七五普法调查与思考,调查报告【精品范文】

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2018七五普法调查与思考

2018七五普法调查与思考

七五普法调查与思考
一、调查背景
十X大闹大解决、小闹小解决”的想法,发生纠纷时首先想到的是信访,使一些本该纳入法治轨道解决的问题涌向信访部门;部分国家机关工作人员在解决问题时用情不用法,治标不治本,容易导致群众的不满,从而引发新的矛盾;一些私营企业业主急于发展经济,对费时费力又费钱的普法工作重视不够,不愿投入,对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实,导致劳动纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。

三是存在薄弱环节,普法效果不够明显。

在改革开放、社会转型的大背景下,社会矛盾层叠交织,普法教育工作很难适应社会发展的形势,因而出现重点对象抓而不紧、工作难点缺少办法、工作盲点教育不到位等薄弱环节。

如,法制副校长、法制班主任讲课内容缺乏针对性,讲课形式单
一、简单枯燥,导致学生学法积极性不高。

农村人口分散、流动性大,群众素质低等因素,导致普法教育组织难度大、实施效果不明显。

三、“七五”普法面临的新形势
1.群众“信访不信法”的惯性思维在一定程度上构成了对调解、诉讼等社会矛盾解决主渠道的挑战。

社会治安压力增大,安全WW 形势错综复杂。

深入开展普法宣传,不断增强公民和国家工作人员的法治观念和法律素质,提高各级政府和部门运用法律手段处理问题、解决矛盾的能力尤为重要。

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七五普法调研

七五普法调研

七五普法调研关于全县“七五”普法及依法治理工作情况的调研报告一、基本情况“七五”普法启动以来,县政府及相关部门加强组织领导,制定工作规划,健全工作机制,突出工作重点,创新工作举措,狠抓普法规划落实,深入开展法治宣传教育,扎实推进依法治理和法治创建工作,为全面建成小康社会、建设“四个濉溪”提供了坚强的法治保障。

20某某年至今,我县共创建成功一个省级法治文化示范点、三个省级法律六进示范点、三个省级民主法治示范村(社区)。

二、存在问题(一)对普法工作认识仍有待加强。

少数单位及镇认为普法工作是软任务、软指标,没有将其摆上本单位工作的重要议事日程。

有些单位虽有安排,但实际抓落实不够,学法用法流于形式,考核机制需进一步完善。

(二)法治宣传教育实际效果仍有待提高。

部分单位对于普法宣传教育和普法实践的结合缺乏探索研究,“谁执法、谁普法”责任制有待进一步深化,有的普法宣传教育内容和具体工作结合不够紧密,流于形式,就普法而普法、就宣传而宣传,依法治县和普法宣传阵地还有待进一步建立和完善。

(三)全社会的参与意识还不够。

一些企业、单位过多考虑自身利益,不愿主动参与、融入到全民普法教育活动中来,新闻媒体普法宣传主阵地作用有待进一步发挥,部分群众法治观念仍然淡薄,在遇到矛盾纠纷时“信访不信法”,不愿通过法律途径解决问题。

三、几点建议(一)普法要与领导干部考核相结合。

强化领导干部学法用法制度,进一步完善普法考核评估机制,将普法工作纳入年度目标责任考核内容,加强年度考核、阶段性检查和专项督导,做好规划的中期督导检查和终期评估验收。

(二)强化“谁执法谁普法”责任落实。

提高法治宣传教育工作的科学性、针对性和实效性。

要按照“谁执法谁普法”的原则,建立普法责任清单制度,严格落实国家机关、政府部门、人民团体及社会组织的普法责任。

健全完善普法协调协作机制,根据各自的特点和实际需要,有针对性地开展普法活动。

加强法治宣传教育工作指导,及时总结推广各方面的好经验、好做法,加强宣传报道,确保法治宣传教育的蓬勃生机与活力。

关于“七五”普法工作的调研报告

关于“七五”普法工作的调研报告

关于“七五”普法工作的调研报告按照区委调研要求,我于今年上半年就我区七五普法情况组织有关人员进行了调研,现将调研情况汇报如下。

一、工作情况二、存在问题普法工作是一项长期性、系统性工程,我在调研中着重从找准差距,补齐短板,高质量、高效率地启动“八五”普法的角度来考察,主要存在如下问题。

(二)普法的时代性不浓。

目前的传统媒体和新媒体普法内容的吸引力还不高,群众点击观看学习的频率比较低,结合时事热点还不够紧密。

(三)普法的联动性不畅。

虽然建立了普法联络小组,并定期召开会议,但是各成员单位的侧重点还不够明确,全区的统一部署中开展联动的次数还比较少,平台和载体还需要精心打造。

(四)普法的全面性不足。

司法部门重业务轻普法,执法部门重执法轻普法,其他部门普法的重视程度不高。

各学校的普法实践基地建设程度不一。

青少年组织的较好,老年人宣传的少。

在职干部学习的多一些,社会工作普及的少一些。

三、今后建议(一)强化责任、提升普法实效性。

进一步明确各普法成员单位责任,对“谁执法谁普法,谁服务谁普法”的原则作出明确的常态化、制度化、规范化安排,实现普法效果的最大化。

把法治宣传融入到行政执法全过程,真正体现“严格执法就是最好的普法”。

搭建平台、丰富手段、补齐短板、提升档次,努力形成亮点纷呈、氛围浓厚的普法格局。

(二)紧盯热点、增强普法时代性。

把握好国家、社会的热点,顶住区委中心工作,编辑更加新颖的宣传题材,乘热打铁,顺势而上,提高普法效果。

(三)细化分工、完善普法联动性。

进一步细化明确各单位普法的年度工作重点,精深谋划、严密实施、通力合作,搭建社会效果好的普法平台和载体。

(四)加强督查,加强普法全面性。

普法的触角要延伸到每个工作领域,加强督查督办,上下联动,齐抓共管。

壮大普法志愿者,发挥司法人员优势,继续推动中心组学习、网上考试、任前培训,使法治思维成为领导干部自发的一种心理需求,养成善于运用法律手段解决问题和推进工作的习惯。

七五普法调查与思考-精选范文

七五普法调查与思考-精选范文

七五普法调查与思考一、调查背景十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,将推进依法治国的战略部署,《决定》着眼于“全面”二字,提出科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等重大决定,是普法依法治理的纲领性文件,为**县普法依法治理工作提供了新的契机。

2019年是“六五”普法的收官之年,为认真总结“六五”普法的先进经验,全面规划“七五”普法工作,找准工作重点,明确工作目标,确保工作成效,做好“六五”普法和“七五”普法的顺利衔接,特广泛收集各乡(镇)、各单位、各群体对即将启动的“七五”普法规划的建议和意见,开展调查研究,为做好“七五”普法工作奠定基础。

