部编版ppt《昆虫备忘录》PPT课件分析1

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三年级下册语文课件-第一单元 1.4 昆虫备忘录 人教(部编版)(共13张PPT)

三年级下册语文课件-第一单元 1.4 昆虫备忘录 人教(部编版)(共13张PPT)

课文精析 蚂(mà)蚱(zhà) 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢 “挂大扁儿”这个名字。
问题一 问题二 我知道了 河北人称蚂蚱为“挂大扁儿”。 我想知道 河北人为什么把蚂蚱叫作“挂大扁儿”? 蚂蚱为什么是绿色的?
课文精析 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的,画草虫的很少有没 画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛(tāo)都画过。我小时候也 画过不少,因为它的形态(tài)好掌握,很好画。
我想知道 蚂蚱飞起来为什么会咯咯作响? “土蚂蚱”被抓住时为什么会吐褐色口水?
“土蚂蚱”被抓时会吐褐色口水,抓时要 我知道了 小心。
谢谢!
我想知道 蜻蜓是怎么用复眼看东西的? 复眼和我们人眼有什么区别?
课文精析
凡(fán)是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复 眼,苍蝇(ying)也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距(jù) 离,它们就发现了,噌(cēng)——飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子! 问题一 问题二 我知道了 拥有复眼的动物视觉都很敏锐。
三年级(下册)
昆虫备忘录
主讲人:
敲黑板,划重点!
lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē 凡 mà距bān 录 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑
新视野
课文精析
复眼 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在 琢(zuó)磨复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛 合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看 到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形 象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 问题一 问题二 我知道了 蜻蜓有复眼。
课文精析 独角仙 吃晚饭的时候,呜(wū)——扑!飞来一只独角仙, 摔在灯下。它摔得很重,摔晕(yūn)了。轻轻一捏,就 捏住了。

【部编人教版】三年级下语文《4昆虫备忘录》优秀公开课课件

【部编人教版】三年级下语文《4昆虫备忘录》优秀公开课课件
课文导入
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……大自然中有好多好多昆虫。 “备忘录”指随时记载,帮助记忆的笔记本。此处是说 汪曾祺老先生非常喜欢观察昆虫,还把他观察到的昆虫 和他的想法写成了文章,做成了我们现在看到的“备忘 录”。 让我们一起来看看他的备忘录是怎样做的吧!
4 昆虫备忘录
部编人教版 三年级下语文
课文解读
仔细读课文,边读边思考: 1.“我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在 琢磨复眼是怎么回事。”“我”都琢磨了些什么?
答:(1)复眼的构成——想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
(2)复眼怎么看东西——是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个 大形象? 还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端
有一只犀牛一样的角。这家伙,是
昆虫里的霸王。
运用列数字、作比较方法 介绍了独角仙的外形特点。
北京隆福寺过去有独角仙卖。据说 给它套上一辆泥制的小车,它就拉着走。
思考:列举的例子起了什么作用?
突出独角仙的力气之大,使文章内 容更真实,更有说服力。
独角仙的力气很大。北京隆
之所以讨厌土蚂蚱,是因为: 第一,“土蚂蚱”身体_粗__短___,相貌_丑__陋___。 第二,一抓住它,它就_吐__出__一__泡__褐__色__的__口__水__。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。 本段的中心句
蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它 是怎么弄出这种声音的。
说明昆虫世界有许多值得我们探究 的奥秘,也表现了作者求真务实的态度。
约 录
凡距 膜

