2020年江苏省中考化学总复习：实验探究题

2020年江苏省中考化学总复习
实验探究题
能力点1作出猜想
1. 反应后物质成分的猜想
考向1陌生反应后物质成分的猜想能力点剖析
能力点剖析
此类试题会在【查阅资料】中给出涉及的陌生反应，首先应根据【查阅资料】确定发生了几个化学反应并判断出生成物都有哪些，然后排除已经给出的猜想，进而得出物质组成的不同情况。

补充：猜想不合理的原因
①猜想的物质中含有反应物中未涉及的元素；
①猜想的物质之间能够发生化学反应。

例1某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。

小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气体。

为确定生成气体的成分，他们进行如下探究：
【查阅资料】(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。

(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。

(3)氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。

【提出问题】该气体成分是什么？
【作出猜想】猜想一：H2和N2；猜想二：N2和NH3；猜想三：________________。

解题思路
第一步：根据题干信息，确定发生的化学反应，可以得出镁条分别与水、氯化铵发生化学反应。

分析【查阅资料】可以得出：
①镁与氯化铵反应产生的气体是NH3、H2、N2中的两种；则可能的组合有NH3、H2；NH3、N2；H2、N2。

①镁与水反应产生的气体是H2，混合气体中一定有H2。

第二步：进行猜想，结合已给出的猜想一、二可知，猜想三是NH3和H2。

考向2初中常见化学反应后物质成分的猜想
能力点剖析
猜想分两种情况：①只有生成物；①生成物和其中一种过量的反应物。

以两种物质发生反应生成另外两种物质为例，按照下列步骤提出合理猜想：
第一步：写出化学方程式：A＋B→ C＋D；
第二步：明确物质的状态(如果是溶液中溶质的成分，则难溶物和气体不考虑)
第三步：从物质是否恰好完全反应或反应物是否过量考虑；反应后物质成分中一定有反应的生成物，可能有未反应完的反应物。

因此一般猜想有三种：①只有C和D(恰好完全反应)；
①A、C和D(A过量)；①B、C和D(B过量)。

例2(2019贺州节选)某化学小组对K2CO3溶液与Ca(OH)2溶液反应后所得滤液中的溶质成分产生了兴趣，请你一起参与他们的探究。

(1)提出问题：滤液中溶质的成分是什么？
(2)猜想与假设：
猜想一：KOH；
猜想二：KOH和Ca(OH)2；
猜想三：__________；
猜想四：KOH、Ca(OH)2和K2CO3。

(3)小组讨论：经过讨论，同学们认为猜想________是错误的，理由是________________。

解题思路
第一步：根据题意写出氢氧化钙与碳酸钾反应的化学方程式：K2CO3＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋2KOH。

第二步：分析各物质的状态，溶液中溶质的成分肯定有生成的KOH，可能含有Ca(OH)2或K2CO3或中的一种。

第三步：进行猜想
①恰好完全反应时，溶液中溶质为KOH；
①当K2CO3过量时，溶液中的溶质为KOH和K2CO3；
①当Ca(OH)2过量时，溶液中的溶质为KOH和Ca(OH)2；
排除已给猜想，猜想三为KOH和K2CO3；
猜想四错误的原因是：Ca(OH)2和K2CO3会发生反应，不能共存。

2. 有关物质组成成分的猜想
能力点剖析
根据题给信息，分析混合物中含有的成分是所提供物质的一部分还是全部，确定可能含有的物质，然后对题干所给定的物质自由组合，如某混合物可能由A、B、C三种物质中的两种或三种组成，则可能的组合有：AB、AC、BC、ABC。

例3现有一包黑色固体粉末，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的两种或者三种，某化学兴趣小组通过实验探究其成分。

(1)提出问题：该黑色固体粉末成分是什么？
(2)作出猜想：
猜想一：混合固体是炭粉、CuO；
猜想二：混合固体是炭粉、Fe3O4；
猜想三：混合固体是____________；
猜想四：混合固体是炭粉、CuO、Fe3O4。

解题思路
由题干可知，黑色固体粉末可能由炭粉、CuO、Fe3O4中的两种或三种组成，对其自由组合可确定该粉末的成分有以下4种：①炭粉、CuO；①炭粉、Fe3O4；①CuO、Fe3O4；①炭粉、CuO、Fe3O4。

3. 有关破损标签类成分的猜想
能力点剖析
(1)根据物质的摆放顺序判断物质的种类(如酸、碱、盐)。

(2)标签包含的信息：
①液体药品标签包含的信息：a.化学式；b.质量分数。

①固体药品标签包含的信息：化学式或汉字名称。

(3)借助破损标签上的名称和质量分数或化学式和溶质质量分数排除不符合标签的物质。

①名称：排除不符合命名的药物。

如借助“X酸钠”可排除氯化钠。

①化学式：排除与化学式中元素符号、下标不符合的物质。

如借助“Na2X”可排除NaCl、NaNO3等。

①质量分数或溶质质量分数：排除与质量分数不符合的物质，如H2O。

(4) 药品的特性(颜色、气味)，如Cu2＋为蓝色、Fe3＋为黄色、Fe2＋为浅绿色、铵盐有刺激性气味等。

例4某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示，老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：
稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。

(1)根据以上信息判断，该无色液体一定不是____________和__________。

解题思路
硫酸铜溶液是蓝色的，而已知该液体是无色的，且该液体的溶质质量分数为10%，而水是纯净物，故该无色液体一定不是硫酸铜溶液和水。

4. 有关金属活动性顺序的猜想
能力点剖析
对于给出的几种金属，若含有未知金属，则可先根据常识确定出已知金属的活动性顺序，然后将未知金属分别插到已知金属间的不同位置处，形成的几种猜想组合即为对几种金属活动性顺序作出的猜想，如比较Fe、Zn和X三种金属的活动性顺序的步骤为：
第一步：根据所学知识确定已知金属的活动性顺序，即Zn>Fe；。