一年级数学上册乘法的认识基本题

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一年级数学练习题打印上册

一年级数学练习题打印上册一、数的认识与表示1、认识数和数的表示方法。

2、认识1-5的自然数。

3、数的读法和写法。

4、认识1-5的数码。

5、数与物的对应关系。

6、认识圆和方形。

7、认识长方形和三角形。

8、认识最高点。

9、数的前后顺序。

10、比较数量多少。

11、用图形表示数量多少。

12、认识平行直线。

13、书写小写字母 a-d。

14、认识大写字母 A-D。

15、认识直线、曲线。

16、认识长、短。

17、判断正方形和长方形。

18、认识方、圆。

19、认识单数、双数。

20、认识大、小。

21、认识物体的形状。

二、数的加法和减法1、认识加法和减法。

2、认识加号和减号。

3、认识相等号。

4、认识加数、和数和数总和。

5、认识被减数、减数和差。

6、完成加法计算。

7、完成减法计算。

8、加法与减法运算顺序。

9、认识比较符号。

10、加减法的综合应用。

11、解决简单问题。

三、数的排序和编排1、数的前、中、后。

2、数的顺序大小。

3、连线题。

4、填空题。

5、观察、选择或判断。

6、根据题意填写答案。

7、按要求排列。

8、编排数。

四、数的比较1、比较大小。

2、认识大于、小于、等于。

3、填空题。

4、选择题。

5、圈出最小或最大的数。

6、比较数的大小。

7、运算符的认识。

五、数据调查和图表1、问题的提出。

2、进行数据调查。

3、绘制图表。

4、观察、估算、判断。

5、圈出图表中的数据。

6、问题的分析。

7、解答问题。

六、数的运算与应用1、认识乘法。

2、认识乘法号。

3、认识乘数、被乘数、积。

4、完成乘法计算。

5、认识除法。

6、认识除法号。

7、认识除数、被除数、商、余数。

8、完成除法计算。

9、认识“倍数”的概念。

10、解决问题。

七、三角形1、认识三角形。

2、三角形的特点。

3、认识直角三角形。

4、直角三角形的特点。

5、判断直角三角形。

6、绘制直角三角形。

7、观察、判断。

8、选择题。

9、填空题。

10、解决问题。

八、四边形与长方形1、认识四边形和长方形。

2、四边形的特点。

一年级数学以内乘法练习题及讲解

一年级数学以内乘法练习题及讲解1. 4 × 2 = ?解：4 × 2 表示将4这个数加了2次，即 4 + 4 = 8，所以答案是8。

2. 5 × 3 = ?解：5 × 3 表示将5这个数加了3次，即 5 + 5 + 5 = 15，所以答案是15。

3. 2 × 0 = ?解：任何数乘以0都等于0，所以2 × 0 = 0，答案是0。

4. 7 × 1 = ?解：任何数乘以1都等于它本身，所以7 × 1 = 7，答案是7。

5. 6 × 4 = ?解：6 × 4 表示将6这个数加了4次，即 6 + 6 + 6 + 6 = 24，所以答案是24。

6. 9 × 2 = ?解：9 × 2 表示将9这个数加了2次，即 9 + 9 = 18，所以答案是18。

7. 3 × 5 = ?解：3 × 5 表示将3这个数加了5次，即 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15，所以答案是15。

8. 8 × 0 = ?解：任何数乘以0都等于0，所以8 × 0 = 0，答案是0。

9. 1 × 9 = ?解：任何数乘以1都等于它本身，所以1 × 9 = 9，答案是9。

10. 4 × 3 = ?解：4 × 3 表示将4这个数加了3次，即 4 + 4 + 4 = 12，所以答案是12。

通过以上的练习题，我们可以看到一年级的数学以内乘法主要是在小于10的数之间进行乘法运算。

对于这些题目，我们可以采用重复加法的方式来进行求解。

例如，当计算4 × 2时，我们可以将4加2次，即4 + 4 = 8，得到最终答案8。

同时，我们也可以利用乘法的性质来简化计算。

当一个数乘以1时，结果等于它本身；当一个数乘以0时，结果等于0。

这些特殊情况可以帮助我们更快地求解乘法题目。

小学一年级数学乘法的认识练习题06518

小学一年级数学乘法的认识练习题一、读一读：1、 3×5 5×5 4×3 2×8 9×96×5 8×6 7×7 4×6 10×A2、4×5 读作（）乘（），表示（）个（）连加。

