活动课《动物过冬》的教学设计
动物过冬教案8篇
动物过冬教案8篇动物过冬教案篇1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛2、对探究动物过冬方式感爱好，知道关怀、爱惜动物。
活动预备课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。
活动过程冬天你会怎么过?激发爱好,导入课题 "小伴侣现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?"引导】小伴侣们真会想办法，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。
还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。
还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力。
从而使自己更不会那么冷。
那小动物们是怎么来过冬的呢?动物怎么过冬?1、冬天快要来了，天气冷起来了。
森林里的动物要预备过冬。
你知道动物们是怎样过冬的吗?(老师叙述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。
2、依据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温和，有各种各样的食物。
松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温和的外套。
蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。
雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。
蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。
这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。
3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗?动物们确定会很兴奋地告知我们，它们是怎样过冬的。
4、老师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。
仿照动物1、每个幼儿扮演一种动物，隐藏蜷缩在活动室的一个角落。
2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁，我要飞到南方去。
”“我是蛇，我住在洞里。
”“我是狮子，冬天到了我要换掉一皮毛”等等。
3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既详细又清楚。
《动物过冬》教学设计教学教案
教学活动：
1. 布置家庭作业，明确作业要求和提交时间。
2. 学生独立完成作业，展示对动物过冬方式的理解。
评估方式：
1. 检查学生的作业完成情况，评估其对所学知识的掌握程度。
2. 关注学生的作业质量，包括内容完整性、思考深度等。
第十二章：课堂小测
教学目标：
1. 学生通过课堂小测，检验对动物过冬方式的理解程度。
重点在于引导学生了解和掌握不同动物过冬的方式和适应策略，提高学生的观察力、思考能力和创造力。难点在于如何有效地组织课堂活动，激发学生的兴趣和参与度，以及如何评估学生在学习过程中的理解和掌握程度。
2. 展示图片或视频，让学生观察和描述不同动物过冬的方式。
评估方式：
1. 观察学生的参与度和兴趣。
2. 记录学生的回答和观察到的动物过冬方式。
第二章：鸟类过冬
教学目标：
1. 学生了解鸟类过冬的方式和适应策略。
2. 学生能够识别不同鸟类的过冬行为。
教学内容：
1. 介绍鸟类过冬的方式，如迁徙、寻找食物和栖息地。
第十五章：课程反馈与改进
教学目标：
1. 学生通过课程反馈，提出对《动物过冬》教学设计的意见和建议。
2. 教师根据学生反馈，不断改进教学方法和内容。
教学内容：
1. 组织学生填写课程反馈表，了解他们对《动物过冬》教学设计的评价。
2. 学生提出意见和建议，促进教学的持续改进。
教学活动：
1. 分发课程反馈表，让学生匿名填写。
教学内容：
1. 引导学生思考动物过冬的意义和生态价值。
2. 鼓励学生提出问题，并从不同角度分析动物过冬现象。
教学活动：
1. 组织课堂讨论，让学生分享对动物过冬的思考和问题。
《动物过冬》教案教学设计
一、教案基本信息教案名称：《动物过冬》教案教学设计年级：幼儿园中班学科：主题活动课时：25分钟编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解不同动物的过冬方式，知道动物为了适应季节变化而采取的不同策略。
2. 过程与方法：通过观察图片、讨论、讲述等方法，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感，尊重生命，增强环保意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解不同动物的过冬方式。
难点：让幼儿能够运用观察、讨论、讲述等方式，表达动物过冬的特点。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物等展示动物过冬的方式。
2. 讨论法：引导幼儿分组讨论，分享对动物过冬的认识。
3. 讲述法：教师引导幼儿讲述动物过冬的故事，培养幼儿的想象力。
4. 实践活动法：让幼儿动手操作，制作动物过冬的手工制品。
五、教学内容1. 导入：教师带领幼儿观察冬季的景象，引导幼儿思考冬季对动物生活的影响。
2. 基本内容：a. 教师展示不同动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 教师讲解动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
c. 幼儿分组讨论，分享自己对动物过冬的认识。
d. 教师引导幼儿讲述关于动物过冬的故事。
3. 拓展内容：教师让幼儿动手操作，制作动物过冬的手工制品，如小鸟的房子、小熊的洞穴等。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结动物过冬的特点，培养幼儿的环保意识。
六、教学过程1. 导入活动（5分钟）：教师带领幼儿观看冬季景象的视频或图片，引导幼儿思考冬季对动物生活的影响。
2. 主题活动（10分钟）：教师展示不同动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
