东南大学硕士学位研究生课程学习计划
东南大学研究生培养环节一览表【模板】
**大学研究生培养环节一览表
1）博士学位论文评阅全部采取盲审。
2）硕士学位论文除明确必须为盲审的以
外，还将由研究生院培养办随机抽取一
定比例进行盲审。
3）所有研究生在申请学位论文答辩前须
先登录研究生院信息服务系统上传已定
稿的盲审格式的学位论文（PDF文件）。
4）所有评阅结果均返回并通过方可组织
答辩。
1）研究生应在培养方案规定时间内完成
论文答辩。
提前或延期答辩均须经研究
生院审批同意。
2）研究生答辩前应在网上提交答辩申
请，内容由研究生秘书审核确认。
3）论文答辩应按规定程序进行。
4）答辩结束后，上网录入答辩结果。
注：★环节的表格均可从研究生院主页下载区域“研究生培养”内下载。
东南大学关修订学术学位研究生培养方案的指导意见
东南大学关于修订学术学位研究生培养方案的指导意见为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》【教研[2013]1号】，《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》【教研[2014]5号】等文件精神，进一步提高研究生培养质量，我校将全面开展学术学位研究生培养方案的修订工作，并在2015级硕士研究生和2016级博士研究生中实施。
现对我校学术学位硕士、博士研究生的培养方案修订作如下要求：一、指导思想培养方案的制定和修订应以提高研究生创新能力为目标，统筹安排硕士和博士培养阶段，加强学习和科学研究的有机结合，提高研究生的学术道德标准，培养研究生的创新精神、人文精神和团队精神，全面提高研究生综合素质能力。
二、基本原则1．高水平原则：各学科应认真总结本学科点的研究生培养经验，大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养模式，优化和规范研究生培养过程，借鉴国内外一流学科的研究生培养方案，修订本学科的培养方案。
2．硕博一体化原则：各学科应当在硕士\博士不同培养阶段进行准确定位的基础上，体现贯通式培养。
统筹安排、科学衔接硕士\博士不同教育层次的培养目标、课程设置、教学内容与培养的各个环节，避免重复或简单的延伸。
明确不同层次的培养要求，同时要兼顾人才培养的内在联系。
硕士阶段的课程原则上不应列入博士阶段学位课。
3.一级学科原则：原则上各学科应当在一级学科范围内统筹考虑。
培养方案一般应按照国家教育部颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》规定的学科专业名称制定。
学科专业点由两个及两个以上的跨院系单位参加招生的，应共同修订或制定培养方案，由其中一个院系牵头，成立培养方案修订小组，负责完成修订工作。
4．跨学科培养原则：鼓励多学科交叉培养，拓宽研究生学术视野，激发创新思维。
在课程体系建设、培养过程、导师指导等方面应当切实体现学科交叉融合的优势。
三、培养方案修订范围此次培养方案修订包括以下类型：1.学术型博士研究生培养方案；2.学术型直接攻博研究生培养方案；3.学术型硕士研究生培养方案。
东南大学：工商管理硕士(MBA)培养方案(试行)-MBA考试.doc
一、培养目标和基本规格要求培养德、智、体发展的、适应我国社会主义市场经济体制要求的工商企业或经济管理部门的务实型高层次综合管理人才，其基本规格要求为：1、掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论，能正确的理解执行党和国家的基本路线、方针、政策，遵纪守法，努力为人民服务，勇于开拓，艰苦创业，联系群众，有高尚的道德品质与良好的文化素养。
2、掌握宽广的现代管理知识和必要的管理理论，了解经济建设和社会发展的新形势和现代管理的新发展。
3、有较强的实际工作能力，包括应变、判断、决策能力，组织指挥能力和协调能力，并善于处理人际关系。
4、比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。
二、学制实行弹性学制，原则上为在职学习。
视其修满学分与完成论文情况决定学习年限，最多不超过五年，最少不低于三年，其中在校学习时间累计不得少于半年。
三、培养要求1、成立导师组，以导师为主的集体培养方式。