8×3 读作（）乘（），表示（）个（）连加。

二、看图填空。

、）个（）（）×（）=（、）（）×（（）个（）（）×（）=（）7、（）个（）（）×（）=（）8（）个（）（）×（）=（）9、（）个（）（）×（）=（）10、（）个（）（）×（）=（）11、（）个（）（）×（）=（）12、）（）×（）=（）13、）（）×（）=（）三、把下面的加法算式改写成乘法算式。

6、一个因数是5，一个因数是4，写作＿×＿。

7、6个2，写作＿×＿。

8、2个5相加，写成乘法算式。

9、3个4连加，写成乘法算式。

10、一个乘数是2，另一个乘数是4，积是8。

写成乘法算式。

五、数学急诊室。

1、一个乘数是4，另一个乘数是2，算式是4×2=8 （）2、3+3+3+3=3×3=9 （）3、5+5=5×5 （）4、所有的连加算式都能改写成乘法算式。

（）5、2+2+2+2写成乘法算式是2×4 （）6、3个6相加，写成加法算式是3+6 （）7、4乘3，写作：4×3 （）8、4+4+4+4+1写成乘法算式是：4×3+1 （）跳到哪一片2、小动物找家。

把左右两意思一样的算式用线连起来。

(3)5+5+5 2×4(4)3+3+3+3+3 4×A1.小明带了20元去商店买东西，小蛋糕5元一个，最多可以买几个？如果路费需要2元，他可以买几个？2.（）×3＜13 （）×（）＜103.老师给12个小朋友排队，可以怎样排？3+3+3+3+33中3个35 5104+4+4 2+2+2+254×32×4.3×2改写成3+2，行吗？如果不行，可以怎样改写？5、你能用几种方法算出得数？3+3+3+3+46、怎样能很快算出有多少个方格？一、写出乘法算式：△+△+△+△+△乘法算式：A+A+A100个A相加五、第一排同学起立，一共有多少同学？你能列出乘法算式吗？第三大组同学起立，一共有多少同学？你能列出乘法算式吗？全班同学起立，一共有多少同学？你能列出乘法算式吗？一、算式吗?二、根据乘法算式摆一摆.(摆学具)2×2 4×2 3×3三、找一找图中有几个几?然后写出乘法算式.比比谁写得多？草地: （）个（）云: （）个（）树: （）个（）猴子: （）个（）桃子: （）个（）2、3、能力测试题1、根据下面的算式画图。

