岗位大练兵计划10-11上
教师岗位大练兵个人工作计划(4篇)
教师岗位大练兵个人工作计划练兵无止境。
岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划1、强化技能训练教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。
通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。
并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。
在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。
双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。
评出一二三等奖。
3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。
撰写出较高质量的课研论文。
让岗位练兵在课研领域实效4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。
让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。
教师岗位大练兵个人工作计划（二）一、指导思想为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提高自身的教学基本功和专业技能，以我区的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质。
结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定个人岗位练兵计划。
二、具体计划1、加强学习，提升理论水平《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。
个人岗位大练兵计划
个人岗位大练兵计划一、指导思想通过“岗位大练兵，教学大比武”活动，进一步更新教学理念，增强课堂教学改革的积极性和创造性，不断优化教学行为，提高课堂效益，提升教学质量；进一步推进校本教研，和其他教师相互学习和交流，提高自身的教育教学能力和业务水平。
积极参加各项活动，并以此为契机，树立终身学习观念，提高自身素质。
二、自身情况分析（一）发展优势：1、擅于使用计算机和多媒体。
2、积累了丰富的教育教学经验。
3、乐于探究，喜欢发展，能够适应时代发展的需要。
4、热爱本职工作，善于在工作中总结不足，并不断地完善自己，能积极参加各种教研活动。
（二）有待提高项目：1、努力提高自身素质，更新教育观念，建立新型的师生关系。
2、进一步提升各项教学基本功，提高教学反思、说课、评课、讲课的能力。
三、具体安排2020年9月：1.两笔字每天一练。
2.参加英语教师说课比赛。
3.参加教研组集体备课比赛。
2020年10月：1.参加集体备课、课例研讨培训。
2.参加网上晒课。
2020年11月：1.参加现场教学设计比赛及总结培训。
2.参加青年教师课堂教学比武活动。
2020年12月：1.参加“我的教学故事”演讲比赛。
2.参加教研室教学设计、教学故事比赛。
3.参加教研室英语科优质课评比。
2021年1月：学期活动总结。
2021年3月：1.参加教师粉笔字过关活动。
2.参加教师钢笔字过关活动。
3.参加两笔字选拔赛。
2021年4月：1.参加教研室两笔字比赛。
2.参加英语学科课程标准学习并测试。
2021年5月：1.参加教研室教师专业素质考试。
2.参加教师评课比赛。
3.参加毕业班教师原创试题命制比赛。
2021年6月：1.参加“我的教学故事”演讲比赛。
2.参加青年教师课堂教学比武。
2021年7月：学期活动总结。
2021年9月：1.参加课件制作培训。
2.参加教师课件制作评比。
3.参加板书设计及书写过关。
2021年10月：1.参加英语学科期中试题命制比赛。
2021年11月：参加师生经典诵读展示。
2023年教师岗位大练兵工作计划 教师岗位大练兵活动实施方案
2023年教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案教师岗位大练兵工作计划教师岗位大练兵活动实施方案篇一一、读书活动目标以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》为依据，以新课程标准改革为先导，以学习、研究新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的，全面提高自身的综合素质。
二、读书活动形式1、自主学习。
读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。
记读书笔记，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
2、坚持积极参加各种培训活动，如学校组织的校本培训，教师进修学校组织的继续教育活动，提高层次，注重在培训中锤炼自己。
学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教学，注重用理论指导自己的教学实践，学以致用。
3、小组研讨：平时能把学习先进的教育教学理论、经验，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。
以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的经验等。
4、课题研究：在教学研究的过程中，结合自己申报的省级课题，进行深入的研究，积累经验。
定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本学科教师共同发展。
5、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
