高考语文一轮复习 系列5 如何使文章感情真挚
高考作文如何使文章感情真挚？
高考作文如何使文章感情真挚？刘勰主张“缀文者情动而辞发”(《文心雕龙》)，也就是说作者要在情感化氛围中写作，让思维在情感的河流里穿梭，语言在情感的波浪里翻花，灵魂在情感的激荡中净化，这样，有真情，有文采，有创新的文章就会应运而生。
感情真挚是近年来高考特别提出的，是高考作文基础等级的重要要求。
人常说“感人心者，莫先乎情”。
文章若想打动人、感染人，就要挖掘内心深处的灵魂，抒发内心深处的真情。
“感情真挚”就是要求考生在作文中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感，以我手写我心，写我见，写我闻，写我想，写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，而不是人云亦云，随波逐流；或夸大感情，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。
阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度。
换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能撼人心魄。
在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。
没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。
用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉。
典型生动的细节描写有时是抒发真挚感情的突破口，人物细腻的情感往往从一些细小的事情上自然而然地流露出来的。
如果我们抓住了这些生动的细节，往往会达到摄人心魄的作用，产生震撼心魄的艺术效果。
如江苏一考生写的《战胜脆弱》：“清晨的风吹着，倒也不怎么热，其实并没有我什么活干，只是把整堆的土粪撒开就行了。
我坐在地头看爹犁地，因为爹没有叫我走。
随着牛铃声一次次由近到远，又一次次由远到近，天气也越来越热。
把一块地犁光是不可能的了，我心里想。
果然，在火热的太阳下，那头老牛的汗开始顺着布满一根根突出的血管的瘦腿往下流，喘气越来越重，走得越来越慢。
我抬眼望父亲，他也一脸的汗水，眼望着牛，眼神中分明流露出关爱和感激，这头牛为我们家出力已六七年了，但父亲并没有停止吆喝，手中的鞭高高地扬着，不肯放下。
高考作文怎样做到“感情真挚”
高考作文怎样做到“感情真挚”“感情真挚”是高考语文《考试说明》对作文“基础等级”的要求之一。
考生的作文应自然地表达真情实感，使情感的流露给人真实感、真诚感。
高考作文怎样才能做到感情真挚呢？一. 体察真情考生要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护，观察周围生活中的闪光点、动情点，去发现、领悟人间真情。
例如，2001年高考河南一考生在《天地良心》中写道：“生活的重担压弯了父亲的脊梁，但没有压弯父亲的信念；生活的磨难染白了父亲的双鬓，但父亲那颗跳动的心依然鲜红。
为了生活，父亲又忙碌起来。
”考生从父亲的弯了脊梁、白了鬓发中体察到生活的重压和艰难，理解了作为一家之长的父亲下岗后的苦衷和埋在心底的生活热望，既有对生活重压下艰难度日的父亲的理解，也有对父亲顽强支撑家庭困境的礼赞。
人间自有真情在，对于考生来说，只要用一颗热忱的心去观察、发现、体验、领受，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。
二. 袒露真情冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。
”（《写作经验琐谈》）只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流，心与心的撞击。
贵阳六中的陈弋弋同学在散文《春日，来到你坟前》（获印度尼赫鲁奖）中写道：“你的人生序幕才拉开一点，就又匆匆地合上了。
直到现在我才明白，你跟每一个同学一样，在这六十平方米的教室里，应占有一个属于你的位置，分享一份属于你的欢乐，你跟每个同学一样，在人的尊严面前，我们都是平等的。
直到现在我才明白，过去是我们剥夺了你应有的这些。
”纯朴、瘦弱又经常受到捉弄的农村孩子陈玉生在平房上晒辣椒时不小心摔死了。