一年级上册数学知识点练习100题

一年级上册数学知识点练习100题一、加法与减法1. 求和：3 + 4 = ______2. 求差：7 - 2 = ______3. 补数计算：8 + __ = 124. 补数计算：10 - __ = 55. 整数计算：(-3) + 6 = ______6. 整数计算：8 - (-2) = ______二、数的顺序与比较7. 用 <、> 或 = 填空：5 __ 98. 用 <、> 或 = 填空：3 __ 39. 比较大小：4 __ 7 __ 1210. 比较大小：10 __ 7 __ 8三、数字的读写与组成11. 用汉字写出数：18 = ______12. 用数字写出数：三十五 = ______13. 组成数：4 + 6 = ______15. 组成数：9 - 2 = ______四、数的正反与数轴16. 数的相反数：-6 的相反数是 ______17. 数的相反数：7 的相反数是 ______18. 在数轴上表示数：-3 的位置是在哪个点上？19. 在数轴上表示数：8 的位置是在哪个点上？五、数的分解与合成20. 数的拆分：24 可以拆分为 2 × 12，也可以拆分为 ______ × 421. 数的合成：将 5 和 3 合成后得到 ______22. 数的拆分：10 可以拆分为 7 + 3，也可以拆分为 ______ + 2六、数字之间的关系23. 用 <、> 或 = 填空：25 __ 13 + 1324. 用 <、> 或 = 填空：9 + 9 __ 2025. 用 <、> 或 = 填空：16 - 6 __ 19 - 926. 用 <、> 或 = 填空：16 + 7 __ 10 + 11七、数的序数与基数28. 序数：第 8 名是 ______29. 基数：第十五名是 ______30. 基数：第三十名是 ______八、除法与乘法的运算31. 用除法计算：16 ÷ 4 = ______32. 用除法计算：24 ÷ 8 = ______33. 用乘法计算：5 × 3 = ______34. 用乘法计算：7 × 4 = ______35. 补数计算：8 × __ = 3236. 补数计算：20 ÷ __ = 5九、数的单位与尺度37. 表示时间：上午 10 点表示为 10:______38. 表示面积：一个正方形的边长为 5 厘米，面积是 ______ 平方厘米39. 表示长度：一根铅笔长 10 厘米，用尺子量一下，是 ______ 厘米40. 表示重量：一本书重 500 克，用天平称一下，是 ______ 克十、乘法与除法的运用41. 用乘法计算：6 × 2 = ______ 用除法计算：12 ÷ 6 = ______42. 用乘法计算：3 × 4 = ______ 用除法计算：12 ÷ 3 = ______43. 用乘法计算：7 × 3 = ______ 用除法计算：21 ÷ 7 = ______44. 用乘法计算：4 × 5 = ______ 用除法计算：20 ÷ 4 = ______十一、二维图形与三维图形45. 完成图形：请用直线连接 3 个顶点，组成一个 ______46. 完成图形：请用直线连接 4 个顶点，组成一个 ______47. 画正方形：请你用直线和定规画一个正方形48. 画长方形：请你用直线和定规画一个长方形十二、数字的排序与图形的比较49. 数字排序：45、62、18，从小到大排序，得到______、______、______50. 数字排序：72、90、35，从大到小排序，得到______、______、______51. 图形比较：请你用 <、> 或 = 填空：□ 比□ 小，△比□ 大52. 图形比较：请你用 <、> 或 = 填空：○ 比△大，□ 比○ 小十三、几何与形状的认识53. 形状辨认：请你写出一个圆形的特点：________54. 形状辨认：请你写出一个三角形的特点：________55. 形状辨认：请你写出一个正方形的特点：________56. 形状辨认：请你写出一个长方形的特点：________十四、数字与位置的认识57. 数字位置：请你在数轴上标出数 458. 数字位置：请你在数轴上标出数 659. 数字位置：在数轴上标出数 -3 和数 560. 数字位置：在数轴上标出数 -2 和数 3十五、几何与方向的认识61. 指示方向：你站在教室门前，靠右边的是 ______62. 指示方向：你站在北方，左边的是 ______63. 指示方向：北、东、南、西，从左到右依次是______、______、______、______64. 指示方向：上、下、左、右，从左到右依次是______、______、______、______十六、数字与物体的认识65. 给数字找物体：请你画出数字 366. 给数字找物体：请你画出数字 767. 给物体找数字：请你在下面的方框中写下能代表物体 "苹果" 的数字68. 给物体找数字：请你在下面的方框中写下能代表物体 "书包" 的数字十七、阅读与解答问题69. 阅读理解：小明有 5 枚硬币，小红有 3 枚，他们的硬币总数是______70. 阅读理解：大象有几个脚？71. 问题解答：小李比小张大一岁，他们分别是 7 岁和几岁？72. 问题解答：小明有 10 个糖果，他分给小红 3 个，还剩几个？十八、数字与运算的综合运用73. 综合计算：18 - 6 + 5 = ______74. 综合计算：10 ÷ (2 + 1) = ______75. 综合计算：(8 - 4) × 3 = ______76. 综合计算：(9 - 1) + 7 × 2 = ______十九、几何与形状的综合运用77. 组成图形：请你利用方块，组成一个正方形78. 判断图形：请你画出一个既是长方形又是正方形的图形79. 比较图形：请你用 <、> 或 = 填空：□ 比△大，□ 比○ 小80. 画图形：请你画一个等腰三角形二十、数字与数量的综合运用81. 比较数量：请你划出数量比 7 多的一组物体82. 数字顺序：请你写出 7 ~ 12 的连续数字83. 数字计数：请你写出从 12 倒数到 7 的连续数字84. 数字组合：请你用整数计算，得到 13，运算符可以是 + 或 -二十一、数字与物体的综合运用85. 问题解答：小明共有 17 枚铜板，他拿出 7 枚铜板买了一本书，还剩几个铜板？86. 问题解答：小红今天卖了 15 条香蕉，在剩下的苹果中，还有 5 个，她原本有多少个苹果？87. 比较大小：将 5 × 8 与 10 × 3 比较大小，哪一个更大？二十二、问题解决与运算符的综合运用88. 问题解决：小明用 10 枚 1 元硬币买了一本书，书的价格是多少元？89. 问题解决：一块糖饼被分成 8 份，小红吃了其中 3 份，她吃掉了多少块糖饼？90. 综合计算：4 × (6 - 2) + 3 = ______91. 综合计算：(12 - 4) ÷ (3 + 1) = ______二十三、空间与方位的综合运用92. 方向判断：请你写出与 "上" 相对的方向词93. 方向猜测：请你描述一下北方的方向是什么样的？94. 方位表示：请你写出东南西北的英文单词95. 方位表示：请你画一个朝东的箭头，表示前方的方向二十四、文字与数字的综合运用96. 数码写字：请你用阿拉伯数字写出 "十八" 这个数97. 数字写字：请你用汉字写出数字 1798. 数态填空：10 + __ = 1599. 数态填空：20 - __ = 12二十五、综合运用题100. 小明爸爸给了他 20 元钱，小明用了 8 元钱买了一本书和一个铅笔盒，他还剩下多少钱？（请用算式表示）。