导师组以具有指导硕士生资格的正副教授为主，副导师由各经济产业部门与企业中具有高级专业职务的管理人员承担。
副导师需报研究生院培养办备案。
2、采用学分制。
学员必须通过学校组织的规定课程考试，成绩及格方能取得该门课程学分；修满本学科规定的学分（至少45学分）方能撰写学位论文；学位论文答辩通过者可按学位申请程序授予工商管理硕士学位。
3、采用启发式与研讨式教学方法，理论联系实际，注重实际应用，重视培养学员的思维能力及分析问题和解决问题的能力。
多采用具有中国特色的案例进行教学，尽可能多的安排课堂讨论。
学员的学业成绩以考试（笔试或口试）、作业、课堂讨论、案例分析、专题报告、文献阅读等方面综合评定。
聘请实际部门有丰富实践经验的专家讲课或开设讲座。
4、加强实践环节。
实习调查时间一般不少于三个月，也可与经济产业部门、工商企业、工程建设单位等联合培养。
实践环节以专题研究和专题讲座形式考查，计2学分。
四、课程学习和学分要求五、论文工作MBA学员原则上应在二年内修满规定的学分（不少于45学分），其中学位课程不少于12门共34学分，完成不少于3个月的实践环节并通过论文开题报告后，方可进入论文工作阶段。
东南大学工程硕士研究生培养方案说明
各院、系、所工程领域设置一览工程硕士研究生培养方案一、培养目标工程硕士学位的设置主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养和输送应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，以增强企业实力与市场竞争能力，同时也可满足现有工程技术与管理人员以及在学校从事工程技术与管理教学的教师在新形势下对知识更新和提高业务能力与素质的需要。
1、工程硕士研究生应努力学习和较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，掌握科学的方法论，积极为祖国社会主义现代化建设服务。
2、掌握本工程领域坚实的基础理论、宽广的专业与管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力，具有从事新技术、新工艺、新材料、新产品的研制与开发能力。
3、掌握一门外国语，能较熟练地阅读相关工程领域的外文资料。
二、培养方式和学习年限工程硕士研究生以进校不离岗的方式在职攻读工程硕士专业学位。
从入学到获得硕士学位的期限一般为3年，最长不超过5年，其中在校学习时间累计不少于6个月。
三、培养环节工程硕士研究生按工程领域进行培养。
工程领域的划定，既要符合工程实际，又要符合高层次人才培养规律，其中应特别注重综合素质、创新精神和实践能力的培养。
每个工程领域都应有较宽的学科覆盖面，不仅应跨二级学科，还可视培养需要跨一级学科，甚至跨学科门类。
1、课程设置课程应按工程领域、结合工矿企业或工程建设部门实际需求以及工程硕士生特点进行设置。
课程内容应具宽广性、综合性和相应深度，应能反映当代工程科学技术发展前沿新水平以及培养复合型、应用型高层次人才的需要。
总学分要求不少于32学分，其中学位课程不少于18学分，非学位课程不少于10学分，所有课程学习一般应在1.5～2年内完成。
·学位课程：政治理论课（共3学分，其中《自然辩证法》2学分，《科学社会主义理论与实践》1学分）；第一外国语（5学分，含基础与专业外语两部分）；专业基础课；专业必修课。
东南苏州校区研究生学生手册
东南苏州校区研究生学生手册尊敬的研究生同学：欢迎来到东南大学苏州校区！这里是一所优秀的学府，我们为你的加入感到非常高兴。
你将进入一个充满学术氛围、丰富多彩的研究生生活。
为了帮助你们更好地适应校园环境，我们特此为你准备了这份学生手册。
一、东南苏州校区的简介东南苏州校区位于江苏省苏州市高新区，自2006年成立开始，我们的校区迅速发展成为一座现代化、绿色环保的园林式校园。
校园内有各类现代化教学、科研设施，以及先进的实验室、图书馆等资源，为你的学习提供良好的条件。
二、学生服务1.研究生办公室研究生办公室是为你提供相关服务和管理的窗口，你可以在这里咨询相关问题、办理各类手续。
办公室还会定期组织研究生交流会、学术讲座等活动，为你提供更多的学术交流机会。
2.心理咨询与健康服务中心在研究生生活中，我们十分关注你的心理健康和身体健康。
校园内设有心理咨询与健康服务中心，你可以在这里寻求心理咨询、健康咨询等服务。
3.图书馆图书馆是你学习的好去处。
