2015年上饶市弋阳县教师招聘考试资格复审公告
2015上半年安徽省中小学教师资格笔试资格复审
2015上半年安徽省中小学教师资格笔试资格复审时间2015上半年安徽省中小学教师资格笔试时间：3月15日。
网上报名时间：1月12日8:00--1月18日16:00现场确认时间为2015年1月19日-1月21日，每天9:00-11:00、14:30-16:30。
网上缴费：考生在确认审核通过后，于2015年1月23日前登录中小学教师资格考试网完成网上缴费。
现场确认时考生需提交的材料：1、安徽户籍考生：第二代居民身份证及户口簿的原件、复印件;2、人事关系在安徽的外地户籍考生必须提供以下证件及证明：(1)第二代居民身份证的原件、复印件;(2)人事关系管理部门出具的人事关系证明原件。
3.安徽省全日制普通高等院校三年级以上考生(含三年级)、在读研究生：(1)第二代居民身份证原件和复印件(2)学籍管理部门证明原件及学生证原件。
4、除以上材料外，非在校生需提供学历证明材料：毕业证书原件及复印件。
安徽省2015年上半年中小学教师资格考试笔试报名现场确认点地址和联系电话：2015上半年安徽教师资格统考笔试缴费时间网上缴费：考生在确认审核通过后，于2015年1月23日前登录中小学教师资格考试网完成网上缴费。
根据《安徽省物价局、财政厅关于我省教师资格考试收费标准有关问题的函》(皖价费函[2013]184号)文件，我省中小学教师资格考试收费标准为：笔试(幼儿园、小学2科，初级中学、高级中学、中职文化课3科，中职专业课和实习指导2科，不分纸笔和计算机考试)，每人每科70元。
考生在确认审核通过后，于2015年1月23日前登录中小学教师资格考试网完成网上缴费，逾期未缴费者视为放弃考试。
【特别提示】(1)考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。
禁止培训机构或学校团体替代考生报名，如有违反而造成信息有误，责任由考生本人承担。
(2)所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。
2015年江西赣州教师招聘国编考试资格复审名单
2015年江西赣州教师招聘国编考试资格复审名单2015年江西赣州教师招聘国编考试资格复审名单请关注江西教师招聘网（）实时发布的公告，也可以直接搜藏2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总/html/2015/ggxx_0609/8720.html在2015年江西赣州教师招聘国编考试资格复审名单发布之后，我们也会第一时间更新。
2015年江西赣州教师招聘国编考试资格复审名单推荐阅读内容：想要成为一名老师，除了要笔试外，还要通过各教育局组织的教师招聘面试考试，只有通过面试才算是真正成为有编制的教师。
江西省教师招聘各地市的面试情况不尽相同，一般来说总体分为两个形式一为教案编写+试讲+回答专家提问、一为说课稿编写+说课+回答专家提问。
很多考生对于试讲和说课并不陌生，也有一定的练习，更多的考生对于回答专家的提问比较陌生。
下面中公资深讲师雷文国就针对专家提问环节对各位考生做个指导：专家提问环节也就是答辩，是依据岗位要求制定出能预测考生学习经历、工作经验、态度、教学能力等方面的状况或水平的试题。
主要分为两类，一类是非结构化问答既针对考生试讲或者说课的追问；另一类是结构化问题，主要考察考生的职业认知能力、综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往能力、语言表达能力等。
对于非结构化问答，考生需要注意的是考官会追问大部分原因是考官对于考生的试讲和说课有些疑惑或质疑，考生应该多反思在试讲和说课存在的问题，也是一次弥补的机会；当然，也有可能是考生在试讲和说课环节有新颖创新的部分，考官想对于这部分多一些了解而追问考生。
在回答考官非结构化的问题时需要注意一下几个要点：1.谦虚。
面对主考官的质疑，即使你不同意他的看法，也不能直接给予反驳，可以委婉地回答“是的，您说的有道理，在这一点上您是经验丰富的，不过我也遇到过一件事…”。
2.谨慎。
当没有听清考官的问题时，与其猜测考官的用意不如谦虚的询问清楚。
可以这样询问考官：“对不起，考官，我没太明白您的意思，您的意思是？3.如果在试讲和说课的环节中出现了知识性错误，一定要先承认错误，再改正把正确的再复述一遍。
2015年江西上饶市铅山县教师招聘资格复审及面试公告
2015年江西上饶市铅山县教师招聘资格复审及面试公告更多信息请登入中公江西教师网2015年江西上饶市铅山县教师招聘资格复审及面试公告/html/2015/ggxx_0616/9047.html根据《江西省2015年中小学教师招聘公告》精神，铅山县教师招聘入闱面试人员现场资格复审定于2015年7月15日至16日进行，请入闱面试考生本人携带身份证、毕业证、报到证、教师资格证四证原件及复印件各1份，另外打印网上报名表1份到铅山县教体局六楼人事股进行复审。
2015年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员，由于时间关系暂未拿到教师资格证书，现场资格复审时须持当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明（即通过了申请认定教师资格的各环节考试测试）。
在职在编教师还须提供原单位及主管教育行政部门同意报考及任教年限的证明，如不能提供，资格复审不予通过。
一、面试内容面试按学科分7个组进行，分别为高中初中小学语文组、高中初中小学数学组、初中小学英语组、初中小学音乐美术组、初中小学体育信息技术组、高中初中理化生组、高中初中政史地组。
面试内容为说课和随机答辩，分值为100分。
说课内容：小学相应学科为现行小学五年级上学期教材（其中体育为五——六年级教师教学用书）；初中相应学科为现行八年级上学期教材（其中化学为现行九年级上学期教材）；高中相应学科为现行高一上学期（必修1）教材。
按报考学科为准，应试者参加随机抽取的相应某一篇课文的说课，并对评委提出的一个问题进行答辩。
二、时间、地点时间：2015年8月5日，上午6:50随机抽说课课题，7:00—8:00写说课稿，即将面试前（7：50）抽说课顺序签，8：00开始说课，每人说课时间不超过15分钟。
地点：县青少年活动中心（铅山县明德小学内）应试人员必须在8月5日上午6：30前赶到县青少年活动中心，应试人员凭笔试《准考证》和身份证入场。
三、参加面试人员除携带本人身份证、笔试准考证、笔外，不准带任何东西进入考场，届时要用安检仪检测。
2015年江西省教师招聘各县市区面试形式汇总
三清山 7月17日 8月10日 说课资格审查公告面试公告 成绩公示7月11日(国编) 7月29日(特岗)资格审查公告成绩公示7月12日(特岗)7月30日(国编)递补公告拟录名单资格审查公告递补公告临川区 8月5-7日8月12-13日 说课暂未公布崇仁县7月16日-19日8月2日说课成绩公示资格审查公告递补公告国编资格审查特岗资格审查递补公告成绩公示体检公告聘用名单成绩公示黎川县7月15日-16日8月2日说课成绩公示7月7日-7月9日7月14-7月15(递补)8月4日8月8日(递补) 体检公告成绩公示资格审查公告幼教成绩递补公告成绩公示成绩公示体检公告吉州区7月14日-16日7月21日试讲成绩公示青原区7月21日7月28日试讲成绩公示吉安县7月9日7月16日微课体检公告成绩公示体检公告峡江县7月7日7月16日说课资格审查面试公告成绩公示新干县7月18日-19日7月28日说课成绩公示暂未公布暂未公布成绩公示成绩公示成绩公示面试公告面试公告资格审查(递补)资格审查公告面试公告(含资格审查)面试公告(含资格审查)面试公告(含资格复审) 说课说课 说课说课 说课说课 说课说课说课 说课说课说课7月28日7月30日 8月7日 8月16日8月2日7月31日7月29日8月15日 