安塞腰鼓.优质课件PPT

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《安塞腰鼓》ppt课件完整版

《安塞腰鼓》ppt课件完整版
执一槌敲击。
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒, 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具,用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布,用 于舞蹈中的挥舞和造型

服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色,展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力,使得舞蹈动作更加生动、 形象,更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲,与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快,旋律优美,与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素,为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ,使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
01
02
03
浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素,展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快,旋律跌宕 起伏,表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导,配合唢呐 、镲等乐器,营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力,旋律优美,鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任,同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上,结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新,使其更具时代感和观赏性。

《安塞腰鼓》ppt课件(32页)

《安塞腰鼓》ppt课件(32页)

一捶起来就发狠了;忘情了;没命了百十个斜背响鼓的后生;如百十块被强震不断激起的石头;狂舞在你的面前&
Hale Waihona Puke 安 塞 腰 鼓——明结构自由阅读;找出文章的中心句
第三板块:朗读、感知内容
文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力
好一个安塞腰鼓
宏伟场面
绮丽舞姿
击鼓后生
雄壮声响
安 塞 腰 鼓——知内容
腰鼓
陕北的安塞
你们知道这是什么鼓吗?
你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的民间大型舞蹈艺术形式;具有2000年以上的历史&独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚;展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格&早在某些方面1986年;安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉——大奖;近年来;它先后在第十一届来运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演;并赴日本进行表演&安塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行;磅礴的气势;精湛的表现力令人陶醉;被称为“天下第一鼓”&1996年;安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”&
黄土高原啊;你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你;才能承受如此惊心动魄的搏击 多水的江南是易碎的玻璃;在那儿;打不得这样的腰鼓& 除了黄土高原;哪里再有这么厚这么厚的土层啊 好一个黄土高原好一个安塞腰鼓
每一个舞姿都充满了力量&每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻&每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中;使人叹为观止& 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓
好一个安塞腰鼓 后生们的胳膊、腿、全身;有力地搏击着;急速地搏击着;大起大落地搏击着&它震撼着你;烧灼着你;威逼着你&

《安塞腰鼓》ppt优秀课件(ppt

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二、看读课文 体味文势
听 声情并茂的朗读,看 气壮山河的视频,
想想用哪些词语来概括这些场面?
1、理解课文结构,完成下列填空:
安 塞 腰 鼓
(较慢) (沉稳有力) 安静 ) (一)1-4:打鼓前的( (二)5-27: 隆隆隆隆的腰鼓 (较快) (高昂激越) 5-13:宏伟的( 场面) 14-17:雄壮的( 响声)
一、预习检查 • 读准字音 • 理解词义
亢奋 kà ng 晦暗 huì
磅礴 pá ng bó 颤栗 zhà n lì
烧灼 zhuó jiá 戛然而止 chuí 捶
羁绊 jī bàn 铿锵 kēng qiāng
冗杂 rǒng 蓦然 mò
理解词义
大彻大悟: 彻底领悟。
惊心动魄: 形容感染力极强,动人心弦。 叹为观止: 赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止: 声音突然中止。
三、分组朗读——
寻美点
分组朗读,进行寻找美点比赛。作者 从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓 的美,试用 “我发现了 美,你 看(听) ”的句式来说。
示例
火烈的舞蹈场面美,你看,百十个斜背响鼓 的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在 你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样, 是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一 样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
安塞腰鼓
刘成章
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县,
是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满 原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物, 其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅 礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为 “天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞 蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、 豪放的特点。1996年,安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。