教师讲解动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
幼儿分组讨论，分享自己对动物过冬的认识。
3. 实践活动（5分钟）：教师引导幼儿动手操作，制作动物过冬的手工制品，如小鸟的房子、小熊的洞穴等。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结动物过冬的特点，培养幼儿的环保意识。
大班科学课《动物过冬》精品教案及反思
大班科学课《动物过冬》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《动物世界》的第六章《动物的生存智慧》，详细内容主要围绕动物过冬的方式，包括迁移、休眠、储食、换毛等策略。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握不同动物过冬的方式及其适应环境的原理。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力和思考能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物生存智慧的兴趣，激发关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬方式的适应原理。
教学重点：掌握动物过冬的主要方式及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物模型、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天雪景，引导学生思考：冬天来了，动物们是如何度过寒冷的冬季的呢？2. 新课导入：教师讲解不同动物过冬的方式，结合挂图和实物模型展示。
式，进行角色扮演。
4. 例题讲解：讲解迁移、休眠、储食、换毛等动物过冬方式的特点和适应原理。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，完成练习册上的相关题目。
六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：迁移：鸟类南飞、鱼类洄游等；休眠：熊、蛇等；储食：松鼠、仓鼠等；换毛：兔子、狐狸等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你最喜欢的动物过冬方式，并说明原因。
2. 答案：学生根据自己的观察和思考，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物过冬方式表现出浓厚的兴趣，但在理解适应原理方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动物，了解它们过冬的方式，进行实践探究。
同时，开展“保护动物，关爱生态环境”的主题活动，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解不同动物过冬方式的适应原理。
式，进行角色扮演。
3. 作业设计：结合所学内容，谈谈你最喜欢的动物过冬方式，并说明原因。
中班《动物过冬》教案7篇
中班《动物过冬》教案7篇通过写详细的教案，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案要结合实际的教学评价，及时了解学生的学习情况和进展，提供个性化的指导，以下是作者精心为您推荐的中班《动物过冬》教案7篇，供大家参考。
中班《动物过冬》教案篇1教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论。
3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学准备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
教学过程：一、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话#，##小鸟和田鼠说着悄悄话#手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
二、基本部分1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式。
①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。
"哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!"教师做敲门动作。
"#，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小刺猬睡觉的ppt，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢!""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!"教师敲小青蛙的门："#，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小青蛙的ppt："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!"。
《动物过冬》课教案范文
《动物过冬》优质课教案范文第一章：导入教学目标：引导学生关注动物的生活习性，激发学生对动物过冬方式的好奇心。
教学内容：通过图片和视频，展示不同动物的过冬方式。
教学方法：图片展示、视频播放、学生讨论。
教学步骤：1. 展示冬季的景象，让学生感受到冬季的寒冷。
2. 提问：“你们知道动物在冬季是如何过冬的吗？”3. 播放动物过冬的视频，让学生观察并讨论。
4. 引导学生思考：“为什么动物会有不同的过冬方式？”教学评价：观察学生的参与程度和回答问题的准确性。
第二章：鸟类过冬教学目标：让学生了解鸟类的过冬方式，包括迁徙和留鸟。
教学内容：介绍鸟类的迁徙和留鸟过冬方式，以及其适应性特征。
教学方法：讲解、图片展示、学生观察。
教学步骤：1. 展示鸟类的图片，引导学生观察鸟类的特征。
2. 讲解鸟类的迁徙和留鸟过冬方式。
3. 让学生观察鸟类的适应性特征，如羽毛的颜色和厚度。
4. 引导学生思考：“鸟类为什么会有这样的适应性特征？”教学评价：观察学生的观察和思考能力，回答问题的准确性。
第三章：哺乳动物过冬教学目标：让学生了解哺乳动物的过冬方式，包括冬眠和改变饮食。
教学内容：介绍哺乳动物的冬眠和改变饮食过冬方式，以及其适应性特征。
教学方法：讲解、图片展示、学生观察。
教学步骤：1. 展示哺乳动物的图片，引导学生观察哺乳动物的特征。
2. 讲解哺乳动物的冬眠和改变饮食过冬方式。
3. 让学生观察哺乳动物的适应性特征，如储存脂肪和改变食性。