作为同桌的小作者失落而沉重，羞愧而揪心，甚至愤怒于自己以前对陈玉生的无礼和轻视，怀着沉重的负罪感，真诚地在陈玉生的坟前献上了初放的小野花，写下了感人的篇章。
这段文字不仅表达了对陈玉生的歉意，更重要的是作者能够真诚勇敢地面对人生，在情感的激流里洗净了自己灵魂上的污点。
高考作文写作指导：作文怎样做到“感情真挚”
登山则情满于山，观海则意溢于海——作文怎样做到“感情真挚”“感情真挚”指的是在高考作文中自然地表达真情实感，使情感的流露给人真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。
喜怒哀乐，真情表露，写实事，讲实话，抒实情，不为迎合阅卷老师而矫揉造作，夸大感情，更不能胡编滥造。
下面，结合实例谈谈怎样才能做到“感情真挚”：1．生活写真法。
生活写真，就是写生活里真实的人或事，采用第一人称叙述故事，写出生活的烟火味、生命的真实感、情感的冲击力。
“真”的生活包括三个方面：①自己的情感故事，即自己生活经历中，最具心灵冲击力、情感震憾力的故事，着眼于诉说自己的喜、怒、哀、乐。
②亲历的情感故事，自己亲身经历的，动过情、流过泪的情感故事，如表现亲情、友情、师生情。
③熟悉的情感故事，自己熟悉的生活，或表达人物情感，抒写对真情的呼唤、赞颂等。
例、“哗——”黄澄澄的油冲撞着碗中的赤红的辣椒粉和黑玉般的芝麻，激烈的缠斗中迸发出浓烈的香气。
我猜着，二姐又在做泼油辣子了……厨房里，二姐在熟练地做着泼油辣子。
油，烧得澄黄透亮，辣粉和芝麻，静静地铺在碗中。
“哗——”，伴随这嗤响，香味四处飘散，辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面，犹如二姐的青春岁月，在炽热和呛辣中跳动，跳动，沉积下无限的浓香和回味。
——江苏考生《来一勺泼油辣子》“黄澄澄的油”“赤红的辣椒粉”“黑玉般的芝麻”“香味四处飘散”这扑面而来的生活气息，“辣粉和芝麻甚至跳出了油面，跳出了碗沿，跳出了桌面”这富有动感的陈述——将读者带进生活的现场，体味到“泼油辣子”的香味和二姐那炽热的生活激情。
2．细节显情法。
列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。
”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。
成功的细节描写往往能达到“一目传神，一瞬传情”的艺术境界。
（1）设置道具法。
以设置道具的方式，将一件蕴满人物情感的物（丝巾、贺卡、硬币等）与人物动作、语言相结合，构成抒情性细节。
如何在高考作文中写出充满感情和情感
如何在高考作文中写出充满感情和情感在高考作文中，写出充满感情和情感是非常关键的一点。
充分表达自己的情感可以让作文更加生动有趣，给阅卷人员留下深刻的印象。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助你在高考作文中写出充满感情和情感。
首先，选择一个有感情的主题。
主题是作文的灵魂，选择一个自己有感触，能够唤起强烈情感的主题，是写出充满感情和情感的第一步。
可以选择与自己经历相关的话题，或者选择一个社会热点事件，通过对这个主题的表达，使作文更加真实动人。
其次，利用细节描写表达感情。
细节是作文的点睛之笔，可以使文章更加具体、生动。
通过细腻的描写，读者能够更加深入地感受到你的情感。
比如，如果你想表达对家乡的感情，可以描写家乡的美景、乡亲的淳朴，通过这些细节来表达你对家乡的深情厚意。
同时，注意运用修辞手法增强感情表达。
修辞手法是语言的艺术，可以通过比喻、拟人等手法来增强感情表达的力度。
比如，可以使用拟人手法，将无生命的事物赋予人性，使其产生情感的共鸣。
通过这些修辞手法的巧妙运用，可以让作文更加感人动人。
此外，借助自己的情感经历增加真实感。
人们总是对别人的真实感受产生共鸣，所以在作文中可以借助自己的情感经历来增加作文的真实感。
回忆一段自己真实的情感经历，表达自己的情感，可以使作文更加贴近读者的心灵，引发共鸣。
最后，注意语言的运用。
高考作文的语言应该准确、简练、流畅。
语言运用得当可以使情感更加真实。
可以使用一些情感色彩鲜明的形容词，如光芒四射、激情燃烧等，来表达自己的情感。
同时，也要注意正确使用标点符号和语法，以免影响作文的流畅度和阅读体验。
总之，在高考作文中写出充满感情和情感是一项挑战，但也是一次机会去展示自己的文字表达能力。
通过选择有感情的主题，运用生动细致的细节描写和修辞手法，借助真实的情感经历，以及准确流畅的语言运用，你一定能够在高考作文中写出充满感情和情感的佳作。
