13-真的读完整本《现代汉语词典》
《现代汉语词典》
《现代汉语词典》作者：段颖玲来源：《中国校外教育·理论》2012年第03期【摘要】运用计量统计和对比描写的方法，分析了《现代汉语词典》(第5版)中1089条具有比喻义的成语的释义方式，并且与《现代汉语词典》(2002年增补本)进行对比，概括出了《现代汉语词典》(第5版)在成语比喻义释义方面所做出的改进。
《现代汉语词典》对成语比喻义的训释，丰富了词典的编纂技巧，加强了词典的表现功能。
【关键词】成语比喻义释义《现代汉语词典》一、前言语言的不断发展，造成词语意义的改变或者增加，而比喻义便是词语增加的新义。
借用一个词的本义来比喻另一种事物时，所产生的新的意义，就是比喻义。
也就是说，比喻义是本义之外的新义，它的产生是通过比喻的方式。
比喻义和本义之间，存在着相似性的联系，这种相似可以是外形相同，也可以是情态、用途、特征等相似，通过以甲喻乙，便产生了比喻义。
词语的比喻义和修辞上的比喻、比喻造词不同。
修辞上的比喻是在特定的语言环境中临时应用的，它们原来的词义并不会因用作比喻而改变。
比喻造词是借助比喻用法组织语素造出本义中体现比喻特性的词。
比喻造词和词语的比喻义属于两个不同的范畴，比喻造词属于“造词法”范畴，而词语的比喻义属于“词义派生”范畴。
它们的区别是看词的本义中是否体现比喻特性，体现比喻特性的是比喻造词，不体现比喻特性的是具有比喻义的词语。
二、和《现代汉语词典》(2002年增补本)相比，05版《现汉》在成语比喻义释义方面的改进之处《现代汉语词典》(第5版)(以下称05版《现汉》)所收录的成语共计4202条(统计的主要是成语，包括有限的俗语、谚语)。
而具有比喻义的成语共计1089条，占成语总数的25，92％。
将05版《现汉》与《现代汉语词典》(2002年增补本)(以下称02本《现汉》)进行对比，在成语比喻义释义方面，05版《现汉》在很多地方做了改进。
改进之处如下：第一，新增了具有比喻义的成语。
经过对比，05版《现汉》新增的具有比喻义的成语一共有41个。
强烈推荐使用功能强大的《现代汉语词典》APP
强烈推荐使用功能强大的《现代汉语词典》APP说起中小学生在语文学习过程中最应该准备的工具书，有两本是必备的，一本是《新华字典》，另外一本是《现代汉语词典》。
我之前写过若干篇谈工具书的文章，其中特别提到选择工具书的三个关键词，即：“纸质”、“权威”、“正版”。
那为什么这一次就却偏偏要推荐网络工具书了呢？那是因为继《新华字典》手机APP之后，又有《现代汉语词典》的手机APP正式发布了。
它们虽然不是纸质，但却是在商务印书馆授权下的“权威”“正版”的《新华字典》和《现代汉语词典》的在线版。
这个在线版，不但有原来的纸质版本的呈现，而且增加了很多网络上的应用，使用更便捷，功能更强大。
之前我曾经写文章介绍过《新华字典》APP的情况，本篇我着重介绍刚刚上线不久的《现代汉语词典》APP的情况。
这个APP提供了四种查询方式：输入框查询，纸书查询，索引查询，摄像头查询。
点击相关单界面中的每一种查询方式，对其功能有明确的介绍。
查看相关介绍的路径如下图所示。
示意图如下：（注意标记出来的图标）1.打开《现代汉语词典》APP首界面。
2. 点击首界面输入框，进入搜索框界面。
3.在搜索框界面右上角点击灯泡图标。
4.进入查询功能介绍界面。
与纸质字典相比，这个APP的查询功能更为强大。
以输入框查询为例，打开词典界面，可以看到输入框查询方式支持查字/词/全拼/简拼/部首/笔画数等多种信息搜索方式，这与纸质版本的词典通常具有的部首和音序查字法相比，功能更为强大。
而且，输入搜索关键字词时，可以采用键盘输入，手写识别输入，语音识别输入，甚至拍照输入等方式，比如，有某一个字词读音甚至部首都不能很确定时，就可以采用手写输入或者拍照输入方式找到该字词。
也有一些时候，当我们不能确定某个词语的正确搭配，又想尽快查找到该词语时，可以采用通配符模糊搜索的方式。
比如，“安步当车”这样一个词语，假如我们不能确定该词语的第一个字是“安”还是“按”，甚至不能确定第一个字是什么时，搜索“*步当车”，就能找到这个词语。
《现代汉语词典》（修订本）出版
《现代汉语词典》（修订本）出版
佚名
【期刊名称】《语文建设》
【年(卷),期】1996(000)009
【摘要】《现代汉语词典》（修订本）出版世人瞩目的《现代汉语词典》（修订本）已于１９９６年７月正式出版，将在全国各地陆续上市。
这一消息是商务印书馆在７月２３日举行的《现代汉语词典》（修订本）首发式上宣布的。
《现代汉语词典》是根据国务院指示，由中国社会科学院语言...