馆内藏书丰富，除了课本教材外，还有大量的学术期刊、专著等资源可供阅读。
图书馆还提供自习座位，你可以在这里安静地学习。
4.体育设施校园内设有体育馆、篮球场、足球场等多种体育设施，你可以通过参与体育活动放松身心，增强体魄。
三、学习指南1.课程注册每学期开始前，你需要按时完成课程注册。
详细的注册流程可以在研究生办公室网站上查询，如果有任何问题也可以咨询办公室的老师。
2.学术规范作为研究生，我们应该时刻保持学术道德和学术规范。
尊重知识产权，不得抄袭、剽窃他人作品。
在论文写作和学术交流中，要严格遵守学术规范，不得作弊。
3.学位申请根据自身学习计划，你可以在规定时间申请硕士学位或博士学位。
具体的申请流程会在研究生办公室网站上发布，请及时查阅。
四、校园生活1.社团和学生组织校园内有各类学生组织和社团，你可以根据自己的兴趣爱好选择加入。
参与社团活动不仅可以丰富你的校园生活，还可以培养你的组织能力和团队合作精神。
研究生课程规划
研究生课程规划研究生阶段是一个进一步深造的重要阶段，对于学生未来的发展和职业规划起着关键的作用。
在这个阶段，研究生课程规划的重要性不可忽视。
本文将从课程选择、课程安排和学习方法三个方面探讨如何进行研究生课程规划。
一、课程选择研究生期间，学生应根据自身的专业方向和职业目标，合理选择课程。
通过仔细研究课程目录、课程大纲和教师资料，了解每门课程的内容、教学方法和评估方式等，可以更好地判断其与自己的匹配程度。
此外，学生还应该考虑到课程的难度、教授的声誉和学术影响力等因素，这些都对于研究生成绩、研究项目和未来的学术发展产生重要影响。
二、课程安排在进行研究生课程规划时，学生应充分考虑每门课程的时间安排和先后顺序。
一方面，要确保所选修的课程不会出现时间上的冲突，这样能够保证学生能够顺利地完成所有学业。
另一方面，学生应根据课程的推荐顺序和先修要求，合理安排各门课程的学习顺序，以确保能够更好地理解和掌握知识。
同时，学生还可以根据自己的兴趣和时间安排，有选择地参加各类研讨会、工作坊和实践活动，以丰富自己的学术经验和拓宽自己的学术视野。
三、学习方法在进行研究生课程规划时，学生应该注重培养科学高效的学习方法。
首先，要合理管理时间，制定每天、每周和每月的学习计划，确保能够按时完成课程任务和学术研究。
其次，要积极参与课堂讨论和学术交流，与教授和同学们保持良好的互动，加深对知识的理解和运用。
此外，还可以拓宽学习渠道，多阅读相关文献、研究论文和学术期刊，提高自己的学术素养和研究能力。
最后，学生还应注重知识的应用和实践，主动参与实践项目和学术活动，将所学的理论知识应用到实践中去，提升自己的专业能力和实践能力。
总结而言，研究生课程规划至关重要，它为学生提供了一个系统学习和深化专业知识的机会。
在进行研究生课程规划时，学生应从课程选择、课程安排和学习方法三个方面进行综合考虑，确保自己能够在研究生阶段有一个良好的学术表现和发展。
通过科学的规划和有序的学习，研究生们将能够更好地实现自己的学术目标和职业规划。
东南大学选课须知
2016级硕士研究生选课须知一、选课准备工作研究生提交培养计划和网上选课是两个阶段，只有提交培养计划后才能进入选课阶段，研究生原则上按照培养计划所列的课程学习。
1．培养方案研究生选课前需要认真阅读本专业的培养方案，了解课程设置和学分结构，拟制个人培养计划。
查询培养方案，可以通过东南大学主页→人才培养→研究生院→培养管理→培养方案或在IE中直接输入http://202.119.4.150/nstudent/ggxx/trainsprojectsel.aspx?xslb=10进入。
2．课程信息研究生选课前必须仔细浏览当学期所开课程，了解课程信息。
课程查询流程：东南大学主页→人才培养→研究生院→培养管理→教学管理→院系课表查询。
二、提交培养计划入学后在校园网上提交培养计划并打印一式三份，经导师签字同意后交导师、院（系、所）研究生教务秘书各一份，一份务必自留，待毕业时装入自己的档案材料袋。
三、网上选课步骤东南大学主页（）→人才培养→研究生院→信息服务系统→学生服务系统→个人信息（网上注册和提交培养计划并打印培养计划表）→课程信息（网上选课并打印选课单）四、选课日程安排1．网上选课时间为9月5日—9月18日，9月19日上午 8：00准时关闭选课库。