加油！。
【步步高】高考语文一轮总复习 作文部分 系列五 如何使文章感情真挚
系列五如何使文章感情真挚阅卷老师是如何就“感情真挚”判分的1. 考场评分标准作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分。
关于“感情”方面的四个等级标准要求，具体表现如下：(1)一等要求：感情真挚。
作文感情要真实自然，要有感染力，言辞恳切，能打动人，有说服力。
(2)二等要求：感情真实。
作文表达的感情具有真实性，符合情理，与文章材料内容吻合。
(3)三等要求：感情基本真实。
作文的感情基调与材料内容基本吻合，感情表现基本符合人之常情，文章的主要内容大体上真实可信。
(4)四等要求：感情虚假。
作文感情虚假，往往表现为语句矫揉造作，空发议论，言过其实，不合情理。
2. 阅卷老师判分主要尺度切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。
阅卷人虽然不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造，还是能够看出来的。
特别是那种故意造情企图博得阅卷人眼眶发湿甚至洒泪潸然的内容，更容易被一眼看穿。
阅卷老师评判作文最主要的标准是认可“真”，反对“假”，尤其恨“假”之作文。
①感情失实。
其表现是全文的感情真实中略有虚假成分；所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗，或缺乏个人的生活体验。
②感情虚假。
其表现是“感情”明显没有以自己的生活体验作依托，所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。
这一方面暴露了不少考生为了分数，缺少诚信的急功近利的心理；另一方面，也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。
3. 得分技巧考场作文要做到感情真挚，提升在“感情”得分点上的等级，可以运用以下三种写作技巧：(1)巧用材料法。
文章选用材料，注意发掘材料中最能打动人感情的发光点，强化感情色彩。
(2)渲染烘托法。
文章表达某种感情时，要善于反复渲染感动人的细节，烘托气氛。
(3)情理检验法。
文章引述材料，抒发感情，发表议论，要与人之常情、常理吻合，经得起常情、常理的检验。
如何使文章感情真挚感情真挚是高考优秀作文的重要标准之一，“关注生活，书写真情实感”近几年成为吸引阅卷老师的最大亮点。
高考作文如何做到情感真挚
高考作文如何做到情感真挚高考作文，不仅是文字的组合，更是情感的传递。
一篇情感真挚的作文，能够触动阅卷老师的心灵，从而获得更高的分数。
那么，如何才能在高考作文中做到情感真挚呢？首先，要有真实的经历和感受作为基础。
很多同学在写作时，为了追求所谓的“高大上”，常常编造一些虚假的故事。
然而，虚假的故事往往缺乏真情实感，难以引起读者的共鸣。
只有从自己的生活中挖掘素材，选取那些亲身经历、深有感触的事情来写，才能让情感自然流露。
比如，写一次和父母的争吵，从中体会到他们的关爱；写一次参加志愿活动，感受到帮助他人带来的快乐。
这些真实的经历，能够让我们在写作时自然而然地表达出内心的情感。
为了更好地展现真实的经历和感受，细节描写是必不可少的。
一个生动的细节，往往能够胜过千言万语。
比如，描写母亲在厨房忙碌的身影，她额头上的汗珠、手上的动作、脸上的神情，都能传递出母亲的辛勤和对家人的爱。
再比如，描写自己在考试失利后的心情，房间里昏暗的灯光、手中揉皱的试卷、眼中的泪水，这些细节能够让读者更加真切地感受到我们的痛苦和失落。
通过细节描写，能够使文章更加生动形象，情感也更加真挚。
此外，真诚的表达也是关键。
在写作时，不要刻意迎合所谓的“标准”，而是要勇敢地表达自己内心的想法和情感。
不要担心自己的观点不够成熟，或者情感过于脆弱。
高考作文不是要展现一个完美无缺的人，而是要看到一个有血有肉、有真情实感的个体。
比如，在谈论理想时，诚实地写出自己的迷茫和困惑，以及为了寻找方向所付出的努力；在面对挫折时，坦率地表达自己的恐惧和无助，以及如何在困境中重新站起来。
这种真诚的表达，能够让读者感受到我们的真实和勇敢，从而更容易被打动。
要做到情感真挚，还需要学会运用恰当的语言。
语言是情感的载体，过于平淡或者夸张的语言都不利于情感的表达。
平淡的语言无法传达出内心强烈的情感，而夸张的语言则会让人觉得虚假。