三、具体读书安排：1、20xx.09——20xx.10月9月学习《给教师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》(卢建国主编广东教育出版社)、《备课新思维》(执行主编：吴永军教育科学出版社)10月学习《教育新理念》(袁振国著，教育科学出版社)《化学教学最优化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化学问题设计与问题解决》(王祖浩张天若编著，高等教育出版社)2、20xx.11——20xx.12月11月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著，人民教育出版社) 12月学习《多元智能》([美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社)、《教学组织策略与技术》(执行主编：董洪亮教育科学出版社)3、20xx.01——20xx.02学年1月学习《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著，首都师范大学出版社)、《教学问题解决方案》(王祖浩金惠文主编广西教育出版社)2月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教育方法概论》(钟启泉主编，华东师范大学出版社) 、《教学评价方法与设计(执行主编：万伟秦德林吴永军教育科学出版社)读书让我认识到了教育“三心”的重要性，“平常心”“责任心”“爱心”三者缺一不可，认识到了一节课乃至一个班级成功的基础在于具有强大的凝聚力，因此我要做到⑴尊重热爱学生，沟通师生间的感情⑴眼光敏锐，关注学生细微的表现⑴统筹兼顾，缜密有方地组织管理班级⑴适度严谨，适度宽容，正确的对待学生的错误，并给以改正的时间，让学生在关注中取得进步。
个人岗位大练兵计划
个人岗位大练兵计划个人岗位大练兵计划1一、谙习公司新的规章制度和工程管理开展工作。
公司在不断改革，订立了新的规定，作为公司一名工作人员，必需以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展工程管理工作。
1、明确职员工的职责和工作任务调度分派各职员工必需履行工厂员工应尽义务和《工程部管理职责》规定的职责，其工作任务可依据公司部门需要服从上级随时调配支持。
2、订立部门职员工管理规范，加强职员工自发管束自已工作散漫等不良行为的意识，促使其培育文明修养，积极爱岗的`精神风貌，使其日常上班工作符合公司职业规范和要求、3、各职员工应按时出勤，未经工程部负责人批准，请假将依工厂考勤记录为准作旷工论处；正常上班时间被发觉窜岗逗留作风散漫当事人需作警戒和书面检讨；4、工作方法改善：加强部门协作沟通，营建和谐进取的企业文化氛围，发生异常时第一时间到现场去了解问题，分析问题，解决问题，订立符合实情的工程及相关部门工作反馈改善方案和方法，建立20xx年培训工作计划，加强技能训练和心态教育，稳定人员流失。
5、工程设计管理过程中要充分听取各方面的看法，发扬技术民主，对争议较大的问题，构成审查班子进行认真的论证，如还有疑义则寻求第三方的论证（客户或技术开发者）。
二、明确本身的进展方向，正确认得本身，矫正本身的缺点。
认真听取他人忠恳看法。
更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素养和各种工作技能，充分发挥本身的本领，让本身真正走上管理道路。
我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作阅历，共同进步。
个人岗位大练兵计划2一、严格遵守并执行公司的财务管理制度和部长的各项要求。
二、学习各项业务，不能不懂装懂，要适时彻底地把问题解决掉。
做好现金、支票、各种票据的保管工作，做到细心、认真、负责；做好报销等日常业务，对票据认真核查，保证其充分要求；把握财务管理信息系统的各种功能和使用方法；谙习银行的各项业务，和银行人员做好工作沟通。
三、学习出纳岗位职责，培育财务人员的专业素养。
员工岗位大练兵学习计划
员工岗位大练兵学习计划一、前言岗位大练兵是指企业根据员工实际工作需要，有目的地开展大规模的岗位能力提升活动。
通过岗位大练兵学习计划，可以有效提升员工的工作能力，增加员工的工作技能，提高员工的综合素质，增强员工的团队协作意识，全面提高员工整体素质水平。
本次学习计划是对企业员工进行大规模的职业技能培训，全面提高员工的全面素质水平，促进企业的快速发展。
二、学习目标1.提高员工的专业技能水平，增加员工的工作技能；2.提高员工的综合素质，增强员工的团队协作意识；3.提高员工的工作积极性，增加员工的工作动力；4.提高员工的服务意识，增强员工的客户服务能力；5.提升员工的沟通技能，增加员工的协调能力；6.提高员工的创新意识，增强员工的创新能力。
三、学习内容1.专业技能培训（1）技术岗位：针对不同岗位的技术人员，进行相应的技能培训，包括软件开发、系统维护、网络管理等。
（2）销售岗位：针对销售人员，进行产品知识，销售技巧，客户服务等培训。
（3）管理岗位：针对管理人员，进行管理知识，团队建设，人际关系等培训。
2.综合素质培训（1）团队合作：培养员工团队合作意识，了解团队合作的重要性，学会团队协作技巧。
（2）沟通技能：提高员工的沟通技能，包括口头表达能力、书面表达能力、听力技巧等。
（3）危机处理：培养员工的危机处理能力，提高员工面对危机时的处理能力。
3.创新能力培训（1）鼓励员工创新：培养员工创新意识，鼓励员工提出创新想法，实施创新举措。
（2）创新培训：提升员工的创新能力，教育员工创新思维，创新方法。
四、学习方法1.面对面培训在学习计划中，安排专业讲师，进行面对面的岗位大练兵培训。
培训内容包括专业技能培训、综合素质培训、创新能力培训等。
2.实战演练组织员工参与实际工作项目，进行实战演练，实实在在地提高员工的实际操作能力。
3.自主学习鼓励员工进行自主学习，在工作之余，利用网络、书籍等方式进行自主学习，提高个人的专业知识和技能。
开展全警岗位大练兵实施计划方案
开展全警岗位大练兵实施计划方案为了贯彻XXXXXX练兵指示要求，提高公安交通管理工作的整体素质，大队党支部决定在全队开展岗位大练兵活动。
