万以内数的加减法(一)
三年级上册口算题万以内的加减法(一) 2500题
28 - 25 + 33 =57 + 27 =22 + 16 =390 + 910 =93 - 79 + 81 =98 - 76 + 41 =38 + 78 - 53 =77 + 94 - 82 =910 - 760 =53 + 93 =880 + 300 =860 - 750 =81 + 98 =83 - 52 + 27 =280 - 280 =200 + 930 =87 - 54 + 26 =440 - 160 =86 + 50 - 71 =81 + 93 - 96 =45 + 84 - 51 =45 - 31 + 14 =70 + 80 - 29 =29 - 17 + 62 =71 - 19 =94 + 90 - 97 =93 - 50 + 38 =370 + 950 =220 + 210 =55 - 22 =450 - 250 =60 + 41 =360 + 830 =970 - 860 =940 - 740 =250 + 520 =41 - 10 =510 - 330 =710 - 470 =730 - 620 =23 + 41 =13 - 11 =92 - 67 + 18 =14 + 67 =41 + 48 - 82 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:35 + 50 - 20 =730 - 500 =86 - 79 =36 - 14 + 15 =53 + 66 - 74 =76 - 51 =78 - 31 + 37 =270 + 920 =94 + 30 = 730 - 400 =70 + 63 =47 + 89 - 57 = 770 - 300 =970 - 380 =70 - 49 + 19 = 89 - 53 + 31 =92 + 21 =270 - 170 = 39 + 27 - 49 =32 + 70 =56 + 42 - 32 = 710 - 640 =440 + 860 =32 - 32 + 90 = 650 - 230 =90 - 27 =51 + 89 = 750 + 270 =74 - 12 =76 - 57 =43 + 28 =54 + 20 =81 - 63 + 62 = 57 - 21 =15 + 67 =40 + 56 =75 - 42 =93 - 31 + 68 =42 + 13 - 21 = 780 + 510 =92 + 34 =910 - 240 = 78 - 13 =630 + 760 =55 + 52 - 42 = 84 + 96 =60 - 35 =14 + 30 =38 + 11 =67 - 67 + 90 =46 - 43 =97 + 57 =29 + 61 =68 - 27 + 66 = 23 + 52 =99 - 29 + 18 =270 - 170 =78 - 16 + 58 =54 + 20 =680 - 330 =930 + 670 =76 - 44 =37 + 29 - 13 =57 - 21 =890 - 470 =790 - 310 =580 - 570 =93 + 34 =46 - 31 + 55 =560 + 290 =540 + 250 =670 + 610 =64 + 21 =39 + 97 =210 + 970 =94 - 32 + 37 =740 + 920 =55 - 38 =13 + 71 - 51 =620 - 530 =69 + 29 - 86 =67 + 87 =49 + 55 =81 - 58 + 11 =930 - 780 =14 + 67 =540 - 170 =26 + 51 - 57 =75 + 72 - 96 =86 + 27 - 30 =76 + 23 - 27 =47 + 89 - 57 =61 + 26 - 45 =270 + 920 =80 - 55 + 90 =720 + 700 =39 + 27 - 49 =33 - 14 + 74 =320 - 310 =870 + 830 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:91 + 51 =710 - 620 =62 - 11 + 85 = 49 + 92 - 27 =530 + 610 =76 - 60 =60 - 35 =290 - 150 =93 - 56 + 96 = 600 + 730 =48 + 64 =35 + 50 - 20 = 810 - 760 =63 - 19 =89 - 62 + 34 = 49 + 46 =440 - 160 =53 + 31 =57 + 27 =57 + 80 - 69 =98 - 76 + 41 = 73 - 60 + 13 =36 - 14 + 15 =89 + 28 - 99 = 78 - 70 + 26 =46 + 90 =640 - 100 = 14 + 30 =67 + 77 - 23 =93 - 50 + 38 = 93 - 31 + 68 =81 - 70 + 72 =91 + 74 - 44 = 59 - 46 + 15 =460 - 450 =940 - 180 = 70 + 63 =720 + 590 =680 - 610 = 57 - 22 + 80 =630 - 440 =53 + 93 =24 + 99 - 72 =45 + 35 =97 + 19 =70 + 80 - 29 =75 - 42 =250 - 250 = 43 + 28 =29 - 17 + 62 =220 + 580 = 74 - 12 =780 + 510 =400 - 100 = 910 - 440 =93 - 31 + 68 =450 - 280 =43 + 38 - 18 =740 + 920 =71 - 55 =76 - 57 =67 - 51 + 19 =57 - 21 =710 - 640 =30 + 84 - 73 =47 + 22 =42 + 90 =640 - 100 =550 - 480 =99 + 37 - 67 =520 - 410 =76 - 60 =76 + 92 =280 + 320 =97 - 66 =67 - 24 + 23 =620 - 300 =48 + 64 =970 - 510 =210 + 970 =24 + 99 - 72 =75 - 56 =540 - 350 =250 + 520 =29 + 61 =58 + 93 =75 + 42 =53 + 93 =70 + 63 =35 + 50 - 20 =930 - 570 =43 - 27 + 45 =300 + 270 =69 + 29 - 86 =140 + 790 =880 + 310 =53 - 51 + 82 =940 - 740 =36 + 37 =23 + 46 - 60 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:84 + 16 - 76 =57 - 22 + 80 =59 - 46 + 15 = 82 + 94 - 35 =28 + 87 - 78 =14 + 30 = 580 + 640 =980 - 420 =83 + 92 - 66 = 820 - 760 =39 + 97 =32 - 32 + 90 = 800 - 150 =45 - 31 + 14 =37 - 16 + 59 = 670 + 970 =47 + 89 - 57 =270 + 470 = 65 - 47 =440 - 160 =80 - 55 + 90 = 39 - 22 + 66 =70 + 94 =29 - 17 + 62 = 39 + 27 - 49 =52 - 29 + 89 =81 + 90 =60 - 14 =36 - 14 + 15 =710 - 350 = 550 + 290 =730 - 400 =650 - 230 = 740 + 560 =460 + 810 =72 + 34 =94 + 43 - 52 =790 + 880 =97 + 57 =87 - 42 + 26 =43 + 28 =850 - 260 = 870 - 600 =99 - 29 + 18 =19 + 93 =23 + 80 - 68 =440 + 860 =69 + 81 =43 + 82 =61 + 53 - 47 =780 + 510 = 95 - 14 + 62 =87 - 58 =51 - 44 = 810 - 570 =720 - 600 =76 - 69 + 62 =890 - 650 =98 - 76 + 41 =16 + 75 =57 + 27 =20 + 65 =82 + 94 - 35 =23 + 41 =800 - 150 =29 - 17 + 62 =97 + 92 =450 - 280 =790 + 880 =46 + 48 =56 + 70 - 78 =770 - 530 =67 - 24 + 23 =530 + 360 =720 + 540 =23 + 46 - 60 =76 - 57 =70 + 80 - 29 =530 - 340 =93 - 31 + 68 =39 + 97 =290 - 150 =710 - 640 =73 - 17 + 94 =69 - 36 + 19 =80 - 60 + 71 =49 + 55 =57 - 22 =29 + 61 =36 + 17 - 19 =80 + 67 =65 - 50 + 68 =60 - 35 =48 + 64 =43 + 28 =57 - 12 + 64 =61 + 85 =94 - 27 =95 - 21 =990 + 670 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:770 - 660 =23 + 62 =270 - 170 = 400 - 100 =94 + 90 - 97 =74 - 14 =51 - 44 =69 + 29 - 86 =41 + 48 - 82 = 800 + 