人教版必修三第一单元《老人与海》阅读练习(含答案)

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诺贝尔文学奖获奖感言海明威我不善辞令,缺乏演说的才能,只想感谢阿弗雷德·诺贝尔评奖委员会的委员们慷慨授予我这项奖金。

没有一个作家,当他知道在他以前不少伟大的作家并没有获得此项奖金的时候,能够心安理得地领奖而不感到受之有愧。

这里无须一一列举这些作家的名字。

在座的每一个人,都可以根据他的学识和良心提出自己的名单来。

要求我国的大使在这儿宣读一篇演说,把一个作家心中所有感受说出来那是不可能的。

一个人作品中的一些东西可能不会马上被人理解,在这点上,他有时是幸运的;但是这一切终究会十分清晰起来,通过它们以及作家所具有的点石成金的本领之大小,他将青史留名或被人遗忘。

很多时候,写作是一种孤寂的生活。

作家组织固然可以排遣他们的孤独,但是我怀疑它们是否能够促进作家的创作。

一个在稠人广众之中成长起来的作家,自然可以免除孤苦寂寥之虑,但他的作品往往流于平庸。

而一个在孤寂中工作的作家,如果他又确实不同凡响,那他就必须面对永恒或者面对缺乏永恒的每一天。

对于一个真正的作家来说,每一本书都应该成为他继续探索那些尚未涉及的领域的一个新起点。

他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人做过但却已经失败的事。

这样他就会有幸获得成功。

如果仅仅是将已经写好的作品换一种方式来重新诠释,那么文学创作就显得太轻而易举了。

我们的前辈大师们留下了伟大的业绩,正因为如此,一个普通作家常被他们逼人的光辉驱赶到远离他可能到达的地方,陷于孤立无援的境地。

作为一个作家,我讲的已经太多了。

作家应当把自己要说的话写下来,而不是说出来。

再次感谢大家。

1.注音刮.风(ɡuā) 鲭.鲨(qīnɡ) 下颚.(è) 攮.开(nǎnɡ) 吞噬.(shì) 舵.柄(duò) 船桨.(jiǎnɡ) 啐.饮(cuì) 一簇.(cù) 黏.液(nián ) 蹂躏.(lìn ) 桅.杆(wéi ) 喀.嚓(kā) 榫.头(sǔn ) 祷.告(dǎo ) 纸屑.(xiè) 残骸.(hái ) 堤.坝(dī) ⎩⎪⎨⎪⎧格.崩(ɡē)格.调(ɡé) ⎩⎪⎨⎪⎧攒.动(cuán )攒.钱(zǎn )⎩⎪⎨⎪⎧臭骂(chòu )铜臭.(xiù) ⎩⎪⎨⎪⎧折.断(zhé)折.本(shé) ⎩⎪⎨⎪⎧维系.(xì)系.绳(jì) ⎩⎪⎨⎪⎧扛.着(kán ɡ)力能扛.鼎(ɡānɡ) ⎩⎪⎨⎪⎧悄.悄(qiāo )悄.然(qiǎo ) ⎩⎪⎨⎪⎧拖累.(lěi )累.赘(léi )劳累.(lèi ) 2.写对字形⎩⎪⎨⎪⎧cu àn (窜)逃cuān (蹿)腾 ⎩⎪⎨⎪⎧ɡā(嘎) 吱jiá(戛)然 ⎩⎪⎨⎪⎧条wén (纹)wén (文)身 ⎩⎪⎨⎪⎧鱼ɡān (竿) 旗ɡān (杆)◎写法归纳(1)结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。

《老人与海》阅读题与答案

《老人与海》阅读题与答案

《老人与海》阅读题与答案《老人与海》讲了一个老渔夫的故事,但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。

以下是由小编为您整理的《老人与海》阅读题及答案,欢迎阅读!1.《老人与海》中,主人公生活中最好的伙伴是谁?他为什么没有同桑提亚哥一起出海?他的好伙伴是曼诺林。

因为老人连续八十四天没有捕到鱼,所以曼诺林的父母认为老人走了霉运,便让曼诺林上了其它船。

2.桑提亚哥曾经被人称呼为“冠军”,请简述这一称号的来历。

老人年轻时,曾经与一个大块头黑人比手劲,在经过一天一夜的较量后,终于战胜了码头上最强壮的人。

自此,人人都叫他“冠军”。

3.桑提亚哥最喜欢的棒球明星是迪马乔,请说出其喜欢的理由。

迪马乔所在的扬基队是老人最喜欢的棒球队;迪马乔的父亲也是渔夫,使得老人有亲切感;迪马乔与老人有过几面之缘;迪马乔做什么都是完美的,他的脚跟长了骨刺,依然保持完美的比赛,这样的拼搏精神始终感染着老人。

