大学生就业与创新创业教程-教学教案
学生就业创业教育课教案
学生就业创业教育课教案一、引言学生就业创业教育课是培养学生就业创业能力和素质的重要途径。
通过这门课程，学生能够了解就业市场的需求与趋势，提升自身的职业素养和综合能力。
本教案旨在为学生就业创业教育课提供一套系统化的教学方案。
二、课程目标1. 知识目标：了解就业创业的基本概念和过程，了解不同行业的就业形势和职业发展方向。
2. 能力目标：掌握就业创业的基本能力，包括自我认知、职业规划、创新创业等。
3. 情感目标：培养学生的自信心和责任感，提升他们对就业创业的积极态度和兴趣。
三、教学内容1. 就业创业的概念和意义介绍就业创业的基本概念，明确其在个人和社会发展中的重要性。
2. 就业市场的需求与趋势分析当前就业市场的需求，让学生了解不同行业就业形势和职位的发展方向。
3. 自我认知与职业规划帮助学生了解自己的兴趣、特长和优势，并引导他们进行职业规划，明确自己的职业目标。
4. 职业素质培养强调学生的职业素养的重要性，包括沟通能力、团队合作能力、创新思维能力等。
5. 创新创业基础知识介绍创新创业的基本概念和过程，培养学生的创新思维和创业意识。
6. 创新创业案例分析分析成功的创业案例，激发学生的创新创业激情，并从中吸取经验教训。
7. 创新创业资源获取指导学生如何获取创新创业所需的资源，包括资金、技术、人脉等。
8. 创新创业风险与挑战告诉学生创新创业的风险和挑战，并提供一些解决方案和应对策略。
9. 市场营销与品牌建设引导学生了解市场营销的基本概念和方法，以及品牌建设的重要性。
10. 创业计划书的撰写与评估教授学生如何撰写创业计划书，并进行评估和修改，以提升其可行性。
11. 创业实践与实训提供机会让学生进行创业实践和实训，从中学习和积累经验。
12. 就业创业的伦理与法律问题强调就业创业过程中的伦理和法律问题，以及遵守法律和职业道德的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，介绍就业创业的基本概念和内容。
2. 案例分析法：通过分析实际的创业案例，引导学生思考和总结经验。
大学生就业创业课教案
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解就业创业的基本概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
3. 帮助学生掌握就业创业的基本技能，为未来职业生涯做好准备。
教学重点：1. 就业创业的基本概念及重要性2. 就业创业的基本技能教学难点：1. 如何树立正确的就业观念2. 如何提高就业竞争力教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍就业创业课的目的和意义。
2. 学生分享自己对就业创业的看法和期望。
二、讲授1. 就业创业的基本概念及重要性- 介绍就业创业的定义和发展历程。
- 分析就业创业对个人和社会的意义。
2. 就业创业的基本技能- 个人素质提升：包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
- 职业规划：如何选择适合自己的职业方向，制定职业生涯规划。
- 求职技巧：简历制作、面试技巧、职场礼仪等。
三、案例分析1. 介绍一些成功就业创业的案例，让学生了解成功人士的经验和教训。
2. 学生分组讨论，分析案例中的关键因素，总结就业创业的规律。
四、互动环节1. 教师组织学生进行模拟面试，让学生在实践中提高求职技巧。
2. 学生分享自己的职业规划，互相提出意见和建议。
第二课时一、复习1. 复习第一课时所学内容，检查学生对就业创业基本概念和技能的掌握程度。
二、深化1. 讨论当前就业形势和创业环境，引导学生关注国家政策和社会需求。
2. 分析就业创业中的风险和挑战，提高学生的风险意识和应对能力。
三、实践活动1. 组织学生进行团队协作项目，培养学生的团队精神和创新能力。
2. 学生结合自身专业和兴趣，设计一份创业计划书。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调就业创业的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对就业创业基本概念和技能的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，包括团队协作、创新能力等。
3. 学生对就业创业的认识和态度的转变。
就业创业教案
就业创业教案一、背景介绍在当今社会，就业创业问题一直备受关注。
随着经济的快速发展和社会的不断进步，就业市场竞争激烈，大学生就业压力逐渐增大。
为了帮助学生更好地就业创业，制定一份高质量的就业创业教案势在必行。
二、教学目标1. 了解当前就业形势和创业市场状况；2. 掌握求职技巧和创业方法；3. 提升学生的就业创业能力；4. 培养学生的创新精神和自我管理能力。
三、教学内容一、就业市场分析1.1 就业形势与趋势1.2 就业岗位和专业需求二、求职技巧培训2.1 简历制作与优化2.2 面试技巧与模拟演练2.3 求职材料的准备与撰写三、创业意识培养3.1 创业市场与机会3.2 创业项目策划与评估3.3 创业团队与资源筹措四、就业精选课程4.1 就业指导课程4.2 职业技能培训课程4.3 创业实战课程五、实践环节5.1 参观企业和创业实地考察5.2 参与职业体验和模拟创业六、评估方式6.1 平时作业与考核6.2 课堂参与与表现6.3 期末综合评价七、教学方法1. 理论教学结合实践2. 小组讨论与案例分析3. 模拟演练与角色扮演4. 参观考察与实地调研5. 网络资源与多媒体教学八、教学资源1. 教材：就业创业指导教材、创新创业案例资料；2. PPT课件与多媒体设备；3. 就业创业相关的互联网资源和学习平台。
九、教学进度安排第一周：就业市场分析第二周：求职技巧培训第三周：创业意识培养第四周：就业精选课程第五周：实践环节与总结反思第六周：期末考核与评估十、教学评估针对每节课的教学效果进行即时评估；通过平时作业、小组项目和期末考核进行综合评估；开展学生满意度调查，改进教学方法和内容。
十一、教学效果预期通过该就业创业教案的实施，学生们应该能够更好地了解当前就业形势和创业市场状况，掌握求职技巧和创业方法，提升自己的就业创业能力，培养创新精神和自我管理能力。
学生的就业率和创业成功率将得到明显的提升。
结语：制定高质量的就业创业教案对于帮助学生更好地适应社会发展和就业市场竞争具有重要意义。
