2020-2021学年三年级上数学教学计划,附教学进度表

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小学三年级数学教学计划及进度表

小学三年级数学教学计划及进度表教学计划
第一学期
单元一：数的认识
- 介绍整数和自然数的概念
- 认识不同数的大小
- 进行数的排序练
- 研究数的读法和写法
单元二：加法和减法
- 研究加法和减法的基本概念
- 进行简单的加法和减法运算
- 练运用加法和减法进行问题解决
单元三：乘法和除法
- 引入乘法和除法的概念
- 研究乘法表
- 练进行乘法和除法运算
- 解决与乘法和除法有关的问题
第二学期
单元四：分数
- 引入分数概念
- 认识分数的基本形式
- 研究分数的加法和减法
- 进行分数的比较
单元五：图形与几何
- 认识不同的图形，如圆、矩形、三角形等- 研究图形的命名和特征
- 进行简单的图形分类和比较
- 练绘制简单的图形
单元六：数据和统计
- 引入数据和统计的概念
- 研究如何收集和记录数据
- 练制作简单的图表
- 进行简单的数据分析
教学进度表
以上是小学三年级数学的教学计划及进度表。

在每个单元内，教师会根据学生的学习情况和进展来调整具体的教学内容和时间分配。

2020南京市鼓楼区苏教版小学数学集体备课三年级上册教学计划

学
措
施
提高教学质量的方法与措施
1．认真学习《新课标》精神，遵循“高度尊重儿童全面依靠儿童”的教学理念，深入研究学生，创造性的使用教材。
2．结合“自主建构、愉悦课堂”模式，用科学的方法对待学生差异，注重小组合作机制的运行，调动各个层次学生在课堂学习中的主动性，真正提高课堂教学效益。
3．重视习题的开发与使用，充分发挥学生的主体作用，以学定教，逐步培养学生自主学习的能力。
南京市鼓楼区XX小学集体备课
2020—2021学年度第一学期数学学科教学计划
年级三备课组长制定日期2020.9
总课时
99
周课时
5
教
学
对
象
分
析
通过两年的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面，能熟练掌握100以内的进位加法和退位减法，团结协作、主动探索的精神也得到培养。但还有个别学生由于学习习惯或家庭方面的原因，计算、数学应用等方面与其他学生还有一些差距，本学期要加强对他们的指导，培养起他们学习数学的兴趣。而且中年级学生认知水平处于转折阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看中年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素，本学期还要注意课堂常规的训练。
4
第9周
10.26~10.30
三、长方形和正方形第5课时，周长是多少
4
第10周
11.2~11.6
四、两三位数除以一位数1-4
4
第11周
11.9~11.13
四、两三位数除以一位数5-8

2020-2021学年三年级上册劳动技术教学计划及教学进度安排表

2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3、重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
4、加强实践训练，鼓励多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。
5、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。
6、熟练掌握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。
教材分析：
本册一共安排了五个教学内容，分别是第一课认识家用劳动工具第二课认识厨房小电器第三课我会煮饭第四课洗头第五课制作书签。教材主主要编排目的是使学生认识掌握一些劳动工具和家用电器。培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。以及培养学生独立自主的生活能力。
1
10
第三课我会煮饭实践
1
11
第四课洗头
1
12
第四课洗头
1
13
第四课ห้องสมุดไป่ตู้头实践
1
14
第五课制作书签
1
15
第五课制作书签
1
16
第五课制作书签实践
1
教研组长签字：
2020-2021学年度第一学期教学计划
学科：劳动技术三年级制定教师：
指导思想：
以素质教育和三个面向为指导，面向注重对学生自主能力、创造能力和实践能力的培养。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
教学目标：
1.使学生认识掌握一些劳动工具和家用电器。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

三年级上册数学教学计划(通用)

三年级上册数学教学计划（通用）一、教学目标本教学计划以三年级学生的数学知识和能力需求为导向，旨在通过系统的教学安排，实现以下教学目标：1.掌握三年级上册数学基本知识，包括数字的认识、整数计算、几何图形分类、分数的认识、时间的认识等。

2.培养学生解决实际问题的数学思维能力，通过实例教学引导学生探究数学规律，提高其应用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学兴趣和数学思维能力，激发学生学习数学的愿望，使其从小学习喜欢数学，从而保持对数学的兴趣和热情。

