《品出情感的韵味》做情绪情感的主人PPT(第1课时我们的情感世界)
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七年级道德与法治下册第五课《品出情感的韵味》PPT课件
两方面混杂的体验：
敬畏感
目标导学二：情感的作用
小组讨论
回顾你的成长经历，让你体验深刻的 情感有哪些？
你现在最希望获得哪些情感？你会用 怎样的方式表达你的情感需要？
马斯洛需求层次理论
成 长 归 属 生 存
P44：第2个探究与分享
“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数 学有什么影响？
玻璃栈道
阅兵
母子
九寨沟
情感
我们通过情感来体验生命、体验 生活；同时，情感让我们的内心世界更 加丰富。
情感与情绪紧密相关（联系）
当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……
对这些非正义的 行为表现出一种 愤怒的情绪
积累和发展
情
情
绪
感
正义感 （情感）
情感与情绪有区别 情绪 情感
短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判 断和选择，驱使我们做出行动。
P44：阅读感悟
音乐给钱教授帮助， 让他产生一种愉悦的 情感。
是人最基本的精神需求； 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； 有助于我们更全面的观察事物，探索未知； 生命成长的体验。
“我”对妈妈的情感变化
他们以怎样的方式传递美好的情感？
P50：探究与分享
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理
解。
课堂小结
随堂训练
D 1.生活中某些负面的情感体验（ ）
①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更 加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
做情绪的主人ppt优秀课件1 人教版
病，七分养。”“人逢喜事精神爽。”“笑一笑，十年 少。”
消极作用： “春秋时期吴国大夫伍子胥过韶关时，陷入
进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。” “三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用 其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂 的性命。” “《红楼梦》中的林黛玉，终日愁眉不展，郁郁寡欢， 最终积郁成疾，满怀愁怨离开人世。” “愁一愁，白了头。”
你真讨厌！
在成长的历程 中，当我们遇到令 人气愤的事情时， 会感到愤怒
根据下列情形说出你的感受
1.当我们得到老师和父母的夸奖时，会
激动、兴奋、洋洋得意
2.当考试后，知道自己的成绩不理想时，会
烦恼、担心、害怕
3.当我们知道四川汶川大地震中有很多的 同胞遇难时，会 伤心、悲痛不已 4.当你在公共汽车上看到有人不给残疾人 让座时，会 气愤、生气
（讨论）有人认为：四种基 本情绪中，喜只有积极的影 响，而哀、怒、惧就只有消 极的影响，这种说法对吗？
材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒 而发奋，写出《孙膑兵法》，歌德在失恋 的基础上写出《少年维特的烦恼》，司马 迁在遭受宫刑后完成《史记》，贝多芬在 遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交 响曲》。 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考 试不中举人，直到50多岁的时候，终于 中举了。但是却“喜极而疯”。
当你喜爱的东西被同学丢或弄坏时，你很恼火。
你被老师表扬时，你感到很高兴。
你在同学面前被家长当众斥责时，你感到恼羞成怒。
你的脚严重受伤，不能走路时，你焦虑、急躁。
生活犹如一面镜子， 你对它哭，它也对你哭； 你对它笑，它也对你笑。 希望我们每一位同学都 能够以一种微笑的面孔 面对生活。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫�
消极作用： “春秋时期吴国大夫伍子胥过韶关时，陷入
进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。” “三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用 其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂 的性命。” “《红楼梦》中的林黛玉，终日愁眉不展，郁郁寡欢， 最终积郁成疾，满怀愁怨离开人世。” “愁一愁，白了头。”
你真讨厌！
在成长的历程 中，当我们遇到令 人气愤的事情时， 会感到愤怒
根据下列情形说出你的感受
1.当我们得到老师和父母的夸奖时，会
激动、兴奋、洋洋得意
2.当考试后，知道自己的成绩不理想时，会
烦恼、担心、害怕
3.当我们知道四川汶川大地震中有很多的 同胞遇难时，会 伤心、悲痛不已 4.当你在公共汽车上看到有人不给残疾人 让座时，会 气愤、生气
（讨论）有人认为：四种基 本情绪中，喜只有积极的影 响，而哀、怒、惧就只有消 极的影响，这种说法对吗？
材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒 而发奋，写出《孙膑兵法》，歌德在失恋 的基础上写出《少年维特的烦恼》，司马 迁在遭受宫刑后完成《史记》，贝多芬在 遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交 响曲》。 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考 试不中举人，直到50多岁的时候，终于 中举了。但是却“喜极而疯”。
当你喜爱的东西被同学丢或弄坏时，你很恼火。
你被老师表扬时，你感到很高兴。
你在同学面前被家长当众斥责时，你感到恼羞成怒。
你的脚严重受伤，不能走路时，你焦虑、急躁。
生活犹如一面镜子， 你对它哭，它也对你哭； 你对它笑，它也对你笑。 希望我们每一位同学都 能够以一种微笑的面孔 面对生活。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫�
部编版《做情绪情感的主人》课件-完美版1
部编版《做情绪情感的主人》课件-完 美版1
部编版《做情绪情感的主人》课件-完 美版1
12.服务员朱某因与客人发生矛盾,将滚烫的开 水浇到了对方的头上,被判处有期徒刑一年十 个月。这启示我们( D ) A.情绪只会对人产生不利的影响 B.情绪是难以控制的 C.任何时候都要压抑自己的情绪 D.要善于调控自己的情绪
• ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 索未知。
• ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是 我们生命成长的体现。
四、在品味情感中成长
1.(1)美好情感的作用： • ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐
丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感 表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （2）负面情感的作用（负面的情感体验对我们成长 的意义？） • ①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更 加饱满丰富。 • ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体 验，不断成长。
部编版《做情绪情感的主人》课件-完 美版1
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21.如果你遇到下面的情境,你会有怎样的情感 体验?你该怎么办? ( 1 )下雨天,放学路上,一只小花猫在路边,浑身 被雨淋湿了,正在“喵喵”地叫,这时你该:
会有怜悯感。把小花猫抱回家,等雨停 后再为其寻找主人。
部编版《做情绪情感的主人》课件-完 美版1
部编版《做情绪情感的主人》课件-完 美版1
部编版《做情绪情感的主人》课件-完 美版1
15.我们的情感有基础性情感,如安全感;有高 级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感; 有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体 验,如敬畏感。这说明( A ) A.情感是复杂的 B.情感是单一的 C.情绪是丰富多彩的 D.情感是稳定的
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12.服务员朱某因与客人发生矛盾,将滚烫的开 水浇到了对方的头上,被判处有期徒刑一年十 个月。这启示我们( D ) A.情绪只会对人产生不利的影响 B.情绪是难以控制的 C.任何时候都要压抑自己的情绪 D.要善于调控自己的情绪
• ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 索未知。
• ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是 我们生命成长的体现。
四、在品味情感中成长
1.(1)美好情感的作用： • ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐
丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感 表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （2）负面情感的作用（负面的情感体验对我们成长 的意义？） • ①可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更 加饱满丰富。 • ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体 验，不断成长。
部编版《做情绪情感的主人》课件-完 美版1
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21.如果你遇到下面的情境,你会有怎样的情感 体验?你该怎么办? ( 1 )下雨天,放学路上,一只小花猫在路边,浑身 被雨淋湿了,正在“喵喵”地叫,这时你该:
会有怜悯感。把小花猫抱回家,等雨停 后再为其寻找主人。
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15.我们的情感有基础性情感,如安全感;有高 级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感; 有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体 验,如敬畏感。这说明( A ) A.情感是复杂的 B.情感是单一的 C.情绪是丰富多彩的 D.情感是稳定的
第五课《品出情感的韵味》第一课时《我的情感世界》课件
1—27 3
活动一 丰富的情感
1—27 4
材料：2001年7月13日北京时间22：00，万众瞩目的 2008年奥运会举办城市终于在莫斯科国际奥委会第112 次全会中揭晓。萨马兰奇雄浑的宣告声中只有一个名 字：BEIJING! 中国北京凭借其过人的优势，完美的陈 述报告，在五个2008年奥运会申办城市中脱颖而出， 夺得2008年奥运会举办权。 （1）北京成功申办2008年奥运会,当时全国人民心情 （情绪）如何？ 兴高采烈、喜出望外、心花 怒放、其乐融融、欣喜若狂 ……
我 的 情 感 世 界
丰富的 我们通过情感来体验生命、体验生活； 情感 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
情感的 作用
①使我们最基本的精神需求得到满足 ②有利于端正我们对人和事的态度、观 念，增强我们的判断和选择能力，促使 我们做出正确行动 ③有助于我们更全面地观察事物，探索 未知 ④有利于我们健康成长
这说明我们通过情感体验生命体验生活情感让我们的内心世界更加丰富情感与情绪无关情绪是稳体验生活情感伴随情绪反应逐渐积累和发展情感和情绪一样是单一的情感是不稳定的24127挫败感会带来不舒服不愉快的负面感受挫折也是人生的一部分善于面对挫折挫败感是无法消除的只能任其影响自己某些负面情感体验对我们的成长也有意义一次偶然的失利并不决定一生
①“我”对张老师从害怕、畏惧逐渐变得亲近、爱戴、 敬佩和尊敬。
②这一情感的变化促使我对学习数学的兴趣更浓了, 数学成绩提高了。 1—27 16
（2）你从以上材料中得到什么启示？ （P44—45）
①情感反映着我们对人和对事的态 度、观念,影响我们的判断和选择, 驱使我们做出行动。 ②情感与我们的想象力、创造力相 关。丰富、深刻的情感有助于我们 更全面地观察事物，探索未知。
活动一 丰富的情感
1—27 4
材料：2001年7月13日北京时间22：00，万众瞩目的 2008年奥运会举办城市终于在莫斯科国际奥委会第112 次全会中揭晓。萨马兰奇雄浑的宣告声中只有一个名 字：BEIJING! 中国北京凭借其过人的优势，完美的陈 述报告，在五个2008年奥运会申办城市中脱颖而出， 夺得2008年奥运会举办权。 （1）北京成功申办2008年奥运会,当时全国人民心情 （情绪）如何？ 兴高采烈、喜出望外、心花 怒放、其乐融融、欣喜若狂 ……
我 的 情 感 世 界
丰富的 我们通过情感来体验生命、体验生活； 情感 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