该活动的指导思想是以“为指导，贯彻落实、《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》和全国“二十公”精神。
通过开展岗位大练兵活动，旨在使广大民警进一步打牢执法为民的思想基础，熟练掌握本职岗位应知应会的基本知识、基本技能、基本战术，全面提高公安交警队伍的整体素质、执法水平和实战能力，努力造就一支适应新时期新阶段任务要求的高素质的公安交警队伍。
本实施方案的总体目标是：政治素养和政治理论水平明显提高，法制观念和执法水平明显提高，本职业务和技能水平明显提高，实战技能和查缉战术水平明显提高，民警体能和心理素质明显提高。
在实际工作中，民警应用科学的理论知识分析、解决工作中出现的新问题，在思想上、行动上自觉遵守上级的禁令和有关规定，在政治上不掉队。
同时，民警应无违法行为，违纪率控制在1以内，违纪违规和执法方面问题的投诉与上年相比明显下降。
民警还应熟练应用法律法规和办事程序，成为本职岗位的行家能手；城市交通秩序明显改善，道路交通事故明显下降，群众满意和基本满意率达在90以上。
此外，民警还应熟练掌握驾驶汽车和两轮摩托车，道路交通事故逃逸案件侦破率达80以上，无民警战、训伤亡事故。
最后，参训民警应达到《公安民警体育锻炼达标标准》良好以上成绩要求，提高民警体能和心理素质。
六、内务管理水平提高内务管理工作得到明显提高，各项规章制度健全，办公秩序、基础台账、环境卫生、公用车辆管理等规范有序。
民警着装整齐，举止端正，作风严谨，精神面貌良好。
三、练兵对象全队在岗民警都应参加公安机关全警大练兵活动，按照“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”的目标要求。
孕期女民警和患有不宜进行激烈运动的各类疾病的民警可减少或免除体能训练。
四、练兵内容岗位大练兵活动本着“干什么、练什么，缺什么、补什么”和“面向实战、讲求实用、讲求实效”的原则，重点抓好民警本职岗位应知应会的基本业务知识和警务技能的研究训练。
岗位大练兵个人工作计划
岗位大练兵个人工作计划一、岗位大练兵活动综述岗位大练兵是一种通过模拟真实工作场景、进行职业能力提升的练习活动。
它可以帮助我提升自己在工作中的专业技能，增强自己的工作能力和团队合作能力，对于推动个人发展和组织变革具有重要意义。
在本次岗位大练兵活动中，我将制定一份个人工作计划，旨在明确自己的目标和计划，并合理安排自己的工作时间和资源，以提高工作效率和完成工作任务。
二、目标设定1. 提升专业技能：通过岗位大练兵活动，我希望能够提升自己在专业领域的技能，获得更多的知识和经验。
2. 增强工作能力：通过和其他同事的沟通交流，学习他们的工作方法和经验，进一步提高自己的工作能力和解决问题的能力。
3. 加强团队合作：在活动中与其他团队成员一起工作，共同解决实际问题，提高自己的团队合作能力和协作精神。
4. 完成工作任务：在活动中，我将注重完成工作任务，保质保量地完成各项工作，并及时向上级汇报工作进展情况。
三、工作计划1. 查找相关资料：在岗位大练兵活动开始前，我将花时间查找相关的资料和文献，了解该岗位的工作内容和相关知识，为自己的工作打下良好的基础。
2. 分析目标需求：在活动中，我将评估自己在该岗位上的业务能力和技术水平，确定自己的工作目标和需求。
3. 制定个人发展计划：根据自己的工作目标和需求，我将制定一份个人发展计划，明确自己的学习和工作计划，并列出具体的时间表和事项清单。
4. 学习相关知识：我将利用工作之余的时间，学习与该岗位相关的知识和技能，如阅读相关书籍、参加培训和研讨会等，以提高自己的专业素质和工作能力。
5. 提升沟通能力：在活动中，我将积极参与团队讨论和交流，学习和其他成员沟通合作，提高自己的沟通能力和团队合作精神。
6. 做好工作记录：我将定期记录自己的工作情况和收获，反思自己的工作过程和经验，总结自己的失误和不足，以便及时调整工作计划和提高工作效率。
7. 适时反馈和汇报工作情况：在活动结束后，我将向上级反馈和汇报自己在活动中的工作情况和成果，接受上级的评价和指导，以进一步完善自己的工作能力和提高个人发展水平。
2023年教师岗位大练兵个人工作计划
2023年教师岗位大练兵个人工作计划个人工作计划：2023年教师岗位大练兵一、目标设定1.提高自身专业水平，不断学习、研究新的教育理论和教学方法；2.提升教学能力，提高学生学习成绩，培养学生全面发展和创新能力；3.增加教育教学经验，担任主题班会、组织校本课程改革等工作；4.积极参与教研活动，与同行交流合作，提高团队协作能力；5.关注学生心理健康，促进学生全面发展。
二、工作内容及计划安排1.提高自身专业水平（1）反思与调研：每学期反思自己的教学工作，了解学生的学习情况和需求，并根据需要进行相关调研。
（2）继续学习：定期进行教学方法、教育理论等方面的学习，增强自己的教学素养。
（3）参加培训和研讨会：积极参加各类培训和研讨会，提高自己的专业水平。
2.提升教学能力（1）备课技巧提升：注重备课，针对不同学生的特点和需求，制定个别化教学计划。
（2）教学方法改进：不断探索新的教学方法，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）评价方式改进：改进评价方式，采用多样化的评价方法，全面了解学生的学习情况。
3.增加教育教学经验（1）主题班会：担任主题班会导师，组织并开展有针对性的主题活动，关注学生的思想、生活等方面问题，为学生提供更多的关心和指导。
（2）校本课程改革：积极参与学校的校本课程改革工作，争取成为相关课程的组织者或负责人，为学校发展贡献力量。
4.积极参与教研活动（1）参观交流：积极参观其他学校，了解不同学校的教学特点和成功经验，借鉴和融入自己的教学实践中。
（2）教研分享：积极参与教研组织的教研活动，主动分享自己的教学经验和心得体会，为他人提供帮助。
（3）合作研究：与同行进行合作研究，共同解决教育教学中的难题，提升整个团队的教学水平。
5.关注学生心理健康（1）关注学生情绪：积极倾听学生的心声，关注学生的情绪变化，及时与学生进行心理沟通。
（2）开展心理辅导：参与学校心理辅导工作，协助学校心理老师进行心理辅导，为学生提供心理健康支持。
岗位大练兵工作计划
岗位大练兵工作计划教师专业成长与教学实践的提升之路教师的成长之路是一条不断学习、实践与反思的旅程。
