讲课用---新大气污染防治法专题教学提纲
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案第一章：大气污染概述1.1 教学目标了解大气污染的定义、来源和危害。
掌握大气污染物的种类和特点。
理解大气污染对人类和环境的影响。
1.2 教学内容大气污染的定义和来源。
大气污染物的种类（如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）和特点。
大气污染对人类健康的影响（如呼吸系统疾病、心血管疾病等）。
大气污染对环境的影响（如气候变化、酸雨等）。
1.3 教学活动引入讨论：什么是大气污染？它对我们的生活有什么影响？展示图片和数据：大气污染物的种类和特点。
案例分析：介绍一些典型的大气污染事件及其影响。
小组讨论：大气污染对人类和环境的具体影响是什么？1.4 教学评估小组讨论：学生能够描述大气污染的定义和来源。
填空题：学生能够填写大气污染物的种类和特点。
问题解答：学生能够解释大气污染对人类和环境的影响。
第二章：大气污染物的来源和传输2.1 教学目标了解大气污染物的来源和传输途径。
掌握主要的大气污染物排放源。
理解大气污染物的传输机制。
2.2 教学内容大气污染物的来源（如工业排放、交通排放、农业活动等）。
大气污染物的传输途径（如风速、风向、大气稳定度等）。
主要的大气污染物排放源及其影响。
大气污染物的传输机制和范围。
2.3 教学活动展示图片和数据：大气污染物的来源和排放量。
实验演示：大气污染物的传输和扩散。
小组讨论：不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。
模拟游戏：大气污染物的传输和控制。
2.4 教学评估填空题：学生能够填写主要的大气污染物排放源。
问题解答：学生能够解释大气污染物的传输机制。
小组讨论：学生能够分析不同来源的大气污染物对环境和人类的影响。
第三章：大气污染的监测和评估3.1 教学目标了解大气污染的监测方法和指标。
掌握大气污染评估的原理和技术。
理解大气污染数据的分析和解释。
3.2 教学内容大气污染的监测方法（如采样、分析、监测仪器等）。
大气污染指标（如PM2.5、NOx、SO2等）及其意义。
大气污染评估的原理和技术（如空气质量指数、污染等级划分等）。
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案一、教学目标：1. 让学生了解大气污染的定义、来源和危害。
2. 使学生掌握大气污染防治的基本措施和技术。
3. 培养学生的环保意识，提高他们参与大气污染防治的积极性。
二、教学内容：1. 大气污染的定义与来源：讲解大气污染的概念，分析大气污染的主要来源，如工业排放、汽车尾气、农业活动等。
2. 大气污染的危害：阐述大气污染对人类健康、生态系统和气候变化的影响。
3. 大气污染防治的基本措施：介绍大气污染防治的政策法规、技术手段和管理措施。
4. 我国大气污染防治现状与挑战：分析我国大气污染的现状，探讨面临的挑战和问题。
5. 学生实践活动：讨论如何在生活中减少大气污染，提出具体的建议和措施。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。
2. 案例分析法：分析典型大气污染案例，使学生了解大气污染的严重性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在生活中减少大气污染，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源：1. 教材：选用符合课程要求的教材，如《环境科学》、《大气污染控制技术》等。
2. 课件：制作精美、生动的课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 视频资料：收集与大气污染相关的视频资料，如大气污染治理工程、环保宣传等，以增强学生的直观感受。
4. 网络资源：利用互联网查阅相关资料，了解国内外大气污染防治的最新动态。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与程度。
3. 期末考试：设置有关大气污染及其防治的试题，检验学生的学习效果。