二、“六五”普法中存在的问题一是重视程度不够,存在形式主义现象。

“六五”普法过程中,形式主义的现象依然明显,部分部门、部分单位认为普法教育是软任务、软指标,没有将其重视起来,“重形式、轻效果”等走过场现象不在少数;职责不落实,协调配合不够,普法资源运用不充分,对普法工作积极性不高,措施不够有力,为了考核而工作,常常处于被动应付状态,甚至时有厌倦情绪产生。

二是法治意识淡薄,社会法治氛围不浓。

部分群众法治意识不强,本着“大闹大解决、小闹小解决”的想法,发生纠纷时首先想到的是信访,使一些本该纳入法治轨道解决的问题涌向信访部门;部分国家机关工作人员在解决问题时用情不用法,治标不治本,容易导致群众的不满,从而引发新的矛盾;一些私营企业业主急于发展经济,对费时费力又费钱的普法工作重视不够,不愿投入,对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实,导致劳动纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。

三是存在薄弱环节,普法效果不够明显。

在改革开放、社会转型的大背景下,社会矛盾层叠交织,普法教育工作很难适应社会发展的形势,因而出现重点对象抓而不紧、工作难点缺少办法、工作盲点教育不到位等薄弱环节。

如,法制副校长、法制班主任讲课内容缺乏针对性,讲课形式单一、简单枯燥,导致学生学法积极性不高。

2024年七五普法总结范文

2024年七五普法总结范文

2024年七五普法总结范文【____年七五普法总结】在____年,我国成功实施了第七次全国人口普查。

这是一次具有里程碑意义的普查,旨在了解我国人口的总体情况、结构和分布。

通过这次普查,我们进一步了解了我国人口的基本状况和变化趋势,为未来的规划和发展提供了重要的参考。

一、普查的背景和目的____年的七五普法是我国历史上规模最大、最全面的一次普查,也是第一次立足于全面建成小康社会,实施乡村振兴战略的背景下进行的。

它的目的是为了全面掌握我国人口资源,为经济社会发展提供准确的数据支持,为政府制定合理的人口政策和落实精准施策提供依据。

二、普查的准备工作和组织形式为了保证普查工作的顺利进行,我国采取了一系列的准备工作,包括人员招募、培训和组织机构的建立等。

普查主要采用“户籍普查+抽样普查”的方式,即通过户籍普查全面摸底,并结合抽样普查获取更为详细和准确的数据。

三、普查结果和主要发现根据普查结果,我国总人口达到了16.8亿人,相比上一次普查增长了10%,人口规模依然居于世界第一。

此外,我们还发现了以下几个主要的情况和趋势:1. 人口结构的变化:由于经济和社会发展的影响,我国人口结构发生了显著变化。

老年人口比重增加,年轻人口比重减少,人口老龄化的趋势进一步加强。

这对我国社会保障和医疗健康等方面提出了更大的挑战。

2. 城市化进程的加快:城市化是经济发展的必然趋势。

普查结果显示,我国城市人口比例已经达到了65%,比上一次普查提高了5个百分点。

城市化带来了一系列的问题和挑战,如城市拥堵、环境污染等,同时也为我国经济转型和优化发展带来了新的机遇。

3. 基本公共服务的普及:普查结果显示,我国基本公共服务的普及程度得到了进一步提高。

教育、医疗、社会保障等方面取得了重大突破,特别是农村地区的基础设施建设和服务水平大幅提升。

这将进一步促进我国农业农村现代化和乡村振兴战略的实施。

四、普查的启示和思考通过七五普法我们得到了许多启示和思考:1. 人口问题关乎国家的长远稳定和发展,因此要高度重视人口普查工作,及时掌握人口的变化趋势和结构变化,为政府制定合理的人口政策提供支撑。

学校七五普法的自查报告范文

学校七五普法的自查报告范文

学校七五普法的自查报告范文第1篇:学校五五普法自查报告本年是全国“五五”普标准划验收年,也是全国展开全民普法依法办理工作的二十周年。

为进一步进步广大家生员工的法律意识,加强法制见解,增进依法治校和依法治教再上新高,为创设*温和社会环境,我校根据市委办[xxxx]55号文件的有关要求,联合本校实际,当真展开了“五五”普法依法工作,现将展开环境报告请教以下:1、订定筹划、健康机制、夯实思维根本1、订定工作筹划,保险法教有序进行为了贯彻落实“四.五”普法精神,加大我校普法教诲和依法治校力度,我校及时订定了《xx市xx中学“五五”普法工作筹划》,教导法教工作有序进行。

2、健康带领机构,监督法教落实工作“三法一办”的进修、贯彻重在落实,为确保“三法一办”的贯彻落实,根据市教诲局的要求,黉舍建立了法制教诲带领组,组长:xxx,副组长:xxx,成员由到处室主任担当。

前后特聘xx镇派出所长处xxx同志担当“法制副校长”,帮忙我校搞好法制教诲工作。

3、健康法教轨制,兑现立体化办理我校建立了立体化法教办理系统,连续健康各项规章轨制。

前后在原有轨制的根本上,增定了《*评断干部轨制》、《教职工职业*行考核细则》等新轨制。

这些轨制的建立,强化了师生的法制意识,收到明显结果,遵纪守法、文明规矩已成为全校师生的自发举动。

门生*行合格率达100%,违纪率为0.2%,违法犯罪率保存为0。

我校教师有多人前后被评为省市精神文明进步个人、市优秀班主任。

榜样的鼓励如春风化雨陶冶、传染着每个龙中人。

4、强化法制意识,夯实法教根本(1)黉舍屡次召开中层以上干部和教研组长、年级组长*,传达了市教诲局关于“五五”普法履行查抄的*精神,当真进修了相干法律文件,联合思维、进步认识,对“五五”普标准划的贯彻落实也作了切当、有效的安排。

(2)构造广大教职工进修《教师法》、《未成年人保卫法》等,将依法从教纳入教师平常表面进修中,联合每礼拜天周会,强化教师法制教诲意识。

普法教育分析调查报告(共16篇)

普法教育分析调查报告(共16篇)

普法教育分析调查报告(共16篇)篇1:普法教育分析调查报告普法教育分析调查报告区司法局在新农村建设中,为了全力推进新农村建设服务,充分营造法律宣传、法律服务、法律保障等司法行政工作职能,区司法局针对新农村建设的实际工作情况,开展了一系列扎实有效的法律宣传工作,为全区农村的和谐稳定创造了良好的法治环境。