人教版数学一年级上册4.4表内乘法乘加乘减(22张PPT)

第4单元表内乘法（一）
4 乘加乘减
学习目标
1. 理解乘加、乘减算式的具体意义,并能按顺序正确地计算。 2.会用含有乘加、乘减的算式解决一些简单的实际问题。 3. 在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
复习导入
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9 乘法算式：2×4＝8
5×3－2 =15－2 =13（只）
课堂小结
你学会了哪些知识？
乘加、乘减都要先算乘法。
1.计算时一定要看清运算符号,弄清运算顺序再计算。计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。
2. 用乘加、乘减解决问题时,第一要弄清相同加数的个数,其次要弄清是多加了还是少算了, 多加了要减去,即乘减;少算了要加上,即乘加。
学以致用
2.算一算，连一连。
3×3＋2=11 2×4＋1 =9 3×4－2=10 6×3－1=17
5×3＋2=17 3×3＋1=10 3×4－1=11 5×2－1 =9
学以致用
3.还剩多少个玉米？
3×4-1= 11（个）
学以致用
4.一共有多少只?
5×3+2 =15+2 =17（只）
学以致用
4.还剩多少只?
典题精讲
一共有多少枝 ?
典题精讲
解题思路：
图中有4个试管架,每个试管架上可以放5 个试管，有3个试管架上放满了试管，最后一个试管架上只放了4个，求一共有多少个试管,先算3个放满的试管架上的试管，列成乘法算式是5×3,加上没放满的架上的4个, 列式是5×3+4;还可以看成4个试管架上都放满了,列式是5×4,因为第4个少放了1个, 要减1,所以列乘减算式是5×4-1。

数学一年级上册课本习题及答案

数学一年级上册课本习题及答案数学是基础学科之一，对于一年级的学生来说，掌握基本的数学概念和运算是非常重要的。

以下是一些适合一年级上册数学课本的习题和答案，供学生练习和参考。

# 习题1：认识数字题目：请从1数到10。

答案： 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。

# 习题2：加法基础题目：计算下列各题的和。

1. 2 + 32. 5 + 4答案：1. 52. 9# 习题3：减法基础题目：计算下列各题的差。

1. 8 - 22. 10 - 5答案：1. 62. 5# 习题4：认识形状题目：请指出下列图形中哪些是正方形，哪些是圆形。

- 图形A：正方形- 图形B：圆形- 图形C：正方形答案：- 图形A：正方形- 图形B：圆形- 图形C：正方形# 习题5：比较大小题目：比较下列数字的大小。

1. 7 和 92. 4 和 6答案：1. 9 大于 72. 6 大于 4# 习题6：认识钟表题目：看图回答问题，时针指向2，分针指向12，是几点？答案： 2点整。

# 习题7：简单的乘法题目：计算下列乘法。

1. 3 × 22. 4 × 1答案：1. 62. 4# 习题8：简单的除法题目：计算下列除法。

1. 6 ÷ 22. 8 ÷ 1答案：1. 32. 8# 习题9：认识分数题目：将一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友得到这个苹果的几分之几？答案：每个小朋友得到这个苹果的1/2。

# 习题10：应用题题目：如果小明有5个苹果，他给了小红2个，小明现在还有几个苹果？答案：小明现在有3个苹果。

希望这些习题能够帮助一年级的学生巩固他们在数学课上学到的知识。

练习是提高数学能力的关键，因此，鼓励学生多做练习，理解数学概念和运算规则是非常重要的。

一年级上册数学题试卷及答案【含答案】

一年级上册数学题试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：D2. 5 + 7 = ?A. 10B. 12C. 14D. 16答案：C3. 下列哪个数字是质数？A. 4B. 5C. 6D. 8答案：B4. 下列哪个图形是三角形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形答案：C5. 下列哪个数字最大？A. 23B. 25C. 27D. 29答案：D二、判断题（每题1分，共5分）1. 1 + 1 = 3（×）2. 9是偶数（×）3. 7是质数（√）4. 长方形有四个角（√）5. 10以内最大的偶数是8（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2 + 3 = ____答案：52. 最大的两位数是____答案：993. 下列哪个数字是偶数？____答案：84. 下列哪个数字是质数？____答案：75. 下列哪个图形是正方形？____答案：正方形四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出1-10的所有偶数。