通过参与区域性的教师岗位大练兵活动，我们有机会全面提升自身的教学基本功与专业技能。
以下是我个人为实现这一目标而制定的详细计划。
深入学习，筑牢理论基础教育的根本在于对课程标准的深刻理解。
我将通过细致研读《课标》，深入领会其精神与内涵，探索如何将新教材与新课标相结合，以优化课堂教学。
此外，我计划积极参与学校组织的专题培训，以及定期的教研组学习活动，不断吸收新的教育教学理念，从而提升自身的理论素养。
课堂实践，追求高效教学课堂教学是教师专业能力的重要体现。
我将充分利用本次岗位练兵的机会，精心准备每一堂课，以负责任的态度面对学生与自己。
在确保基础教育质量的同时，我将发挥个人教学特色，努力营造充满活力的课堂氛围，引导学生主动参与学习过程。
通过设计实践探索活动，我将鼓励学生体验、尝试、调查与研究，培养他们的数学思维、创新意识及实践能力，从而提高教学质量。
网络资源，拓宽学习渠道网络为我们提供了丰富的教育教学资源。
我将坚持每天上网学习，积极参与教育论坛的讨论，与教育专家进行交流，以此提升自身的理论知识和教学技能。
提升科研能力，深化教育实践教育科研是教师专业成长的重要组成部分。
我将摒弃将科研神秘化或简单化的错误观念，以开放的心态，深入实际，勇于探索与研究。
通过学习教育科研理论，并在实践中不断尝试与反思，我将努力提升自己的科研能力。
反思成长，不断进步反思是教师成长的催化剂。
我将通过撰写教学后记和随笔，及时更新教育博客，培养随时进行教学反思的习惯。
这不仅有助于我摒弃旧思想旧习惯，更能促使我在教师团队中快速成长。
在未来的教学道路上，我将不断追求教学思想的更新与专业能力的提升，努力成为一名能够适应时代发展的学习型、科研型教师。
通过本次岗位练兵活动，我坚信自己能够实现教学质量的飞跃，为学生的成长贡献自己的力量。
教师岗位大练兵工作计划
教师岗位大练兵工作计划工作目标：1. 提高教师岗位的教学能力和专业素养。
2. 增强教师的教学创新和实践能力。
3. 加强教师之间的交流和合作，形成学习共同体。
4. 建立有效的评估和反馈机制，持续改进教师的教学质量。
工作内容：1. 提供教师岗位所需的专业培训，包括课程设计、教学方法、评估与反馈等方面的知识和技能。
2. 组织教师参与教学研讨会、学术交流会等活动，促进教师之间的学习与分享。
3. 设立教学观摩和互助学习的机会，让教师们相互观摩教学实践，并进行交流和回顾。
4. 制定教师个人学习计划，并提供学习资源和指导，帮助教师开展自主学习和专业发展。
5. 建立教学反思和教育研究的机制，鼓励教师对自己的教学进行反思和改进。
6. 实施教师教学质量评估，对教师的教学进行定期评估和反馈，并根据评估结果提供相应的培训和支持。
工作步骤：1. 制定教师大练兵的工作计划，明确时间表和责任分工。
2. 进行教师需求调研，了解教师的专业培训需求和学习需求。
3. 开展专业培训和学习活动，包括课堂培训、学习讲座、在线学习等形式。
4. 组织教师观摩和互助学习的活动，安排教师间的交流和互动。
5. 建立教学反思和教育研究的机制，鼓励教师进行教学反思和教育研究。
6. 实施教师教学质量评估，定期对教师进行评估和反馈。
7. 根据评估结果提供相应的培训和支持，帮助教师持续改进教学质量。
工作评估：1. 进行教师满意度调查，了解教师对大练兵工作的评价和建议。
2. 定期评估教师的教学质量和专业能力，对改进效果进行评估。
3. 根据评估结果对大练兵工作进行调整和改进，并完善工作计划和执行方案。
备注：本工作计划仅供参考，具体实施根据实际情况进行调整。
村上岗位大练兵学习计划
村上岗位大练兵学习计划一、学习目标：1. 提高村上岗位工作效率，提高生产力水平。
2. 加强团队合作，促进岗位学习和经验分享。
3. 建立岗位大练兵制度，提高整体岗位素质和能力。
二、学习内容：1. 岗位技能训练2. 团队合作3. 岗位知识学习4. 岗位经验分享三、学习内容详细安排：1. 岗位技能训练- 每周选取一个具体的岗位技能进行学习，由专业讲师进行讲解和演示，然后由岗位员工进行模拟操作，并进行实际操作训练。
- 定期进行岗位技能考核，根据考核结果进行技能弱项的重点训练。
2. 团队合作- 开展团队合作游戏，提高团队成员之间的沟通和合作能力。
- 制定每周的团队合作计划，让团队成员每个人都有自己的职责和任务，相互协作完成工作。
3. 岗位知识学习- 每月制定岗位知识学习计划，选取岗位相关的专业书籍或课程进行学习。
- 开展知识学习分享会，让每个岗位成员分享自己的学习心得和收获。
4. 岗位经验分享- 每周开展岗位经验分享会，让有经验的岗位成员与新人分享自己的工作经验和技巧。
- 制定岗位经验分享计划，根据不同岗位的特点，进行定期的经验分享讨论。
四、学习方法和工具：1. 制定学习计划和学习目标，对学习内容进行安排和明确.2. 利用现代化的教学设备和工具，如多媒体教室，电子白板等，进行教学和学习。
3. 利用互联网资源，如学习网站、在线课程等，进行学习和查阅资料。
4. 利用学习软件和APP，进行知识测试和考核。
五、学习效果评估：1. 定期进行学习效果评估，通过学习考核和学习成果展示，评估学员的学习效果和水平。
2. 对学习过程进行总结和反思，找出不足之处，对下一阶段的学习计划进行调整和改进。
六、学习环境和条件：1. 提供良好的学习场所和设备，如教学楼、多媒体教室、电子白板和学习用具等。
2. 提供专业的教学和学习指导，配备专业讲师和学习顾问，进行教学和学习指导。
3. 提供学习资源和资料，如教材、课程资料、学习软件和APP等。
教师岗位大练兵工作计划
教师岗位大练兵工作计划一、引言在当今社会，教育已经成为了国家发展和社会进步的基石，因此教师的工作显得尤为重要。
在日常工作中，教师不仅要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的师德，积极的教学态度和教育能力。
为了提高教师的专业素质和教育水平，我们制定了一份教师岗位大练兵工作计划。
二、工作目标1. 提高教师的专业水平。
通过培训、学习，提高教师的学术水平和专业技能，保持教师的专业热情和创新能力。
2. 强化教师的教学能力。
通过提升教师的教学理念、教学方法和教学技术，提高教师的教学水平和教学效果。
3. 建设高素质的教师队伍。