因此，我们要学会运用恰当的词语和句式，来准确地表达自己的情感。
高考语文作文写作技巧：感情真挚_高中作文
高考语文作文写作技巧：感情真挚高考语文作文写作技巧：感情真挚一、有“我”——做一个现实生活的体验者文章应该事真、情真、理真，否则，就如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。
前人说“读《出师表》而不痛哭的人不是忠臣，读《陈情表》而不流泪的人不是孝子”，就是因为这两篇文章都抒发了强烈而真挚的感情。
前者表达了诸葛老师知恩图报、尽心竭力的诚挚之情，后者表现了李密祖孙二人相依为命的笃厚之情，从而强烈地触动了读者的心灵。
真情从“实感”中产生。
如果缺少生活的“实感”，就不可能有真情。
生活中有些事让我们感动，就想把它写下来;写下来的东西能够引起读者的感动，它在我们眼里便是好作品。
平时要善于感动，学会感恩。
歌德说：“从某种意义上说，每一首诗，都是一个给世界的吻。
”我们要善于以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，与其建立感情，再将这感情融入作文中，这样就不愁文章没有情感，缺少感染力了。
要做一个可以和他人、和全人类心心相印、息息相通的人，一个有着人性与人情的真正的人。
亲情、友情、人情，都是在点点滴滴的平常小事中体现出来的。
正是一些家常琐事，让我们深深领略生活的况味。
2017年高考江苏卷有篇满分作文《下辈子还做您的女儿》，描写平凡的妈妈，用不平1 / 5凡的母爱充实了女儿的成长过程，有关妈妈啃西瓜皮的细节，很能拨动我们的心弦;浓浓的亲情，流淌于淳朴的文笔中，让人产生一种无法抑制的感动。
感恩，不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
感谢父母辛勤工作，感谢兄弟姐妹之间的相互帮助……对人们认为是理所当然的事情，我们都应有一颗感恩的心。
只要有感恩的心，你就能时时感念父母，就能明白父母心甘情愿、不辞劳苦地为我们所做的一切!有一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是富有意义的。
二、有“物”——寻找感情的“承载物”抒情，往往要借助某一具体的事件、景物作为“凭借物”，否则，“皮之不存，毛将焉附”?李清照“淡荡春光寒食天”一句，虽不着一个“情”字，然而情采毕出;辛弃疾“落日楼头，断鸿声里”一句，虽未言一个“愁”字，然而谁不知词人满腹的“愁”滋味呢?李、辛二词何以取得如此突出的效果?一是情感使然，是情感的魅力所致;二是其情感抒发都有恰当的“承载物”。
高考语文一轮复习讲记叙文节情到真处方动人真情实感课件课件(1)
说:“妈妈,我为你摘的。”意想不到,你竟然把我的手抓起来,用你的手狠狠地
抽我的手心:“小雨,你怎么能够做出这种事情?偷人家的枇杷,偷!”我很委屈,
但是你却告诉我不准哭,要有骨气,错了就要有勇气承认。我含着眼泪点了
点头,任凭手心里的痛苦,蔓延到心上。
夜晚,你把我叫醒,抚摸我的手心,问我痛不痛。我摇摇头,不痛,早已经淡
写作点拨:这个题目适合写记叙文,最好围绕“照片、时代、情感、科技、 变化”等几个方面选择适合自己的角度进行写作,要抓好切入点,以小见大, 以点带面地表现“时代变迁和情感变化”这一主题。
(1)从“缅怀黑白胶片时代的温馨情感”的角度立意。岁月流逝,温馨却萦 绕在身边,氤氲芬芳,至今挥之不去。我们不是刻意追求苦难的体验,而是珍 视那份泛黄而模糊的情愫,珍藏的记忆虽然稀少,却仿佛陈年佳酿,历久弥香。
奶奶打开了电灯,又点上了煤油灯。电灯、油灯,交相辉映。这奇妙的 组合,见证了一个时代的变迁,人们生活的改善。
高考真题
考题解码
满分示例
夺分技巧
-17-
沧海桑田,往事不会尘封,这其中的一个个故事在演绎,在平凡的生活中
感动着老百姓温暖的心。
在历史泛黄的纸页里,剪下一片岁月的纸屑,回味这灯,这人,这时代。 亮点点评:一盏油灯,见证了爷爷和奶奶的爱情,也见证了时代的巨大变 迁。文章通过对奶奶的语言描写,回顾了人民群众生活逐渐富裕的经过。“说 着说着,夕阳渐渐西沉,万家灯火依次点亮。就像金鱼吐出泡泡一般,连续不 断,闪闪烁烁,璀璨耀眼。”这段对现代电灯点亮时场景的描写凸显了现代社 会发展的成果。“这奇妙的组合,见证了一个时代的变迁,人们生活的改善。” 结尾抒情,满怀新时代的自豪之情。
-6-
针对练习
写作练习
高考作文复习写人记事记叙文“感情真挚”的写作方法
2、矫情
例2：《暖》 教室里传来一阵敲打桌子的声音。这么晚了，谁还在