安塞腰鼓课件ppt

安塞腰鼓课件ppt

总结词
动作技巧是安塞腰鼓表演的重要组成部分,通过不 同的动作组合,表现出不同的舞蹈风格和艺术效果 。
详细描述
安塞腰鼓的动作技巧非常多样,包括跳跃、旋转、 翻滚、弯腰等。通过这些动作的组合和变化,可以 创造出不同的舞蹈风格和艺术效果,使表演更加生 动、形象、有力。
配合技巧
总结词
配合技巧是安塞腰鼓表演的关键,通过表演者之间的默契配合,表现出完美的整 体效果。
理解文化背景
了解安塞腰鼓的历史和文化背 景,有助于更好地理解表演的
内涵和意义。
评价标准与体系
动作标准
表演者的动作是否符合安塞腰鼓的规 范和技巧要求,是否能够表现出腰鼓 的韵律和节奏。
音乐配合
表演者与音乐的配合是否协调,音乐 的节奏和旋律是否能够与动作相互呼 应。
表演效果
整个表演的效果如何,观众的反应如 何,以及表演者与观众之间的互动如 何。
习俗传承
安塞腰鼓不仅仅是一种艺术表演,它还承载着当地人民的习 俗和传统文化。通过学习腰鼓,人们可以了解黄土高原的历 史、民俗和传统,从而更好地传承和发扬这些宝贵的文化遗 产。
鼓声中的情感表达
鼓声传递情感
安塞腰鼓的鼓声具有强烈的节奏感和震撼力,它能传递出强烈的情感和力量。在表演中,鼓手们通过 不同的节奏和力度,表达出喜怒哀乐等不同的情感,使观众能够感受到黄土高原人民的热情和豪放。
挑战
随着现代化进程的加速,许多年轻人 对传统文化的关注度降低,安塞腰鼓 的传承面临后继无人的风险。此外, 传统表演市场逐渐萎缩,也对腰鼓的 生存和发展造成威胁。
机遇
随着国家对非物质文化遗产保护的重 视,安塞腰鼓获得了更多的关注和支 持。同时,旅游业的兴起也为安塞腰 鼓的表演和传播提供了更广阔的市场 。

《安塞腰鼓》优秀ppt课件

《安塞腰鼓》优秀ppt课件

的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演,观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴,增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵,激发了观众们的情
感共鸣,让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
01
02
03
起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活,是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善,逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台,广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动,向世界展示安塞腰鼓的独特魅力,促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演,让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击,表现出音乐中 的强弱变化,增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
01
通过豪放、洒脱的腰鼓表演,传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素,展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情,增加腰鼓表演的趣味性,让观

3《安塞腰鼓》 课件(共21张PPT)

3《安塞腰鼓》 课件(共21张PPT)

二、明写作意图
作者写安塞腰鼓,仅仅是要赞 美安塞腰鼓吗?
当我决定此生以写作为业的时候,我就立誓,要
长时间地写陕北,要把陕北那令人感动的地方统统展 示在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前,我已接连 写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄 傲地在新时期美的视野中踏出一方天地,而且都贯穿 着一条红线,那就是讴歌改革开放。那个时期,我满 脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和 国家都带来了希望,我对改革开放充满了热情。




安塞腰鼓
品味 探究
品语言特色
01
明写作意图
品语言特色 悟民俗价值
02
添加目录标题
刘成章是把散文当“诗歌”来写的,他 的《安塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散 文诗。
刘锡庆《我读刘成章》
一、品语言特色
修忘情了,没命了!
改句 一捶起来就没命了!
原句
骤雨一样,是急促的鼓点; 旋风一样,是飞扬的流苏; 乱蛙一样,是蹦跳的脚步; 火花一样,是闪射的瞳仁; 斗虎一样,是强健的风姿。
刘成章《关于<安塞腰鼓>》
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿, 打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原,哪里还有这么厚这 么厚的土层啊!
这是对黄土高原的深情礼赞。黄土 高原是中华民族精神文化的土壤,也是 她风雨变迁的见证。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的 躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体, 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
好一个安塞腰鼓!(13)
好一个安塞腰鼓!(17)
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(22)
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!(24)
反复(间隔反复) 突出表现了对安塞腰鼓的赞美, 同时加强了散文的诗意美,使散文有形式的回环美和 音乐的节奏美。