8月6日7月29日7月8日-7月107月13日-15日7月10日-11日7月7日-7月8日7月24日7月21日7月20日-21日7月13日-14日7月20日高新技术产业园区广昌县吉水县乐安县南城县南丰县金溪县资溪县东乡县鄱阳县抚州市直宜黄县抚州市面试公告(含资格审查)面试公告(含资格审查)面试公告(含资格审查)面试公告(含资格审查)面试公告(含资格复审)面试公告面试公告面试公告面试公告(含资格审查)面试公告(含资格审查)面试公告(含资格审查)补录公告面试公告(含资格审查)面试须知面试公告面试公告(含特岗)7月9日(递补)说课资格复审(递补)拟入围递补及体检公告7月2日幼教：资格审查公告7月15日(递补)课程演示资格审查(递补)庐山区7月2日7月18日、19日资格审查公告面试公告成绩公示7月2日资格审查公告特岗体检7月10日递补公告成绩公示特岗成绩体检公告7月2日、7月3日(村小)资格审查公告面试公告体检公告7月13日递补公告拟入围资格审查成绩公示7月2日(农村)资格审查公告资格初审公告7月3日(城区)递补公告体检公告7月15日(递补)7月2日资格审查公告成绩公示7月10日(递补)资格审查(递补)体检公告7月2日(乡镇中心幼儿园)资格审查公告7月3日(其他岗位)递补公告7月10日7月2日(小学语数英)资格审查公告面试公告体检公告7月3日(其他岗位)资格审查(递补)拟递补名单成绩公示7月10日(递补)体检公告7月2日(农村边远乡镇小学)资格审查公告成绩公示7月3日(其他岗位)递补公告拟入围资格审查7月14日体检公告7月2日资格审查公告成绩公示7月10日递补公告体检公告7月2日资格审查公告成绩公示7月10日(递补)递补公告体检公告7月2日资格审查公告成绩公示7月10日(递补)资格审查(递补)体检公告成绩公示成绩公示面试公告面试公告面试公告面试公告面试公告面试公告面试公告面试公告面试公告面试公告7月22日7月22日7月18日、19日7月18日、19日7月18日、19日7月18日、19日7月18日、19日7月22日7月22日7月18日、19日7月18日、19日7月18日、19日彭泽县九江县德安县永修县都昌县湖口县星子县浔阳区经开区修水县武宁县瑞昌县九江市7月2日资格审查公告7月10(递补)资格审查(递补)成绩公示面试公告7月18日、19日共青城市。
2015年江西教师招聘国编考试资格复审公告
2015年江西教师招聘国编考试资格复审公告2015年江西教师招聘国编考试资格复审公告江西教师招聘网（）实时发布的公告，也可以直接搜藏2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总/html/2015/ggxx_0609/8720.html在2015年江西教师招聘国编考试资格复审公告发布之后，我们也会第一时间更新。
2015年江西教师招聘国编考试资格复审公告推荐阅读内容：Unit 5 My New RoomGood morning, dear judges. I am Number XX. It is a great honor for me to stand here to interpret my teaching design for you.Today my teaching material comes from Unit 5 of PEP English books, which is in the first semester of grade 5.In order to explain what to teach, how to teach and why, I divide my interpretation into several parts, including material analyzing, students analyzing, teaching aims, key points and difficult points, teaching method and learning method, teaching procedures and layout design.First, let’s focus on the analysis of the teaching content.This lesson is the first one of this unit. And this section includes several activities. All those parts are about items in rooms. This unit plays an important role in students’ counting things. Students would learn some new words such as: curtain, mirror, trash bin and air-conditioner. And they also need to learn the target language: In my room, I have xxx; There is/ are xxx. This unit provides students an opportunity to describe those items in their rooms.Secondly, we come to the student analysis.Students are in grade 5. They are curious and interested in new things. They have the motivation to find out how to describe things around them. They like to play games but they cannot focus one thing for too long. After learning English for 2 years, they have some basic English background knowledge, so the teacher should attach importance to the communication with them, providing them the chances of usinglanguage.According to The New English Curriculum Standard, the character of teaching content and students, I set the following aims. And this is my third part.The first one is knowledge aims.By the end of the class, students can know how to read and write these words: curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner. And they can use those words in these patterns: In my room, I have xxx; There is/are xxx.The second one is ability aims.By the end of the class, students are able to talk about what we learn in the class correctly and skillfully, and Ss can speak English fluently. Meanwhile, students can count things and they can choose correctly between signal and plural form.The third part is emotional aims.In the lesson, students could develop their corporation in group work.And the Key Point of this lesson is making sure students can read and write those new words correctly.The Difficult Point is letting students choose the right form of signal or plural. Now, let me talk about teaching methods and study methods.Teaching methodsIn this lesson, I will apply 3P Teaching Model. Because this lesson is mainly a vocabulary-teaching lesson and those words are all about items in a room. I would apply situational teaching method and communicative language teaching method. Students can understand the lesson