2021年高考地理提分点强化训练03 水、河流、湖泊(原卷版)

2021年高考地理提分点强化训练03 水、河流、湖泊

〖2021年高考地理提分点强化训练解读〗

从历年高考题本专题在高考命题中的命题频率很高。从高考题分布情况看，2021年高考地理提分点强化训练主要集中在水循环原理的应用、河湖水文特征分析及陆地水体补给等知识点上，多以图文并重的形式进行命制。试题材料多选择具体区域的河流、湖泊、湿地的水文特征，综合考查人类活动对水循环的影响以及水循环的变化对河流水文特征的影响等内容，考查学生的综合思维和区域认知，引导考生思考人类活动与水体运动之间的相互影响的关系，从因地制宜的角度审视人地协调观的途径。

〖典例探究〗

（2020·新高考山东卷）奥赫里德湖和普雷斯帕湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型构造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔（下图）。奧赫里德湖面积348km2，湖面海拔695m，平均深度144．8m，湖水透明度21．5m，是欧洲透明度最高的湖泊，渔产不甚丰富；普雷斯帕湖面积275km2，湖面海拔853m，平均深度18．7m，湖水透明度1．5～7．2m，透明度湖心最大、近岸较小，渔产颇丰。据此完成下面小题。

9. 奥赫里德湖湖水的主要补给来源是（）

A. 雨水

B. 河流水

C. 地下水

D. 冰雪融水

10. 导致两湖渔产差异的主要因素是（）

A. 水温

B. 水深

C. 水量

D. 水质

【答案】9. C 10. D

【解析】

【9题详解】

由图文信息可知，奥赫里德湖是沿断层形成的典型构造湖，地形封闭，海洋水汽难以到达，位于巴尔干半岛，气候属于地中海气候，年降水量较少，故A错。从图中可以看出，奥赫里德湖几乎无河流注入，B错。题干材料提示，奥赫里德湖东侧的加利契察山岩性为石灰岩，石灰岩吸水性强，含水量大，可以为奥赫里德湖提供稳定的水源，C对。该地区纬度较低，海拔较低，几乎没有终年积雪，D错。故选C。

【10题详解】

由图文信息可知，两湖的纬度和海拔相差不大，因此水温差异不大，故A错。奥赫里德湖面积更大，水深更深，水量更大，应该渔业资源更丰富，但实际渔产不如普雷斯帕湖丰富，因此水深和水量不是导致两湖渔产差异的主要原因，故BC错。影响渔业资源主要因素是饵料，奥赫里德湖是欧洲透明度最高的湖泊，水质好，营养盐类少，饵料不足，渔产不丰，故D对。故选D。

【点睛】本题解题关键是对石灰岩岩性的理解，石灰岩为沉积岩，分子结构较大，岩性松软，吸水性强，含水量大，因此往往为含水层，富含地下水。

（2020·江苏高考地理试题）27. 阅读材料，回答下列问题。

材料一尼日尔河源于富塔贾隆高原，注入几内亚湾，全长约4200km，流域面积210万km2，在塞古-迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲，在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。

材料二下图为“尼日尔河流域及降水分布示意图”，下表为“尼日尔河部分水文站年径流量与年输沙量统计表”。

（1）富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”，请分析原因。

（2）说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化，并分析其原因。

（3）概述尼日尔河迪雷-洛科贾河段水文特征的变化。

（4）简析河口三角洲地区的自然地理环境特征。

【答案】（1）年降水量大；地势高；流域面积较大。

（2）径流量减少；径流季节变化减小；输沙量减少；河湖多，调节能力强；蒸发强；下渗多；地势平缓，流速减小，泥沙沉积。

（3）径流量先减后增；含沙量增大。

（4）地形为低平原，河网密布；热带雨林气候，全年高温多雨；径流量大，含沙量大；自然带为热带雨林带。

【解析】

本题主要考查自然地理环境的整体性原理、河流的水文特征、区域自然地理环境特征等相关知识。难度一般，重在考查图文材料信息的获取与解读，结合所学地理基本原理分析作答即可。