《安塞腰鼓》ppt优秀课件(

《安塞腰鼓》ppt优秀课件(

如何推广安塞腰鼓文化
文化旅游
将安塞腰鼓文化融入当地旅游开 发,吸引游客体验和了解。
教育传承
通过学校教育、社会培训等方式, 培养年轻一代对安塞腰鼓的兴趣和 热爱。
媒体宣传
利用电视、网络等媒体平台,加强 对安塞腰鼓的宣传和推广。
06 《安塞腰鼓》教案设计
教学目标与重难点
教学目标 1. 掌握文章中的重点词语和句式,理解文章的主旨和情感。
安塞腰鼓的表演形式
安塞腰鼓表演形式多样,既有 单人表演,也有多人表演。
表演时,演员们身着鲜艳的服 装,头戴草帽或系着红绸带, 手持鼓槌或腰系鼓带,随着音 乐节奏翩翩起舞。
安塞腰鼓的表演动作粗犷豪放, 节奏明快,充满力量和激情, 给人以强烈的视觉冲击和艺术 享受。
02 《安塞腰鼓》课文解析
课文内容概述
3. 如何引导学生深入理解文 章的主旨和情感,并激发他们
对传统文化的兴趣。
教学方法与手段
教学方法
1. 讲授法:教师讲授安塞腰鼓的历史、 特点和表演形式等基础知识,帮助学 生建立对腰鼓的基本认知。
2. 讨论法:组织学生进行小组讨论, 分享阅读体会,深入探讨文章的主题 和情感。
教学手段
1. PPT课件:展示安塞腰鼓的相关图 片和ห้องสมุดไป่ตู้频,帮助学生直观了解腰鼓的 艺术魅力。
动作设计
动作设计应遵循安塞腰鼓的传统特点,注重动作的流畅性和 协调性,同时要结合现代舞蹈元素,以呈现出更加丰富多彩 的舞台效果。
舞台灯光与音效的应用
舞台灯光
灯光应注重突出舞台效果,通过明暗、色彩、光影的变化来营造出不同的氛围 和场景,以增强观众的视觉冲击力和代入感。
音效设计
音效应选用具有浓厚西北特色的音乐和音响效果,如西北民歌、打击乐等,以 配合舞台表演,营造出更加真实、生动的舞台氛围。

《安塞腰鼓》ppt课件

《安塞腰鼓》ppt课件
5、百十个腰鼓发出的沉重响声,……只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声, ……也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草
根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… (14-16段)
叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出“安塞腰鼓” 气吞河山的场面和震撼人心的力量。
贫瘠的黄土地、闭塞的生活,让生活在这儿的人们在 物质和精神上受到太多的压抑和束缚,安塞腰鼓正是要打 破这种束缚,让生命宣泄在天地间,体现了陕北人民粗犷、 豪放的精神特征。
4、作者写安塞腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和 “观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?
用环境和观众的感受来烘托鼓声,使鼓和周围的环境融为 一体,从而表现腰鼓的震慑力。
综合运用排比、比喻,形象具体地写出了舞蹈场面的壮美, 突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
4、第9段为什么写古战场上的豪迈壮阔的景象?
作者由眼前的安塞腰鼓以及击鼓的陕北后生,联想到古战 场上勇敢无畏的战士骑着战马,举着战旗,为保卫边关勇往直 前,奋勇杀敌的战斗场面,借以表现陕北人民的勇武雄壮。
5、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞 开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开” 什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”?)
迁移练习
1、 积累词语,收集文中好字好词 2.背诵你认为精彩的语句,并摘抄笔记本上 3.模仿课文的排比句,仿写句子。
6、“他们朴实得就像那片高粱……”
“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然 可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”(过着贫困生活的农民,哪里来的这么强大的 力量?)

