心理剧策划书

心理剧策划书篇一：校园心理剧大赛策划书校园心理剧大赛策划书目录前言 ................................................ ................................................... (1)一、活动概况 ................................................ .. (2)（一）活动背景................................................. .. (2)（二）活动目的................................................. .. (2)（三）活动对象................................................. .. (2)（四）活动时间................................................. (3)（五）活动地点................................................. .. (3)（六）主办单位................................................. .. (3)（七）承办单位................................................. .. (3)二、活动流程 ................................................ .. (3)（一）前期准备工作 ................................................ . (3)（二）宣传方式................................................. .. (3)（三）活动开始前工作准备 ................................................ . (4)（四）工作人员的组织配置 ................................................ . (4)（五）活动时间流程 ................................................ . (4)（六）活动结束后工作安排 ................................................ . (4)三、活动资金预算 ................................................ (4)四、活动中注意的问题及细节 ................................................ .. (4)五、活动负责人及主要参与者 ................................................ .. (5)六、应急方案 ................................................ .. (5)七、活动可行性分析................................................. .. (7)八、附录 ................................................ .. (7)（一）比赛规则............................................. 错误！未定义书签。

（二）观众互动规则 ..................................... 错误！未定义书签。

（三）场地方位图 ......................................... 错误！未定义书签。

前言校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。

同时，心理情景剧也通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，分享交流心理情绪，锻炼人际交往的能力。

大学生表演心理情景剧，可切实融入角色，使演员和观众都亲身体验到心理情绪对自身行为发展的作用，并引出各方观点，增进交流理解，从而增强大家对于心理知识的了解，提高心理素一、活动概况（一）活动背景随着社会的不断发展与进步，青年心理问题日益严重，尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题，所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。

近些年来在我国高校广泛开展校园心理剧活动，在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特推动和辅助作用，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。

（二）活动目的开展校园心理剧活动是为了让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题，通过夸张的艺术表现形式，用自己的语言达到思想上的碰撞、心理上共鸣，而起到较好的心理辅导作用的一个过程。

通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力。

（三）活动对象xxxx（四）活动时间初赛时间:决赛时间：（五）活动地点初赛地点；决赛地点：（六）主办单位（七）承办单位二、活动流程（一）前期准备工作（二）宣传方式1. 在饭堂前拉横幅2. 在各路段贴路标、树标3. 在各宿舍楼下贴海报4. 在校园论坛、协会微博上宣传5. 协会成员向同学朋友宣传介绍6. 在校内摆摊（三）活动开始前工作准备1. 初赛和决赛工作安排（四）工作人员的组织配置（五）活动时间流程（六）活动结束后工作安排三、活动资金预算四、活动中注意的问题及细节1.借用课室时要清楚那里的设备情况，与相关人员进行沟通交流。

2.要提前安排好工作人员的人数和相关工作。

3.提前通知每位工作人员当天的工作，让其有所准备。

4.活动前必须做好宣传工作，向相关领导发出邀请。

5.活动开始前须先做好各种准备工作，准时开始活动。

6.每个工作人员需对活动流程熟悉。

7.协会各部门要沟通紧密，互相帮忙。

篇二：心理剧策划书第三届校园心理剧比赛策划书一、主办单位：共青团广东海洋大学寸金学院委员会广东海洋大学寸金学院学生处心理咨询中心协办单位：广东海洋大学寸金学院院团体部广东海洋大学寸金学院院艺术团话剧组承办单位：广东海洋大学寸金学院心灵服务社二、活动主题: 健康心灵，拥抱你我五﹑比赛形式：参赛对象:寸金学院经管系、会计系、信息系、艺术系和外语系各个系的代表队参赛方式：比赛采用一轮制，由各系代表队参加，由评委老师评分，决出一、二、三等奖及优秀奖。