《大学生就业与创业指导》教案 第17课 创新与创业
17创新与创业 第 课1课题 创新与创业课时2课时（90 min ） 教学目标知识技能目标：（1）掌握创新的概念和方法 （2）了解创业的概念和意义（3）认识创业的要素及各要素之间的关系 （4）掌握创业的过程 素质目标：培养学生提高自主学习的能力，使其能够对医学生创新创业产生正确的认知和积极的想法，提高学生职业素养教学重难点 教学重点：创新的概念和方法，创业的概念和意义，创业的要素及各要素之间的关系，创业的过程教学难点：能够对医学生创新创业产生正确的认知和积极的想法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课前任务→考勤（2 min ）→案例导入（8 min ）→传授新知（35 min ） 第2节课：问题导入（5 min ）→传授新知（20 min ）→探索活动（15 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ）教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务⏹ 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP 或其他学习软件，观看案例“‘用无人机给农业插上‘科技翅膀’”，并思考以下问题。
大学生创业的意义。
⏹ 【学生】登录学习平台观看案例，思考并留言讨论通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤 （2 min ）⏹ 【教师】使用APP 进行签到 ⏹ 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （8 min ）⏹ 【教师】讲述引导案例（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：这个案例带给你怎样的启发？通过案例导入的方法，引导学生了解创新和创业，激发学生的学习第课创新与创业172⏹【学生】聆听、思考、举手回答兴趣传授新知（35 min）⏹【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：创新与创业一、创新概述（一）创新的概念创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
大学生就业与创业指导的教案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解当前就业市场的现状和趋势。
- 掌握求职的基本技巧和方法。
- 熟悉创业的基本流程和注意事项。
2. 能力目标：- 培养学生的求职能力和创业意识。
- 提高学生的沟通能力和团队合作能力。
- 增强学生的自我认知和职业规划能力。
3. 情感目标：- 增强学生的自信心和责任感。
- 培养学生的积极进取精神和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 求职技巧和方法。
- 创业的基本流程和注意事项。
2. 教学难点：- 如何根据自身特点选择合适的职业道路。
- 如何将创业想法转化为实际行动。
三、教学内容1. 第一课时：就业市场现状与趋势- 当前就业市场的特点。
- 行业发展趋势分析。
- 求职者应具备的基本素质。
2. 第二课时：求职技巧与方法- 个人简历的撰写。
- 面试技巧与应对策略。
- 求职渠道与注意事项。
3. 第三课时：创业意识与创业流程- 创业意识的培养。
- 创业项目的选择与评估。
- 创业流程及注意事项。
4. 第四课时：创业团队与融资- 创业团队的组建与管理。
- 融资渠道与融资策略。
- 创业风险与应对措施。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解就业与创业相关知识。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生思考实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，提高学生的团队合作能力。
4. 实践操作法：模拟求职和创业过程，提高学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生关注就业与创业问题。
2. 讲解与演示：系统讲解就业市场现状、求职技巧、创业流程等知识。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题，提出解决方案。
4. 小组讨论：分组讨论求职技巧、创业团队组建等问题。
5. 实践操作：模拟求职和创业过程，让学生亲身体验。
6. 总结与反思：引导学生总结所学知识，反思自己的就业与创业规划。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，评价学生的积极性。
2. 案例分析能力：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
大学生创业与就业教案
课时：2课时教学目标：1. 理解大学生创业与就业的基本概念和意义。
2. 掌握创业和就业的基本步骤和方法。
3. 培养学生的创新意识和创业精神，提高就业竞争力。
4. 激发学生对未来职业规划的思考。
教学重点：1. 大学生创业与就业的基本概念。
2. 创业和就业的基本步骤和方法。
3. 创业和就业所需的素质和能力。
教学难点：1. 创业过程中的风险与挑战。
2. 就业市场的变化与应对策略。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：大学生毕业后是选择创业还是就业？2. 提问：创业与就业有哪些优势和劣势？二、讲解创业与就业的基本概念1. 创业：指个人或团队利用创新思维、技术、资源等，创建新的产品、服务或企业。
2. 就业：指个人通过劳动获得报酬，实现自身价值的过程。
三、创业与就业的基本步骤1. 创业步骤：（1）市场调研：了解市场需求、竞争状况等。
（2）确定创业项目：选择具有发展潜力的项目。
（3）制定创业计划：明确创业目标、策略、团队、资金等。
（4）实施创业计划：执行创业计划，解决实际问题。
（5）评估与调整：对创业过程进行评估，根据实际情况进行调整。
2. 就业步骤：（1）自我认知：了解自己的兴趣、能力、价值观等。
（2）职业规划：明确职业发展方向和目标。