安塞腰鼓(完美版)ppt课件

安塞腰鼓(完美版)ppt课件
B、愈后捶生愈们烈的!胳痛膊苦、和腿欢、乐全,身生,活有和力梦的幻、,疾摆速脱的和、追大 求起,大都落在的这搏舞击姿着和。鼓它点震中撼,、交烧织灼!、旋威转逼!着凝你聚。!奔突! 辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片!声,成了茫 茫一片!
实话实说
话题: 刘成章写《安塞腰鼓》,赞美了……
我认为“ 因为:
”带劲, 。
三读,读出 力量美
谁是你的最爱?给我一个理由 ! A、愈后捶生愈们烈的!胳在膊这、舞腿姿、和全鼓身点,中有,力他的们搏捶击出着了,痛疾苦
和速欢的乐搏,击还着捶 ,出 大了 起生 大活 落和 的梦搏幻击,着更。捶它震出撼了着摆你脱,和烧追灼求。 这着些你鼓,声威交逼织 着着 你、 。旋转着、凝聚着、奔突着、辐射着、 翻飞着、升华着!人和声成了茫茫一片!
二读,读出 画面美
根据课文内容,说说作者在击鼓这一部分依次给 我们描绘了好一个什么样的安塞腰鼓 ?(每处用4个字)
好一个 场面壮阔 的安塞腰鼓!(7-13)
好一个 响声沉重 的安塞腰鼓!(14-17)
好一个黄土高原!好一个 力量磅礴 的安塞腰鼓!(18-22)
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的、ຫໍສະໝຸດ 姿强劲 的安塞安 塞 腰 鼓刘
成 章
一读,读出 音乐美
语速:快速 中速 较慢 语调:高亢激昂 低沉悠远 沉稳有力 情感:深思之味 期待之感 赞美之情
语速
语调
情感
击鼓前 中速 击鼓时 快速
沉稳有力 高亢激昂
期待之感 赞美之情
击鼓后 较慢 低沉悠远
深思之味
二读,读出 画面美
好一个安塞腰鼓 !(13) 好一个安塞腰鼓 !(17) 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓 !(22) 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!( 24)

安塞腰鼓公开课PPT课件

安塞腰鼓公开课PPT课件

腰鼓是安塞文化的象征
作为安塞地区独特的民间艺术形式,腰鼓是当地 文化的重要组成部分,体现了安塞人民的生活方 式和审美观念。
腰鼓在民俗活动中的重要性
在安塞地区的各种民俗活动中,腰鼓表演都是不 可或缺的节目,为活动增添了热烈、欢快的气氛 。
腰鼓的社会功能
腰鼓不仅是一种艺术形式,还承载着社会功能, 如庆祝丰收、祈求平安、传承历史文化等。
腰鼓所承载的历史文化信息
腰鼓作为一种古老的民间艺术形式,承载着丰富的历史文化信息,对于研究中华民族的历 史和文化具有重要意义。
腰鼓文化的传承与发展前景
腰鼓文化的传承方式
腰鼓文化的发展前景
安塞腰鼓的传承方式主要包括家族传 承、师徒传承和社会传承等,这些传 承方式在保持腰鼓文化传统的同时, 也不断推动着其创新和发展。
腰鼓的节奏与韵律
基本节奏型
安塞腰鼓的基本节奏型包括二拍 子、三拍子和四拍子,以及它们
的组合和变化。
韵律特点
安塞腰鼓的韵律欢快、热烈,具 有鲜明的民族特色和地域风格。 在演奏中,注重强弱对比和力度 变化,形成跌宕起伏的音乐效果

与其他乐器的配合
安塞腰鼓常与其他乐器(如唢呐 、镲等)配合演奏,形成和谐而 富有层次感的音响效果。在配合 中,需注意保持节奏的统一和音
豪放派
动作粗犷豪放,气势磅礴,鼓点 强烈有力,表现出西北汉子的阳
刚之美。
婉约派
动作细腻柔美,节奏轻缓流畅,注 重情感的抒发和意境的营造。
现代派
融合现代舞蹈元素和技巧,创新性 强,呈现出新颖独特的艺术效果。
表演中的情感表达与传递
喜怒哀乐
通过不同的舞蹈动作和表情,生动地 表现出人物的喜怒哀乐等情感。
精神风貌

