2015——2016学年八下语文复习材料——《诗词曲五首》(一)答案版
语文人教彩色版八年级下册(2015年修订)《诗词曲五首》同步练习1
《诗词曲五首》同步练习一、积累与运用1.给下列加点字注音。
烂柯．( ) 折戟．( ) 宫阙．( ) 峰峦．( )2.解释加点的词语。
①暂凭杯酒长．精神( ) ②折戟．沉沙铁未销( )③千里共婵娟．．处( )．．( ) ④伤心秦汉经行3.默写、填空。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是_________ __，“乐天”是___________。
②沉舟侧畔千帆过，____________。
③____________，铜雀春深锁二乔。
④人生自古谁无死？____________。
⑤但愿人长久，____________。
⑥兴，百姓苦；____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
(一)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
4.苏轼，___________代杰出的___________家，号___________。
他与父亲__________ _，弟弟___________合称为“三苏”。
他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。
5.结合语境，解释文中加横线的词语。
①琼楼玉宇：____________②弄清影：____________6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_________，它的含义是____ ________，在词中，这句词是对___________说的，后来被人们广泛引用，表达了________ ____。
7.翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。
9.这首词的中心思想是：____________。
25诗词曲五首 答案
众望初中八年级语文（下）师生共用讲学稿课题：《诗词曲五首》课型:新授主备：张涤非审核：课时：2课时（总第37-38课时）班级：姓名：【学习目标】1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。
2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。
3、体会五首诗的艺术特色及语言风格。
背诵并默写五首诗。
第一课时【预习导学】一、基础知识1、给下列加点字注音。
烂柯．人（）侧畔．（）折戟．（）干戈．（）寥．（）落风飘絮．（）踌躇．．（）（）宫阙．（）琼．（）楼玉宇低绮．（）户婵娟．．（）（）2、文学常识。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自___________________，作者是_______ 代著名诗人_________ 。
（2）《赤壁》选自______________，作者是_____代诗人________ ，他与_________并称为“小李杜”。
（3）《过零丁洋》选自_______________，作者是_____（朝代）政治家、文学家、民族英雄、爱国诗人_________。
（4）《水调歌头》选自____________ ，作者是_______（朝代）文学家_________，字_________，自号_________ 。
水调歌头是_________名。
（5）《山坡羊潼关怀古》选自________________，山坡羊是_________名，作者是 ____（朝代）散曲作家_________ 。
二、诗歌分析（1）乐天扬州初逢席上见赠作者简介：刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。
字梦得。
白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。
写作背景：这是一首赠答诗。
刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。
途径扬州与同样被贬的白居易相遇。
同是天涯沦落人，惺惺相惜。
白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？贬地之荒避，贬时之漫长。
八下第五单元诗词曲五首复习资料(用)讲解
八下 25《诗词曲五首》一、填空,默写。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自 ________,作者是 _________, ________朝人。
②《赤壁》选自 ____________,作者是 ____________朝 ____________。
③《过零丁洋》选自 ____________,作者是 ____________,字 ____________,又字 ____________, ____________朝爱国诗人。
④《水调歌头(明月几时有》作者是 ______________,字 _______________,号____________, ____________代文学家,和他的父亲 ____________,弟 ____________同列“唐宋八大家”之中。
⑤《山坡羊•潼关怀古》选自 __________,作者是 __________,字 __________,号____________, ____________代 ____________家。
附答案:①《刘禹锡集•外集》刘禹锡唐②《樊川诗集》唐杜牧③《文山先生全集》文天祥履善宋瑞宋④苏轼子瞻东坡居士宋苏洵苏辙⑤《全元散曲》张养浩希孟云庄元散曲⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:_______ ____, _____ _______。
运用典故的诗句是 __________ , 。
⑦《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是 :________________________, __________________________。
写了个人和国家两件大事的一联是 ______ ________。
⑧《赤壁》中表示议论,以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是:__________________, ___________________。
⑨《水调歌头(明月几时有》中写出作者矛盾心理的诗句是 _______ ____。
诗词曲五首课件同步语文八年级下册
25 诗词曲五首
合作交流
8．“高处不胜寒”仅仅指高处的寒冷吗？说说它的含义。 [解析] 联系时代背景，理解词句的含义。 [答案] 不是。它还含有作者不愿回朝做官，讨厌那里的党派 相争、勾心斗角之情，以及作者因没有志同道合的朋友而感到 孤单冷清之感。
25 诗词曲五首
9．在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，作者是如何运 用对照的手法来表现自己豪放、达观的性格的？ [解析] 着重分析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一 句。
25 诗词曲五首
25 诗词曲五首
整体感知
3．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗抒发了作者怎样的情感？ [解析] 体会每句诗的内涵，领会其中蕴含的情感。
25 诗词曲五首
