小足球运球优质课教案
小足球运球优秀教学设计（通用11篇）
小足球运球优秀教学设计小足球运球优秀教学设计（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的小足球运球优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
小足球运球优秀教学设计篇1[教学目标]1、运用多种识字方法自主学习7个“会认字”；学写8个“会写字”；参照“我的词语库”自主积累词语。
2.有感情地朗读课文；通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
3.结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。
4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态；并学习从侧面表现场面。
[教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
[教学准备]学生：预习课文；课前课后开展足球赛；搜集与足球运动及比赛有关的资料。
教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的图片、镜头；与学生同步搜集资料。
[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、画面激趣，导入新课：1、同学们，课余你们喜欢什么体育运动？有谁喜欢足球运动吗？2.点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示照片，学生重温感受。
3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。
板书课题：《小足球赛》。
二、初读课文，检查识字读文情况：1、自读课文，重温生字。
2.用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。
3.与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局（左宽右窄）。
4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。
如多音字“空地”的“空”，读准第四声；读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等；读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。
三、看图读文，明确记叙顺序：1、课文有四个自然段，请你默读全文思考：每个自然段分别写了什么？再对应图说一说：小作者是按什么顺序观察画面的？（整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众）2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。
儿童足球简单运球教案大全
儿童足球简单运球教案大全教案标题：儿童足球简单运球教案大全教案目标：1. 学习基本的足球运球技巧，包括用脚内侧、外侧和底部控制球；2. 提高儿童的足球协调性和灵活性；3. 培养儿童对足球的兴趣和热爱。
教学准备：1. 足球；2. 锥桶或其他标记物；3. 空旷的操场或足球场。
教学步骤：引入活动：1. 向学生们介绍今天的课程内容，即儿童足球简单运球技巧。
2. 引导学生们讨论他们对足球的了解和兴趣。
技术讲解：1. 向学生们展示正确的运球姿势，包括身体保持平衡、头部抬起、视线向前等。
2. 详细解释如何用脚内侧、外侧和底部控制球，并示范正确的动作。
3. 强调重要的技巧要点，例如保持球的近身控制、踢球时的力度和准确性等。
练习活动：1. 练习1：直线运球a. 在操场上设置一条直线，并在两侧放置标记物作为起点和终点。
b. 学生们依次进行直线运球练习，尽量保持球在直线上，并尝试用不同的脚部控制球。
c. 教师观察并给予学生们适当的指导和鼓励。
2. 练习2：障碍物运球a. 在操场上设置一些锥桶或其他障碍物，形成一个小型的障碍物区域。
b. 学生们在区域内进行运球练习，尽量避开障碍物，保持球的控制。
c. 教师可以适时调整障碍物的位置，增加难度，激发学生们的兴趣和挑战性。
3. 练习3：小组对抗a. 将学生们分成小组，进行简单的对抗练习。
b. 每个小组选择一名球员进行运球，其他队员进行防守。
c. 学生们轮流进行运球和防守，加强对运球技巧的应用和实践。
总结：1. 回顾今天的课程内容，强调学生们在运球过程中的进步和技巧掌握情况。
2. 鼓励学生们继续练习和参与足球活动，培养他们对足球的兴趣和热爱。
扩展活动：1. 鼓励学生们参加学校或社区的足球俱乐部，提供更多的足球训练和比赛机会。
2. 组织足球比赛或友谊赛，让学生们在实践中提高运球技巧和团队合作能力。
教案评估：1. 观察学生们的运球技巧和动作是否正确；2. 观察学生们的参与程度和积极性；3. 听取学生们的反馈和意见。
足球运球试讲教案模板范文
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧，提高学生的足球技能。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
3. 增强学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体素质。
教学重点：1. 足球运球的基本技巧。
2. 团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
教学难点：1. 足球运球的正确姿势和动作要领。