最新安塞腰鼓(完美版)ppt教学讲义ppt课件

最新安塞腰鼓(完美版)ppt教学讲义ppt课件

曲目风格特点及文化内涵
风格特点
安塞腰鼓表演曲目风格独特,既有粗犷豪放、气势磅礴的一面,又有细腻传神、情 感真挚的一面。同时,现代创新曲目还融入了现代音乐元素和舞蹈动作,使得表演 更加丰富多彩。
文化内涵
安塞腰鼓作为陕北地区的民间艺术形式,其曲目中蕴含着丰富的文化内涵。它们不 仅展现了陕北人民的生活场景和精神风貌,还传承了中华民族优秀的传统文化和民 族精神。同时,现代创新曲目还体现了时代精神和文化创新。
拓展应用领域
将安塞腰鼓与现代舞蹈、音乐、戏剧等艺术形式相结合,创作出更多 具有时代特色和观赏性的艺术作品,拓展其应用领域和市场空间。
06
总结回顾与展望未来发展
课程总结回顾
课程目标与内容概述
本次课程旨在传承和弘扬安塞腰鼓文化,通过系统的教学和实践,使学员掌握安塞腰鼓的基 本技能和表演技巧。
教学方法与手段
学习过程中的收获与感悟
学员们纷纷表示,在学习过程中不仅掌握了安塞腰鼓的基本技能和表演技巧,还锻炼了身体协调性和团队合作能力,更重 要的是体验到了学习的乐趣和成就感。
对未来学习的展望与计划 学员们表示将继续深入学习安塞腰鼓文化,不断提升自己的技能和表演水平,同时积极传承和弘扬这一 优秀的民族文化。
对未来安塞腰鼓发展的期待
04
安塞腰鼓教学实践与体验
动作分解与示范教学
腰鼓基本动作
包括起鼓、击鼓、旋转、 跳跃等基础动作,详细分 解每个动作的步骤和要点。
舞蹈动作组合
结合腰鼓的特点,编排丰 富多彩的舞蹈动作组合, 展示腰鼓的独特魅力。
动作示范与讲解
通过专业教师的现场示范 和讲解,让学员更加直观 地了解腰鼓的动作要领和 表演技巧。
配合默契
安塞腰鼓是集体表演项目,需要表演者 之间保持高度默契和协作精神。

第3课《安塞腰鼓》课件(共36张PPT) 统编版语文八年级下册

第3课《安塞腰鼓》课件(共36张PPT) 统编版语文八年级下册
结构上:是文章的抒情线索,运用反复的修辞手法,形成回环往复的 结构形式,整齐有序,节奏感强。 内容上:从场面、声响、击鼓后生、舞姿四个方面写安塞腰鼓,突出 了安塞腰鼓震撼人心的力量美,表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。
研读课文
• “好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿?结合课文 中具体的段落或语句,来谈谈你对文章的理解。
安塞腰鼓
学习目标
1.有感情地反复朗读课文,感受安塞腰鼓的恢宏气势。( 重点) 2.体会长短句式交错使用的节奏、韵律美,学习多种表达 方式、修辞手法的综合运用。(难点) 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势,感悟中华传统文化和文明, 感受生命的壮美。(素养)
作者简介
“陕北生来陕北长,因你魂 牵这地方。” ——刘成章
“呆呆的”运用拟人的修辞手法,形象地写出了 安塞腰鼓安静时的状态。“似乎从来不曾响过”,与 下文热烈的腰鼓表演场面形成对比,同时也为下文写 腰鼓表演蓄势。
表演前:静静地积蓄着力量

合作探究
• 安塞腰鼓表演后是一番什么样的景象呢?
当它戛然而止的时候,世界出 奇地寂静,以至使人感到对她十分 陌生了。
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
研读课文
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏; 乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎 一样,是强健的风姿。
运用排比、比喻的修辞手法,把急促的鼓点比作骤雨, 把飞扬的流苏比作旋风,把蹦跳的脚步比作乱蛙,把闪射的 瞳仁比作火花,把强健的风姿比作斗虎,写出了安塞腰鼓的 火热与激情。
研读课文
愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求, 都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射! 翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……

