教师英文演讲(精选多篇)#精选、

教师英文演讲(精选多篇)

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教师的梦想 - 秋水*无痕的博客 - 敏思博客敏思首页

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每一位老师都有一个梦想。我的梦想，是让所有的孩子在我

的陪伴下健康快乐地成长，让他们的成长因为有了我而变得更加

灿烂。然而，这却不是我最初的梦想。

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很小的时候，爸爸总是问我，你长大了要当什么？我总会回

答：我要当演员，我要当钢琴家，我要当歌手。因为小时候的我

能歌善舞，艺术和表演都是我最钟爱的。可是到了中学毕业选择

升学志愿的时候，在妈妈的要求下，我填上了“师范”。这两个

字改变了我的人生道路，为了挣脱这个选择，我做了许多的努力。

当我在泪水中终于明白，这条路已经不能改变，自己再也不可能

实现小时候的梦想，我只能接受这个现实。

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有一天，我在看《读者》的时候看到这样一段话：“我不能

成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为歌手，但是我可

以培养出歌手；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家??

因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学

生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”看了以后，

我的心深深被打动。原来，教师是这样一种职业，它是这样的充

满诗意。我不能成为一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就

是我的观众；我不能成为钢琴家，但是我在音乐课上弹响钢琴的

时候，那么多孩子惊叹和喜欢，仿佛我就是一位伟大的钢琴家；

我不能成为一个歌手，但是当我带着孩子们愉快唱歌的时候，学

生们就好像是我的忠实粉丝。

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慢慢地，我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然

很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱

的化身，就是奉献的代名词，但我更希望做一个有生命力的老师，

和孩子们一起成长的老师。我不愿意做蜡烛，虽然照亮了别人，

却要燃尽自己；我不愿做园丁，总要拿起残酷的剪刀修剪个性的

枝叶；我不愿做灵魂的塑造者，因为这不是我能做到的；我只想

做一条河，一条能

够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的河流，我陪伴着学生

们，学生们也陪伴着我，一起往前流淌??

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圣经里有这样一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉

妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不

轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，

凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止

息。： ; ; . ;

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我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱

带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值，这就是我

所追求的。

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老师们、同学们：

大家好！不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的

意思？我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗？“低碳”不

就是降低碳排放量吗？是啊，的确简单。我们经常把它们挂在嘴

边。可是，你真的理解它们吗？它们真的深深扎根在你的心底了

吗？

曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹

地球上的能源取之不尽，用之不竭，现在，最新统计表明，石油

将在60年后枯竭，煤还可以供人类使用250年；曾经，物资、

能源的浪费多么猖獗，现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一

代的口头禅；曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常

发生，现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了最大的课题。

不难看出，环境问题在不断被人们重视。

尽管如此，环境问题仍然严峻，节能减排、低碳生活迫在眉

睫。在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无

法达成协议。在生活中，开着大排量汽车，购买含氟空调、冰箱，

含磷洗衣粉，夏天把空调开着低温还一边裹着被子，日光灯彻夜

长明，水龙头滴水声日夜不息......，这些影响环境的现象屡见

不鲜。这是与我们的主张所悖逆的。

如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，大海的污染，影

响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。美国总统肯

尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国

家做些什么。”低碳生活需要人人参与！

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2014-6-4 17:13

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