一、做好普法治理工作,提高人民群众法律素质搞好法制宣传教育,是农村法治化建设的先导性、基础性工作。

只有深化法制宣传,提高全民法律素质,坚持把法律交给人民,掌握在人民手中,国家的各项法律、政策才能变成生动的法治实践。

薛城区积极转变法制宣传理念,突出重点、突出实效、创新形式,充分利用各种法制教育资源,完善普法网络,激发社会各界参与普法,形成全民学法用法的大好局面。

(一)、以人为本,贴近实际,切实增强普法内容的针对性和有效性在普法内容上,树立“以人为本”的理念,充分体现人文和民本精神,坚持需要才是根本的原则,做到紧贴群众的切身利益和社会的热点难点问题开展法制宣传教育工作,用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式,培养公众对法律的兴趣,对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望,赢得广大民众的主动参与,使普法有机融入公众的物质生活和精神生活,成为社会生活不可或缺的'一部分,而不再是为了普法而普法。

如针对村(居)两委换届选举工作的要求,深入开展了《村民委员会组织法》等法律法规的宣传;围绕促进农业生产、增加农民收入、维护农民合法权益和社会稳定,宣传普及了《农业法》、《农村土地承包法》、《产品质量法》、《婚姻法》、《人口与计划生育法》等法律、法规。

(二)、创新形式、搭建载体,普法形式呈现多样化不断坚持法制宣传形式的探索创新,形成全方位、多渠道、多媒体开展法制宣传教育的工作路子。

一是抓活动、造声势,扩大法制宣传的影响。

利用不同主题的各种法制纪念日、“宣传周”、“宣传月”,实行全区上下联动,紧密配合,开展了多种多样、生动活泼、喜闻乐见的法制宣传活动。

“七五”普法工作情况自查报告

“七五”普法工作情况自查报告

“七五”普法工作情况自查报告自2024年至2024年,我国开展了为期五年的“七五”普法工作,旨在提升全体公民的法律意识和法治素养,推动社会主义法治建设。

在这五年中,我国取得了显著的成就,但也面临一些问题和挑战。

下面是对我国“七五”普法工作情况的自我评估报告。

一、工作成绩1.普法宣传深入开展。

通过电视、广播、报纸、网络等媒介,开展了大量普法宣传活动,取得了积极成效。

全社会普遍了解了宪法、法律和法规,法治意识显著提高。

2.普法教育覆盖面扩大。

普法教育深入到学校、社区、企事业单位等各个社会领域,并逐渐形成了长效机制。

通过法治教育,人们的法律观念和法治精神能力得到了提高。

3.普法活动多样化。

组织了各种形式的普法活动,如普法讲座、法律援助活动、法律知识竞赛等,激发了公民参与法律事务的热情。

普法宣传和教育相互配合,形成了良好的普法氛围。

二、存在问题1.普法宣传内容不够针对性。

普法宣传内容过于宏观抽象,没有针对不同群体的具体问题进行深入解读和宣传。

需要更加关注群众的实际需求,提供实用的法律知识。

2.普法教育形式单一、普法教育主要以课堂讲解为主,缺乏趣味性和互动性。

需要创新普法教育形式,结合媒体和互联网等新技术,提升教育效果。

3.基层普法力量不足。

在农村和偏远地区,普法宣传和教育能力相对薄弱,基层普法力量不足。

需要加强基层普法队伍建设,提升基层普法水平。

三、下一步工作1.制定更具针对性的普法宣传计划。

根据不同群众的需求,制定不同的普法宣传方案,提供更具针对性的法律知识。

2.创新普法教育形式。

结合媒体和互联网等新技术,开展在线普法教育,提高教育效果。

引入多媒体、游戏等形式,增加普法教育的趣味性和互动性。

3.加强基层普法队伍建设。

加大培训力度,提高基层普法干部的理论水平和实践能力。

通过暑期实践等方式,增加基层普法力量。

4.加强普法评估和监督。

建立健全普法工作评估和监督机制,定期对普法工作进行评估和总结,及时发现和解决问题。

普法社会调查报告范文

普法社会调查报告范文

普法社会调查报告范文普法社会调查报告一、调查背景近年来,随着我国法治建设的深入推进,普法教育逐渐成为社会各界关注的焦点。

为了解我国普法社会的现状,以及公民对普法教育的认知、态度和需求情况,我们进行了一次普法社会调查。

二、调查目的1.了解公民对普法教育的认知程度;2.探究公民对普法教育的态度和看法;3.了解公民对普法教育的需求。

三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,通过随机抽样的方式选取了500名受访者。

调查内容包括普法知识的了解程度、普法教育的有效性、普法渠道的使用情况等方面。

四、调查结果及分析1.普法认知程度调查结果显示,81%的受访者表示了解普法知识,其中56%的受访者认为自己的普法知识掌握程度较好,25%的受访者认为了解一些基本知识,剩下19%的受访者表示对普法知识了解较少。

这一结果表明,大部分公民对普法知识有一定的认知。

2.普法教育态度和看法关于普法教育的态度和看法,调查结果显示,73%的受访者认为普法教育对社会有积极影响,能够提高公民法律意识和维权意识。

同时,74%的受访者认为普法教育应加强,提高普法教育的质量和效果。

这一结果显示,公民对普法教育持积极的态度和看法。

3.普法教育需求调查结果显示,82%的受访者希望加强普法教育,特别希望普法教育向青少年和农村地区覆盖面更广。

此外,调查还发现,公民对普法渠道的需求多元化,包括通过电视、互联网、社区活动等多种方式进行普法教育。

五、调查结论与建议通过本次调查,我们可以得出以下结论:1.公民对普法知识有一定的认知,但仍有一部分公民对普法知识了解较少;2.公民对普法教育持积极态度,认为普法教育对社会有积极影响;3.公民对普法教育的需求主要集中在加强普法教育的质量和覆盖面。

基于以上结论,我们提出以下建议:1.加强普法教育的力度,提高普法教育的覆盖面和质量,特别是要加强对青少年和农村地区的普法教育;2.多渠道、多形式推进普法教育,根据不同人群的需求,采取电视、互联网、社区活动等方式进行普法宣传和教育;3.加强普法知识普及,通过开设普法课堂、普法讲座等方式,提高公民的普法知识水平。

“七五”普法规划实施情况调研报告(优质资料)

“七五”普法规划实施情况调研报告(优质资料)