（3）求职准备：提升自身素质，准备求职材料。
（4）求职过程：积极参加招聘会、面试等。
（5）职业发展：在工作中不断学习、成长。
四、讨论创业和就业所需的素质和能力1. 创业所需素质和能力：（1）创新思维：敢于尝试、勇于突破。
（2）团队协作：与他人共同完成任务。
（3）沟通能力：与客户、合作伙伴、团队成员有效沟通。
（4）抗压能力：面对创业过程中的压力和挑战。
2. 就业所需素质和能力：（1）专业知识：掌握所学专业的基本理论和技能。
（2）沟通能力：与同事、领导、客户有效沟通。
（3）团队合作：与他人共同完成任务。
（4）学习能力：不断学习新知识、新技能。
第二课时一、案例分析1. 分析成功创业者的案例，探讨其成功的原因。
大学生创业就业教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解创业和就业的基本概念、意义和现状；2. 帮助学生明确自己的职业规划，提高就业竞争力；3. 培养学生的创业意识和创新能力，激发学生投身创业的热情。
教学重点：1. 创业和就业的基本概念及意义；2. 职业规划的方法和技巧；3. 创业意识和创新能力的培养。
教学难点：1. 如何结合自身特点制定职业规划；2. 创业过程中可能遇到的问题及应对策略。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是创业？什么是就业？2. 引导学生思考创业和就业的意义。
二、讲授新课1. 创业和就业的基本概念及意义（1）创业：指创业者利用自己的智慧、勇气和资源，创办一家企业，实现自己的商业价值。
（2）就业：指个人通过劳动获取报酬，为社会创造价值。
2. 职业规划的方法和技巧（1）自我分析：了解自己的兴趣、性格、价值观、优势和劣势。
（2）行业分析：了解自己所处行业的发展趋势、竞争状况和就业前景。
（3）职业定位：结合自身特点和市场需求，确定自己的职业发展方向。
3. 创业意识和创新能力的培养（1）树立创业意识：鼓励学生勇于尝试、敢于挑战，培养创业精神。
（2）培养创新能力：鼓励学生关注行业动态，学习新知识、新技术，提高自己的创新能力。
三、课堂练习1. 学生结合自身情况，进行职业规划；2. 分组讨论，分享创业过程中可能遇到的问题及应对策略。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容；2. 提问：如何制定适合自己的职业规划？二、讲授新课1. 如何结合自身特点制定职业规划（1）结合自身兴趣和价值观，选择适合自己的职业方向；（2）关注行业发展趋势，提高自己的就业竞争力；（3）培养自己的综合能力，提高自己在职场中的竞争力。
2. 创业过程中可能遇到的问题及应对策略（1）资金问题：寻求投资、降低成本、合理利用资源；（2）市场竞争：关注行业动态，提高产品竞争力，拓展市场；（3）团队管理：培养团队凝聚力，提高团队执行力。
三、课堂练习1. 学生结合自身情况，制定职业规划；2. 分组讨论，分享创业过程中可能遇到的问题及应对策略。
大学生就业与创新创业教程(第3版)教学教案
第三节 搜集与筛选就业信息
一、搜集就业信息
二、筛选就业信息
第四节 准备自荐材料
一、了解பைடு நூலகம்荐材料的要求
二、准备就业推荐表
三、制作简历
四、编写自荐信
第五节 拓展阅读——行业佼佼者
第六节 思考与练习
第七节 自我评估
小结
1.了解大学生主要的就业方式
2.熟悉就业帮扶政策与措施
3.了解搜集与筛选就业信息的方法
讨论问题：1、你的职业理想是什么？你知道如何实现它吗？
2、你有着怎样的就业观？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
第一节 转变角色
一、从学生角色转向职业角色
二、角色转变中的心理调适
第二节 找到自己的职业理想
一、认识职业理想
二、树立职业理想
第三节 树立正确的就业观
一、转变就业观念
二、提升个人素质
三、保持良好的心态
四、大胆把握机遇
第四节 拓展阅读——理想的践行者
第五节 思考与练习
第六节 自我评估
小结
1.掌握调适角色转变的方法
2.掌握树立职业理想的正确就业观的方法
思考与练习
1．职业理想是人们进行职业判断的尺度，是判断职业是否称心的标准。当代大学
生作为未来促进社会发展的中坚力量，更需要树立正确的职业理想。请你结合课堂学习，思考以下几个问题。
2.教学手段：以案例导入的方式引入就业准备的相关知识，然后依次介绍大学生主要的就业方式、搜集与筛选就业信息、准备就业材料等方面的知识点，在讲解过程中还可以结合阅读材料对各知识点进行补充。
3.教学资料及要求：除教材中讲解的知识，还可以了解更多关于大学生就业的扶持政策。
大学生创业就业指导课教案
课时：2课时教学目标：1. 了解大学生创业和就业的基本知识和技能。
2. 培养学生的创业意识和就业竞争力。
3. 帮助学生明确职业规划，提高就业成功率。
教学重点：1. 大学生创业的基本知识和技能。
2. 大学生就业的基本知识和技能。
3. 职业规划的方法和技巧。
教学难点：1. 如何将创业意识和就业竞争力相结合。
2. 如何帮助学生明确职业规划。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和内容。
2. 学生分享自己对创业和就业的看法。
二、创业指导1. 讲解创业的基本概念、特点和类型。
2. 分析创业过程中可能遇到的问题和解决方法。
3. 介绍创业成功的案例，激发学生的创业热情。
三、就业指导1. 讲解就业的基本概念、特点和类型。
2. 分析就业市场的现状和趋势。
3. 介绍就业准备和求职技巧。
四、职业规划1. 讲解职业规划的概念、意义和步骤。
2. 介绍职业规划的技巧和方法。
3. 帮助学生进行自我分析，明确职业方向。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师进行点评。
二、创业实践1. 分组讨论：如何将所学创业知识应用于实际项目？2. 每组派代表进行项目展示，其他组进行点评。
三、就业模拟1. 模拟面试场景，让学生进行自我介绍和回答问题。
2. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师布置课后作业，要求学生制定个人职业规划。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解其对知识的掌握程度。
3. 考核：根据学生的课堂表现、作业完成情况和模拟面试成绩，综合评价学生的创业就业能力。