2024版14《安塞腰鼓》ppt优秀课件

2024版14《安塞腰鼓》ppt优秀课件
风格特点
安塞腰鼓的表演风格粗犷豪放、气势磅礴,鼓点急促有力,舞姿矫健多变,展现出陕北人民的热情与活力。
表演形式与风格特点
传承意义
安塞腰鼓作为中国传统文化的重要组成部分,具有极高的历史和文化价值,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
现状
近年来,随着国家对非物质文化遗产保护的重视和支持,安塞腰鼓得到了更好的传承和发展,不仅在国内广泛传播,还走出国门,成为中国文化的一张重要名片。
安塞腰鼓文化传承与教育推广
校园普及活动开展情况
举办安塞腰鼓校园文化节
通过组织演出、比赛、展览等活动,让学生在参与中感受安塞腰鼓的魅力。
开设安塞腰鼓课程
将安塞腰鼓纳入学校课程体系,邀请专业教师授课,让学生了解其历史渊源、基本动作和表演技巧。
成立安塞腰鼓社团
鼓励学生自发组织安塞腰鼓社团,开展日常练习和交流活动,提高表演水平。
鼓槌
用于敲击腰鼓的道具,一般由木头或塑料制成,槌头包裹着软质材料以减轻对鼓面的损伤。
彩带
用于装饰表演场地的道具,色彩鲜艳,可随风飘动,营造出欢快的氛围。
色彩搭配要和谐统一,避免过于杂乱或单调。
图案设计要与服饰风格和表演主题相协调。
材质选择要考虑到舒适度和适应性,确保表演者在活动中自如舒适。
款式搭配要注重整体效果,既要突出民族特色,又要符合现代审美观念。
01
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03
04
服饰道具搭配原则
融合现代时尚元素,设计出更具时代感的安塞腰鼓服饰和道具。
强化功能性设计,提高服饰和道具的实用性和耐用性。
注重环保理念,采用环保材质和制作工艺,降低对环境的影响。
拓展应用领域,将安塞腰鼓服饰和道具应用于更多场合和领域,传承和弘扬民族文化。

第3课《安塞腰鼓》课件(共16张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册

第3课《安塞腰鼓》课件(共16张ppt)   2022-2023学年部编版语文八年级下册
鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了 茫茫一片;声,成了茫茫一片……
再读体悟情感
• 好一个安塞腰鼓! • 好一个安塞腰鼓! • 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! • 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
课后作业
1.本文语言激情澎湃,情感丰沛恢弘,慷慨激昂十分适合朗 读,请大家课后配乐朗诵本文上传至班级群内,与大家分 享。 2.课后阅读刘成章的相关作品,,感受他独特的作品风格 以及文化内涵。(推荐《黄土写意》《望秦俑》
百里不同风,千里不同俗。
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!
再现生命律动
• 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落 地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此 鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包 裹着的躯体,那消化着红豆角、老南瓜的躯体,居然可以释放出那么 奇伟磅礴的能量!
安塞腰鼓
初步解读
安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中的三个连续的词语回答。)
壮阔
豪放
火烈
好一个安塞腰鼓!
再现生命律动
• 骤雨一样,是急促的鼓点; • 旋风一样,是飞扬的流苏; • 乱蛙一样,是蹦跳的脚步; • 火花一样,是闪射的瞳仁; • 斗虎一样,是强健的风姿。
再现生命律动
• 骤雨一样,是急促的鼓点; • 旋风一样,是飞扬的流苏; • 乱蛙一样,是蹦跳的脚步; • 火花一样,是闪射的瞳仁; • 斗虎一样,是强健的风姿。
鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了 茫茫一片;声,成了茫茫一片……
资料链接
• 那个时期我满脑子都是改革开放,因为天地的巨大变化 给我个人和国家都带来了希望,我对改革开放充满热情。 ——刘成章《安塞鼓声二十年》