better in a familiar situation.Study methodI would remind students be aware of describing things around us in English. And I would teach them form a good habit of sharing.Teaching aidsVisual aids are useful for students’ understanding. So I would choose real object and pictures as my teaching aids.Next, I would interpret my teaching procedures.My teaching procedures can be divided into 5 steps.In step 1, I would run a normal but cheerful greeting. Then I ask Students what they have in their rooms. After answering, teacher say“I went to visit a friend last weekend, he moved into his new room days ago. And I took a photo of his new room. Let’s see what are there in this new room”Teacher show a photo on the PPT. Purpose: This step can let students pay attention to this class and they can predict what we would learn today. And those photos can give them a first impression. Because of their visual, students can gain a impressive feeling about it. Meanwhile, they can provide a suitable situation for the next step.In step 2, I will pick photo of each item one by one and zoom it on the PPT. When showing one certain item, I would use one sentence or a real object to describe it, which is in order to let students know more about that item. Then I would write down those words on the blackboard one by one.Purpose: Through this step, students can form a better first impression through my visual aids and description. And students can know better of writing by watching my blackboard writing.Then we come to step 3. This is a practice step, in which we would do some different practice. Firstly, teacher would teach students how to read those words. Students read after teacher for several times until most of them can read it correctly and fluently. Then they were asked to read in groups and read them with rising and filling tune. At the same time, I will ask them to write those words in the air with fingers. In the end, teacher would do some activities to review, such as teacher point each item and ask students“What’s this?” and students ask each other each item we have learn today.In this part, those practices are divided into two kinds: mechanical practice and meaningful practice. The former one can get students’ tongues familiar with those pronunciation and fingers familiar with the writing. The latter one is a further practice, which focus on those words only and it is a kind of review. This step is the key point of this lesson.In step 4, students were asked to do some production, such as: introducing their own room using the pattern“In my room, I have...”or “ There is/are xxx”. They can prepare their report in groups. Then they can share their report in group andI ask some of them to report in the front of class. (Students were asked to tooka photo of his own room in last homework)This step is the difficult point of this lesson. Students can talk about what they have learnt today with what they have learned yet. It provides students a good opportunity to show out and it can be a good production.In the last step, I would do a brief summary and give them a piece of homework: label everything they know in their room. And they should take a photo of their labels. It is a very interesting task and can practice their ability to act.Then my blackboard design is just like what you can see. It clear and brief and it can let students understand better.That’s all for my teaching design. Thank you for listening.2015年江西教师招聘面试讲座正在进行中。
2015年江西南昌教师招聘国编考试资格复审名单
2015年江西南昌教师招聘国编考试资格复审名单2015年江西南昌教师招聘国编考试资格复审名单可以关注江西教师招聘网（）实时发布的公告，也可以直接搜藏2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总/html/2015/ggxx_0609/8720.html在2015年江西南昌教师招聘国编考试资格复审名单发布之后，我们也会第一时间更新。