通过选拔、培养和激励，建设高素质的教师队伍，为学校的教育教学工作提供坚实的人才支持。
三、具体措施1. 制定教师培训计划。
根据学校的发展需求和教师的个人发展需求，制定详细的教师培训计划，包括考察、学习、研讨等多种形式，确保教师能够系统、全面地学习相关知识和技能。
2. 搭建学习平台。
建立教师学习平台，包括线上学习平台和线下学习交流平台，为教师提供学习资源、学习环境和学习机会，满足教师的学习需求。
3. 强化教师岗位培训。
在教师的岗位上开展培训，提升教师的工作能力和业务水平，包括课程设计、教学评价、班级管理等方面。
4. 开展教研活动。
组织教师开展教研活动，包括课题研究、教学反思、教学实践等，促进教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力和教学水平。
5. 评选表彰优秀教师。
根据教师的实际表现和工作成绩，评选表彰优秀教师，激励教师努力工作，提高工作积极性和创造性。
6. 积极参与各类教育活动。
组织教师参与各类教育活动，包括学科竞赛、校本课程建设、校园文化建设等，提高教师的综合素质和实践能力。
7. 持续改进管理机制。
建立健全的管理机制，包括教师评价、教师考核、教师激励等，保障教师权益，促进教师发展，增强教师的团队合作意识和乐于奉献精神。
四、落实策略1. 将教师大练兵工作列入学校年度工作计划。
每年初，学校将教师大练兵工作列入学校年度工作计划，确保教师大练兵工作得到落实。
2023年岗位大练兵个人计划
2023年岗位大练兵个人计划个人计划：2023年岗位大练兵引言：岗位大练兵是一次具有重大意义的活动，旨在提高员工的岗位素养和综合能力，促进全员全面发展。
作为一名员工，我将根据自身实际情况，制定个人计划，积极参与岗位大练兵，不断提升自己的能力和水平。
一、提升专业知识水平作为一个职场人士，拥有扎实的专业知识是必不可少的。
因此，我将抓住岗位大练兵的机会，加强学习，不断提升专业能力。
具体计划如下：1.参加培训课程：通过参加公司组织的相关培训和技能提升班，深入学习和掌握与我的岗位相关的知识和技能。
2.关注行业动态：定期关注行业动态，了解相关政策法规的变化和最新技术发展情况，通过学习和研究，不断更新自己的知识结构。
3.阅读相关书籍和文献：利用岗位大练兵的时间，阅读相关书籍和文献，拓宽自己的专业视野，提升自己的理论水平。
二、提高业务能力除了专业知识之外，良好的业务能力也是我在岗位大练兵中需要重点提升的。
提高业务能力可以提高工作效率和工作质量，具体计划如下：1.跟岗学习：主动向经验丰富的同事请教，跟岗学习，并争取参与一些重要项目，通过实践来提高自己的业务能力。
2.反思总结：每天结束之前，总结自己的工作，找到自己的不足之处，不断改进和提高。
3.主动承担工作：在岗位大练兵过程中，主动承担一些重要的工作任务，通过不断的实践和经验积累，提高自己的业务水平。
三、培养团队合作能力作为一个团队中的一员，有良好的团队合作能力是至关重要的。
通过岗位大练兵，我将深入参与团队合作，培养自己的团队合作能力。
具体计划如下：1.积极参与团队讨论：在团队讨论中，积极发表自己的观点，学会倾听他人的意见，共同解决问题。
2.协调沟通：学会与团队成员协调沟通，共同制定工作计划和方案。
3.互相学习与支持：与团队成员互相学习，相互支持，在工作中形成良好的协作关系。
四、提升领导能力在岗位大练兵的过程中，不仅要提升自己的专业能力和业务能力，还要积极锻炼领导能力。
岗位大练兵个人计划范文（3篇）
岗位大练兵个人计划范文为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：一、加强自身师德修养老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。
尤其作为班主任，一定要从各个方面____学生的发展，关爱每一个学生。
教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。
二、不断提高个人素质____多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
2.在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。
3.积极参加县市____的培训，不断加强自身专业知识的提高。
4.努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。
5.认真备课，做到上课时“心中有案”。
6.以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
岗位大练兵个人计划范文（二）杨培运根据县教育局和中心校教师岗位大练兵活动安排部署，以提高自身专业能力和课堂教学能力为主线，以课堂为主阵地，开展基于自己发展需求的学习与研究，着力提高自我教书育人的能力与水平，努力为为促进学生的全面发展服务，为办人民满意的教育提供优质的师资保障，为确保工作顺利开展，制定计划如下。
一、活动目标1、通过教师岗位练兵活动，使教师的学科专业能力进一步有所提高。
2、通过教师的岗位练兵活动，构建教师的有效教学模式，使课堂上充满生买那个的活力。
3、通过练兵活动形成独特的教学风格。
4、通过练兵活动，提高教育教学质量，促进我持续稳步发展。
工作要点1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标。
2、建设学科教学资源库，建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择最好的____份教学设计共享给组内教师充实教学资源库，精选出优秀的教学设计，形成资源包（册）提供教师在教学中使用。
XX大队2024年度执勤岗位大练兵工作方案
XX大队2024年度执勤岗位大练兵工作方案结合XX大队2024年重点工作，为全力做好XX大队执勤战备和灭火救援工作，扎实推进XX队伍灭火救援能力建设，不断提高初战控火和攻坚打赢能力，制定本方案。