教室里呢？ 我怀着好奇心走进去，只见班长满头大汗，
修理着破桌子。啊！一股暖流淌入我的胸膛，我的心在激 动地跳荡，热泪也涌出来了！多好的班长啊，你那么爱护 公物， 关心集体，你为了教育损坏公物的同学，以身作
则，埋头苦干，你的心灵是最美的！你是我们班里的活雷 锋！
1、选择典型细节 一是此细节是最能够鲜明地凸现该人物的特点，
不是似是而非、可有可无的，要能发挥以一当十的作 用；
二是所选的细节是众多的细节中最能表现文章主 题的，能切实为文章中心服务。
细化动作、延长过程：精心锤炼词语， 2、拉长细节 主要用好动词、形容词 。
适当运用修辞：比喻、拟人、排比等
片段作文写作训练：
（2）细节显情法
（3）氛围渲染法
（1）化虚为实法
成功的情感表达不能过于抽象、 过于空洞，空喊口号，要具体的描写 出来，我们不妨“化虚为实”“化抽 象为具体”，即把对抽象无形的情感 表达转化为生活中具体可感的几件小 事，在具体叙事中做到情物交融、情 事交融、情人交融。
例一：写父爱
爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关 怀，给了我们百般呵护，他深深地爱着我们，在 他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全部 的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你 深爱着我们，我们也永远深爱着你。
综合描写一个上课不认真听讲的同学被老师提问 的窘态﹙生动、完整地表现了其神态变化的过程﹚。
三、氛围渲染法
生活中的一些寻常琐事,从选材新 这个角度来看，并没有什么优势，但 如果考生能够对其进行情感化的处理， 渲染出浓郁的情感气氛,也可以收到震 撼人心的效果。
（2）细节显情法
细节描写就是指作品中那些极富个性特 点的细枝末节方面的描写。它可以是一个细 小动作，可以是一个细微的痕迹，可以是一 处细小的景物。运用好细节描写可以增强作 品的真实性，可以深化文章的主题，可以达 到“一瞬传情，一目传神”的动人艺术效果。
高三语文复习 第5部分第6节 感情真挚课件 粤教版
3．思想健康 思想要成熟，见解要深刻。不能停留在表面， 看问题要有慧眼。如感情用事，文章就缺乏力度。 想之庸俗甚至反动的立意，如为希特勒唱赞歌， 为恐怖分子叫冤，为小偷辩解，为尝试禁果开心， 为尝试毒品叫好等，这些都是不正确的。我们要 确立起下面这些思想：绿色、和平的思想；民主、 自由、非暴力的思想；亲近自然，物我统一的思 想；忧国忧民的思想；清静、淡雅的思想；亲近 下层，同情弱小、与民同乐的思想；禅味、禅思、 禅境的思想。中心正确、深刻、鲜
②借细节来显情。列夫·托尔斯泰说：“艺术 起于至微。”“至微”就是指那些显示人情美、 人性美且具有永久艺术价值的细节。成功的细节 描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术 境界。
2．创设“情”境 面对实情实景，在创设的特定范围内有对象 地写作，容易酿造氛围，调动情绪，激发兴趣， 触发灵感。站在风中、雨中、雪中，或月下、花 间、霞光里，写一个景致；凭窗远眺，写远山、 远水或是远天，那就能写出触景生情、情景交融 的佳作。观察高山流水，感知风花雪月，体验世 态炎凉，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵。 变“单一”为“多样”，变“静写”“死写”为 “动写”“活写”，我们的思维就会活跃，感情 就会丰富，文章就会感人。
感情真挚
“感情真挚”要求作者在情感表达、展示的过 程中做到：具体而不空泛，真实而不虚假，自然而 不做作。要求在作文中能够自然地表达真情实感， 使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是 附加感、装饰感。喜怒哀乐，真情表露，写实事， 讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云、随波逐流。 展开联想、想象要合情合理，抒发感情要恰如其分。
凡的小人物小事情，更能让人深深领略生活的 况味。具体地说，应做到以下几点：
1．借物抒情 感情要借助于某一具体的事情、景物来抒 发。李清照“淡荡春光寒食天”一词，虽不着 一“情”字，然情味无穷；辛弃疾“落日楼头， 断鸿声里”一词，虽未言一“愁”字，然谁不 知词人满腹的“愁”滋味呢？李辛二词何以取 得如此强烈的艺术效果，一是情感使然，是情 感的魅力所致；二是其情皆有恰当的承载物。