2015年江西南昌教师招聘国编考试资格复审名单推荐阅读内容：学习领域五社会适应(一)建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德【水平目标】水平一体验集体活动和个人活动的区别达到该水平目标时，学生将能够：比较并尝试说出与他人一起活动和独自活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备。
在体育活动中尊重他人达到该水平目标时，学生将能够：在游戏活动中表现出对他人的尊重和关心;不妨碍他人参加游戏或运动。
水平二在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人合作完成体育活动任务。
水平三在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱达到该水平目标时，学生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴;在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。
表现出与社区活动的联系达到该水平目标时，学生将能够：参加社区体育活动，如校外体育俱乐部、培训班等;说出或写出参加社区体育活动的情况。
水平四理解不同运动角色的任务，识别体育中的道德行为达到该水平目标时，学生将能够：在体育比赛中，与同伴合理分配角色;指出体育活动中的不道德行为。
水平五表现出良好的体育道德和合作精神达到该水平目标时，学生将能够：在体育活动中不故意伤害他人;正确处理体育活动中竞争与合作的关系;正确处理“场上对手”与“场外朋友”之间的关系。
水平六关心社会的体育和健康问题达到该水平目标时，学生将能够：了解国家有关体育与健康的主要法规;积极为社区体育与健康活动服务。
(二)学会获取现代社会中体育与健康知识的方法【水平目标】水平三了解体育与健康资源达到该水平目标时，学生将能够：从报刊中获取体育与健康的知识;从电视节目中获取体育与健康的知识;知道附近的体育场所及其用途。
2015年江西教师资格补考报考公告
2015年江西教师资格补考报考公告2015年下半年江西教师资格改革国考，那么2015年江西教师资格还有省考吗？在这里可以告诉大家，2015年江西教师资格补考报考公告已经公布。
接下来为大家介绍一下公告内容。
为了更好地通过补考考试，可以点击查看江西教师培训课程。
2015年下半年中小学教师资格考试单科补考，定于2015年11月21日举行。
更多最新动态查看中公江西教师网.现就有关事项通知如下：一、补考对象1.中小学教师资格考试单科补考对象仅限2014年下半年或2015年上半年已取得我省组织的教育学和教育心理学一门成绩单科合格证(有效期内)的，并符合教师资格认定条件的人员(考试大纲和考试形式与改革前相同)。
2.考生仅限补报考一门课程，不得同时报考两门。
3.此次考试成绩只在2016年申请认定相应层次的教师资格一次性有效。
请各设区市、县(市、区)教育局及教师资格认定指导机构，各高等学校，有关的中等职业学校，按规定的考试对象，做好考试报名宣传、组织工作，为学生选择教师职业创造良好的就业条件。
二、报名缴费凡申请参加我省2015年下半年中小学教师资格单科补考人员，可于10月15日8:00至10月20日17:00登录江西教育网或江西教师教育网报考，同时根据网页提示缴纳考试费。
按照《江西省发改委财政厅关于我省中小学教师资格考试收费标准的复函》(赣发改收费〔2015〕982号)的规定，按每考生50元/科的标准收取考试报名费。
报考人员可以在省内自由选择考点参加考试。
报考人员在报名时要认真仔细阅读网页提示和报名注意事项，考试实行诚信报考制度，填写诚信报考承诺书，如因不符合教师资格认定条件参加考试或填报虚假信息，不能认定教师资格，后果由报考人员自己承担。
三、打印准考证网上报名注册后，报考人员可按照网页提示，从2015年11月10日起至考试前在网上打印准考证。
从2015年11月12日起，考生可凭准考证信息，在网上免费进行考前模拟练习，熟悉考试题型和操作方法。
2015年下半年中小学教师资格考试(笔试)公告
2015年下半年中小学教师资格考试（笔试）公告关于做好2015年江西省下半年中小学教师资格考试笔试工作的通知各设区市招考办（教育考试院），各高等学校，有关中等职业学校：经教育部批准，2015年下半年我省为国家中小学教师资格考试改革试点省份。
根据教育部考试中心《关于2015年下半年中小学教师资格考试考务相关事宜的通知》（教试中心函省〔2015〕106号）文件精神，为做好我省面向社会认定教师资格笔试工作，现就有关事项通知如下：一、组织管理根据省教育厅《江西省中小学教师资格考试及认定制度改革实施方案》（赣教师字〔2015〕15号）文件精神，我省2015年下半年中小学教师资格考试笔试考点设在各设区市。
按照有关建立健全考试管理体制要求，各设区市招考办（教育考试院）具体负责本考区考点的设置和申报、考生报名、资格审查、组织考试等工作，确保各环节工作落实到位。
要切实加强对考试的组织领导和监管。
严格按照教育部考试中心、省教育考试院的有关文件要求，坚持“谁主管，谁负责”，做到责任到人，落实到位。
严格选聘培训考务人员，未经培训或培训不合格者不得上岗。
要严格落实责任制和责任追究制，对于在考试中违纪违法的单位和个人，坚决依法依规处理，对发生问题严重的考点，将情况核实后上报省教育考试院，并追究当事人责任和考点学校主要责任人的责任直至撤销其考点资格。
二、考试对象申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。
凡户籍所在地在江西省，并取得合格学历者可报名参加考试；江西省内普通高校全日制在校研究生、本、专科生，不论其学历培养层次和培养年限，均从三年级开始可以报考；五年制高等职业(师范)学校全日制在校生，从四年级开始可以报名参加考试；三年制中等师范学校全日制在校生，从二年级开始可以报名参加考试。
江西省内2015年及以前已入学的全日制普通高校师范教育类专业学生和全日制教育硕士，符合首次申请认定教师资格条件的，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。
2015年上饶事业单位考试招聘689人公告(汇总)
（招录 189 人）
·玉山县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 57 人 ·余干县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 35 人 ·弋阳县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 28 人 ·信州区 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 36 人 ·婺源县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 44 人 ·万年县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 15 人 ·上饶县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 139 人 ·铅山县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 48 人 ·鄱阳县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 12 人 ·横峰县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 40 人 ·广丰县 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 20 人 ·德兴市 2015 年公开招聘事业单位工作人员公告 招录 26 人
http://jx.offcn.c源自m/?wt.mc_id=bd8377
江西省教师招聘各县市区面试形式汇总
7月14日-16 日
7月21日
7月9日
7月21日
7月28日 7月16日
说课 说课 说课 说课
说课
说课 说课 说课
资格审查公 面试公告 告
递补公告 面试公告(含资格审查)
暂未公布 暂未公布
面试公告(含资格审查) 成绩公示
资格审查公
告
面试公告
递补公告
国编资格审
查
特岗资格审 面试公告(含
查
特岗)
递补公告
面试公告(含资格审查)
7月8日-7月 10
7月29日
7月13日-15 日
7月15日-16 日
7月7日-7月9 日