情感的 作用
①使我们最基本的精神需求得到满足 ②有利于端正我们对人和事的态度、观 念，增强我们的判断和选择能力，促使 我们做出正确行动 ③有助于我们更全面地观察事物，探索 未知 ④有利于我们健康成长
这说明我们通过情感体验生命体验生活情感让我们的内心世界更加丰富情感与情绪无关情绪是稳体验生活情感伴随情绪反应逐渐积累和发展情感和情绪一样是单一的情感是不稳定的24127挫败感会带来不舒服不愉快的负面感受挫折也是人生的一部分善于面对挫折挫败感是无法消除的只能任其影响自己某些负面情感体验对我们的成长也有意义一次偶然的失利并不决定一生
①“我”对张老师从害怕、畏惧逐渐变得亲近、爱戴、 敬佩和尊敬。
②这一情感的变化促使我对学习数学的兴趣更浓了, 数学成绩提高了。 1—27 16
（2）你从以上材料中得到什么启示？ （P44—45）
①情感反映着我们对人和对事的态 度、观念,影响我们的判断和选择, 驱使我们做出行动。 ②情感与我们的想象力、创造力相 关。丰富、深刻的情感有助于我们 更全面地观察事物，探索未知。
第五课 品出情感的韵味 复习课件(20张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
自豪感、责任感、爱国情感、正义感等．
（2）在日常生活中，我们该如何传递情感正能量？（6分）
获得美好的情感 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
达标训练
9.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”
C 美国思想家杰弗逊的这句话表明( ) A．己所不欲，勿施与人 B．给予会比接受更快乐 C．要用自己的热情和行动影响环境 D．善良要见行动
达标训练
10.在运动会上，同学们一同体验成功的兴奋，在劳动时，同
× 、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。
③七年级学生小华说：“人的情感是复杂的，我的生活没有情
× 感需求。”
④一个人的情感是他的态度和观念的反映，影响着他对事情的
√ 判断和选择。
达标训练
A
达标训练
C
达标训练
B 3.“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是 ( )
A.情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C.情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D.情绪和情感相一致，都是人最基本的精神需求
达标训练
B
达标训练
5．2023年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、 公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富
多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利（ ①丰富学生情感，促进精神发展
C）
②体味美好情感，愉悦身心健康
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩
④开阔学生眼界，培养爱国情感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
达标训练
6.在新冠病毒疫情爆发期，一部分人怨天尤人、情绪失控，产生负面的
C 情感体验，你认为这样的情感体验（
（2）在日常生活中，我们该如何传递情感正能量？（6分）
获得美好的情感 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
达标训练
9.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”
C 美国思想家杰弗逊的这句话表明( ) A．己所不欲，勿施与人 B．给予会比接受更快乐 C．要用自己的热情和行动影响环境 D．善良要见行动
达标训练
10.在运动会上，同学们一同体验成功的兴奋，在劳动时，同
× 、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。
③七年级学生小华说：“人的情感是复杂的，我的生活没有情
× 感需求。”
④一个人的情感是他的态度和观念的反映，影响着他对事情的
√ 判断和选择。
达标训练
A
达标训练
C
达标训练
B 3.“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是 ( )
A.情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C.情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D.情绪和情感相一致，都是人最基本的精神需求
达标训练
B
达标训练
5．2023年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、 公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富
多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利（ ①丰富学生情感，促进精神发展
C）
②体味美好情感，愉悦身心健康
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩
④开阔学生眼界，培养爱国情感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
达标训练
6.在新冠病毒疫情爆发期，一部分人怨天尤人、情绪失控，产生负面的
C 情感体验，你认为这样的情感体验（
部编人教版七年级道德与法治下册《品出情感的韵味》做情绪情感的主人PPT(第1课时我们的情感世界)
③情感与我们的想象力、创造力有关 ④只有成年人才具有情感
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
第十三页，共十九页。
8．张昭从小兴趣广泛，象棋、书法、集邮、打篮球样样喜欢。他说： “从象棋里我学到了大局观和团队意识，从书法里我学到了协调和均衡， 从集邮里我感受到世界的丰富多彩，打篮球让我身体健康、精力充沛。” 对此，认识正确的是( D )
A．任何生活情感都是有益的 B．我们在生活中要培养、发展各种兴趣爱好 C．我们要像张昭同学一样学习打篮球、下象棋 D．积极的生活情感有利于促进我们健康成长
第十四页，共十九页。
9．静静从小就很胆小，学习成绩也不突出。后来在语文老师的鼓励下 静静开始喜欢语文，学习上也取得了很大的进步，越来越自信了。静静的 改变说明情感( B )
第九页，共十九页。
2．情感与生活的关系 情感发展过程是⑥_生__命__成_长____的体现。在⑦_生__活__经__验___的不断扩展中， 我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