460 =35 + 50 - 20 =640 - 300 = 500 - 470 =28 - 25 + 33 =910 + 930 = 54 + 68 =42 + 82 - 86 =75 - 42 =95 - 85 + 55 =83 - 52 + 27 =61 - 57 =57 - 21 =23 + 68 - 24 =87 - 42 + 26 = 120 + 900 =78 - 24 + 26 =320 - 160 = 270 - 230 =26 + 25 =870 - 860 = 56 - 35 + 44 =93 - 28 + 45 =750 - 140 = 90 - 27 =93 - 79 + 81 =800 + 680 = 14 + 30 =94 + 43 - 52 =730 - 400 = 98 - 58 + 88 =61 + 97 - 50 =33 + 29 = 880 + 300 =27 + 14 =33 - 16 =76 - 60 =71 - 19 =210 + 300 = 580 + 430 =210 + 970 =80 - 55 + 90 = 43 - 38 =47 - 32 + 94 =40 - 28 + 45 = 41 + 79 =93 - 79 + 81 =84 + 11 =450 - 340 =120 + 900 =89 - 49 =90 - 27 =57 - 22 + 80 =730 - 400 =450 - 280 =890 - 490 =65 - 21 =92 + 72 - 34 =37 - 16 + 59 =56 + 89 =46 + 48 =66 - 42 =41 + 48 - 82 =820 + 220 =210 + 970 =30 - 15 + 39 =56 - 31 + 12 =920 - 760 =13 - 11 =76 - 18 =49 + 55 =36 - 14 + 15 =82 + 11 =330 + 740 =790 + 170 =39 + 97 =94 + 90 - 97 =57 - 21 =79 + 51 =30 + 80 =280 - 280 =24 + 99 - 72 =60 - 35 =350 - 190 =440 - 160 =67 + 77 - 23 =870 - 860 =920 - 620 =810 - 100 =270 - 230 =43 + 28 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:830 + 110 =68 - 68 + 36 =650 - 230 = 600 - 460 =70 + 80 - 29 =71 - 19 =39 - 34 + 59 =290 - 150 =94 + 43 - 52 = 67 + 87 =29 + 61 =990 - 790 = 270 - 170 =330 + 180 =74 - 12 = 490 + 380 =96 + 34 =23 + 46 - 60 = 92 - 39 =77 + 36 =56 - 35 + 44 = 76 - 60 =51 - 44 =940 - 650 =44 - 38 =67 - 51 + 19 =47 + 89 - 57 =45 + 35 =35 + 50 - 20 =76 + 92 = 540 + 250 =79 + 49 =54 + 20 = 520 + 760 =90 + 24 - 40 =89 - 23 + 61 = 29 - 17 + 62 =14 + 30 =64 + 53 =81 - 63 + 62 =730 - 620 =26 - 13 =74 + 35 - 51 =800 + 720 =980 - 480 = 800 - 150 =64 + 86 =14 + 84 - 48 = 59 + 90 - 38 =75 - 42 =740 + 510 = 28 - 25 + 33 =25 + 53 - 53 =490 - 410 = 57 + 27 =52 - 48 =59 + 30 - 41 =94 - 47 + 74 =42 + 15 =880 - 320 =580 + 530 =690 + 140 =910 + 170 =75 + 58 =750 + 870 =86 + 30 - 51 =67 - 20 =37 + 77 - 54 =26 + 98 - 13 =810 - 140 =67 - 53 + 42 =69 - 59 + 17 =61 - 38 =61 + 99 =98 + 78 - 50 =950 - 880 =84 - 81 =52 - 47 + 78 =42 + 27 =980 + 680 =790 + 860 =71 - 14 =560 - 440 =160 + 790 =89 - 26 =58 + 46 =900 - 850 =48 - 13 =32 + 83 - 95 =340 - 270 =75 - 57 =38 - 38 + 75 =26 + 57 - 38 =89 + 11 =620 - 410 =13 + 48 - 54 =76 + 57 =77 - 24 =470 + 990 =97 + 66 - 50 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:920 - 530 =460 + 120 =27 + 49 =57 - 13 + 30 =89 - 52 + 19 =550 - 390 = 60 - 39 =310 + 970 =420 - 160 = 76 + 58 - 44 =39 + 25 =69 - 10 + 91 = 88 + 73 =41 - 33 =60 + 55 - 53 = 74 - 17 + 71 =86 - 44 + 90 =92 + 21 =45 - 38 =51 - 27 =440 - 140 = 48 + 13 =590 - 550 =800 - 270 = 99 + 84 - 29 =72 - 28 =970 + 210 = 860 + 440 =440 + 220 =420 - 220 = 36 + 10 - 12 =160 - 120 =83 + 11 - 39 = 92 - 87 =60 - 23 =23 + 12 - 18 = 50 + 31 - 24 =73 + 62 - 18 =53 - 43 + 37 = 12 + 48 =66 - 11 =430 - 360 = 97 - 80 + 98 =970 - 320 =530 - 260 = 74 - 49 + 96 =66 - 18 =150 + 560 = 50 + 99 =110 + 110 =56 + 46 - 19 = 60 - 39 + 77 =50 + 98 =94 - 74 + 72 = 750 - 690 =23 + 43 - 15 =58 + 87 - 89 =67 + 27 =610 + 530 =60 + 83 - 99 =680 + 190 =52 - 36 =17 + 81 - 32 =81 + 99 - 27 =82 - 13 + 59 =67 + 96 =13 + 83 - 55 =160 + 770 =99 - 99 =110 + 670 =44 - 32 + 94 =460 - 210 =76 + 87 =410 + 610 =240 + 780 =810 + 690 =97 + 73 - 25 =50 + 47 =97 - 45 + 53 =64 - 11 + 77 =940 + 770 =79 - 33 + 67 =52 + 60 - 15 =34 - 34 + 24 =840 + 460 =490 - 320 =93 + 41 =57 + 77 =70 - 67 + 34 =58 - 46 + 65 =42 + 75 - 36 =91 - 80 =74 - 17 =940 - 720 =930 - 390 =65 + 96 =19 + 35 =51 - 44 =41 - 31 + 51 =55 - 19 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:54 - 36 + 60 =78 - 40 + 87 =45 + 27 - 66 = 780 + 270 =83 + 16 - 93 =29 + 21 =80 - 52 =54 + 40 =880 + 560 =88 - 27 + 63 =67 + 74 - 44 =76 + 50 =89 - 35 + 81 =60 + 76 =98 - 87 =67 - 26 + 14 =88 + 67 - 38 =80 - 71 =62 + 79 =930 + 990 =71 + 38 =42 + 21 - 17 =83 - 62 + 36 =78 - 21 + 41 = 71 - 56 + 21 =71 - 38 =86 - 33 + 76 = 16 + 25 =750 - 590 =99 - 92 =28 + 91 =220 + 180 =33 + 67 =24 - 17 =59 - 14 =44 + 88 - 54 = 40 + 59 =49 + 63 - 96 =74 + 44 - 90 = 51 + 74 =86 + 66 - 48 =98 + 91 - 36 = 430 + 330 =54 - 14 =870 - 620 = 570 - 220 =79 - 15 + 43 =97 - 96 + 52 = 75 - 55 =71 - 28 =580 - 170 = 33 + 90 =34 + 50 =15 + 79 = 680 + 890 =920 - 680 =52 + 60 - 33 =700 + 540 =74 - 23 =74 - 34 + 92 =64 - 60 + 21 =940 + 990 =88 - 44 =64 - 45 =92 - 49 + 80 =11 - 11 =200 + 790 =380 + 610 =870 - 310 =220 + 980 =60 + 71 =28 + 55 =720 - 450 =50 - 32 =63 - 