7月14-7月 15(递补) 8月4日 8月8日(递
补)
7月10日-11 日
7月30日 8月2日 8月7日
8月16日 8月2日
高新技术产 7月7日-7月8
业园区
日
7月31日
广昌县
吉州区 青原区 吉安县
7月24日 7月29日
面试公告(含资格审查)
面试公告(含资格审查)
面试公告(含资格审查)
面试公告(含资格审查)
面试公告(含资格审查)
资格审查公 告
递补公告 资格审查公
告
资格审查公 告
面试公告 暂未公布 暂未公布
成绩公示
成绩公示
暂未公布
暂未公布
暂未公布
成绩公示 体检公告 成绩公示 体检名单 体检公告 成绩公示 体检公告 成绩公示 成绩公示 体检公告 成绩公示
说课
安源区 7月22日
说课
萍乡市直 7月16日 7月28日 说课
湘东区
7月22日(打 电话通知)
2015年江西中小学教师招聘考试公告
本文源于江西华公官网/news2info.asp?id=1524关于做好江西省2015年度中小学教师及特岗教师招聘考试笔试考务工作的通知赣人社字〔2015〕192 号江西省人力资源和社会保障厅江西省教育厅关于做好江西省2015年度中小学教师及特岗教师招聘考试笔试考务工作的通知各设区市人力资源和社会保障局、教育局：根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于做好2015年全省中小学教师招聘工作的通知》（赣教发〔2015〕1号）及《江西省2015年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘公告》的精神，为做好我省2015年中小学教师统一招聘考试（以下简称统招考试）、农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘考试（以下简称特岗考试）的笔试相关考务工作，现就有关事宜通知如下：一、考区、考点设置全省统招考试、特岗考试的笔试工作统一由各设区市人事考试机构组织实施，共设11个考区，其中九江、赣州、上饶、吉安、抚州、萍乡6个考区有特岗考试。
考点在设区市城区安排，应选择高考或人事考试定点学校，考点、考场按人事考试标准设置,具体工作按照《江西省2015年中小学教师及特岗教师招聘考试笔试考务工作计划》（附件1）执行。
二、考试时间、科目和要求5月24日 9:00—11:00 《教育综合知识》《幼儿教育综合知识》14:00—16:00 《学科专业知识》《教育综合知识》、《幼儿教育综合知识》、《学科专业知识》科目皆由客观题和主观题组成，在专用答题卡上作答。
客观题用2B铅笔在专用答题卡规定区域填涂作答，主观题用黑色字迹墨水笔在专用答题卡规定区域作答。
三个科目考试时限均为120分钟，满分为100分。
考生凭身份证和准考证进入考场。
应考时须携带2B铅笔、橡皮擦、黑色字迹墨水笔，不得携带计算器。
《教育综合知识》、《幼儿教育综合知识》不配发草稿纸，题本可做草稿纸，考后回收；《学科专业知识》所需草稿纸统一配发，考后收回。
三、信息管理统招考试、特岗考试采用《人事考试管理信息系统PTMIS》进行管理，考试类别、级别、专业（岗位）和科目代码如下：类别级别岗位科目代码53．江西省2015年统招考试、特岗考试1．考二科（小学）14小学品德与生活（社会）1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学品德与生活[社会]）01小学语文1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学语文）02小学数学1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学数学）03小学英语1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学英语）11小学科学1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学科学）09小学音乐1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学音乐）10小学美术1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学美术）12小学体育1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学体育）18小学综合实践活动（含信息技术）1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学综合实践活动[含信息技术]）20小学心理健康1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（小学心理健康）53．江西省2015年统招考试、特岗考试2．考二科（初中）15初中思想品德1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中思想品德）01初中语文1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中语文）02初中数学1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中数学）03初中英语1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中英语）04初中历史1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中历史）05初中地理1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中地理）06初中物理1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中物理）07初中化学1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中化学）08初中生物1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中生物）09初中音乐1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中音乐）10初中美术1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中美术）13初中体育与健康1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中体育与健康）18初中综合实践活动（含信息技术）1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中综合实践活动[含信息技术]）24初中心理健康1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（初中心理健康）53．江西省2015年统招考试3．考二科（高中）16高中思想政治1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中思想政治）01高中语文1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中语文）02高中数学1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中数学）03高中英语1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中英语）04高中历史1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中历史）05高中地理1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中地理）06高中物理1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中物理）07高中化学1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中化学）08高中生物1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中生物）17高中技术（通用技术、信息技术）1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中技术[通用技术、信息技术]）09高中音乐1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中音乐）10高中美术1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中美术）13高中体育与健康1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中体育与健康）19高中综合实践活动（研究性学习、社会实践、社区服务）1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（、高中综合实践活动[研究性学习、社会实践、社区服务]）20高中心理健康1教育综合知识（公共科目）2学科专业知识（高中心理健康）53.江西省2015年统招考试4.考一科（幼教）40、幼儿园幼儿教师幼儿教育综合知识(报幼儿园岗位，考一科)网上报名工作结束后，相关报考信息由省人事考试中心按照考试类别分别下发至各设区市人事考试中心。