大学生就业创业指导_教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解就业形势和创业政策；（2）掌握求职技巧和创业方法；（3）树立正确的就业观和创业观。
2. 能力目标：（1）提高自我认知能力；（2）提升沟通、表达和团队协作能力；（3）增强创新意识和创业实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对就业创业的热情；（2）培养积极进取、勇于担当的精神；（3）树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容1. 就业形势与政策（1）当前就业形势分析；（2）国家及地方就业政策解读；（3）大学生就业前景分析。
2. 求职技巧（1）简历制作与投递；（2）面试技巧与应对策略；（3）求职心理调适。
3. 创业方法（1）创业项目选择与市场调研；（2）创业团队组建与分工；（3）创业资金筹措与管理；（4）创业政策支持与风险防范。
4. 就业观与创业观（1）树立正确的就业观；（2）培养创业精神；（3）实现人生价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解就业形势、政策、求职技巧、创业方法等内容。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解就业创业过程中的常见问题及解决方法。
3. 小组讨论法：分组讨论就业创业相关话题，提高学生的团队协作能力和表达能力。
4. 角色扮演法：模拟求职、面试等场景，让学生在实践中提升求职技巧。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍就业创业指导的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解就业形势与政策，让学生了解当前就业形势及政策导向。
3. 讲解求职技巧，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生掌握求职技巧。
4. 讲解创业方法，让学生了解创业项目选择、团队组建、资金筹措等环节。
5. 讲解就业观与创业观，引导学生树立正确的就业观和创业观。
6. 案例分析：组织学生分组讨论就业创业相关话题，分享心得体会。
7. 角色扮演：模拟求职、面试等场景，让学生在实践中提升求职技巧。
8. 总结与反思：引导学生总结学习内容，反思自身在就业创业方面的优势和不足。
9. 布置作业：让学生结合自身情况，制定个人就业创业计划。
大学生就业创业教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解当前大学生就业创业的现状和趋势。
2. 帮助学生树立正确的就业创业观念，提高就业创业能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
教学内容：一、大学生就业创业现状及趋势1. 当前大学生就业形势分析2. 大学生创业的优势与挑战3. 我国就业创业政策及扶持措施二、大学生就业创业指导1. 如何选择适合自己的职业方向2. 求职技巧与面试准备3. 创业项目选择与团队组建4. 创业融资与风险管理教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对未来就业创业有什么想法？2. 引导学生思考就业创业的重要性。
二、讲授新课1. 大学生就业创业现状及趋势（1）分析当前大学生就业形势（2）探讨大学生创业的优势与挑战（3）介绍我国就业创业政策及扶持措施2. 大学生就业创业指导（1）如何选择适合自己的职业方向（2）求职技巧与面试准备（3）创业项目选择与团队组建（4）创业融资与风险管理三、课堂讨论1. 分组讨论：如何结合自身优势，选择适合自己的职业方向？2. 学生分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际。
二、讲授新课1. 求职技巧与面试准备（1）简历制作技巧（2）面试技巧（3）面试常见问题及应对策略2. 创业项目选择与团队组建（1）创业项目选择标准（2）团队组建原则（3）团队协作技巧三、课堂讨论1. 分组讨论：如何提高求职技巧，成功应对面试？2. 学生分享讨论成果。
四、总结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调就业创业的重要性，鼓励学生积极面对挑战。
教学评价：1. 学生对就业创业知识的掌握程度。
2. 学生在课堂讨论中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
大学生就业与创业指导教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解当前的就业形势和创业环境。
2. 帮助学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
3. 培养学生的创业意识和创业能力，为学生未来创业奠定基础。
教学重点：1. 当前的就业形势和创业环境分析。
2. 树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
3. 创业意识和创业能力的培养。
教学难点：1. 如何根据自身特点选择合适的就业方向。
2. 创业过程中可能遇到的问题及解决方法。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过提问的方式，引导学生思考：“大学生毕业后是选择就业还是创业？”2. 学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。
二、新课讲解1. 当前就业形势分析a. 国家政策对就业的影响b. 行业发展趋势及就业前景c. 地域差异对就业的影响2. 树立正确的就业观念a. 树立职业规划意识b. 提高自身综合素质c. 注重实践经验积累3. 提高就业竞争力a. 提升专业技能b. 培养沟通能力c. 增强团队协作精神三、案例分析1. 选择就业的学生：分析其职业规划、专业特点、实践经验等方面，提出针对性的建议。
2. 选择创业的学生：分析其创业项目、市场需求、资金来源等方面，提出可行性建议。
四、课堂互动1. 学生分组讨论，分享自己的就业或创业想法。
2. 教师点评，总结讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对就业形势、就业观念、就业竞争力的理解。