2. 在运球过程中保持球不失控。
教学准备：1. 足球若干个。
2. 教学场地。
教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 组织学生进行热身活动，让学生活动筋骨，为接下来的足球运球技巧教学做好准备。
2. 引导学生回顾上节课学习的足球知识，激发学生对足球运动的兴趣。
二、基本技能教学1. 教师讲解足球运球的基本姿势和动作要领，让学生了解足球运球的基本技巧。
2. 学生跟随教师进行足球运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织本组练习。
2. 每组进行足球运球练习，组长监督组员动作，确保练习质量。
3. 教师巡回指导，对表现优秀的组进行表扬，对表现较差的组进行个别指导。
四、课堂小结1. 教师对本次足球运球技巧教学进行总结，强调足球运球的基本技巧和注意事项。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的足球技能。
第二课时：一、课堂导入1. 组织学生进行热身活动，让学生活动筋骨，为接下来的足球运球技巧教学做好准备。
2. 回顾上节课学习的足球知识，激发学生对足球运动的兴趣。
二、提高技能教学1. 教师讲解足球运球提高技巧，如变向、急停、快速启动等。
2. 学生跟随教师进行提高技巧练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、实战演练1. 将学生分成若干小组，每组进行足球运球实战演练。
2. 教师观察学生表现，对表现优秀的组进行表扬，对表现较差的组进行个别指导。
四、课堂小结1. 教师对本次足球运球提高技巧教学进行总结，强调提高技巧在足球比赛中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的足球技能。
足球运球的技术要领教案（通用6篇）
足球运球的技术要领教案足球运球的技术要领教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的足球运球的技术要领教案（通用6篇），欢迎大家分享。
足球运球的技术要领教案1活动目标：1、探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2、熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3、能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1、人手一个足球，自制音乐2、女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3、贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动过程：一、开始部分1、走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好！今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？那带好你们的足球宝宝我们出发吧！（踏步—跑步—围圈）2、热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。
（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）二、基本部分1、探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2、分享足球的玩法教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。
（个别幼儿介绍并展示）3、我和球儿来赛跑教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。
（教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）4、分享和球儿赛跑的经验。
（两竖排）教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？（一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛）想不想来比赛一下？5、学习用脚停球教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。
足球运球技术教案8篇
足球运球技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小足球：跑动运球-科学版三年级教案
小足球：跑动运球-科学版三年级教案1. 教学目标通过本课学习，学生可以•了解小足球具体规则•学会跑动运球的基本技巧和动作•提高身体协调性和足球基本功•培养团队合作精神，增强集体荣誉感和自信心2. 教学准备•课程材料：小足球、球门、球网、水、毛巾、学生练习用的足球和运动服饰•教学环境：体育场地•教学方式：小组合作、师生互动、示范指导、自主练习、合作竞赛3. 教学过程3.1 热身运动（5分钟）老师引导学生进行5分钟热身操，以做好身体准备。
•深呼吸：气势汹汹，全神贯注•踩步：步伐均匀，轻盈有力•手臂摆动：上举下托，交替转动•颈部转圈：缓慢转动，轻柔自如•微笑静息：释放良好情绪，迎接挑战3.2 介绍小足球规则（10分钟）老师简要向学生介绍小足球比赛规则，包括球员数量、比赛时间、得分规则、界外球和禁区等。
3.3 跑动运球动作练习（15分钟）老师示范如何跑动运球，包括如何掌握球的技巧、身体稳定和步伐掌握等。
学生们观看并仿效老师，随后分组进行跑动运球训练。