2015年江西上饶县事业单位招聘考试内容
2015年江西上饶县事业单位招聘考试内容2015年江西上饶县事业单位考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击：/uycP8公务员考试，事业单位考试历年真题及模拟题下载。
在线刷题，提高笔试成绩，就用华图砖题库在线做题平台：一、笔试、资格审查及面试考试采取笔试与面试相结合的方法进行。
岗位信息表备注栏另有规定的，按其规定执行。
1、笔试。
岗位报名人数与招聘计划比例须达到3:1方可开考。
完成网上注册、缴费的应聘人员于2015年5月17日参加上饶市事业单位公开招聘公共科目和专业科目的考试。
具体安排见笔试准考证。
2、面试。
需笔试的岗位，根据笔试成绩按岗位招聘人数2:1的比例确定入闱面试人员。
面试工作按照《方案》具体规定进行。
3、资格审查。
面试前，入闱面试人员应按照《方案》的规定，在规定的时间内携带相关证件(证明)、照片等参加资格审查。
资格审查工作由上饶县人力资源和社会保障局会同招聘单位及其主管部门负责，具体时间和地点，另行通知。
面试人员的递补按《方案》执行。
二、招聘岗位、人数及条件见附件：《上饶县2015年事业单位公开招聘岗位一览表》三、报名时间及方式1、网上报名时间：2015年4月27日9:00-4月30日16:00。
2、报名方式：应聘人员登录上饶市人力资源和社会保障网进行网上报名。
具体步骤按《上饶市事业单位2015年公开招聘工作实施方案》(以下简称《方案》)的规定操作。
四、体检和考核1、根据总成绩按招聘岗位从高分到低分等额确定体检、考核对象。
2、体检由市人力资源和社会保障局统一组织，参照公务员录用体检规定执行。
考核工作由上饶县人力资源和社会保障局会同招聘单位及主管部门负责。
五、公示和聘用对经体检、考核合格的拟聘人员进行公示，公示期为7个工作日。
公示无异议的，办理相关聘用手续。
聘用人员享受事业单位工作人员工资福利待遇。
2015面试时间安排
上饶职业技术学院
市法官培训中心 市疾病预防控制中心 市疾病预防控制中心 市林业科学研究所
市林业科学研究所
市森林资源监测中心 市森林资源监测中心 市森林资源监测中心 市森林资源监测中心
市环卫处
市环卫处
招聘岗位 岗位代码
面试内容
面试方式
化学教师 计算机教师 心理学教师
英语教师 语文教师
上饶市城乡规划局 市城乡规划编制信息中心
技术员3
200001049 主要测试道路交通工程设计基础知识及组织协调能力
专业技能测试
上饶市城乡规划局 市城乡规划建筑设计院
பைடு நூலகம்
建筑设计员 200001050 主要测试建筑建设设计基础知识
专业技能测试
上饶市城乡规划局 市城乡规划建筑设计院
结构设计员 200001051 主要测试结构设计基础知识
上饶市事业单位2015年公开招聘工作人员面试安排表
主管部门
上饶市中级人民法 上饶市院卫生局 上饶市卫生局 上饶市林业局
上饶市城乡规划局 上饶市林业局 上饶市林业局 上饶市林业局 上饶市林业局
上饶市城市管理局 上饶市城市管理局
招聘单位
江西医学高等专科学校 江西医学高等专科学校 江西医学高等专科学校 江西医学高等专科学校 江西医学高等专科学校 江西医学高等专科学校
200001045
主要测试《中华人民共和国处罚法》、《江西省户外广告管理条例》和《上饶市市政公 用设施管理暂行规定》(饶府办发（2007）41号)等知识
209001047 主要测试城市规划编制、设计基础知识及组织协调能力
200001048 主要测试环境艺术设计基础知识及组织协调能力
2015年江西上饶市余干县(含特岗)教师招聘资格复审公告
2015年江西上饶市余干县（含特岗）教师招聘资格复审公告更多信息请登入中公江西教师网2015年江西上饶市余干县（含特岗）教师招聘资格复审公告/html/2015/ggxx_0616/9035.html按《江西省2015年“农村义务教育学阶段学校教师特设岗位”教师招聘公告》、《江西省2015年中小学教师招聘公告》之有关规定，凡报考余干县2015年“特岗教师”招聘、中小学教师招聘的笔试入闱和调剂入闱人员，须到我县接受资格复审。
现将入闱人员资格复审有关事项公告如下：一、资格复审对象1、凡报考余干县2015年“特岗教师”招聘的笔试入闱人员和调剂入闱人员（具体名单见“江西教育网”之公告）；2、凡报考余干县2015年中小学教师招聘的笔试入闱人员和调剂入闱人员（具体名单见“江西教育网”之公告）。
二、资格复审时间及地点1、资格复审时间：2015年6月23日至6月26日，调剂入闱人员2015年7月1日至3日。
工作时间：上午8:30-11:30；下午3:00-5:30。
2、资格复审地点：余干县教育局三楼人事股（余干县玉亭镇世纪大道161号，世纪广场南）。
3、资格复审所需材料参加资格复审的人员须提交验证以下材料的原件与复印件：⑴本人身份证。
⑵学历证（毕业证书）。
⑶教师资格证（应届毕业生如当年通过教师资格审查、符合认定条件，由于时间关系暂未拿到相应教师资格证书的人员，须提交当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明，样稿见附件）。
⑷在校或工作（待业）期间的现实表现情况的证明：A、参加“特岗教师”招聘的应届毕业生提交申办教师资格证时的现实表现证明或就业推荐表等；B、参加“特岗教师”招聘的往届生提供工作单位或所属街道居委会、村委会出具的证明，并加盖当地公安派出所公章。
C、参加中小学教师招聘的、已在各级各类学校任教具教师资格的正式在编教师，须提供原单位及教育行政主管部门出具的同意报考及任教年限、表现的证明；D、参加中小学教师招聘的、民办学校聘用的专职教师，须提供所在学校出具的同意报考及任教年限、表现的证明。
2015年江西南昌教师招聘考试资格复审名单
2015年江西南昌教师招聘考试资格复审名单2015年江西南昌教师招聘考试资格复审名单关注江西教师招聘网（）实时发布的公告，也可以直接搜藏2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总/html/2015/ggxx_0609/8720.html在2015年江西南昌教师招聘考试资格复审名单发布之后，我们也会第一时间更新。
2015年江西南昌教师招聘考试资格复审名单推荐阅读内容：教师招聘面试结构化答辩的目的是想要更全面的去了解考生，从而去挖掘出考生的内在潜质看其是否符合教师准则是否可以培养使用等等。
从内容上来说教师招考的结构化答辩基本上都是和教学问题相关，比如说教学过程中出现问题了，你会如何解决，比如要组织学校的什么比赛或晚会，你又如何组织等等，所以各位考生在备考的过程中也可以去总结一下在上课的过程中遇到这些问题的解决措施，特别是该如何去解决才比较恰当，当然对于有教学经历的同学也可以总结一下平时授课的一些经验，但是要注意教学经历与正式教育的一个区别。
那在这里，就带着大家来分享一些结构化答辩的一些技巧。
一、三大原则(一)阳光原则。
心态是积极还是消极直接反映了一个人的人格特征和内在品质，也决定了从什么样的角度思考和回答面试题。
消极的心态往往会将自己逼入绝境，而积极的心态总是能找到解决问题的方法和回答问题的思路。
积极、向上、宽容、开朗的健康心理状态，指面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任等，具备良好的心理调试能力，受到外界刺激而产生情绪波动时，能从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做。
老师的行为深深的影响着同学，所以老师一定要是一个积极乐观的人才能给学生传达正能量。