第十页，共十九页。
情感的作用 5．“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。” 狄德罗的这句名言告诉我们( B ) A．情感是丰富而复杂的 B．情感对于个人发展具有重要作用 C．情感发挥的全部都是正面的作用 D．情感是个人取得成功的唯一因素
第三页，共十九页。
3．情感的复杂性 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如 ⑨_安__全_感____；有高级情感，如⑩_道__德_感____。有正面的体验，如爱的情感；有 ○11 _负__面__的__体__验___，如恐惧感；也有两方面混杂的体验；如○12 _敬__畏__感___。
A．可以完全改变一个人的性格 B．影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C．能帮助我们获得事业上的成功 D．是固定不变的
《做情绪的主人》ppt课件
做情绪的主人
烦恼箱
写出近日令你生气、伤心、受挫或自 卑的事情（A）和当时的想法（B）、情绪 或所导致的行为结果（C） 。
把纸条放进烦恼箱
练一练
请几位同学抽取纸条，并利用情绪ABC 理论给以解决 ，与大家分享
可编辑课件PPT
26
做情绪的主人
月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐，但这并不 意味着我们是情绪的奴隶，任它支配自己的行 为。情绪是可以管理和调节的，我们要学会以 恰当的方式来表达自己的情绪，学会运用正确 的方法合理地调节自己情绪，做情绪的主人。
做情绪的主人
可编辑课件PPT
CONTENTS
01 我们的情绪 s
情绪ABC理论
02
03
情绪可以转变吗?
04 练一练 2
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2
我们的基本情绪
可编辑课件PPT
3 33
做情绪的主人
请一边看图片，一边记录你的情绪……
4 可编辑课件PPT
做情绪的主人
第一幕
某一天，你很认真地做了 一个飞机模型，准备带回学校 交给老师。
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21
做情绪的主人
终于有一天，刘奶 奶由于过于忧虑而病倒 了。
议一议：请讨论并分析 案例பைடு நூலகம்的A(事件）、B （信念）和C(情绪）。
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22
做情绪的主人
可编辑课件PPT
23
做情绪的主人
请观看视频《赶考》
2 输入小标题 并说出你的看法 3
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24
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27 可编辑课件PPT
做情绪的主人
我们相信，只要我们以积极的心态，正确 面对各种情绪感受，激发青春的情绪活力，我 们的情感世界就会更加丰富而美好！
部编版七年级道德与法治下册《第五课 品出情感的韵味》PPT优秀课件
情感
在你的生活中，都有过哪些情感体验呢？
学习任务二
一、丰富的情感
◇正义感——对公正的体验。
当我们看到有人遭受欺辱，人 们纷纷仗义执言时，我们可以体验 到正义感。
学习任务二
◇胜任感——对能力的体验
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时， 我们可以体验到胜任感。
学习任务二
◇责任感——对职责的体验。
情感与情绪的区别
（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
思考：情绪是复杂多样的，那么情感是不是也是复杂多样的呢？
学习任务二
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 （1）上述古诗文表达了怎样的情感？ （2）在古诗文中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
思考： “我”对张老师的情感有哪些变化？ 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 结论：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 判断和选择，驱使我们做出行动。
学习任务三
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子 和胸膛上，顿时女儿痛苦的哭喊。这位父亲想起女儿那撕心裂肺的哭喊时，就在想他需要设计出一个杯子， 防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着对女儿深深的爱与愧疚，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共 同打造出了55度降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，不仅女儿喜欢，男人、女人、老人都喜欢， 成为当时卖得最火的杯子。
学习任务一
同学们通过欣赏歌曲《爱的奉献》，思考一 下歌曲中的美好情感给我们带来了怎样的感受？ 我们在日常生活中怎样获得这种情感体验呢？下
在你的生活中，都有过哪些情感体验呢？
学习任务二
一、丰富的情感
◇正义感——对公正的体验。
当我们看到有人遭受欺辱，人 们纷纷仗义执言时，我们可以体验 到正义感。
学习任务二
◇胜任感——对能力的体验
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时， 我们可以体验到胜任感。
学习任务二
◇责任感——对职责的体验。
情感与情绪的区别
（2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
思考：情绪是复杂多样的，那么情感是不是也是复杂多样的呢？
学习任务二
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 （1）上述古诗文表达了怎样的情感？ （2）在古诗文中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？
思考： “我”对张老师的情感有哪些变化？ 这些变化对“我”学数学有什么影响？ 结论：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 判断和选择，驱使我们做出行动。
学习任务三