4.在海明威的笔下,桑提亚哥是一个贫穷的古巴老渔夫。

请列举小说中表现桑提亚哥贫穷的情节。

①船帆用面粉口袋补了又补;②骗曼诺林晚饭有黄米饭和鱼,其实根本没有;③衬衫打过多次补丁;④去捕鱼不带午饭,只带一瓶水;⑤睡的钢丝床上只铺了些报纸,长裤卷起来塞上报纸就是枕头。

5.在考虑彩票结尾两位数时,桑提亚哥认为八十五吉利,而曼诺林认为八十七更好,请你说说为什么?在桑提亚哥看来,八十四天没有收获的日子即将结束,明天出海,正是八十五天,应该有收获。

曼诺林则想到,老人没有捕到鱼的最长时间是八十六天,而捕到鱼的八十七天应该是个好日子。

6.老人的船帆是什么样子的?那张破旧的船帆用面粉口袋补了又补,卷拢以后,看上去就像打了败仗的破旗子。

7.老人在海上捕鱼时,说得最多的一句话是什么?“要是男孩在这里就好了。

”(在文中一共说了九次)8.描述一下老人的外貌。

老人看上去瘦骨嶙峋,脖子上尽是深深的皱纹;颧骨上有很多黄斑,向下蔓延到他脸的两侧。

他的手因终年收放绳索对付沉重的海鱼,留下了累累伤疤。

《老人与海》阅读题和答案

《老人与海》阅读题和答案

《老人与海》阅读题和答案(2)《老人与海》阅读题和答案当战斗已成往事,辉煌也已逝去,桑提亚哥是那么安详平静地完成剩余的工作,绝好地体现了“重压下的优雅风度”。

然后,在睡梦中,小孩还在陪伴着他,他也正在梦见狮子。

这是对未来胜利的向往,是对人的精神力量的进一步肯定。

老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空的存在,超越了人生中的磨难、辉煌、成功亦或是失败的一种压倒命运的力量。

作品鉴赏《老人与海》是一部写陆地、海洋与天空的中篇小说,海明威在八周里完成了这部两万六千字的作品。

直到后来出版也始终保持了初稿的原貌,几乎没有什么改动,一气呵成。

海明威本人也认为这是他一辈能写出的最好作品。

《老人与海》以简单的故事说的不仅仅是要对挑战更多的是一种生活方式,生活理念。

舍利曾说过《老人与海》是一部字字珠玑的不朽作品。

诺贝尔文学奖授奖词:“因为他精通于叙事艺术,突出地表现在他的近著《老人与海》之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影响。

”海明威说:“我试图描写一个真正的老人,一个真正的孩子,真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。

然而,如果我能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其它事物。

”的确,从书中很多内证来看,海明威把诸多的内涵融入了这个简单的故事中。

《老人与海》是一曲英雄主义的赞歌,老人在第一条鲨鱼咬去了大约四十磅鱼肉后想:“不过人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败。

”这句话道出了此书的主题。

海明威忠于他一贯的写作方法,细致地描写人物行动,诸如出海前的准备工作,出海后如何下饵,鱼上钩后如何同他周旋等这些外在的事物表现出内在的涵义,这本书描写一个人的能耐可以达到什么程度,描写人的灵魂的尊严,而又没有把灵魂二字用大写的字母标出来,至死至终他没有提醒我们他在表现渔夫的精神,赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂,他是让我们自己去读懂他,读懂如何生活和生存。

海明威用自己独特的散文风格,精湛的叙事艺术,书写了一曲打不败的失败者的赞歌。

2019_2020学年高中语文3老人与海习题含解析新人教版必修3

2019_2020学年高中语文3老人与海习题含解析新人教版必修3

3*老人与海一、语基落实1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.鲭.鲨(jīnɡ)下颚.(è)脊鳍.(qí)嗜.杀(shì)B.吞噬.(shì)桅杆.(ɡǎn)攥.住(zuàn)攮.(rǎnɡ)C.黏.液(nián)蹂躏..(róu lìn)戳.进去(chuō)舵.把(duò)D.残骸.(hài)拽.掉(zhuài)浸.泡(jìn)撬.开(qiào)思路解析:A项,“鲭”应读“qīnɡ”;B项,“杆”应读“ɡān”,“攮”应读“nǎnɡ”;D项,“骸”应读“hái”。

答案:C2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)《每日秀》以离奇、轻松的特有风格报道突发事件,在众多新闻栏目中。