41 =20 + 44 =540 + 410 =50 + 88 - 16 =720 - 220 =89 - 81 =81 + 36 - 51 =71 + 49 - 64 =450 - 430 =62 - 13 + 10 =76 - 69 + 55 =80 - 16 =640 + 310 =92 + 77 =81 - 79 =59 + 87 =54 + 28 =790 + 710 =38 + 79 - 65 =34 - 28 =350 + 360 =11 + 42 - 37 =42 - 24 + 50 =680 - 620 =68 - 59 + 55 =52 + 64 - 44 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:750 - 430 =87 - 51 + 58 =77 - 51 =83 - 77 =63 + 33 =89 - 80 + 81 = 300 + 180 =87 - 23 =74 - 73 + 51 = 84 - 84 =61 - 19 + 76 =78 + 80 =19 + 84 =82 - 50 + 32 =21 - 10 =71 + 68 =64 - 23 + 24 =82 - 78 + 28 = 210 + 830 =39 - 16 =30 + 88 - 34 = 560 - 180 =65 - 11 + 51 =900 + 810 = 80 - 47 + 28 =54 + 27 =780 - 490 = 46 + 27 - 52 =64 + 55 - 77 =650 - 610 = 940 + 530 =81 - 36 =95 + 39 =42 - 23 =61 - 10 + 35 =95 + 73 - 52 = 990 - 440 =940 + 110 =54 + 83 - 27 = 860 - 650 =17 + 28 =760 + 390 = 49 + 66 =93 - 19 + 94 =690 - 560 = 85 - 33 =30 + 58 =750 - 510 = 84 - 67 =77 + 90 - 82 =62 - 48 =52 - 32 =32 + 93 =66 + 35 = 680 + 820 =57 - 53 + 25 =390 + 370 =87 + 83 =140 + 400 =100 + 360 =61 - 37 + 30 =250 + 830 =61 - 54 =53 + 85 - 76 =35 - 18 + 31 =860 - 840 =500 + 730 =21 + 61 - 60 =94 - 11 + 30 =74 - 24 + 71 =23 + 57 =70 + 66 - 77 =25 + 13 =55 - 44 =82 + 87 - 98 =41 + 78 =93 - 52 =55 - 34 =84 + 24 - 28 =68 - 66 =37 + 44 - 49 =70 - 38 + 96 =84 - 50 + 58 =65 + 67 - 10 =47 + 91 =79 - 56 =61 + 40 =760 + 330 =50 - 10 =80 - 22 =82 + 98 =770 - 110 =40 + 85 - 64 =86 - 21 =59 + 92 - 94 =81 - 63 + 77 =780 - 530 =92 + 24 =98 + 39 =530 - 260 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:70 - 48 + 25 =83 + 41 - 45 =57 - 10 + 35 = 42 + 54 - 41 =95 - 88 =79 + 66 - 34 = 520 - 460 =62 - 32 + 78 =82 - 80 + 87 = 60 + 39 - 73 =60 + 95 =88 + 90 =57 + 97 =52 - 44 + 86 =690 + 270 = 81 - 30 + 48 =47 - 35 + 72 =96 + 65 - 43 = 31 + 53 - 26 =94 + 50 =890 - 510 = 770 - 520 =590 - 300 =86 + 65 = 980 + 900 =910 - 690 =59 - 32 + 22 = 66 - 54 + 11 =92 - 47 + 51 =60 - 19 =31 - 26 + 24 =62 - 57 =27 - 21 =52 - 46 + 90 =20 - 13 + 49 =61 - 43 + 92 = 96 + 58 - 43 =69 - 64 =97 + 72 =88 + 18 =67 - 31 + 18 =720 + 750 = 54 + 25 =810 - 680 =270 + 640 = 660 - 140 =710 + 840 =82 - 29 = 880 - 590 =880 - 540 =97 - 90 + 48 = 81 - 61 + 25 =64 - 50 + 94 =630 + 770 = 51 + 99 =670 + 480 =410 + 870 =22 + 20 =59 - 12 + 48 =56 + 16 - 51 =92 - 45 + 32 =36 + 11 =29 - 11 + 88 =70 + 34 =92 + 91 - 95 =21 + 24 =61 + 27 =61 + 45 =96 - 15 + 55 =600 - 540 =94 + 36 =220 + 500 =450 + 470 =50 - 27 =22 + 49 =62 - 27 + 36 =620 - 570 =50 - 33 =570 - 320 =64 + 72 =97 - 11 + 29 =780 - 550 =170 + 890 =24 + 68 =37 + 19 - 45 =790 - 790 =28 + 11 =76 + 49 =950 - 860 =39 - 11 + 61 =540 + 680 =870 - 860 =77 - 31 =110 + 350 =56 + 99 =93 + 92 =790 - 420 =76 + 21 - 94 =520 + 450 =94 - 62 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:990 - 240 =510 + 660 =23 + 56 - 50 = 19 + 33 =910 - 640 =99 - 62 = 520 + 150 =84 - 46 =68 + 69 =85 + 96 =33 + 46 =930 - 920 = 83 + 47 - 32 =90 - 23 =820 - 290 = 43 + 19 =75 + 88 =79 - 63 =87 - 20 + 85 =13 + 17 =200 + 240 = 81 - 57 =39 - 24 + 41 =350 + 740 = 70 + 67 - 90 =99 + 27 - 97 =90 - 35 + 76 = 950 - 870 =69 - 16 + 98 =610 - 210 = 570 + 340 =69 + 97 - 44 =580 + 840 = 96 - 45 + 33 =52 - 44 + 35 =47 + 11 =67 - 26 =940 + 740 =34 + 96 - 38 = 560 + 330 =250 + 750 =96 - 83 + 90 = 350 + 340 =44 - 13 =50 + 78 =99 - 80 =85 + 61 - 77 =92 - 56 =31 + 41 =800 + 240 =69 + 29 - 26 = 18 + 41 =44 - 27 + 12 =600 + 180 = 18 - 11 =74 + 77 =810 - 180 =95 - 21 =82 + 94 - 35 =79 + 74 - 17 =250 + 160 =57 - 21 =36 - 30 =45 - 41 + 93 =37 - 16 + 59 =730 - 620 =490 - 390 =920 - 760 =880 + 300 =650 - 230 =890 + 340 =740 + 920 =93 - 79 + 81 =720 + 990 =180 + 860 =54 + 20 =32 - 21 + 11 =80 - 60 + 71 =92 + 30 - 63 =120 + 900 =93 + 10 - 48 =85 - 67 =42 + 13 - 21 =450 + 470 =130 + 360 =83 - 52 + 27 =800 - 150 =310 - 280 =45 + 35 =57 + 27 =17 + 58 - 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14 =430 + 960 =530 + 260 =290 + 460 =37 - 12 + 29 =380 - 100 =880 + 880 =85 + 77 =37 + 60 - 12 =51 + 96 - 19 =11 + 49 =260 + 290 =87 + 97 - 34 =86 - 27 =520 + 140 =84 + 56 - 98 =58 - 50 + 36 =430 + 580 =63 - 31 + 40 =65 + 77 =98 + 92 - 39 =980 - 600 =430 - 130 =44 - 37 =19 + 19 =28 + 62 =830 - 450 =19 + 95 - 54 =78 - 40 + 65 =790 - 280 =42 + 23 =39 + 75 - 70 =620 + 930 =59 - 22 + 13 =550 - 410 =84 - 33 =34 - 20 =87 - 65 =770 - 740 =690 + 850 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:93 + 15 - 17 =88 - 78 =30 + 70 = 890 - 120 =59 - 42 + 79 =81 + 40 =94 - 59 + 33 =97 - 83 =79 + 22 =32 - 19 + 82 =910 - 380 =590 - 300 = 93 - 46 + 62 =17 + 12 =79 - 79 + 26 = 98 - 78 + 54 =460 + 830 =50 - 13 + 37 = 74 + 61 - 23 =36 + 30 =44 + 81 - 51 = 28 + 56 - 75 =10 + 71 =67 + 55 - 87 = 360 + 370 =910 - 270 =13 + 85 - 17 = 19 + 84 =60 - 42 =86 - 44 + 36 = 260 + 380 =67 + 25 - 24 =550 + 430 = 67 - 47 + 36 =830 + 910 =100 + 630 = 80 - 73 + 45 =420 + 580 =69 + 26 - 34 = 80 - 75 =86 + 74 - 55 =620 + 240 = 820 - 670 =47 - 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91 =88 + 33 - 35 =65 + 35 = 400 + 600 =76 + 24 - 23 =66 - 44 =33 + 91 - 46 =85 - 21 =87 - 23 =98 - 56 =44 - 28 =650 - 530 = 94 - 42 =65 - 31 =18 + 20 =29 - 23 + 38 =85 + 84 - 18 =37 + 32 =73 + 95 =40 - 17 + 59 =68 + 60 =28 + 52 =38 + 11 - 23 =94 + 38 - 73 = 26 - 26 + 36 =34 - 27 =70 + 19 =48 + 84 =160 + 660 =67 + 81 - 66 = 99 - 59 =72 - 22 + 18 =790 - 440 = 23 - 22 =340 - 100 =99 - 42 =36 + 58 =780 + 460 =640 + 980 = 860 - 320 =82 - 72 =81 - 70 =50 - 25 =50 + 74 =76 - 15 = 280 - 270 =740 - 270 =99 - 14 + 81 = 58 - 33 + 71 =47 + 99 =480 + 740 = 88 + 66 - 42 =420 + 130 =840 + 920 = 980 + 150 =61 + 71 =28 + 52 =740 - 330 =96 - 25 + 62 =900 - 640 =42 - 36 =91 + 70 - 35 =96 + 12 =640 + 500 =57 + 15 - 22 =49 - 46 =35 + 19 =69 - 60 + 75 =530 + 170 =39 + 95 =49 - 30 =19 + 39 - 37 =84 + 94 - 64 =55 + 27 =410 - 120 =450 + 870 =93 + 69 - 18 =670 - 200 =760 + 440 =35 - 10 + 79 =24 - 20 + 26 =400 + 360 =840 - 380 =710 - 560 =73 + 41 - 62 =96 - 13 + 12 =290 + 580 =51 + 10 - 43 =81 - 31 + 27 =93 + 79 =700 + 340 =94 - 46 =69 - 68 + 17 =960 - 210 =52 - 52 + 29 =240 + 900 =84 - 60 =60 - 24 =69 - 22 =99 - 55 + 33 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:800 - 570 =37 - 30 =49 - 21 + 13 = 72 - 50 =76 - 26 + 28 =850 - 760 = 83 + 86 =70 + 53 - 46 =300 - 130 = 35 + 80 =530 - 380 =94 + 91 =66 + 41 =210 + 910 =77 - 53 = 890 - 700 =790 + 800 =85 + 14 - 78 = 51 + 26 =760 - 470 =300 - 230 = 34 - 25 =98 + 96 - 10 =89 - 77 + 37 = 80 - 31 + 63 =44 - 24 =90 + 29 - 39 = 75 - 34 + 72 =89 - 57 + 28 =72 + 20 =99 - 12 =92 + 83 - 95 =610 - 340 = 79 + 58 =950 - 160 =600 + 390 = 93 - 27 + 33 =47 - 33 + 49 =61 + 51 - 73 = 920 - 420 =74 + 57 - 95 =42 + 94 =68 + 39 =40 + 25 - 62 =710 + 680 = 36 - 16 + 16 =670 - 240 =850 - 410 = 440 + 510 =380 - 260 =72 + 11 - 76 = 88 - 28 + 80 =80 + 75 - 24 =170 + 540 = 43 + 68 =59 - 33 + 66 =97 + 10 =79 - 11 =56 + 98 =470 - 130 =13 + 46 - 34 =81 - 55 + 37 =63 - 10 =750 + 840 =84 - 81 =310 - 110 =940 + 880 =38 + 53 - 39 =99 - 66 + 79 =70 + 31 - 17 =920 + 190 =410 - 390 =38 + 50 - 76 =70 - 48 + 88 =72 - 43 + 18 =74 + 32 - 16 =460 - 400 =770 - 660 =870 - 610 =48 - 45 + 49 =96 - 74 + 24 =600 + 420 =51 - 51 + 98 =370 + 510 =370 - 300 =860 + 820 =290 + 860 =520 - 160 =920 + 100 =44 - 36 + 48 =650 + 970 =98 - 22 =730 - 670 =21 - 16 + 65 =29 - 28 + 95 =810 + 130 =90 + 76 - 38 =40 - 37 + 17 =51 + 71 =36 + 49 - 42 =练习范围：万以内的加减法（一） 题数：100月日姓名: 分秒成绩:。
万以内的加减法(一)综合(教案)-二年级下册数学青岛版
万以内的加减法（一）综合（教案）二年级下册数学青岛版我今天要给大家上课的内容是二年级下册数学青岛版中的万以内的加减法（一）综合。
教学目标是让学生掌握万以内的加减法运算方法，能够正确进行计算，并理解加减法运算的性质。
教学难点是让学生能够正确地进行计算，特别是对于进位和退位的处理。
教学重点是让学生理解加减法运算的性质，能够运用加减法解决实际问题。
为了让大家更好地理解，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、练习本等。
然后，我会讲解加减法运算的规则，如何进行计算，如何处理进位和退位。
我会用具体的例题进行讲解，比如“23+17=？”我会让大家一起回答，然后解释如何进行计算，如何处理进位。
我会给大家设计一些作业，让大家回家后进行练习。
作业题型会包括选择题、填空题、计算题等，让大家全面巩固所学内容。
上完课后，我会进行自我反思，看是否有地方需要改进，同时也鼓励大家进行拓展延伸，思考加减法在实际生活中的应用。
这就是我今天的课，希望大家能够通过我的讲解，掌握万以内的加减法运算方法，并能够运用到实际生活中。
重点和难点解析：在今天的课堂中，我认为有几个重点和难点是需要大家特别关注的。
对于万以内的加减法运算方法，这是我们需要掌握的基础知识。
我会通过具体的例题，让大家理解加减法运算的规则，如何进行计算，如何处理进位和退位。
这是我们需要重点掌握的内容。
对于教具和学具的运用，这也是我们需要注意的重点。
我会使用黑板、粉笔、计算器、练习本等教具和学具，帮助大家更好地理解和掌握加减法运算。
大家也需要积极地使用这些学具，进行实际操作，加深对加减法运算的理解。
再次，对于作业的设计，这也是我们需要关注的重点。
我会给大家设计一些作业，让大家回家后进行练习。
作业题型会包括选择题、填空题、计算题等，希望大家能够全面巩固所学内容。
对于这些重点和难点，我会进行详细的补充和说明。
对于万以内的加减法运算方法，我会通过具体的例题，让大家理解加减法运算的规则。
二年级数学下册 第四单元《勤劳的小蜜蜂—万以内数的
530 310 840
530 31Biblioteka 840530 310 8 40
2. 向西飞的比向北飞的多多少只？
3. 向北飞的和向南飞的一共有多少只？
（1） 向西飞和向南飞的一共有多少只？ （2） 向北飞和向南飞的一共有多少只？ （3） 向西飞和向东飞的一共有多少只？ （4） 向北飞和向东飞的一共有多少只？ （5） 向南飞的比向东飞的多多少只？ （6） 向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 =
240 150 3 90
150 + 400 =
150 400
190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
324 153
857 － 37
4 77
8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级 植树棵数
六一班
556
六二班和六三班一共植树多少棵?