（1）星期一、星期四、星期六建筑学院、建筑研究所、机械工程学院、能源与环境学院、信息科学与工程学院、土木工程学院、数学系、物理系；（2）星期二、星期五电子科学与工程学院、自动化学院、计算机科学与工程学院、生物科学与医学工程学院、材料科学与工程学院、经济管理学院、电气工程学院、外国语学院、体育系、化学化工学院；（3）星期三、星期日交通学院、仪器科学与工程学院、法学院、生命科学研究院、公共卫生学院、医学院、马克思主义学院、人文学院、艺术学院、苏州联合研究生院、高等教育研究所、情报科学技术研究所、学习科学中心、软件学院、继续教育学院、集成电路学院2．硕士生非学位课程选课人数不满10人，由研究生院审核后决定是否开课，届时请关注网上通知。
学习目标计划书(精选8篇)
学习目标计划书（精选8篇）学习目标计划书篇1上东南大学便是我最大得梦想。
也许在别人看来，以我得成绩去考东南大学，简直是痴人说梦，“考不上”才是毫无悬念得。
不过，我想说，我想努力一下，我会努力一下。
也许我不是最好得。
不，我确实不是最好得。
但我正在努力，将自己变得“更好”。
为了自己得目标，我会在接下来得九个月，不到280天得时间里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏实实地学习、生活。
上课一定不能开小差，打瞌睡得。
万一没控制好自己，不小心走了神或瞌睡过去了，我会让朋友们对我进行恶狠狠得、毫不留情面得体罚。
作业要在自习课上写完，回家后对当天得学习知识进行整理、巩固，并写一些资料进行强化。
当天得任务当天完成，决对不会心疼自己，放自己一马。
我知道，九个月后，大学是不会放我一马得。
要坚持晨读，不能赖床，更不能迟到。
若今天迟到了五分钟，那么明天就早到十分钟，决不含糊。
这一方面，我会请妈妈帮忙，再不行就让爸爸出马，我就不信还会赖床。
学会在压力巨大得黑色高三快乐学习、健康生活，保持一个好心态，并坚守“不抛弃、不放弃”得理念，相信自己是有潜力大幅跨越得。
上东南大学，念土木工程系！东南，舍我其谁！加油！加油！学习目标计划书篇2伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习计划书。
为的是，无论什么考试，都能取得优异的成绩。
刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习。
初一是初中的第一个台阶，如果想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习。
所以，可以为自己量身定做一个适合自己的目标计划，此目标且不能过大，也不能过小，一定要适合自己，才可以达到自己的终极目标。
终极目标：1、无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。
学习目标：上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯通。
硕士学习计划
硕士学习计划首先，我将根据自己的专业特点和个人兴趣，制定每学期的课程安排。
我会仔细研究每门课程的内容和要求，了解每门课程的重点和难点，以便有针对性地安排学习时间和精力。
同时，我还会结合自己的实际情况，合理安排每门课程的学习时间，避免出现时间浪费和学习压力过大的情况。
其次，我会制定每周、每月的学习计划。
在每周的学习计划中，我会明确每天的学习任务和目标，合理安排每门课程的复习和作业时间，确保每天都有充足的时间用于学习。
在每月的学习计划中，我会对整体学习进度进行调整和安排，确保每个月都能完成既定的学习目标。
除了课程学习，我还会安排一定的时间进行科研和实践活动。
作为一名硕士研究生，科研是非常重要的一部分。
我会根据自己的研究方向和导师的指导，制定科研计划，合理安排科研时间，争取在硕士阶段取得一定的研究成果。
同时，我也会参加一些实践活动，如实习、社会实践等，以丰富自己的实践经验，提升自己的综合能力。
此外，我还会安排一定的时间进行自我提升和兴趣爱好的培养。
在学习之余，我会抽出一些时间进行阅读、运动、音乐等活动，以放松自己的身心，调整学习状态，提高学习效率。
同时，我也会参加一些培训和讲座，提升自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
总的来说，我的硕士学习计划不仅包括课程学习，还包括科研、实践、自我提升和兴趣爱好的培养。