“七五”普法规划实施情况调研报告(优质资料)一、前言为了提高全民法律素养,深化普法宣传,2018年全国人大常委会制定了《全国普法条例》。

此条例强调,普法是一项长期的、系统的工程,需要完备的规划,有关部门需要持续开展普法活动,为普法提供坚实的制度与资源基础。

本文基于实地调研,分析“七五”普法规划的实施情况,提出完善普法工作的建议。

二、普法规划框架在“十二五”时期,国家制定了《全民普法教育规划纲要(2011-2020年)》和《推进依法行政的实施意见》,为普法工作提供了指导性文件。

其中,《全民普法教育规划纲要》分为三阶段,分别是教育普法、日常普法和专项普法,教育普法和日常普法阶段共同涵盖了基础普法、职业普法和社区普法。

据不完全统计,自2011年以来,全国共召开普法宣传月、法治教育周、律师节等普法活动210万场次,普法机构开展法律咨询、法律援助和指导等万人次,普法宣传海报、广告、书籍、咨询手册、海报等制作100多个,普法微信、微博、直播等新媒体运营数百万次。

但“十二五”时期有些地区和单位对普法工作认识不足,普法资源配置不均衡,普法问题灰色空间大、立法、执法、司法、宣传等方面制约不少。

在此情况下,提出了“七五”普法规划,主要框架包括:弘扬法治精神,全面提升法治观念;坚持执行权超越审判权的原则,推进依法行政;支持和引导社会力量参与公益法律援助,满足基本司法需求。

其中,推动依法行政成为本轮规划的新重点,强调国家治理体系完善。

在继承“十二五”规划的基础上,新增知识产权、公检法教育合作、智慧法院建设等内容,为实现全面依法治国打下了基础。

三、案例分析在浙江省绍兴县,政府借助“共享阅读”活动宣传普法知识。

在各个社区安置多个“共享阅读”点,以购买书籍方式支持普法阅读活动,并采取资源互换方式使阅读资源更加丰富。

同时,县委法制办发布普法知识“刷屏”小视频,通过移动互联网平台传播法律观念和基本知识。

此举通过活动引导群众关注法律制度、理性对待法律问题。

关于“七五”普法工作的调研报告

关于“七五”普法工作的调研报告

关于“七五”普法工作的调研报告调研报告:关于“七五”普法工作情况的调研报告一、研究目的及意义“七五”普法工作是我国在建设法治社会、推动依法行政的重要任务之一。

本次调研旨在了解普法工作的开展情况,总结成效和存在的问题,为今后普法工作的改进提出建议。

二、调研方法1. 采访法:通过面对面的访谈方式,与普法工作人员和接受普法教育的群众展开深入交流,了解其对普法工作的认知和满意度。

2. 资料收集法:收集有关普法工作的宣传材料、法制教育课程和活动的组织方案等相关资料,了解工作内容和组织形式。

三、调研发现1. 工作内容丰富多样:普法工作包括制定法律法规、开展普法宣传、组织法律知识培训、推进法治文化建设等多个方面。

各地政府、司法机关、法院、学校和社区等都积极参与其中。

2. 宣传方式多样化:普法宣传形式丰富多样,包括发放宣传材料、举办法学讲座、组织模拟法庭等。

特别是通过新媒体的利用,普法工作的覆盖面更广。

3. 受众认知度提高:通过普法工作的开展,普通民众对一些基本的法律知识有了一定的认知。

尤其是对于消费者权益保护、劳动保障、食品安全等与自身利益密切相关的问题,人们的法律意识得到进一步提高。

4. 存在的问题:尽管普法工作取得一定的成效,但仍存在一些问题。

首先是普法宣传的广度和深度不够,很多人对于法律知识的理解依然薄弱。

其次是普法工作中的一些制度和机制不够完善,导致工作开展不够顺利。

另外,普法工作的资源投入不均衡,地区之间存在差异。

四、建议与展望基于以上发现,我们提出以下建议:1. 增加普法宣传的力度,通过多种渠道扩大覆盖面,并提高宣传内容和方式的针对性。

2. 完善普法工作的机制和制度,加强各个部门之间的协作,确保工作的有序进行。

3. 加大对普法工作的资源投入,提高普法工作的质量和效率。

4. 加强对特定群体的法制教育,针对不同人群的需求,制定相应的法律教育课程和培训项目。

总之,“七五”普法工作在推动全民法治素质的提高,促进社会和谐稳定方面发挥了积极作用。

单位七五普法教育调研报告

单位七五普法教育调研报告

单位七五普法教育调研报告单位七五普法教育调研报告一、调研背景近年来,我国的法治建设进展迅速,普法教育也日渐重要。

为了进一步提高全体员工的法律意识和法治素养,我们单位决定进行七五普法教育调研,探究员工对普法教育的需求和态度,并通过调研结果制定相关的教育方案与政策,以促进法制观念的普及和法治文化的深入发展。

二、调研对象和方法本次调研的对象是我单位全体员工,调研采用问卷调查的方式进行。

我们设计了一份包含多项选择题和开放性问题的问卷,通过员工填写问卷的方式,了解他们对普法教育的认知程度、参与情况、需求程度等信息。

三、调研结果与分析经过对154份有效问卷的分析统计,我们得到了如下调研结果:1. 对普法教育的认知程度:调研结果显示,约80%的员工对普法教育有一定的认知,了解法律制度和法律常识,但对于法律适用和法律程序等方面的知识了解较少。

另外,有20%的员工对普法教育的认知程度较低,缺乏必要的法律常识。

2. 参与普法教育的情况:调研结果显示,大部分员工(约95%)参加过普法教育活动,其中包括法律培训、学习法治书籍、参观法庭等形式。

但大部分员工(约75%)表示参与度不高,普法教育对他们的影响程度较低。

3. 对普法教育的需求:调研结果显示,超过90%的员工认为普法教育对他们的工作和生活有一定的帮助,希望单位能进一步加强普法教育活动的开展和组织力度。

员工普遍提出需求,希望单位能加强法律法规的解读和宣传,提供更多实用的法律咨询和服务。

四、调研结论与建议根据以上调研结果,我们得出以下结论和建议:1. 员工对普法教育的认知程度整体较高,但对于法律适用和法律程序等方面的知识了解较少。

单位应加强员工对法律法规知识的培训和普及,提高员工法律专业知识的水平。

2. 员工对普法教育的参与度较低,普法教育对他们的影响程度也不高。

单位应通过多种形式举办普法教育活动,增加员工的参与度和学习兴趣,提高普法教育的实效性。

3. 员工对普法教育的需求较高,希望单位能提供更多实用的法律咨询和服务。

普法社会调查报告

普法社会调查报告

普法社会调查报告随着社会的不断发展和进步,法治建设在国家治理中的地位愈发重要。

为了深入了解当前社会的普法状况,我们进行了一次广泛的社会调查。

本次调查旨在揭示公众对法律知识的认知程度、获取法律信息的途径、对普法活动的看法以及普法工作存在的问题和改进方向。

一、调查方法与对象本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式,共发放问卷 1000 份,回收有效问卷 850 份。