[答案] 诗中流露的情感，有对自身遭遇的辛酸、愤慨，有对 当朝权贵的嘲讽、愤激，有百折不挠、乐观向上的精神与态度 。首联中有情语“凄凉地”“弃置身”，写出作者长期被贬的 愤慨之情；颔联借叙事抒情，物是人非事事休，无限悲痛怅惘 之情油然而生；颈联借景抒情，情理交融，作者的愤激之情达 到了顶点；尾联借叙话抒情，表现了作者意志不衰、坚韧不拔 的气概。总之，作者的情感愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆 怅而不颓废，浓郁中见豪放，有很强的艺术魅力。
25 诗词曲五首
7．如何理解《山坡羊·潼关怀古》的主旨句“兴，百姓苦； 亡，百姓苦”？ [解析] 站在历史的另一个角度思考，能更全面、深刻地理解 作品内容。 [答案] 一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，这 样会加重百姓人力与赋税的负担，给百姓带来巨大的灾难；一 个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这句话实际是作者 对以往历史所做的一个概括与评价。他在当时的历史条件下能 有这样的认识实在是难能可贵的。
25 诗词曲五首
八年级《诗词曲五首》习题总结及答案
《诗词曲五首》习题精选【基础题】一、语言的积累与运用１、选出下面注音完全正确的一项（）Ａ、烂柯（kē）酬乐天（chóu）折戟（jī）Ｂ、干戈（gē）认前朝（cháo）宫阙（què）Ｃ、琼楼（qióng）贬谪（zhāi）零丁（dīng）Ｄ、婵娟（chán）踌蹰（chǔ）绮户（qǐ）２、选出下面书写完全正确的一项是（）Ａ、巴山楚水萋凉地，二十三年弃置身。
Ｂ、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
Ｃ、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打平。
Ｄ、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
３、选出下面朗读节奏不正确的一项是（）Ａ、沉舟｜侧畔｜千帆｜过，病树｜前头｜万木｜春。
Ｂ、折戟｜沉沙｜铁未销，自将｜磨洗｜认前｜朝。
Ｃ、辛苦｜遭逢｜起一｜经，干戈｜寥落｜四周｜星。
Ｄ、我欲｜乘风归去，又恐｜琼楼玉宇。
４、选出对加粗词解释不正确的一项是（）Ａ、酬乐天（以诗答谢）长精神（振作）自将磨洗（将要）Ｂ、折戟（古代兵器）铁未销（销蚀）叹零丁（孤苦无依）Ｃ、丹心（比喻忠心）不胜寒（承受、经受）干戈寥落（指代战争）Ｄ、经行处（经过）共婵娟（指月亮）照汗青（指史册）５、默写或理解性填空。
⑴_____________，暂凭杯酒长精神。
⑵《酬乐天扬州逢席上见赠》的名句是_____________。
⑶《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是_____________。
⑷《水调歌头》中写出词人矛盾心理的一句是_____________。
⑸《山坡羊•潼关怀古》写曲人驻马远望、感慨横生的诗句是_____________。
６、说出你对下面名句的理解。
⑴东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
_____________________________________________________⑵但愿人长久，千里共婵娟。
___________________________________________________二、阅读下面短文，回答问题明月几时有？把酒问青天。
人教版八年级下《诗词曲五首》课后题及答案
人教版八年级下《诗词曲五首》课后题及答案一、背诵并默写这五首诗词曲。
说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情。
设计此题，意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求。
在背诵的基础上增加“默写”的要求，更是强化记忆、积累名句名篇的需要。
“说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情”，意在引导学生整体感悟这五首诗词曲的思想内容，体会诗人的思想感情。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《水调歌头》表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
二、下列诗句都是千古传诵的名句，分别说说你的理解。
1．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3．但愿人长久，千里共婵娟。
4．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这几句诗词都是中国文学史上的名句，影响广泛。
设计此题，意在引导学生进一步涵咏这些名句，以增加对优秀传统文化精华的积累。
至于分别说说自己对这些名句的理解，可以不拘一格，见仁见智，从不同的角度欣赏、品味。
1．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。
意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
2．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。
3．但愿人长久，千里共婵娟。
这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
4．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。
三、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？同学中开个故事会。
八年级语文下册 第五单元 25《诗词曲五首》练习 (新版
《诗词曲五首》一、名句默写1.____________________，到乡翻似烂柯人。
2.折戟沉沙铁未销，____________________。
3. ____________________，身世浮沉雨打萍。
4.人有悲欢离合，____________________，此事古难全。
5.峰峦如聚，波涛如怒，__________________________。
6. ____________________，____________________，高处不胜寒。
7.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用自然景物的变化，暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的名句是：____________________，____________________。
8.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：____________________，________________________。
9.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：____________________，____________________。
10.苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：____________________，______________________。
11.《山坡羊潼关怀古》中深切地表达了对百姓之苦的理解和同情，对昏君的鞭笞和怨愤的句子是：____________________；____________________。
二、诗词鉴赏（一）（2014·南充中考）阅读下面一首诗，回答问题。
赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！12.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________13.全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（2014·临沂中考）阅读下面一首唐诗，完成题目。
人教版八年级下《诗五首》课后题及答案
人教版八年级下《诗五首》课后题及答案一、陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。
顾影独尽，忽然复醉。
既醉之后，辄题数句自娱。
”而李白这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。
一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较这两首诗抒发的情感有什么不同。
设题目的是让学生通过比较这两首诗的写作背景和主旨，把握两位诗人各自抒发的思想感情。
《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。
他对自己的隐居生活表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。
唯其具有宁静安详的心态，才能有“采菊东篱”的闲适，“悠然见南山”的自得，以及看山雾飞鸟的真趣。
《行路难》是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。
面对美酒佳肴，他与陶渊明正好相反，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，因为他辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。
这两位诗人抒发的情感不同，除了他们的身世、追求不同的原因外，还有一个大的社会背景问题。
陶渊明身处晋宋易代之际，社会动荡，民不聊生，虽有济世情怀不能施展；李白身处大唐盛世，社会相对稳定，士人学子人人自奋，期望为国为民有所作为，故仍存积极进取之心。
二、《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，形式自由，语言流利，格调奔放。
请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。
设题目的是让学生通过比较这两首诗在形式和写法上的异同，加深对诗的理解。
这两首诗的相同之处是：都不拘固定的格式，篇无定句，诗句多少依所要表达的内容而定；都以写气候景物开篇，都将景物描写与叙事融为一体；都抒发了诗人独特的情怀。
不同之处在于，《茅屋为秋风所破歌》以七字句为主，间有九字句和二字句，句式杂错；叙事故事性强；抒情强烈而深沉。
而《白雪歌送武判官归京》都是七字句，句式整齐；叙事点到为止；抒情含蓄而典雅。
三、从“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中你联想到什么？与同学交流。
八年级语文下册 第五单元 25《诗词曲五首》习题课件 (新版)新人教版
1．此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？(2分) 一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存
亡关头，起兵抗元。
2．颔联两句有何联系？用了什么修辞手法？(4分) 国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国
家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容 国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如 雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。用了比喻的修辞手法。
4．古今异义。(4 分)
(1)自将．磨洗认前朝
将古义： 今义：
(2)何．事．长向别时圆
何事古义： 今义：
(3)山河．表里潼关路
Hale Waihona Puke 河古义： 今义：(4)望西都，意踌．躇．
踌躇古义： 今义：
5．词类活用。(4 分)
(1)照无．眠．( 动词作名词，不眠的人 )
(2)低．绮户( 形容词作动词，低照
(3)《过零丁洋》作者文天祥，字_履__善_，又字宋__瑞__，自号文__山__，吉州吉水人。 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以__死__明__志__、_为__国__捐__躯 的豪情壮志。
(4)《水调歌头(明月几时有)》作者苏轼，字子瞻，自号东__坡__居__士__，四川眉山 人。_宋___代文学家。借月抒发对_亲__人_的思念和对人__生__的哲理思考，表现对人间 生活热爱的_乐__观__旷__达_的情怀。
(3)自将．磨．洗．认前朝( 拿起；磨光洗净 ) (4)干戈寥．落．四周星( 荒凉冷落
)
(5)零丁洋里叹零．丁．( 孤苦无依的样子 ) (6)留取丹心照汗．青．( 文中指史册 )
(7)把．酒．问青天(
端起酒杯
)
(9)高处不．胜．寒(
经受不住
人教版八下《诗五首》同步课堂及练习与答案
《诗五首》同步课堂名句大展台“采菊东篱下，悠然见南山”这是千年以来脍炙人口的名句。
因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情。
.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗不是写实，是承上句而来的。
当时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏入京，有幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却不能被皇帝继续任用，被“赐金还山”，遭受打击之大，无以复加。
他感到这处境犹如想渡黄河却被冰塞满，无法可渡；想登太行山而大雪封山无路可登。
因而“冰塞川”“雪满山”有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。
在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。
这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。
后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”怎么才能得到千万间高楼大厦，让普天下贫寒的人们都得到庇护，个个欢乐开怀；无论风雨如何吹打，房屋都安稳如山！这几句推己及人，想到百姓的困苦，提出使贫寒者“俱欢颜”的理想。
诗句情感愉快，境界阔大，声音宏亮，铿锵有力，从诗人自己痛苦生活的体验中，迸发出奔放的激情和火热的希望，千百年来一直激动着读者的心灵。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。
“忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声。
以春花喻冬雪，贴切动人。
雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。
一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。
人教语文八年级下册《诗词曲五首》巩固练习