【详解】（1）“水塔”一是水量大，为尼日尔河提供的补给水源多，二是地势高。读图可知，富塔贾隆高原所在地区年降水量大，且该区域尼日尔河的支流众多，流域面积广阔，为尼日尔河提供了丰富的水源补给；其次，富塔贾隆高原所在地区地势高，是尼日尔河的发源地，所以被称为尼日尔河的“水塔”。

（2）读表可知，根据马西纳和迪雷水文站年径流量以及年输沙量数据的变化可知，尼日尔河流经内陆三角洲后径流量和输沙量均减少，主要原因在于内陆三角洲地区地势平缓，流速减小，有利于泥沙的沉积；同时，河湖较多，内陆三角洲面积较大，年降水量相对减少，蒸发量增加，且由于流速减慢，下渗增多，所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流量减少。另外，由于河湖多，内陆三角洲对河流的调节能力强，所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流量季节变化减小。

（3）根据表1信息可知，自迪雷～洛科贾，河流径流量先减后增，含沙量增大。

（4）自然地理环境特征可从气候、地形、水文、土壤、植被等角度进行分析作答。河口三角洲地区地势低平，地形为低平原（地形）；根据图中等降水量的分布可知，河口三角洲地区降水丰沛，结合所学地理知识可知，该区域气候为热带雨林气候，全年高温多雨，自然带为热带雨林带（气候、植被）；该区域河网密布，径流量大，含沙量大（根据奥尼查的年径流量和年输沙量）（水文）。

〖备考秘籍〗

根据历年考纲和考情分析，复习时，要注意动手绘制水循环的示意图，讨论不同的人类活动对水循环带来的影响，同时要多方位、多角度关注对主要河流、湖泊水文现象的研究分析，如对黄河、长江等水文特征的加强研究；并针对水资源问题，树立合理分配和利用水资源的思想。动手绘制大洋环流模式图，结合洋流分布合理设计航海路线；结合洋流对地理环境的影响，结合材料思考海雾等现象的成因。

〖2021年高考地理提分点强化训练突破〗

1．水循环的原理、环节与应用

[透析考向]

对水循环的考查重点在水循环的原理、环节与应用的考查，考查方式有直接考查水循环环节图以及其变式图；再者是创设情境进行考查，往往以人们在生产生活过程中对水循环的应用、影响为背景资料进行考查。以世界某地区的河流、水资源、湖泊等为背景资料，考查有关水循环的知识，也是重要的考查方式。

[学法指导]

（1）水循环环节与影响因素

①影响蒸发的因素主要有光照、气温、风速、湿度、水域表面积等方面。基本规律是与光照、气温、风速、水域表面积呈正相关，与湿度呈负相关。

②影响水汽输送的因素主要就是风。风的强弱、方向都会影响水汽输送的强弱和方向等。

③影响降水的因素主要有水汽、大气运动、凝结核等三个方面，大气运动一般表现为上升运动更易形成降水。

④影响地表径流的因素：影响地表径流的因素有很多，总而言之包括水的来源与水的流失。

水的来源方面有大气降水、流域面积等，水的流失有影响下渗的地质、土壤条件等，影响蒸发的大气湿度等因素，另外人类的行为通过影响水循环环节或者直接取水等影响径流量；植被、湖泊等可以调节河流径流量的季节变化等。

⑤影响下渗的因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等。硬化地面下渗弱，沙质土壤下渗强；坡度大、植被稀疏、降水强度大、降水持续时间短则下渗弱，反之下渗强。

⑥人类活动对水循环的改变

人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌；抽取地下水灌溉；城市地下铁路的修建破坏地质结构，改变地下水的渗流方向等。人类可以影响局部地区大气降水，如人工降雨。植树造林、修建水库可