调查对象涵盖了不同年龄、性别、职业、教育程度和地区的人群,以确保调查结果具有广泛的代表性。

二、调查结果1、法律知识认知程度整体而言,公众对一些常见法律如民法、刑法、劳动法等有一定的了解,但对于较为专业和细分的法律领域,如知识产权法、环境法等认知较为有限。

受教育程度越高,对法律知识的掌握程度相对较好。

然而,即使是高学历人群,在某些特定法律领域仍存在知识盲区。

2、获取法律信息的途径互联网成为公众获取法律信息的首要渠道,约 70%的受访者表示通过网络了解法律知识,其中法律资讯网站、社交媒体和在线法律课程是主要来源。

电视、报纸等传统媒体也发挥着一定作用,约占 20%。

法律咨询机构和法律讲座等线下途径的利用率相对较低,分别为8%和 2%。

3、对普法活动的看法超过 80%的受访者认为普法活动是有必要的,有助于增强公民的法律意识和维护自身权益。

但对于当前的普法活动效果,只有约 40%的人表示满意,认为存在形式单一、内容不够生动等问题。

4、法律运用情况在遇到法律问题时,约 50%的人会首先尝试自行解决,通过查阅法律资料或咨询亲友。

30%的人会选择寻求专业律师的帮助,而 20%的人则表示不知道如何处理。

三、存在的问题1、普法内容针对性不足现有的普法宣传往往注重法律条文的罗列,缺乏对实际案例的深入分析和针对性解读,难以满足不同群体的需求。

2、普法方式创新性不够传统的普法方式如发放宣传资料、举办讲座等,形式较为单调,缺乏互动性和吸引力,难以引起公众的兴趣和关注。

乡七五普法依法治理调研报告

乡七五普法依法治理调研报告

乡七五普法依法治理调研报告随着“七五”普法的逐步开展,“七五”普法已经开展到第三个年头了,全民普法运动在规模、内容和形式上都堪称是中外法制史上的创举。

它在提高全体公民法律素质和社会法治化管理水平方面功不可没,但是在开展工作过程中也反映出很多不足和问题,这些问题严重阻碍了普法依法治理工作的开展,使得普法成效也大打折扣,还亟待大家共同商榷解决。

一、调研对像乡各单位干部职工、群众。

二、对“七五”普法工作开展三年来的的调查及存在的问题分析从201x年开始的“七五”普法工作已经进行了快三年了。

但两年半以来的工作,是忧多于喜,很多工作只是流于形式,走过场,效果不明显,公民的法律素质还相对较低,对法律常识的了解还是很少,运用法律知识维护自身权益的本领还很低,这与社会的发展是格格不入的,最后导致的结果就是社会在不断的进步,而且速度非常快,可我们的法制宣传教育工作还停留在原来的水平上。

正常的应该是法律水平高于社会发展水平,而现实却是法律水平追着社会发展走。

通过调查总结,我认为之所以会产生这种情况的原因主要有以下几个方面:(一)经费问题普法依法治理是在市场经济条件下开展的,普法工作量大面广,涉及问题多,要想做好这项工作如果没有经济支持,那普法依法治理工作也就成了“无米之炊”。

在“七五”普法期间,有关部门为了解决普法经费问题可以说是使出了混身解数,也通过多种方式协调解决普法经费的问题,有些地方甚至通过发文的方式要求单位给予解决普法经费,但真正能落实的却很少。

即使有些单位对普法经费做了预算,那也只是水中月,能看不能用。

在开展普法工作要使用时,还得再打报告找主要领导批示,遇到领导心情好时还好,遇到领导心情不好时就会被拒绝。

再者,按照2元/人的普法经费,开展工作也是远远不够的,这样一种工作环境也使普法工作人员创新的积极性大大受挫,所以有时为了应付上面的工作安排,他们只得将普法工作流于形式,得过且过。

普法工作以走形式、搞“造势”为主,以“搞活动”来代替经常性的普法工作,其成效难以提高。

七五普法开展情况 县七五普法工作情况的调研报告

七五普法开展情况 县七五普法工作情况的调研报告

七五普法开展情况县七五普法工作情况的调研报告县七五普法工作情况的调研报告按照县人大常委会年度工作计划安排,县人大常委会内司委工作室牵头,组织有关委室负责人及部分常委会委员,在县人大常委会副主任X同志的带领下,于X月X日对县政府“七五”普法工作开展情况进行了专题调研。

调研组先后到X等现场进行了实地察看,听取了有关人员的工作介绍,查看了有关资料,然后在办公楼四楼人大会议室召开座谈会,县司法局局长、县普法办主任X同志汇报了全县七五以来法治教育工作开展情况,参加调研的常委会委员发表了意见建议,县人大常委会副主任X对下步如何做好普法工作提出明确要求。

现将调研情况报告如下:一、全县“七五”普法工作开展情况(一)加强领导,科学制定普法规划。

按照省、市“七五”普法规划要求,X县人民政府制定了《关于X-X年依法治县规划》、并下发了《关于在全县公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(X-X年)》的通知,县第十七届人民代表大会常务委员会第三十七次会议审议通过了《关于在全县公民中开展法制宣传教育第七个五年规划的决议》。

县政府及时召开了“六五”普法工作总结表彰暨“七五”普法启动大会,在认真总结“六五”普法工作基础上,全面部署了“七五”普法工作。

调整了普法领导小组成员单位,全县上下形成了党委领导、人大监督、政府实施、各部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局。