3.4 合作竞赛（20分钟）学生分组进行互相竞赛，在规定时间内尽可能多地奔跑足球。
比赛结束后，老师可以让学生自我评价和分享自己的经验和发现。
3.5 比赛回顾（10分钟）老师引导学生围绕本次比赛采取反思的态度，深入探讨做得好和需要改进的方面。
同时，老师也可以就学生在训练中出现的问题进行指导，让学生巩固运球技巧和团队协作精神。
4. 教学总结通过本次课的训练，学生对小足球规则的了解更加深入，跑动运球技巧也得到了较为全面的提升，同时这也增强了他们的身体素质和集体荣誉感。
希望同学们在接下来的练习和比赛中能够不断拓展自己的足球技艺，通过足球活动来锻炼身体，增强团队意识，成为更加优秀的小球员。
足球运球教案模板范文
---一、教案名称：足球运球训练教案二、教学目标：1. 提高学生的足球运球技巧，包括脚内侧、脚背外侧、脚尖和脚跟运球。
2. 培养学生协调性和平衡能力，提高足球运动中的灵活性和反应速度。
3. 增强学生的团队协作意识，培养良好的运动习惯和体育精神。
三、教学对象：初级足球爱好者，年龄10-15岁。
四、教学课时：2课时五、教学器材：足球若干、标志桶、计时器、足球场地。
六、教学过程：第一课时：1. 热身运动（15分钟）- 集合整队，点名报数。
- 做简单的关节活动，如头部运动、扩胸运动、手腕脚踝转动等。
- 进行慢跑，让学生逐渐进入运动状态。
2. 技术讲解与示范（20分钟）- 教师讲解足球运球的基本技巧，包括脚内侧、脚背外侧、脚尖和脚跟运球的正确姿势和动作要领。
- 教师示范运球动作，让学生跟随模仿。
3. 技术练习（30分钟）- 学生分组进行脚内侧运球练习，要求控制好球的速度和方向。
- 学生进行脚背外侧运球练习，注意脚踝的灵活性和球感的培养。
- 学生进行脚尖和脚跟运球练习，提高脚部对不同部位触球的控制能力。
4. 游戏活动（15分钟）- 组织学生进行“运球接力”游戏，提高运球技巧和团队协作能力。
- 学生分成两队，每队派一名队员进行运球，其他队员接力跑，最后运球到达终点。
第二课时：1. 热身运动（10分钟）- 复习第一课时的热身运动。
2. 技术巩固与提高（20分钟）- 学生自由练习运球技巧，教师巡回指导。
- 学生进行运球绕杆练习，提高控球能力。
3. 游戏活动（20分钟）- 组织学生进行“运球射门”游戏，提高运球技巧和射门能力。
- 学生分成两队，每队派一名队员进行运球，其他队员守门，运球至球门射进球。
4. 总结与放松（10分钟）- 教师总结本节课的学习内容，表扬优秀学生。
- 学生进行放松运动，如慢跑、深呼吸等。
七、教学反思：- 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在运球技巧上的不足，提出改进措施。
- 鼓励学生积极参与足球运动，培养对足球运动的兴趣和热爱。
小学足球运球教案模板
课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧，提高运球能力。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 足球运球的基本技巧。
2. 运球时的身体协调性。
教学难点：1. 运球时的节奏和力度控制。
2. 运球时的方向感和稳定性。
教学准备：1. 足球若干。
2. 足球场。
3. 讲解示范用道具。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师与学生进行简单的互动，如问好、打招呼等。
2. 教师简要介绍足球运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
二、基本动作讲解与示范1. 教师讲解足球运球的基本动作，如脚背内侧、脚背外侧、脚内侧等。
2. 教师进行示范，让学生了解运球的基本姿势和技巧。
三、学生练习1. 学生分组进行足球运球练习，教师巡回指导。
2. 教师强调运球时的节奏和力度控制，以及方向感和稳定性。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行足球运球接力比赛，提高学生的运球技能。
2. 学生在游戏中巩固所学技巧，增强团队合作精神。
五、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 教师鼓励学生课后继续练习，提高自己的足球运球水平。
第二课时一、课堂导入1. 教师回顾上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 教师引导学生提出自己在练习过程中遇到的问题。
二、提高技巧讲解与示范1. 教师针对学生提出的问题，进行有针对性的讲解和示范。
2. 教师强调提高运球技巧的关键点，如脚部用力、身体协调等。
三、学生练习1. 学生分组进行足球运球练习，教师巡回指导。
2. 教师关注学生在提高技巧方面的进步，及时给予鼓励和指导。
四、实战演练1. 教师组织学生进行足球运球实战演练，提高学生的实战能力。
2. 学生在实战中运用所学技巧，提高自己的足球运球水平。
五、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，总结本节课所学内容。
2. 教师鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的足球运球水平。
小学体育与健康小足球运球游戏教案
小学体育与健康小足球运球游戏教案引言：小学体育教育旨在培养学生的身体素质和健康意识，为他们提供全面发展的机会。
小足球运动作为一项受学生热爱的活动，不仅可以锻炼身体，还有助于培养团队合作精神和个人技能。
本篇教案将介绍一种适合小学体育课程的小足球运球游戏，旨在通过趣味性和互动性提高学生对运动的兴趣并培养他们的技能。
一、教学目标：1.了解和掌握正确的足球运球姿势和动作。
2.培养学生的协调能力和敏捷性。
