状元手写笔记(初中物理)

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中考物理状元笔记 (word版)

中考物理状元笔记  (word版)

中考状元笔记物理初中学霸提升成绩的16 个习惯1、记忆习惯。

一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。

把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让自己会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分钟,与大师为伍,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,自己会终生受益。

4、写的习惯。

写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个人有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。

6、预习习惯。

让自己学进去,感受学习、探索、增长能力的快乐。

所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

自己同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。

自己要适应老师,与老师共同进步,不要稍不如意就埋怨环境。

8、大事做不来,小事赶快做的习惯。

这也是非常要紧的一个习惯。

尖子自己做尖子的事,后进自己别盲目攀比。

大的目标够不到,赶快定小的目标。

难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。

人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不来。

所以要让我们的自己永不言败。

9、自己留作业的习惯。

老师留的作业不一定同时适应所有同学。

同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得,从自己的实际出发,为自己布置作业。

10、错题集的习惯。

每次考试之后,90 多分的、50 多分的、30 多分的同学,如何整理错题?扔掉的分数就不要了,这次30 分,下次40 分,这就是伟大的成绩。

找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。

整理错题集是很多同学公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。

自己应该觉得考试不神秘。

高中自己应该会出高考试题,初中自己会出中考试题。

状元笔记八年级物理上册第一章AB版+真题

状元笔记八年级物理上册第一章AB版+真题

人教版八年级物理上册第一章《机械运动》(A版用于阅读)第一节、长度和时间的测量紫色的线弯了吗?橙色的线哪段长?1、长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。

2、在国际单位制中,长度的主单位是米,用符号m表示,成年人走两步的距离约是1.5米,课桌的高度约0.75 米。

常用单位有千米(km )、分米(dm)、厘米(cm )、毫米(mm )、微米(μm)、纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系:1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm4、刻度尺的使用规则:(1)、使用前要注意观察它的零刻度线、量程、分度值;(2)、用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。

不利用磨损的零刻线。

(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始);(3)、读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到分度值的下一位;(4)、测量结果由数字和单位组成。

5、测量时间的工具:钟、表;在运动场和实验室,经常用停表来测量时间。

在国际单位中,时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时、分。

1h=60min=3600s.6、误差:(1)测量值和真实值的差异叫误差。

(2)产生原因:测量工具、测量环境、人为因素。

(3)减小误差的方法:多次测量求平均值、选用精密的测量仪器、改进测量方法(4)误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除,只能尽量的减小。

而错误是由于不遵守测第二节、运动的描述1、在物理学中,我们把物体位置的变化叫机械运动。

2、参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。

运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。

通常情况下,选择地面或固定在地面上的物体作为参照物,在这种情况下,参照物可略去不提。

3、运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。

第三节、运动的快慢1、在物理学中,把路程与时间之比叫做速度,用来表示物体的运动快慢。

初中物理状元笔记(思维导图加公式大全)

初中物理状元笔记(思维导图加公式大全)

初中物理状元笔记思维导图+公式大全固态液态气态熔化(吸)凝固(放)凝华(放)升华(吸)液化(放)汽化(吸)熔点沸点物态变化汽化蒸发沸腾蒸发:是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。

条件:吸热(任何温度下都可能发生)影响蒸发快慢的因素:1.液体的温度2.液体表面的气体流速3.液体表面积大小等。

液化定义:物质由气态变为液态的过程叫做液化。

条件:放出热量使物体液化的方式:降低温度或者一定温度下压缩体积。

液化现象:“白气”、雾、等。

升华定义:物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

特点(条件):升华吸热。

常见的现象:水的升华(冬天冰冻的衣服会干)碘的升华,灯泡变黑,干冰升华(人工降雨)。

熔化凝固定义:物质由固态变为液态的过程叫做熔化。

熔化条件:1.达到熔点2.继续吸热晶体:有固定的熔化温度(如:冰,海波,常见金属)非晶体:没有固定的熔化温度(如石蜡,)晶体熔化条件:1.达到熔点2.继续吸热熔点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;凝固点:晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。

晶体的熔点和凝固点相同。

定义:物质由液态变为固态的过程叫做凝固。

特点:凝固过程放出热量,凝固是熔化的逆过程。

固体分类(按照熔化特点)物质的三态温度的测量温度测量仪器:工作原理:测温液体的热胀冷缩性质。

常见的温度计:(1)实验室用温度计;(2)体温计;(测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。