【总页数】1页(P48-48)
【正文语种】中文
【中图分类】H16
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4.“修订本”尚需修订——《现代汉语词典》(修订本)质疑 [J], 罗永久
5.《现代汉语词典(修订本)》应补量和单位课 [J], 李寿星
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《现代汉语词典》(第6版)注音商榷
《现代汉语词典》（第6版）注音商榷《现代汉语词典》第6版在原有基础上增加和调整了部分字词的读音，收入了大量新增词语，对一些词语的义项和释义做出了修订，体现了与时俱进的时代特色。
笔者结合前人及自身研究，指出了其中一些值得商榷的注音问题，以求教于方家。
标签：《现代汉语词典》（第6版）注音规范化2012年6月《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）第6版面世，这部词典为推广普通话、促进汉语规范化工作做出了重要贡献，受到了读者的热烈欢迎和社会的一致好评，成了语言生活参与者必不可少的权威指南。
新版《现汉》在注音方式上做了进一步的完善，比如：对词组、熟语以按词分写的原则做了进一步的细化，按照四字成语的结构差异加以区分——可以分为两个双音节的，在中间加短横“-”，如“投井下石”注作“toujing-xiashi”；不能分为两个双音节的，则全部连写，如“判若鸿沟”注作“panruohonggou”。
这样的处理，有助于广大读者更好地理解成语的内部结构和意义内涵，严格遵守了《汉语拼音正词法基本规则》（以下简称《正词法》）。
然而，笔者对于新版《现汉》中一些词语的注音存有疑问，在此从以下几个方面分别提出，以就教于方家。
一、含多音字词语的注音问题汉语中多音字很多，有的是因为有不同的语义而读作不同的语音，即分音别义；有的则是因为书面语和口语的原因，有不同的读音。
对分音别义的情况而言，若对其中的多音字理解不同，就可能读作不同的音。
如：（1）【间不容发】jianbfurongfa，意思是两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。
（第629页）其中的“间”是多音多义字。
究竟该读作阴平还是去声呢？《现汉》第6版注释其中的“间”为方位词“中间”之义，音jian。
而有学者曾指出“这里‘间’指‘间隔、间隙、距离’，不指‘中间’，应当注为jian”。
因为“中间”和“间隙”二词的意义不同，前者只是说明事物之间的位置，后者则强调事物之间的空间或时间的距离小。
《现代汉语分类词典》
《现代汉语分类词典》
佚名
【期刊名称】《中文信息学报》
【年(卷),期】2013(27)5
【摘要】内容简介：《现代汉语分类词典》是按词的意义来分类编排的一部中型语文词典，也叫语义分类词典。
收词条8．3万多个，主要是通用程度较高的语文性词语。
全书按五级语义层的分类体系编排，共有一级类9个，二级类62个，三级类508个，四级类2057个，五级类12659个。
一至四级分类反映了整个社会生活与汉语词汇的宏阔概貌，五级分类将同义、近义、反义词语汇聚在一起，细致地反映出词语的同义、近义、反义关系，可以帮助读者联想、类推、比较、筛选词语。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】语义分类;现代汉语;词典;内容简介;通用程度;分类体系;汉语词汇;社会生活
【正文语种】中文
【中图分类】TP311.13
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1.论规范性现代汉语文词典的编写原则--兼议《现代汉语词典》和《现代汉语规范字典》 [J], 王东明
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4.语文词典中同实异名外来词的收录、立目研究——基于《现代汉语词典》第7版与《现代汉语规范词典》第3版对比分析 [J], 李俊杰;冯海霞
5.现代汉语“属性词”内部分类探讨——以《现代汉语词典》(第7版)为依据 [J], 王学敏
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现代汉语规范词典
3．国家在不同时期颁布的规范标准也有内部不统一的地方，编者通过整合消除其矛盾和不确定性，使读者真 正有据可依。
《现代汉语规范词典》原则上收录了《现代汉语通用词表》中的全部词语，同时还补充了少量词表中未收的 词。与此同时，《现代汉语规范词典》还补充了将近4000条新词语和部分常用词语的新义项。
规范性、科学性、实用性、新颖性。
规范性
主要体现在三个方面：
1．凡是国家有关部门有明确规范标准的，《现代汉语规范词典》坚决全面贯彻执行。
二、字头、词条中某些问题的处理
1.关于姓氏“肖”的处理本词典正文中的字头下不列姓氏义项（只有姓氏义项的除外），而是将常见姓氏以 附录方式列在正文之后。像“肖”姓，根据使用频率列在“附录·中国500常用姓氏”的第75位，并加有注释： “历史上有肖（xiào）姓。今‘肖’多为‘萧’姓的俗写，读作xiāo。注意‘肖’不是‘萧’的简化字，萧姓 最好不要随意写成肖姓。”所以，不必有“不让人姓‘肖’”的疑虑。
第三版修订信息
修订信息
编纂历史
发布信息