答案：2, 4, 6, 8, 102. 请写出1-10的所有质数。

答案：2, 3, 5, 73. 请解释什么是加法。

答案：加法是一种基本的算术运算，表示将两个或多个数量合并成一个总量。

4. 请解释什么是减法。

答案：减法是一种基本的算术运算，表示从一个数量中减去另一个数量，得到差值。

5. 请解释什么是乘法。

答案：乘法是一种基本的算术运算，表示将两个或多个数量相乘，得到积。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，他又买了2个苹果，现在他有多少个苹果？答案：5个苹果2. 小红有5个橘子，她吃掉了2个橘子，现在她还剩几个橘子？答案：3个橘子3. 请计算4 + 5 + 6 + 7 + 8的和。

答案：304. 请计算9 3的结果。

答案：65. 请计算8 × 2的结果。

答案：16六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析并解释为什么2是偶数。

小学一年级数学练习题认识数字的乘法运算

小学一年级数学练习题认识数字的乘法运算小学一年级数学练习题-认识数字的乘法运算一、填空题1. 小明有3颗苹果，他的妈妈给了他2个橘子，一共有___个水果。

2. 一本书有5页，每页有6个字，这本书一共有___个字。

3. 一箱纸巾有8包，每包有4个，这箱纸巾一共有___个。

4. 小华有6个花瓶，每个花瓶里有5朵花，一共有___朵花。

5. 一辆公交车每次能坐20个人，现在上车了4批乘客，一共___人。

二、解答题1. 小华的花店里有8个花束，每个花束有3朵花，小华一共摆了几朵花？2. 小明买了3箱苹果，每箱有10个，小明一共买了几个苹果？3. 小亮和小军一起摆摊卖饮料，小亮卖了4瓶，小军卖了6瓶，两人一共卖了几瓶饮料？4. 爸爸给小明买了2块巧克力，每块巧克力里有4块，小明一共得到了几块巧克力？5. 小红的妈妈给她做了5个饼干，小红吃了一个，剩下几个饼干？三、选择题1. 小华家有4个柠檬，每个柠檬重3两，一共重多少？A. 7两B. 12两C. 305两2. 一周有7天，一天有24小时，一小时有60分钟，一共有多少分钟？A. 30分钟B. 180分钟C. 10,080分钟3. 小明一个月的零花钱是5元，一共有3个月，他一共得到了多少零花钱？A. 11元B. 8元C. 15元4. 小华有3张10元的纸币，一共有多少元？A. 6元B. 30元C. 13元5. 小红有5枚硬币，小明有3枚硬币，两人一共有多少枚硬币？A. 6枚B. 15枚C. 8枚四、计算题1. 4 × 3 = ____2. 2 × 5 = ____3. 8 × 2 = ____4. 6 × 4 = ____5. 3 × 7 = ____五、填写正确的符号1. 3 ___ 5 （>、<、=）2. 4 ___ 2 （>、<、=）3. 6 ___ 6 （>、<、=）4. 2 × 4 ___ 3 × 5 （>、<、=）5. 4 × 5 ___ 5 × 4 （>、<、=）上面的题目是关于小学一年级数学的乘法运算练习题。

小学一年级数学乘法的认识练习题(基本题+变式题+综合题+思考题+能力测试题)

小学一年级数学乘法的认识练习题（基本题+变式题+综合题+思考题+能力测试题）基本题一、读一读：1、3×5 5×5 4×3 2×8 9×96×5 8×6 7×7 4×6 10×A2、4×5 读作（）乘（）;表示（）个（）连加。

8×3 读作（）乘（）;表示（）个（）连加。

二、看图填空。

1、（）个（）（）×（）=（）2、（）个（）（）×（）=（）3、●●●●●●●●●●●●●●●？个（）个（）（）×（）=（）4、（）个（）（）×（）=（）5、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（）个（）（）×（）=（）6、（）个（）（）×（）=（）7、（）个（）（）×（）=（）8（）个（）（）×（）=（）9、（）个（）（）×（）=（）10、（）个（）（）×（）=（）11、（）个（）（）×（）=（）12、（）个（）（）×（）=（）13、（）个（）（）×（）=（）三、把下面的加法算式改写成乘法算式。

6+6+6+6 乘法算式：5+5+5+53+3+3+32+2+2+2+2+24+4+4+4+4 3+3+32+21+1+1+1+1+1+15+5+5+5+5+5+5A+A+A+A+A四、填一填。

