绿色经典阅读(诵读)推荐书目(篇目)

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部编版四年级下册语文四年级暑假课外阅读推荐

为了让大家过一个充实有意义的暑假，老师特向大家推荐了以下精彩有趣的车前实验小学陈道锋阅读书目，希望你们在假期里能主动与好书为友，与经典对话，品读推荐书目，悦读溢夏。

一、历史篇为了增加你们的历史知识，方便你们更加深刻地了解我们祖国的历史、文化、英雄故事，老师特地给大家推荐了“历史篇目"！1、《三十六计》推荐理由：《三十六计》是一部奇书，是一部“谋略”大全。

虽然《三十六计》是中国古代军事著作，属于谋略战术类的智慧，但现今已广泛应用于商业、军事、政治、外交，甚至是生活中。

此书用实际的战例抛砖引玉，对于开发智慧，打开思路，有很好的效果。

2、青少年版《水浒传》（作者：施耐庵）推荐理由：《水浒传》是我国最早的长篇小说之一。

它成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。

它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，讲述了北宋末年，朝廷腐败，对外卑躬屈膝，缴纳岁贡；对内横征暴敛，盘剥百姓，一时间民不聊生。

许多有血性的好汉被逼无奈，纷纷占山为王、落草为寇，他们反抗压迫、替天行道，演绎了一段英雄传奇……具体而生动地描写了以宋江为首水泊梁山一百单八将的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，塑造了一系列农民起义英雄的形象，鼓舞了封建社会人民大众对统治阶级的反抗斗争。

《水浒传》一部能够影响一个民族文化和民族气质的历史典籍。

3、《林汉达中国历史故事集》（作者：林汉达）推荐理由：这是一部连续的历史故事集，讲述的是从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年历史里发生的122个故事。

这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节等方方面面。

本书目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。

这本书注意史实的准确。

主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。

在讲述的一个个精彩纷呈的历史故事里，从一个个可圈可点的历史人物身上，折射出我们中华民族热爱祖国、勤劳智慧、坚忍不拔、勇于创新的民族精神。

小学生经典诵读篇目散文诗

小学生经典诵读篇目散文诗小学生是诗词的忠实读者，他们对于抒发情感和表达思想特别敏感。

经典的诵读篇目能够启发他们的想象力，培养他们的语言表达能力。

下面，我们将介绍一些适合小学生诵读的经典散文诗。

1.《快乐的彩旗》彩旗在微风中飞舞，像快乐的儿歌，带给我无尽的欢愉。

红色的旗子，是勇敢的勋章；蓝色的旗子，是智慧的小精灵；黄色的旗子，是胜利的象征；绿色的旗子，是希望的明灯。

我像一只小鸟，飞扬在彩旗的海洋里，每天都充满阳光与快乐。

2.《小石头的冒险》小石头住在一条澄清的溪流中，他像一颗小星星，闪烁着勇气与智慧。

有一天，小石头决定离开溪流，探索外面的世界。

他经过茂密的树林、荒芜的沙漠，遇到狂风暴雨和汹涌的河流。

虽然经历了困难和挫折，但小石头没有放弃，最终他成功地到达了大海。

大海欢迎他的到来，将他放置在自己的波涛中。

小石头感受到了无尽的广阔与宽容，他知道，只要勇敢去追求，一切都是可能的。

3.《蝴蝶的微笑》蝴蝶是大自然的画家，她们用五彩斑斓的翅膀，创造了美丽的图画。

她们自由地飞翔在花丛中，带给世界一片片欢乐。

有一天，一只蝴蝶因为受伤而无法飞翔，可是她依然保持着微笑。

她用自己的温暖和美丽，感染了周围的一切。

她告诉我们，无论遇到什么困难，都要保持微笑和积极的心态，因为阳光总会照亮前方的路。

4.《美丽的四季》春天，大地苏醒了，花朵绽放，鸟儿歌唱；夏天，太阳高挂天空，绿叶翠绿，人们欢笑；秋天，金黄的稻谷成熟了，五彩斑斓，丰收的季节；冬天，大地银装素裹，白雪皑皑，冬日的童话。