)(3)寒暑表。

温度计温度计用使物质的三态:通常情况下物质有固态液态气态三种态。

物质所处的状态与温度有关。

温度是表示物体冷热程度的物理量。

单位:摄氏度,符号。

C,1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度与100度之间分成100等分,每一等分为1℃。

定义:物质由液态变为气态的过程叫做汽化。

种类:汽化有蒸发与沸腾两种方式。

沸腾:是在一定温度(沸点)下,在液体内部与表面同时发生的剧烈的汽化现象。

(完整版)状元手写笔记(初中物理)

(完整版)状元手写笔记(初中物理)

( 4) F—绳子自由端所受拉力 s—绳子自由端移动的距离v—绳子自由端移动的速度
G—物体自重
h—重物提升的高度
(5)同一根绳子上拉力处处相等
v物—重物提升的速度
定滑轮:使用过程中,轴固定的滑轮
F=G s=h v=v物 实质:等臂杠杆
特点:不省力但可以改变力的方向
动滑轮:使用过程中,轴和重物一起移动的滑轮
3 个钩码,调节钩码位置直至杠杆在水平
c.改变钩码个数和位置,重复 d.分析数据,得出结论 步设计表格
b 实验两次以上
实验次数
动力 F1
动力臂 L1
阻力 F2
阻力臂 L2
1
2
3
多次实验的目的:排除偶然性,得到可靠结论
得出结论的方法:归纳法
实验结论即杠杆平衡条件:动力×动力臂 =阻力×阻力臂
数学表达式: F1× L1= F2 × L2
指明哪个线段是
器材:钩码、杠杆、支架、刻度尺
步骤 :a.调节杠杆两端的平衡螺母,直到杠杆在水平位置平衡
.(方法:哪边偏高向哪边调 )
说明:杠杆在在水平位置平衡的目的:排除杠杆自重对实验结果的影响
b.在支点左侧任意位置挂 2 个钩码,在支点右侧挂 位置平衡,测量并记录 L1、 L2 、 F1、 F2 说明:杠杆在在水平位置平衡的目的:便于测量力臂
F=1/2G
S=2h v=2v物 实质:动力臂是阻力臂 2 倍的省力杠杆 特点:省力但不能改变力的方向
滑轮组:将动滑轮和定滑轮组合在一起
F=1 /n G s=n h v=nv物 特点:既可以省力又可以改变力的方向
说明:n是吊着动滑轮和重物绳子的段数
判断n的方法:首先分清定滑轮动滑轮,再数吊着动滑轮和重物绳子的段数

中考物理状元笔记(群专属) (1)

中考物理状元笔记(群专属) (1)

中考状元笔记物理初中学霸提升成绩的16 个习惯1、记忆习惯。

一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。

把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让自己会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分钟,与大师为伍,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,自己会终生受益。

4、写的习惯。

写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个人有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。

6、预习习惯。

让自己学进去,感受学习、探索、增长能力的快乐。

所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

自己同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。

自己要适应老师,与老师共同进步,不要稍不如意就埋怨环境。

8、大事做不来,小事赶快做的习惯。

这也是非常要紧的一个习惯。

尖子自己做尖子的事,后进自己别盲目攀比。

大的目标够不到,赶快定小的目标。

难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。

人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不来。

所以要让我们的自己永不言败。

9、自己留作业的习惯。

老师留的作业不一定同时适应所有同学。

同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得,从自己的实际出发,为自己布置作业。

11、出考试题的习惯。

自己应该觉得考试不神秘。

高中自己应该会出高考试题,初中自己会出中考试题。

初中物理状元笔记力

初中物理状元笔记力

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第十一章简单机械
杠杆
杠杆
定义:在力的作用下,能够绕固定点转动的硬棒。

说明:A.杠杆的形状可以是直的,也可以是弯的。

B. 在力的作用下,不可以弯曲或伸缩;可以转动,但不一定正在转动
生活中常见杠杆:开瓶器、扳手、剪刀、核桃钳、天平、镊子等。

杠杆的五要素
支点(O):杠杆绕着转动的固定点。

(在杠杆上)
动力(F1):使杠杆转动的力。

(施力物体是与杠杆作用的其他物体;作用点在杠杆上)
阻力(F2):阻碍杠杆转动的力。

(施力物体是与杠杆作用的其他物体;作用点在杠杆上)动力臂(L1):从支点到动力作用线的距离。

阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的距离。

杠杆示意图:在图上将杠杆五要素表示出来。

说明:画力臂的要求:
首先确定杠杆的支点
确定力的作用线,根据情况将力的作用线用虚线延长。

用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线,垂足要落在力的作用线上,指明哪个线段是力臂,并用字母L1、L2表示。