《现代汉语规范词典》于上世纪90年代开始编写。由外研社于2004年正式出版以来，迄今已历经十载，完成 两次修订。词典编纂的初衷，就是严格贯彻国家语言文字规范标准，用词典的形式指导广大一线教师的语言文字 教学，帮助学习者准确掌握规范的语言文字知识。2014年8月26日，《现代汉语规范词典》(第3版)新书发布会在 北京召开，国家语委相关领导以及词典编写组的专家学者出席了会议。
我们的《现代汉语规范词典》自2004年2月15日发行以来，受到广大读者和学界的鼓励，有些读者和同仁指 出了其中应改进的地方，我们珍重鼓励和批评，改进不足，并对读者提出的若干疑问进行了解答。但是，也有一 些人对这本词典从立项编写到出版发行进行歪曲事实的责难，甚至是造谣攻击。为了排除干扰，现将一些带根本 性的问题澄清如下：
正确使用《现代汉语词典》
正确使用《现代汉语词典》《现代汉语词典》（下称《现汉》）是一部规范型通用词典，在社会上有巨大影响，拥有众多读者，尤其是学生读者；《现汉》也是一部学术型词典，凝聚着吕叔湘、丁声树等语言学家的学术观点和学术思想，具有很高的学术含量。
《现汉》的学术性往往通过形式化的东西即词典的体例表现出来，读者如果不清楚这些体例，就不能正确理解《现汉》的思想和观点，也就不会正确使用《现汉》，甚至产生误解。
报纸上也偶有文章说《现汉》有这样那样的问题，事实上，这些问题很多都是不理解《现汉》乃至不能正确使用造成的。
下面就本人所知的《现汉》体例摘几点来介绍，以帮助读者正确使用《现汉》。
一关于注音中的圆点·《现汉》中音节前的圆点是轻声音节的标志，如“精灵”拼音为“jīnɡ·l inɡ”，表明“灵”读轻声。
轻声音节前加圆点本来是注音字母中轻声字的注音形式，因为注音字母给汉字注音时一声（阴平）不标调。
《现汉》借鉴这种注音形式，使读者在词典中能很醒目地看到词语中的轻声音节。
此外，《现汉》中有部分音节既前加圆点，也标出本调，这种情况表明该字一般情况下轻读、偶尔也会重读（即读本调），如“拉拢”读音标为“lā·lǒnɡ”，表明“拢”字一般情况下轻读、偶尔也会读三声（上声）。
这时该圆点就是必需的了。
二关于注音中的双斜线//《现汉》有些双音节条目的拼音在两个音节间使用双斜线//，表明该词是现代汉语中的离合词，中间可以插入其他成分（如“得、不、了”），如“经手”拼音为“jīnɡ//shǒu”，因为可以说“经了手”“经过两次手”；有些词某一义项后标有（-//-），表明该词在作此义项用时是离合词，中间可以插入其他成分，如“省事”一词的解释：“shěngshì髴（-//-）减少办事手续：办法一改就可以省许多事。
髵方便；不费事：在食堂里吃饭～。
”三关于异形词的处理异形词是指普通话书面语中并存并用的同音、同义而书写形式不同的词语，如“辈分、辈份”就是一组异形词。
现代汉语词典读后感
现代汉语词典读后感在每个汉语学习者的书架上，都应该有一本现代汉语词典。
而在这无数的汉语词典之中，现代汉语词典则是无可争议的翘楚。
日前，我精读了这本权威辞书，深感其对于汉语学习的重要性和必要性。
下面，我将从几个方面给予读后感的详细阐述。
首先，现代汉语词典在语义解释方面给我留下了深刻的印象。
作为一部权威的汉语辞典，它不仅仅是一个纸上的工具，更是一部汉语研究的集大成者。
词条的语义解释清晰明了，涵盖面广泛，准确地条分缕析，使人们能够迅速理解一个词的各个层面的含义。
同时，根据词不同的语境和用法，词典还会提供例句，帮助读者进一步应用和理解词语。
无论是学生还是专业研究者，都可以从现代汉语词典中获得丰富而准确的语义信息。
其次，现代汉语词典的例证资料让我深感其实用性。
在词典的每个词条下方，都附带了大量的例证，这些例证真实地反映了词语在现实中的应用场景。
通过这些例证，读者不仅可以感受到词语的真实语境，还可以学习到词语的真正用法。
我特别喜欢词典中提供的口语例句，这些例句以日常对话的形式呈现，使我更容易理解和运用词语。
例证资料的存在，不仅仅加深了对于词语的理解，更为汉语学习者提供了一个宝贵的语言资源。
再次，现代汉语词典对于字词构造的详细解释给我留下了深刻印象。
汉语作为象形文字的一种，字的构造和词语的组合关系往往与语义紧密相连。
在现代汉语词典中，除了解释词的各种语义和用法之外，它还提供了字的字义、字音和字形信息。
这为读者提供了对于字词构造的深入理解。
通过学习字词构造，读者可以更加准确地理解和使用汉语词语。
在我的汉语学习过程中，这一点对我的帮助极大，使我对于汉字的认识更加全面。
最后，现代汉语词典的启发和指引使我受益匪浅。
读者不仅可以从中得到一定的知识收获，更重要的是，词典为我们提供了一种学习汉语的方法和思路。
它鼓励我们注重词语的细微差别，培养我们仔细观察和思考的能力。
同时，词典也为我们提供了扩展词汇的途径，通过学习相关词语的联想和搭配，我们不仅能提高自己的表达能力，还能增加自己的语言魅力。
《现代汉语词典》对比第五版,第6版变化(全面整理版)
《现代汉语词典》第6版（与第5版比较）变化（整理版）一、字音变化【拜拜】第5 版注音bài bài，第6版注音báibái。
【的士】的“的”，第5 版注音dí，第6版注音dī。
【戛纳】“戛”第5版中只有一个读音jiá，第6版增加ɡā，“戛纳”读音gānà【啫】【啫喱】第5版未收条，第6版收条，“啫”注音为zhě，“啫喱”注音为zhě•lí【粿】第5版未收条，第6版收条，“粿”注音为guǒ。
【连累】第5版注音lián·lěi，第6版注音lián·lei【妥当】第5版注音tuǒ dang，第6版注音tuǒ dàng【标识】第5版注音biāozhì（“标志”的异形词），第6版则有biāozhì（“标志”的异形词）和biāoshí（独立词条，有两个义项：①标示识别，②用来识别的记号。