一、工作目标坚持固本强基、提质强能，聚焦全灾种、大应急遂行任务，以战斗力为标准，以打得赢为目标，以战斗精神为支撑，以精准保障为依托，夯实作战基础，苦练实战精兵，谋实打赢手段，砺炼血性胆气，强化作战保障，实现单兵技能娴熟、作战勇敢顽强，具备纵深攻坚和协同作战能力；指挥员素质过硬、指挥果断，具备科学决策和指挥协调能力；攻坚班组能攻善守、尖刀作用突出，具备强攻近战和突破攻坚能力；辖区队站反应快速、救援高效，具备独立作战和初战控制能力；各类灾害事故能够及时、科学、高效、安全处置的工作目标，努力打造一支专常兼备、反应灵敏、作风过硬、本领高强的XX尖刀和拳头队伍。
二、组织分工为确保XX大队2024年度执勤岗位大练兵工作顺利开展，进一步明确任务、落实责任，达到训练效果，成立练兵小组：组长：XXX副组长：XXX任务：主要负责统筹XX站执勤训练和作战训练安全等各— 1 —项工作。
成员：大队部全体人员任务：主要实施练兵工作内容，提升队伍战斗力，磨练指战员团结协作、敢打必胜的战斗作风，在灭火救援实战中攻坚克难、勇于胜利。
加强队伍安全管理教育，遵守纪律意识。
严格落实“每日练、每周测、每月考、每季评”制度。
班长骨干配合落实，发挥骨干作用。
三、练兵时间2024年1月至12月。
练兵分三个阶段实施，即1月至4月（冬春季）、5月至9月（夏秋季）、10月至12月（秋冬季）。
四、练兵对象全体指战员（含政府专职队员）。
五、练兵模式（一）大队部。
主要强化基础体技能、装备操作、熟悉演练、指挥能力等训练，加强自主训练意识。
（二）消防救援站。
主要强化单兵体技能、小组、班组和典型灾害合成训练，牢固树立训练时间法定意识和自主训练意识。
车场日时间统一调整为每周星期六。
中小学教师岗位大练兵工作计划
中小学教师岗位大练兵工作计划一、工作目标本次大练兵活动的主要目标是提高中小学教师的综合素质和教学水平，促进教师的专业发展和个人成长，进一步提升学校教育教学质量。
通过集中、系统地进行教师培训、考核和督导，激发教师提高自身教学水平和教育教学能力的积极性，全面推动学校的发展。
二、工作内容1. 精心策划培训课程本次大练兵活动将邀请专业的教育培训机构或者教育专家进行培训，包括课程设计、教学方法、学生管理等方面的培训。
培训内容涵盖教师的各个方面，旨在提高教师的专业水平和素质。
2. 制定培训计划根据学校的实际情况和教师的需求，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。
确保培训计划科学合理、全面有效，能够有效地提高教师的综合素质和教学水平。
3. 开展考核和评估在培训过程中，将对教师进行考核和评估，对教师的学习情况和掌握情况进行监督和评估。
考核和评估将有助于发现问题，及时解决问题，不断提高培训的效果。
4. 进行督导和跟踪除了培训和考核评估，还将安排专门的督导人员对教师进行跟踪和督导，及时了解教师的学习情况和培训效果，指导教师进行教学改进和提高。
5. 提供资源支持为了保证培训活动的顺利开展，学校将提供相应的资源支持，包括培训场地、培训材料、培训人员等。
确保培训活动的质量和效果。
6. 总结和反馈在培训结束后，将对整个培训活动进行总结和反馈，发现问题，总结经验，及时调整和改进培训计划，不断提高培训的质量和效果。
三、工作措施1. 组建领导小组学校将组建领导小组，负责统筹协调本次大练兵活动，制定详细的工作计划和实施方案，确保培训活动的顺利开展。
2. 设立工作小组在领导小组的领导下，设立具体的工作小组，负责具体的工作任务，分工明确，协作配合，确保培训活动的有效开展。
3. 加强宣传学校将加强对本次大练兵活动的宣传工作，让教师充分了解活动的目的和意义，引导教师积极参与，增强活动的凝聚力和感染力。
4. 落实责任各级领导和相关部门要落实责任，确保培训活动的顺利进行，积极配合，提供必要的支持和帮助，促进活动的顺利推进。
教师岗位大练兵工作计划
一、总体目标为了深入贯彻落实我国教育工作会议精神，树立科学的质量观和育人观，全面提升教师队伍的整体素质，提高教育教学质量，特制定以下教师岗位大练兵工作计划。
一、工作目标1. 提升教师教育教学能力，提高课堂教学效果。
2. 培养教师教育教学创新意识，激发教师工作热情。
3. 促进教师专业发展，提高教师队伍的整体素质。
4. 增强教师团队协作能力，形成良好的教育教学氛围。
二、必练模块1. 理论学习方面（1）深入学习国家教育政策、教育法规、课程标准等，了解教育教学改革动态。
（2）系统学习心理学、教育学、教育技术等学科知识，提高自身理论素养。
（3）关注教育教学前沿理论，拓宽知识视野。
2. 教学实践方面（1）认真备课、上课，提高课堂教学质量。
（2）熟练掌握课堂教学管理技巧，营造良好课堂氛围。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，提高教育教学效果。
3. 教育科研方面（1）积极参与教育科研活动，提高教育科研能力。
（2）撰写教育教学论文，提升自身学术水平。
（3）开展课题研究，探索教育教学规律。
4. 教师职业道德方面（1）树立正确的教师职业道德观念，关爱学生，尊重家长。
（2）遵守学校规章制度，维护学校形象。
（3）积极参加学校组织的各项活动，增强团队凝聚力。
三、具体措施1. 加强组织领导，成立教师岗位大练兵工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定详细的培训计划，确保培训内容全面、系统。
3. 开展教师教育教学技能竞赛，激发教师工作热情。
4. 邀请专家进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。
5. 组织教师参加教育教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
6. 开展教学观摩、公开课等活动，促进教师教学经验的积累与分享。
7. 加强教师师德师风建设，定期开展师德师风教育活动。
8. 建立教师个人成长档案，跟踪教师发展情况。
四、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：开展理论学习，提高教师理论素养。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展教学实践，提升课堂教学质量。
教师岗位大练兵工作计划范文