4. 引导学生思考：“哺乳动物为什么会有这样的适应性特征？”教学评价：观察学生的观察和思考能力，回答问题的准确性。
第四章：爬行动物过冬教学目标：让学生了解爬行动物的过冬方式，包括寻找温暖的地方和冬眠。
教学内容：介绍爬行动物的寻找温暖地方和冬眠过冬方式，以及其适应性特征。
教学方法：讲解、图片展示、学生观察。
教学步骤：1. 展示爬行动物的图片，引导学生观察爬行动物的特征。
2. 讲解爬行动物的寻找温暖地方和冬眠过冬方式。
幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思
幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物与自然》，详细内容为《动物过冬》。
通过该章节的学习，让幼儿了解并掌握动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活的关注和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物过冬的方式，丰富幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物过冬的视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外，讨论冬天的特点。
（2）引导幼儿思考：在寒冷的冬天，小动物们是如何过冬的呢？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图、PPT、视频资料，向幼儿展示不同动物过冬的方式。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取具有代表性的动物，如熊、松鼠、鸟类等，讲解它们过冬的方式。
（2）通过互动提问，检验幼儿对动物过冬方式的理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物过冬的场景。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享自己的绘画思路。
（2）引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：（1）冬天的特点（2）动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储存食物等（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同观察周围的环境，了解并记录一种动物过冬的方式。
2. 答案示例：鸟类在冬天会飞往温暖的地方过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物过冬方式的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物，让幼儿更直观地了解动物的生活习性。
《动物过冬》教案教学设计
《动物过冬》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解不同动物的过冬方式；（2）培养学生观察、思考和总结的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，让学生主动探究动物的过冬方式；（2）运用观察、比较等方法，分析动物过冬的特点和适应性。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对动物的关爱和保护意识；（2）培养学生珍惜自然资源，保护生态环境的观念。
二、教学重点1. 让学生了解不同动物的过冬方式；2. 培养学生观察、思考和总结的能力。
三、教学难点1. 分析动物过冬的特点和适应性；2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
四、教学准备1. 教师准备PPT，包括各种动物过冬的图片和文字资料；2. 学生准备笔记本和笔，以便记录和总结。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张动物过冬的图片，引导学生观察并猜测这是哪种动物；1.2 学生分享自己的猜测，教师给出正确答案，并简要介绍这种动物的过冬方式；1.3 教师提出本节课的学习目标，引导学生明确学习内容。
2. 自主学习2.1 学生自主阅读教材，了解不同动物的过冬方式；2.2 学生结合PPT，观察各种动物过冬的图片，总结它们的适应特点。
3. 小组合作3.1 教师提出小组合作任务：讨论并总结不同动物的过冬方式及其适应性；3.2 学生分组讨论，选出小组代表进行汇报；3.3 教师点评各小组的汇报，引导学生深入理解动物过冬的方式。
4. 课堂拓展4.1 教师引导学生思考：为什么动物要过冬？过冬对它们有什么意义；4.2 学生分享自己的观点，教师总结并强调动物过冬的重要性；4.3 教师出示一些人类干扰动物过冬的案例，引导学生分析其危害，并提出保护建议。
5. 总结与反思5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确动物过冬的方式及适应性；5.2 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导；5.3 布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的准确性以及小组合作的表现。
《动物过冬》教案(最新8篇)
《动物过冬》教案（最新8篇）《动物过冬》教案篇一【教学要求】1.能借助拼音读好课文。
2.能借助字典自学字词，懂得有关词语的意思。
3.读懂课文内容。
能够说出课文写了几种动物，它们是怎样过冬的。
【教学重点难点】重点：课文第二、三自然段。
难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。
【教具准备】小黑板一块，与课文中有关的动物的图片或幻灯片或标本。
【教学时数】2课时。
【教学过程】第一课时一、揭示课题，激发兴趣1.谁知道“过冬”是什么意思？2.出示图片或灯片或标本。
问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。
它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。
请大家翻开课文。
板书30.动物过冬同学们齐读课题。
二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文1.练习朗读全文。
遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。