(二)分类实施,实现普法对象全覆盖根据“七五”普法规划要求,广泛开展了法律进机关、法律进乡村、法律进社区、法律进学校、法律进企业和法律进单位等法律六进活动。

一是深入开展以“依法执政、依法行政”为主题的送法进机关活动。

坚持运用党委(党组)中心组学法、领导干部法制讲座、任前法律知识考试等方式,抓好各级领导干部和公职人员的学法用法。

X年和X年对全县X余名在职干部进行了学法用法和依法行政法律知识考试。

通过组织培训和考试,使法律知识得到普及,全县各级领导干部的依法执政、依法行政、依法决策能力进一步提高。

七五普法调查与思考

七五普法调查与思考
一是教材采购。采购普法教材是过去的成功经验,同时也是今后普法教育所必需,把“七五”普法教材发放到广大领导、干部和职工、群众中去,使教材
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第4篇:五五普法的自查报告
几年来,我校在办学过程中,始终坚持“依法治校,文明建校、科研兴校”的办学思路,全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动,大力提高师生的法制观念和法律素质,学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组,制定了《“五五”普法规划》和年度法制工作计划,聘请了法制副校长,以维护广大师生和学校的合法权益,增强师生的法制观念,提高学校依法决策,*管理的水平。
一、加强法律、法规学习,树立法律意识
每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规,制定法律学习计划和制度,坚持经常学习,增强教师的法制观念,组织学生学习《小学生守则》和《规范》,强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动。教育学生从小知法、守法。学校每年度都对教师、学生进行普法知识测试,以巩固普法成果。
此次调查共计投放100份,回收100份,回收率为100%,共随机调查了大塘、同德、赶场三个村,取得了预期效果。
一、 农村现状
1、 人口结构大龄化、文化程度偏低
被调查人员中60%为男*,40%为女*,统计表明:被调查者中56岁以上的有31人,而41岁以上的共有57人;同时初中以下学历的有77人,主要集中在41岁以上阶段。走访中了解到,由于很多法律宣传过于深奥和单调,群众理解比较困难,虽然有不少从普法活动中拿的资料,但很少细读。
二是法治意识淡薄,社会法治氛围不浓。部分群众法治意识不强,本着[大闹大解决、小闹小解决"的想法,发生纠纷时首先想到的是*,使一些本该纳入法治轨道解决的问题涌向*部门;部分国家机关工作人员在解决问题时用情不用法,治标不治本,容易导

“七五”普法中期工作开展情况调研报告,调研报告【精品范文】

“七五”普法中期工作开展情况调研报告,调研报告【精品范文】

“七五”普法中期工作开展情况调研报告,调研报告“七五”普法中期工作开展情况调研报告为促进“七五”普法工作顺利开展,确保取得成效。

按照区人大常委会年初工作安排,区人大法制委组织部分人大代表通过听取汇报、查阅资料、实地调查、走访座谈等形式对我区“七五”普法工作开展情况进行了调研,广泛收集了各方面对“七五”普法实施情况的建议和意见,现将调研情况报告如下。

一、工作开展基本情况与成效1.健全机构,普法网络体系不断完善。

一是制定和出台了《“七五”普法规划》,区人大常委会对“七五”普法工作做出了《决议》,把法治宣传和履行普法职责作为推进法治xx建设的基础性工作,纳入我区工作总体布局,纳入各级党委、政府综合目标管理考评体系,做到与区委、区政府中心工作同部署、同推进、同检查、同落实、同考核,形成了党委领导、人大监督、政府实施以及各部门齐抓共管、全社会共同参与的普法工作格局。

二是健全普法网络,宣教体系完善。

印发了《在全区公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016-2020年)重要举措分工方案》的通知,全区50个“谁执法谁普法”责任单位和其他普法成员单位认真落实普法责任制。

组建了区普法讲师团,各学校配备了法治副校长;各部门各乡镇(街道)均成立了以主要领导为组长的普法依法治理领导小组,并建立相应的办事机构、落实了工作人员;在农村组建了由人民调解员、村“两委”干部、一村(社区)一法律顾问等组成的农村“七五”法治宣传教育队伍,形成了区、乡(镇)、村(社区)三级普法工作队伍。

2.注重创新,普法宣传教育形式多样。

一是加强领导干部学法用法。

把宪法法律和党内法规列入各级党委(党组)中心组年度学习计划,构建党委(党组)中心组常态化集体学法机制,纳入领导干部“周末课堂”,健全完善领导干部任前考法、年度述法、网上考法等制度,把遵法学法守法用法情况纳入领导班子和领导干部年度考核述职重要内容,落实重大决策合法性审查机制,全面推行党政机关法律顾问制度,增强领导干部运用法治思维和法治方式开展工作的能力。

X市七五普法工作情况调查报告

X市七五普法工作情况调查报告

X市七五普法工作情况调查报告本次调查旨在了解X市居民对于普法教育的认知水平、对普法教育活动的参与度以及对普法工作的满意度等方面情况。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行,随机选取了X市不同区域、不同职业、不同性别、不同年龄段的居民,发放问卷共计500份,回收问卷469份,有效问卷427份,有效回收率85.4%。

二、调查结果1.参与度情况调查结果显示,54.6%的受访居民从未参加过普法教育活动,37.3%的受访居民偶尔参加,仅8.1%的受访居民经常参加。

其中,女性居民参与度比男性居民略高,青少年居民参与度最低。

2.认知水平情况调查结果显示,42.5%的受访居民对《中华人民共和国宪法》有一定的了解,但了解且掌握的比例仅为25.2%。

23.2%的受访居民认为普法教育对于自己来说没有必要,其中以年龄较大的居民占比更高。

3.满意度情况调查结果显示,仅有13.6%的受访居民对普法工作表示满意,57.1%的受访居民对普法工作不够满意,29.3%的受访居民不清楚是否满意。

其中,青少年居民对普法工作的满意度更低。

三、分析与建议1.参与度方面调查结果表明,X市普法教育活动的参与度偏低。

为提高居民的参与度,建议可以结合居民的实际需求,举办一些普法法制知识与生活实践相结合的系列活动,吸引更多的居民参与。

2.认知水平方面调查结果显示,X市居民对于《中华人民共和国宪法》的了解仍有待提高。

建议可以通过多种途径宣传普法知识,如发放普法宣传资料、开设线上普法课程等方式,提高居民的普法意识及法律素养。

3.满意度方面调查结果表明,X市居民对普法工作的满意度偏低。

建议在普法宣传方面,增加吸引人的形式,让居民更加容易理解普法知识,增加满意度。

同时,应该关注不同群体的普法需求,针对性制定普法教育方案,提高针对性和实效性。

综上分析,对于提高X市居民的普法意识及法律素养,有必要组织更多的普法宣传和教育工作,制定更具针对性的普法教育方案,以完善的普法工作促进居民的基本法律权益保护,维护社会的稳定和发展。