遇到问题要想法子去解决，不能逃避，也不可抱怨。
例题：你是高一的班主任，有一天其他授课老师跟你反应说，你们班里有个同学长了天花，其他同学都很紧张，这个同学情绪也很激动，此时你怎么办?原则：一定要阳光，不要把问题想的太严重太复杂，你要想你是班主任你肯定是能解决的，解决的过程中要注意关注学生的情绪，同时注意天花会感染，所以要注意隔离也要注意观察其他同学是否也有类似的情况出现，一旦出现立马解决。
2015上饶广丰县教师招聘面试资格审查事项
2015上饶广丰县教师招聘面试资格审查事项相关推荐：上饶教师招聘考试动态丨上饶教师招聘信息2015上饶教师招聘考试公告预计4月初发布，考试时间预计5月份。
中公江西教师招聘网为您提供2015上饶广丰县教师招聘面试资格审查事项供大家参考。
复审时需携带的相关材料：1.本人亲笔签名的招聘考试报名表(请在考试报名系统中打印)2份;2.笔试准考证(请在考试报名系统中打印)1份;3.毕业证书原件及复印件1份。
除应届毕业生外，所有高等院校毕业生需到“中国高等教育学生信息网(学信网)”打印学历查询结果，中等专科学历在各省教育厅官网网内查询并打印学历查询结果;4.《教师资格证》原件及复印件1份(2015年已通过教师资格审查，符合认定条件的人员，如教师资格证书未发，现场资格复审时须持当地教师资格认定机构开具的相关证明，证明模板见附件);5.报到证(若已属正式在编机关及事业单位工作人员或辞职人员，需提供人事部门的档案存放证明，并注明是否系全日制普通高等院校毕业生);6.本人身份证、户口簿原件及复印件1份;7.已在我省各级各类中小学任教，具有教师资格的正式在职在编教师，必须在原单位服务满五年以上(特岗教师当年服务期满三年)，且还须提供原单位及主管教育行政部门出具的同意报考及任教年限的证明(民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具)原件及复印件1份。
以上证件和资料提交时，复印件一律使用A4纸，并按顺序将复印件装订好。
三、其他1.现场资格复审工作小组由县委组织部、县监察局、县人保局、县教体局抽调工作人员组成。
2.根据《江西省2015年中小学教师招聘公告》规定，凡审查时不能提供相关证书、证明材料的，资格复审时不予通过。
因资格审查未通过，产生的面试人员空额按笔试成绩从高分到低分依次递补。
3.资格审查贯穿整个招聘工作全过程，凡发现与省招聘公告范围和条件不符合或弄虚作假的，将取消其面试或聘用资格。
2015江西教师招聘考试教材：江西国编教师招聘历年真题命题分析：相关推荐：2015年上饶教师招聘考试笔试课程简章2015江西教师招聘考试备考免费直播课上饶教师招聘考试试题丨上饶教师招聘考试真题。
2015年江西上饶市弋阳县教师招聘国编考试面试公告
2015年江西上饶市弋阳县教师招聘国编考试面试公告更多信息请登入中公江西教师网/html2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总/html/2015/ggxx_0609/8720.html2015年江西上饶市弋阳县教师招聘国编考试面试公告请关注中公江西教师网实时发布的公告，2015年上饶市弋阳县教师招聘国编考试面试公告发布以后，我们会第一时间更新。
2015年江西上饶市弋阳县教师招聘国编考试面试公告推荐阅读内容：结构化面试实际上也是考生和考官面对面作的交流，所以在回答考官问题时，怎样将话说的得体非常关键。
言语技巧是取得面试高分的重中之重，注意以下几个要点，将帮助考生更好的得到考官的肯定。
第一，注意称呼的使用。
面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼“各位考官”比“各位老师”或者“各位领导”要合适很多。
第二，提问要掌握技巧。
在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。
第三，说明问题要恰当解释。
解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。
在对具体问题的给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。
第四，提升语言的逻辑性。
面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。
第五，加强语言的说服力。
考生在让考官信服你的过程中，可以适当采用举例的方法来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。
第六，切勿使用禁忌语。
在面试中，考生一定要切忌不可随意使用平时说话的口头语，或某些敏感词汇。
此外，面试考核中很重要的另一个方面就是临场的发挥，考生可通过日常模拟的形式来锻炼自己，减少面试中的紧张情绪，沉静自信的心态是战胜一切的万能灵药。
2015年江西教师招聘国编考试资格复审名单
2015年江西教师招聘国编考试资格复审名单2015年江西教师招聘国编考试资格复审名单江西教师招聘网（）实时发布的公告，也可以直接搜藏2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总/html/2015/ggxx_0609/8720.html在2015年江西教师招聘国编考试资格复审名单发布之后，我们也会第一时间更新。
2015年江西教师招聘国编考试资格复审名单推荐阅读内容：一、教学目标【知识与能力目标】了解“和平统一，一国两制”的对台方针;知道“九二共识”、“汪辜会谈”及江泽民提出的八项主张;清楚两岸交往概况。
【过程与方法目标】结合教材与以前的历史知识，证明台湾自古以来就是中国领土、两岸关系有着深刻的历史渊源，增强新旧知识联系的能力。
通过小组讨论，探究对台“一国两制”，提高分析历史问题的能力。
【情感态度与价值观目标】认识到两岸人民血脉相连，统一是民心所向、大势所趋，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。
二、教学重难点【重点】党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
【难点】理解党和政府对台提出“和平统一、一国两制“的基本方针。
三、教学方法自主学习法、探究学习法。
四、教学过程环节一:导入教师多媒体播放配乐诗朗诵《乡愁》。
设问：这首诗歌反应一种怎样的思想感情?学生回答后。
今天这节课我们就将和大家一起了解过去、现在和将来两岸之间的交往。
(板书：第13课推进祖国统一大业)环节二：新课教学(一)台湾问题的由来1.渊源设问：为什么说自古以来台湾就是中国的领土?请同学们一起回顾一下，在历史上从什么时候开始和台湾有了互相交往?(从三国到清对台湾的管辖可以说明自古以来台湾就是中国领土的一部分)学生回答后，教师进行总结(见下图)。
由此可见台湾自古以来就是中国的一部分。
2.现状：教师多媒体展示问题：近代以来，台湾与大陆曾有过几次的分离，都是什么原因造成的? 学生回答后，教师简单总结(如下图)。
“台湾问题”的由来：清朝末年因为马关条约，台湾在抗日战争前被日本占据长达50年，抗日战争胜利后，台湾回归祖国。
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2015年上饶市弋阳县教师招聘考试资格复审公告根据《江西省2015年中小学教师招聘公告》，入闱人员须在招聘部门规定的时间和地点，持招聘学校教育主管部门规定的相关材料原件和复印件进行现场资格复审，审查合格方可参加面试。
按照2015年江西省中小学教师招聘弋阳县各岗位的实际招聘人数及对应的入闱面试比例，在各岗位笔试合格人员中，从高分到低分的顺序确定了入闱人员（名单附后），县人力资源和社会保障局、县教体局将对以上入闱人员进行现场资格审查。
现将具体工作安排公告如下：一、资格审查时间：2015年7月8日上午8：00至7月9日下午5：00。
二、资格审查地点：弋阳县教育体育局四楼会议室。
三、所需提供材料：1、笔试准考证、招聘考试报名表各1份（可进入招聘报名平台打印）；2、身份证原件、复印件各1份；3、户口本原件、复印件各1份；4、符合申报条件的全日制大中专院校毕业证、报到证的原件及复印件各1份；大专及以上学历须通过中国高等教育学生信息网(简称“学信网”,网址:)查询认证，打印《教育部学历证书电子注册备案表》应届毕业生若不能提供毕业证、报到证，则需提供学校签章的就业推荐表（原件、复印件各1份）；高中岗位要求获得全日制普通高校师范类本科及以上学历的，需提供属师范类的相关证明：可提供个人档案中的学籍表或成绩单原件，需有“教育学”、“心理学”、“学科教材教法”合格成绩、“教育实习”证明等；5、教师资格证原件、复印件各1份。