四季交替，每个季节都带来了不同的景色和感受。

我们要珍惜每一天，享受大自然的馈赠，感受四季的变化。

5.《梦想的翅膀》梦想是一双有力的翅膀，她可以让我们飞向远方。

无论梦想多么遥远，只要我们坚持努力，就一定能够实现。

希望是实现梦想的种子，我们要时刻怀抱希望，坚定信心，勇往直前。

相信自己的梦想，相信奇迹会出现。

以上是一些适合小学生诵读的经典散文诗。

通过诵读这些作品，孩子们不仅可以锻炼自己的语言表达能力，还能培养他们的想象力和审美意识。

五年级上册经典诵读

五年级上册必背古诗蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

观书有感（其一）【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

观书有感（其二）【宋】朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

五年级上册经典诵读一、课内必背不饱食以终日，不弃功于寸阴。

——葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊勿以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮居安思危，戒奢以俭。

——魏征由俭入奢易，由奢入俭难。

——司马光一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

——朱用纯太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患二、课外拓展少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

——朱熹少壮不努力，老大徒伤悲。

——汉乐府一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

高中学生语文课外经典阅读推荐书目

诗歌部分：1、《诗经选译》（上海古籍出版社）2、*《唐诗三百首》（中华书局）3、*《宋词三百首笺注》（上海古籍出版社）4、《艾青诗选》（人民文学出版社）5、《野草》（鲁迅）6、《志摩的诗》（徐志摩，浙江文艺出版社）7、*《中国百年诗歌选》（谢冕选编）8、《普希金诗选》（人民文学出版社）9、《飞鸟集》（泰戈尔）10、*《外国诗歌百年精华》（人民文学出版社）散文部分：1、*《论语译注》（中华书局，杨伯俊译注释）2、《孟子译注》（中华书局，杨伯俊译注释）3、*《庄子笺注》（中华书局）4、*《史记选》（人民文学出版社，王伯祥选注）5、《成语故事》（李新武编，人民文学出版社2001年版）6、*《古文观止》（中华书局）7、《朝花夕拾》（鲁迅）8、《雅舍小品》（梁实秋）9、《秋雨散文》（浙江文艺出版社）10、*《中华散文百年精华》（人民文学出版社）11、《伊索寓言》（人民文学出版社）12、*《外国散文百年精华》（人民文学出版社）戏剧部分：1、《窦娥冤》（关汉卿）2、*《西厢记》（王实甫）3、*《雷雨》（曹禺）4、《屈原》（郭沫若）5、*《哈姆莱特》（莎士比亚）6、*《等待戈多》（塞缪尔·贝克特）小说部分：1、*《水浒传》（施耐庵）2、*《三国演义》（罗贯中）3、*《西游记》（吴承恩）4、*《红楼梦》（曹雪芹、高鹗）5、*《儒林外史》（吴敬梓）6、《聊斋志异》（蒲松龄）7、《呐喊》（鲁迅）8、《子夜》（茅盾）9、*《家》（巴金）10、《骆驼祥子》（老舍）11、*《围城》（钱钟书）12、*《平凡的世界》（路遥）13、*《中国现代名家短篇小说选》（人民文学出版社）14、《莫泊桑短篇小说选》（人民文学出版社）15、《契诃夫短篇小说选》（人民文学出版社）16、*《老人与海》（海明威）17、《欧也妮·葛朗台》（巴尔扎克）18、*《巴黎圣母院》（雨果）19、《约翰·克利斯朵夫》（罗曼·罗兰）20、《复活》（托尔斯泰）21、*《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）22、*《飘》（《乱世佳人》）（玛格丽特·米切尔）23、《鲁兵逊漂流记》（笛福）24、《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特）25、*《变形记》（卡夫卡）26、*《外国短篇小说百年精华》（人民文学出版社）其他：1、《中国文学论丛》（钱穆）2、《美的历程》（李泽厚）3、*《上下五千年》（林汉达等编，上海人民出版社）4、《中国哲学简史》（冯友兰）5、《中国科学技术史》（李约瑟）6、《影响人类进程的100个科学发明》（陕西科学技术出版社）7、《世界简史》（威尔斯，安徽人民出版社）8、《共产党宣言》（马克思、恩格斯）【带*者为必读书目，共30种】。