二、教学内容本教学计划的教学内容包括以下五大模块：1.数学概念数的认识、数的拆分和组合、数的比较大小、数的整数运算、简单的多位数的加法和减法、分数的认识等。

2.几何图形各种基本几何图形的名称及性质、简单的几何变化等。

3.数据处理理解简单的统计和概率概念。

4.时间、长度和重量认识时钟和日历、学习时间的概念，认识常用的长度和体积单位，了解比较和度量长度和重量的方法。

5.应用数学通过实际问题来应用数学知识，包括计算、解决实际的应用问题、思考、探索问题等。

三、教学方法本教学计划采用灵活多样的教学方法，包括如下方式：1.例题教学法，引导学生深入学习课本内容，理解各种数学知识。

2.探究性学习法，通过问题解决引导学生自主探索解决问题的方法，提高学生的阅读和思考技能。

3.组织合作学习，促进学生之间的交流与互动，发展学生社交技能，增强学生对数学学科的兴趣和好奇心。

4.小组合作探究法，组织小组探究项目，培养团队协作精神，同时也提高学生的探究精神和分析能力。

5.讨论式教学法，引导学生分享并互相学习心得体会，促进学生对学科问题的深度思考和交流。

四、教学计划第一次课时间： 2课时教学内容：数的认识、数的拆分和组合教学目标：1.学习认识各个数字；2.学习数的拆分和组合；3.掌握数的大小比较方法。

第二次课时间：2课时教学内容：数的整数运算教学目标：1.自如地进行简单的多位数的加法运算；2.自如地进行简单的多位数的减法运算；3.结合实例训练计算能力。

2020—2021学年度上学期小学各科教学进度表(总)

99
107
110
111
113
20 1.11-1.15
园地八补充阅读补充阅读补充阅读补充阅读补充阅读 110
105
114
115
118
117
21 1.18-1.22 22 1.25-1.29
期末复习
45
49
50
51
53
10 11.2—11.6
园地三
园地四
园地四快乐读书吧园地四快乐读书吧 53
51
55
55
57
59
11 11.09—11.13 课文3
课文13
课文16
课文17
课文17
课文16
58
56
61
61
63
64
12 11.16—11.20 园地四
园地五
习作
习作
习作
习作
64
61
66
66
69
70
2020—2021学年度上学期小学各科教学进度表
周次时间一
语
文
二
三
四
五
数学
六
一
二
三
四
五
六
1
9.1-9.4
我上学了
课文3
课文3
课文3
课文3
课文3
5
5
6
6
5
5
2
9.7—9.11
识字3
快乐读书吧
园地一
园地一
园地一
园地一
10
10
12
13
12
12
3 9.14—9.18
识字5

【人教版】三年级数学上册教学计划(及进度表)

人教版三年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以人教版三年级数学课程标准为依据，坚决完成《小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。

圆满完成三年级上册数学教学任务。

二、学情分析：三年级（1）班通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。

部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。

本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

同时继续培养学生的学习习惯。

三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：第一单元时、分、秒，第二单元万以内加减法（一），第三单元测量，第四单元万以内加减法（二），第五单元倍的认识，第六单元多位数乘一位数，第七单元长方形和正方形，第八单元分数的初步认识，第九单元数学广角-集合万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

四、教学重点难点：重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数难点：时分秒的认识、四边形五、教学目标:在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形正方形这一单元，这是教材的另一个重点内容。

通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

(最新整理)苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表

〔最新整理〕苏教版三年级上册数学教学方案及教学进度表三年级上册数学教学方案一、学生根本情况分析^p学生总数38人。

经过2年的数学学习，大局部学生脑子还是比拟灵敏，这是一个比拟好的现象，本学期将在进一步培养进步学生学习根底和根本才能的根底上，抓好后进生的培养，借助平时学习使学生养成良好的学习习惯，培养浓重的学习兴趣。

二、教材分析^p本册苏教版三年级数学教材上册的教学内容包括数与代数领域安排了5个单元，空间与图形领域安排了2个单元，理论活动领域安排了2个操作型活动。

〔一〕教学内容分析^p数与代数局部：一共安排了5个单元，包括《两、三位数乘一位数》〔第一单元〕、《千克和克》〔第二单元〕、《两、三位数除以一位数》〔第四单元〕、《解决问题的策略》〔第五单元〕和《分数的初步认识〔一〕》〔第七单元〕。