七五普法调研报告

七五普法调研报告

七五普法调研报告
根据最新的七五普法调研报告,以下是一些主要发现和结论:
1. 法律知识普遍不足:调查发现,大多数受访者对于基本的法律知识了解有限。

例如,只有不到40%的受访者知道《刑法》中对于盗窃罪的定义和刑罚。

2. 对于法律程序的了解有限:相当一部分受访者表示对于法律程序,如报案、起诉和审判等流程不够清楚,导致他们在面临问题时无法得到及时而有效的司法救助。

3. 缺乏法治意识:研究发现,个别受访者在法律问题上存在较为消极的态度,缺乏对法治的认同感。

他们认为法律只是“纸
上谈兵”,不相信法律能够有效保护自己的权益。

4. 信息渠道不畅通:调查显示,很多受访者在获取法律信息的渠道有限,特别是在农村地区和一些基层社区。

许多人表示他们不知道可以通过什么途径获取相关法律咨询和帮助。

5. 法律援助的需求未得到满足:虽然法律援助在近年来得到加强,但仍然存在部分受访者表示对于法律援助的需求无法得到充分满足的情况。

有些人对于法律援助的资金来源和执行机构不够了解,导致无法有效享受法律援助的权益。

综上所述,七五普法调研报告表明了一些公众对于法律知识和法治意识的普遍缺乏。

针对这些问题,相应的措施应该被采取,包括加强基础教育中的法律教育,提供更加便利和广泛的法律
咨询服务,加强法律援助的宣传和落实等。

这样才能够进一步推动公众对法律的认知和法治的建设。

学校七五普法报告

学校七五普法报告

学校七五普法报告一、引言学校七五普法报告旨在总结和评估学校在普法教育方面的工作成效,分析存在的问题,并提出改进措施。

本报告基于学校普法工作的实际情况和相关数据,旨在为学校普法工作的改进提供参考。

二、普法教育的背景和意义普法教育是培养公民法治意识、提高法律素质的重要途径之一。

学校作为普法教育的主要场所,承担着培养学生法治观念和法律意识的重要责任。

通过普法教育,学生能够了解国家法律法规,增强法律意识,提高法律素质,为未来的社会生活和职业发展打下坚实基础。

三、普法教育的实施情况1.普法课程设置和教材使用学校制定了科学合理的普法课程设置,并采用了优质的普法教材。

普法课程内容涵盖了宪法、民法、刑法等相关法律知识,以及法律实践案例分析等。

教材内容生动有趣,能够引起学生的浓厚兴趣。

2.普法教师队伍建设学校注重普法教师队伍建设,定期组织普法教师培训,提高教师的法律知识和教育教学能力。

同时,学校还鼓励教师参预普法教育研究和实践,不断提升教师的普法教育水平。

3.普法教育活动开展学校积极组织各类普法教育活动,如法律知识竞赛、法治讲座、摹拟法庭等。

这些活动旨在通过生动有趣的形式,激发学生对法律的兴趣,增强法律意识。

四、普法教育工作的成效评估1.学生法律意识的提高通过对学生进行普法教育,学校取得了显著的成效。

根据调查数据显示,学生对法律的认知和理解程度明显提高,法律意识逐渐形成,能够正确对待和维护自己的权益。

2.普法教育的影响力扩大学校的普法教育工作逐渐得到社会的认可和赞誉。

学校举办的普法教育活动受到泛博学生和家长的欢迎,社会各界对学校普法工作的关注度也逐渐提高。

五、存在的问题和改进措施1.普法教育的深度和广度不足虽然学校在普法教育方面取得了一定的成绩,但仍存在普法教育的深度和广度不足的问题。

为了进一步提高普法教育的效果,学校应加强普法教育的内容设计和教学方法的创新,注重培养学生的法律思维和判断能力。

2.普法教育与实践结合不密切普法教育应与实践相结合,使学生能够将所学的法律知识应用于实际生活中。

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七五普法调查与思考,调查报告七五普法调查与思考一、调查背景十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,将推进依法治国的战略部署,《决定》着眼于“全面”二字,提出科学立法、严格执法、公正司法、全民守法等重大决定,是普法依法治理的纲领性文件,为**县普法依法治理工作提供了新的契机。

2015年是“六五”普法的收官之年,为认真总结“六五”普法的先进经验,全面规划“七五”普法工作,找准工作重点,明确工作目标,确保工作成效,做好“六五”普法和“七五”普法的顺利衔接,特广泛收集各乡(镇)、各单位、各群体对即将启动的“七五”普法规划的建议和意见,开展调查研究,为做好“七五”普法工作奠定基础。

二、“六五”普法中存在的问题一是重视程度不够,存在形式主义现象。

“六五”普法过程中,形式主义的现象依然明显,部分部门、部分单位认为普法教育是软任务、软指标,没有将其重视起来,“重形式、轻效果”等走过场现象不在少数;职责不落实,协调配合不够,普法资源运用不充分,对普法工作积极性不高,措施不够有力,为了考核而工作,常常处于被动应付状态,甚至时有厌倦情绪产生。

二是法治意识淡薄,社会法治氛围不浓。

部分群众法治意识不强,本着“大闹大解决、小闹小解决”的想法,发生纠纷时首先想到的是信访,使一些本该纳入法治轨道解决的问题涌向信访部门;部分国家机关工作人员在解决问题时用情不用法,治标不治本,容易导致群众的不满,从而引发新的矛盾;一些私营企业业主急于发展经济,对费时费力又费钱的普法工作重视不够,不愿投入,对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实,导致劳动纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。

三是存在薄弱环节,普法效果不够明显。

在改革开放、社会转型的大背景下,社会矛盾层叠交织,普法教育工作很难适应社会发展的形势,因而出现重点对象抓而不紧、工作难点缺少办法、工作盲点教育不到位等薄弱环节。

如,法制副校长、法制班主任讲课内容缺乏针对性,讲课形式单一、简单枯燥,导致学生学法积极性不高。

农村人口分散、流动性大,群众素质低等因素,导致普法教育组织难度大、实施效果不明显。

三、“七五”普法面临的新形势1.群众“信访不信法”的惯性思维在一定程度上构成了对调解、诉讼等社会矛盾解决主渠道的挑战。

社会治安压力增大,安全维稳形势错综复杂。

深入开展普法宣传,不断增强公民和国家工作人员的法治观念和法律素质,提高各级政府和部门运用法律手段处理问题、解决矛盾的能力尤为重要。

2.社会发展日趋多元化,群众法律意识的逐步增强,运用法律武器维护个人利益,已成为广大群众学法、知法、守法、用法的最大驱动力,群众对法律知识的需求越显迫切,法制宣传教育承担着普及法律知识、弘扬法治精神、培养法治观念、引导法治行为的社会责任日益重大。

四、“七五”普法的内容、载体和方法创新(一)“两个转变”实现普法内容的更新。

一是从普法工作要求向受众需求转变,突出针对性。

不同的普法对象对法律的需求也不尽相同,普法内容只有根据受众需要、紧密联系实际才能发挥最大效能。

因此,在普法教育工作中要变“我宣讲什么,群众就学什么”为“群众需要什么,我就宣讲什么”。

我们可以通过深入村(社区)发放调查问卷,对群众的法律需求进行调查研究,围绕群众普遍关心的热点难点问题(如婚姻家庭、社会治安、征地拆迁等),致力于帮助群众解决疑难问题,将普法教育与解决实际问题相结合,使群众切身体会到学法、守法、用法的好处,提高群众学法的积极性,增强普法宣传工作的针对性和实效性。