绿色经典阅读活动方案

绿色经典阅读活动方案1. 活动简介绿色经典阅读活动是一项旨在推动环保意识和传播经典文学作品的公益活动。

通过阅读经典文学作品，引导参与者关注环境保护、绿色生活，并鼓励他们积极行动起来。

活动主要包括阅读活动、讲座和社区合作等环节，旨在提高参与者的环保意识和阅读能力。

2. 活动目标•提高参与者的环保意识和行动能力；•增强社区居民的阅读兴趣；•传达经典文学作品的价值和意义；•促进社区合作和人与人的交流。

3. 活动内容3.1 阅读活动•挑选经典文学作品，建议的书单包括《围城》、《红楼梦》、《1984》等；•组织阅读小组，每个小组成员共同阅读一本书，并定期进行讨论；•活动期间设立读书奖励计划，鼓励参与者完成阅读任务。

3.2 讲座•邀请环保专家、文学评论家等为参与者讲解经典文学作品与环保的关联；•通过讲座，进一步提升参与者的环境保护意识，深化对经典文学作品的认识。

3.3 社区合作•与社区园林部门合作，开展植物种植和绿化活动；•组织社区清洁日，号召居民一起清理垃圾，提倡垃圾分类；•在社区公共空地开展环保主题展览，向居民传递环保知识。

4. 活动计划4.1 准备阶段•确定活动策划团队，并制定活动方案；•挑选经典文学作品和相关的讲座主题，联系相关专家；•筹备活动资金，寻找赞助或拨款的途径；•在社区内发布活动宣传海报，吸引居民参与。

4.2 实施阶段•组织阅读小组，启动阅读活动；•安排讲座和专家讲座，提供深入的阅读指导和环保知识；•与社区园林部门合作，筹备植物种植和绿化活动；•发放垃圾分类手册，开展社区清洁日。

4.3 结束阶段•总结活动成果，撰写活动报告；•对参与者进行问卷调查，了解活动效果，并提供反馈；•感谢赞助商、专家以及社区居民的支持和参与。

5. 预期效果•提高参与者的环保意识和行动能力；•增加社区居民的阅读时间和阅读兴趣；•塑造良好的绿色生活方式，促进社区居民共同参与环保行动；•传播经典文学作品的价值和意义，推动社区文化内涵建设。

六年级诵读篇目13篇

六年级诵读篇目13篇：1.紫藤萝瀑布文/宗璞我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见深深浅浅的紫，像一条瀑布，从空中垂下，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大瀑布上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，只有这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了，仿佛枯萎了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