）【神父】第5版注音shén fu，第6版注音shén fù【枇杷】第5版注音pí•pá，第6版注音pí•pɑ【琵琶】第5版注音pí•pá，第6版注音pí•pɑ【正经】第5版注音zhèng jing，第6版注音zhèng jing（口语中也读zhèng jǐng）【一本正经】第5版注音yīběnzhèngjīng，第6版注音yīběn—zhèngjīng（口语中也读yīběn —zhèngjǐng），成语分词连写，中间加短横。
【一会儿】第5版注音yī huì r，第6版注音yī huì r（口语中也读yī huǐ r）。
【二流子】第5版注音èr liú zi，第6版注音èr liú zi（口语中也读èr liū zi）【主意】第5版注音zhǔ•yi，第6版注音zhǔ•yi（口语中也读zhú•yi）【好好】第5版注音hǎo hāo r，第6版注音hǎo hǎo（口语中多儿化，读hǎo hāo r）。
《现代汉语词典》(第5版)部分语文知识条目释义商榷①
《现代汉语词典》（第5版）部分语文知识条目释义商榷①《现代语言词典》（第5版）部分语文知识条目的释义不够准确，值得商榷，本文举了部分例子并作了分析，以供《现代汉语词典》编纂者参考。
标签：《现代汉语词典》（第5版）语文知识条目释义《现代汉语词典》（下简称《现汉》）是深受读者欢迎的中型语文词典，其释义的准确性为人称道。
如今，集多次修订之成果的第5版已经正式出版，其释义的准确性更加明显。
不过，“金无足赤”，部分语文知识条目的释义仍不够准确，值得商榷。
这在1983年版的《现汉》中就有这样的例子，有的在修订版中得到了修订。
例如“语病”条，1983年版释义：“措词上的毛病（多指有歧义或容易引起误会的）。
”修订本释义：“措词上的毛病（多指不通顺、有歧义或容易引起误会的）。
”显然修订本的释义更准确。
又如“词法”条，1983年版释义：“语言学上的形态学。
”修订本释义：“语言学上的形态学，有时也包括构词法。
”一、释义更为精确由上可以看出，修订本的释义更精确。
在2002年增补本中也有这样的例子，有的在第5版中作了修改，例如：（一）单纯词【单纯词】只包含一个词素的词（区别于“合成词”）。
就汉语说，有时只用一个字来表示，如……。
有时用两个字来表示，必须合起来才有意义，如……。
（增补本第244页）按：“单纯词”的解释中，只说到一个字、两个字的单纯词，事实上还有多个字的单纯词，例如：苏维埃、孟什维克、布尔什维克。
《现汉》第5版作了修改，补充了这种情况：【单纯词】只包含一个词素的词（区别于“合成词”）。
就汉语说，有时只用一个字来表示，如“妈、跑、快”。
有时用两个或两个以上的字来表示，必须合起来才有意义，如“葡萄、徘徊、法西斯、罗曼蒂克”。
（第5版第264页）（二）联绵字【联绵字】旧时指双音的单纯词，包括：a）双声的……；b）叠韵的……；c）非双声非叠韵的……。
（增补本第785页）按：“联绵字”是“旧时”叫法，《现汉》释义已经明确指出来了。
读《现代汉语词典》有感750字
读《现代汉语词典》有感750字第1篇：读《现代汉语词典》有感750字我想和大家分享我最爱的一本书。
它很亲民，几乎家家都有，然而每家人对待它的态度大不相同，有些人家将它当作天天翻阅的宝典，有些人家则将它遗忘在书架的角落。
我说的就是《现代汉语词典》，列位猜到了吗？首先，我想问问各位，还记得词典是什么颜*吗？在我和同龄人心中，它是鲜红的。
记得我们上小学时，正式出版发行的《现代汉语词典》(第五版)脱下冷*制服，换上了鲜红的外套。
以前，深蓝、淡绿的封面，俨然一位严谨的学者，而现在隆重又热烈的红*封皮，则展现了这使用了几千年的语言的生机与活力。
为什么说它展现了汉语的生机与活力呢？如今《现代汉语词典》已发行第六版，从1960年的试印本到第一版1978年正式发行，历经18年。
第一版与第二版则间隔5年(1983年)，之后的间隔时间是13年(1996年)、6年(2002年)、3年(2005年)、7年(2012年)。
不知各位注意到没有，版本修订越来越频繁，这表明汉语的发展与*经济文化的快速发展同步，一些应运而生的特殊词语，比如字母词、网络词语先后被收入《现代汉语词典》。
《现代汉语词典》从第三版开始收录字母词，第六版中，就有像x 光、cctv、pm2.5、nba这些字母词。
尽管字母词收入词典引发了关于汉语纯洁*的争论，但是，你不觉得nba比美国职业男子篮球联赛用起来更便捷未完，继续阅读 >第2篇：读《现代汉语词典》有感及点评写在前面的话读书与作文有着密不可分的关系，高中生优秀作文点评：读《现代汉语词典》有感。
读书可以开阔眼界，积累素材；可以丰富思想，提升境界；可以借鉴方法，学习表达。
所以，诗圣杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”本期编选的作文，均取材于学生自己的阅读。
这几篇作文，不但表达了作者对所读作品的感悟，而且联系现实生活表达了自己的认识。
这些作文的可贵之处，是让我们看到了作者如何从读书中获取写作的素材，汲取思想的营养。
《现代汉语词典》（第7_版）几处商榷
语言文化《现代汉语词典》（第7版）几处商榷□王专摘要：《现代汉语词典》（第7版）对现代汉语的规范和普通话的普及，功不可没。
但白璧微瑕，文章从“鬼斧神工”释义不精准、“休养生息”义项不全、“楬橥”词目失收等几个方面，例谈词典中值得商榷之处，以供词典使用者使用时、词典编写者修订时参酌。
关键词：《现代汉语词典》；释义；收词；修订《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）是一部久享盛誉的中型现代汉语规范型词典，它以促进汉语规范化为宗旨，实用、简明、与时俱进，不断修订，在2016年，推出了第7版。