我会根据自己的实际情况，合理安排学习时间和精力，确保每一部分都能得到充分的发展。
我相信，通过科学合理的学习计划，我一定能在硕士阶段取得优异的成绩，为将来的发展打下坚实的基础。
研究生导师要求学习计划
研究生导师要求学习计划一、学习计划的背景分析1. 学生个人背景分析学生在制定学习计划前，要全面了解自己的学习水平、学习能力、学科基础和学科兴趣爱好。
2. 专业背景和发展趋势了解所学专业的学科性质、学科特点，掌握该学科发展的新趋势、新理论、新成果。
二、学习计划的制定原则1. 明确学习目标学生应该明确学业和科研目标，将长期目标分解为中期和短期目标，切实可行。
2. 合理安排学习时间学生应该明确学习任务的时间节点，合理安排学习任务和学习时间。
3. 注意学科交叉研究生的学习计划应当针对所学专业学科，同时学习文化和其他学科知识。
三、学习计划的内容和要求1. 课程学习学生根据本人的学业情况和学位课要求，制定本学期或者下学期的课程学习计划。
2. 学术论文和实验计划对于有实验课或者论文要求的专业，学生需要制定科学合理的实验计划或者论文写作计划。
3. 学术交流和实践学生需要根据专业的学术交流要求，制定一些学术论坛、学术报告及参观调研的计划。
4. 学业能力提升学生可以通过读书笔记、课堂讨论、研讨会等方试来提升自己的学习能力。
四、学习计划的执行与监督制定了学习计划之后，学生需要根据计划的要求，进行认真的学习和实践，同时进行计划的执行与监督。
可以通过反馈记录、每周总结、学术交流等方式对学习计划的执行情况进行及时的评估与调整。
五、学习计划的调整与完善在学习计划的执行过程中，学生需要不断地对学习计划进行调整与完善。
尤其是在学习过程中遇到不可预料的问题或者新的学习需求时，需要及时调整学习计划，以保证学习目标的顺利完成。
总之，研究生导师要求学生制定学习计划，是为了帮助学生更好地规划学习目标、提高学习效率，使学生在研究生阶段取得更加丰硕的学术成果。
因此，学生应该严格按照研究生导师的要求，认真制定并贯彻执行学习计划，不断完善学习计划，努力提升学术水平。
硕士研究生培养方案040110
东南大学硕士研究生培养方案
教育技术学（教040110）
一．学科简介
学习科学的研究旨在探索与人类（特别是儿童）学习能力相关的生物学、心理学和社会学机制，研究影响人类学习能力的生物学、心理学和社会学因素及其客观的评价方法和技术，研究不同人群或者不同生长发育阶段的学习能力，研究相应的教育、教学规律和技术方法。
学习科学是通过在心智、脑科学和教育之间建立桥梁，将脑科学的最新成果(从基因到行为)应用于教育和学习过程。
学习科学是由生命科学和教育科学二大学科交叉形成的研究领域，涉及分子生物学、脑科学、认知科学、心理学和教育学、以及生物医学工程和信息科学等众多学科。
二．培养目标
系统掌握教育学、心理学、生物医学工程、计算机科学等基础理论和专业知识，并能有机地进行结合，具有独立从事从多层次研究儿童发展与情绪能力研究的能力，并具备独立进行教学工作和承担专门技术工作的能力。
熟练掌握一门外语，培养适应现代教育技术事业发展、掌握学习科学理论基础的既懂教育、心理、认知神经科学，又懂计算机、网络、多媒体等相关技术的高级综合性人才。
三．研究方向
1 信息系统与科学教育
注:1. 硕士生在校期间课程总学分最低要求为：理工类28学分，医学类30学分，文管类34学分，其中学位课程最低学分要求为：理工类16学分；文管医类18学分，其余为非学位课程。
此外，还应完成必修环节3学分。
2．要求硕士生所有课程学习一般应在入学后一学年半内完成，其中学位课程学习一般应在入学后一学年内完成。
3．学位课程根据此表，非学位课程从“研究生课程目录”中选择。
硕士研究生课程（教育技术学040110）开设目录
学习科学研究中心
负责人：
2007-6-25。
专硕学业计划书
专硕学业计划书一、研究背景和目标1.1 研究背景专业硕士学位是一种培养应用型专门人才的硕士学位类型，其侧重于培养学生的实践操作能力和专业技能。
作为一个专业硕士研究生，我将在本科学习的基础上继续深入学习和研究，进一步提高自己的专业素养和应用能力。
1.2 研究目标我的研究目标是通过系统学习专业课程，深入掌握相关理论和技术，并结合实际项目经验，提高自己解决实际问题的能力。
我希望通过专业硕士学位的学习，能够在我所选择的领域取得突破性的研究成果，为该领域的发展做出贡献。