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子 和胸膛上，顿时女儿痛苦的哭喊。这位父亲想起女儿那撕心裂肺的哭喊时，就在想他需要设计出一个杯子， 防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着对女儿深深的爱与愧疚，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共 同打造出了55度降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，不仅女儿喜欢，男人、女人、老人都喜欢， 成为当时卖得最火的杯子。
学习任务一
同学们通过欣赏歌曲《爱的奉献》，思考一 下歌曲中的美好情感给我们带来了怎样的感受？ 我们在日常生活中怎样获得这种情感体验呢？下
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A．安全感 C．敬畏感
B．道德感 D．荣誉感
-7-
情感的作用
-8-
速查速记手册 P9
基础要点
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1．情感的作用 PPT素材：/sucai/
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)
①道德感属于基础性情感
②安全感属于基础性情感
③恐惧感属于
负面的体验 ④爱的情感属于负面的体验
A．①② C．②③
B．③④ D．②④
4．下面漫画中，不让座者缺失的情感是( B )
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/j ianli/ 教案下载：/j iaoan/ PPT课件：/kej ian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/meishu/ 物理课件：/kej ian/wuli/ 生物课件：/kej ian/shengwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界
-1-
丰富的情感
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地理课件：/kej ian/dili/
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来体验生命、体验生活。( B )
A．人际关系
B．情感
C．情绪
D．内心的世界
-5-
情感与情绪的联系与区别
2．在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后；已经形成
的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。对此，理解正确的是( PPT模板：/moban/ PPT背景：/beij ing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kej ian/yuwen/ 英语课件：/kej ian/yingyu/ 科学课件：/kej ian/kexue/ 化学课件：/kej ian/huaxue/ 地理课件：/kej ian/dili/
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3．情感的复杂性
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情感发展过程是⑥_生__命__成__长___的体现。在⑦_生__活__经__验___的不断扩展中，
手抄报：/shouchaobao/
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与 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
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情
绪
一
样
，
我
们
的
情
感
也
是
复
杂
的
。
其
中
，
有
基
础
性
情
感
，
如
⑨_安__全__感___；有高级情感，如⑩_道__德__感___。有正面的体验，如爱的情感；有 ○11 _负__面__的___体__验__，如恐惧感；也有两方面混杂的体验；如○12 _敬__畏__感___。
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2．情感与生活的关系 PPT素材：/sucai/
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语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较④_稳__定___的倾向， 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
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科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
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情感的重要性
1．我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过________ PPT模板：/moban/
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(1)在社会生活中，①_情__感___是人最基本的精神需求。
(2)情感反映着我们对人和对事的②_态__度___、观念，影响我们的③__判__断__
基础要点
1．情感的重要性
速查速记手册 P9
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过①_情__感___
来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的②_内__心___世界更加丰富。
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2．情感与情绪的联系与区别
(1)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着③_情__绪___反应逐渐积累和发展。
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和选择，驱使我们做出行动。
(3)情感与我们的④_想__象__力___、⑤_创__造__力___相关。丰富、深刻的情感有
助于我们更全面地观察事物，探索未知。
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语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
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