状元成才路
绸 状元成才路
益 瞎
斑 蚂
状元成才路 状元成才路
shù 定数

shǔ 数落

《昆虫备忘录》优秀课件

《昆虫备忘录》优秀课件

对生命的尊重与珍视生命的观念树立
01
昆虫作为生命的一种形式,同样 具有生命的意义和价值。通过观 察和了解昆虫的生命过程,可以 引导学生珍视生命,尊重生命。
02
让学生意识到每一个生命都值得 被尊重和珍惜,从而树立正确的 生命观和价值观,为未来的生活 和职业发展奠定良好的基础。
对科学探索的兴趣与好奇心激发
昆虫的繁殖与生命周期 昆虫与人类的关系
结构
《昆虫备忘录》的主要内容与结构
引言
介绍作者和《昆虫备忘录》的背 景和目的
正文
按照章节或主题,详细描述不同种 类的昆虫
结尾
总结全文,并鼓励读者进行更多的 昆虫观察和探索
《昆虫备忘录》的特色与亮点
特色 内容丰富,涵盖了多种常见和不常见的昆虫种类
作者以亲身经历和观察为基础,使内容更具真实性和说服力
《昆虫备忘录》的特色与亮点
• 配有大量的插图和照片,帮助读者更好地了解昆虫的形态 和特征
《昆虫备忘录》的特色与亮点
01
亮点
02
03
04
对昆虫的描述既准确又生动, 使读者能够更好地理解和感受
昆虫的世界
不仅介绍了昆虫的基本知识, 还融入了作者对昆虫的感悟和 理解,使文本更具深度和温度
鼓励读者进行自主观察和研究 ,培养读者的科学素养和探索
《昆虫备忘录》优秀课件
汇报人: 日期:
目录
• 昆虫概述与分类 • 《昆虫备忘录》内容介绍 • 昆虫的形态特征与生活习性 • 昆虫在生态系统中的地位与作
用 • 《昆虫备忘录》中的经典案例
分析 • 《昆虫备忘录》的启示与意义
01
昆虫概述与分类
昆虫的定义与特点
昆虫定义
昆虫是一类具有六条无脊椎的无 翅或薄翅的动物,具有六条腿、 无脊椎、三对足的无脊椎动物。

《昆虫备忘录》PPT人教部编版课件1

《昆虫备忘录》PPT人教部编版课件1

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统编版课件优秀课件《昆虫备忘录》P P T 人教部编版课件1 p p t 课件部编版课件
1.读句子,选择正确的读音画“√”。 (1)凡(fá fán)是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
(2)瓢虫款(kuǎ kuǎn)款地飘落下来了。 (3)蚂蚱的翅上有黑斑(bā bān)。 2.认读生字,按要求归类。(填序号) ①录 ②凡 ③距 ④款 ⑤绸 ⑥膜 ⑦瞎 ⑧益 ⑨约 ⑩斑 左右结构:③__④__⑤__⑥__⑦__⑨__上下结构:____①__⑧_______ 半包围结构:_____②_________左中右结构:___⑩_____ 3.填一填。 《昆虫备忘录》讲了四种昆虫,即有复眼的_蜻__蜓___、被北京人叫作“花 大姐”的_瓢__虫____、力气很大的_独__角__仙__和几种蚂蚱。
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1.默读课文,根据对蜻蜓、瓢虫、蚂蚱等昆虫的了解,选择一种昆虫说说 自己最感兴趣的内容。 例:(蜻蜓)蜻蜓有复眼,苍蝇也有复眼。凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵 敏。
( 朱红 )的硬翅
褐色的( 口水 )
粗短的( 身体 )
( 鲜艳 )的颜色 灵敏的( 视觉 )
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3.读句子,选序号填空。 A.花大姐 B.挂大扁儿 C.独角仙 D.尖头蚂蚱 E.土蚂蚱 (1)( E )身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。 (2)( C )是昆虫里的霸王。 (3)国画家很喜欢画( D )。 (4)北京人把瓢虫叫作( A )。 (5)河北人把尖头绿蚂蚱叫作( B )。

三年级下册语文课件-4 昆虫备忘录(人教部编版)

三年级下册语文课件-4 昆虫备忘录(人教部编版)

bān hè
浪涛 形态 咯咯 斑点 褐色
录凡距 款绸 膜瞎 益 约 斑
词语解释
1.思索,考虑。( C ) 2.通畅顺当,没有阻拦。( A )
3.指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿
漏洞。( D )
4.了解事物,因而能充分支配或运用。( B )
A.顺顺溜溜 C.琢磨
B.掌握 D.严丝合缝
整体感知
作者按照不同的标准,将瓢虫分为不
同的类别。比如按照( 星点 )不同,瓢
虫可分为七星瓢虫、十四星瓢虫;按照习
性不同,吃蚜虫的瓢虫是( 益 )虫,吃 马铃薯嫩叶的瓢虫是( 害 )虫。
独角仙
默读并找一找,这部分描写了独角仙的 哪些特点?
①独角仙,在甲虫里可能算是最大的, 从头到脚,约有两寸。 ·· 这里的“可能·”“约”可以删掉吗?为什么?
yínɡ jù cēnɡ
备忘录 琢磨 凡是 苍蝇 距离 噌
kuǎn
chóu mó
cí qī xiā yì
款待 丝绸 膜翅 瓷漆 瞎眼 益虫
shǔ ɡǎi wū yūn
niē
yuē
马铃薯 改变 呜 晕倒 捏住 大约
cùn xī