二、学习计划2.1 课程学习在专业硕士学位期间，我计划深入学习以下课程：•专业课程1：该课程将帮助我系统学习相关的理论知识和技术方法，了解最新的发展动态并应用于实践中。
•专业课程2：该课程将进一步拓展我的专业视野，让我对领域内的前沿技术有更深入的了解。
•实践课程：通过参与实际项目，我将能够将学到的理论知识应用到实际问题中，并提高自己的实际操作能力。
2.2 科研研究除了课程学习，我还计划参与相关的科研研究。
我将积极参与导师的科研项目，深入探索本领域的前沿问题，并开展独立的研究工作。
通过科研研究，我将能够更深入地理解领域内的问题，并为该领域的发展做出一定的贡献。
2.3 学习辅助工具和资源为了提高学习效果，我计划利用一些学习辅助工具和资源，包括：•学术文献数据库：我将定期阅读相关的学术文献，了解领域内最新的研究成果和动态。
•编程工具：在学习和研究过程中，我将使用一些编程工具来帮助我进行数据处理和分析，以及模型的构建和评估。
•学习小组：我计划与同学们组成学习小组，相互讨论学习进展和问题，共同提高。
三、进度安排3.1 第一学期在第一学期，我将主要进行预备课程学习和科研研究的规划。
具体的安排如下：•完成专业课程1的学习，包括基本理论和实践操作。
•参与导师科研项目的准备工作，包括文献调研和实验设计。
3.2 第二学期在第二学期，我将进一步深化课程学习和科研研究，并开始准备毕业论文的选题。
东南大学硕士研究生中期考核与筛选办法
东南大学硕士研究生中期考核与筛选办法为了促进研究生德智体全面发展，鼓励先进，鞭策后进，确保研究生培养质量，根据教育部关于对在校研究生建立必要的筛选制度的精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、考核对象在校硕士研究生在进入学位论文工作前，各院（系、所）应对研究生的思想品德、学业成绩、业务能力等进行全面考核。
二、考核时间中期考核与筛选安排在硕士生入学后的第三学期结束前完成。
因客观原因无法按时参加中期考核者应事先提出延期申请，经导师、所在单位及研究生院审批同意后可一次性延期一学期参加中期考核。
三、考核内容考核内容分素质考核与业务考核两部分。
1、素质考核内容（1）学习马克思主义基本理论、坚持四项基本原则、遵守国家和学校各项规章制度等方面的思想状况与行为表现。
（2）治学态度、工作作风、道德素质与团结协作精神。
2、业务考核内容（1）在规定的时间内，硕士生培养方案中课程学习（成绩与学分）的完成情况。
（2）一定的科研工作能力和科研素质。
（3）开题报告完成情况和质量。
四、考核标准1、考核认定的思想品德端正、学习成绩好、具有一定的科研能力者，可继续进行硕士学位论文工作。
2、考核中如具有下列情况之一者，受筛选警告：（1）政治思想、道德品质表现较差；（2）未完成培养方案规定的学位课程学分者；（3）一门学位课程不及格或补考、重修后及格，且学位课程规格化加权平均分（见附则）≤75分；或虽无不及格学位课程但规格化加权平均分≤70分；（4）因主观原因未按期完成开题报告，或第一次开题报告未通过且按规定重做后仍未通过者。
五、筛选办法对于受筛选警告者，由所在院（系、所）考核，认为有继续培养前途的，可进入学位论文工作阶段，但学位论文必须由研究生院匿名送审，达到答辩要求的，可以组织学位论文答辩，答辩通过后，可以颁发硕士研究生毕业证书，符合学位授予条件，经学校学位评定委员会评审通过后，可以颁发硕士学位证书。
若院（系、所）考核后，认为不适合继续培养的，由院（系、所）向研究生院提出终止受筛选警告研究生学业的报告，经研究生院审核后报校长会议讨论批准退学。
东南大学数学硕士培养方案
东南大学数学硕士培养方案一、培养目标培养拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，掌握某一特定职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的专业能力和职业素养，能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。
二、学制专业学位硕士研究生学制为三年（部分为二年）。
三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
实行“双导师制”,校内导师和校外导师共同指导。
以校内导师指导为主，校外导师参与专业实践、论文选题和答辩等环节的指导工作。