参赛时间：XX年5月21日（周六）晚上7：30 参赛地点：小广场奖项设置：设团体奖：第一，二，三名各一队，优秀奖两队。

对获奖者颁发院级团体证书和相应的奖品。

六、宣传方案七、活动安排会场总负责：正、副会长（各部门也可派出一名部长）（一）活动开展 1、活动准备：1幕布制作：（提前二十天开始计划）○宣传部确定设计幕布的方案反馈到会长处加以修改再由财务部采购材料和做账活动当天早上再由宣传部负责制作幕布（此间宣传部有权向任何一个部门要人，各部门必须无条件配合）2活动当天：（请各部门由部长代领于中午两点钟到小广场待命，特殊人员需提前到场安排工○作，音响和灯光等需要提前）主会场布置：（挂幕布、搬运及布置桌椅、协助布置音响灯光设备）组织部、宣传部、策划部侧面会场布置：（荧光棒，先不要弄亮，等待晚上6：30才开始弄+气球、彩带、拉警戒线）技术部、心剧组、财务部评委、嘉宾接待：会长、外联部、礼仪小姐选手、其他人员签到：秘书处嘉宾出席情况反馈：秘书处、外联部（及时向会长反馈情况，主持人好修改台词） 2、活动过程：后勤：心剧组、策划部、秘书处会场秩序维持：组织部、宣传部（注意制造会场气氛）协助音响及灯光特效：技术部收记分表：财务部（必须严格做好保密工作）摄影：摄影协会（外联部应该派人陪同）（外联部在活动过程中应该注意嘉宾、评委的动向，及时提供必要的帮助）注意：联系好学校电工，及时租电确保晚会供电。

（二）、活动流程表活动流程初拟内容的竞猜 2、抽取剧中一些典型情况，让大家思考回答，可获奖品 3、剧完后，提问观众感受【以上提到部门的地方负责人都是各部门部长。

各部长也可以在自己的会员里面挑选副手，加以锻炼。

】八、提供道具（可以直接申请借用的）有心剧组询问各系代表队跟进剧本排练及时反馈需要我们提供的道具或者特效到会长处，再有会长安排人员申请借用、提供，特效应该同技术人员及时沟通告知。

九、风险控制十、经费预算（详细预算见附件2）【附件2由财务部跟进】外联部拉赞助（策划书定案，商家联系，在5月10号之前全部确定）物资购买将在活动前一星期全部定格好，便于补漏补缺十一、备注1、策划书长期跟进修改2、细节由全体会员共同努力改进3、各系参赛队剧本修改及排练情况第一次彩排时间初定5月10日下午（CD后）第二次彩排时间初定5月15日晚上（小广场）4、桌椅、场地、板块等物资的申请情况，确保一切后勤工作确实落实到位。

需要申请内容：司仪、礼仪、桌椅、电力、DV机、麦克风、幕布、板块、帐篷工具：海报、横幅、排插备用、麦克风电池备用、充电小台灯（评委专用）、证书模版 5及时跟进活动各项进程，定期召集部长开会，调整好活动计划并及时跟进负责人员状况，鼓励士气，力争做到更好！6、随时欢迎全体会员给出宝贵的意见。

篇三：心理剧策划书经济管理学院第三届“心晴”工作室华南农业大学经济管理学院“心晴”工作室“一路心晴”---心理剧比赛策划书经济管理学院第三届“心晴”工作室“一路心晴”——心理剧比赛策划书前言：XX年时不平凡的一年，因为华南农业大学正要迎来她的百年华诞。

百年历史，百年风雨，百年梦想，百年飞翔。

在风雨和阳光中，我们一路走来，用的就是那颗晴朗的，积极向上的心。

而如今，创新是时代的号角，与时俱进的华农人，新生代的大学生用创新来实现自己的梦想，同时也迫不及待地用一种新的视角去窥探自己的心灵，用一种新的形式去表现我们的“心晴”。

一．活动目的:通过心理剧的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。

更重要的是，通过学生自己创作心理剧，表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果。