lónɡ zhì
zhà
尺寸 犀牛 霸王 兴隆 制作 蚂蚱
tāo tài ɡē
独角仙,在( 甲虫 )里可能算是最大 的,从头到脚,约有( 两寸 )。它的甲壳 多为( 深 )色,挺( 硬 )的,头部尖 端有一只( 犀牛 )一样的角。这家伙,是 昆虫里的( 霸王 )。
课外作业
______资料卡 类别:_________ 学名:_________ 别名:_________ 外形:____________________ 食物:____________________ 分布:____________________ 生活环境:________________

三年级下册语文课件第四课昆虫备忘录(人教部编版)

三年级下册语文课件第四课昆虫备忘录(人教部编版)
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅 的阐述观点。
情感态度与价值观:培养学生对大自然的热爱和对生命的尊重,增强环保意 识。 课件背景介绍
课件背景介绍
课件设计理念:以“昆虫备忘录”为题,旨在引导学生关注大自然中的生命, 了解昆虫的种类、特点和生活习性,培养学生的观察力和探究精神。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅 的阐述观点。
昆虫备忘录可以作为环境教育实践活动的一部分,组织学生开展昆虫调查、观察和记录,培 养学生的实践能力和科学素养。
结合昆虫备忘录的内容,可以开展相关的环境教育课程和活动,如昆虫展览、讲座、讨论等, 丰富学生的知识和经验。
在学生个人成长中的应用
培养学生的观察 力和思考能力: 通过观察昆虫, 学生可以锻炼观 察力和思考能力, 提高对自然界的
主动性,提高教学效果。 以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求 进行调整优化。
以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
教学内容
教学目标:掌握 本课生字词,理 解课文内容,了 解昆虫世界
教学内容:昆虫 备忘录,包括蜻 蜓、蚂蚁、天牛 等昆虫的介绍
教学重点:昆虫 的特点和习性, 以及与人类的关 系
其他昆虫备忘录
蜻蜓:有六只眼睛的无脊椎动物,成虫一般在池塘或河边飞行捕食飞虫。 螳螂:亦称刀螂,无脊椎动物,属肉食性昆虫,是益虫。 蚂蚁:昆虫纲膜翅目蚁科动物的统称,种类繁多,且分布广泛。 蜜蜂:昆虫纲膜翅目蜜蜂科动物的统称,常在花丛中采蜜。 蝴蝶:昆虫纲鳞翅目蝴蝶科昆虫的统称,常在花丛中飞翔。
跨学科整合与教学:将昆虫备忘录与科学、生物、地理等学科进行整合, 开展跨学科的教学活动,促进学生对相关知识的综合理解和应用。

三年级下册《昆虫备忘录》PPT部编版

三年级下册《昆虫备忘录》PPT部编版

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;
丝绸 掌握 黑斑 褐色 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。 蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。


用问句的形式,让我们感受到了作者孩童般的可爱。
琢磨 咯咯作响
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。
“款款”写出了瓢虫优雅的姿态;
圆点是有定数的,不能瞎点。 飞来一只独角仙,摔在灯下。 齐白石、王雪涛都画过。
描写了独角仙的外形特征和力气大的特点。 膜翅 益虫 瓢虫 马铃薯
中的地位。
描写了独角仙的外形 特征和力气大的特点。
课文早知道:
蚂蚱
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字

写“我”喜欢画尖 头蚂蚱的原因。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白
石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少,因为它的形态好掌握,很好画
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。
你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。我曾经想过如果人长了一对复眼......
还是不要!那成什么样子!
写“我”对复眼的思考, 以及有复眼的昆虫视觉 都很灵敏。
课文早知道:
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜; 收拢硬超,严丝合缝(合起来一点缝隙 页没有)。
总结全文:
本文通过介绍某些昆虫具有复眼的结构,以及对花 大姐、独角仙、蚂蚱这三种昆虫的主要特征和生活习性 进行描绘,生动地展示了昆虫世界的奇妙有趣,字里行 间流露出作者对昆虫世界无尽的求知欲和热爱昆虫的思 想感情。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
“款款”写出了瓢虫优雅的姿 态;把瓢虫的膜翅比作黑绸 衬裙,形象地描写出瓢虫膜 翅的颜色(黑色)、质地 (丝滑、透明、薄)。