四、学分要求和课程设置（一）工程硕士研究生在校期间课程总学分最低要求为26学分，其中必修课最低要求为13学分。
此外，还应完成综合素养环节8学分。
1、必修课：中国特色社会主义理论与实践研究2学分硕士学位外语4学分18工程伦理1学分专业必修课至少6学分2、选修课：自然辩证法概论或马克思主义与社会科学方法论必选一门1学分学术道德课程必选一门1学分创新创业课程必选一门1学分专业选修课门数满足总学分要求。
3、综合素养环节：专业实践6学分选听人文和科学素养系列讲座1学分参加学术活动及学术论文撰写训练1学分4、专业课中须含：校外行业专家讲授课程不少于3学分（实践教学2小时折算1学时）和1学分的职业素质教育。
（二）其它类别专业学位硕士研究生的课程设置及学分要求按照《全日制硕士专业学位（分类别）研究生指导性培养方案》（学位办〔2009〕23号）文件要求执行。
其中，中国特色社会主义理论与实践研究、硕士学位外语、自然辩证法概论、选听人文和科学素养系列讲座、参加学术活动及学术论文撰写训练等课程与环节按学校规定要求执行。
说明：1、必修课程学分应在入学后一学年内完成。
2、专业选修课应根据学生知识结构和论文工作的需要在当年的开课目录中选择。
3、选听人文和科学素养系列讲座：在中期考核前应至少选听8次系列讲座，其中必须选听科学道德与学风建设、法律、心理健康讲座至少各1次。
运筹学与控制论专业(运筹学方向)
运筹学与控制论专业（运筹学方向）攻读硕士学位研究生培养方案一．培养目标根据德、智、体全面发展的教育方针，培养具有社会主义觉悟、严谨的治学态度和良好的学风、有追求真理、献身科学的敬业精神和高尚的道德情操，具有系统的运筹学理论基础和专业知识，既能独立进行科学研究，又能从事经济和企业管理及高等学校教学工作的高级专门人才。
二．研究方向1．数学规划2．组合优化3．管理运筹学三．招生对象招生对象为数学、管理学、系统科学专业高等院校全日制本科毕业人员以及同等学力（指上述专业的函授、自考本科毕业或高等院校全日制专科毕业）人员，同等学力考生在报名时须提交以第一作者身份在二级或二级以上学术刊物公开发表的学术论文一篇。
四．学习年限三年，在职研究生四年。
应修满37学分。
五．课程设置（教学计划表附后）（一）学位课程1．公共课0000002101邓小平理论Deng Xiaoping Theory0000002104自然辨证法概论Conspectus of Nature Dialectics0000002103第一外国语The Foreign Language2．专业课0701052101离散数学Discrete Mathematics0701052102凸分析Convex Analysis0701052103线性规划Linear Programming(二) 选修课程1.指定选修课（必修课）0701052201非线性规划理论与算法Nonlinear Programming Theory and Algorithm0701052202组合优化Combinational Optimization0701052203图论Graph Theory0701052204决策优化Decision-making Analysis0701052205对策论Games Theory0701052206数值优化Numerical Optimization0000002201网络技术与应用Network Technology and Its Application多元微积分算法复杂性2.任意选修课（任选课）0701052207变分与互补理论Variational Inequalities and Complementarity0701052208软件设计Design on Software0701052209经济运筹学Economics Operations Research0701052210排序论Shcheduling Theory0701052211 物流管理Logistics Management0000002202第二外国语The Second Foreign Language六．社会实践与教学实践参与科研应用项目的研制与开发一项，或为信息管理与信息系统专业本专科生讲授、辅导运筹学、应用数学或管理学课程16学时，记2学分。
东南大学研究生培养方案修订办法