(2)他向来,令一般的人难以望其项背。

(3)小刘的工作能力越来越强,现在已经能够了。

A.独树一帜独当一面独具只眼B.独当一面独具只眼独树一帜C.独当一面独树一帜独具只眼D.独树一帜独具只眼独当一面思路解析:“独树一帜”,单独树立起一面旗帜,指自成一家。

“独具只眼”,能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。

“独当一面”,单独担当一个方面的任务。

根据语境,(1)句应选“独树一帜”,(2)句应选“独具只眼”,(3)句应选“独当一面”。

答案:D3.下列语句中,句意明确、没有语病的一项是( )A.老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”这句话的写照。

B.风吹向空寂的海面,一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上,活像个一场激战后的勇士。

C.海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神,赞美渔夫面对挑战永不屈服的精神,他是让我们自己去理解他。

D.《老人与海》是一个讲述发生在海洋上的故事,你不免会问,书中的老人、海洋、马林鱼各代表什么呢?思路解析:A项,主客颠倒,应为“‘一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他’这句话正是老人桑地亚哥的写照”;C项,最后的“他”指代不明,有歧义;D项,语序不当,应为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”。

老人与海阅读答案(精选9篇)

老人与海阅读答案(精选9篇)

老人与海阅读答案(精选9篇)篇1:《老人与海》阅读答案一、看拼音写词语(20分,每个字1分)shā yú qiàn sh?ng zōng yǐng chuán xián áo ya zhàng ài jǔ ju? xí jī zāo ta jiān ran( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点的字注音。

(10分,每个字1分)(1)戳进( ) (2)下颚( ) (3)鱼鳍( ) (4)俯冲( ) (5)缆绳( )(6)吞噬( ) (7)褐色( ) (8)祷告( ) (9)桅杆( ) (10)呕吐( )三、填空(15分,每个空1分,第3题每个空2分)1、《老人与海》作者是1954年获诺贝尔文学奖。

他的早期长篇小说《太阳照常升起》《永别了,武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

2、在《老人与海》这部中篇小说中,作者塑造了以圣地亚哥为代表的“硬汉形象” 。

3、《老人与海》这部小说中,最典型的名言是人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。

4、《老人与海》的故事背景是在20世纪中叶的,主角是一名叫个叫马诺林的小孩,这位风烛残年的老渔夫一连 84 天没钓到一条鱼,直到第 85 天的时候钓到一条身长 18 英尺,体重 1500 磅的大马林鱼。

四、判断(10分,每题2分)1、这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。

(某 )2、《老人与海》中老渔夫圣地亚哥在海上钓鱼以及钓到那条大鱼后返回港口的几天里,带了足够的面包,所缺少的是淡水。

(某 )3、《老人与海》中,老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。

但从另外意义上讲,他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度,”是一个失败的英雄! (∨ )4、《老人与海》中桑提亚哥的生活信念象征的是一种“硬汉”精神,作者借此歌颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量,并希望这种力量代代相传。

高中语文必修三人教版检测:第一单元第3课老人与海含答案

高中语文必修三人教版检测:第一单元第3课老人与海含答案

第3课老人与海桑地亚哥,一个硬汉形象。

他像一尊塑像,立在海岸上,面对着强势的鲨鱼和恶劣的环境,无语,不过昂着头颅。

人生原来就是一种无止境的追求。

它的道路漫长、困难,并且充满崎岖,但只需自己以一颗自信的心英勇坚强地去迎接挑战,我们将永久是一个真实的成功者!美一个人能够被毁灭掉,但不能被打败。

字体赏美文人生当如铁①天,阴阴欲雨。

②我坐在桌前,一看,一考虑,是一种。

③看的是美国作家海明威的《老人与海》,是一本我很喜的。

没有的原由,只中涵着的“硬形象”而深深吸引,是一种很真也很朴的感情。

无形之中,却投射出勇往直前的勇气与毅力,仿佛着存在永久的信念:人生当如。

④ 中的主人公桑地哥出海八十四天了,一条也没捕到。

但是,他不沮,不心,也从不言放弃。

因他有自信,有不屈的斗志,在他看来,世界上是没有做不到的事情的。

但是,往旧事与愿。

仿佛是好运的女神背弃了他,一无所的果持了多天,独一的伙伴,那个孩子,也了离他而去。

孤单的老夫桑地哥,在浩大无常的大海眼前,也,他最后的果是逃一。

但是,即使这样,他是未放弃求索的希望,断然在一片茫而遥的域和各样困,和凶极的海上霸主格斗了三天三夜⋯⋯最后拖回家的只有一副十八英尺的骨架和痕累累的身体。

⑤世俗的人都他失了,得乱七八糟,得无可挽回,甚至昏昏到将无用的骨看作“ 利品”拉回来。

可是,他却不懂得,老夫所做的全部,就是人意志力的,生命存在史上的奇观。

他比起老夫来,是何其微小,又何其软弱!⑥老人不恐惧吹雨打,因他是弓,力越大拉得越,射出的箭越是;老人永不言,因他是,重沉沉在心底,化作信念的基石;老人是,横四海,得越高,看得越⋯⋯⑦一个相信自己的人,是不会被狂暴的波浪所淹没的;一个相信自己的人,是不会被死一安静的孤夜弯脊梁的;一个相信自己的人,所望,不是他手中随而空的屑粉;一个相信自己的人,他会在失中挽救自己,在成功中正自己,在的桑中升自己,在多舛的命运中定自己!⑧ 部小的真,它的精神内涵也就恰好在于此。

