《社会科学基础知识》教学计划

XXXXXXX学校2015—2016学年度第一学期

《社会科学基础知识》教学工作计划

姓名： XXXX

一、学生基本情况分析

本学期担任汽修专业4个班与14级电工班的《社会科学基础知识》教学工作，据了解学生的基础文化知识不够扎实，又有少部分同学初中未毕业，谈到的一些历史事件根本不知道，而本书对学生需要了解的社会科学中涉及的关于人生哲学、人格美学做了概要的介绍。每一单元按内容设计有“思辨角”、“探究室”、“操作台”、“资料窗”、“书写台”等，以便于学生的学习记忆和练习复习。但是，本书只有教师用书，学生只有听老师讲解记笔记，很多知识衔接都有局限，因为他们阅读的知识欠缺。所以，在今后的教学中我要更加的努力，对症下药、取长补短，把这一门课备好、上好。为中等职业院校学生成为合格公民和具有良好素质的专业人才打下基础。

二、教学设想

《社会科学基础知识》是一门重要的专业基础课。是关注学生的人文素养，注重知识与技能的基础性和综合性学科，更能促进中职学生应用、审美、探究三方面的发展。课程内容具有时代性、基础性和选择性，所以为了能够让学生更好的掌握这一门基础学科知识，我将从这些方面来做:（1）首先自己必须吃透教本。（2）鼓励学生多阅读课外书籍，了解国家历史，政治等基本情况，记录收集积极向上的名人名言。（3）用简明扼要、深入浅出的语言，系统地阐明社会基础知识。

三、方法与措施

教学方法：讲解法，讨论法，自主探究法。本学期在课堂上讲起课来很困难，因为学生没书本，知识要强调很多遍讲解很多次学生才能有所理解。因此，本学期要做的就是提高教学质量，让学生端正学习态度,全部采用多媒体教学激发他们的学习兴趣，鼓励学生多阅读课外书籍，了解国家历史，政治，时事政治等基本情况。增强自信心,培养意志力，并在以后的学习中更加地努力学习。

四、教学任务

本教材共十三单元，每单元都有讨论话题及学生知识巩固的学习点，因基础差，所以本学期最多能完成三个单元的教学工作，本着基础知识与学生实际情况情授课，形象

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生动地让理论与实践相结合，弄清概念、明确重点，达到通俗易懂的目的。用简明扼要、深入浅出的语言，系统地阐明知识点，完成教本内容。

五、教学进度计划

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