杠杆平衡条件
杠杆平衡状态:杠杆静止不动或匀速转动。

探究杠杆平衡条件:
器材:钩码、杠杆、支架、刻度尺
步骤:a.调节杠杆两端的平衡螺母,直到杠杆在水平位置平衡.(方法:哪边偏高向哪边调)
说明:杠杆在在水平位置平衡的目的:排除杠杆自重对实验结果的影响
b.在支点左侧任意位置挂2个钩码,在支点右侧挂3个钩码,调节钩码位置直至杠杆在水平位置平衡,测量并记录L1、L2、F1、F2
说明:杠杆在在水平位置平衡的目的:便于测量力臂
c.改变钩码个数和位置,重复b实验两次以上
d.分析数据,得出结论
多次实验的目的:排除偶然性,得到可靠结论
得出结论的方法:归纳法
实验结论即杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂
数学表达式:F1×L1= F2×L2
说明:杆秤可以是等臂杠杆也可以是不等臂杠杆。

利用杠杆平衡条件解决问题时的方法:
确定支点,作出杠杆示意图
根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解
滑轮
滑轮:一个周边有凹槽并可以绕轴转动的轮子,通常分为定滑轮和动滑轮两种。

说明:(1)所有实例都是以用滑轮提升重物为例
(2)阻力只计重物重,不计绳重、摩擦、滑轮重
(3)被提升物体处于匀速直线上升状态,即平衡状态
(4)F—绳子自由端所受拉力s—绳子自由端移动的距离v—绳子自由端移动的速度G—物体自重h—重物提升的高度v物—重物提升的速度
(5)同一根绳子上拉力处处相等
定滑轮:使用过程中,轴固定的滑轮
F=G
s=hv=v物
实质:等臂杠杆
特点:不省力但可以改变力的方向
动滑轮:使用过程中,轴和重物一起移动的滑轮
F=1/2G
S=2hv=2v物
实质:动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆
特点:省力但不能改变力的方向
滑轮组:将动滑轮和定滑轮组合在一起
F=1/nG
s=nhv=nv物
特点:既可以省力又可以改变力的方向
说明:n是吊着动滑轮和重物绳子的段数
判断n的方法:首先分清定滑轮动滑轮,再数吊着动滑轮和重物绳子的段数
组装滑轮组的方法:先确定绳子固定端(奇动偶定),穿绕绳子时从固定端出发,由里向外逐个绕过滑轮,每个滑轮上只能穿绕一次绳子,不能交叉重复,最后检查是否通顺
若计动滑轮重,不计绳重和摩擦
则:F=1/n(G动+G);s=nh;v=nv物
(8)若滑轮组沿水平方向拉动重物,不计滑轮重,不计绳重和摩擦
则:F=1/nf;s=ns物;v=nv物
说明:f表示重物在水平方向受到的阻力
5.轮轴
(1)由轮和轴组成的,能绕共同的轴线旋转的简单机械。

例:汽车方向盘,自行车的飞轮和后轮
(2)实质:相当于一个杠杆
轮和轴的中心O是支点,作用在轮上的力是动力F1,作用在轴上的力是阻力F2,轮半径是杠杆动力臂L1,轴半径是杠杆阻力臂L2
(3)特点:省力但费距离
(1)斜面是简单机械的一种,可用于克服竖直提升重物的困难
(2)特点::省力但费距离
待续

功的概念
定义:物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功,简称功。

做功的两个必要因素
作用在物体上的力;②物体沿力的方向通过的距离
说明:①判断一个力是否做功,必须同时满足两个必要因素,缺一不可。

在下列三种情况下,力对物体没有做功
甲:物体没有受到力的作用,但因为惯性通过一段距离,也就没有力做功
乙:物体受到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上通过距离,力对物体不做功
丙:物体受到力的作用,同时也移动了一段距离,但在力的方向没有通过距离,这个力也没有做功
2.功的计算
(1)计算公式:W=Fs
W:功;F:力;s:距离
(2)国际单位:焦耳,简称焦,符号J
(3)一些力做功的大小
将两个鸡蛋举高1米,做功约1J
体重为600N的某学生从一楼走到二楼,做功约1800J
将一瓶500ml矿泉水从地上拿起,做功约10J
功的原理
使用任何机械都不省功(即动力所做的功等于机械克服阻力所做的功)
人们为什么还要使用机械呢?
这是因为我们使用机械时,有的是为了省力,有的是为了省距离,有的是为了改变力的方向
功率
物理意义:表示做功快慢的物理量
定义:物体在单位时间内所做的功
公式:P=W/t;推导公式P=W/t=Fs/t=FvP:功率;W:功;t:时间v:速度
国际单位:瓦特,简称瓦,符号W
常用单位:kW,1kW=1000W
一些常见的功率
(1)优秀运动员长时间运动的功率约70W。

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