4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高他们的自我认知和团队协作能力。
六、教学安排：1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度安排：第1-4课时：讲解大气污染的定义、来源和危害。
第5-8课时：介绍大气污染防治的基本措施和技术。
第9-12课时：分析我国大气污染防治现状与挑战。
第13-16课时：讨论如何在生活中减少大气污染，提出具体的建议和措施。
大气污染专题知识讲座
滤纸烟度法
23. GB3847－83
汽油柴油机全负荷烟度测量法
24. GB/T5466－93 摩托车排气污染物旳测量 怠速法
25. GB/T14622－93 摩托车排气污染物旳测量 工况法
3. 中华人民共和国国标 环境空气质量原则
Ambient air quality standard
GB3095－1996
月平均植物生 长季平均
一级原 则 0.02 0.05 0.15
0.08 0.12
0.04 0.05
0.04 0.08 0.12
4.00 10.00
浓度限值
二级原 则 0.06 0.15 0.50
0.20 0.30
0.10 0.15
0.08 0.12 0.24
4.00 10.00
三级原 则 0.10 0.25 0.70
8. 酸沉降:
❖ 酸沉降是指某一平面上具有致酸潜势旳物质旳积累。 ❖ 致酸物质是自然和人为活动旳过程中产生旳。 ❖ 致酸物质按存在形态分为干和湿两种。
酸雨旳危害
水旳低pH值使得鱼旳骨骼畸形生长，最 终造成死亡
引起树木旳大量不正常死亡
严重腐蚀建筑物
9. 全球变暖和气候变化:
Major Greenhouse Gases
1995年8月29日，第八届全国人大常委会第 15次会议对该法进行了修订
2023年对该法再次修订
1995年8月29日修改后旳大气污染防治法，在控制大气污染， 改善大气环境质量方面起到了主动旳作用： ❖ 强化了酸雨和二氧化硫污染控制 ❖ 推动了煤炭旳清洁利用 ❖ 加紧了淘汰严重污染大气旳落后工艺和设备旳步伐 ❖ 开始生产和使用无铅汽油 ❖ 法规实施后，某些地域依法强化环境管理，大气环境质量确
讲课用_新大气污染防治法专题
什么是大气？
• 大气就是包围地球的空气。包括了氮、氧、氩、 以及微量的氖、氦、氪等稀有气体；还有水蒸气 二氧化碳等；不定组成部分是尘埃、氮氧化物等。
• 整个地球大气层按其成分、温度、密度等物理性 质在垂直方向上的变化，世界气象组织把它分为 五层，自下而上依次是：对流层、平流层、中间 层、暖层和散逸层。
• 《哥本哈根协议》主要是就各国二氧化碳 的排放量问题，签署协议，根据各国的 GDP大小减少二氧化碳的排放量。《哥本 哈根协议》目的是商讨《京都议定书》一 期承诺到期后的后续方案，就未来应对气 候变化的全球行动签署新的协议。
坎昆世界气候大会
• 坎昆世界气候大会全称《联合国气候变化框架公约》第16 次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议，定于 2010年11月29日至12月10日在墨西哥海滨城市坎昆举行。
PM2.5含量的空气质量新标准
0~50 优 50~100 良 100~150 轻度污染 150~200 中度污染 200~300 重度污染 大于300及以上 严重污染
Байду номын сангаас 大气污染的来源
一：煤烟型污染（由烟尘、二氧化硫、一 氧化碳和氮氧化物引起）比如，煤炭。
二、石油型污染（由一氧化碳、碳氢化合 物、氮氧化物、颗粒物和铅引起）比如， 石油。
与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，面积大， 活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物 等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人 体健康和大气环境质量的影响更大。
危害：可吸入颗粒物可以被人体吸入，沉积在呼吸道、 肺泡等部位从而引发疾病。颗粒物的直径越小，进入呼吸 道的部位越深。所以PM2.5也称为可入肺颗粒物。10微米 直径的颗粒物通常沉积在上呼吸道，5微米直径的可进入 呼吸道的深部，2微米以下的可100%深入到细支气管和肺 泡。
《大气污染及其防治》 讲义