1、一个乘数是3;一个乘数是4;写作×。

读作。

2、被减数是50;减数是7;差是（）。

3、一个加数是3;一个加数是20;和是（）。

4、一个因数是3;一个因数是2;积是（）。

5、一个因数是3;一个因数是4;写作＿×＿。

6、一个因数是5;一个因数是4;写作＿×＿。

7、6个2;写作＿×＿。

8、2个5相加;写成乘法算式。

9、3个4连加;写成乘法算式。

10、一个乘数是2;另一个乘数是4;积是8。

青岛版小学数学一年级上册二年级第一单元乘法的初步认识诊断性测试题

小学数学青岛版一年级上册青岛版二年级数学上册乘法的初步认识测试题一、乘法的初步认识1.有多少个？横着看，是（）个（）相加。

（）＋（）＋（）＝（）竖着看，是（）个（）相加。

（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）2.有多少个？横着看，是（）个（）相加。

（）＋（）＋（）＝（）竖着看，是（）个（）相加。

（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＝（）写成乘法算式：（）×（）（）×（）3.根据下图写出加法算式。

（）小朋友，上面这个算式中是（）个（）相加。

这么长的算式写起来，多麻烦啊！这个算式还可以用乘法算式（）×（）来表示呢！二、知识大比拼。

（1）2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式（）或（）。

（2）3×4=12，读作（），3和4叫（），12叫（）。

（3）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。

写成乘法算式是（）。

三、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。

5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1 （）2+2+2+2+2+2+2 （）四、把“+ ”“－”“×”送回家。

4（）5=9 5（）2=10 5（）5=10 5（）3=15 5（）1=4 5 （）5=0 五、请你算一算（只列式）六、请你来解决。

1、一只手有5个手指，两只手有多少个手指？253、星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。

每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可以拨多少个萝卜？4、你能用不同的方法算出有多少只吗？5、帮小兔把果子画上去。

一年级数学题100道

一年级数学题100道一、数的认识1、从1数到10。

2、认识零。

3、认识一。

4、认识二。

5、认识三。

6、认识四。

7、认识五。

8、认识六。

9、认识七。

10、认识八。

11、认识九。

12、认识十。

13、会数数。

14、会比大小。

二、数的拆分15、认识组成十的数字。

16、认识组成五的数字。

17、认识拆分十以内的数字。

18、认识拆分整十以内的数字。

19、认识减法概念。

20、认识加法概念。

三、数的运算21、认识加法公式。

22、认识加法口诀。

23、认识减法口诀。

24、会进行加法计算。

25、会进行减法计算。

26、认识乘法概念。

27、认识乘法口诀。

28、会进行乘法计算。

29、会认识除法概念。

30、会进行除法计算。

四、长度的认识31、认识厘米的长度单位。

32、认识米的长度单位。

33、认识千米的长度单位。

34、比较不同长度的物品。

35、日常生活中长度的使用。

五、时间的认识36、认识秒的时间单位。

37、认识分钟的时间单位。

38、认识小时的时间单位。

39、认识上午、下午和晚上的时间段。

40、日常生活中时间的使用。

六、图形的认识41、认识正方形。

42、认识长方形。

43、认识三角形。

44、认识圆形。

45、认识五边形。

46、认识六边形。

47、认识几何图形的特征。

48、日常物品中的图形。

七、数据的认识49、认识数字背后的含义。

50、知道数据在日常生活中的应用。

51、认识数据的统计方法。

52、认识表格的概念。

53、认识图表的类型。

54、会读取数据表格和图表。

55、理解数据分析的重要性。

八、数组的认识56、认识数组的含义。

57、通过数组进行数学计算。

58、理解数组在计算中的作用。

59、认识数组在编程中的应用。

60、使用数组进行简单的程序设计。

九、计算技巧61、数码游戏。

62、数码消除。

63、数的填空游戏。

64、数码迷宫。

65、完形填空。

十、数学思维66、找规律。

67、推理思维训练。

68、数学智力游戏。

69、创造性思维训练。

70、问题解决训练。

人教版小学数学乘法的初步认识

第1课时乘法的初步认识的问题发现生成课【教学内容】教材第46-48页的内容及第48页练习九第1、2题。

【教材分析】乘法的初步认识是学生学习乘法的开始，学生体会乘法的运算意义是本单元的教学重点。

从具体编排来说，由学生熟悉的游乐场情境提供同数连加式题，进而引出对乘法运算的介绍，让学生认识乘法运算的意义，感受乘法运算的简洁性。

突破难点的关键在于，学生认识并理解求几个相同加数的和与乘法的关系。

【学情分析】在学习本节课之前，学生在一年级已经会解决“求几个相同加数的和的问题”例如，知道3个十是30。

所以对于找到并感知主题图中几个几相加求和，学生不会存在很大的困难。

但是学生在此之前没有接触过乘法，对于乘法的认识比较模糊。

因此要达到教学目标，可能的问题在于：如何通过相同数的连加和几个几的关系，突出乘法的意义。

第二，如何让学生感受到学习乘法的必要性。

二年级学生年龄比较小，思维容易机械，点状语言概括，对于问题发现和表达还不是很强。

【教学目标】1.创设活动情境，通过预习，让学生在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。

培养学生自主的学习习惯。

2.通过预习，突破重点难点。

感受生活中有许多相同数求和的问题，激发学生进一步学习的兴趣。

3.通过小组活动，提供学生参与讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力，同时让学生感受数学与生活的密切联系。