截至2023年，第7版已推出了7年。
在这期间，不少使用者抱着诚恳肫挚的态度提出了些许存疑或补正。
笔者作为语言文字工作者，在日常工作中查核使用时，也发现了几处值得商榷之处。
本文逐条加以分析和探讨，以供第7版的使用者参考，同时也供词典下轮修订时参酌。
一、“鬼斧神工”释义不精准《现汉》（第7版）收录“鬼斧神工”词条，释义为“形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
也说神工鬼斧”［1］492。
即该成语的使用对象涉“技艺”层面，且须达到“精巧”的特征。
所谓“技艺”，依《现汉》（第7版）对“技艺”的解释，是指“富于技巧性的表演艺术或手艺”，即与人工或人力之所为有关。
所谓“精巧”，依《现汉》（第7版）的解释，是指“（技术、器物构造等）精细巧妙”。
但在实际使用语例中，我们经常看到这样的使用情况：（1）站在运城盐湖岸边放眼望去，大面积晶莹剔透的“硝花”在阳光照射下，犹如一颗颗耀眼的钻石。
走上前去，会发现这些美丽的“硝花”形态各异，有的像松针、有的像珊瑚，有的像水中盛开的雪莲，让人不由惊叹大自然的鬼斧神工········。
（新华社，2022-12-09）（2）提起全球高票房电影，最家喻户晓的莫过于《阿凡达》，电影里亦真亦幻且悬浮的“哈利路亚山”，令人感叹大自然的鬼斧神工········，其原型就在湖南张家界武陵源景区。
现代汉语词典应该补收副词“真的”
现代汉语词典应该补收副词“真的”《现代汉语词典》（第6版，以下简称《现汉》）、《现代汉语规范词典》（第2版）都不收“真的”，大概是认为它不是一个独立的词。
而大量语言事实告诉我们，“真的”除了作为表示情况属实的“的”字短语“真的1”外，还有表示确认、强调的语气副词“真的2”的用法。
例如：（1）真的假不了。
（2）这酒真的是假的。
（3）这事情是真的。
（4）这事情真的办不了。
例（1）、例（3）中的“真的”为名词性的“的”字短语（真的1），例（2）、例（4）中的“真的”则为加强肯定的语气副词（真的2）。
我们认为“真的2”（以下径作“真的”）是一个典型的语气副词，应该进入现代汉语词典，理由如下：首先，副词“真的”与“的确”“确乎”“确实”“实在”“委实”等同义，可以相互替换。
《现汉》“的确”条：“[副]完全确实；实在：他的确是这样说的。
”又“确乎”条：“[副]的确：经过试验，这办法确乎有效|屋子又宽绰又豁亮，确乎不坏。
”又“确实”条：“②[副]对客观情况的真实性表示肯定：他最近确实有些进步│这件事确实不是他干的。
”又“实在”条：“②[副]的确：实在太好了|实在不知道。
”又“委实”条：“[副]确实；实在：委实不易。
”以上诸条各例，“的确”“确乎”“确实”“实在”“委实”都可以用“真的”替换，意思不变，这说明“真的”的副词用法确然无疑。
而且从实际使用情况看，“真的”的使用频度很高，至少大大高于“确乎”“委实”等。
《现汉》收了“确乎”“委实”，而不收“真的”，顾此失彼，不合情理。
其次，副词“真的”与方言词“真个”是同义词，两者有历时替换关系。
《现汉》收有“真个”，解释说：“ [副]的确；实在：这地方真个是变了。
”“真个”一词流行范围很广，冀鲁官话、中原官话、晋语、西南官话、吴语、赣语都有之（参见《汉语方言大词典》4610页），产生时间也比较早，唐代就有了，如王维《酬黎居士淅川作》诗：“侬家真个去，公定随侬否。
”韩愈《盆池五首》诗其一：“老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。
商务印书馆版《现代汉语词典》(2012第6版)注音变化.
商务印书馆版《现代汉语词典》(2012第6版注音变化一、增改外来词读音1.的士“的士”和“打的”中的“的”,《现汉》第5版注音为dí,《现汉》第6版尊重语言事实,把dí直接改为dī(278页。
2.拜拜“拜”在《现汉》第5版中只有一个读音bài,《现汉》第6版为“拜拜”的“拜”设立了字头,音bái,“拜拜”注音改为báibái(28页,更符合大众的语言习惯。
3.戛纳“戛”在《现汉》第5版中只有一个读音jiá(656页,那么我们熟悉的戛纳(法Cannes电影节该怎么念?是jiánà还是gānà?《现汉》第6版规范了“戛纳”的读音,为这个法国地名设立了字头“戛”,音ɡā(414页。
4.啫喱《现汉》第6版为“啫喱”的“啫”设立字头,音zhě,“啫喱”注音为zhě•lí(1649页。
顺带说说“咖喱”的读音,《现汉》第5版、第6版都注音为ɡālí,可日常生活中“喱”往往轻读,建议《现汉》将来修订时把注音改为ɡā•lí或者ɡā•li。
二、调整古语词读音1.跂①:《现汉》第5版注音为qì(1081页。
《现汉》第6版改为上声qǐ(1025页2.倩:《现汉》第5版收有两个“倩”,都读qiàn,“倩1”意为“美丽”,“倩2”意为“请”(1093页。
《现汉》第6版仍收两个“倩”,但读音不同,“美丽”义仍读qiàn(1039页,“请”义改读qìnɡ(1064页。
宋代大词人辛弃疾的名篇《水龙吟•登建康赏心亭》最后一句是:“倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪?”句中的“倩”就是“请”的意思。
《汉语大字典》《汉语大词典》《辞海》在这个意义上都注音为qìnɡ。
3.柷:《现汉》第5版只有一个读音chù,古代乐器(205页。
《现汉》第6版改为两个读音:一音chù,用于人名,李柷,唐哀帝(197页;二音zhù,古代乐器(1704页。
《现代汉语》（词汇）