六二班 312
六三班
423
六三班比六四班多植树多少棵?
六四班 102
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的 计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840
青岛版小学数学第四册万以内数的加减法(一)教学设计
青岛版小学数学第四册第四单元勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）高密市崇实小学徐惠教学内容：万以内数的加减法（一）教材分析：本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固与提高。
笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生学习了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后面进一步学习三位数的连续进位、退位加减法做准备。
百以内的两位数加碱两位数的口算；不进位不退位的三位数加减三位数的笔算；不连续进位、退位的三位数加减笔算，加减法的估算和验算。
教学目标：进一步学习加减法的意义，能正确口算得数是百以内数的两位数加减法；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进位、退位），并会演算。
结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程。
学习同一问题可以用不同方法解决。
教学重难点：笔算三位数加减三位数，进位、退位的三位数加减三位数。
课时分配：蜜蜂王国—————————2课时整装待发—————————2课时勤劳工作—————————2课时国王查帐—————————2课时我学会了吗？丰收园————1课时课时1 信息窗1——蜜蜂王国教学内容：教科书第39---40页，万以内数的加减法。
教学目标：通过创设情景，结合具体情境进一步学习加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。
教学重难点：两位数加两位数的口算教学准备：多媒体、学具盒、计数器等学生学习过程：一、复习引入请学生口算70-50 60+80 90-70 50+90 35+3560-6 90+9 45+45 100-10 88-8二、导入新课出示信息窗,请学生认真观察组织学生看图，引导学生展开丰富的想象，弄清图意，提出数学问题。
师：谁知道画面上现在是什么季节？春天是春暖花开的季节，勤劳的小蜜蜂又开始忙碌起来了。
师：看完后你想对大家说些什么？师：大家说得真好，我相信咱们班的小朋友也一定会像小蜜蜂那样互相合作，共同进步，对吗？师：你能提出什么数学问题？学生可能提出以下问题：保育员和清洁工一共有多少只？侍从和卫兵一共有多少只？保育员比清洁工多多少只？卫兵比侍从多多少只？师：要求保育员和清洁工一共有多少只，应怎样列式呢？应怎样计算呢？（学生小组交流时，教师巡回指导）师：哪一个小组愿意来说一说你们组想出的算法？师：同学们，你们喜欢哪种算法？师：侍从和卫兵一共有多少只？应怎样列式解答呢？请同学们独立完成。
万以内数的加减法(一)列坚式计算
复习检测：
• 1.口算。
• 9+8= 18+50=
6+5= 15-8=
• 17-9= 11-7= 25+30= 65-5=
• 47+50= 23-7= 46+50= 8+7=
复习检测：
2.用拆数的方法，快速口算下列各题
47+28= 64-49= 87-58= 29+58= 38+46= 57-36=
学习目标：
• 1.在掌握万以内数加减法口算技巧的基 础上，学会万以内数加减法的竖式计 算方法；
• 2.运用所学知识，解决实际问题。
例：列竖式计算下列各题：
45+32=
54+39=
63+24=49Biblioteka 31=练习： 1.列竖式计算：
33+22= 78+19= 65+23=
87+11= 55+35= 48+22=
（2）相加满十向前一位进一，相减 不够时，向前一位借一作十再减；
（3）进的位必须加上，借的位必须 借走；
例：列竖式计算。
89-15=
71-29=
58-11= 44-29=
• 练习（列竖式计算）
48-17= 35-19= 96-56=
65-21= 44-17= 75-59=
总结：
• 说一说万以内数的加减 法如何列竖式计算？
总结：
万以内数的加减法竖式计算方法：
（1）相同数位对齐，从个位开始加 减；
二年级下册第七章万以内的加减法(一)
二年级下册第七单元 万以内的加法和减法（一）计算：【口算】52+35＝ 86—34＝ 47+33＝ 23+69＝ 62—18＝70—26＝ 61-29＝ 42－16＝ 24＋45＝ 120＋80＝ 65－20＝ 40－16＝ 47＋45＝ 49＋38＝ 51－5＝ 21－12＝ 50－35＝ 93－23＝ 73＋7＝ 52＋25＝200＋800＝ 50＋50＝ 90＋200＝ 130－80＝ 1000－900＝ 190－80＝ 500－300＝ 40＋600＝ 270－60＝ 130＋70＝270-70＝ 60+500＝ 700-400＝ 110-60＝ 1000-400＝ 880-80＝ 100－40＝ 210＋440＝ 650－250＝ 670－70＝ 490－290＝ 240＋100＝ 90＋110＝ 270＋430＝ 800－800＝ 620＋140＝ 240＋160＝ 1800＋300＝ 230＋40＝ 440＋300＝【填空】【在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”】350＋200500 9000－50004000 800－400401 150－60140－60 600900－300 90＋90200 239293 9991000 4千克4000克 436430 27502755 2500克3千克 【用竖式计算】320＋460＝ 630－370＝ 970－240＝620 370 480 290 ＋150 890 430 560 670 －180估算：【写出下面各数的近似数】197≈ 408≈ 569≈ 887≈ 373≈ 521≈678≈ 999≈ 254≈ 358≈ 467≈ 733≈【估算】998－390≈ 789－604≈ 411＋391≈ 999－608≈ 203＋198≈507－197≈ 201＋294≈ 99＋208≈ 382+246≈ 693-295≈861－319≈ 209+196≈ 502+198≈ 698-223≈ 959－347≈449+123≈ 1490+703≈ 995-303≈【结合实际生活】（1）实验小学今年有学生1601人，约是( )人，（2）小明家到学校有492米，约是( )米，(3)一台彩色电视机售价是1095元，约是( )元，(4)学校图书馆又买来新书702本，约是( )本。
三年级上册数学教学设计《万以内加减法(一)解决问题》-(人教版)
1.教学重点
（1）掌握万以内数的加减法运算规则，特别是不进位加法和退位减法的运算方法。
举例：如235+478，学生需理解个位、十位、百位上的数分别相加，当个位相加超过10时，需向十位进1；当个位相加不满10时，直接写下结果。
（2）运用数线等工具辅助进行加减运算，增强数形结合思维能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。利用数线等工具，学生将直观地演示万以内加减法的运算过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“万以内加减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
5.总结回顾环节，同学们能够较好地掌握万以内加减法的知识点，并希望在日常生活中运用所学。这让我深感欣慰。但同时，我也意识到，对于部分同学来说，还需要在课后进行针对性的辅导，以确保他们能够真正消化吸收所学知识。
3.实践活动环节，分组讨论和实验操作使同学们加深了对万以内加减法的理解。他们通过合作交流，共同解决问题，提高了团队协作能力。但在引导讨论时，我注意到有些同学在表达自己的观点时不够清晰，这提示我需要在今后的教学中加强学生的语言表达能力训练。
