些撑天拄地探海拏云的奇松,虽然还一身冰雪,但风中粗犷的吟哦,依然豪气干云;那些隐居于高山大壑决非凡种的黄山杜鹃,虽然枝头堆雪,尚在梦中,但她高洁的神韵,注定将出演黄山春天最后的压轴歌舞。

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01 守住一颗宁静的心生活是一望无际的大海,人便是大海上的一叶小舟。

大海没有风平浪静的时候,所以,人也总是有快乐也有忧愁。

当无名的烦恼袭来,失意与彷徨燃烧着每一根神经。

但是,朋友,别忘了守住一颗宁静的心,痛苦将不再有。

每个人的前面,都有一条通向远方的路,崎岖但充满希望。

不是人人都能走到远方,因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。

所以,主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身,而是心情。

当生活的困扰袭来,请丢下负荷,仰头遥望明丽、湛蓝的天空,让温柔的蓝色映入心田。

就像儿时玩得疲倦了,找一块青青的软软的草地躺下,任阳光在脸上跳跃,让微风拂过没有褶皱的心。

当层层的失意包围,请打开窗户,让沁人心脾的新鲜空气走进来,在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静,就像儿时,拿起蒲公英的细须,鼓起两腮吹开一把又一把的小伞,带着惊喜闭上眼睛,许下一个心愿。

于是,心中便多了一份慰籍与欣喜。

当无奈的惆怅涌来,请擦亮眼睛,看夕阳的沉落,听虫鸣鸟叫。

就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声,抬头数天上闪烁的星星。

于是,一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去,拥有的是一颗宁静的心。

守住一颗宁静的心,你会由衷的感叹:即使我不够快乐,也不要把眉头深锁,人生本短暂,为什么还要栽培苦涩?守住一颗宁静的心,你会明白博大可以稀释忧愁,宁静能够驱散困惑。

是的,没有人知道远方究竟有多远,但是打开心灵之窗,让快乐的阳光和月光涌进来,宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

守住一颗宁静的心,你便可以不断超越,不断自我挑战。

即使远方是永远的地方,也会诞生一种东西——奇迹。

摘自《青年文摘》02 人清如水我的一位师长别号"清水闲人"。

对这个别号,有些人会望文生义,联想到无所事事,随波逐流,不求进取,却哪里知道,人生于世,无为有为之间,还触及个人操守和追求的大境界。

孔子说:"君子之交淡如水,小人之交甘如饴。

"如水者,本来就是君子风范。

老子说:上善若水。

水滋润万物而对万物又无所求,自甘居于最下面,因此而接近于道的境界。

人生也应像水一样,无论置身何处都保持平和的心态,心里像深渊一样波澜不惊,用爱心和人相处,言谈诚信,做事有为,而且善于掌握时机。

你看,水流到的地方,不管地面原本怎样凹凸不平,水满了,都保持着它的平面。

水所过处,必有痕迹,像人的诚信有节。

"沧浪之水清兮,可以濯我缨。

沧浪之水浊兮,可以濯我足。

"灌溉良田,涓滴有情,随风潜入,润物无声。

时令有寒有暑。

严冬,水化为冰雪,凛然、皎洁,像人的坚贞气节。

春雷一声惊蛰,大江大河哗啦啦开冻,山川平原间积雪消融,融水汩汩流淌,汇入一江春水,又去润泽万物。

相时而动,正像儒家所谓的"穷则独善其身,达则兼济天下。

"不求有功,而功业已成。

因为不争,而天下莫能与之争。

世上有趋炎附势的人,炎者,如火之热也,正当红也。

这些人和水的品格相比,一个清冷恬静,一个心急火燎,静躁不同,势同水火而不相容。

古人没有镜子,用一种叫做"鉴"的容器盛满水,从里面映出自己的像来,这就是"镜鉴"一词的来由。

水既然可以为鉴,我们不妨拿它来照一照自己。

03时间席慕容一锅米饭,放到第二天,水气就会干了一些,放到第三天,味道恐怕就有问题了。

第四天,我们几乎可以发现,它已经变坏了。

再放下去,眼看就要发霉了。

是什么原因,使那锅米饭变馊变坏?是时间。

可是,在浙江绍兴,年轻的父母生下女儿,他们就会在地窖里,埋下一坛坛米做的酒。

十七八年后,女儿长大了,这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。

它有一个美丽惹人遐思的名字,叫女儿红。

是什么是那些平凡的米,变成芬芳甘醇的酒?也是时间。

到底,时间是善良,还是邪恶的魔术师呢?不是,时间只是一种简单的乘法,令把原来的数值倍增而已。

开始变坏的米,每一天都在不断的变得更腐臭。

而开始变醇的美酒,每一分钟,都在继续增加的芬芳。

在人世间,我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落,便不免越陷越深,终于变得满脸风尘,面目可憎。

但是相反的,时间却把温和的笑痕,体谅的延伸,成熟的风采,智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。

同样是煮熟的米,坏饭与美酒的差别在哪里呢?就在那一点点酒曲。

同样是父母所生的,谁堕落如禽兽,而谁又能提升成完美的人呢?是内心深处,仅仅环抱不放的,求真求善求美的渴望。

时间怎样对待你我呢?这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。

04秋雨张爱玲雨,像银灰色黏湿的蛛丝;织成一片轻柔的网;网住了整个秋的世界。

天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

那堆在天上的灰白色的云片;就像屋顶上剥落的白粉. 在这古旧的屋顶的笼罩下;一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤;都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样;在萧萧的雨中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。