安塞腰鼓优秀ppt课件

安塞腰鼓优秀ppt课件

非物质文化遗产保护意识培养
加强安塞腰鼓传承人的培养
通过政策扶持和资金支持,鼓励更多的年轻人学习和传承安塞腰鼓技艺,培养新的传承人 。
完善安塞腰鼓档案资料
对安塞腰鼓的历史、文化、艺术价值进行深入研究,建立完善的档案资料库,为保护和传 承提供科学依据。
加强安塞腰鼓知识产权保护
加强对安塞腰鼓相关知识产权的保护和管理,打击侵权行为,维护安塞腰鼓的文化品牌形 象。
举办安塞腰鼓文化节
在校园内组织安塞腰鼓表演、比赛和文化讲座,让学生了 解安塞腰鼓的历史、文化和艺术价值。
开设安塞腰鼓课程
将安塞腰鼓纳入学校体育课程或艺术教育课程,通过专业 教师的指导,让学生掌握基本的演奏技巧和表演能力。
成立安塞腰鼓社团
鼓励学生自发组织安塞腰鼓社团,进行日常排练和演出活 动,提高学生的艺术素养和团队协作能力。
风格特点
安塞腰鼓以豪放、热烈、欢快为主要风格特点,注重节奏感 和韵律感的表现。
舞蹈队形与编排
队形变化
安塞腰鼓的队形变化多样,如圆形、方形、蛇形等,需要根据不同的表演需求进 行选择和编排。
编排技巧
在编排安塞腰鼓时,需要考虑节奏、韵律、队形变化等因素,使舞蹈呈现出层次 感和高潮迭起的效果。
服饰道具及化妆
社会时代背景
安塞腰鼓的创作与演绎,不仅是对传统文化的传 承与发展,更是对当代社会时代精神的体现与彰 显。
艺术审美意义
安塞腰鼓音乐以独特的艺术魅力,丰富了人们的 审美体验,提升了人们的艺术素养。
欣赏方法与技巧
了解背景知识
在欣赏安塞腰鼓音乐前,了解 相关的历史文化背景和社会时 代背景,有助于更好地理解音
安塞腰鼓优秀ppt课件
• 起源与历史背景 • 乐器结构与演奏技巧 • 舞蹈动作与表演形式 • 音乐作品欣赏与解析 • 跨文化传播与交流 • 教育推广与实践应用

安塞腰鼓(共50张PPT)

安塞腰鼓(共50张PPT)

——好一个安塞腰鼓! ——好一个安塞腰鼓! ——好一个黄土高原!好一个安塞 腰鼓! ——好一个痛快了山河、蓬勃了想 象力的安塞腰鼓!
“好”包含着什么?或者说作者 想要歌颂什么?
“好”
在磅礴的不容束缚的力量 在朴实而强盛的生命
在一种质朴粗犷的美
你对文章的语言特色有什么感受? 很有气势,有强烈的节奏感,象鼓点一样使人震撼 。 语言运用了哪些方法,使 人感到这种气势?
运用了排比、反复、 比喻的修辞手法。
•容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱 了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股
劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束 缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”?)
•贫瘠的黄土地、闭塞的生活,让生活在这儿的人
们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚,安塞 腰鼓正是要打破这种束缚,让生命宣泄在天地间, “痛快了山河、蓬勃了想象力”。
刘成章
刘成章,1937年生,陕西延安人,作 家。20世纪80年代以来主要以散文创作活 跃于文坛。代表作有《黄土情》《转九曲》 《羊想云彩》等,其中《羊想云彩》获首 届鲁迅文学奖。
积累词语
tóng
瞳仁
tián
kàng
huì
恬静
rǒng
亢奋