4《昆虫备忘录》(课件)-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)

4《昆虫备忘录》(课件)-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)

北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字! 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜 艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能 瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四 星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫; 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃 薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫 吗?
近义词
琢磨——思索
凡是——但凡
严丝合缝——天衣无缝
词语解释
琢磨:思索;考虑。 严丝合缝:指缝隙密合,也用来比喻言行周密,没有一点 漏洞。 霸王:称极端霸道的人。
凡是:只要是;总体概括之词,指某个范围内的 一切。 距离:是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔 的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没 画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过,我小时候也画过 不少,因为它的形态好掌握,很好画。
蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种 声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色,非常好看。
还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土, 翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的 口水,顶讨厌。
昆虫备忘录
三年级 下册
瓢虫
蜻蜓
独角仙
蚂蚱
作者简介
汪曾祺: 1920-1997, 江苏高邮人,中国
当代作家、散文家、戏剧家、京派作 家的代表人物。代表作有《受戒》 《晚饭花集》《逝水》等。
我会读

膜翅

霸王Βιβλιοθήκη fánjùshǔchóu

凡是 距离 马铃薯 黑绸 备忘录

bān
tài
蚂蚱 黑斑 形态
同学们闭上眼睛想一想,读到这 段话,你脑海里浮现出怎样的画面?

统编版部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》名师教学课件

统编版部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》名师教学课件
小朋友们好!
蜜蜂
螳螂
苍蝇
4 *昆虫备忘 录
lù 录音
录 录像 记录 ……
自由读课文,想想:你发 现了昆虫的哪些秘密?哪些秘 密是你原来不知道的?
1.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
2.吃马铃薯嫩叶的瓢虫是益虫。
3.独角仙,在甲虫里可能算是最大的,它的力气 也很大。 4.方头蚂蚱叫“挂大扁儿”,尖头蚂蚱叫“土蚂 蚱”。
cí qī
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆
点,特别漂亮。上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是 xiā
有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、

十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的
shǔ
瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,
gǎi
你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收 获呢?希望同学们能用自己的语言, 和大家交流一下自己的学习感受,好 吗?
你是最棒 的! 加油!
好好读书Leabharlann 昆虫备忘录》兴趣调查17人
18
16
13人
14
12
10 8
6人
6
4
2
0
1.蜻蜓(复眼)
2.花大姐
3.独角仙
9人
4.蚂蚱
默读课文,想一想:你 对“花大姐”的哪些内容最 感兴趣?在句子的边上打个 “☆”号。
花大姐
kuǎn
chóu chèn

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺
溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

《昆虫备忘录》公开课课件

《昆虫备忘录》公开课课件
昆虫作为研究对象,揭示 生命奥秘。
工业原料
如蜜蜂采蜜产生的蜂蜜、 蝴蝶翅膀上的鳞片用于制 作工艺品。
文化价值
如昆虫在文学、艺术、民 间传说中的象征意义。
保护昆虫资源的重要性
生态平衡
经济价值
保护昆虫资源有助于维护生态平衡, 保障其他生物的生存。
昆虫资源在农业、工业、文化等领域 具有重要经济价值。
科学研究
利用基因编辑、高通量测序等高新技术手段,深 入揭示昆虫的生物学特性和生态学规律。
全球气候变化对昆虫的影响
研究全球气候变化对昆虫分布、种群动态和生态 系统的影响,预测未来昆虫的演变趋势。
3
昆虫与人类的关系研究
进一步深化昆虫与人类之间的相互关系,探索昆 虫在人类生产、生活中的作用和价值。
THANKS
感谢您的观看
《昆虫备忘录》公开 课课件
汇报人:
202X-01-06
目录
CONTENTS
• 昆虫概述 • 常见昆虫种类介绍 • 昆虫与人类的关系 • 昆虫的探索与研究
01
昆虫概述
昆虫的定义与分类
总结词
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类生物,通常分为头、胸、腹三部分 ,具有六条腿和两对翅膀。
详细描述
昆虫是节肢动物门中的一类生物,具有分节的触角和复眼等特征。根据形态和 生态习性等特征,昆虫可分为多个目,如直翅目、鳞翅目、膜翅目等。
到重要作用。
蜜蜂的蜂巢结构复杂,分工明 确,是自然界中高效的社群之
一。
蜜蜂的蜂蜜、蜂蜡等产品具有 很高的经济价值,也是人类的
重要资源。
蜜蜂的生存状况直接影响到生 态系统的稳定和人类的经济利
益。
蜻蜓
蜻蜓是水生昆虫,以捕食其他小型生 物为生,是淡水生态系统中的重要一 环。

