安塞腰鼓ppt课件

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请概括本段的语言形式 特点，并举例说明其表 达效果。
多用短词短句，简洁有力，清脆 响亮；②善用排比，一气呵成， 表现气势，渲染形象，节奏鲜明， 铿锵有力。
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第七自然段：
本段描写安塞腰鼓表演开始时那种 壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股 喷涌而出的、不可扼止的生命力。因此， “发狠了、忘情了，没命了”三个短句 要读得简洁有力；“骤雨一样……强健 的风姿”这组排比句要用急促的、富有 跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、 豪放、动力十足；最后“多么壮阔、多 么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场 面、对人的生命力的赞美之情。 27
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黄土高原上，爆出一场多么 壮阔、多么豪放、多么火烈的舞 蹈哇——安塞腰鼓！
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这腰鼓，使冰冷的空气立即 变得燥热了，使恬静的阳光立即 变得飞溅了，使困倦的世界立即 变得亢奋了。
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使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧萧！
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使人想起： 千里的雷声万 里的闪！
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使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了 又晦暗、尔后最终永远明晰了 的大彻大悟！
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隆隆隆隆的豪壮的抒 情，隆隆隆隆的严峻的思索， 隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草 根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的 发生和排解……
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好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地 搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏 击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着 你。它使你从来没有如此鲜明地感受到 生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异 于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着 红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出 那么奇伟磅礴的能量！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象 力的安塞腰鼓！
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愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞 的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和 梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点 中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！ 翻飞！升华！人，成了茫茫一片……声 成了茫茫一片……
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当它戛然而止的时候，世界出 奇的寂静，以致使人感到对她十分 陌生了。
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黄土高原啊，你生养了这些元气淋 漓的后生；也只有你，才能承受如此惊 心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿， 打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这 么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
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每一个舞姿都充满了力量。每一 个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每 一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术 享受中，使人叹为观止。
第25、26、27自然段：
写腰鼓表演达到了高潮，要 把短句“愈捶愈烈！”的三次反 复和一切都在“交织！旋转！凝 聚！奔突！辐射！翻飞！升华！” 读得简洁有力、高昂激越，使人 体会到：腰鼓表演达到高潮，人 的生命力被尽情释放，生命的一 切在这释放中得以超脱和升华。29
安塞腰鼓不仅带给我们视
觉形象上的刺激，更带来思
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安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武
术于一体，是一种独特的民间大
型舞蹈艺术形式，具有２０００
年以上的历史。可由几人或上千
人一同进行，气势磅礴，独具魅
力。豪迈粗犷的动作变化，刚奔
放的雄浑舞姿，充分体现着陕北
高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的
个性。
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产生于北方黄土高原的一种民间艺术，
充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰
第十八段：
本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂 了通过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅礴的 生命力，因此，“搏击着”这之前的三 个修饰语“有的”“疾速的”“大起大 落的”要重读，以体现后生舞姿的力度； “震撼着你，烧灼着你，威逼着你”要 读得步步紧逼，层层递进，以体现强大 生命力的灼人之势。“存在”“活 跃”“强盛”“居然”“奇伟磅礴”等 词要重读，体现人的生命力的强大。28
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结合录音和课文，说出作者按 什么顺序来构思文章。主体部分 分几层？
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划出文中明确揭示安塞腰鼓文化 内涵和生命意识的一句话。
容不得束缚，容不得羁绊，容不 得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞 开了的那么一股劲！
从句式特点及思想内涵两方 面品评这句话。
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句式特点：①排比：一气呵 成，气势磅礴，表现安塞腰 鼓冲破一切障碍的强大力量。 ②前后对应，"挣脱"、"冲 破"、"撞开"力量急速递增， 使人联想到爆发生命力、排 山倒海的社会变革……
简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。
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体会全文语速、语调的变化
1－6自然段语速较慢，语 调沉稳有力，表现腰鼓表演前 安静中蓄积力量的特点。
7－27自然段：语速较快， 语调高昂激越，表现腰鼓表演 的欢快、火爆、热烈的特点。 21
体会全文语速、语调的变化
28－30自然段：语速较 舒缓，语调轻柔，表现腰鼓 表演结束后场面寂静的特点。
鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有
代表性的有“童子拜观音”、“绵羊
碰头”、“枣核掏心”等。腰鼓队过
街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴
奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的
鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮
有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪
放，刚劲洒脱。
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一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴 实得就像那片高粱。
想情感上的震撼。看来艺术
欣赏不仅要察其形，更要重
其意。我们再来探究一下作
者是如何将写形与写意结合
起来，从不同角度、侧面展
示安塞腰鼓的美的。
ห้องสมุดไป่ตู้30
模仿课文写一段二三百字的文 章,描述一个场面.
要求：多角度、多侧面观察
（正面、侧面；动态、静态； 调动各种感觉手段……） 多
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也 吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他 们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来 不曾响过。
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但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没 命了！百十个斜背响鼓的后生，如百 十块被强震不断激起的石头，狂舞在 你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的 瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
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容不得束缚，容不得羁 绊，容不得闭塞。是挣脱了、 冲破了、撞开了的那么一股劲
好一个安塞腰鼓！
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腰鼓 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞
在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然 变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆， 隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞 在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆， 隆隆，隆隆。