4.学生小组讨论中，大家围绕万以内加减法在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。通过分享讨论成果，同学们相互启发，拓展了解题思路。但我也发现，部分小组在讨论过程中，个别同学参与度不高，这让我意识到需要关注每一个学生的课堂参与情况，确保每个孩子都能融入到课堂学习中。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解万以内加减法的基本概念。万以内加减法是指对10000以内的数字进行加或减的运算。它是我们日常生活中最常用的数学运算之一，能够帮助我们解决购物、计费等多种问题。
三年级上册数学教案-《万以内加减法(一)》(第1课时)人教版
《万以内加减法（一）》(第1课时)教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握万以内数的加法和减法计算法则，能够正确地进行计算。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和审美情趣。
二、教学重点、难点1. 教学重点：使学生掌握万以内数的加法和减法计算法则，能够正确地进行计算。
2. 教学难点：理解万以内数的加法和减法计算法则，灵活运用计算法则进行计算。
三、教学过程1. 导入新课通过复习千以内数的加法和减法，引导学生发现其中的规律，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）引导学生观察万以内数的加法和减法算式，让学生发现并总结计算法则。
（2）教师通过实例讲解计算法则，并引导学生进行验证。
（3）学生尝试独立完成计算，教师巡回指导，纠正错误。
3. 巩固练习（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互相交流答案，共同讨论解题方法。
（3）教师针对学生的错误进行讲解，帮助学生巩固计算法则。
4. 小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结计算法则。
5. 作业布置（1）完成课后练习题。
（2）预习下一节课的内容。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
1. 教师应关注学生的学习过程，及时发现并纠正学生的错误。
2. 教师应注重培养学生的数学思维，提高学生解决问题的能力。
3. 教师应关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
4. 教师应加强与学生的互动，提高课堂氛围。
通过以上措施，教师可以提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握万以内加减法的计算法则。
重点关注的细节是“教学过程”中的“探究新知”环节。
这个环节是学生掌握万以内加减法计算法则的关键步骤，教师需要通过有效的教学策略引导学生观察、思考、总结和应用计算法则。
在“探究新知”环节，教师应该采取以下详细的教学步骤：1. 引导学生观察万以内数的加法和减法算式，让学生发现并总结计算法则。
小学数学三年级上册人教版：万以内的加减法(一)解决问题-教学设计
- 阅读材料：《数学趣味故事》中的加减法章节，通过趣味故事让学生感受数学的乐趣。
- 视频资源：与加减法相关的教学视频，如“趣味加减法”、“生活中的加减法”等，让学生直观感受加减法在实际问题中的应用。
- 在线学习平台：如“数学乐园”、“加减法挑战”等，提供丰富的练习题和测试，实时反馈学习成果。
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法选择：
本章节采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法。针对小学三年级学生的认知特点，通过讲授法明确知识点和运算规则，确保学生对万以内加减法的理解。讨论法则鼓励学生发表见解，促进学生之间的思维碰撞。案例研究法则通过具体实例，引导学生探索加减法在实际问题中的应用。项目导向学习法则将学生分组，以小组为单位完成项目任务，培养团队协作能力和解决问题的能力。
教学反思与改进
九、教学反思与改进
在教学万以内加减法的过程中，我意识到学生在掌握加减法运算规则方面存在一些困难。为了更好地帮助学生理解和运用这些知识，我计划在教学后进行一次反思活动。
首先，我将设计一份课后调查问卷，让学生评价自己对加减法运算规则的掌握程度。通过收集学生的反馈，我可以了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，以及他们对教学方法的意见和建议。此外，我还计划与学生进行一对一的交流，了解他们在学习加减法时的困惑和需求。
d. 竞赛：组织小组竞赛，鼓励学生在竞赛中提高运算速度和准确率。
3. 教学媒体和教学效果：
a. PPT：制作精美生动的PPT，展示加减法运算规则、实例解析等，帮助学生理解和记忆。
b. 视频：播放与加减法运算相关的教学视频，让学生直观感受运算过程，提高学习兴趣。
人教版三年级数学上册第二单元《万以内数的加减法(一)》全部教案(共6课时)
第二单元《万以内的加法和减法（一）》全部教案【学习内容】教材第9～20页的内容。
【学习内容分析】本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。
首先教学两位数加、减两位数口算，学生自主探索口算方法，体现口算方法多样化。
接下来再学生利用已经掌握的两位数加、减两位数笔算方法，自主探索几百几十加、减几百几十的笔算。
最后教学用估算解决问题，学生学习估计的策略和方法，体会估算时要选择合适的单位。
【课程标准描述】1.能口算简单的百以内的加减法，能计算两位数和三位数的加减法。
2. 结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。
能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
【学习目标】1．能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确几百几十加、减几百几十。
2．在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减估算，培养估算意识和能力。
3．能够运用所学的加减法知识解决生活中的一些简单问题，体验解决问题策略的多样性。
【学习重点】正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。
【学习难点】根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
【课时安排】6课时第一课时口算两位数加两位数【学习内容】人教版小学数学三年级上册第二单元第10页例1及“做一做”，练习二第1-4题。
【课程标准描述】能口算简单的百以内的加减法，能计算两位数和三位数的加减法。
【学习目标】1.通过观察主题图，能分析数据，提出数学问题，并能选择正确的方法解决问题。
2.能够在具体情境中，理解掌握两位数加两位数的口算方法，并能够正确计算。
3.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化”的数学思想，加深对口算算理的理解，发展数感。
4.感受数学与日常生活的紧密联系，在探究的过程中获得成功的体验。
【学习重点】1.经历探索两位数加两位数口算方法的过程。
三勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法(一)(教案)青岛版(五四学制)二年级下册数学
三勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）（教案）青岛版（五四学制）二年级下册数学当我看到这个课题时，我不禁想起了勤劳的小蜜蜂，它们不断地飞来飞去，采集花蜜，就像我们这些学生一样，不断地学习，汲取知识。
在这个课题中，我们要学习的是万以内数的加减法，这是数学中非常基础的知识点，对于我们今后的学习和生活都有很大的帮助。
一、教学内容我们使用的教材是青岛版二年级下册数学。
本节课的教学内容主要包括：认识加号、减号和它们的意义；掌握万以内数的加减法的计算法则；能够正确地进行万以内数的加减法计算。
二、教学目标1. 认识加号、减号，理解它们的意义。
2. 掌握万以内数的加减法的计算法则，能够正确地进行计算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握万以内数的加减法的计算法则，并能够正确地进行计算。