教师岗位大练兵工作计划范文工作计划：教师岗位大练兵1. 目标设定- 提高教师的教学能力和教育教学水平。
- 增强教师的专业素养。
- 提升教师的教育教学质量和学生满意度。
2. 训练内容- 教师教育理论培训：了解最新的教育理论和方法，提高教师的教学理念和思维方式。
- 教育心理学培训：了解学生的心理特点，掌握有效的教育心理学方法，提高教师的心理调适能力。
- 教学设计与评价培训：学习如何制定教学计划和设计教学活动，掌握教学评价方法，提高教师的教学设计和评价能力。
- 课堂教学实践：参与实际课堂教学，通过实践提高教师的实际教学能力和应对能力。
- 学科知识培训：不断学习和更新自己的学科知识，保持教学内容的新鲜度和权威性。
3. 训练方式- 理论培训课程：邀请教育专家和资深教师进行理论培训，通过讲座、研讨会等形式传授最新的教育教学理念和方法。
- 实践教学课程：组织教师参与实际课堂教学，对教师进行指导和辅导，提供实践机会和反馈意见。
- 学科知识培训：组织教师参加学术研讨会、学科竞赛等活动，鼓励教师进行学术研究和知识交流。
4. 训练计划- 第一阶段：进行教师教育理论和教育心理学培训，提高教师的教学理念和心理调适能力。
- 第二阶段：进行教学设计与评价培训，培养教师的教学设计和评价能力。
- 第三阶段：参与课堂教学实践，通过实践提高教师的实际教学能力和应对能力。
- 第四阶段：进行学科知识培训，更新教师的学科知识和教学内容。
5. 训练评估和反馈- 定期组织教师进行训练评估和反馈，了解教师训练的效果和问题。
- 根据评估结果，及时调整训练计划，对教师进行个别指导和辅导。
6. 训练成果展示- 组织教师进行成果展示，分享教学经验和心得，促进教师之间的学习和交流。
- 鼓励教师参加学术研究和教育教学评比活动，提升教师的知名度和影响力。
通过以上的教师岗位大练兵工作计划，我们可以提高教师的教学能力和教育教学水平，增强教师的专业素养，从而提升教师的教育教学质量和学生满意度。
学期教师岗位大练兵工作计划
学期教师岗位大练兵工作计划1. 背景介绍在当前高校教育发展的背景下，教师素质的提升是促进学校教学质量提高的关键。
为了适应教育改革的需要，提高学期教师的教学和科研水平，我校制定了学期教师岗位大练兵工作计划。
2. 目标与任务2.1 目标•提升学期教师的教学能力，提高学生综合素质；•提高学期教师的科研能力，促进学术发展；•增强学期教师的团队合作意识，推动学校整体发展。
2.2 任务•完善学期教师培训机制，提供多样化的培训课程；•建立学期教师互助交流平台，促进经验和资源的共享；•推动学期教师参与科研项目，提高科研水平；•加强学期教师之间的沟通与合作，培养团队合作精神。
3. 工作内容与计划3.1 学期教师培训为了提升学期教师的教学能力，学校将组织多样化的培训课程，包括教学方法、教育技术、课程设计等方面的培训。
具体计划如下：•第一周：组织教学方法培训讲座，邀请教育专家授课；•第二周：组织教学案例分享会，学期教师分享课堂教学经验；•第三周：举办教学技术竞赛，选拔出优秀的学期教师；•第四周：邀请优秀学期教师进行教学观摩，互相学习。
3.2 学期教师交流平台为了促进学期教师之间的交流与合作，学校将建立学期教师交流平台，包括线上和线下两种形式。
具体计划如下：•线上平台：搭建学期教师微信群、QQ群等交流平台，方便学期教师之间的交流和分享；•线下活动：定期组织学期教师座谈会、研讨会等活动，促进面对面的交流和思想碰撞。
3.3 学期教师参与科研项目为了提高学期教师的科研水平，学校将鼓励学期教师参与科研项目，积极开展科研工作。
具体计划如下：•每学期组织科研项目申报，鼓励学期教师积极申请科研项目；•推动学期教师与其他学校、企业等开展合作研究，提高科研成果的转化率；•组织学期教师学术交流会，分享科研成果和经验。
3.4 学期教师团队合作为了培养学期教师的团队合作精神，学校将开展多种活动，促进学期教师之间的沟通与合作。
具体计划如下：•组织学期教师团队建设活动，培养团队合作意识；•鼓励学期教师之间相互协助，共同解决教学中的困难和问题；•设立学期教师团队奖励制度，激励学期教师团队的积极性。
岗位大练兵实施方案(共6篇)
篇一：xxxxx岗位大练兵活动实施方案xxxx收费岗位大练兵活动实施方案根据公司部署和要求，为贯彻落实好集团公司深入开展发展提升年活动精神，促进收费业务技能和文明服务的提升，营造爱岗敬业的良好氛围，结合“爱我高速”主题教育活动，进一步提高我处全体员工的业务素质和工作水平，经研究决定在全处范围内开展一场岗位大练兵活动。
现拟定实施方案如下：一、活动指导思想通过在全处五大员岗位开展“比技能、树标兵、强素质、塑形象”的大练兵、大比武活动，提高各岗位人员的业务技能，激发工作激情，培育全处职工爱岗敬业、立足岗位作贡献的职业理念，营造比、学、赶、超的良好氛围，打造一支能吃苦耐劳、技术精湛、服务规范的收费队伍，推动我处收费事业持续发展，塑造梨温高速公路良好的社会形象。
二、组织机构xxx成立收费岗位大练兵活动指导及评审工作领导小组。
组长：xxx副组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx。
指导及评审工作领导小组下设办公室，办公室设在处收费监控部，联系电话：xxxxx。
三、活动要求1、高度重视，认真落实，积极营造活动氛围。
各站负责人要在活动小组的领导下，以高度的政治责任感、重视对待此次活动，要切实做到统一思想、精心组织、努力营造我处全体员工“比、学、赶、超”的氛围，努力促成我处全体员工爱岗敬业、争先创优的环境，形成为管理处的创新与发展勇做贡献的工作局面。
2、广泛动员，搞活创新。
管理处“岗位大练兵”活动总动员后，各站要相继召开动员大会，认真贯彻落实活动精神，落实活动内容。
在具体活动中，不仅要促成本次活动面的广泛性，还要针对本单位劳动竞赛活动，搞活创新，努力提升活动水平，将活动效能最大化。
3、各站要以本次活动为契机，不断总结经验，抓住典型，搞好宣传。
站长们要以本次活动为契机，在活动中锻炼队伍，发现人才和储备人才，以提升队伍综合素质为目的，摸索长效管理机制，促使本处管理规范化、活动组织化再上新台阶。
四、活动内容及形式管理处根据收费员、监控员、稽核员、票卡员、系管员等“五大员”岗位技能要求组织安排大练兵。
