冀教版2020届九年级语文第一次模拟大联考(3月)试卷A卷

冀教版2020届九年级语文第一次模拟大联考（3月）试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分）下列词语中书写无误的一项是（）
A . 泛滥谰语全神惯注心会神疑
B . 镐头丰饶慷慨淋漓锲而不舍
C . 疙瘩深宵历尽心血搏学多识
D . 婉转奥悔锋芒毕露妇儒皆知
2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 啊，我看见了，看见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!
B . 在他们登上“第二台阶”的岩顶后发觉攀登整个“第二台阶”共花费了五个多小时。

C . 广州市有关部门开展了以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全主题宣传教育。

D . 卡扎菲走向灭亡的关键不在于他得罪了美英等北约国家，而是在于他背离了人民。

3. （2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）
A . 同样是回忆恩师，萧红以女性特有的细腻感觉捕捉日常生活中的琐事来烘托一个富有人情味的、生活化的鲁迅，而诗人臧克家则以其澎湃凝练的语言展现了闻一多作为学者和民主战士时的巨人形象。

B . 《孙权劝学》选自史学名著《资治通鉴》，这是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C . 木兰从军的故事千百年来广为传颂，多次被改编为戏曲、电影等艺术形式，这个故事的源头，就是选自《乐府诗集》的北朝民歌《木兰诗》
D . 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

二、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分）阅读下面的文字，完成下列小题。

你们把屈原又未免估计得过高。

①他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些喧宾夺主的大话罢了，并没有什么大本领，②只要你们不杀他，老百姓就不会闹乱子。

何苦为了一个夸大的诗人，③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙？④我实在有点儿不了解。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A . 估计
B . 谈情说爱
C . 喧宾夺主
D . 庄严
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
三、句子默写 (共1题；共5分)
5. （5分）默写
（1）潮平两岸阔，________。

（《次北固山下》）
（2）今夜偏知春气暖，________。

（《月夜》）
（3）________ ，对此可以酣高楼。

（《宣州谢眺楼饯别校叔云》）
（4）________ ，只有香如故。

（《卜算子•咏梅》）
（5）山水之乐，________。

（《醉翁亭记》）
（6）何夜无月？何处无竹柏？________。

（《记承天寺夜游》）
（7）一代天骄，成吉思汗，________。

（《沁园春•雪》）
（8）凡出言，________；诈与妄，奚可焉！（《弟子规》）
（9）黎明即起，________ ， ________。

（《朱子家训》）
四、名著阅读 (共1题；共6分)
6. （6分）请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格。

（1）【辨人物】第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了。

他一看见我，就走到我面前来。

“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？”
语段中A指的是谁？
（2）【讲故事】
根据画面，写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。

（3）【谈理解】这场面只是瞬间的事。

鲨鱼掉头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。

突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。

语段运用了什么描写手法？表现了船长怎样的品质？
五、小作文 (共1题；共5分)
7. （5分）好久没见的宝贝孙子说想要“佩奇”，这可把留守老人李玉宝难倒了。

啥是佩奇？几经折腾，他终于知道，佩奇是只红色的小猪，长得跟鼓风机很像。

于是，他自己动手，用鼓风机做出了史上最“硬核”的小猪佩奇。

你觉得他做得像佩奇吗？请观察下面两幅图片，说说你的看法和理由。

（不少于80字）
六、现代文阅读 (共2题；共36分)
8. （16分）阅读下文，回答问题。

人可以最大限度地逼近真实
毕淑敏
朋友给我讲过这样一个故事。

他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了——早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。

他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。

富豪视若珍宝，秘不传人。

后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。

壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。

富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。

壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫芦地描了下来。

谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。

医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病人身上做实验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。

从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。

曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。

祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？
曾祖说，正是。

祖父说，您是要我把它们校勘出来？
曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。

现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。

济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。

他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，
同一个事业，紧紧地连在一起。

祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。

无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。

为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。

到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。

人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。

但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。

人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。

但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。

古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。

没有。

朋友答。

我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。

朋友说，我也问过他这个问题。

祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。

我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。

（选自《毕淑敏散文集》）
（1）本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。

壮士借书→①________→藏书被烧→②________→③________→原书出土
（2）文中画线句子中划线词富有深意，请联系上下文加以品析。

曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。

（3）祖父是怎样一个人？请结合文中相关内容分析并归纳。

（4）阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。

”这句话的理解。

【链接材料】袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的1065．3公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。