2015年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员，由于时间关系暂未拿到教师资格证书，现场资格复审时须持所申报教师资格认定机构开具的通过了申请认定教师资格的各环节考试测试，符合认定教师资格条件的证明（教师资格认定机构一般指申报地市、县、区教育局，由毕业学校开具的证明无效）；6、在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师，必须在原单位服务满五年（即2010年9月及以前参加工作），且由原单位及教育行政主管部门出具同意报考证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格复审的依据之一。
我省2013、2014年招聘录用、正在服务期内的特岗教师不得报考。
7、与网络报名相同的1寸彩色照片2张。
四、资格复审要求：1、入闱人员未在规定时间内进行资格复审及未在规定时间内提供有效材料视为自动放弃面试资格。
2、对资格审查中因资格不符被取消面试资格或考生自动放弃面试资格产生的面试人员空缺，从该岗位所有未入闱人员（含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员）中按高分到低分的顺序递补一次。
如遇分数并列的，可同时递补进行资格审查。
递补人员资格不符或放弃面试时产生的空额不再继续递补。
3、经调剂后入闱面试人数仍不达规定比例或出现无人可递补的情况，则已通过资格复审的人员全部可进入面试。
4、资格审查贯穿整个招聘工作全过程。
凡发现与《江西省2015年中小学教师招聘公告》范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其聘用资格。
5、资格复审结果及面试安排请关注弋阳教育网。
特此公告弋阳县人力资源和社会保障局弋阳县教育体育局附：2015年江西省中小学教师招聘考试弋阳县岗位入闱人员名单序号岗位名称准考证号姓名职位排名备注1特教小学数学10224381127缪璐12特教小学数学10201372421徐笑笑23特教小学数学10201371424张莹34小学英语10323106116祝恺玲15小学英语10323103715吴雪珍26小学英语10302222404王秀春37小学英语10323105422吴娅48小学英语10323105905邹敏59小学英语10304031110徐诗思610小学英语10323106529毛娜711小学英语10323106121吴佳英812小学英语10323104719张丽913小学英语10323104924王瑶914小学英语10323104425郑荧1115小学英语10323104816叶冠楠1216小学英语10323106120王丽琦1217小学英语10301641825黄一程1418小学英语10323105329汤佳琦1519小学音乐10923052918陈碧云120小学音乐10902241627陶玉婷221小学音乐10923053314陈予322小学音乐10901072929黄婧423小学音乐10923053210黄燕铃524小学音乐10923053118毕霞6序号岗位名称准考证号姓名职位排名备注25小学音乐10923053029吴婉莹726小学音乐10901072512黄莎827小学音乐10923053112赵心怡928小学音乐10923052910李璐1029小学音乐10901072307戴园1130小学音乐10923052920黄磊1231小学音乐10906023022周飘玲1232小学音乐10923052902李琳榕1433小学音乐10901072825蔡文慧15 34小学音乐10923053122吴燕15 35小学音乐10906023002邹聚英17 36小学音乐10923053101杨玉18 37小学美术11001871701黄慧敏1 38小学美术11023053511俞巧2 39小学美术11023053520祝华平3 40小学美术11023053612孙媛媛4 41小学美术11002241912黄榆欣5 42小学美术11023053909毛文霞6 43小学美术11023053411陈莹茹7 44小学美术11002242306陈雅茹8 45小学美术11002242023唐有娣9 46小学美术11023053404杨序10 47小学美术11006261927江艺伟11 48小学美术11023053408傅俞雨珊12 49小学美术11023053819汪佳琦13 50小学美术11023053902童志慧14 51小学美术11001870713李娜15序号岗位名称准考证号姓名职位排名备注52小学体育11201530924陈珍珍153小学体育11223054110陈鹏254小学体育11223054328刘佳丽355小学体育11223054810张亮456小学体育11206023417胡良557小学体育11221043518吴彩萍658小学体育11201530326张小翠759小学体育11223054712王艳860小学体育11223054527邓丽961小学体育11223054627程顺游1062小学体育11201531620汪茶花1163小学体育11223054505牛亚明1164小学体育11223054809邓婕1365小学体育11223054206官姚晓1466小学体育11223054724林聪1467小学体育11202242830甘金梅1668小学体育11206023508叶俊1769小学体育11223054306张翔1870高中语文30124281716张瑶171高中语文30123107010滕淑涵272高中语文30123107116叶露373高中语文30101092014李慧琼474高中语文30123106918叶莉莎575高中语文30123106906金莹676高中语文30123106924李文芳7序号岗位名称准考证号姓名职位排名备注77高中语文30123107006刘玉878高中语文30124281810吴风琴979高中语文30123107117汪娟1080高中语文30106024820陶燕1181高中语文30123107016罗佳1182高中数学30223107309占璘芳183高中数学30223107323陈文彬284高中数学30223107224周义付385高中数学30223107216郭美贞486高中数学30223107203黄海圆587高中数学30206262511夏潘薇688高中数学30223107204洪芬芳789高中数学30223107228吴淑贞790高中数学30223107410杨勤涛791高中数学30223107225杨潭1092高中数学30201633320严良伟1193高中数学30223107427郑磊1294高中英语30301412009汪丹丹195高中英语30321313213肖秋英296高中英语30301411221何佳慧397高中英语30301411607陶芳芳498高中英语30323108002黄颖599高中英语30323107823张琴6100高中英语30323107713柴闽虹7101高中英语30301412010李盈灵8102高中英语30323107601鲍荔枝8103高中英语30321312929余婷10序号岗位名称准考证号姓名职位排名备注104高中英语30323107828林霞10105高中英语30323107614雷依12106高中物理30623108412吕许知1107高中物理30621260805李耀东2108高中物理30601634019李凯3109幼儿园44023530716朱敏1 110幼儿园44023530514周珊珊2 111幼儿园44023532423吕梦莹3 112幼儿园44006263715陈文静4 113幼儿园44023531820孙桃雨5 114幼儿园44023531114张南6 115幼儿园44023532320张曼7 116幼儿园44023530122张美艳8 117幼儿园44023531404方斯琪9 118幼儿园44023530615赵燕萍10 119幼儿园44023532412官佳佳11 120幼儿园44023530415刘泽芸11 121高中美术31005057101朱文娟1 122高中美术31023109126滕莞璐2 123高中美术31023109105黄庆3 124高中美术31001692707施益辉4 125高中美术31023109110汪天亮5 126高中美术31023109124苏丽娟6 127高中美术31023109120何文辉7 128高中美术31023109107林心怡8 129高中美术31023109123李珍珍9。