难点在于让学生理解加号和减号的含义，以及如何正确地进行计算。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会给学生们展示一些图片，比如小蜜蜂采集花蜜的场景，让学生们观察并描述一下图片中的内容。
2. 知识讲解：我会利用黑板和粉笔，向学生们讲解加号和减号的含义，以及万以内数的加减法的计算法则。
3. 例题讲解：我会选取一些典型的例题，进行讲解和分析，让学生们理解并掌握计算方法。
4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们当场进行练习，巩固所学知识。
5. 小组合作：我会让学生们分成小组，进行合作交流，共同完成一些任务，培养学生的团队合作能力。
六、板书设计我会利用黑板，将加号、减号和万以内数的加减法的计算法则进行板书，以便学生们更好地理解和记忆。
七、作业设计我会布置一些相关的作业，让学生们进行巩固练习。
比如：答案：1000+2000=3000，30002000=1000，30001000=2000。
答案：4000+1000=5000，50001000=4000，50004000=1000。
万以内数的加减法(一)几百几十加减几百几十
550－380＝ 170（个）
百
4
5·
－3
1
十个
15
50 80 70
为什么百位上是4减3？
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
550 － 380 ＝ 170
百
4
5· －3
1
十个
15
50 80
70
相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上不够减，就 向前一位退一，在本位上加十再减。
判断百位上是几
观察上下两道题目， 说一说有什么不同。
240＋460＝ 7 00 710－380＝ 3 30
240＋420＝ 6 60 710－310＝ 4 00
啄木鸟治病：
420 ＋3 9 0
710
（ ×）
920 －8 6 0
160
（ √×）
笔算我最棒：
开火车：
850
690
970
520
150 300－150＝150（度）
解决问题
我家距离学校 大约350米。
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
（１）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380＋550＝
（２）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 550－380＝
（１）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380＋550＝ 930（个）
38＋55＝93 380＋550＝930
我家距离学校 大约520米。
这两位同学的家相 距多少米？
情况一： ?米
350米
520米
520－350＝170（米）
我家距离学校 大约350米。
我家距离学校 大约520米。
这两位同学的家相 ห้องสมุดไป่ตู้多少米？
万以内数的加减法练习题
万以内数的加减法（一）一、口算。
84-48＝1700+300＝67-42＝284+314＝489-127＝9+46＝745-20＝680-400＝840+400＝700－80＝二、估算。
861－319≈209+196≈502+198≈698-223≈959－347≈449+123≈1490+703≈995-303≈三、笔算。
450+490＝570-480＝94+452＝360-270＝四、比大小。
、450克○1千克600g○10kg 1000千克○1千克8kg○8000kg 429+300○429+303800-400○3700-300 735+308○245+752六、列式计算。
1、630比250多多少2、最大四位数比最小五位数少多少3、比430多160的数是多少4、700比一个数少70，这个数是多少七、解决问题。
~1、一共要植多少棵树已经植了280棵。
还剩下90棵。
2、、桌子椅子259元148元、①桌子的价钱比椅子大约贵多少元②爸爸带500元，买一套桌椅，够吗3、六．一儿童节到了，同学们在折千纸鹤。
—小华：我折了203只千纸鹤。
小红：我折的比小华多47只。
小丽：我折的比小华少20只。
①小红折了多少只千纸鹤②小丽折了多少只千纸鹤小华和小丽大约折了多少只④请你提出一个数学问题并解答]一、口算。
84-48＝1700+300＝67-42＝284+314＝489-127＝9+46＝745-20＝680-400＝840+400＝700－80＝二、估算。
861－319≈209+196≈502+198≈698-223≈：959－347≈449+123≈1490+703≈995-303≈三、笔算。
（用竖式计算)450+490＝570-480＝94+452＝360-270＝四、填括号1、一个书柜上层放了126本书，中层放了157本书，下层放了95本书。
你提出的问题是（），列式计算（）]2、小红家的苹果树摘了250千克苹果，卖出了145千克，还剩（）3、315和（）相加得700，127和（）相加得8764、两个加数分别是869和124，和是（）5、一个加数是403，和是780，另一个加数是（）6、减数是147，差是258，被减数是（）7、被减数是800，减数是695，差是（）五、解决问题1、京广中心大厦是北京市目前最高的摩天大楼，它比中央电视塔约矮196米，京广中心大厦高209米，中央电视塔高多少米2、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克《3、商店运来520桶油，第一天卖出362桶，第二天又运进168桶，这时商店还有多少桶油4、一艘游轮，原有205人，到港后有79人下船，128人上船，再开船时游轮上有多少人5、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只，下午孵出多少只小鸡这天一共孵出了多少只小鸡还剩下多少个鸡蛋6、从昆明到丽江有517米，从昆明出发，已经走了348米，到丽江还有多远（7、商场运来610千克苹果，上午卖出152千克，下午卖出256千克，还剩多少千克8、水上乐园上午有643人来游玩，中午有256人离开，下午又来了308人，这时水上乐园还有多少人9、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。
(最新)人教三年级数学 《万以内的加法和减法(一)》知识点
第二章和第四章万以内的加法和减法一、三位数加法的笔算方法相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
二、三位数减法的笔算方法相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。
三、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当 10放到个位，这时十位上剩9。
四、加法验算方法可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数来验算。
五、减法验算方法可以用被减数减去差看是不是等于减数；也可以用差加减数来验算，看是不是等于被减数。
六、加减法估算方法按照四舍五入法把两个加数估成整十（看个位上的数）、整百（看十位上的数）、整千（看百位上的数）数（如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法）再相加减；但解决生活中的实际问题时，有的时候需要根据实际情况，估算的时候要估多或估少一些。
七、记忆最大的一、两、三、四位数分别是9、99、999、9999；最小的一、两、三、四位数分别是1、10、100、1000。
八、公式被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数《万以内的加法和减法(一)》21.比较大小。
(1)25＋1525＋51 (2)35＋66＋35 (3)76－1276＋12 (4)60－1460－412.写出下面各数的近似数197≈ 408≈ 569≈ 887≈373≈ 521≈ 678≈ 999≈254≈ 358≈ 467≈ 733≈3.口算出下面各题的得数．4.列式计算598＋204＝ 307＋448＝ 240＋380＝572－353＝ 860－390＝ 473＋218＝276＋361＝348+587＝ 743-489＝5.小熊现在上学了，在上学的路上它已经走了55米，离学校还有35米，小熊每天上学要走多少米？6.小象说：妈妈，我今年3岁，妈妈你多大了？大象妈妈说：你出生时我29岁。