2. 引导学生思考：“如何将所学知识运用到实际中？”二、新课讲解1. 创业意识和创业能力的培养a. 创业意识的重要性b. 创业能力的培养方法c. 创业过程中的风险及应对策略2. 创业项目选择与市场调研a. 项目选择原则b. 市场调研方法c. 竞争对手分析三、案例分析1. 分析成功创业者的案例，总结其成功经验。
2. 分析创业失败者的案例，分析失败原因，为学生提供借鉴。
四、课堂互动1. 学生分组讨论，提出自己的创业项目，进行市场调研和竞争对手分析。
2. 教师点评，总结讨论成果。
大学生就业与创业教育教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解当前就业形势和创业环境，提高对就业和创业的认识。
2. 培养学生的就业和创业意识，激发学生的创新精神和实践能力。
3. 提高学生的就业竞争力，为学生顺利就业和自主创业奠定基础。
教学重点：1. 当前就业形势和创业环境分析2. 创业意识培养3. 就业和创业技能提升教学难点：1. 如何将理论知识与实践相结合2. 如何培养学生的创新精神和实践能力教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如就业政策、创业案例等。
2. 学生提前了解自身专业特点，收集相关就业和创业信息。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次课程的目的和内容。
2. 学生分享对就业和创业的理解。
二、当前就业形势和创业环境分析1. 教师讲解当前就业形势，分析就业市场的特点。
2. 学生讨论就业市场的变化趋势和应对策略。
三、创业意识培养1. 教师介绍创业意识的重要性，讲解创业的基本要素。
2. 学生分组讨论，分析自身具备的创业潜质。
四、案例分析1. 教师选取典型案例，分析成功创业者的经验和教训。
2. 学生分组讨论，总结创业成功的关键因素。
第二课时一、就业和创业技能提升1. 教师讲解求职技巧，如简历制作、面试技巧等。
2. 学生练习求职技巧，提高自身就业竞争力。
二、实践环节1. 教师组织学生进行模拟面试，提高学生的实际操作能力。
2. 学生分组进行创业项目策划，锻炼团队协作和创新能力。
三、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调就业和创业的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自身在就业和创业方面的不足。
教学评价：1. 学生对就业和创业的认识程度。
2. 学生在模拟面试和创业项目策划中的表现。
3. 学生对求职技巧的掌握程度。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生的实际需求，提高教学效果。
备注：在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，激发学生的创新精神和实践能力，为学生的就业和创业奠定坚实基础。
大学生就业创业教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解就业形势和创业政策，明确就业创业的方向和目标。
2. 培养学生的就业创业意识，提高学生的综合素质和竞争力。
3. 帮助学生掌握就业创业的基本技能，为未来的就业创业打下坚实基础。
教学重点：1. 就业形势和创业政策分析。
2. 就业创业意识培养。
3. 就业创业基本技能训练。
教学难点：1. 学生对就业创业的认识和态度。
2. 学生就业创业技能的掌握。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生关注当前就业形势，提出问题：“为什么大学生就业形势严峻？”2. 分析大学生就业难的原因，激发学生对就业创业的关注。
二、就业形势和创业政策分析1. 介绍我国当前就业形势，分析就业市场的需求特点。
2. 解读国家及地方政府的就业创业政策，帮助学生了解政策支持。
三、就业创业意识培养1. 引导学生树立正确的就业观念，鼓励学生勇于尝试、积极进取。
2. 讲解创业精神，培养学生的创新意识和创业热情。
四、就业创业基本技能训练1. 就业技能训练：简历制作、面试技巧、职业规划等。
2. 创业技能训练：市场调研、商业模式设计、团队建设等。
五、案例分析1. 选取具有代表性的就业创业案例，分析成功因素。
2. 引导学生从案例中汲取经验，提高就业创业能力。
六、总结与反思1. 总结本节课的重点内容，强调就业创业的重要性。
2. 引导学生反思自己的就业创业观念，制定个人发展计划。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生课堂表现，了解学生对就业创业的兴趣。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对就业创业知识的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法。
教学资源：1. 教材：《大学生就业创业指导》2. 多媒体课件3. 案例资料教学反思：1. 关注学生个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 结合实际案例，激发学生的就业创业热情。
大学生创业与就业指导教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解创业与就业的基本概念和特点。
2. 培养学生具备创业意识和就业技能。
3. 提高学生面对就业市场的自信心和竞争力。
教学重点：1. 创业与就业的基本概念和特点。
2. 创业与就业的技能培养。
教学难点：1. 如何在就业市场中找到适合自己的职位。
2. 如何在创业过程中克服困难，实现成功。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对未来有什么规划？2. 引导学生思考创业与就业的关系。
二、讲解创业与就业的基本概念和特点1. 创业：创业者通过创新、创造、创业，将想法转化为现实，实现自我价值的过程。
2. 就业：个人通过自己的劳动，获取报酬，实现自我价值的过程。
三、分析创业与就业的特点1. 创业特点：创新性、风险性、挑战性、自主性。
2. 就业特点：竞争性、稳定性、社会性、适应性。
四、讲解创业与就业的技能培养1. 创业技能：市场调研、团队协作、项目管理、创新思维等。
