生活中的数学(作文30篇)

生活中的数学(作文30篇)

生活中的数学(作文30篇)生活中的数学作文（一）：

数学来源于生活，生活与数学息息相关。下头我就给你们讲一讲我发现的数学小秘密吧。

今日上体育课时，我看见操场上的旗杆上飘着一面国旗，旗杆下头有2个大花坛，旁边还有3棵大树。体育教师整理好队伍后，我们就开始报数啦，1，2，3，4，5同学一个之后一个地报数，最终一个同学报到50，教师说学生全部到齐，于是我们就跟着教师开始学做《七彩阳光》体操，一节体育课很快就结束啦。放学回家后，妈妈在一旁算着今日卖菜的收入15+3+2+。原先妈妈今日的收入真不错！

中午我找妈妈要了10元钱去买折纸，花了5元钱，文具店的阿姨找了我5元。哦，我明白了，原先买折纸是5元钱呀！

数学，经常在我们身边发生，生活中人们也离不开数学。数学为我们的生活供给了便利：购买东西时，比赛计分时，买菜结账时

我爱数学，生活处处有数学，我必须要更加努力地学好数学！

生活中的数学作文（二）：

昨日晚上，我妈妈一齐去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应当付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不明白怎样算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，立刻纠正了营业员的失误。

不仅仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，并且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还能够这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。2.如果爷爷有零钱，能够先付40元，再付4元。经过这次陪爷爷买药，我明白了数学与我们的生活息息相关。

星期日，我和妹妹一齐去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶汽水，一共9元钱。我们给了店主20元钱。店主找给了我们2元钱，我们正要回家时，赵霖说：我还想买10粒泡泡糖。我就把钱拿了出来，发现店主多给了我1元钱。我们回了过去把多找的1元钱还给了他，店主夸我们是个诚实的孩子，我们听了心里甜滋滋的。

生活中的数学作文（三）：

以前，我总觉得数学就是用来学的，在生活中一点用也没有。但今日和妈妈去逛超市后，我便改变了这个看法。

今日家里的菜吃完了，我和妈妈就一齐去超市买菜。买好菜，我们又去买了点我爱吃的红枣酸奶。

我喜欢吃的红枣酸奶有两种包装：一种是160克袋装的，2元5角一袋；另一种是8盒一组，每盒100克，共要13元8角。妈妈立刻开始算哪一种更合算。第二种，一组有800克，而第一种5袋正好也是800克，这样的5袋共要52。5=12。5元，第二种是13元8角，那第一种便宜1元6角。这样算起来第一种合算。但第二种包装好，一盒一盒地吃，不用一下吃太多，所以最终我们还是选择了第二种的盒装红枣酸奶。

另外，我还买了两个小零食，一个5元9角，一个4元3角，一共10元2角。

我们一共买了87元的东西，这样，我得出妈妈买菜用的87-13。8-10。2=63元。

原先数学在生活中有这么大的用处，以后我再也不忽视它了。

生活中的数学作文（四）：

数学，不只存在于书本上，不只存在于卷子上，不只存在于理论中，也存在于生活中的方方面面。

那天，我和爸爸去买电视。爸爸和售货员正交谈着，而我则在店内闲逛。突然，我看见一部标着29英寸的电视机，造型别致，色彩亮丽，我十分喜欢。我向售货员阿姨询问了一些有关电视的常识问题，得知标注为29英寸的电视机是指该机的屏幕对角线长度为29英寸也即74厘米。那么这部电视的长和宽又是多少呢？我又问道。阿姨告诉我分别是58厘米和46厘米。但我怎样觉得没那么大呢？

回到家，我还想着刚才那部电视机。我想证实一下商家是否诚信或者标签是否正确。怎样才能验证呢？74、58、46，这不正好是一个直角三角形吗？既然是直角三角形，它必须贴合勾股定理，也就是

长2+宽2=斜边2。

明白了这个就好办多了，可是，是不是所有的直角三角形都贴合勾股定理，会出现例外吗？我查阅了资料，得知：所有的直角三角形都贴合勾股定理，贴合勾股定理的就必须是直角三角形。

利用这个条件再加上电视机屏幕是一个规则的长方形，我就能够使用勾股定理来验证了。582=3364；462=2116；742=5476；而3364+2116》5476，不贴合勾股定理，那里面肯定哪出错了。我又去了卖场，经过详细了解，原先那天顾客太多了，阿姨一慌乱给我说错了长和宽的数据。阿姨还直夸我是个爱动脑筋的孩子呢。

我喜滋滋地回味着阿姨的赞赏，也明白了两个道理：一是生活中要对不明白的事物大胆质疑，并动手实践。二是生活中处处有数学，只要认真观察，细心体会，就能得到不少知识。

生活中的数学作文（五）：

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。[由整理]

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到十分奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？我说：光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有十分多意外的发现，不信你就试一试！

生活中的数学作文（六）：

曾看过一本书，书上记载着一位奥数家说过的一句话：学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以，学数学与学好数学的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。

大家别看课本上有数学，其实在我们生活上也都会用到或碰到。比如你到商场买一件