3.增强学生对足球运动的兴趣和热爱。
二、教学准备：1.足球（根据学生人数准备足够的足球）。
2.操场或室内体育馆。
三、教学步骤：步骤一：准备工作（5分钟）1.组织学生在操场或室内体育馆集合，确保场地的安全性。
2.对学生介绍小足球运球游戏的目的和意义，激发他们的学习兴趣。
步骤二：示范与解释（10分钟）1.教师进行足球运球动作的示范，包括正确的姿势和基本的运球动作。
2.解释每个动作的关键点，并强调学生要保持动作的连贯性和准确性。
步骤三：分组练习（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组约5-6人。
2.每个小组在指定区域内进行运球练习，教师适时给予指导和纠正。
3.鼓励小组成员在练习中互相合作、交流，共同提高。
步骤四：游戏实践（20分钟）1.引入小足球运球游戏：设置一个足球迷宫，利用锥桶或其他障碍物在操场上划定出区域，学生需要在迷宫中运球，并试图将足球尽快地带出迷宫。
2.根据学生的水平和技能，适当调整迷宫的难度，让游戏具有一定的挑战性。
3.按照一定的时间限制，多次进行游戏实践，激发学生的竞争意识。
步骤五：归纳总结（10分钟）1.引导学生回顾今天的学习内容，总结正确的运球姿势和动作。
2.与学生一起讨论运球游戏的乐趣和收获，并分享他们在游戏中的体验和感受。
3.强调运动对身体健康和心理健康的重要性。
四、教学评价：1.观察学生在练习和游戏中的表现，评估他们的技能水平和理解程度。
2.根据学生的表现给予肯定和指导，帮助他们改进和提高。
足球运球训练课教案(15篇)
足球运球训练课教案（15篇）足球运球训练课教案 1活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。
活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。
本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。
师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。
找位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，起飞了。
（绕场跑，队形变化）。
二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）；a、师：我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的足球。
（让孩子们都把球带到大圆里，让孩子根据我的口令带着球前进后退往左往右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）师：孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的。
b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。
师：孩子们，刚刚你们都很出色的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈里多了些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能碰到它哦！（让孩子们熟悉的带球，根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）C、师：欢迎你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有很多炸弹来袭击我们的'“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向）总结：你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的到达目的地！三、幼儿自主游戏；师：现在，请各位乘客找到自己的位置，安静的排好队伍，飞机就要降落了（音效，飞机降落）师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。
总结：1、放松活动；2、总结去过的地方，见过的风景动物；四、总结课堂；师：危险旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，找到自己的位置。
小足球运球教案8篇
小足球运球教案8篇小足球运球教案篇1【活动目标】1.磨练幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的气力与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的本领。
【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
【活动过程】一、引导部分（1）热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自身的身体。
（2）老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分（1）幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
（2）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动。
【安全提示】1.活动前老师要率领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径布置，不要发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认得。