统编版语文三年级下册 《 昆虫备忘录》 说课课件

统编版语文三年级下册 《 昆虫备忘录》 说课课件

基本理念
本课是略读课文,略读课文重在知识的运用,因此在课堂研学活 动中,以游戏的方式知晓学生的已有知识点,再进行合作探究,发挥 学生的主动性,让学生带着问题自主研读,通过小组合作,完成课堂 研学任务,在具体语文学习实践中培养语文素养,提升语文能力。
目标定位
能读通课文,读准字音,学会默读课
0 1 文。
02
能够选择自己感觉最生动的内容与大 家分享并体会作者观察的细致。
0 3 具有对昆虫进行探究的欲望,激发对
大自然的热爱之情。
教学重难点
重点
了解文中四种昆虫的显著特征,说出自 己感兴趣的内容。
难点
培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴 趣。
过程设计
创设情境,导入新课:
(1)同学们,你平时见过昆虫吗? 那你能说一说它们身上有什么特点吗 ? (1)有一位大作家汪曾祺(PPT出图 片名字)他一生写过许许多多的文章 ,(PPT)还被人们亲切的称为汪爷 爷呢。 (2)这个汪爷爷啊,还有一个特点 ,就是特别喜爱小昆虫,在他的作品 中有很多写昆虫的文章,比如《夏天 的昆虫》、《昆虫备忘录》等,在这 些小小的昆虫身上作者不仅发现了很 多的秘密,还在观察中获得了很多乐 趣呢。今天我们就一起去读一读他的 昆虫备忘录。
(3)你看,在自然界中有这么多可爱的生灵,正是它们构成了我们的大千世 界,让我们去观察吧,让我们去爱这些可爱的生灵吧。
方法与策略
1.朗读教学:课文语言生动有趣,可引导学生边朗读边联想昆虫的样 子,关注拟声词和引人发笑的句子,体会课文语言的生动有趣。
2.语言运用教学:让学生课后观察一种昆虫,注意观察昆虫的外形、 活动、习性等,还可以通过查阅资料或请教他人的方式,加深对这种昆虫 的了解。有兴趣的同学可以采取表格或配有文字说明的图片等方式,试着 做一份自己的昆虫备忘录,为单元习作“我的植物朋友”做适当铺垫。

最新部编三年级下-1昆虫备忘录PPT课件

最新部编三年级下-1昆虫备忘录PPT课件

走进生活
珍惜时间
法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成 是自己的财产。鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说:"时间 就是生命。无端地空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。" 法拉第中年以后,节省时间,把整个身心都用在科学创造上, 严格控制自己,拒绝参加一切与科学无关的活动。居里夫人为 了不使来访者拖延拜访的时间,会客室里从来不放坐椅。
处理的光阴。人明白自己随时都会死去,他更不肯浪费时 间,他要在这有限的余生里做好一些事情。
3、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。 4、等时间的人,就是浪费时间的人。 5、浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。 6、当真正机会来临,而自己没有把握的时候,才会醒 悟平时没有准备才是浪费时间。
7、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
《昆虫备忘录》
掌握本课的生字。 理解重点词语的意思。
我会认
备忘录 凡是
距离
款款 黑绸衬裙 膜翅
瞎点 益虫
大约
黑斑
我会认
膜翅
加一加
瞎点
距离
我会认
黑斑 班
比一比
凡是 几
备忘录
绿
我会说意思 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢 磨复眼是怎么回事。
复眼: 一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳
类节肢动物的身上。 蜻蜓长着一对复眼。
我会说意思 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢 磨复眼是怎么回事。
琢磨: 思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。
他是个遇事爱琢磨的孩子。
我会说意思 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
凡是:不论什么事,所有事。
凡是益虫都是我们的朋友。