还要注意轻声和儿化韵的朗读。
2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。
读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。
（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。
教师巡视，有重点地指导。
）3.指名学生朗读全文。
思考：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。
）4.指名分自然段朗读课文。
（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）5.用一句话说说，课文写了什么事。
（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。
）板书燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁三、分段读、想、批划，再自学1.自由轻声分段读课文，边读边批划：①表明天气变化的词句。
（或是季节变化）②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。
③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。
④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。
2.把找出的词句读几遍。
四、小结过渡，巩固复习1.教师讲述：我们初读了课文，大致了解了本文的主要内容，但要弄清楚这些动物到底怎样过冬，还需要再逐段学习。
《动物过冬》教案6篇
《动物过冬》教案6篇《动物过冬》教案篇1活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式。
2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。
活动准备课件、动物过冬方式的卡片活动过程。
一、激发兴趣，导入课题“小朋友，现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的'毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去。
2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物?“2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的?“3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动。
躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
四、教师总结表扬一些不怕冷的小动物，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。
《动物过冬》教案篇2活动目标_萌发关心爱护小动物的情感_了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点_重点：萌发关心爱护小动物的情感_难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备_经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法_物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的_2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
2024年幼儿园大班教案《动物过冬》
2024年幼儿园大班教案《动物过冬》一、教学目标1.知识目标：了解动物在冬天过冬的方式和策略，理解动物的生存能力。
2.能力目标：培养幼儿的观察和思考能力，引导幼儿通过观察和思考探索动物的过冬方式。
3.情感目标：培养幼儿对动物的关爱和尊重，培养幼儿的动物保护意识。
二、教学重点1.让幼儿了解不同动物在冬天过冬的方式。
2.引导幼儿思考为什么动物需要在冬天过冬。
三、教学内容1.不同动物在冬天过冬的方式：冬眠、迁徙和寻找避寒食物等。
2.为什么动物需要在冬天过冬：解释动物需要保持体温、寻找食物等生存需求。
四、教学准备1.图片或图片卡片展示不同动物的过冬方式。
2.有关动物过冬的绘本或故事书籍。
3.相关幼儿园自然环境的教学材料，如树叶、小枝等。
五、教学过程第一课时1.利用图片展示不同动物在冬天过冬的方式，引导幼儿观察和讨论。
2.读相关绘本或故事书籍，让幼儿了解动物在冬天过冬的故事。
3.指导幼儿用树叶、小枝等材料模拟动物过冬的场景，引发幼儿的想象和创造。
第二课时1.继续深入讨论不同动物的过冬方式，引导幼儿思考为什么动物需要在冬天过冬。
2.组织幼儿进行角色扮演或小组讨论，让幼儿扮演不同动物讨论它们的过冬策略。
3.进行室外活动，观察校园内可能隐藏着的动物，引导幼儿思考这些动物在冬天怎么过冬。
六、教学反思通过本次教案的教学，幼儿可以更全面地了解动物在冬天过冬的方式和原因，培养幼儿的观察力和思考力，同时激发幼儿对动物的关爱和保护意识。
在未来的教学中，可以通过更多的实地考察和亲近自然的活动，进一步拓展幼儿对动物及自然环境的认识和探索。
小动物过冬教案优质5篇
小动物过冬教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《动物过冬》优秀教案(通用6篇)
202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你!《动物过冬》优秀教案1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。
2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。
活动过程：1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。
提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。
提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。
如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。
3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。