2. 就业技能：沟通能力、团队合作、时间管理、抗压能力等。
五、案例分析1. 创业案例：马云创立阿里巴巴，成为我国电子商务领域的领军人物。
2. 就业案例：张一鸣创立字节跳动，成为我国互联网领域的佼佼者。
六、课堂讨论1. 创业与就业的关系。
2. 如何在就业市场中找到适合自己的职位。
3. 如何在创业过程中克服困难，实现成功。
第二课时一、回顾上节课内容1. 创业与就业的基本概念和特点。
2. 创业与就业的技能培养。
二、就业市场分析1. 了解当前就业市场的形势和特点。
2. 分析热门行业和岗位。
三、就业准备1. 制定个人职业规划。
2. 提升自身综合素质。
3. 积极参加社会实践和实习。
四、创业项目策划1. 了解创业项目的类型和特点。
2. 学习如何进行市场调研和项目策划。
3. 撰写创业计划书。
五、模拟面试1. 模拟面试场景，让学生体验面试过程。
2. 分析面试技巧和注意事项。
六、总结1. 回顾本节课内容。
2. 鼓励学生在创业与就业的道路上勇往直前。
大学生创新创业课优秀教案
课程名称：大学生创新创业授课对象：大学本科生课时：4课时教学目标：1. 理解创新创业的基本概念和重要性。
2. 掌握创新创业的基本方法和步骤。
3. 培养学生的创新思维和创业精神。
4. 增强学生的团队合作能力和沟通能力。
教学重点：1. 创新创业的定义和类型。
2. 创新创业的过程和方法。
3. 创新创业案例分析。
教学难点：1. 如何将创新思维应用于实际问题。
2. 如何制定有效的创业计划。
教学过程：第一课时：创新创业概述1. 导入：通过展示一些成功的创新创业案例，激发学生的兴趣。
2. 讲授：- 创新创业的定义和类型- 创新创业的重要性- 创新创业的环境与政策3. 讨论：分组讨论，分享学生感兴趣的创新创业案例，并分析其成功原因。
第二课时：创新创业方法与步骤1. 讲授：- 创新思维的方法- 创业计划的制定- 创业团队的建设2. 案例分析：分析一个具体的创业案例，让学生了解创业计划的制定过程。
3. 实践：分组讨论，制定一个简单的创业计划。
第三课时：创新创业实践1. 讲授：- 创业模拟- 创业风险与应对2. 实践：进行创业模拟，让学生体验创业的全过程。
3. 讨论：分享模拟创业的经验和教训。
第四课时：创新创业总结与展望1. 讲授：- 创新创业的成果评估- 创新创业的未来发展趋势2. 总结：回顾整个课程的学习内容，总结创新创业的关键要素。
3. 展望：鼓励学生将所学知识应用于实际，积极参与创新创业活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解创新创业的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：通过分析成功的创新创业案例，加深学生对知识的理解。
3. 分组讨论法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4. 实践法：通过创业模拟，让学生体验创业的全过程。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
2. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力和总结能力。
3. 创业计划书：评价学生制定创业计划的能力。
4. 创业模拟表现：评价学生在创业模拟中的表现。
《大学生就业与创业指导》示范课程教学教案
《大学生就业与创业指导》示范课程教学教案课程名称第一章收集就业信息授课时间20分钟课时1教学目标1.知识目标：收集真实对口的就业信息。
2.能力目标：筛选人职匹配的就业信息。
3.态度目标：主动找寻与暂不匹配的就业信息匹配的方法。
教学重点了解就业信息收集以及筛选的方法。
教学难点找寻与暂不匹配的意向职业匹配的方法。
教学方法1.讲授法：正本清源，对知识点进行讲解。
2.（小组）讨论法：通过与师生或同学之间的交流，对开放性的问题进行思考，延展思路，深刻领悟知识。
3.归纳（总结）法：对重要知识点进行归纳、总结，强化学生的认知。
4.情境演练法：通过组织学生进行主题情境表演，使学生设身处地的感受到相应的场景，并找到解决问题的办法。
开场：各位同学，大家好，临近毕业，很多同学都迈出了求职的第一步，他们是怎么做的呢？很多同学直接从网上找寻简历模板，然后将相同的简历投给所有有意向的单位，这样做的结果也往往不尽人意，因为当你用复制粘贴的方式对待用人单位的时候，在单位的心中，你也不过是沧海一粟，不值得关注。
这些同学走入了一个误区，其实了解用人单位的需求才是求职的第一步。
希望通过今天的学习，各位同学都能了解搜集和匹配就业信息的方法，并且找到努力的方向和目标。
一、何为就业信息？就业信息：通过各种媒介传递的，和就业有关的消息和情况。
狭义的就业信息一般指招聘启事；广义的就业信息包括：就业政策、行业前景、企业性质等等与就业有关的信息。
二、搜集就业信息的渠道有哪些？1.通过学校就业指导中心2.2.参加社会招聘会3.正规招聘网站4.社会资源5.“全国高校毕业生就业状况调查”课题组发布信息：毕业生获得求职信息的三驾马车为：学校、网络、亲朋好友三、如何提高人职匹配度？如何衡量一则就业信息与个人特质的匹配度？以某网站一则关于会计从业人员的招聘启示为例：通过刚才的招聘启事分析，请大家思考如下几个问题：每道题都有A.完全符合（加10分）；B.基本符合（加5分）；C.完全不符（加0分）三个选项，将初筛后的五则意向单位任职资格均做以上分析，并根据具体分数排名。
大学生就业创业指导教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解就业形势，树立正确的就业观念。
2. 培养学生的创业意识，提高创业能力。
3. 帮助学生掌握求职技巧，提升就业竞争力。
教学重点：1. 就业形势分析2. 创业意识与能力培养3. 求职技巧教学难点：1. 如何引导学生树立正确的就业观念2. 如何培养学生的创业意识与能力教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生思考：作为一名大学生，毕业后是选择就业还是创业？2. 提出本节课的教学目标：让学生了解就业形势，树立正确的就业观念，培养创业意识与能力。
二、就业形势分析1. 分析当前就业形势，包括就业岗位、行业需求等。
2. 引导学生关注国家政策、行业动态，提高就业竞争力。
三、创业意识与能力培养1. 讲解创业意识的重要性，引导学生树立创业观念。
2. 分析创业过程中可能遇到的问题，提高学生的创业能力。