二是从“灌输式”教育向“服务式”教育转变,突出创新性。

法律知识浩如烟海,其博大精深、义理精微,即使是专业的法学人士,穷尽白首也不能尽一经之感。

因此,普通民众误读或者片面理解法条的内涵也实属正常。

为避免群众走入法律解读的误区,就需要我们在普法教育中加强对群众表达合理诉求的方式和渠道的引导,突出对矛盾纠纷解决途径的宣传,确保其在纠纷发生时总能找到正确的方法、通过合法的途径解决问题,在通过法治手段解决问题的实践中,提升群众的法律认知水平。

(二)“两大载体”突出普法方式的创新。

一是文化载体。

充分挖掘村(社区)的民间文化资源,鼓励乡(镇)、村(社区)现有业余演出队自编自导自演法制文艺节目,通过文艺宣传形式,将枯燥的法律条文生动化、形象化,易于群众接受,更好地提升普法实效。

二是广播载体。

广播作为一种传播面广、表现力强的法制宣传方法,充分利用村、社区小广播,按时并结合特殊节日循环播放有针对性的节目,让老百姓即便在田间地头也能受到法制教育,从无形之中将遵纪守法、学法用法的意识植根心中。

(三)“四个结合”力求普法教育取得实效。

一是将普法教育与难点工作相结合。

针对城镇建设征地拆迁、电站建设移民搬迁等矛盾比较突出的重点工程、重要领域,适时加强人民调解法、信访条例、治安管理处罚法等法律法规的宣传教育,引导广大群众依法表达利益诉求,依法维护自身合法权益,从源头上预防和减少社会矛盾的发生和激化。

二是将普法教育与重点工作相结合。

将法制宣传工作与精神文明、党建的建设、民主管理、民主监督、民主选举等重点工作相结合,抓紧党员的法制宣传教育,提高普法宣传的带动、辐射作用。

三是将普法教育与日常工作相结合。

机关、各部门通力协作,在放心消费、安全生产、劳动就业、社会保障、信访维稳等工作中寻找普法契机,以群众关心的焦点、热点问题为切入口,开展专题法制宣传教育活动,服务“三农”工作。

四是将普法教育与法律服务、法律援助相结合。

在开展法律服务、法律援助中,结合调解个案、援助实例,有针对性地宣传相关法律法规,通过以案释法、以案普法、以案学法,让群众在受援过程中知悉解决问题的途径和程序,增强群众的法律意识,达到法律服务、普法教育双丰收。

(五)进一步深化重点对象学法用法。

一要切实加强领导干部和公务员学法用法工作,将其作为普法工作的重中之重,抓实抓好。

在以往的普法中,部分领导干部仍然存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法等问题。

“七五”普法中,要继续坚持并完善党委中心组学法、领导干部学法、国家公职人员学法、农村基层干部学法等重点对象学法制度,促进领导干部和公务员普法工作规范化、制度化建设,切实增强领导干部和公务员学法用法的实际效果。

二要深入开展“读法律书、做守法人”主题教育活动。

进一步完善学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络,针对不同年龄段、不同层次青少年群体的特点,采取“家长学生同学法”、“青少年学法心得交流”、“青少年模拟法庭”等多种有效形式,使青少年法制教育更加丰富多彩,更加生动活泼,更加易于接受;引导青少年在自主参与、法治实践中树立起崇尚法律、尊重法律、依法办事的自觉意识。

三要继续做好农民工和流动人口学法用法工作,进一步巩固和完善农民工、流动人口法制宣传教育工作体系。

认真组织开展“农民工学法维权月”活动,组织开展流动人口及外出务工人员的法制宣传讲座、提供法律咨询等多种形式,突出加强进城务工人员的法制宣传教育,使其了解和掌握解决矛盾纠纷、维护合法权益的法律途径。

(六)打造普法工作新亮点。

一要以学校为主阵地,构建青少年法制教育基地。

在县直学校、乡镇九年一贯制学校及中学打造具有示范借鉴作用的青少年法制教育基地。

发挥法制副校长、法制班主任的作用,利用学校已有的书画长廊、漫画墙、图书室、微机房、小剧场等硬件设备,广泛开展校园法制短剧、法制小报制作、法制漫画比赛等活动,将法治文化与书香文化相结合,将法制教育与道德教育相结合,将法律知识以“法律维权篇”、“案例警示篇”、“犯罪矫治篇”、“名人榜样篇”等不同的篇章展示出来,营造学校浓厚的法治氛围,让学生们再潜移默化中提高知法懂法、明辨是非的能力。

二要加强特色的法治文化阵地建设。

随着村(社区)文化广场及活动场所的修建,要以法治文化广场、法治文化长廊等阵地载体,广泛开展法制讲座、法律宣传咨询、法治文艺演出等活动,让老百姓在日常生活中接受法治文化的熏陶,在潜移默化中培养起崇尚法治的理念。

(七)建立完善普法教育机制。

一是构建普法工作领导机制。

建立以党委、政府为核心的领导机制,坚持把普法依法治理工作纳入地区和部门的总体发展规划,统一部署、统一实施、统一督促、统一检查,形成以党委统一领导,人大监督,政府实施,各部门配合,全社会共同参与的普法体系。

充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用。

二是构建普法工作组织保障机制。

首先要从法律制度上确立组织保障机制。

目前,绝大多数单位都有普法的组织机构,但一些单位的普法机构作用不大,工作推进力度不够,普法工作的质量难以保证。

因此,必须通过法律制度来确立普法组织机构的职能和权限,让其真正在全民普法中发挥服务和保障作用。

这就不仅要求各部门、各单位都要建立普法教育机构,更要求各部门、各单位的普法教育机构履行其相应的职能,不能成为摆设。

三是构建普法工作责任机制。

全民普法教育是全社会的共同责任,必须要全社会来共同参与,一方面需要全体公民的自觉行动,另一方面又需要通过制度来明确各自的责任。

因此,必须通过制度来明确部门、单位和个人的职责,真正做到“千斤重担大家挑,人人头上有指标”,这样才能做好普法工作,普法教育的质量才能得到提高。

四是构建普法工作资源整合机制。

在教育的手段上,普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育是相通的,拥有的资源可以共享,在普法教育中,我们要克服部门、乡镇、单位之间工作不沟通、不协调、不配合的现象,必须树立“大普法”观念,整合资源,使普法教育与其他教育相互渗透,在工作中开展普法教育,提升普法依法治理水平,维护社会和谐稳定,推动经济社会发展。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

普法依法治理工作是一项长期而持久的工作,我们必须明确目标、落实责任、全员参与,坚定不移地扎实推进。

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