《大气污染及其防治》讲义一、大气污染的概念与现状（一）什么是大气污染大气污染指的是由于人类活动或自然过程，使得大气中某些物质的浓度达到了有害的程度，甚至超过了环境所能容纳的限度，从而对人类、生态系统和物质材料造成危害的现象。
（二）大气污染的现状当前，大气污染已经成为全球性的严峻问题。
在许多城市和地区，雾霾天气频繁出现，空气质量指数时常超标。
工业排放、交通运输、能源消耗等人类活动是造成大气污染的主要原因。
以我国为例，一些工业密集地区的二氧化硫、氮氧化物和颗粒物排放量大，导致酸雨、光化学烟雾等问题。
同时，随着机动车数量的急剧增加，汽车尾气中的污染物也成为了城市大气污染的重要来源。
二、大气污染物的种类及来源（一）常见的大气污染物1、颗粒物包括可吸入颗粒物（PM10）和细颗粒物（PM25）等。
它们可以来自工业生产中的粉尘排放、建筑工地的扬尘、道路扬尘以及燃烧过程等。
2、二氧化硫（SO2）主要来源于燃煤发电厂、工业锅炉以及含硫燃料的燃烧。
3、氮氧化物（NOx）如一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2），主要来自汽车尾气、工业炉窑的燃烧以及硝酸生产等过程。
4、一氧化碳（CO）通常产生于不完全燃烧，如机动车尾气、工业生产和家庭炉灶等。
5、挥发性有机物（VOCs）来自有机溶剂的使用、石油化工、涂料涂装等行业。
（二）大气污染物的来源1、工业污染源包括钢铁、化工、电力、水泥等行业的生产过程中排放的废气。
2、交通污染源主要是汽车、飞机、船舶等交通工具燃烧燃料所排放的尾气。
3、能源污染源如煤炭、石油、天然气等能源在燃烧过程中产生的污染物。
4、农业污染源农业生产中的农药喷洒、秸秆焚烧等活动也会对大气造成一定的污染。
三、大气污染的危害（一）对人体健康的影响大气污染物可以通过呼吸进入人体，引起呼吸道疾病、心血管疾病、癌症等多种健康问题。
例如，PM25 能够深入肺部，导致哮喘、支气管炎等疾病的加重；二氧化硫和氮氧化物会刺激呼吸道，引发咳嗽、呼吸困难等症状。
讲课用新大气污染防治法专题课件
企业事业单位的环保义务与责任
安装大气污染治理设施
开展自行监测和信息公开
企业事业单位应按照规定安装大气污 染治理设施，确保污染物达标排放。
企业事业单位应开展自行监测，及时 掌握污染物排放情况，并向社会公开 监测数据。
建立环保管理制度
企业事业单位应建立环保管理制度， 明确各级管理人员和操作人员的环保 职责和要求。
大气环境造成严重污染。
案例启示与借鉴意义
加强执法力度，对违法排污行 为进行严厉打击，提高企业的 环保意识和守法意识。
加强宣传教育，提高公众对大 气污染防治的认知度和参与度。
建立健全大气污染防治法律法 规体系，完善相关政策措施， 为大气污染防治提供有力保障。
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成效分析
空气质量明显改善
新大气污染防治法实施后，重点地区的PM2.5平均浓度下降了 30%，空气质量得到了显著改善。
产业结构和能源结构调整
新法推动了高污染、高耗能产业的转型升级，鼓励使用清洁能源， 优化了产业和能源结构。
严格的环境执法
新法加大了对违法排污行为的处罚力度，有效遏制了环境违法行为 的发生。
案例分析
案例一分析
该钢铁企业因未安装脱硫脱硝设 施，导致排放的废气中二氧化硫、 氮氧化物等污染物浓度严重超标，
对大气环境造成严重污染。
案例二分析
该市部分餐饮企业未安装油烟净 化设施或净化设施未正常运行， 导致油烟无组织排放，对周边居
民生活造成影响。
案例三分析
某市部分工地未采取有效的防尘 措施，施工过程中的扬尘对周边
详细描述
环保税的征收标准根据不同污染物排放量、浓度等因素确定，企业需按照国家规 定申报纳税。征收的环保税将用于支持大气污染防治工作。
大气污染试讲教案模板范文
课题：大气污染教学目标：1. 知识与技能：- 了解大气污染的概念和种类。
- 掌握大气污染的主要成因和危害。
- 理解大气污染防治的基本措施。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
- 通过小组讨论，提高学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感、态度与价值观：- 培养学生对环境保护的重视和责任感。
- 增强学生的环保意识和社会责任感。
教学重点：1. 大气污染的成因和危害。