《现代汉语》（词汇）上编现代汉语词汇阅读书⽬：刘叔新《汉语描写词汇学》，商务印书馆1990年。
符淮青《现代汉语词汇》（增订本），北京⼤学出版社2004年。
董秀芳《汉语的词库与词法》，北京⼤学出版社2004年。
第⼀章词汇概说⼀、词汇的含义：1.定义：语⾔中词语的总和，包括语⾔中的全部词和固定语。
固定语包括专门⽤语和熟语（成语、惯⽤语、歇后语等）。
2.特点：集合名词。
类⽐：纸～纸张、书～书本、⼈～⼈⼝、车～车辆。
错误：a.词的总汇。
⼀种语⾔⾥所使⽤的词的总称（《现代汉语词典》第5版第221页）。
b.作为个体概念使⽤：我每天背三⼗个词汇。
⼆、词汇的地位：1.语⾔的四要素之⼀：语⾔的建筑材料。
语⾳、词汇、语法、语义2.研究的⽐较早：传统训诂学着重研究词语的语义，包括词的意义系统和词语之间分化派⽣的关系，词的产⽣和发展变化。
参考：周荐《汉语词汇研究史纲》，语⽂出版社1995年。
符淮青《汉语词汇学史》，安徽教育出版社1996年。
三、现代汉语词汇的来源：1.古代汉语词汇：成语。
2.⽅⾔词汇：搞（四川）、啥（东北）、瘪三（上海）、资讯（⾹港）。
《现代汉语词典》（1983年第2版）收⽅⾔词：1063个。
3.外来词汇：外民族词汇。
如西域：葡萄、⽯榴、狮⼦、玻璃等；印度：塔、佛、菩萨等；俄语：喀秋莎、布拉吉（连⾐裙）等；英语：沙发、拷贝、蒙太奇（montage）等；⽇语：⼲部；破产、客观等。
妻⼦：内⼈、贱内、拙荆；⽼婆、婆娘、婆姨；夫⼈、爱⼈…。
参考：梅家驹等编《同义词词林》，上海辞书出版社1983年。
四、现代汉语词汇的⽅⾔基础：北⽅⽅⾔1.原因：①北京历史上多次作⾸都，⽅⾔影响最⼤；②北⽅⽅⾔的使⽤⼈⼝最多。
如：搞（西南官话）、啥（东北⽅⾔）、⼆流⼦（西北⽅⾔）。
2.不是所有北⽅⽅⾔的词语都可以进⼊普通话，包括北京话（如⼉化）。
北京话：⼤了伯（bāi）⼦、夜么虎⼉（蝙蝠）、年下（xie）、被卧、⼤奔（⼤型奔驰轿车）、野模⼉（私⼈模特）。
《现代汉语词典》双音节动词释义括注研究
《现代汉语词典》双音节动词释义括注研究一、概览嘿，伙计们！今天我们要来聊聊一本非常实用的书——《现代汉语词典》双音节动词释义括注研究。
这本书可是个大家伙，里面收录了大量的双音节动词，帮助我们更好地理解和运用汉语。
那我们就一起来看看吧！首先这本书的特点就是通俗易懂，用口语化的表达方式让我们更容易接受。
它不仅解释了双音节动词的意思，还给我们加了很多生动的例子，让我们在实际生活中能够更好地运用这些词汇。
而且书中还特别强调了情感因素，让我们知道在不同的语境下，同一个词可能会有不同的感情色彩。
这可真是太有趣了！1. 现代汉语中双音节动词的定义和特点；现代汉语中，双音节动词的释义括注研究是一个非常有趣的话题。
双音节动词是指由两个汉字组成的动词，它们在现代汉语中使用广泛，是汉语中最重要的一类动词。
例如“跑、跳、笑、唱”等都是双音节动词。
双音节动词的特点有很多，比如说它们的发音比较简单，易于记忆和掌握；而且它们的用法也比较灵活，可以用于不同的语境和场合。
此外双音节动词还可以用来表达各种各样的情感和态度，例如快乐、悲伤、愤怒等等。
2. 研究背景和意义《现代汉语词典》双音节动词释义括注研究这个课题的背景和意义非常深远。
首先我们要明白，语言是人类交流的工具，它承载着我们的情感、思想和文化。
而双音节动词作为汉语中的一种重要语法现象，其在句子中的功能和地位不容忽视。
因此对双音节动词的释义和使用进行深入研究，有助于我们更好地理解和运用汉语，提高我们的语言表达能力。
其次随着社会的发展和科技的进步，人们对语言的需求也在不断变化。
在这个信息爆炸的时代，我们需要更加高效、准确地表达自己的观点和情感。
而双音节动词作为汉语中的一个重要组成部分，其释义和使用方式的多样性和灵活性对于满足人们不同的语言需求具有重要意义。
通过对双音节动词的研究，我们可以更好地把握汉语的韵律美感，使我们的语言更加生动、形象和富有表现力。
再者从教育的角度来看，对双音节动词的研究有助于提高我们的语文教学水平。
《现代汉语规范词典》和《现代汉语词典》
《现代汉语规范词典》和《现代汉语词典》对“多”字注释之比较摘要：本论文通过将《现代汉语规范词典》（第2版）和《现代汉语词典》（第6版）对“多”字在注音、释义、词条等方面情况进行注释的特点进行分析和研究，继而比较两部词典在释义等方面的异同。
旨在研究两部词典各自的不同特点，并分析其中存在的原因。
同时发现注释过程中出现的某些现象，并就其提出意见和建议，期望能对今后的词典编纂工作和语言文字学研究产生积极的推动作用。
关键词：现代汉语规范词典现代汉语词典多注释比较引言人们常常将词典称为“无声的老师”。
在现代社会里，词典已然成为人们获取各类知识的重要工具，一部好的词典可使广大语言文字学习者受益良多，尤其是语文词典对于现代人们学习新知、掌握语言具有基础而重要的作用。
《现代汉语规范词典》和《现代汉语词典》作为我国现代普通中型词典，收录了以普通话词汇为主的词语，对于促进语言理解和运用的规范化，进行语言文字研究以及广泛推广普通话等方面都做出了突出贡献。
认真对比两部词典的内容会发现，两部词典在字音、释义、词条等方面存在着一定差异。
在本文中笔者将通过分析两部词典对“多”字的注释情况的异同，研究其中产生异同的原因，期望能对促进两部词典编纂的规范性及实用性产生一定的价值和意义。
一、叙述两词典对“多”的音、义的注释“多”字读音为“duō”。
《现代汉语规范词典》中分别以10个义项对“多”字进行解释，其中形容词义项有3个，动词义项有2个，数词义项1个，副词义项3个；《现代汉语词典》中分别以9个义项对“多”字进行解释，其中形容词义项2个，动词义项1个，数词义项1个，代词义项1个，副词义项2个。