【重点难点】1.初步理解乘法的含义。

2.通过预习书本的直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。

3、通过带领学生进行预习，养成自主学习的习惯和会提问的习惯。

【教学流程】一、情景创设，专项训练（3分钟）20是由( )个十组成10+10+10+10是由（）个十相加，和是（）5+5= 5+5+5= 5+5+5+5= 5+5+5+5 (5)9个设计意图：（在这个环节中，教师主要结合本节课新授教学内容有关的旧知道，设计3---5分钟的计算题或填空题。

采用独立完成，小组订正的方式，教师根据学生的完成情况，给予合理的评价。

小学一年级数学测题认识简单的乘法概念

小学一年级数学测题认识简单的乘法概念一、乘法的定义和基础概念在小学一年级数学学习中，乘法是一个重要的基础概念。

它的定义是：将两个或多个数相乘，得到乘积。

乘法的符号是“×”，读作“乘以”或“乘”。

二、认识乘法符号和相关术语1. 乘法符号：乘法符号用“×”表示，例如：2 × 3，读作“2 乘以3”。

2. 乘数：参与乘法运算的每一个数都称为乘数。

例如，在2 × 3中，2和3都是乘数。

3. 被乘数：在乘法运算中，被乘数是指被乘以的数，它确定了乘法的基数。

例如，在2 × 3中，2是被乘数。

4. 乘积：两个或多个数相乘得到的结果称为乘积。

例如，在2 × 3中，6是乘积。

三、认识简单的乘法表为了帮助小学一年级的学生更好地理解乘法概念，我们可以使用简单的乘法表。

乘法表是根据乘法规则，将数字进行排列组合得到的。

1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=52×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=103×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=154×1=4 4×2=8 4×3=12 4×4=16 4×5=205×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25通过乘法表，我们可以看出乘法的特点：- 任何数和1相乘，乘积都等于这个数本身。

