QC七大手法考试试题教学教材

QC 七大手法考试试题

姓名： 工号： 成绩：

一．选择题（每题2分，共30题） 1．生产过程中要控制每个铸件上的砂眼数，可选用的控制图是（ ）。

A 、控制图R X

B 、p 控制图

C 、u 控制图

D 、np 控制图

2．某车间利用巡检数据作控制图，以分析和监测产品的某关键质量特性的波动情况。按照作业指导书的规定，巡检人员每小时从生产线上抽一件产品检验，连续检测13个工作班次，共得到104个计量值数据。适宜使用的控制图是（ ）。

A 、均值-极差控制图

B 、p 控制图

C 、单值-移动极差控制图

D 、“均值-极差控制图”或“单值-移动极差控制图” 3．过程能力指数1.0≤C p ≤1.33表示（ ）。

A 、过程能力不足

B 、过程能力充足

C 、过程能力严重不足

D 、过程能力过高 4．在解释C p 和C pk 的关系时，正确的表述是（ ）。

A 、规格中心与分布中心重合时，C p =C pk

B 、

C pk 总是大于或等于C p C 、C p 和C pk 之间没有关系

D 、C pk 总是小于C p

5．排列图和因果图结合使用的好处在于( )。

A ．减少绘制因果图的步骤

B ．使排列图更加容易判断

C ．有利于查找主要原因

D ．有利于提出假设的原因

6．QC 小组讨论小组活动失败的教训属于PDCA 的( )阶段。

A ．A

B ．

C C ．

D D ．P

7．使用头脑风暴法时，为了引发和产生创造性思维，需要注意的事项有( )。

A ．与会者都是平等的

B ．不能提出过于荒谬的论点

C ．适当的批评，对统一认识有帮助

D ．提出的意见必须要有质，不可提出一大堆光有量没有质的意见

8．控制用均值控制图上最后8个点如下图所示,则说明( )

A、柏拉图

B、散布图

C、管制图

D、直方图

17．当一个质量问题发生时，应确定问题，再通过5M1E即人、机、料、法、环、测，互不干涉的六个环节用利头进行工序顺序分类，如有必要，可再次细分至可以直接采取行动的一种方法是（）。

A、检查法

B、管制图法

C、因果图法

D、柏拉图法

18．在现场生产过程中，当出现质量问题时，IPQC都会开出相应的不合格评审报告单，并责令现场停止生产或向上级报告，请问此作法是运用了QC七大手法的哪一手法：（）

A、柏拉图法 B 、检查法

C、因果图法

D、管制图法

19.（）手法是对生产过程质量的一种记录图形，图上有中心线和上下控制限，并有反映按时间顺序抽取的各样本统计量的数值点。

A、管制图法

B、检查法

C、因果图法

D、柏拉图法

20.我们在进行分层时需要保证一定的原则，才可以将混杂的数据进行分类、整理、归类，如下的原则哪个是正确的（）

A.层与层之间差别尽可能小，同层内差别尽可能小；

B.层与层之间差别尽可能大，同层内差别尽可能小；

C.层与层之间差别尽可能小，同层内差别尽可能大；

D.层与层之间差别尽可能大，同层内差别尽可能大；

21．下面那一种是点检用检查表（）

A.自检记录；

B.设备检查表；

C.检验报告；

D.不合格项目检查表；

22．下面哪一项不是检查表制作的要求（）

A.非调查不可的项目列出；

B.有顺序要求时，依序列排列；

C.可结合利用层别法进行分析；

D.检查表定下来后，以后就不得再进行变更；

23．下面哪一个质量管理方法是根据二八法则的原理制作的（）

A.直方图

B.因果图

C.柏拉图

D.控制图

24．因果图在绘制过程中下面哪一项不是其制作的要求（）

A.灵活使用脑力激荡法，收集尽量多的意见；

B.一般情况下可参考使用（5M1E）对其进行分层，方便分析原因；

C.应用5WHY方法，分析出大原因、中原因、小原因、小小原因等，层层剥析，直达问题的根本原因；

D.初步绘制完成后，最后我们必须确定重要原因，针对重要原因进行改善，重要原因的确定必须使用统计手法进行确认；

25．下面那个不是因果图的别称（）

A.鱼骨图

B.关联图

C.石川图

D.特性要因图

26．下面哪两种数据可以使用相关图进行分析（）

A.铸件的重量和密度

B.球的直径和体积

C.表面粗糙度和切削速度

D.环境温度和工件重量

27．下图哪个表明两个因素有强的正相关（）

28．下图哪个图形是双峰型的直方图，表明有两种不同的分布存在（）

A. B.