晦暗
jùn
束缚
shù fù
jī bàn
zhèn hàn
· 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样
的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?)
把多水的江南比作易碎的玻璃,生动形象地表现 了江南的柔美秀丽,与文中气势磅礴、震天动地的安塞 腰鼓形成了鲜明的对比,所以只有黄土高原这样原始粗 犷的生命力量的“厚土” 才能承载安塞腰鼓的雄伟豪 迈气势。
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8
当它戛然而止的时Biblioteka ,世界出奇的寂静, 以致使人感到对她十分陌生
这是人对闹声的一种感受,当闹声突然 停止的时候,会感到对特别的静。其次,这 里用静来反衬闹,可收到更好的艺术效果。
2021/02/01
9
耳畔是一声渺远的鸡啼。
鸡啼是天亮的标志,是新的一天的开始, 是希望的象征。安塞腰鼓喷发出来的力量, 一定回带动生命的奔腾升华,一定会创造出 一个崭新的世界,这正是希望所在。
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
2021/02/01
19
2)句与句的排比,如:
每一个舞姿都充满了力量。每一个 舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞 姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使 人叹为观止。
2021/02/01
20
3)段与段的排比,如:
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧 萧。
使人想起:千里的雷声万里的闪。 使人想起:晦暗了又明晰、明晰了 又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。
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1
1、认真阅读课文,把不能理解的地方找 出来,和周围的 同学一起讨论。
2、在整体感知课文的基础上,和大家一 起分享你最喜欢的一段。
3、看看课文使用了哪些修辞手法,分别
起了什么作用。 2021/02/01
2
1—4 安静的腰鼓 ( 似乎不曾响过)
安 塞腰 5—27 隆隆的腰鼓 鼓
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2、从用法上看:
1)有的用以增强语势,突出腰鼓的恢宏 气势,如:
容不的得束缚,容不得羁绊,容不 得闭塞。是挣脱了、冲破、撞开了的那 么一股劲!
黄土高原上,爆出一场多么壮阔的、
多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞
腰鼓!
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2)有的用以渲染腰鼓形象,节奏感强,充满 旋律美,如:
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一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!
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骤雨一样,是急促的鼓点;
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旋风一样,是飞扬的流苏;
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13
乱蛙一样,是蹦跳的脚步
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斗虎一样,是强健的风姿
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火花一样,是闪射的瞳仁;
6
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体, 那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以 释放出那么奇伟磅礴的能量。
陕北农民的那种需求甚少,奉献给人的 却那么的多。看似平凡的身躯,却蕴涵无限 生命的力量。
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7
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打 不得这样的腰鼓。
说明安塞腰鼓气势磅礴,只有辽阔而坚 强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的 力量。
5—13 宏伟的场面 14—17 雄壮的声响 18—22 击鼓的后生 23—27 奇丽的舞姿
28—30 寂静的腰鼓 (像来到另一个星球)
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3
他们朴实得就像那片高粱。
这句用了比喻的修辞手法,说明年 轻的生命,不做作不招摇,就像高粱一 样无华而茁壮,自然健康。
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4
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲!
2、连续反复,如:
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在 四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变 成牛皮鼓面了,只听了隆隆,隆隆,隆 隆。2021(/02/0114、15、16段又构成间隔反复24 )
三、比喻句式
骤雨一样,急促的鼓点;旋风一样, 是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚 步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一 样,是强健的风姿。
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了……
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四、对比句式
黄土高原啊,你生养了这些元气淋 漓的后生;也只有你,才能承受如此惊 心动魄的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿, 打不得这样的腰鼓。
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五、拟人句式
它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命 的存在、活跃和强盛。
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27
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
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火花一样,是闪射的瞳仁;
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黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、
多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
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一、排比句式
1、从形式上看: 1)句内排比,如:
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥 热了,使恬静的阳关立即变得飞溅了, 使困倦的世界立即变得亢奋了。
这句写出了陕北高原人们的性格特征, 是粗犷、豪迈、开放的。
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百十个腰鼓发出的沉重的响声,碰撞在 遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也 蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆 隆。
运用了比喻的修辞手法,说明鼓声巨大, 似乎已敲到人们心里,引起人们内心的震动, 激起共鸣。
2021/02/01
骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一 样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳 的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗 虎一样,是强健的风姿。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的
严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂
着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生
和排解。 2021/02/01
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二、反复句式
1、间隔反复,如:
好一个安塞腰鼓!(第13、17、22 段三次出现)
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