4、游戏互动：我也来当小动物①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。
②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。
5、活动延伸①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。
②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。
活动反思：让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。
《动物过冬》优秀教案2活动目标：1让幼儿了解常见动物过冬的方式。
2.能积极参与活动，大胆表述。
《小动物过冬》教学设计(最新8篇)
《小动物过冬》教学设计（最新8篇）《动物过冬》教案篇一一、设计与思考：动物过冬，涉及到是知识性的内容。
范围很广。
如何把它传递给孩子？首先，这些知识一定要归类。
于是，通过查找相关资料，列了以上表格。
能帮孩子梳理零散的经验，并能引发孩子的思考。
如：长毛的动物，冬天会长出厚厚的毛；小狗也是吧？狮子、老虎？类能让孩子对更多动物的过冬方式进行有意识的猜想。
其次，用何种载体来传递呢？我选取了小学一年级的课文《小动物过冬》。
这篇课文，里面有三个小动物，燕子、蜜蜂、青蛙。
是三种过冬的方式：南飞、准备粮食、冬眠。
我对课文作了简单的修改。
加入了小猫，这样四种过冬方式都有了。
这片童话的欣赏，让孩子们在一段小讨论之后安静下来，细致倾听。
童话中涉及的动物是四种不同的过冬方式，一边听故事，一边看着老师贴出相应的小结性的文字卡。
童话听完，四种方式已基本了解。
在此基础上再来交流、质疑、讨论更多动物的过动方式，有了方向性。
是有意识、有目的地交流。
二、相关材料1. 小学课本内容：散文小动物过冬青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风挂起来了，天气渐渐凉了。
一天，它们聚到一起商量过冬的事。
燕子说：冬天快要来了，虫子也快没了。
我要飞到南方等明年春暖花开的时候，再飞回来。
它问小青蛙：你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？青蛙说：我不到南方去，就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到明年春天，在出来抓害虫。
燕子又问小蜜蜂：冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？小蜜蜂说：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。
这时，走来了小花猫。
它说：我也有办法过冬。
我正在长出厚厚的毛，冬天我就不冷啦！小动物都有自己的办法过冬！2.动物过冬常识《动物过冬》教案篇二教案《动物过冬》4 通过学习课文，了解一些动物的过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。
《动物过冬》课教案范文
《动物过冬》优质课教案范文一、教学目标：1. 让学生了解和认识不同动物的过冬方式。
2. 培养学生观察、思考和交流的能力。
3. 引导学生关爱动物，尊重生命。
二、教学内容：1. 动物的过冬方式：冬眠、迁徙、换毛等。
2. 实例讲解：熊、鸟、松鼠、企鹅等动物的过冬方式。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识不同动物的过冬方式。
2. 教学难点：引导学生理解动物过冬方式的意义和作用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动有趣的学习氛围。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养合作意识。
3. 问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示动物过冬的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 基本概念：介绍动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、换毛等。
3. 实例讲解：讲解熊、鸟、松鼠、企鹅等动物的过冬方式，让学生了解其生活习性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论动物过冬方式的意义和作用，培养合作意识。
5. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱动物，尊重生命。
7. 作业布置：让学生课后观察周围动物的过冬方式，并进行记录。
六、教学反思：在课程结束后，教师应引导学生进行教学反思，回顾本节课所学内容，思考动物过冬方式对生存的影响，以及人类如何保护动物的生存环境。
通过反思，提高学生的环保意识。
七、课程拓展：1. 组织学生进行户外观察，了解周围动物的过冬方式。
2. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物的生存习性。
3. 开展动物保护主题活动，提高学生的关爱动物意识。
八、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生课后观察动物过冬方式的记录，了解其对课程内容的理解。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
九、教学调整：根据学生的反馈和教学效果，教师应适时调整教学内容、方法和拓展活动，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
幼儿园大班科学活动《动物过冬》教学设计及反思
幼儿园大班科学活动《动物过冬》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学活动《动物过冬》教学设计及反思一、活动目标：1、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。
小动物过冬的教案参考7篇
小动物过冬的教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小动物过冬的教案参考7篇教案写的优秀，教师对自身教学过程的评估和反思，不断改进和提升自己的教学能力，教案应该根据学生的学习进度和理解程度，灵活调整教学方法和策略，本店铺今天就为您带来了小动物过冬的教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