提升作文“感情真挚”的三种途径
提升作文“感情真挚”的三种途径导语：写作要讲究“感情真挚”，“感情真挚”是要求在作文中能够自然地表达真情实感，用自己的生活，传递真实的感受，用自己的眼睛，传递真切的情感，用自己的思考，传导真挚的思索。
文章中感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。
让作文的感情真挚有许多方法，在这里我们尝试着三种操作方法，来提升作文的真情实感。
途径一：用自己的生活，传递真实的感受文章的生命在于真实，作者应在观察、经历、感受、思考生活的基础上，表达自己对世界的态度和感情：或受、或恨、或悲、或喜、或赞扬、或批评、或同情、或厌恶……把这样的真情实感用文字表达出来，文章才能引起读者的共鸣。
而要想做到真实，最好的对策就是让作文走向生活。
自己的生活、身边人的生活就是最佳的作文素材。
只有选材真实了，并且融入了作者的真情，文章才能感动别人。
如2016年高考广东卷佳作《致母亲的一封信》中的片段：我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我们家吃饭，您就会说：“看谁吃得最快。
”每次看我快速地吃完，您都会满意地点点头。
我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。
有时候我也会羡慕其他孩子，比如班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，而我心里却是忐忑的，因为您要求我每次考试都要95分以上。
考场作文的最大特点就是感情自然真挚，作者用生活中的真实事件、真实的话语，反映人物的真实心态，再现人物的真实品质，这样才能表达真实的情感，让阅卷老师也感受到生活的真实样子。
文中选取生活的点滴，没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。
读之，让人心动，引人深思。
途径二：用自己的眼睛，传递真切的情感罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活中到处都有美，生活中也到处都有感人的事情，我们只要用心去感悟，去领会，就会发现那些动人的美景、感人的片段。
技法05 情真意切引共鸣——感情真挚-备战高考作文高分技法
——感情真挚文章是感情的产物。
“感情真挚”要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。
要做到“感情真挚”，就必须真实地记录自己的情感历程，真实地抒发自己的生活感悟，真实地表现自己的审美情趣，做到有感而发，缘情、缘事、缘理而发。
从阅卷角度来看，“感人心者，莫先乎情”，那些既注意内容充实，又注意强化情感及文采意识，或使叙述饱含深情，或使议论表达真知灼见的作文总是受到阅卷老师的青睐。
然而，“为文而造情”是当今中学生作文时普遍存在的毛病。
许多考生写作时还不知情为何物，心中毫无真情真意，就强装有情有意。
作文在情感的表达上存在的问题，主要表现在以下几个方面：（1）感情平淡乏味。
这种作文主要表现为手法单一。
比如文章一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。
（2）感情虚假失真。
由于阅历少，对所经之事又感受不深，有些考生只好“为文造情”，致使文章有虚情假意之感。
（3）感情夸饰失度。
有的考生对某事虽有深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，出现了小题大做、大词小用等情况，从而削弱了文章的表达效果。
如某篇高考作文写自己的老师：“她的微笑如庐山瀑布般飞扬，让我们来不及捕捉。
”这个比喻和表述就显得相当做作，太夸张，表达的感情不真实，不自然。
（4）感情消极低沉。
有的考生过分地渲染消极灰色的情感，使文章感情消极颓废。
如某考生写高三毕业与老师分别时的场景：“这时，她的眼中流露出无尽的悔恨，连脸色都暗淡了许多。
我们从中读到了人生的无常，读懂了她的良苦用心。
”这里的“读到了人生的无常”，就明显格调不高，有些灰暗。
感情真挚的源头活水（一）用心感悟，体察真情罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活中到处都有美，生活中也到处都有感人的事情，我们只要用心去感悟，去领会，就会发现那些动人的美景、感人的片段。