在活动中，幼儿常常要多次才略将球射入门中，而不是一次就能射进。
经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不足高，但踢球射门的热诚特别的高。
但还是存在不足之处，本次活动紧要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不足，在以后的活动设计中应多加添游戏的成分。
小足球运球教案篇2一、引导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的引导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的磨练和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥老师的自动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中渐渐实现教学目标。
二、教学目标1、运动参加：在练习与游戏活动中，提高足球射门的本领，发展学生奔驰、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生教授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
小学足球运球课程教案大全
小学足球运球课程教案大全教案标题: 小学足球运球课程教案大全教学目标:1. 培养学生对足球运球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的足球运球技术水平。
3. 培养学生的团队合作和集体荣誉感。
教学内容和步骤：一、热身活动 (10分钟)1. 教师带领学生进行热身活动，如慢跑、拉伸、热身球传递等，准备身体做好运动准备。
二、基本运球技术介绍 (10分钟)1. 教师向学生展示正确的运球姿势和技巧，如用脚背控球、触球的力度和节奏等。
2. 学生观看并模仿教师展示的运球动作，教师逐个指导纠正学生的动作。
三、运球练习 (20分钟)1. 分组进行运球练习，让学生在指定区域内进行单人练习，使用不同部位（脚背、脚内侧、脚外侧等）进行运球。
2. 增加难度和挑战，让学生进行躲避障碍物、加速、变向等动作的运球练习。
四、小组合作练习 (15分钟)1. 将学生分为小组，进行合作练习，通过传球和接球的方式进行运球训练。
2. 学生之间互相鼓励、协作，通过合作练习培养团队合作意识。
五、比赛活动 (15分钟)1. 让学生分组进行足球运球比赛，每个小组选择一名代表进行比赛。
2. 比赛规则可根据实际情况进行调整，如限制时间、增加比赛难度等。
六、总结与反馈 (5分钟)1. 教师对学生的表现进行总结与点评，表扬他们的努力和进步。
2. 听取学生的反馈，鼓励他们提出问题和建议，以便改进教学策略。
教学资源和评估方法：1. 教学资源: 足球、传球器材、障碍物等。
2. 评估方法: 观察学生的技术运用情况、参与度和团队合作表现，以及对学生的口头反馈和讨论。
教学扩展:1. 鼓励学生参加学校或社区组织的足球训练和比赛，提升他们的技术水平和竞技经验。
2. 持续关注学生的进展和学习需求，根据实际情况进行教学调整和个别辅导。
以上是小学足球运球课程教案大全的一个简要示例，你可以根据实际情况进行调整和补充，让每个教学步骤更加具体和细致。
这样设计的教案将有助于提高学生足球运球技术水平，并培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
小学足球运球教案
小学足球运球教案
教学目标：
1. 学生能够正确地进行基本的足球运球动作；
2. 学生能够熟练地在运球时调整速度；
3. 学生能够通过运球训练提高自己的协调能力和灵活性。
教学准备：
1. 足球；
2. 球场或室内运动场。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
让学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体
做足球训练。
2. 示范与解释（5分钟）
示范正确的足球运球动作，包括用脚掌控制球、运球时膝盖
微屈、身体保持平衡等。
同时解释每个动作的重要性和正确性。
3. 练习基本运球动作（15分钟）
让学生在一个封闭的区域内进行基本的运球练习，要求他们
在进行运球时保持球与脚掌的接触，注意保持球的控制，并尽可能调整自己的速度。
4. 进行比赛与竞赛（15分钟）
将学生分成小组，进行一对一或多对多的比赛，比赛的目标
是看哪个小组能够用最少的时间将球运到指定的位置。
在比赛
中引导学生灵活运用运球技巧，提高自己的速度和控球能力。
5. 整理与总结（5分钟）
让学生整理球场，并与他们讨论他们在本节课中所学到的知识和技巧，以及如何提高自己的运球能力。
教学延伸：
1. 可以引导学生进行其他足球技巧的训练，如传球、射门等；
2. 可以组织学生参加足球比赛或校内足球俱乐部，进一步提高他们的足球水平。
小足球运球教案参考8篇
小足球运球教案参考8篇小足球运球教案篇1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、加强孩子的协调本领，培养团结进取的品质。
活动准备：1、充分的皮球或足球。
2、树立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规定提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、老师示范刚才我们想了很多方法、老师觉得有一个方法特别好，而且还碰不到这些障碍，来瞧一瞧老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最终）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最终。