【部编本】语文三级下册《昆虫备忘录》全文课件

【部编本】语文三级下册《昆虫备忘录》全文课件
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。
品读感悟,深化认识
积累: “复眼”是(A B C ) A. 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。 B. 由许多六角形的小眼构成。 C. 能分辨物体的形状、大小,也能分辨颜色。 D. 是一种昆虫的名字。
品读感悟,深化认识
我曾经想过:如果人长了一对复眼……
品读感悟,深化认识
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑
绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,
严丝合缝。
从“款款地落”“折好” 这些动作写出了“花大
姐”的飞行特点。
品读感悟,深化认识北京人把瓢虫来自作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的,瓷漆似的硬翅,上有
颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是
有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作
“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……
星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;
有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,
吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改 介绍花大姐的特点。
口味,也吃蚜虫吗?
最后用反问句,显得 幽默风趣。
独角仙
品读感悟,深化认识
“呜——扑”拟声词看出独 角仙的鲁莽特点,加之后面 “摔晕了”让人忍俊不禁。
只要是;总体概括之词,指某个范围内的一切。
是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长 度。也可以形容认识、感情等方面的差距。
节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、 眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅 膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都 经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。
阅读课文,探究初成
【款款地】 【绸】 【膜翅】 【益虫】
丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物 或平纹作地的提花织物。质地细密。

4 昆虫备忘录课件-部编版语文三年级下册

4 昆虫备忘录课件-部编版语文三年级下册

花大姐:美丽优雅 据“星”分类 好坏不一
独角仙:出场奇特
身大力大
名副其实
蚂蚱:别名有趣 很有“文化” 飞行有声,膜翅好看
用自己喜欢的方式做份昆虫备忘卡。
蜻蜓 有复眼
独角仙 摔在灯下 可以拉车 头部尖端有一只 犀牛一样的角
瓢虫
落下、折 花大姐
好、收拢
有膜翅、硬翅和小圆点
根据小圆
有的吃蚜虫,有
点的个数
4 昆虫备忘录
谈话导入,引发兴趣 用自己的话介绍一下下面的几种昆虫。
昆虫备忘录
看到课文的题目,你想知道什么?
“备忘录”指的是 什么?
课文揭示了这几种 昆虫的什么秘密?
昆虫备忘录
你在哪里用过这个“录”字?
“录”就是记载、抄写的意思。为 了不让自己忘记,就把重要的内容 记录下来,这就是“备忘录”。汪 曾祺先生记录的是昆虫,所以叫 《昆虫备忘录》。
借助小标题,根据提示,说说这篇课文的主要内容。
这篇课文先写先介绍了作者关 于复眼的猜想;再写之后具体 描写了三种昆虫的外形特点、 活动特点,花大姐的分类方法 及国画家对蚂蚱的喜爱。
细读课文,体会感悟
默读课文,用“____”画出自己感兴趣的内容,标出自己 感到困惑的地方。
蜻蜓:复眼
复眼怎样看东西
人有复眼好吗
默读课文,说说这篇课文有什么特点。
这些小标题有什么特点?
这篇课文有四部分内 容,每一部分都有小 标题。
复眼是蜻蜓、 苍蝇等昆虫所 特有的器官。
花大姐是瓢虫 的外号。
独角仙、蚂蚱是 昆虫的名字。
小结:列小标题时既可以用昆虫的名字,也可以用昆虫 的典型特点。
与说明文不同,文艺性说明文也称科学 小品文,它借助某些文学写作方法,将 科学内容生动、形象地表达出来。