巩固练习基础知识识记1．下列加红的字注音不正确的一项是( )A．侧畔．（pàn）长．精神（zhǎng）B．折戟．（jí）寥．落（liáo）C．婵．娟（chán）飘絮．（xù）D．潼．关（tóng）绮．户（qǐ）2．下列加红字词解释有误的一项是( )A．酬．乐天(酬谢，这里是以诗相答的意思) 闻笛赋．(指《思旧赋》)B．长．精神(增长，振作) 自将．(拿起)C．折戟．(古代兵器) 汗青．．(指书简)D．叹零丁．．(孤苦无依的样子) 不胜．寒(禁得起，经受住)3．将下列作品、诗人和朝代相对应的项用直线连起来。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》杜牧北宋《赤壁》刘禹锡唐代《过零丁洋》苏轼《水调歌头》文天祥元代《山坡羊潼关怀古》张养浩南宋4．默写古诗文。
（1）朱熹在《观书有感》中强调人要有进步，就必须不断吸取新知识的诗句是“__________________，________________”。
（2）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是“__________________，________________”。
（3）《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是“__________________，________________”（4）苏轼《水调歌头》中的“__________________，________________”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
（5）杜甫在《春望》中用“__________________，________________”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。
（6）马致远的《天净沙·秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切，点名主旨的句子是“__________________，________________”。
运用能力提升5．指出下列各句使用的修辞手法。
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2015——2016学年八下语文复习材料——《诗词曲五首》（一）答案版
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
一、填空题。
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗（诗歌体式）。
此诗是其回赠白居易（谁）的酬赠诗。
2、诗中作者回忆往事，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
3、诗中表达对岁月流逝，人事变迁的感叹的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4、诗中表达诗人豁达的胸襟和奋发向上、努力进取的精神的句子，或喻新事物不断涌现，必将取代旧事物的哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5、既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句____低沉愤懑_____，后四句____高昂乐观_______，前后形成鲜明对比。
二、简答题。
1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？
答：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。
2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
答：①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；
②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。
3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
答：这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）
或诗人以“沉舟”“病树”自喻。
表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。
现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。
(只答出诗作的本意或新意，即可得满分。
) 4、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
答：景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。
（所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”）
含义：新事物必将取代旧事物。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了诗人怎样的思想感情？
答：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
三、选择题。
1、对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是 ( C)
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C.颈联中诗人以“沉舟…‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
2、对这首诗内容的理解，错误的一项是（B）
A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
（该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。
）
3、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（C）
A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分
丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。
表现出诗人坚忍不拔的意志。
《赤壁》
1、《赤壁》表达了诗人什么样的思想感情？
答：借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
2、试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。
答：这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。
或：只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。
3、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？
答：不好。
虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”一句以二乔的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大(或借代)的手法，深刻警策。
而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。