（注意、在绕过障碍物的时候不能遇到障碍物）5、带球练习师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们乐意帮忙他们吗？（老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、老师在一旁引导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不愉快啊？你们是不是也特别愉快呢、今日我们帮忙小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！小足球运球教案篇2活动目标：1、察看画面，鼓舞幼儿依据自身的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面；2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小伙伴看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样？3、足球怎么玩呢？4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、察看画面1、你瞧到了什么？2、还有谁瞧到了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣裳有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，紧要规定有哪些？（老师向幼儿简单介绍足球规定：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必需穿着不同于两队球员颜色之球衣。
足球运球教学讲解教案模板
课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧，提高足球运球能力。
2. 培养学生团结协作的精神，增强团队凝聚力。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，提高身体素质。
教学重点：1. 脚内侧运球技巧的掌握。
2. 脚背正面运球技巧的掌握。
教学难点：1. 运球时身体与球的协调配合。
2. 运球过程中保持平衡。
教学准备：1. 足球若干个。
2. 训练场地。
3. 讲解示范用器材。
教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 学生集合，点名报数。
2. 教师讲解本次课的教学内容、要求和注意事项。
二、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 学生进行脚部、腿部拉伸运动。
三、技术讲解与示范1. 教师讲解脚内侧运球和脚背正面运球的基本技巧。
2. 教师进行示范，让学生观察并学习。
四、分组练习1. 学生分成小组，进行脚内侧运球练习。
2. 学生分成小组，进行脚背正面运球练习。
五、纠错与指导1. 教师对学生在练习中出现的问题进行纠正。
2. 教师对学生的动作进行指导，提高运球技巧。
六、总结与反馈1. 教师总结本次课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，教师进行评价。
第二课时：一、课堂常规1. 学生集合，点名报数。
2. 教师讲解本次课的教学内容、要求和注意事项。
二、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 学生进行脚部、腿部拉伸运动。
三、技术巩固与提高1. 学生进行脚内侧运球和脚背正面运球的技术巩固练习。
2. 学生进行运球过人的练习，提高运球技巧。
四、分组对抗练习1. 学生分成两队，进行运球对抗练习。
2. 教师对学生在对抗练习中出现的问题进行纠正。
五、纠错与指导1. 教师对学生在对抗练习中出现的问题进行纠正。
2. 教师对学生的动作进行指导，提高运球技巧。
六、总结与反馈1. 教师总结本次课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，教师进行评价。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和练习效果。
儿童小足球运球教案设计
儿童小足球运球教案设计教案标题：儿童小足球运球教案设计教案概述：本教案旨在引导儿童学习如何运球，通过有趣的游戏和练习，提高他们的球技和协调能力。
教案适用于小学低年级的儿童，建议在室外进行。
教案目标：1. 学习正确的足球运球姿势和动作；2. 提升儿童的运球技巧和速度；3. 提高儿童的协调能力和空间感；4. 增强团队合作和体育精神。
教学准备：1. 足球；2. 锥桶或标志物，用于设置练习场地。
教学步骤：引导活动：1. 热身运动（5分钟）：- 让学生进行简单的身体热身运动，如慢跑、摇臂等，以准备好参与足球运球活动。
主要活动：2. 介绍运球姿势和动作（10分钟）：- 向学生示范正确的足球运球姿势，包括正面对着目标、脚踩在球上、头抬起等。
- 通过示范和解释，让学生理解正确的运球动作和技巧。
3. 单人练习（15分钟）：- 设置练习场地，让每位学生有足够的空间进行运球练习。
- 要求学生在指定的区域内自由运球，鼓励他们尽量保持控制和平衡。
- 老师巡视并给予个别指导和鼓励。
4. 小组练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组4-5人。
- 设置比较宽敞的区域作为小组练习场地。
- 要求学生在小组内进行传球和接球，并在接到球后进行短距离的运球。
