儿童水墨画教案

第1课彩墨游戏

第1课时

教学目标：

1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生

的探索精神和创新意识。

教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方

法有一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。水墨画工具材料、教具。教学准备：

教学过程：一、认识水墨画材料

孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌（说说你的感上的小可爱，它们很特别吧摸摸看，闻一闻，感受一下吧。）它们和我们平时用的工具材料有何不同受。二、大胆猜想，小心求证。1.出示一幅图，猜猜看，老师用了桌上的哪些材料怎么画出这幅画

2.按你猜的办法试一试，老师用了十秒，给你们一分钟吧，提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成,小组长和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时,一分钟任务。

卫生习惯作要求，轻拿轻放，惜墨、惜纸、小心不要弄脏衣物。．

让学生们说说你是怎样完成的，评价引导，贴上“标签”,展示作品干、湿、浓、淡、焦，分类。宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。游戏，点

点和线条。1.孩子们领到自己小组的“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听务”和“创意任务”（画点线的要求，是墨色要有焦浓淡干湿的各小组代表发言、经验分享。变化。），笔腹蘸淡墨，“倒着”（中锋、侧锋等）、提示孩子们用笔方法“立起来”笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子四、师生创作，一起玩彩墨游戏。、线在宣纸上的游“淡破浓”教师示范，笔墨还可以这样玩，“浓破淡”、走、嬉戏。学生作业，点、线、彩结合，注重墨色变化。

第1课彩墨游戏

第2课时

教学目标：

1.接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学

生的探索精神和创新意识。．

教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。水墨画工具材料、教具。教学准备：

教学过程：一、熟悉水墨画材料。二、体验墨分五色的奥义。宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。完成上一课时的练习作业，交流讨论，互相评价作品。板书设计：

教学后记：

（点的练习）2第课那纷纷的江南雨

课时第3教学目标：接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了1.解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生

的探索精神和创新意识。

教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。

教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。水墨画工具材料、教具。教学准备：教学过程：一、认识水墨画材料孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌（说说你的感上的小可爱，它们很特别吧摸摸看，闻一闻，感受一下吧。）受。二、大胆猜想，小心求证。出示一幅图，猜猜看，老

师用了桌上的哪些材料怎么画出这幅画的1.我画的，是纷纷江南雨中云遮雾障的景色。按你猜的办法试一试，老师用了十秒，给你们一分钟吧，我们一起2.试试怎么用水墨表现雨提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。集体要求先由同学们大胆地在纸上用墨和,协作完成,小组长和小组成员商. 一分钟任务水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时,“标签。评价引导，,展示作品让小组长说说你组是怎样完成的，贴

宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了．

千变万化的模样。三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任务”和孩子们领到自己

，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组“创意任务”代表发言、经验分享。，笔腹蘸淡墨，、“倒着”（中锋、侧锋等）提示孩子们用笔方法“立起来”笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子尝试作业，用水墨画材料画出不同的点。

那纷纷的江南雨课（点的练习）第2第4课时教学目标：接触传统

水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了1.解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生

的探索精神和创新意识。

教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。

教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学

生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。．

水墨画工具材料、教具。教学准备：

教学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。师生创作，一起玩彩墨游戏。（之前已逐步画好色块、教师用孩子们分享经验的方法作画，泼墨荷花，撒点点、画线）点染荷花。“改造”你的作品，看看会有些什么美妙的“偶然”出现，试试“点缀”猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景，都可入画。拓展延伸赏析大师画水墨画片段。总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。

板书设计：

教学后记：

（线的练习）课那纷纷的江南雨第2第5课时教学目标：接触传统水

墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了1.解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。

2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生