《昆虫备忘录》ppt课件

《昆虫备忘录》ppt课件

独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从
头到脚,约有二寸。它的甲壳多为深色,挺
硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家
伙,是昆虫里的霸王。
是作者的推测,不 一定是事实,如果
列数字
做比较Biblioteka 去掉,就不符合作 者的原意和客观事
实,这些词体现了
语言的准确性。
独角仙的力气很大。北京隆 福寺过去有独角仙卖,据说给 它套上一辆泥制的小车,它拉 着就走。
二、除了作者介绍的这些昆虫,你还知道哪些昆虫,说出来,大家一
起交流交流。
拓展延伸
昆虫记记录了法布尔一生的心血。书中深刻 地描绘一种或几种昆虫的生活:用通俗易懂、生 动有趣和散文的笔调,深入浅出地介绍了他所观 察和研究的昆虫的外部形态、生物习性。
课后练习
用你喜欢的方式,如表格、配有文字说明的图片, 做一份自己的昆虫或其他动植物备忘录。
课文结构
昆 复 眼:蜻蜓、苍蝇
虫 花大姐:七星瓢虫 、十四星瓢虫 喜爱昆虫
备 忘 独角仙:笨、大、霸道、力大
热爱自然
录 蚂 蚱:尖头绿蚂蚱、土蚂蚱
课时作业
一、根据课文内容连一连。
蜻蜓
飞起来咯咯作响,膜翅有淡淡的桃红色
甲虫
有复眼
瓢虫
朱红的硬翅,上有鲜艳的小圆点
蚂蚱
深色、坚硬的甲壳,头部尖端有犀牛一样的额角
引用传说,增加了趣味性, 易于引发大家探究的兴趣。
蚂蚱
介绍了蚂蚱的特点、分类等。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名 字。
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白 石、王雪涛都画过,我小时候也画过不少,因为它的形态好掌握,很好 画。

(新)部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件

(新)部编版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》精品课件

我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后, 就一直在琢磨复眼是怎么回事。
思索、思考。
结合上下文,说说 “琢磨”是什么意思?
mo
琢磨
“磨”在这里读什么?
[mó] 1.摩擦,磨合; 2.阻碍,障碍; 3.消耗,消灭; 4.拖延,耗时间。
[mò] 1.粉碎粮食的工具; 2.用磨将粮食加工 成所需的状态; 3.掉转,转变。
分享交流
在小组内,选择自己喜欢的一种昆虫, 以小昆虫的身份,向大家作自我介绍吧。
制作备忘录
为自己介绍的昆虫或者自己收集的其 它昆虫的资料,用自己喜欢的方式,制作 昆虫备忘录。
昆虫名称 蜻蜓 瓢虫
独角仙 尖头绿蚂蚱
土蚂蚱 ……
别名
特征 复眼、视觉灵敏
表格式:
图文结合式:
瓢虫,朱红的、瓷漆 似的硬翅,上有小圆点, 特别漂亮。
二、填上合适的词语。
朱红的( 硬翅 ) ( 一只 )土蚂蚱 ( 一辆 )小车 桃红色的( 膜翅 ) 褐色的( 口水 ) ( 一段 )距离
三、用翅,严丝合缝。
李师傅做的金锁严丝合缝,十分精致。
2.瓢虫款款地落下来了。
一曲结束,只见歌者款款向我们走来。
4 昆虫备忘录
结构梳理
喜爱
昆虫备忘录
蜻蜓 瓢虫 独角仙
复眼、视觉灵敏 硬翅上有小圆点 个头大、甲壳硬、力气大
尖头绿蚂蚱 咯咯作响,膜翅桃红色
随堂练习
一、在正确的读音下画横线。
琢磨(mò mo ) 凡是(fán fáng ) 黑绸(zhóu chóu) 膜翅( mó mú) 蚂蚱(zhá zhɑ) 黑斑(bān dān)
这里作者抓住瓢 虫的什么特点来写的?
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改 改口味,也吃蚜虫吗?
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复眼,视觉灵敏


ห้องสมุดไป่ตู้虫:
别名:花大姐 硬翅上有颜色鲜艳的小
圆点,并且有定数
独角仙:
个头大,壳较硬, 头部尖端有角, 力气很大。
蚂蚱:
别名:挂大扁儿
国画家喜欢画,飞起来咯咯响,
膜翅是桃红色。被捉住会吐褐
色口水。
你最喜欢哪种昆虫,说说原因。
你是最棒的! 加油!

1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
第一单元 4 * 昆虫备忘录
这些昆虫你认识吗?
导 入 新 课

fá j
kuǎ chó
我 目 录 平 n凡 距ù 离 条n款 u绸 缎

认 mó
xiā

yuē bā
膜 翅 瞎 忙 益 虫 大 约 黑 n斑
课文讲了哪几种昆虫?

蜻蜓

瓢虫

独角仙

蚂蚱
每种昆虫最显著的特点是什么?
探 究
蜻蜓:

4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。

5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。

6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。

7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。

2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下,甩 甩头, 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。

3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
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