2. 大气污染防治的基本措施。
教学难点：1. 大气污染成因的复杂性。
2. 大气污染防治措施的多样性和实施难度。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示大气污染的图片或视频，引起学生兴趣。
2. 提问：什么是大气污染？大气污染有哪些危害？3. 引导学生思考：为什么大气污染问题如此严重？二、新课讲授（20分钟）1. 大气污染的概念和种类- 解释大气污染的定义。
- 介绍大气污染的主要种类，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等。
- 分析各类污染物的来源和危害。
2. 大气污染的成因- 从工业生产、交通运输、能源消耗等方面分析大气污染的成因。
- 强调人类活动对大气污染的影响。
3. 大气污染的危害- 介绍大气污染对人体健康、生态环境和社会经济的影响。
- 引用相关数据和案例，增强学生的直观感受。
4. 大气污染防治措施- 介绍大气污染防治的基本原则和措施。
- 分析国内外大气污染防治的成功案例。
三、课堂活动（10分钟）1. 小组讨论：针对大气污染问题，提出自己的解决方案。
2. 学生代表分享小组讨论成果。
四、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容。
2. 引导学生思考：如何从自身做起，为减少大气污染贡献自己的力量。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国大气污染防治的政策和措施。
2. 撰写一篇关于大气污染的短文，提出自己的看法和建议。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频等多种形式，激发了学生的学习兴趣。
2. 小组讨论环节，学生的参与度和积极性较高。
防治大气污染教案
防治大气污染教案第一章：大气污染的基本概念1.1 教学目标让学生了解大气污染的定义、分类和来源。
使学生认识到大气污染对环境和人类健康的影响。
1.2 教学内容大气污染的定义和分类大气污染的来源和排放途径大气污染对环境和人类健康的影响1.3 教学方法讲授法：讲解大气污染的基本概念和相关知识。
互动法：引导学生讨论大气污染的来源和影响。
1.4 教学活动引入大气污染的话题，让学生思考什么是大气污染。
讲解大气污染的定义、分类和来源。
分析大气污染对环境和人类健康的影响。
学生分组讨论，分享自己对大气污染的认识和感受。
第二章：大气污染的测量与监测2.1 教学目标让学生了解大气污染的测量指标和监测方法。
使学生掌握大气污染监测的基本技能。
2.2 教学内容大气污染的测量指标：PM2.5、PM10、SO2、NOx等大气污染监测方法：采样、分析、数据处理天气预报与大气污染的关系2.3 教学方法实验法：进行大气污染监测实验，让学生亲手操作。
讲授法：讲解大气污染的测量指标和监测方法。
2.4 教学活动讲解大气污染的测量指标和监测方法。
学生分组进行大气污染监测实验，掌握监测技能。
分析实验数据，理解天气预报与大气污染的关系。
第三章：大气污染的控制与治理3.1 教学目标让学生了解大气污染的控制手段和治理技术。
使学生认识到大气污染治理的重要性。
3.2 教学内容大气污染的控制手段：排放标准、污染源管理、清洁能源等大气污染治理技术：脱硫、脱硝、除尘、绿化等国家政策和法规在大气污染防治中的作用3.3 教学方法讲授法：讲解大气污染的控制手段和治理技术。
案例分析法：分析成功的大气污染防治案例。
3.4 教学活动讲解大气污染的控制手段和治理技术。
分析成功的大气污染防治案例，让学生了解治理效果。
学生分组讨论，提出自己对新大气污染防治措施的建议。
第四章：大气污染防治的公众参与4.1 教学目标让学生了解公众在大气污染防治中的作用和责任。
使学生认识到公众参与的重要性。
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案一、教学目标1. 让学生了解大气污染的定义、来源、危害和防治措施。
2. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。
3. 引导学生关注我国大气污染现状，增强社会责任感。
二、教学内容1. 大气污染的定义和来源：工业排放、交通排放、农业排放、生活排放等。