- 鼓励学生在团队合作中保持球的控制，并注意传球和接球的技巧。
结束活动：5. 游戏与复习（10分钟）：- 设计足球游戏，让学生在游戏中运用他们学到的运球技巧。
- 结束时，与学生一起复习今天学到的重点和技巧。
课后延伸活动建议：- 鼓励学生多参与足球相关的活动，如参加学校的足球俱乐部或参加足球训练营。
- 提供一些简单的家庭作业，如练习在家中进行简短距离的运球和传球练习。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与度和运球技巧表现。
- 提供正反馈和个别指导，帮助学生改进技术。
小足球运球优秀教学设计
小足球运球优秀教学设计小足球运球优秀教学设计体育课《小足球-游戏》教学设计一、设计理念本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合一年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。
二、教学内容小足球——运球三、教学重难点教学重点：提腿屈膝的运球方法。
教学难点：运球中对球的控制力四、教材分析小足球与游戏单元的第二课时：运球。
小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。
本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。
五、学情分析我所授课的班级是一年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。
由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。
六、教学方法及手段本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。
学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。
学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。
七、教学目标1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。
2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。
八、教学过程与教学资源设计：课型第二课时班级人数 40 时间 40教学内容小足球--运球运球大赛教学目标 1．让学生知道脚运球的`方法，体验运球的乐趣。
2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。
小学体育与健康《小足球运球》优质教案、教学设计
人民教育出版社体育与健康五年级下册小足球运球--教学设计一、本课的设计思路依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“小足球运球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程和教学内容，进行有针对性的游戏，不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移，巧妙地突破教学难点，而且充分调动了学生的学习积极性和创新合作的精神。
课中的游戏环节，不但激发学生的学习兴趣和参与的积极性，更有利于突破教学难点，使课堂变得更加丰富有趣。
本节课通过在教法改革和教具创新两个方面双管齐下，突出教学重点，突破教学难点，循序渐进地实现本课的学习目标，使课堂真正成为实现本课各领域目标的有效载体。
二、教材及学情分析足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是快速推进的基础。
小学高年级学生正处于身心分类发展阶段，活泼好动，本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和实践探究为主线，充分发挥学生的主体作用。
以教师的启发为引导，引导学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，初步了解和掌握足球运球的最基础技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。
三、学习目标1.强化运球的技术，操练对球的控制及配合进攻的能力，并初步发展对比赛的理解力；2.提高速度与灵敏能力，能从起始速度进行加速；3.发展学生公平竞赛的精神和团结协作的能力。
四、学习内容学习何时何地进行运球，并和队友配合创造 1vs1 的场景。
五、重点与难点重点：运球的时机与节奏。
难点：运球节奏的变化。
体育委员整队, 报告人数, 师生问好.宣布课的内容及要求, 教师用语言创设情境, 激发学生热情。
教学流程与设计意图本节课分为五部分，分别为：激情导入、热身篇、实践练习篇、合作竞赛篇、愉悦放松篇。
通过激励性教学、指导比赛、评价等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
把课堂还给孩子们，让他们徜徉在快乐的学习氛围里。
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教学设计
教学内容：小足球运球
本课的设计思路
依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“小足球运球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程和教学内容，本课把传统游戏“赶猪跑”与足球运球的教学巧妙地联系起来，进行有针对性的游戏，不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移，巧妙地突破教学难点，而且充分调动了学生的学习积极性和创新合作的精神。