2.草原文/老舍这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

二年级12本课外阅读必读书目

二年级12本课外阅读必读书目1、爱丽丝漫游奇境（英国）卡罗尔2、狐狸列那的故事(法国)阿希季诺夫人3、《小熊温尼〃普》（英国）米尔恩4、彼得〃潘（英国）詹姆斯贝洛著5、豆蔻镇居民和强盗（挪威）埃格钠6、鹅妈妈的故事（法国）贝洛7、洋葱头历险记（意大利）罗大力8、窗边的小豆豆（日本）黑柳彻子9、淘气包埃米尔（瑞典）林格伦10、假话国历险记天上掉下的大蛋糕（意大利）罗大力11、随风而来的玛丽阿姨（英国）特里弗斯12、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热一年级上 1 必背古诗篇目一年级经典诵读1-8组内容2．必读书目绘本7本：《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《逃家小兔》《爱心树》《犟龟》《石头汤》《活了一百万次的猫》童话《大灰狼与小绵羊》选读书目《365夜儿歌精选》《一年级的小豆豆》《安徒生童话（注音版）》《一年级的小蜜瓜》《杨红缨亲子共读故事绘本》《会飞的教室》《小猪唏哩呼噜》《孤独的乌鸦》《精灵鼠小弟》《主题丛书——假如我是雪花》一年级下 1.必背古诗篇目一年级经典诵读9——16组内容2．必读书目《笨狼的故事（注音版）》《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》《没有尾巴的狼》《中外儿童诗精选（注音版）》3、选读书目：《儿童十万个为什么》《中国少儿百科》《与鸟儿一起飞翔》《动物知识翻翻书：海底世界（注音版》《父与子图画版》《小女生金贝贝》《小男生杜歌飞》《洋葱头历险记》《格林童话注音版》《主题从书——春天的声音）》二年级上1．必背古诗篇目二年级经典诵读1-8组内容2．必读书目3．《二年级的小朵朵（注音版）》《三毛流浪记（图画版）》《木偶奇遇记（注音版）》《中外民间故事（注音版）》3．选读书目《骆驼爸爸讲故事》《神奇的钓鱼竿》《中国民间故事（注音版）》《列那狐的故事（彩绘注音版）》《宝葫芦的秘密》《大灰狼与小绵羊》《会做生意的狐狸》《阿凡提的故事》《西游记》拼音版《语文主题丛书》二年级下1．必背古诗篇目（10首）二年级经典诵读9——16组内容2．必读书目《永远的珍藏-神笔马良》《小飞侠》（注音版）《我和小姐姐克拉拉》《皮皮鲁与车鼠李小二》拼音版3．选读书目《木偶的森林》《成语故事》《中外神话故事（注音版）》《中国民间故事（注音版）》《皮皮鲁和红沙发音乐城》《柳林风声》《宝莲灯》《吹牛大王历险记》拼音版《宝葫芦的秘密》《语文主题丛书（二下）》1 找春天一、看拼音写词语。

小学生经典古文诵读篇目(40篇)

小学生经典古文诵读篇目（40篇）1、曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。

时孙权曾致（zhì）巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸（xi án）莫能出其理。

冲曰：“置（zhì）象大船之上，而刻其水痕所至（zhì），称物以载（zài）之，则校（jiào）可知矣（yǐ）。

”太祖悦，即施（shī）行焉（yān）。

【注释】：①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校：考察，衡量⑥太祖悦，即施行焉：太祖（曹操）很高兴，马上照这个办法做了。

【译文】：曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。

有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。

曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。

”太祖听了很高兴，马上照这个办法做了。

2、望梅止渴魏武行役（yì），失汲（jí）道，军皆（jiē）渴，乃令曰：“前有大梅林，饶（ráo）子，甘酸可以解渴。

”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

【注释】：①役：打仗②失：丧失，失掉，没③汲：水源④军：喻指全军⑤乃：就⑥饶：富足，多⑦饶子：果实结得多⑧闻：听说⑨乘：利用⑩及：到了⑾源：水源【译文】：魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道：“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。

”士兵听说后，嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。

【寓意】比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。

3、翠鸟移巢翠鸟①先高作巢以避患②，及生子③，爱之，恐坠④，稍下⑤作巢。

子长羽毛，复⑥益⑦爱之，又更下巢⑧，而人遂⑨得而取之⑩矣。

——冯梦龙《古今谭概》【注释】：①翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。

②避患：避免灾祸。

部编版语文四年级下册绿说课(优选3篇)

部编版语文四年级下册绿说课（优选3篇）【部编版语文四年级下册绿说课第1篇】《绿》说课稿一、说教材《绿》是部编版四年级语文下册诗歌单元的第二篇课文，诗人艾青用优美的语言、丰富的想象为我们描绘了一幅由各种绿色绘制而成的图画，展现了春天到处是绿色，充满生机和希望的情景。

二、说教学目标1.认识“挤、叉”这2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨水瓶、墨绿”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解诗歌内容，体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

4.对比感受《西湖漫笔》中的“绿”，想象诗歌画面，体会诗歌情感。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；理解诗歌内容，想象画面，体会诗歌情感是教学的重点，后一点也是教学的难点。

三、说教法学法课标指出，教师只是学生学习活动的组织者和引导者，因此，在设计本课时，我力求突出“教师为主导，学生为主体”这一特征，让学生有更多的时间接触文本，把发现、体验、感悟、交流的权利留给学生。