2. 大气污染的危害：对人体健康、生态环境、气候变化等方面的影响。
3. 大气污染防治措施：法律法规、技术改进、节能减排、绿色出行等。
4. 我国大气污染现状及治理成效。
三、教学重点与难点1. 教学重点：大气污染的来源、危害和防治措施。
2. 教学难点：大气污染防治政策的理解和实施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。
2. 案例分析法：分析我国大气污染典型案例，引导学生思考问题。
3. 小组讨论法：分组讨论大气污染防治策略，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引起学生对大气污染的关注。
2. 讲解大气污染的基本概念、来源、危害，让学生了解大气污染的严重性。
3. 分析我国大气污染现状，让学生了解国家面临的环保压力。
4. 讲解大气污染防治措施，让学生了解环保政策和行动。
5. 进行案例分析，让学生深入理解大气污染的防治实践。
6. 小组讨论：讨论大气污染防治策略，培养学生提出问题、解决问题的能力。
8. 布置作业：让学生通过查阅资料，了解更多的环保知识。
六、大气污染监测与评估1. 教学目标让学生理解大气污染监测的意义和方法。
掌握大气污染评估的基本原理和工具。
2. 教学内容大气污染监测的方法和设备。
大气污染物浓度的评估和解读。
大气污染指数（AQI）的计算和意义。
3. 教学重点与难点教学重点：大气污染监测技术和大气污染评估方法。
教学难点：大气污染指数的计算和应用。
4. 教学方法讲授法：讲解大气污染监测的基本概念和技术。
实践操作法：引导学生参与模拟大气污染监测活动。
5. 教学步骤导入新课：通过实际案例介绍大气污染监测的重要性。
《大气污染及其防治》 讲义
《大气污染及其防治》讲义一、大气污染的定义与现状（一）什么是大气污染大气污染指的是由于人类活动或自然过程，使得大气中某些物质的浓度达到有害的程度，以至于破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象。
这些有害的物质可以是颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、挥发性有机物等等。
它们的来源广泛，包括工业生产、交通运输、能源消耗、农业活动以及日常生活等多个方面。
（二）大气污染的现状如今，大气污染已经成为全球面临的严峻挑战。
在许多城市，雾霾天气频繁出现，空气质量指数时常超标。
特别是在一些工业化程度高、人口密集的地区，大气污染问题尤为突出。
以我国为例，一些大城市如北京、上海、广州等，曾经长期受到雾霾的困扰。
在冬季采暖期，北方地区的空气质量往往较差。
而在一些工业集中的区域，如京津冀、长三角、珠三角等地，大气污染物的排放量大，对周边地区的大气环境质量产生了较大的影响。
从全球范围来看，一些发展中国家在快速工业化和城市化的过程中，大气污染问题也日益严重。
而一些发达国家虽然在过去几十年中采取了一系列措施来治理大气污染，但仍面临着一些新的挑战，如气候变化对大气环境的影响等。
二、大气污染的来源（一）工业排放工业生产是大气污染的主要来源之一。
工厂在生产过程中会排放大量的废气，其中包含各种污染物。
例如，钢铁厂、化工厂、水泥厂等在生产过程中会排放大量的二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等污染物。
此外，一些小型工厂和作坊由于缺乏有效的污染治理设施，其排放的废气对大气环境的污染更为严重。
（二）交通运输随着经济的发展和人们生活水平的提高，交通运输工具的数量不断增加，汽车尾气的排放成为大气污染的重要来源。
汽车尾气中主要含有一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和颗粒物等污染物。
特别是在城市地区，交通拥堵导致汽车长时间怠速运行，尾气排放量大幅增加，加重了大气污染的程度。
（三）能源消耗能源的消耗也是大气污染的一个重要因素。
我国以煤炭为主要能源，煤炭在燃烧过程中会产生大量的二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等污染物。
大气污染及其防治公开课讲课文档
B
①推广太阳能、核能②降低非化石能源占一次性能源消费的比重
③增加森林面积④提高单位GDP能耗
A.①②
B.①③
C.②③
D.