- 0乘以任何数都等于0。

- 数字乘积的结果与乘数的顺序无关，例如2 × 3和3 × 2的结果都是6。

四、认识简单的乘法运算规则1. 任何数乘以0的结果都是0。

例如：4 × 0 = 0。

2. 任何数乘以1的结果都是这个数本身。

一年级数学应用题认识和使用乘法的应用题

一年级数学应用题认识和使用乘法的应用题在一年级数学学习中，认识和使用乘法的应用题是一个重要的学习内容。

乘法是数学中的一种基本运算，通过解决乘法应用题可以提高孩子们的数学能力和解决实际问题的能力。

本文将通过一些例子介绍一年级数学应用题中乘法的具体应用。

1. 购买水果假设小明去市场买了3个苹果，每个苹果的价格是2元。

那么小明一共需要支付多少钱呢？这个问题中，可以用乘法来解决。

小明需要将苹果的价格2元乘以购买的数量3个，即2 × 3 = 6。

所以，小明需要支付6元。

2. 配送礼物小红想给她的3个好朋友买礼物，每个礼物的价格是5元。

小红一共需要花多少钱呢？同样地，小红需要将每个礼物的价格5元乘以购买的数量3个，即5 × 3 = 15。

所以，小红需要花费15元。

3. 分配食物小明和小明是同学，他们打算在一次野餐中与其他同学一起分享一些食物。

小明准备了4块巧克力，每块巧克力可以分成2块来分享。

那么，他们能够分享给多少个同学呢？通过乘法的运算，我们可以得知小明一共准备了8块巧克力（4 × 2 = 8）。

所以，他们能够分享给8个同学。

4. 种植植物小红家有3盆花，她想要将每盆花浇水2次。

那么，一共需要浇水多少次呢？通过乘法，我们可以得知小红一共需要浇水6次（3 × 2 = 6）。

所以，小红需要浇水6次。

通过以上的例子，我们可以看到在解决一年级数学应用题时，乘法的应用非常广泛。

通过乘法的运算，我们可以快速地计算出购买物品的总价、分配物品的个数、执行重复操作的次数等。

因此，在一年级学习数学时，认识和使用乘法的应用题是非常重要的。

尽管乘法在一年级中的应用题中非常常见，但是我们要注意保持良好的解题方法和思考方式。

在解决应用题时，我们需要注意以下几点：首先，我们需要仔细阅读题目，了解问题需要我们计算的内容是什么。

只有明确了题目的要求，我们才能正确地选择适当的运算方法。

其次，我们应该运用乘法的知识，将数量和单位进行对应，将题目转化为乘法表达式。

一年级数学应用题认识乘法的应用题

一年级数学应用题认识乘法的应用题一、小明的生日会小明过生日，他邀请了5位朋友参加他的生日会。

每位朋友都送了他一份礼物，如下所示：● 朋友A送了他3个苹果；● 朋友B送了他4个橙子；● 朋友C送了他5个香蕉；● 朋友D送了他2个葡萄；● 朋友E送了他3个梨。

1. 请计算小明一共收到了多少个水果作为礼物？解析：小明收到的每种水果的个数分别是3个苹果、4个橙子、5个香蕉、2个葡萄和3个梨。

我们可以将这些个数相加来得到总数。

3 +4 +5 + 2 + 3 = 17答案：小明一共收到了17个水果作为礼物。

二、图书馆的书架某图书馆有6个书架，每个书架上有4本故事书、3本科普书和2本漫画书。

2. 请计算该图书馆共有多少本书？解析：我们可以先计算每个书架上的书的总数，然后将所有书架上的书的总数相加。

每个书架上的书的总数为4 + 3 + 2 = 9本。

因此，该图书馆共有的书的总数为：9 × 6 = 54本。

答案：该图书馆共有54本书。

三、果园里的水果某果园里种植了8棵苹果树，每棵树上结了6个苹果，还有5棵梨树，每棵树上结了7个梨。

3. 请计算果园里一共有多少个水果？解析：我们可以将苹果和梨的个数分别相加来得到总数。

苹果的总数为：8 × 6 = 48个。

梨的总数为：5 × 7 = 35个。

因此，果园里一共有的水果总数为：48 + 35 = 83个。

答案：果园里一共有83个水果。

四、购物中的数学小明去超市购买了一些商品，包括一盒牛奶，每盒牛奶的价格为5元，买了4盒；一袋蔬菜，每袋蔬菜的价格为2元，买了6袋；还购买了一瓶饮料，饮料的价格为3元。

4. 请计算小明一共花了多少钱？解析：我们可以将每种商品的价格与购买的数量相乘，然后将所有商品的总价相加。

牛奶的总价为：5 × 4 = 20元。

蔬菜的总价为：2 × 6 = 12元。

饮料的价格为：3元。

因此，小明一共花了的钱为：20 + 12 + 3 = 35元。

小学一年级数学综合算式专项测题认识乘除法混合算式

小学一年级数学综合算式专项测题认识乘除法混合算式小学一年级数学综合算式专项测题——认识乘除法混合算式在小学一年级的数学学习中，乘法和除法是重要的基础知识。

为了帮助学生更好地理解乘法和除法，在这里给出一些小学一年级数学综合算式的专项测题。

这些测题旨在帮助学生提高对混合算式的认识和理解。

问题1:将下面的算式改写成乘法算式：2 + 2 + 2 + 2 = ?解答1:通过将加法算式改写成乘法算式来简化计算。

将2 + 2 + 2 + 2改写成2 × 4，答案为8。

问题2:计算下面的算式：3 × 4 ÷ 2 = ?解答2:注意优先级，先计算乘法再计算除法。

将3 × 4 ÷ 2分别计算，得到12 ÷ 2，答案为6。

问题3:用乘法算式表示下面的算式：3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ?解答3:将加法算式改写成乘法算式。

将3 + 3 + 3 + 3 + 3改写成3 × 5，答案为15。

问题4:计算下面的算式：8 ÷ 2 × 4 = ?解答4:注意优先级，先计算除法再计算乘法。

将8 ÷ 2 × 4分别计算，得到4 × 4，答案为16。

问题5:利用合适的乘法或除法算式填空：3 × ? = 15解答5:通过观察和计算，可知3 × 5 = 15。

问题6:利用合适的乘法或除法算式填空：18 ÷ ? = 6解答6:通过观察和计算，可知18 ÷ 3 = 6。

问题7:计算下面的算式：5 × (3 + 2) = ?解答7:先计算括号里的加法，得到5 × 5，答案为25。

问题8:计算下面的算式：10 ÷ (2 + 3) = ?解答8:先计算括号里的加法，得到10 ÷ 5，答案为2。

问题9:用乘法或除法算式表示下面的算式：7 - 4 + 2 = ?解答9:将减法和加法算式转化成乘法和除法算式。