三年级上册数学试题-万以内的加减法(一)(含答案)人教新课标
万以内的加法和减法（一）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、理解万以内加法笔算的计算法则，并会灵活运用。
2、掌握两位数连续进位加法，进一步学习连续三位数的进位加法3、理解万以内减法笔算的计算法则，并会灵活运用。
4、会解答相关应用题。
一、加法1、两位数家两位数的连续进位加法：计算方法：相同数位对齐，从各位加起，个位上的数相加满10，向十位进1；十位上的数相加满十，向百位进1。
2、三位数加三位数的连续进位加法：三位数加法的估算：把加数看作与他们比较接近的整百或几百几十的数，再用口算确定他们的范围。
笔算：相同数位对齐，从各位加起，个位上的数相加满10，向十位进1；十位上的数相加满十，向百位进1。
百位上的数相加时不要忘了加十位进的1。
二、减法1、三位减三位的连续退位减法：两个数相减，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，从前一位退一当十，与本位上的数相加后，继续减。
2、被减数中间有0的连续退位减法：任何减法的笔算都要按照法则来计算。
计算被减数中间是0的连续退位减法时，个位上的数字不够减，要从十位退1当10进行计算，十位上的数字是0，要从百位退1当10进行计算，但是不要减去个位不够减时退下去的1。
技巧：看到0 向前走，看看哪一位上有，借到了，往后走，0上有点看作9。
3、整百数减三位数的连续退位减法：计算时，个位不够减要从十位上退1；十位上是0，要从百位上退1作10，再从这个退下的10中退1到个位作10，这时十位上剩9。
1、知识点一：两位数家两位数的连续进位加法65+76= 46+57= 89+25=练习题：1、妈妈去超市购物，买菜花了67元，买肉花了75元。
万以内数的加减法笔算(1)
这周收集了340个。
收集矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 第四周
你能提出什么数 学问题？
这周收集了340个。
收集矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 第四周
两周一共收集了多 第二周比第一周多
少个？
多少个？
自学提示：
１、先自己解决，再跟小组的同 学交流自己的想法；
570-380=290 570-380=190
570 - 380
290
570 - 380
190
返回
350
350 + 280 =630 + 21 8 0
去年植树 350 棵。 今年植树 280 棵。
630
一共植树多少棵?
明明，注意写字 的姿势哟，你的 眼镜都 300源自度了。2001 年 9月7日
650 + 200850 - 160 690 + 280970 - 450 520
先判断，再改错。
410+250= 66 410+250= 660
410 + 250
66
410 + 250
660
返回
340+370= 600 340+370= 710
340 + 370
610
340 + 370
710
２、笔算几百几十的加减法时要 注意什么？
4 第二周比第一周多多少个?
340 - 180 = 160（个）
百十个
·2 14
340 -1 80
百位上是几减 几?
1 60
笔算万以内数加减法要注意什么?
1、相同数位对齐； 2、从个位算起；
万以内数的加减法
万以内数的加减法（1）青二小王翠翠（二年级）一、教学目标：1.知识与技能：通过学习使学生学会几千几百加、减整千或整百的口算方法。
2.过程和方法：通过学习使学生进一步理解只有相同数位上的数才能相加减的道理，为万以内数的计算打好基础。
3.情感、态度和价值观：通过学习提高学生的口算能力，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学重点：几千几百加、减整千或整百的口算方法。
三、教学难点：正确地计算，理解相同数位相加减的道理。
四、课前准备：课件，计数器。
五、教学过程：（一）组织教学，师生问好。
比一比，今天谁的收获大，要夺取一面小红旗，为小组争光。
（二）复习旧知：1.口算练习（两位数加、减整十数）56+30= 25+20= 60+24= 34+30=86-30= 45-20= 84-60= 64-30=36+40= 27-5= 69-6= 40+9=32+5= 18+70= 78-5= 6+80=86-30=36+40={说出算理，鼓励学生说出不同的算法。
}（1～2人说）过渡：这是百以内的数的加减法，这学期我们还学习了万以内的数，先复习一下，请看题：2.填空。
250 是由（）个百、（）个十组成的。
3个千和4个百合起来是（）。
（）个百和（）个百合起来是680。
过渡：这些数的组成你们掌握得很好，今天的新课我们就用这些知识解决一些实际问题。
（三）情境导入：同学们，金色的秋天来到了，果园到了收获的季节，大家都喜欢去看一看，小红和我们一样。
你能帮帮小红，利用在果园获得的数学信息，提出一个求和的问题吗？（四）探索新知：（出示多媒体课件）说说你得到了哪些信息。
苹果树有560棵，桃树300棵（学生边说，师边出示问题。
）并追问怎样列式？（指名说算式）（生边说算式，师边出示算式）（1）苹果树和桃树一共多少棵？ 560+300=追问：（还可以怎样列式？）怎样计算？师：快开动脑筋算一算，然后跟你的小伙伴说一说。
生汇报：A 5个百6个十加3个百，用5个百加3个百，等于8个百，再加6个十合起来是860。
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3、拆数游戏 （1）把下列各数拆成整百和整十数 360 480 520 790 210 （2）把下列各数拆成整百和一百几十的 数 720 270 450 840 910
二、探索新知 出示教材例3的第（1）问题
380+550=
百十 3 8 + 5 15 9 3 个 0 0 0
你从中得到了 什么信息？要 求的问题是什 么？
谢谢！
万以内数的加减法
几百几十加、减几百几十
执教者：何晓敏
一、导入新课 1、口算 53+6= 85-5= 67+9= 72-6= 20+40= 900-700= 300+500= 2、口答 6个百和7个十组成的数是多少，67个 十组成的数是多少？ 540是由几个百和几个师组成的，540 是由几个十组成的？
四、巩固练习
1、完成“练习三”第1题。 请学生板演，然后集体订正。 2、完成“练习三”第2题。 （1）学生独立思考，解决问题 （2）教师指名回答，说说怎么想的。 3、完成“练习三”第3题。 小组内以开火车的方式说答案，看谁说的又快又准。 4、完成“练习三”第4题。 先说说解题思路，然后指名回答。
五、课堂小结
80+50=130 800+100+30=930
算法1：38+55=93，所以380+550=930。 算法2：300+500=800
算法3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。
出示教材例3的第（2）问题
列式：550-380 = 算法1：55-38=17，所以550=380=170。 算法2：55个十减38个十等于17个十。 百 . 十 5 5 - 3 8 1 7 个 0 0 0
三、随堂练习 求下面两个数的和
43
43+32= 43 + 32 75
32
求下面两个数的和
2 43
+
2 43 1 32 75
1 32
1．直接在竖式上计算
2．列竖式计算 238＋326= 1629＋527= 715＋8605=
3．判断正误并改正
420 +360 710 280 +Βιβλιοθήκη 10 170 680 -210 890
笔算三位数加法： ①相同数位对齐；
②从个位加起； ③满十，向前一位进1． 笔算三位数减法： ①相同数为对齐； ②从个位减起； ③本位不够减，要从前一位退1.
六、课时作业
1、笔算下面各题。 320+240= 780+190= 570-220= 980-740=
820+340= 680-370=
2、小美家有360只小鸡，上午卖了180只，下 午又买来420只，小美家现在又多少只小鸡？