图形与几何局部：一共安排了2个单元，包括《长方形和正方形》〔第三单元〕、《平移、旋转和轴对称》〔第六单元〕。

1.第三单元：长方形和正方形本单元主要教学长方形、正方形的根本特征、周长的含义，及长方形、正方形周长的计算方法，有关周长计算的简单实际问题。

这局部内容是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形和圆等常见平面图形的根底上进展教学的，可以使学生进一步认识长方形和正方形的根本特征，理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算方法；同时，也能为今后进一步探究其他平面图形的特征奠定根底。

2.第六单元：平移、旋转和轴对称这局部内容主要帮助学生初步理解生活中的平移和旋转现象，能识别一些物体的运动是平移还是旋转；初步认识轴对称图形的一些根本特征，能识别简单的轴对称图形。

让学生通过观察生活中的运动现象和形式多样的操作活动，初步感受图形运动与变化的一些根本方式和特点，拓宽观察、分析^p 现实空间与平面图形的视角，逐步增强空间观念。

综合与理论局部：一共安排了3次活动，包括：“周长是多少”、“多彩的分数条”和“间隔排列”。

周长是多少：这个活动通过拼一拼、比一比、画一画、量一量,进一步加深对平面图形周长及其计算方法的认识，更利于学生搜集信息、处理信息、得出结论，提升数感。

沪教版三年级数学上册教学计划

沪教版三年级数学上册教学计划一、教学目标与要求1.掌握数与代数的基础知识，包括整数、小数、百分数、四则运算等。

2.培养空间与图形的基本认知，包括平面图形、立体图形、测量等。

3.初步培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新意识。

4.引导学生养成良好的学习习惯和数学思维，为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容概览1.数与代数：整数的加减法、乘除法；小数的加减法；百分数的认识与计算；四则混合运算等。

2.空间与图形：平面图形的认识与绘制；立体图形的初步认识；长度、面积、体积的测量等。

3.实践与综合应用：通过实际问题的解决，培养学生的应用意识和实践能力。

三、教学重点与难点1.教学重点：整数的四则运算、小数的加减法、平面图形的绘制与测量。

2.教学难点：百分数的计算与应用、立体图形的认知与测量、复杂问题的逻辑思维与解决策略。

四、教学方法与手段1.采用直观教学法，利用实物、图片、多媒体等手段辅助教学，帮助学生建立形象思维。

2.采用探究式教学，引导学生自主发现问题、解决问题，培养学生的探究能力和创新思维。

3.采用合作学习法，鼓励学生分组讨论、合作学习，提高学生的学习积极性和团队协作能力。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度表，确保按时完成教学任务。

每个章节的教学时间要合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。

六、评价体系与标准1.采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试、期中考试、期末考试等。

2.制定明确的评价标准，注重过程性评价与结果性评价相结合，全面评价学生的学习情况。

3.及时反馈评价结果，指导学生进行针对性复习，促进学生的学习进步。

七、教学资源与支持1.充分利用教材、教辅资料、网络资源等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

2.加强与家长的沟通与合作，共同关心学生的学习情况，为学生的学习提供支持与帮助。

3.组织数学竞赛、数学讲座等活动，拓展学生的学习视野，激发学生的学习兴趣。

2019-2020学年第一学期三年级数学教学计划

2019---2020学年度第一学期小学三年级数学科教学计划拟写人：彭宇娟一、班级情况分析上期本班有学生65人，本期转出32人，转入1人，现有34人，男生11人，女生23人，大多数学生天真、活泼、积极好学，上课大胆发言，学习效率较高；关心集体，上进心强。

一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲，不能按时完成作业。

经过两年的学习，大多数学生能够经历从日常生活中抽象出数的过程。

了解四则运算的意义，掌握简单的运算方法。

能够对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受到不确定现象。

学生能够了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同伴合作解决问题的体验。

初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

也有少部分学生知识基础比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面。

因此，在这学期中我将加强这部分学生的学习辅导，力求他们的学习成绩有一个新的提高，使他们养成良好的学习习惯。

对少数差生注意个别指导。

1、学习习惯和兴趣：良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。

个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。

课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2、基础知识和基本技能：（1）绝大多数的学生已经掌握上学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

二、教材分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数乘法、解决问题的策略、平移旋转和轴对称、分数的初步认识（一）、期末复习。

1、本册教材依据学生的年龄特征和心理发展的阶段特征，从学生的实际生活出发，大量选择了有意义的素材。

即学生在学校或家庭生活中发生的事情，来充分调动学生的学习兴趣和积极性，使他们能主动探索新的学习内容。

三年级数学上册教学计划及进度表

三年级数学上册教学计划及进度表三年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析三年级学生已经有两年的数学研究经验，对基础数学知识有了初步的认识。