主要采用了情景法、诵读法、点拨法、讨论法等教学方法。

叶圣陶先生说过：“教是为了达到不教”，让学生掌握一定的学习方法是非常重要的。

课标指出“要提倡自主、合作、探究的学习方式，教师要注意引导学生主动参与到课堂，以唤起他们的切身感受”。

因此，我认为课堂上学生的学习方式重点在体验学习和感悟学习上。

引导学生采用情景体验法、读书入境法、圈点勾画法、合作探究法、发散联想法等方法展开学习。

四、说教学过程（一）谈话导入以学生最喜欢的颜色引入课题，初步认识“绿”色代表的生机与希望，为诗歌的学习做好铺垫。

（二）初读课文，认识生字新词。

学生自主学习，合作探究。

自由读课文，标出生字，读不通顺的地方多读几遍。

我利用多媒体出示生字词、诗句，检查生字认读、诗歌朗读情况。

对易读错、写错的字让学生交流识字写字方法，帮助识记、书写。

（三）朗读课文，初步感知1.学生自由朗读课文，把课文读得流利、顺畅。

2.学生分小组接力读。

五年级学生经典诵读推荐篇目诵读

金山乡九年一贯制学校五年级班上学期经典诵读推荐篇目一、古诗1.兰溪卓歌（凉月如眉挂柳湾）戴叔伦2.长歌行（青青园中葵）汉乐府民歌3.明日（明日复明日）民歌4.七步诗（煮豆燃豆萁）曹植5、回乡偶书（少小离家老大回）贺知章6、过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然7、鸟鸣涧（人闲桂花落）王维8、秋浦歌（炉火照天地）李白9、早春（天街小雨润如酥）韩愈10、晚春（草树知春久不归）韩愈11、劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿12、画眉鸟（百啭千声随意移）欧阳修13、稚子弄冰（稚子金盆脱晓冰）杨万里14、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹15、观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹二、推荐书目人物传记类：《雷锋》《毛泽东》历史故事类：《上下五千年》儿童文学类：《成长的烦恼》《五三班的坏小子》经典文学类：《西游记》《冰心全集》一、古诗1兰溪卓歌（唐•戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】1、兰溪：在今浙江兰溪县西南。

2、卓歌：也作棹歌，指渔民的歌。

3、戴叔伦（732—789）字幼公，一字次公，润州金坛城西南窑村（今江苏金坛）人，唐朝中期著名诗人。

【译文】一弯娥眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。

淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

【赏析】首句"凉月如眉挂柳湾"是抬头仰望天空."凉月"二字,既写出月色的秀朗,又点出春雨过后凉爽宜人的气候."挂柳湾",使人想象到月挂捎头,光泻兰溪,细绦弄影,溪月相映增辉的情景.第二句"越中山色镜中看",是低头观看溪水,把兰溪山水写得极为飘逸迷人."镜",是喻溪水,并且暗示出月光的明洁,溪面的平静,水色的清澈.这里,诗人没有着意渲染疏星秀月,夹岸青山,只说了"镜中看"三字丰富的韵致恰恰就在这里.它启发读者去想象那幽雅的兰溪山色,在溪水的倒影中,摇曳生姿,朦胧而飘渺,使人如坠入仙境一般.淡淡的笔墨,描绘出一个多么美妙的艺术境界.这首诗,从头到尾没有写到"人",也没有写到"情",而读来却使人感到景中有人,景中有情.诗人将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的花卷中,读后给人以如临其境的美感。

