尊重家长教学文档

尊重家长，密切联系，做好学生教育工作

金杯银杯不如家长的口碑。学生的生活环境主要有三大类：家庭环境、学校环境和社会环境。这三者都对学生产生不容忽视的影响。家庭环境是学生接受启蒙教育的第一校园，父母是学生的第一任教师。因此，要搞好教育学生的工作，教师就必须取得家庭的紧密配合，双管齐下，以求取得更佳的教育效果。那么在与学生家长沟通时应该注意些什么呢？尊重学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长，是教师与家长保持良好关系的重要条件，也是取得家长支持与配合的基础和保证。热爱学生是做好一切教育工作的前提。虽然家长对孩子的爱主要是基于血缘关系，与教师对学生的那种理智、科学的教育有所区别，但这种“亲情爱”毕竟也是搞好家庭教育的一种必要前提，要认识到家长是孩子的法定监护人，对孩子也负有重要的教育责任，因而教师对家长的愿望、要求应给予充分的尊重。特别应注意的是，要平等地对待学生家长，不能因为学生有缺点、错误，就不尊重他们的家长，甚至以粗鲁言行对待家长，这些都是不可取的。学生有了缺点的错误，动不动就把家长叫来，轻则告学生的状，把教师应尽的教育之责推给家长，重则埋怨、训斥、指责家长，把学生错误的愤怒发泄到家长头上。这样做，只能拉大教师与家长、家长与孩子、教师与学生的心理距离，不利于教育学生认识错误，甚至还会引发尖锐的家庭冲突或家长与学校的冲突，因而是必须坚决加以杜绝的。教师在与家长一起研究如何教育学生时，要用商量的口气征求意见，要虚心地听取家长的意见和建议，学生家长对学校和教师提出意见，是出于对学校及教师的关心，对教师工作的支持和鞭策，教师必须以善意的态度虚心接受批评，认真听取意见和建议，有则改之，无则加勉。