现在二十七页，总共二十九页。
当堂训练
4.导学案【拓展延伸】 （1）全球气候变暖的主要人为原因是燃烧矿物燃料和毁林。请从大气的 热力作用角度分析其原因
（2）说明近50年来我国东部地区与西北地区气温变化的差异及成因。
小结
现在二十五页，总共二十九页。
要坚持人与自然和谐共生。建设生 态文明是中华民族永续发展的千年大 计，必须树立和践行绿水青山就是金 山银山的理念，像对待生命一样对待 生态环境，建设美丽中国，为人民创 造良好生产生活环境。
现在二十六页，总共二十阳的首要污染物分别是( )。
PM2.5：20
NO₂:62 SO₂:0
CO:3.1 O₃:14
现在十页，总共二十九页。
可吸入颗粒物
是指空气中 悬浮的粒径在10
微米以下的固 体颗粒。
现在十一页，总共二十九页。
概念 可吸入颗粒物
大气污染类型及危害
1.焉耆县的PM10为87，什么是PM10 ？ 2. PM10对人体有何影响？ 3.为PM10成为焉耆县的首要空气污染物呢？
5.酸雨在中国的分布有何特点？
现在十八页，总共二十九页。
现在十九页，总共二十九页。
现在二十页，总共二十九页。
l 大气污染物 ， 生 成 H2SO4 、 HNO3 和 HCL 等酸性物质 ，并随雨、 雪降落到地 面
01形成
污染 物来
02
源
酸雨
l 火山喷发释放 的酸性气体
l 人类燃烧矿 物燃料排放 的硫氧化物 和氮氧化物 等
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案一、教学目标1.知识目标：了解大气污染的概念、成因和对人类和环境的危害，掌握大气污染的防治措施。
2.能力目标：培养学生的环境意识和环境保护能力，提高学生的科学素养和综合运用知识解决实际问题的能力。
3.情感目标：培养学生的环境保护意识和责任感，增强学生的绿色环保意识。
二、教学重点与难点1.重点：大气污染的防治措施。
2.难点：大气污染对人类和环境的危害。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些大气污染的图片、视频或新闻报道，引发学生对大气污染的思考和讨论。
2.知识讲解（15分钟）a)讲解大气污染的定义和概念。
b)介绍大气污染的成因，包括工业排放、机动车尾气、燃煤、离子辐射等。
c)分析大气污染对人类和环境的危害。
3.防治措施讲解（20分钟）a)介绍大气污染的主要防治措施，包括源头治理、监测监控、减排措施等。
b)分析国家和个人在大气污染防治中的角色和责任。
4.综合训练（20分钟）组织学生参与大气污染的综合训练，包括以下内容：a)学生分组进行小组讨论，针对不同成因的大气污染，提出相应的防治措施。
b)学生通过实例分析，探讨如何减少机动车尾气对大气污染的影响。
c)学生运用所学知识，提出自己的环境保护计划，并向全班介绍。
5.总结与评价（10分钟）a)对课堂内容进行总结，强调大气污染对人类和环境的危害，以及个人在大气污染防治中的重要性。
b)针对学生的综合训练表现进行评价和指导。
四、教学资源1.大气污染图片、视频或新闻报道。
2.大气污染的相关资料和案例。
3.学生小组讨论和演示所需的纸、笔、PPT等。
五、教学扩展1.组织学生参观当地的环保设施或参与环保活动，加深学生对大气污染的认识和环保意识。
2.给学生布置相关的研究课题，让他们深入探讨大气污染的防治措施并撰写报告。
3.组织学生进行实验，模拟不同环境条件下的大气污染情况，增强学生的实践能力。
以上是一份关于大气污染及其防治的教案，希望能对您有所帮助。
大气污染防治法培训讲义
第35条 第70条 第72条 第78条 第79条 第80条
（二）环境保护部门涉及的罚则
序 号
违法行为
从事服装干洗 和机动车维修 等服务活动， 未设置异味和 13 废气处理装置 等污染防治设 施并保持正常 使用，影响周 边环境
条款
处罚种类及其他措施
责令改正，处二千元以上二万元以 第120条 下的罚款；拒不改正的，责令停业
水行政部门
工业信息化部门
畜牧兽医行政主管部门
公安部门（公安机关交通管理部门） 安全生产监督管理部门
住房和城乡建设（市容卫生主管部 煤炭管理部门
门）
气象机构
城市管理部门
海事机构
交通运输部门
出入境检验检疫机构
工商行政管理部门
海关
质量技术监督部门
整治
对应禁止性 规定条款
第84条
（三）经济综合、能源部门涉及的罚 则
序 号
违法行为
条款
处罚种类及其他措施
对应禁止性 规定条款
生产、销售或者
使用国家综合性
1