《动物过冬》活动课教学设计
小组合作或个人发言，鼓励学生积极参与讨论和 交流。
04
教学评价与反馈
学生表现及成果展示评价
学习态度
01
学生是否积极参与课堂活动，表现出对动物过冬主题的兴趣和
好奇心。
知识掌握
02
学生是否能够准确描述不同动物的过冬方式，理解动物过冬的
生物学原理。
成果展示
03
学生的手工作品、绘画、报告等是否能够生动地展现动物过冬
引导学生关注生态环境问题
结合动物过冬的主题，向学生 介绍全球气候变化、生态环境 恶化等问题对动物生存的影响 。
引导学生思考人类活动对自然 环境和动物生存的影响，培养 他们的环保意识和责任感。
组织学生开展环保实践活动， 如垃圾分类、节约用水等，让 他们从实际行动中践行环保理 念。
鼓励学生参与保护野生动物行动
利用网络资源拓展学习空间
01
在线课程和讲座
推荐学生观看与动物过冬相关的在线课程和讲座，如网易公开课、TED
演讲等，拓展学生的视野和知识面。
02
学习社区和论坛
引导学生加入与动物过冬相关的学习社区和论坛，与志同道合的人一起
交流和学习，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
03
网络资源和数据库
利用互联网上的学术搜索引擎和数据库，如Google学术、CNKI等，查
让学生通过观察和实践，了解动 物过冬的方式和特点，培养观察
力和实践能力。
活动内容
组织学生到动物园、自然保护区 或校园内观察动物过冬的现象， 如冬眠、迁徙、换毛等，并做好
记录。
活动方式
小组合作，每组选择一个动物进 行观察，并分享观察结果。
制作动物过冬主题手抄报或海报
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思「篇一」《动物过冬》优质课教案范文学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的`问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
《动物过冬》教案教学设计
《动物过冬》教案教学设计一、教学目标知识与技能：1. 了解不同动物的过冬方式。
2. 学会用恰当的语言描述动物的过冬方法。
过程与方法：1. 通过观察图片，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会通过阅读获取信息，提高学生的阅读理解能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对动物的关爱之情。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学内容第一课时：认识动物的过冬方式1. 导入：教师展示不同动物的图片，引导学生观察并猜测这些动物是如何过冬的。
2. 教学活动：（1）学生阅读教材，了解动物的过冬方式。
（2）教师讲解动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
（3）学生分享自己了解到的动物过冬方式。
3. 总结：教师引导学生总结动物的过冬方式，并强调动物适应环境的重要性。
三、教学内容第二课时：学习动物的过冬方法1. 导入：教师展示不同动物的过冬图片，引导学生观察并思考这些动物是如何过冬的。
2. 教学活动：（1）学生阅读教材，了解动物的过冬方法。
（2）教师讲解动物的过冬方法，如储存食物、寻找温暖的地方等。
（3）学生分享自己了解到的动物过冬方法。
3. 总结：教师引导学生总结动物的过冬方法，并强调动物适应环境的重要性。
四、教学内容第三课时：探究动物的过冬习性1. 导入：教师展示不同动物的过冬图片，引导学生观察并思考这些动物的过冬习性。
2. 教学活动：（1）学生阅读教材，了解动物的过冬习性。
（2）教师讲解动物的过冬习性，如迁徙、冬眠等。
（3）学生分享自己了解到的动物过冬习性。
3. 总结：教师引导学生总结动物的过冬习性，并强调动物适应环境的重要性。
五、教学内容第四课时：了解人类如何保护动物1. 导入：教师引导学生思考人类应该如何保护动物。
2. 教学活动：（1）学生阅读教材，了解人类如何保护动物。
（2）教师讲解人类保护动物的方法和意义。
（3）学生分享自己了解到的保护动物的方法。
3. 总结：教师引导学生总结保护动物的方法，并强调保护动物和环境的重要性。
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活动课《动物过冬》的教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于活动课《动物过冬》的教学设计的文档，希望对你能有帮助。
我们已经学习了《动物过冬》这篇课文，谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的？（指名）
1．黄莺飞到南方去过冬；
2．啄木鸟不怕冷，仍在森林里捉虫；
3．青蛙钻到泥洞里冬眠；
4．小蚂蚁准备好过冬的粮食，在家里过冬。
二．问题情境
除了刚才讲的，你们还想了解其他动物过冬的方式吗？
1．我想了解动物过冬的方式；
2．我想知道动物园里的动物是怎样过冬的；
3．我想了解动物过冬的一些趣闻；
三．上网查询
1．看样子你们想了解的'东西还真多，今天这节课，我们就直接上INTERNET去搜索、去了解一下你最需要的动物过冬的资料。
不过网上的资料实在太丰富了，而我们的时间又非常有限，为了更好地学习，谁能说说我们上网的时候要注意什么？
（1、要注意看得速度要快；2、要找你最需要、最感兴趣的资料；3、遇到不懂的生字和词可以问问老师和同学。
）
2．你们讲的很好，现在就请小朋友们打开桌面的INDEX文件，点击相应的网址，寻找你最需要的资料吧。
时间为五分钟。
3．学生上网查询。
4．反馈：都找到了吗？
（1、有没有你最需要的资料；2、你找到了关于什么动物过冬的资料；你的这个资料是在哪个网站里找到的。
）
四．下载整理
1．既然你们都找到了自己最需要的资料，现在
不妨把他们下载下来，并仔细地读读下载的内容，把它读正确、读通顺。
如果遇到不认识的字可以互相帮助解决。
2．学生下载并出声朗读，教师巡回指导。
3．反馈。
4．学生互读。
5．加题目。
6．反馈：你加的题目是什么？为什么要这样加？
五．交流反馈
1．小朋友们学得不错，可是我们许多同学还不
知道你了解的动物到底是怎样过冬的，现在你能用自己的话向大家介绍吗？
2．学生以小组为单位，做交流准备。
3．全班交流。
六．规范美化
1．听了你们的介绍，我们真是大开眼界，不过，
如果我们把下载的资料再做进一步的修改和整理或许会更好一些。
你们会做吗？
2．学生电脑操作。
3．全班反馈交流。
七．小节提高
过刚才的学习，你有什么感受？
八．拓展延伸
实网络为我们提供了丰富的资源，我们还可以继续上网，了解更多的动物过冬的方式。