（见附录）此外，两部词典的最后一个义项都将“多”字解释为姓氏的一种，词性标注为名词。
（一）从词性的角度分述两词典对“多”字释义的异同1、“多”字作为形容词的释义《现代汉语规范词典》中“多”标注为形容词性质的义项有①、③、⑥，《现代汉语词典》中标注为形容词性质的义项有①、⑤。
《现代汉语词典》
《现代汉语词典》作者：杜翔来源：《中学生阅读·初中·中考》2019年第08期许多人的成长，都曾受益于一本辞书——《现代汉语词典》（1958年开编）。
如今，这本厚厚的词典已走过一个甲子。
据参与编写《现代汉语词典》的老先生同忆：当年的编写工作是流水作业，一环紧扣一环，一环卡住就要影响下边的工作，每项工作都十分紧张，.编写人员每人每周要编写100条，一个组长一周要审改600条。
作为主编的吕叔湘先生一周要定稿1500条，工作量相当大，晚上还要把稿子带回家里继续看。
吕先生曾经这样感慨：我们编这本词典可以说尝尽了甘苦，或者说只有苦而没有什么甘。
要编好一本词典，就得收集大量资料，比如编《现代汉语词典》，就收集了上百万张卡片的资料，要对资料进行全面、认真的分析和综合，工作繁杂，十分辛苦。
吕先生把编《现代汉语词典》的“苦”概括为四个方面。
一是人手生，参加编写的人大都没编过词典，要边干边学。
二是工作生，这类词典前人没有编过，没有严格意义的词典可以参考。
三是时间紧，要在一两年内完成四五万条的编写任务。
他说自己在一年多时间里差不多每天都要工作到夜里12点，又不能太晚了，因为第二天还得早起照常工作。
四是干扰多，一次次“运动”耗费不少时间。
吕先生感慨地说：“这本书出版以后，适合社会需要，读者反映不错，这使得我们心里感到安慰，也可以说就是我们的‘甘’吧。
”吕叔湘先生说，词典工作是“不朽的事业”。
词典是人们识文断字、解疑释惑的工具，一定要求真务实、避免错误。
丁声树先生（《现代汉语词典》第二任主编）说过：“我总觉得词典越编胆子越小，常会出错。
”每一个词条背后都需要细致深入地思考和研究，《现代汉语词典》的编者靠着对学术的谦恭和谦卑，确保进入词典文本的都是经过精挑细选、千锤百炼的，让读者在最节省的篇幅和最短的时间里获得最有价值的知识。
《现代汉语词典》的成功不仅仅因为有长期稳定的专业队伍、科学合理的规划、强大的学术支撑，更重要的是老一辈在编修过程中逐渐形成的“与时俱进的创新精神、严谨求实的敬业精神、不汁名利的奉獻精神、齐心协力的团队精神”。
现代汉语大词典第七版
现代汉语大词典第七版
《现代汉语词典（第7版）》是2016年9月商务印书馆出版的词典工具书，作者是中国社会科学院语言研究所词典编辑室。
《现代汉语词典》本次修订，主要内容为：全面落实2013年6月由国务院公布的《通用规范汉字表》；增收近几年涌现的新词语400多条，增补新义近100项，删除少量陈旧和见词明义的词语；根据读者和专家意见对700多条词语的释义、举例等做了修订。
内容简介
《现代汉语词典》自1978年正式出版以来做过多次修订，以适应社会的发展，更好地反映现代汉语词汇新面貌，体现有关学科研究的新成果，落实国家有关语言文字方面的新规范。
本次修订，主要内容为：全面落实2013年6月由国务院公布的《通用规范汉字表》；
增收近几年涌现的新词语400多条，增补新义近100项，删除少量陈旧和见词明义的词语；
根据读者和专家意见对700多条词语的释义、举例等做了修订。
一部久享盛誉的规范型词典：《现代汉语词典》
按照国务院指示编写，以确定词汇规范为目的，
以推广普通话、促进汉语规范化为宗旨。
一个专业权威的学术机构：中国社会科学院语言研究所
为编写《现代汉语词典》成立专门的编写机构，
著名语言学家吕叔湘、丁声树先后主持工作。
一家百年历史的出版名社：商务印书馆
中国最早的现代出版机构，具有悠久的辞书编纂传统，
被指定出版《现代汉语词典》。
(NEW)符淮青《现代汉语词汇》(增订本)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】
中国传媒大学文学院2013年综合考 试[语言1]（代码805）真题及详解 第二部分 课后习题 第1章 绪 论 第2章 词的构造 第3章 词 义 第4章 多义词和同音词 第5章 同义词、反义词和词的层次 关系 第6章 词义的发展
第7章 几种重要的词汇划分 第8章 熟 语 第9章 词义和构成词的语素义的关 系 第10章 词 典 第三部分 章节题库 第1章 绪 论 第2章 词的构造 第3章 词 义 第4章 多义词和同音词
第一部分 名校考研真题
中山大学中国语言文学系2015年现代汉语与语言学概论（代码613）真 题及详解
一、选择题（每题2分，共40分） 1P太太打了个很响的喷嚏，Q太太说：“上帝保佑你。”P太太回答：“谢 谢！”关于这段对话，下面说法不正确的是______： A．这段对话的语言传达了二人的信仰观念。 B．这种对话可以用来维持一种轻松愉快的人际关系。 C．这种句子经常是脱口而出，结构比较固定。 D．这些句子需要某种特殊解释。 【答案】D 【解析】这段对话的语言传达了二人的信仰观念， 用来维持一种轻松 愉快的人际关系，经常是脱口而出，结构比较固定， 不需要某种特殊 解释。
12“蓝”和“难”两个音节在普通话里的读音是有区别的，但是在有的方言 里读音并没有差别，即使刻意读出差别来，听的人也不觉得有什么区 别。这种现象是语音______的表现： A．物理性 B．生理性 C他声音一样，是物体振动而产生的，具 有频率、振幅、强弱等凡是声音具备的物理属性。B项，语音是由人的 发音器官发出来的声音，涉及发音器官的配合和发音部位的调节等生理 活动是生理属性。D项，语音所具有的表意功能是一定社会赋予的，音 义的结合是由社会成员约定俗成的，在有的方言里“蓝”、“难”读音没有 差别，属于约定俗成。