草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息着它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。

只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。

桔红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。

那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。

灰色的癞蛤蟆,在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。

他背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。

它噗通噗通地跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。

雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋雨的世界。

05四季歌史铁生以一天中的时间来对应四季,春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。

以乐器来对应四季,春天是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。

以声响来对应四季,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

以景物对应四季,春天是一径时而苍白时而黑润的小路,时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花;夏天是一条条耀眼而灼人的石凳,或阴凉而爬满了青苔的石阶,阶下有果皮,阶上有半张被坐皱的报纸;秋天是一座青铜的大钟,在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟,铜钟与这园子一般年纪,浑身挂满绿锈,文字已不清晰;冬天,是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。

以心绪对应四季,春天是卧病的季节,否则人们不易发觉春天的残忍与渴望;夏天,情人们应该在这个季节里失恋,不然就似乎对不起爱情;秋天是从外面买一棵盆花回家的时候,把花搁在阔别了的家中,并且打开窗户把阳光也放进屋里,慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西;冬天伴着火炉和书,一遍遍坚定不死的决心,写一些并不发出的信。

以艺术形式对应四季,春天是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。

以梦对应四季,春天是树尖上的呼喊,夏天是呼喊中的细雨,秋天是细雨中的土地,冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗。

06清欢林清玄西雨斜风作小寒,淡烟疏柳媚晴滩。

入淮清洛渐漫漫,雪沫乳花浮午盏。

蓼茸蒿笋试春盘,人间有味是清欢。

这阕词,苏东坡在旁边写着“元丰七年十一月二十四日,从泗州刘倩叔游南山”,原来十苏轼和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒,配着春日山野里的蓼菜、茼蒿、新笋,以及野草的嫩芽等等,然后自己赞叹着“人间有味是清欢!”当时所以能深记这阕词,最主要的是爱极了后面这一句,因为试吃野菜的这种平凡的清欢,才使人间更有滋味。

“清欢”是什么呢?清欢几乎是难以翻译的,可以说是“清淡的欢愉”,这种清淡的欢愉不是来自别处,正是来自对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱。

当一个人可以品味山野菜的清香胜过了山珍海味,或者一个人在路边的石头里看出比钻石更引人的滋味,或者一个人听林间鸟鸣的声音感受到比提笼遛鸟更感动,或者甚至于体会了静静品一壶乌龙茶比起在喧闹的晚宴中更能清洗心灵……这些都是清欢”。

清欢之所以好,是因为它对生活的无求,是它不讲究物质的条件,只讲究心灵的品味,“清欢”的境界是很高的,它不同于李白的“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”那样的自我放逐;或者“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”那种尽情的欢乐。

它也不同于杜甫的“人生有情泪沾臆,江山江花岂终极”这样悲痛的心事,或者“人生不相见,动如参与商;今夕复何夕,共此灯烛光”那种无奈的感叹。

07江南春雨江南的三月,细雨绵绵。

午后不知什么时候又飘起毛毛细雨,喜欢在这样的细雨中漫步,让肌肤感受柔雨的清新和细腻。

细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然,纯真和透明。

喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风卷雨绵。

潇潇洒洒如一幅雅致飘逸的画卷。

朦胧依旧,思绪飘飞。

烟雨蒙蒙,弥漫成一种情调。

喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐,欣赏美丽的文字。

音乐能带给我一种纯净,文字是我的另一种生命。

倘佯在散文的清新隽永中,倘佯在诗词歌赋的古典里,享受着自己的宁静。

思绪轻轻掠过如水文字。

“青鸟不识云外信,丁香空结雨中愁。

”读到这样的诗句总是有一种幽婉情思,淡淡的忧伤轻掠心湖。

细雨霏霏,朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳,细雨在丁香丛中淅淅吟咏,如烟似雾,凄婉净美。

雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露,清亮如玉。

缄结不开的丁香雨愁,缄结不开的如水情怀。

晶莹的眼泪悄然滑落,思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。

些许怅然,一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里,泛起一串串涟漪。

在烟雨朦胧中美丽的往事如丁香花絮飘飞,如约而来的往事,像一卷卷陈旧的黑白胶片,在我面前慢慢舒展开来。

依旧是细雨绵绵的季节,我们从生命的两端,在某个中点,悄然而遇,而后又交叉而过。

花开花谢,往事如烟。

心灵深处却还是馨香一片,心情依旧因你芬芳。

在低缓的音乐背景下,在莫名的怅然中,心情也随着雨声淅淅又沥沥……08 人生如茶喝茶,喝的是一种心境,感觉身心被净化,滤去浮躁,沉淀下的是深思。

茶是一种情调,一种欲语还休的沉默;一种欲笑还颦的忧伤;一种“千红一杯,万艳同窑”热闹后的落寞。

茶是对春天记忆的收藏,在任何一季里饮茶,都可以感受到春日那慵懒的阳光。

坐在一个人的房间,倒上一杯茶,看着茶叶的翻卷也常会生出好多感慨:茶要沸水以后才有浓香,人生也要历经磨炼后才能坦然。

无论是谁,如果经不起世情冷暖,浮浮沉沉,怕是也品不到人生的浓香。

你看那茶时,刚冲入水的时候,在水里来回翻滚,不就像初涉世事的我们吗?到处碰壁,遍体鳞伤。

如是,我爱喝茶。

说行随心性也好,说附庸风雅也罢,虽至今仍不敢称“品”而只称“喝”,却也由只喝得出茶的苦涩,到“嗅”得出茶的清香,至如今已到不可一日无茶的地步。

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