绿色经典诵读篇目

绿色经典诵读篇目
1. 《小王子》
这本由安东尼·德·圣埃克苏佩里创作的经典之作，以诗意的文字和温暖的故事，呈现了人与自然的关系。

通过小王子与他遇到的各种生物的互动，读者可以思考现代社会对自然资源的过度开采，以及我们如何保护和珍惜自然环境。

2. 《沉默的春天》
这本由雷切尔·卡森写作的著作，带领读者深入探索生态系统中的连锁反应和生物多样性的重要性。

通过对农药使用带来的环境影响的揭示，书中呼吁人们反思并采取行动来保护自然资源和生物多样性。

3. 《森林故事》
这本由伏尔泰·穆尔创作的童话故事，以寓言的形式讲述了大自然中各种植物和动物的互相依赖关系。

通过展示森林中每个生物的独特角色和贡献，书中传递了保护自然生态系统和生物多样性的重要性。

4. 《银色飞翼》
这是一本激发对飞翼鳐鱼保育的故事书。

鳐鱼在漫长的迁徙中
面临着各种困境，书中通过描绘它们的故事，唤起人们对这一濒临
灭绝的物种的关注，并呼吁保护它们的栖息地以及整个生态系统。

5. 《恩典的河流》
这是一本关于与自然共处的散文作品。

作者阐述了自然对人类
的恩典和赋予我们的灵感。

这本书中充满了对大自然赞美的语言，
帮助读者激发对环境保护和可持续发展的思考。

这些绿色经典诵读篇目都是对环保问题的深度思考，通过阅读
这些书籍，人们可以更加了解环境问题的重要性，进而采取行动保
护自然资源和生态系统。

希望这些篇目能够激发读者的关注和参与，共同建设绿色和可持续的未来。

总字数：218字。

五年级下国学经典诵读课外篇目

五年级下国学经典诵读课外篇目问刘十九作者：白居易【唐代】绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无。

注解１、绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。

２、醅：没有过滤的酒。

译文新酿的米酒，色绿香浓；小小红泥炉，烧得殷红。

天快黑了，大雪要来啦……能否共饮一杯否？老兄！赏析意在描写雪天邀友小饮御寒，促膝夜话。

诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。

语言平淡而情味盎然。

细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。

酬张少府作者：王维【唐代】晚年唯好静，万事不关心。

自顾无长策，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。

君问穷通理，渔歌入浦深。

译文人到晚年特别喜好安静，对人间万事都漠不关心。

自思没有高策可以报国，只要求归隐家乡的山林。

宽解衣带对着松风乘凉，山月高照正好弄弦弹琴。

君若问穷困通达的道理，请听水浦深处渔歌声音。

注解⑴酬：回赠。

⑵唯：亦写作“惟”，只。

好（haò）：爱好。

⑶自顾：看自己。

长策：好计策。

⑷空知：徒然知道。

旧林：旧日曾经隐居的园林。

⑸吹解带：吹着人宽解衣带时的闲散心情。

⑹穷：不能当官。

通：能当官。

理：道理。

⑺渔歌：隐士的歌。

浦深：河岸的深处。

终南山作者：王维【唐代】太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

译文巍巍的太乙山临近长安城，山连着山一直蜿蜒到海边。

白云缭绕回望中合成一片，青霭迷茫进入山中都不见。

中央主峰把终南东西隔开，各山间山谷迥异阴晴多变。

想在山中找个人家去投宿，隔水询问那樵夫可否方便？注解1.终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。

古人又称秦岭山脉为终南山。

秦岭绵延八百余里，是渭水和汉水的分水岭。

2.太乙：又名太一，秦岭之一峰。

唐人每称终南山一名太一，如《元和郡县志》："终南山在县（京兆万年县）南五十里。

按经传所说，终南山一名太一，亦名中南"。

3.天都：天帝所居，这里指帝都长安。

4.青霭：山中的岚气。

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二年级经典诵读篇目推荐一览表

走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角，
好像两棵小松树。
“小树”摇一摇，小鹿走两步；
“小树”摇两摇，小鹿走两步。
活泼的小山羊，
告诉蹦蹦跳跳的小白兔：
“快看，快看，
快看会走路的小松树！’’
类别
第九周
第十周
古
诗
逢雪宿芙蓉山主人
唐•刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人
望庐山瀑布
唐•李白
但是树木点头的时候，
我们知道风在跳舞。
一个石头小姑娘
我想，你一定也知道疼痛，
当夜深人静的时候，
一定有人听到过你的哭声。
你虽然是一个石头小姑娘，
但你也有一个美丽的生命。
你那样天真，有一双
白白的、胖胖的小脚丫；
为什么小脚丫被人砸坏了？
我老是想不通。
你虽然是一个石头小姑娘，
但你也是我们城市的公民。
每当我看到你伤残的脚，
树叶稠的一面是南方，
树叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向，
看看哪边的雪化得快，
哪边的雪化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，
你在哪里你在哪里？
小路说：
昨天，它曾路过这里，
备着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