1请说明汉语拼音中“y”和“w”的使用规律，并说明这两个字母的性质。
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宁波高考复习会讲稿
各位同行：大家好。
每次到宁波，都大开眼界，大有收获。
我来自台州玉环，我要和大家分享的故事，可以从两个真实的传言开始。
高三离不开做题，其实很多模拟题是抄来抄去的。
但是，2012年的高考第一题中的“质量”和2015年的样卷第一题中的“腈纶”两个字，传说都是命题的老师在自己的生活中亲身遇见过的。
我认为语文学习的外延和生活的外延相等这句话无比正确。
语文学习不能把语文当作外在的对象学习，还应该和师生的生活融为一体。
如果有一本最能代表汉语的书，和学生朝夕相处，相伴三年。
那么语文就可能真的成为学生生活的一部分。
具体做法是全年级统一进度，学生人手一本《现代汉语词典》，每周25页，早晚读通读识记，每周自我检测循环往复，历时两年，69周。
当我们从2012年的高一开始这一行动的时候，并不知道，真的读完了整本《现代汉语词典》的每一页。
这就是我想和大家分享的故事。
为了让学生动眼又动手，也为了让学生付出的努力不至于化为一、片片飞走的纸张，编制印发了《语基积累本》，每一学年人手一本，三年三本。
《语基积累本》由三部分组成：一是使用说明介绍，明确使用方法。
二是语基积累单，用于每周的《现代汉语词典》的摘记。
三是个性积累单，用于平时的阅读、练习中自己觉得重要或易错内容的整理。
学生利用早晚读逐页翻阅《现代汉语词典》，标注出自己认为读音、字形或词义比较重要而自己又不熟悉的内容，课后将它们摘录到自己的《语基积累本》上，每周的阅读量为25页。
学生在最初阶段的积累时往往抓不住重点，会关注一些很生僻的字词。
因此在起始阶段，教师一定要带着学生一起读词典，一起划出重要的内容，并说明理由，慢慢培养他们对语言筛选的敏感。
每个学生在具体摘录的方式上可以选自己喜欢的方式，有的是按页码顺序摘录的，有的把字音、字形、成语分开摘录，有的又特别把多音字整理在一起。
其实这样的故事每天都发生在大家的校园里，我这里重点分享几个细节。
我用“团结·紧张·严肃·活泼”八个字概括。
这八个字是毛泽东为抗日军政大学题写的校训首先是“团结”。
读完一本词典不是容易的事，坚持需要相互鼓励。
玉环是一个小城市，成规模的普通高中只有三所，而且好多教师都是相互流动的。
我们以校内合作为基础，三校联动，资源共享，也有利于相互提醒相互鼓励。
“紧张”就是学生自己目标明确、任务清楚、每周25页，每天5页，持之以恒，不放一天溜走。
虽然检测不是万能的，但是没有检测也是不能的。
我们更在意的是把检测渗透在其他必不可少的检测中。
功不唐捐，69周以后，仅仅是每周的检测，就汇集成一本书。
下一轮学生有了更好的学习工具。
对学生来说，在完成一轮字典自学后，也就到了高三，就可以根据自己整理的资料，缩小范围，重新梳理出读音、字形和成语释义三个方面资料供自己识记。
第三，无论是怎样的学习，都应该是严肃的。
停留在每天的翻阅接触到的还是词典的皮毛，我们还设想了“规律引领”“条块识记”“自主整理”“高频不漏”四个环节。
这里举两个细节。
在刚开始的时候，我们分20次，每次5分钟，给学生讲解词典的凡例，结合讲授汉语词汇知识。
后来这个部分，我们制作成了微课程《玩电脑·读词典·学语言》，被评为省精品课程。
在学生渐渐入门以后，我们又给学生提供了电脑Excel 格式的《现代汉语词典》，让他们摆脱纸质词典笨重身躯的束缚。
我给大家做一个演示。
比如，学生在学习常见助词的时候，常常不能理解助词，因为助词的内涵是所有词类中最琢磨不透的。
因此不能只见树木不见森凌。
通过筛选，学生找出所有的助词，把所有的助词放在一起，就有一览众山小，尽收眼底了然于胸的感觉。
也有同学对介于虚词和实词的副词很好奇，通过筛选，找出所有的副词，这个比较多，然后自行分类，条分缕析，并把研究心得发表在学校的宣传栏里。
当学生意识到词典的解释里用括号说明词语的使用对象，就想到筛选所有含有括号的词语解释，当然他们发现也有一些括号不是说明适用对象，而是其他，然后他们也分门别类。
这种自主学习，让他们找到了打开语言宝库的钥匙。
最后是“活泼”。
任何学习都需要点燃学生好胜的火焰。
我们开展了很多规模不等的活动，小到小组，大到全市。
这里两张图片只是其中两个剪影。
但最有趣的是另外一种，学生根据自己的整理本把高频易错的字词，用来考验同学，你问我答互比高下一度成为校园的一道风景线。
我个人感觉，这些活动是上面所有内容中最能激发全体学生的因素。
两年的时间很快就过去了，一本从来没想过要去读的词典，居然被所有的学生一字不落地读完了。
我也在想，读完了整本词典，他们究竟学到了什么，内心发生了怎样的变化？我感觉，学生的收获，超出了我能想象的空间，也是无法用语言穷尽的。
也许有形的字词有忘记的时候，但是他们对于这本词典、对于汉语、对于语文，一定终生不忘。
每一天都不曾放下，重要的不在于你走到哪里，而在
于你一直在走。
我有时候傻傻的想，语文的学习特点，也许就是造成它在高中阶段容易被边缘化的原因。
而一旦被这个学生边缘化了，被他放到了心灵的角落里，那他的这门课就不可能学得好。
我近十年都参与台州市的期末统测工作，我看到的数据让我相信，每天读词典，不仅仅是提高了考试前三道题的得分。
拳不离手曲不离口的状态，让语文回到了学生身边，从此再不曾离开。
谢谢大家，谢谢宁波。