身边的美景很多，要注意从视觉、听觉、触觉等角度仔细体悟；身边感人的事情也很多，要注意将自己置于具体的场景之中，感悟其中的真情，写出内心的真实感受。
高考作文之感情真挚
高考作文之感情真挚目标：1、理解“感情真挚”并了解其要求。
（重点）2、明白在作文中表现的不足。
（重点）3、掌握在作文中表现“感情真挚”的对策。
（难点）学习过程：一、理解：1、感动的。
事例来自生活或阅读。
倾注感情。
2、美好的。
美好来自发现与认同。
表现美好。
3、闪光的。
思想来自领悟与阐释。
提升思想。
二、要求：1、事要真：不是不能虚构，但须合乎实际，合乎事理，合乎自然。
2、情要真：无论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文，不可为文造情。
3、情要美：不要以为只要是真情实感就可以入文，所抒之情必须符合真善美的人性定位。
即“思想健康”的要求。
不要选择毫无意义的材料。
不要流露出消极低沉的情绪。
不要表现片面或错误的观点。
4、情要浓：选择自己融入其中的，被深深感动了的材料。
只有自己先感动了，才能感动别人。
三、不足：1、学生谈阅读感受：（以下同）“起重机打捞尸体，爸爸全身上下血肉模糊，那漆黑的长满了铁锈的打捞钩将爸爸的尸体扎了好几个大窟窿，还没等我号啕大哭，另一台起重机又大吼一声，那可恶的铁钩竟戳穿了妈妈的脖颈。
”明确：胡编乱造，描写失真，冷血无情，不合情合理——虚情2、“你是雄鹰，你要振翅飞翔，山崖磨练，脱胎换骨，你还是那只振翅飞翔的雄鹰；如果你是乌鸦，以雄鹰为奋斗目标，你也有翅膀，为何只站在树梢抬头仰望，是时候展开你的翅膀向上飞翔；如果你是青蛙，也请以雄鹰为目标，为何还蹲在井底向上仰望，也该装上翅膀，去寻找自己的方向。
过程必有创伤，也请继续飞翔。
”明确：无限拔高，抒情言不由衷，议论不合逻辑——矫情3、“我憧憬上一所名牌大学，找一个风情万种，长发及腰的女同学做妻子，拥有一座小楼房，过着西窗剪烛的温馨生活。
”明确：格调不高。
自以为真实，实则是应该摒弃的悲观主义，个人主义，享乐主义，拜金主义，自由主义，崇洋媚外，追星思想和封建迷信思想等——险情4、“时下，光明正大的事，要偷偷摸摸地干；名正言顺的事，要鬼鬼祟祟地干；青天白日的事，要月黑人静时干。
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(2) 融 入 个 体 ， 情 感 浓 郁 。 文 章 要 表 达 出 个 人 的 情 感 体 验，至少必须感动自己，通过自我的感动，抒发浓郁的情感。
(3)融入细节，细节传情。感情的寄托和表达需要载体， 而细节则是情感的极好的载体。成功的细节描写往往能达到 “一瞬传情，一目传神”的艺术效果，更好地显现人情美、人 性美。如作文题“踮起脚尖”，一位考生写了自己从早到晚忙 碌的父母，晚上很晚回家生怕惊醒自己，于是便“踮起脚尖” 轻轻走路，这个“踮起脚尖”轻轻走路的细节传达的情感是多 么丰富，又多么感人。
2．勤写深思，在写作中升华情感 生活中有了真情实感，这只是为写作抒发真挚感情奠定了 基础，并不一定能把这种感情恰当地表达出来。要知道，人的 情感往往不是一次就能“传真”的，你千万别格外“较真”。 若要作文，仅靠得来的情感，不可能感动自己，更不能感动读 者。要有深层的思考，要有深刻的认识，要有升华了的情感。 写作是解决问题的最佳途径，通过写作，可以促使你深思再深 思，认识再认识，体察再体察，感知再感知，将感情的认识上 升到理性的认识，将浅层次、低层次的情感上升到深层次、高 层次的情感。
从应情感素材的要求 (1)情要真。唯有真情实感才能打动别人。无病呻吟的感 慨，大而空的口号，之所以难以激起他人的共鸣，其根本原因 就在于“透着假”。一篇文章，如果材料失真，只能给人一种 矫揉造作的虚假的感觉，根本不可能使人感动。当然，我们强 调真实不是说不能虚构，而是说虚构的情节也要合乎实际，合 乎事理，合乎自然。把发生在甲同学身上的事移到乙同学身 上，这种移花接木的方式当然是可以的。所以，作文中所抒发 的情感，必须是发自内心的真情。
2．注意表达情感的方法技巧 有时，你写的的确是你真挚的感情，但阅卷老师看了之后 觉得虚假，这其中一个原因是你可能不会表达你的感情。采用 一定的方法技巧去表达是使作文感情真挚的有力的技术支撑和 物质保障。那么，有哪些方法技巧呢？ (1)符合客观，情感真实。文章的材料要真实，虽然创作 允许虚构，但不能为了博得别人的可怜、同情而胡编乱造。换 言之，抒发感情所依托的材料不能失真，不能矫揉造作，要合 乎情理，合乎事物的发展规律。