产业政策目录中
禁止的设备和产
品，采用国家综 合性产业政策目
第101条
录中禁止的工艺，
或者将淘汰的设
县级以上人民政府经济综合主管部 门责令改正，没收违法所得，并处 货值金额一倍以上三倍以下的罚款； 拒不改正的，报经有批准权的人民 政府批准，责令停业、关闭
第一节 燃煤污染防治
第二节 工业污染防治
第三节 农业污染防治
第四节 机动车污染防治
第五节 扬尘污染防治
第六节 其他污染防治
第四章 重点区域大气污染防治
《大气污染防治法》课件
跨区域污染
大气污染可以跨越行政区域进行传播，导致不同地区之间相互影响， 难以单独治理。
经济发展与环境保护的矛盾
在经济发展过程中，一些高污染产业可能会对大气环境造成严重破坏 ，如何在经济发展与环境保护之间取得平衡是一大挑战。
法律法规不完善
《大气污染防治法》PPT课件
目录
• 大气污染防治法概述 • 大气污染防治法的主要内容 • 大气污染防治法的实施 • 大气污染防治法的挑战和对策 • 案例分析
01 大气污染防治法概述
大气污染防治法的定义和重要性
定义
大气污染防治法是针对大气污染问题 而制定的法律法规，旨在保护大气环 境，维护人类健康。
城市绿化与生态修复
增加城市绿地面积，提高城市绿化覆盖率，加强生态修复工作，改 善城市生态环境。
某企业的大气污染物排放控制案例
1 2 3
废气处理设施建设
企业投资建设废气处理设施，采用高效除尘、脱 硫、脱硝等技术，确保废气达标排放。
生产工艺改进
企业优化生产工艺，减少废气产生量，同时加强 生产过程中的密闭和通风措施，降低无组织排放 。
参与国际法规制定
积极参与国际大气污染防治法 规的制定，推动全球环保事业
的发展。
05 案例分析
某城市的大气污染防治实践
城市空气质量监测
建立空气质量监测网络，实时监测PM2.5、PM10、二氧化硫等 主要污染物浓度，确保数据准确可靠。
污染源控制
严格控制工业、交通等污染源的排放，对重点企业实行污染物排放 总量控制，推动清洁能源的使用。
开展大气污染防治宣传教育活动，提高公众环保意识和参与度， 倡导绿色出行、低碳生活等健康生活方式。
讲课用_新大气污染防治法专题共79页
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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什么是大气？
• 大气就是包围地球的空气。包括了氮、氧、氩、 以及微量的氖、氦、氪等稀有气体；还有水蒸气 二氧化碳等；不定组成部分是尘埃、氮氧化物等。
• 整个地球大气层按其成分、温度、密度等物理性 质在垂直方向上的变化，世界气象组织把它分为 五层，自下而上依次是：对流层、平流层、中间 层、暖层和散逸层。
• 值得强调的是，这个会议是由大会秘书处组织的符合联合 国设立的大会标准的会议。联合国气候变化框架公约会议 由两个类型的参与者构成，分别是缔约国和观察员。
• 观察员被分为国际政府组织和国际非政府组织（第7条第6 款），要参加大会，他们必须向大会秘书处注册并获得授 权。只有已注册的组织的代表会被允许以观察员的身份协 助参加大会中不同主体间的会议。
• 《哥本哈根协议》主要是就各国二氧化碳 的排放量问题，签署协议，根据各国的 GDP大小减少二氧化碳的排放量。《哥本 哈根协议》目的是商讨《京都议定书》一 期承诺到期后的后续方案，就未来应对气 候变化的全球行动签署新的协议。
坎昆世界气候大会
• 坎昆世界气候大会全称《联合国气候变化框架公约》第16 次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议，定于 2010年11月29日至12月10日在墨西哥海滨城市坎昆举行。
大气污染的特征：
• 一、污染范围比较大 由于空气具有流动性，而且扩散十分广泛，大气污染
对于整个城市和居民的生活都造成了不利的影响。扩大了 污染范围，在一定程度上增加了治理的难度。 • 二、污染物比较多
随着社会的发展，大气污染源也逐步增加，不仅有工 业生产产生的废气，还有居民生活废气，以及汽车尾气。 在一定程度上加剧了大气污染。 • 三、污染治理困难
PM2.5含量的空气质量新标准
0~50 优 50~100 良 100~150 轻度污染 150~200 中度污染 200~300 重度污染 大于300及以上 严重污染
大气污染的来源
一：煤烟型污染（由烟尘、二氧化硫、一 氧化碳和氮氧化物引起）比如，煤炭。