同时，发动学生利用废旧物品（旧报纸、旧衣物等）自制的足球，弹性较小，易控制，不但激发学生的学习兴趣和参与的积极性，而且降低了新授内容的难度，更有利于突破教学难点，使课堂变得更加丰富有趣。
本节课通过在教法改革和教具创新两个方面双管齐下，突出教学重点，突破教学难点，循序渐进地实现本课的学习目标，使课堂真正成为实现本课各领域目标的有效载体。
教材及学情简单分析
足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术，是快速推进的基础。
小学高年级学生正处于身心分类发展阶段，活泼好动，尤其在我们青岛这座全国著名的足球城市，广大青少年对足球运动更具有特殊的爱好和兴趣。
本课在遵循学生认知规律的基础上，以培养学生参与体育意识和实践探究为主线，充分发挥学生的主体作用。
把传统的游戏“赶猪跑”与足球运球巧妙地联系起来，以教师的启发为引导，引导学生主动参入，发展学生的能力，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，初步了解和掌握足球运球的最基础技术，为今后更好地开展足球运
动奠定基础。
学习目标
认知目标：增强学生对足球的兴趣，提高学生对脚背运球技术动作的认识。
技能目标：培养学生自主学习能力，使学生掌握运球脚与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球时脚形正确，推拨用力动作协调。
情感目标：培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。
教法与学法
（一）遵循小学生的认知、情感、意识和生理机能变化规律，创设情境，运用游戏教学，使课堂变得丰富有趣，从而激发学生学习兴趣，大大提高课堂教学的效果。
（二）通过传统的游戏，实现教学过程的过渡和教学内容的迁移，由难到易，循序渐进，突破教学难点。
（三）通过教师启发引导，激发学生的兴趣，使学生主动参入，在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，在享受运动带来的乐趣的同时，逐步了解和掌握足球运球的基础技术。
（四）充分发挥学生的主体作用，给学生充分的动脑思考、自主练习的空间，不强调掌握细节技术，注重练习体会，重在参与，重在锻炼。
（五）采用激励评价法。
在教学过程中适当对学生的练习进行激励性评价，并通过部分同学的展示，在肯定的同时也激发了其他同学的学习兴趣。
（六）注重学生之间的合作、师生互动互评，体会相互合作的快乐。
教学过程
一、导入：
创设情境，谈话引入：同学们，今天老师给大家每人带来一件礼物，也带来了用它进行的好玩的游戏，同学们愿意和我一起来玩吗？
二、热身
（一）初步熟悉球性练习——快乐抛接球，进行原地自抛自接的多种练习和有目的尝试用脚背接触球的手抛脚接。
（二）创编球操：学生在教师引导下跟随音乐一起热身运动，动员机体及预防运动损伤。
三、实践练习：
（一）过渡游戏
1、创设情境，激发兴趣：同学们，我们把纸球当做一只小猪，做一个《赶猪跑》的游戏，看“谁能让小猪最听话”？
2、用报纸卷成一扁形的纸筒当做“赶猪棒”，进行传统游戏《赶猪跑》，用手持棒赶“猪”跑，让学生注意体会“用棒子的哪个部位“小猪”最听话？”
3、让学生尝试用脚赶“猪”跑进行游戏，教给学生创编的儿歌，让学生对照儿歌进行对比体会，学生游戏时教师注意观察，然后总结交流。
“要让小猪最听话，
别用脚尖去碰它，
绷脚尖，用脚背，
让它上哪就上哪。
”
依据上课开始时的四列横队分成多个小组练习，进一步激发兴趣，注意体会，充分调动起学生的积极性，让学生初步的体验，相互交流，根据游戏情境，找出“让小猪听话的”最佳办法，把自己体验到的动作办法创编出儿歌，进一步为下面主要内容的学习做铺垫。
（二）小足球：脚背运球
1、创设情境：放录音，“同学们知道刚才是什么比赛的声音吗?”激发学生兴趣，然后谈话引入：“阿根廷球星马拉多纳在1986年世界杯上在与英格兰的比赛中，运球连续突破对方5名防守队员把球射进，表现出来高超的运球技术，有条件的同学们可以上网查一查，非常经典！同学们想不想学啊？”……“其实刚才我们第二次游戏----用脚“赶猪”就是足球的运球！运球是足球比赛中的一项重要的技术，是足球比赛中
快速推进的基础。
”
2、设疑：“为什么我们刚才用脚赶“猪”赶不好呢？”
①教师用一只足球袜套住刚才赶猪用的报纸筒做成模型，对照上面自编的儿歌，用模型示范运球脚的触球部位。
②教师实际示范，让学生注意观察，讲解支撑脚放脚位置。
3、循序渐进，组织练习。
（教师随时巡视，注意发现问题，随时解决），主要设计以下几个环节①中等速度的边走边带球（体会脚背的触球部位）②快速走边走边带球（体会支撑脚的位置）③由慢到快边跑边带球前进（体会运球脚的适当用力）④逐排练习，相互观摩，交流体会，然后引导学生把动作要领编成口诀：
“要让（足球）最听话，
就用（脚背）去碰它，
一脚（支撑）一脚（运），
让它上哪就上哪。
”
⑤对照口诀，自由练习，互帮互助，合作学习。
4、游戏比赛，进一步巩固动作定型，展示学生风采。
5、拓展创新：教师总结评价学生运球练习的情况，然后启发引导学生，适当提出任务，充分利用场地器材，进行创新活动。
动作掌握好的同学可以大胆尝试用真的足球运一运球，还可以开展抛接球、地滚球、合作搬运球等多种形式游戏练习。
合作竞赛
结合学生上一环节，进行接力比赛游戏，进一步锻炼学生的机体活动能力提高锻炼的兴趣，培养学生团结合作的精神；
愉悦放松
1、在音乐的伴奏下带领学生一起进行放松操练习，
师生同融同舞，在和谐气氛中放松身心。
2、交流收获和体会，教师小结。
青岛市小学体育优质课评选参评教案
授课教师：罗兆杰所在学校：胶南市滨海街道办事处中心小学。