湖南美术一年级上册美术教学计划

一年级第一学期美术教学计划

小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学的宗旨是培养学生的美术兴趣，他能够发挥学生的想象力、创造力还能提高他们的审美能力，促进他们的整体素质，是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分。也是对学生进行思品教育不可缺少的手段，对建设社会主义精神文明，培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。

在素质教育改革方针、“课改”精神的引导下，为了扎实生动地开展美术教学活动，使学生更好地掌握美术基础知识和基本技能，新学期本人拟订了以下的教学工作计划：

一、学生情况分析。

1.本学期我担任一年级6个班的美术教学工作，本年段有学生三百多人。

2.本年段学生在从幼儿教育转向小学教育，开始接触美术基础知识和基本技能的训练，

对于美的物体有兴趣，培养初步感觉美的能力，作画时培养了观察习惯，对于平面物体的形象有描绘的表现力。

3.不足之处：

（1）行为习惯需加强教育。（2）部分学生缺乏上课兴趣。（3）想象力有待加强。（4）各班还有少数后进生。（5）部分学生有着轻度的心理障碍。

二、学期教学总要求：

1、在日常教学方面：按照省颁大纲教学，计划在教学过程中认真贯彻党的教育方针和政

策，认真钻研美术教学大纲，领会大纲的目的要求，做到备好课、上好课。

2、在促进智力发展和才能培养方面：培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察

3、在美育培养方面：培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。

4、在掌握知识技能方面：造型的基本练习进入平面物体的描绘。

5、在“双基”传授方面：

（1）训练（2）内容（3）方法（4）难度（5）理论与实际应用相结合。

三、教学内容分析：

1、绘画方面：以想象画为主，如：《有形的世界》、《色彩魔方》、《小雨沙沙》、《我心中的太阳》、《鸟的天地》、《大鱼和小鱼》、《威武的狮子》《大气球飞呀飞》》等课程，训练学生根据命题进行记忆、想象，并用绘画形式表达出来的能力，锻炼学生的思维能力，培养学生爱家乡，爱祖国的思想感情、培养学生的观察能力、记忆能力、想象能力，发展形象思维和抽象思维。

2、工艺方面：通过综合材料，泡塑、泥塑等形式制作，如：《我的胸卡》、《窗花花》、《花式“点心”》、《甜甜的棒棒糖》、《我做的笔筒》、《能站立的折纸动物》、《有趣的脸》等课程，培养学生的造型的观念和动手能力，增加他们民族自豪感，树立利废观念，陶冶审美情操，提高他们的创造思维与设计制作能力。

1.认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力的过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

五、针对不足拟定措施

1.进行德育培养学生的行为习惯：美术与其它学科一样也可以进行德育，在教学中我计划结合学生喜欢的学习内容，提高学生的道德认识，矫正他们不良的行为习惯。

2.倾注情感激发学生的学习兴趣：用一颗爱心细微体察他们的心理变化，多用激励法，帮助学生消除自卑感，增强自信心，从而逐步使他们对美术科产生兴趣。

3.创造条件培养学生的想象力：想象是创造力的翅膀，在创造力越来越生根的今天，应

重视儿童想象力的培养，计划从三方面入手：

（1）采用多手段（2）结合活动（3）引导正确幻想

4、学会忍耐处理好课堂中的突发事件：先要压制住必学生的情绪，待下课后再及时处理，耐心分析，找出原因，最后再加以引导，让学生自我认识错误，承认改正错误。

5、加强对后进生的辅导：对于不敢画画，不想画画，兴趣较弱的学生，我计划先了解他们后进的原因，再采用多讲解，多示范，多辅导，多关心等方法，树立信心，提高学习成绩。

6、指导和帮助，减轻部分学生的心理障碍“随着社会发展，心理教育的生根性已逐渐被人所认识，针对具体情况，实行的转化措施是：

（1）重学生，既接枘他们的长处，也容许他们的短处。

（2）运用多种方法无关培养学生积极的情绪。

（3）能力的培养

在本学期的教学工作中，本人将根据以上制定的计划，认真完成教学任务，提高教学质量。

一年级第一学期美术教学计划

龙田中心小学魏佳佩

2011.9.5