二、石油型污染（由一氧化碳、碳氢化合 物、氮氧化物、颗粒物和铅引起）比如， 石油。
三、特殊型污染（废气和粉尘）比如，汽 车尾气的排放。
• 煤炭：先让中国腾飞，再让中国遭罪。中 国 的PM2.5，60%来自于燃煤和燃油，也 就是化石能源的燃烧。
• 我国是一个以煤为主要能源的国家，我国 能源资源的特点和经济发展水平，决定了 以煤为主的能源结构将长期存在。
• 因此，控制煤烟型大气污染将长期作为我 国大气污染控制领域的主要任务。
与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，面积大， 活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物 等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人 体健康和大气环境质量的影响更大。
危害：可吸入颗粒物可以被人体吸入，沉积在呼吸道、 肺泡等部位从而引发疾病。颗粒物的直径越小，进入呼吸 道的部位越深。所以PM2.5也称为可入肺颗粒物。10微米 直径的颗粒物通常沉积在上呼吸道，5微米直径的可进入 呼吸道的深部，2微米以下的可100%深入到细支气管和肺 泡。
PM10：
总悬浮颗粒物是指漂浮在空气中的固 态和液态颗粒物的总称。其粒径范围约为 0.1-100 微米。有些颗粒物因粒径大或颜 色黑可以为肉眼所见，比可吸入颗粒物如 烟尘。有些则小到使用电子显微镜才可观 察到。通常把粒径在10微米以下的颗粒物 称.5：
直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。它能较长时间悬浮 于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越 严重。
大气污染治理工作十分复杂，不仅需要治理措施，还 需要相对完善的预防措施。一些城市的发展需要工业生产 作为支撑，而且人们在日常生活中缺少环保意识，这样就 增加了治理的难度。
国际大气污染防治立法
• 《联合国气候变化框架公约》（United Nations Framework Convention on Climate Change，简称《框架 公约》，英文缩写UNFCCC）是一个国际公约，是联合国 政府间谈判委员会就气候变化问题达成的公约，于1992年 5月在纽约联合国总部通过，1992年6月在巴西里约热内 卢召开的有世界各国政府首脑参加的联合国环境与发展会 议期间开放签署。1994年3月21日，该公约生效。《联合 国气候变化框架公约》是世界上第一个为全面控制二氧化 碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社 会带来不利影响的国际公约，也是国际社会在对付全球气 候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。
• 对流层是紧贴地面的一层，它受地面的影响最大。 与人类生存密切相关的大气环境条件主要就是在 对流层中形成的。
大气污染
大气污染是指大气因某种物质的介入，而 导致其化学物理、生物或者放射性等方面特性 的改变，从而影响大气的有效利用，危害人体 健康或者财产安全，以及破坏自然生态系统， 造成大气质量恶化的现象。
穹顶之下
• 2013年1月份，重雾霾期间，我们整个国家有27个 城市都出现了急诊人数的爆发性增长(10%--150%)。
• 过去30年内，我国的肺癌死亡率上升了465%，虽 然吸烟和老龄化仍然是这个数字的主要因素，但 细颗粒物明确的致癌风险，越来越得到重视。
• 11年前，那时候我们还没有PM2.5的检测，但是我 们有PM10。2012年，PM2.5被列入监测范围，国家 《大气污染防治行动计划》实施，随着收入增加， 信息透明，人们对环境的期待越来越高。
• 《京都议定书》（英文：Kyoto Protocol，又译 《京都协议书》、《京都条约》；全称《联合国 气候变化框架公约的京都议定书》）是《联合国 气候变化框架公约》（United Nations Framework Convention on Climate Change， UNFCCC）的补充条款。是1997年12月在日本京 都由联合国气候变化框架公约参加国三次会议制 定的。其目标是“将大气中的温室气体含量稳定 在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对 人类造成伤害”。