先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。

（新华网评）
9. （20分）阅读下文，回答问题。

雨中明月山
梁衡
①江西西部有明月山，藏于湘贛之间，不为人识。

当地政府恨世人不识壁中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。

②头一日，游人エ機道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。

当晚，人走一半。

③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。

无车无马，徒步爬山。

一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。

青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。

【A】但其拔地接天，已有千云捉月之势。

众人精神为之一振纷纷冲上去照相。

然后开始爬山。

④路沿峭壁而修，左山右河。

山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。

谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。

谷间只有四样东西：竹、树、石、水。

水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。

石头一色青黑。

大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。

有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。

雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。

正行间，路边有一石探向谷中四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，【B】只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。

近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。

竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。

大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。

主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。

他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。

”众人大奇，披开竹子一找，果然单双有别。

我自调爱竹，却还不知这个秘密。

大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。

”①原来，这山不只是为了人看的。

⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。

石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅鑲了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。

它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。

我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要襄挟我们上天而去。

我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。

近处谷底録竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。

⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。

茶备两种。

一为当地的黄豆、
橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。

我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。

许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。

”我说：②“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。

”
（选自《把栏杆拍遍》）
（1）【理清“所至”】第③⑥段，作者按游踪顺序记叙自己在雨中游明月山的经过。

请根据文章内容，在下面的横线上写出相应的地点。

①________→山谷→石观景处→②________→石板路→③________
（2）【关注“所见”】作者好几处写到明月山的竹子，遺词造句，值得品味。

请从【A】【B】两处画横线句中任选一句，结合语境进行赏析。

（3）【分析“写法”】文章开头两段有什么作用？请简要分析。

（4）【体悟“所感”】“所感”是游记的灵魂。

请结合内容，体悟划线的两句话中所蕴含的情味。

①原来，这山不只是为了人看的。

②不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。

七、文言文阅读 (共1题；共17分)
10. （17分）阅读下面两段文言语段，完成各题。

【甲】
天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（孟子•《得道多助，失道寡助》）
【乙】
圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。

当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。

子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利，此所谓乱也。

虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。

父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，
故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。

是何也？皆起不相爱。

……虽至大夫之相乱家，诸侯之相攻国者亦然：大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家。

诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。

天下之乱物，具此而已矣。

察此何自起？皆起不相爱。

（《墨子•兼爱》）
（1）解释划线字的意思。

①委而去之________
②域民不以封疆之界________
③相攻国者亦然________
④具此而已矣________
（2）解释划线字的意思。

①委而去之________
②域民不以封疆之界________
③相攻国者亦然________
④具此而已矣________
（3）用“/”标出下面句子的三处停顿。

当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也
（4）用“/”标出下面句子的三处停顿。

当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也
（5）用现代汉语翻译下列句子。

①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

②圣人以治为事者也，不可不察乱之所自起。

（6）用现代汉语翻译下列句子。

①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

②圣人以治为事者也，不可不察乱之所自起。

（7）甲、乙两文都阐述了治政之道。

前者强调了________ ，后者强调了________。

（8）甲、乙两文都阐述了治政之道。

前者强调了________ ，后者强调了________。

八、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11. （10分）阅读古诗，回答问题。

村夜
（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

“一切景语皆情语”，这首诗借自然景物的变换写出情感的变化。

请结合具体景物，简要分析诗人的情感变化。

九、材料作文 (共1题；共5分)
12. （5分）写作
按要求作文；
你如今的眼睛里，藏着曾经走过的路，读过的书，看过的风景，流过的悲伤，还有曾经爱过的……读万卷书，行万里路，知识来自积累，见识来自融化，生活的大舞台，你会怎样看待？
请以“有一种叫”为题目作文，要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限。

③不少于500字。

参考答案一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
4-2、
三、句子默写 (共1题；共5分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
5-8、
5-9、
四、名著阅读 (共1题；共6分)
6-1、
6-2、
6-3、
五、小作文 (共1题；共5分)
7-1、
六、现代文阅读 (共2题；共36分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、文言文阅读 (共1题；共17分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
10-7、
10-8、
八、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11-1、
九、材料作文 (共1题；共5分)
12-1、。