四、案例分析1. 选取成功创业案例，让学生了解创业过程。
2. 分析创业成功的关键因素，提高学生的创业意识。
五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置课后作业，让学生撰写一篇关于就业或创业的感悟。
第二课时：一、导入1. 复习上一节课的内容，引导学生回顾就业形势、创业意识与能力。
2. 提出本节课的教学目标：帮助学生掌握求职技巧，提升就业竞争力。
二、求职技巧1. 分析求职过程中可能遇到的问题，如简历制作、面试技巧等。
2. 讲解简历制作要点，提高简历质量。
3. 分析面试技巧，包括自我介绍、回答问题、应对压力等。
三、模拟面试1. 学生分组进行模拟面试，教师进行点评。
2. 针对学生的不足，进行有针对性的指导。
四、案例分析1. 分析成功求职案例，让学生了解求职过程中的关键因素。
2. 引导学生从案例中汲取经验，提高求职成功率。
五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置课后作业，让学生撰写一篇关于求职技巧的感悟。
教学反思：1. 本节课通过案例分析、模拟面试等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习就业创业知识。
就业与创业教案
就业与创业教案教案标题：就业与创业教案教学目标：1. 了解就业与创业的概念及其重要性。
2. 掌握就业与创业的基本技能和策略。
3. 培养学生的就业与创业意识和能力。
教学内容：1. 就业与创业的定义和区别。
2. 就业市场的现状和趋势。
3. 创业的意义和挑战。
4. 就业与创业的基本技能和策略。
5. 就业与创业成功案例分析。
教学步骤：1. 引入：通过提问或展示相关数据，引起学生对就业与创业话题的兴趣。
2. 讲解：介绍就业与创业的定义和区别，讨论就业市场的现状和趋势，以及创业的意义和挑战。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对就业与创业的看法和经验。
4. 技能训练：介绍就业与创业的基本技能和策略，如编写简历、面试技巧、市场调研、商业计划书等。
5. 案例分析：选取一些成功的就业或创业案例，进行分析和讨论，让学生从中汲取经验和启发。
6. 总结：总结本节课的重点内容，并鼓励学生思考并制定自己的就业与创业计划。
教学资源：1. PowerPoint或投影仪，用于展示相关内容和案例。
2. 就业与创业相关的书籍、文章和视频资源。
3. 就业市场数据和趋势分析报告。
评估方式：1. 小组讨论和分享的参与度和质量。
2. 学生编写的简历、商业计划书等实践性作业的评估。
3. 对学生就业与创业计划的书面或口头评估。
教学扩展：1. 组织学生参观企业或创业孵化基地，亲身感受就业与创业的实际情况。
2. 邀请成功的就业者或创业者来校进行经验分享和交流。
3. 组织学生参加就业或创业相关的比赛或实践活动，提升实际操作能力。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1. 掌握就业信息的搜集和利 用的方法
2. 掌握自荐材料的编写和制 作方法。 下面以 MBTI 职业性格测
试为基础，列出了一些测试题。 其中的问题都取自于日常生 活，答案只是表明被测试者通 常是如何看待和处理事物的。 所有问题的答案无所谓对错， 也无好坏之分，被测试者在答 题时不必对每道题多加考虑， 只需按感觉判断并进行作答即 可。
你就不会说。 （T）你通常毫无保留地说
话，并且对恋人直言不讳，因 为对的就是对的。
（20）认识你的人倾向形 容你为（ ）。
（F）热情和敏感 （T）逻辑和明确 （21）你把大部分和别人 的相遇视为（ ）。 （F）友善及重要的 （T）另有目的 （22）若你有时间和金钱， 你的朋友邀请你到国外度假， 并且在前一天才通知，你会 （ ）。 （J）先检查你的时间表 （P）立刻收拾行装 （ 23 ） 在 第 一 次 约 会 中 （ ）。 （J）若你所约的人来迟 了，你会很不高兴 （P）一点儿都不在乎，因 为你自己常常迟到 （24）对于约会，你会怎 么做？（ ） （J）事先知道约会的行 程：要去哪里、有谁参加、你 会在那里多久、该如何打扮。 （P）让约会自然地发生， 不做太多事先的计划。 （25）你选择的生活充满 着（ ）。 （J）日程表和组织 （P）自然发生和弹性 （ 26 ） 哪 一 项 较 常 见 ？ （） （J）你准时出席而其他人 都迟到。 （P）其他人都准时出席而 你迟到。 （27）你是（ ）的人。 （J）下定决心并且做出最 后肯定的结论
当朋友介绍你给他们的朋友 时。
（I）通过私人的方式，例 如，个人广告、录影约会，或 是由亲密的朋友和家人介绍。
（6）你倾向拥有（ ）。 （E）很多认识的人和很亲 密的朋友 （I）一些很亲密的朋友和 认识的人 （7）过去，你的朋友和同 事倾向对你说：（ ） （E）你难道不可以安静一 会儿吗？ （I）可以请你从你的世界 中出来一下吗？ （8）你倾向通过以下哪种 方式收集信息？（ ） （N）对有可能发生的事的 想象和期望。 （S）对目前状况的实际认 知。 （9）你倾向相信（ ）。 （N）直觉 （S）直接的观察和现成的 经验 （10）当你置身于一段关 系中时，你倾向相信（ ）。 （N）永远有进步的空间 （S）若它没有被破坏，不 予修补 （11）当你对一个约会觉 得放心时，你偏向谈论什么？ （） （N）未来，关于改进或发 明事物和生活的种种可能性。 例如，你也许会谈论一个新的 科学发明。 （S）实际、具体、关于“此 时此地”的事物。例如，你也 许会谈论品酒的好方法或你即 将要参加的新奇旅程。 （12）你处理事情时，喜 欢先（ ）。
息中找到适合自己的职
位；（4）最后介绍如何准
备自荐材料。
2、 教学手段：以案例导入的
方式讲解做好就业准备的
重要性，从而引申出本章
的内容，然后一一介绍就
业形势与方式、就业信息
的收集与利用、自荐材料 的准备等内容。 3、 教学资料及要求：除教材 中讲解的知识，可以要求 大学生在网上查看最新就 业帮扶政策与措施。
教学内容
知识回顾：下面将讲解就业准备的基本知识。 讨论问题：1、谈谈当前大学生的就业现状？
2、为什么要做好就业准备？ 内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合 讲解。
第一节 大学生就业形势
一、就业现状 二、就业帮扶政策与措施 三、树立正确的就业观
第二节 大学生就业的主要方式