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铁东小学2010—2011 年度（上）岗位大练兵工作计划
一、指导思想
根据上级教育教研部门的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将以“教学质量年”有关要求为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦生命课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目标：
1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自
身特色的学校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研
修机制。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等
活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要
求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、校本研修原则
1、全员参与的原则
要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研
修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。
2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。
四、校本研修制度及措施
（一）研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。
（二）研修制度
1、制定校本学习制度，学校安排每周三下午（进修时间除外）“岗位大练兵”的学习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证3 至4 小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。
2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。
校长每周听课至少3 节，主管领导每周听课4 节，教导主任每周听课至少6 节，教师每学期听课至少15节，听课记录要
详细，并提出改进性意见。
3、每个教研组在本学期进行不少于4次的教研活动，
留有听课记录和教研活动记录，以备存档。
（三）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。
1、“教师讲坛”突出针对性。
为使科研和培训有机的结合起来，本学期将安排几位参与课题研究的教师围绕自己的研究课题上台主讲。
讲讲自己在课题研究中的经验、做法以及困惑，达到提高自己，教育他人的目的。
2、观课议课，突出实践性。
在10 月份，我校将分类进行教学大赛。
将教师分成骨干组（优质课）、青年组（高效课）分别比赛。
在大赛中通过观课、议课促进教师教学的积极性，提高教师的业务素质和能力，提高课堂的有效性。
3、领导讲座，突出学习性。
本学期在设计允许的情况下将安排校长、教学主任针对我校的研究主题讲座，使教师们在理论上得到提高，意识上能够重视，真正达到培训的目的。
4、“七嘴八舌”突出全面性。
为了能给教师们一个发言的机会，议论的平台，我们将
在本学期安排一次畅所欲言的研讨活动。
在本次活动中将不设任何主题，只要是与教育教学有关的内容就行。
这样做的目的就是想让教师们在毫无约束的情况下，说出自己心中的想法、经验、困惑等，尽量解决教师们在教育教学中的问题，让教师们能甩掉思想包袱，轻装上阵，最后达到提高教学质量的目的。
5、集体备课
（一）集体备课，要在个人研究性备课的前提下进行，自备的内容包括：研读教材、搜集资料、了解学情。
（二）集体备课要规定时间、规定地点、规定内容、规定主备人。
（三）备课时间：如不进修则每周三下午2 ：30——
4 ：30，如果与教师进修活动发生冲突，那么1、
5 学年周五5、
6 节课进行；2、3 学年周二5、6 节课进行；4 学年周四5、6 节课进行。
（四）集体备课的流程熟读教材——定人主讲——研究评议——完善共享——二次备课
（五）集体备课的内容一般包括：
备教材，确定三维目标、重难点及知识分布点；备学生，了解学生知识基础和认知特点；备教学方法和教学策略；备习题设计和训练步骤；备课时安排，进行教学设计；统一教学进度；安排教学活动等。
（六）备课组的确定
（1）科任组
同学科2人以上（含2 人）为一个备课组，2人轮流负责组织集体备课，月末参加科任组的主题集体备课；
如果某一学科只有一位教师，则该教师在集体备课时间自己进行备课，月末参加科任组的主题集体备课。
（2）数语组
同学年同学科2 人（含2 人）为一个备课组，2 人轮流负责组织集体备课，月末参加本学科（语文或数学）教研组的
主题集体备课；
如果某一学年的语文或数学只有一位教师，那么该教师同负责该学年的教导主任进行集体备课。
（七）参加集体备课不得迟到、早退，原则上不允许请假。
（八）参加集体备课要本着互相尊重、虚心学习、各抒己
见、自由争论、坚持真理、求同存异的精神，百花齐放，百家争鸣，形成研究学问的良好风气。
（九）集体备课前要简单对上次备课情况进行反思。
（十）领导必须按时参加各学年组的集体备课并给予指导性的意见或建议。
（十一）每学期举行一次集体备课观摩活动。
附：集体备课时间安排表
本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题，按计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。
教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习兴趣，最大限度的展示教育的魅力。
在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干教师的能力，营造良好的教研氛围，出成果见实效，形成文字资料，期
末
存档。