他们已经适应了材的研究方法和思路，认识到数学知识在生活中无处不在。

大多数学生对研究数学感兴趣，特别是一些需要动手操作和合作完成的研究内容。

这为学生对本册教材的研究打下了重要基础，也为提高学生的解决问题和实践能力创造了条件。

二、教材分析本册教材包括时分秒、万以内的加法和减法笔算、测量、倍数认识、长方形和正方形、分数的初步认识和数学广角-集合。

其中，万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是重点教学内容。

在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步研究多位数笔算乘、除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为研究小数和进一步研究分数做好铺垫。

在空间与图形方面，本册教材安排了四边形单元，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

同时，通过直观、操作，让学生进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

三、教学目标1.让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒，知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。

通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和惯。

2．本教学旨在帮助学生掌握口算两位数加两位数的方法，以及正确计算数学题目。

同时，教学还将重点培养学生的数感和估算意识，以便他们能够根据具体问题和数据特点选择适当的估算方法，并体会算法的多样性。

[小学三年级数学上册人教版教学计划附进度表]人教三上数学教学进度表

[小学三年级数学上册人教版教课计划附进度表 ]人教三上数学教课进度表一、 2018 秋学期教课指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟习的详细情形，以帮助学生理解数学知识。

2、增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。

3、注意选用富裕少儿情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。

4、重视指引学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。

5、掌握教课要求，促使学生发展适合改良评论学生的方法。

二、班级学情剖析：三(5)班共有学生50 人。

多半学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步了理解、剖析、解决问题的能力，并养成了优秀的学习习惯。

上课时能踊跃思虑,踊跃讲话 ,作业仔细准时达成。

部分学生在学习过程中尚缺乏主动与同学沟通的习惯。

存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。

二是理解题意的能力不强。

三是学生的表达能力还有待于增强，讲堂上议论不起来。

四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业粗心、插嘴、讲堂活动缺乏主动性和对活动的专注。

五是一部分学生对学习不感兴趣，伙伴间缺乏合作与竞争。

三、本册教材剖析人教版第五册数学主要包含九个单元的`学习内容和一个总复习单元，此中万之内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的要点。

在数与计算方面，这册教材安排了万之内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以实时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。

别的，教材还安排了“数学广角"和两个数学实践活动四、教课的要点、难点教课要点：万之内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教课难点：时分秒的认识、四边形五、本学期教课的主要目的要求这一册教材的教课目的是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估量和验算。

苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表(上学期)

苏教版小学三年级数学上册教学方案含进度表〔2021-2021上学期〕新的学期悄悄开场，在这个学期中，为了让有条不紊地开展，进步教育教学质量，教学工作认真做好，特制订方案如下。

一、根本情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。

三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。

因此，淡化形式，注重本质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。

本班是本期我刚接的新班级，学生有63人，经过三年系统的数学学习，都拥有一定的数学根底知识。

大多数学生的学习积极性比拟高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维才能有了一定的进步，具备了一定的学习数学的才能，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等才能。

但是，有个别学生根底知识差，没有学习积极性，没有自控才能，而且是留守儿童，都是与爷爷奶奶、外公外婆住在一起的，在家没有人监视，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。

本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面进步他们的根底知识程度和学习才能。

与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。

二、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。

这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的根底上学习的。

2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的根底上，教学认识10000以内的数。

3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，稳固对千克和克的认识。

三年级数学上册教学计划沪教版

三年级数学教学方案一、情况分析〔一〕班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本知识、技能方面根本上已经到达一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

对于这些数学学习中的良好习惯还有待于继续拓展提高，不好的习惯要逐渐改正，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。

〔二〕教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：复习与提高，用一位数乘，时间的初步认识，用一位数除，几何小实践，整理与提高。

二、本学期教学目标〔一〕知识和技能方面1.会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形,会计算长方形、正方形的面积4.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；〔二〕数学思考方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，开展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进展简单的归纳和类比。

〔三〕解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的经历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

四、教学的重点、难点教学重点：一位数乘、用一位数除、几何小实践教学难点：时间的初步认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

人教版三年级数学上册教学计划及进度表)

人教版三年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而形成勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析：这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。

但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。

老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对两个班级的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。

三、教材分析：这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。

本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。

本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。

（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。

（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。