一、即时就业 二、延时就业 三、自主创业 四、升学深造 五、国家项目就业 六、灵活就业 七、出国留学与出国就业
教学难点 掌握面试的礼仪与禁忌
掌握笔试的方法与技巧
教学设计
1. 教学思路：（1）先介绍面试的基本知识，让大学生了解到面试是求职者求职过程中必 经的、非常重要的一关，一定要在面试前做好相应准备，以便在面试时能轻松应对各 种情况；（2）然后介绍笔试的相关知识，让大学生了解笔试的种类，并掌握笔试的方 法与技巧；（3）最后介绍国家公务员录用考试的相关内容。
9 六、灵活就业 9 七、出国留学与出国 就业 9 第三节 就业信息的 搜集和利用 9 一、就业信息的搜集
10 二、就业信息的利用
11 第四节 自荐材料的 准备 12 一、自荐材料的要求
12 二、就业推荐表的准 备 13 三、简历的编写和制 作 13 四、自荐信的编写和 制作 14
小结 评估与分析
（N）纵观全局 （S）掌握细节 （ 13 ） 你 是 哪 种 类 型 的 人？（ ） （N）与其活在现实中，不 如活在想象里。 （S）与其活在想象里，不 如活在现实中。 （14）你通常（ ）。 （N）偏向于想象一大堆关 于即将来临的约会的事情 （S）偏向于拘谨地想象即 将来临的约会，只期待让它自 然地发生 （15）你倾向如此做决定： （ ）。 （F）首先依自己的心意， 然后依自己的逻辑 （T）首先依自己的逻辑， 然后依自己的心意 （ 16 ） 你 能 够 察 觉 到 （ ）。 （F）当人们需要情感上的 支持时 （T）当人们不合逻辑时 （17）当你和某人分手时， 会怎么做？（ ） （F）通常让自己的情绪深 陷其中，很难抽身出来。 （T）虽然你觉得受伤，但 一旦下定决心，你会尽快地将 过去恋人的影子甩开。 （18）当与一个人交往时， 你倾向于看重什么？（ ） （F）情感上的相容性：表 达爱意和对另一半的需求很敏 感。 （T）智慧上的相容性：沟 通重要的想法；客观地讨论和 辩论事情。 （19）当你不同意恋人的 想法时，会怎么做？（ ） （F）你尽可能地避免伤害 对方的感情，若是会造成伤害，
问题 1：“请你自我介绍一下。” 这是面试的必考题目，用人单位通过求职者的回答，对求职者进行初步了解，并 初步判断求职者与职业的匹配度。 思路：（1）介绍内容要与个人简历一致；（2）表述方式应自然且口语化，切忌直 接背诵；（3）切中要害，不谈无关、无用的内容；（4）条理要清晰，层次要分明；（5） 事先有所准备。 问题 2：“谈谈你的家庭情况。” 用人单位希望通过求职者的回答，了解其性格、观念、心态、家庭支持等。 思路：（1）简单地罗列家庭成员；（2）宜强调温馨和睦的家庭氛围；（3）宜强调 父母对自己教育的重视；（4）宜强调各位家庭成员的良好状况；（5）宜强调家庭成员 对自己工作的支持；（6）宜强调自己对家庭的责任感。 问题 3：“你有什么业余爱好？” 通过求职者的回答，用人单位希望了解其性格、喜好、心态。 思路：（1）不宜说自己没有业余爱好；（2）不宜说庸俗的、令人感觉不好的爱好； （3）不宜说自己的爱好仅限于读书、听音乐、上网；（4）最好有一些户外的业余爱好。 问题 4：“你最崇拜谁？” 用人单位希望通过求职者的回答，了解其个人追求、性格、对待事情的态度。 思路：（1）不宜说谁都不崇拜；（2）不宜说崇拜自己；（3）不宜说崇拜一个虚幻 的人；（4）不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人；（5）崇拜的人最好与应聘的工作 有关系；（6）最好说出崇拜的人的哪些品质、思想感染自己，使之成为“崇拜之人”。 问题 5：“你的座右铭是什么？” 通过求职者的回答，用人单位希望了解其个人追求、喜好、性格、对待事情的态 度等。 思路：（1）不宜说会让人引起不好联想的座右铭；（2）不宜说太抽象的座右铭；（3） 不宜说太长的座右铭；（4）最好是能反映出自己某种优秀品质的座右铭；（5）最好是 积极向上、与工作相关的座右铭。 问题 6：“你对加班的看法是什么？” 用人单位通过求职者的回答，考察其是否愿意为公司奉献。 思路：（1）如果是工作需要，加班义不容辞；（2）提高工作效率，减少不必要的 加班；（3）加班对于公司而言，实际也是一种成本。
三、一些经典笔试试题
第三节 国家公务员录用考试
一、笔试 二、面试
第四节 评估与分析
小结 评估与分析
1、 掌握面试礼仪与技巧 2、 掌握笔试的方法与技巧 3、 了解国家公务员录用考试相关内容
大学毕业生要想在面试的过程中应对自如，除了必要的心理准备，还应对用人单 位可能提出的面试问题做一个初步了解，包括每一个问题背后的意图，以及每一个问 题的回答思路。下面列举了一些用人单位在面试过程中使用频率较高的问题及回答思 路，大学毕业生可根据个人情况，写出自己的答案。
第三节 就业信息的搜集和利用
一、就业信息的搜集 二、就业信息的利用
第四节 自荐材料的准备
一、自荐材料的要求 二、就业推荐表的准备 三、简历的编写和制作 四、自荐信的编写和制作
第五节 评估与分析
第一节 大学生就业 形势 3 一、就业现状 3 二、就业帮扶政策与 措施 4 三、树立正确的就业 观6 第二节 大学生就业 的主要方式 7 一、即时就业 7 二、延时就业 8 三、自主创业 8 四、升学深造 8 五、国家项目就业
掌握准备自荐材料的方法
掌握收集和利用就业信息
的方法
掌握准备自荐材料的方法
1、 教学思路：（1）先介绍大
学生就业形势，让学生对
就业形势有一个清晰的认
识，以帮助自己做出正确
的择业判断；（2）接着介
绍大学生就业的主要方
式；（3）然后介绍就业信
息的搜集和利用，让学生
学会广泛搜集各类就业信
息，然后从众多的就业信
讨论问题：1、面试的禁忌事项你知道多少？ 2、笔试有哪些技巧？
内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。
第一节 面试
一、面试概述 二、面试的种类 三、面试的常见形式 四、面试前的准备 五、面试礼仪 六、面试的难点与应对方法 七、面试禁忌
第二节 笔试
一、笔试的准备和种类 二、笔试的方法和技巧
（P）放宽自己的选择面并 且持续收集信息
（ 28 ） 你 是 哪 种 类 型 的 人？（ ）
（J）喜欢在一段时间里专 心于一件事情直到完成。
（P）享受同时进行好几件 事情。
第2章
课时内容 面试与笔试
授课时间 135 分钟
课时
3
教学目标 教学重点
了解面试的准备知识 掌握面试的礼仪 掌握笔试的方法和技巧 了解国家公务员录用考试相关知识 掌握面试的准备工作 掌握面试的礼仪与禁忌 掌握面试难点得应对技巧 掌握笔试的方法与技巧