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○传○承○中○华○文○明○传○播○经○典○文○化实验学校五年级·诵经典教材（学校内部使用）XXXX镇XXXX学校XXXX学校五年级诵读经典篇目第一周《少年中国说》梁启超 (1)第二周《蝉》〔唐〕虞世南 (2)第三周《乞巧》〔唐〕林杰 (3)第四周《示儿》〔宋〕陆游 (4)第五周《题临安邸》〔宋〕林升 (5)第六周《己亥杂诗》〔清〕龚自珍 (6)第七周《山居秋暝》〔唐〕王维 (7)第八周《枫桥夜泊》〔唐〕张继 (8)第九周《长相思.山一程》〔清〕纳兰性德 (9)第十周《登鹳雀楼》〔唐〕王之涣 (10)第十一周《渔歌子》〔唐〕张志和 (11)第十二周《送安惇秀才失解西归》〔宋〕苏轼 (12)第十三周《古人谈读书》 (13)第十四周《观书有感（其一）》〔宋〕朱熹 (14)第十五周《观书有感（其二）》〔宋〕朱熹 (15)第十六周《早发白帝城》〔唐〕李白 (16)第十七周《登岳阳楼》〔唐〕杜甫 (17)第十八周《春望》〔唐〕杜甫 (18)第十九周《望岳》〔唐〕杜甫 (19)第二十周《绝句》〔唐〕杜甫 (20)第一周《少年中国说》梁启超故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！【译文】所以说，今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。

少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。

经典阅读推荐书目简介(96本)

1. 《易经》，苏勇点校，北京：北京大学出版社，19892. 《奥德赛》，休宁译，北京：外语教学与研究出版社，19953. 《诗经》，王秀梅注解，北京：中华书局，20064. 《老子》，老子著，饶尚宽译注，北京：中华书局，《易经》一部中国古哲学书籍。

《易经》以高度抽象的六十四卦的形式来表现普遍存在于双边关系中可能发生的各种变化，是建立在阴阳二元论基础上对事物运行规律加以论证和描述的书籍。

其对于天地万物进行性状归类，天干地支五行论，甚至精确到可以对事物的未来发展做出较为准确的预测。

《易经》是古代帝王之学，政治家、军事家、商家的必修之术。

《易经》是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源，对中国文化产生了巨大的影响。

《奥德赛》是古希腊最重要、最具影响力的史诗之一，与《伊利亚特》并称为古希腊两大史诗，相传为荷马所作。

《奥德赛》延续了《伊利亚特》的故事情节，讲述了古希腊英雄奥德修斯在特洛伊战争以后，海上飘流十年返回故乡的故事。

史诗穿插了很多神话和传说，反映了古希腊氏族社会向奴隶社会过渡时期的家庭关系、社会生活和维护私有财产的斗争。

《奥德赛》是除《伊利亚特》外现存最古老的西方文学作品，是西方文学的奠基之作。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》或《诗三百》，汉武帝“独尊儒术”后，始称《诗经》。

《诗经》编成于春秋时代，现存305篇，全部为周初至春秋中叶作品。

这些作品广泛而深刻地再现了周代奴隶制由盛转衰的社会风貌，真实地反映了广大人民的思想感情。

《诗经》在我国文学史上享有崇高地位，除具有重要的史料价值和文学价值之外，还奠定了我国古代诗歌现实主义的基础，对后代文学发展产生了巨大而深远的影响。

20065. 《孙子兵法》，孙武著，马俊英主编，北京：光明日报出版社，20046. 《论语》，孔丘著，张燕婴译注，北京：中华书局，20067. 《理想国》，（希腊）柏拉图著，郭斌和等译，北《老子》是中国历史上首部完整的哲学典籍，与《庄子》如双峰并峙，是先秦道家学派的代表性著作。