2．阅卷老师判分主要尺度 切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。阅卷老师虽然 不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造， 还是能够看出来的。特别是那种故意造情企图博得阅卷老师眼 眶发湿甚至洒泪潸然的内容，更容易被一眼看穿。 阅卷老师评判作文最主要的标准是认可“真”，反对 “假”，尤其恨“假”之作文。
3．得分技巧 考场作文要做到感情真挚，提升在“感情”得分点上的等 级，可以运用以下三种写作技巧： (1)巧用材料法。文章选用材料，注意发掘材料中最能打 动人感情的发光点，强化感情色彩。 (2)渲染烘托法。文章表达某种感情时，要善于反复渲染 感动人的细节，烘托气氛。 (3)情理检验法。文章引述材料，抒发感情，发表议论， 要与人之常情、常理吻合，经得起常情、常理的检验。
如何使文章感情真挚 感情真挚是高考优秀作文的重要标准之一，“关注生活， 书写真情实感”近几年成为吸引阅卷老师的最大亮点。在作文 评分标准中，“感情真挚”要求在文章中自然地表达真情实 感，使感情的流露给人以真实感、真诚感，没有附加感、装饰 感。
1．体察真情 考生要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护，观察周 围生活的闪光点、动情点，即发现并领悟人间真情。 2．坦露真情 把自己的真情实感坦露在读者的面前，与读者产生情与情 的交流，心与心的撞击。 3．升华真情 要让读者产生真正持久的感动，只是作者自己有一腔热情 还不够，还需要去体悟真情，升华真情，让读者在热情冷却的 过程中得到理性的启悟，以丰富他们的人生。
①感情失实。其表现是全文的感情真实中略有虚假成分； 所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗，或缺乏个人的生活 体验。
②感情虚假。其表现是感情明显没有以自己的生活体验作 依托，所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎 生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。这一方 面暴露了不少考生为了分数，缺少诚信的急功近利的心理；另 一方面，也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。
(2)情要美。真情也有高尚与卑劣之分，唯有高尚的、健 康的、积极的感情才可能引起读者的共鸣。如果是卑俗的情 感，即使再真实，也不能感人。一个小偷，强烈地想偷别人的 东西，把这种感情写入文中，感情是真实了，但令人厌恶。因 此要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人 性定位。
(3)情要浓。浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。因 此，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的 材料，只有自己先感动了，才能感动别人。大凡高分作文，都 是考生浓烈感情的结晶。
要在作文中写出真情实感，必须从生活和写作两个方面努 力：
1．用心感受生活，在生活中孕育、培养情感 “用心感受生活”，因为情感只能从生活中来，离开生活 就无所谓情感。所以要获得真情实感，根本的方法就是实感生 活。因为“真情”只能从“实感”中产生，无生活实感，就不 可能有真情。平时，要以饱满的感情去观察和对待周围的客观 事物，去建立感情，再将这些感情融进写作中。
系列五 如何使文章感情真挚
阅卷老师是如何就“感情真挚”判分的 1．考场评分标准 作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老 师，得到高分。关于“感情”方面的四个等级标准，具体如 下： (1)一等要求：感情真挚。 作文感情要真实自然，要有感染力，言辞恳切，能打动 人，有说服力。
(2)二等要求：感情真实。 作文表达的感情具有真实性，符合情理，与文章材料内容 吻合。 (3)三等要求：感情基本真实。 作文的感情基调与材料内容基本吻合，感情表现基本符合 人之常情，文章的主要内容大体上真实可信。 (4)四等要求：感情虚假。 作文感情虚假，往往表现为语句矫揉造作，空发议论，言 过其实，不合情理。