附件1：河海大学关于2010版研究生培养方案修订的原则意见一、修订原则1、根据“强化理论基础、突出创新能力、拓展国际视野、提高综合素质”的原则修订培养方案。
修订培养方案要以社会需求为导向，与学科理论发展相适应，能满足国家经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要；要利于促进新兴和交叉学科的发展、利于促进研究生创新能力、综合素质和国际竞争力的提高。
2、原则上按一级学科制订培养方案；有博士点的二级学科，或一级学科内的各二级学科跨度过大，或只有二级学科学位授权点的学科，按二级学科制订培养方案。
3、科学设置课程，各学科应根据本学科研究生应具备的知识结构和研究生课程体系及学分要求来确定，应将博、硕士生课程设置作为一个整体统一考虑，两阶段的课程内容既要合理衔接，又要有其本身的深度和广度。
要精简课程设置，应在一级学科或至少在二级学科的层面上设置学科公共平台课程，可采用“一级学科公共平台课程 + 二级学科专业模块”和“二级学科公共平台课程 + 方向模块” 的模式，坚决杜绝博士生与硕士生课程或各学科间课程相似或相近甚至重复的现象。
上一轮培养方案中未开设或开课次数及选课人数较少的课程原则上不列入本轮培养方案。
与国际高水平学者共建的研究生课程原则上均应纳入本次培养方案中。
4、改革研究生课程教学内容和教学模式，鼓励教师按照创新型人才培养的要求，逐步探索和建立适合研究生特点的课程内容及课程教学方法，在课程教学中体现对研究生创新能力、独立思考学术问题的能力及解决实际应用问题能力的培养。
5、英语课程要求分类教学，为基础不同的学生提供不同的教学内容、方式和考核模式。
为基础一般的学生开设英语精读课，为基础较好的学生开设英语应用课。
6、改革硕士政治课内容，将以往培养方案中的“自然辨证法”（或马列著作选读）与“科学社会主义理论与实践”合并为一门为学位必修课，共2学分，另增设1学分的“学术道德”非学位必修课。
7、改革课程考核方式，在强调宽口径、厚基础培养的同时，也强调对创新人才的特色化培养途径。
旅游管理硕士生研究生培养方案
旅游管理硕士生研究生培养方案（专业代码：120203）本方案适用于旅游学院一、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展，适应当今社会发展和建设需要的高层次旅游管理专业人才，能够胜任高校教师、科研机构的教学科研工作，以及旅游管理部门、旅游企业及其他从事旅游行业的经营管理工作。
具体目标为：1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，明礼诚信，遵纪守法，品德良好。
2、掌握坚实的管理学、经济学基础理论和系统的旅游管理专门知识，了解本学科国内外的发展动态，具备本学科理论素质和独立分析、解决实际问题的能力。
3、熟练掌握一门外语。
4、身体健康，心理素质良好。
二、研究方向旅游文化旅游规划与开发旅游企业管理旅游市场营销三、学习年限全日制硕士生修业年限为三年。
其中，课程学习为一年半，毕业论文写作时间为一年。
四、课程学习1．课程设置与学分要求见附表2．教学方式采用讲授与研讨相结合的教学方式。
使硕士研究生掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握学科理论学习和研究的基本方法和技能。
实践方式。
要求学生积极参加由导师主持的各项科研课题（在学期间至少参加一项），积极参加旅游企业管理、旅游规划等旅游管理专业实习的各项社会实践活动。
3．考核方式必修课需安排考试，成绩按百分制评定；选修课可安排考查，成绩按优秀、良好、及格、不及格计分。
五、培养方式以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合。
研究生指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授组成，由学术带头人任组长。
指导小组的主要职责是：1．参与制定本专业的研究生培养方案及研究生个人培养计划；2．审核学位课的命题及评分结果；3．负责对研究生进行中期考核，对学位论文的进展及质量进行检查；4．协助组织论文答辩。
六、教学实践研究生参加相关教学实践活动。
教学实践经考核合格者计2学分，效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。