语段阅读《老人与海》附答案

语段阅读《老人与海》附答案

语段阅读《老人与海》附答案语段阅读《老人与海》附答案「篇一」导语:《老人与海》中的老人是一位胜利者,不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼,更主要的是从他的搏斗经历中,让我们看到他那高傲、坚强的精神,看到了一个真正的硬汉子形象。

《老人与海》内容辑要:生地亚哥是古巴的一个老渔夫,他年轻时非常出色,强健有力,他曾经和一个黑人比赛掰腕子,比了一天一夜,最后终于战胜了对手。

到了晚年,他的经历和反应都不如从前,老婆死后,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。

有一段时间,老渔夫独自乘小船打鱼,他接连打了84天,但一条鱼也没有捕到。

本来一个叫马诺林的男孩子总是跟他在一起,可是日子一久马诺林的父母认为老头悖运,吩咐孩子搭另一条船出海,果然第一个星期就捕到三条好鱼。

从那个时候起,桑提亚哥只是一个人干活。

每天早晨他划着小船到有大鱼出没的墨西哥湾流去,每天晚上他总是两手空空地回来。

孩子每次见到老头每天空船而归,心里非常难受,总要帮他拿拿东西。

圣地亚哥消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。

腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。

褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。

但是这些伤疤中没有一块是新的。

它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。

但他的双眼像海水一样湛蓝,毫无沮丧之色。

他和孩子是忘年交。

老头教会孩子捕鱼,因为孩子很爱他。

村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑,但是在马诺林的眼里,老头是最好的渔夫。

马诺林要是自己没有挣到钱,就会乞讨或偷窃以保证桑提亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。

老人谦卑地接受孩子的好意,谦卑中带有某种隐而不露的自豪感。

晚餐时(吃的是大米饭和黑蚕豆)他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼,或是谈论美国的棒球赛,老头特别崇拜垒球好手狄马吉奥。

他是渔民的儿子,脚跟上虽长有骨刺,但打起球来生龙活虎。

老头认为自己已经年迈,体力不比壮年,但他懂得许多捕鱼的诀窍,而且决心很大,因此他仍是个好渔夫。

《老人与海》阅读练习及答案

《老人与海》阅读练习及答案

《老人与海》阅读练习及答案《老人与海》阅读练习及答案1意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。

我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们??过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、“鸥”字用音序查字法应查O ,用部首查字法应查鸟部。

“遗”字用部首查字法应查辶,用音序查字法应查 Y 。

“遗”字的解释有:①丢失;②漏掉;③特指死人留下的;④丢失的东西。

在“遗像”中应选第③种意思。

在“路不拾遗”中应选第④种意思。

2、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。

(1分)近义词:连忙(急忙)凝视(注视)反义词:缓慢(急速)困难(容易)3、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?答:一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。

因为它们发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用连声鸣叫呼唤老人。

4、用“”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?答:从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

5、文中破折号的作用是解释说明,双引号的作用是特殊含义没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。

听到这个消息,我们仿佛(f我们把老人最后一次喂海鸥的照片àn)放大,带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和(姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。

(完整版)老人与海练习题答案(全)

(完整版)老人与海练习题答案(全)

老人与海练习题答案(全)《老人与海》奠定了海明威在世界文学中的突出地位,这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

下面是小编为你带来的老人与海练习题答案(全),欢迎阅读.一、双基夯实1.下列加点的字注音全都正确的一项是( )a.嗅(xiù)出鲭(jīnɡ)鲨下颚(è)b。

脊鳍(qí) 攮(nǎnɡ)到鳐(yáo)鱼c.褐(hè)色黏(nián)液脊髓(shuǐ)d。

祷(dǎo)告榫(sǔn)头残骸(hé)【答案】b(a.鲭:qīnɡc。

髓:suǐd.骸:hái。

)2.下列词语字形全都正确的一项是()a。

臭迹眨眼戛吱b。

吞筮窜来仓皇c。

攥住嗜杀蹂躏d。

振痛船梢拖累【答案】c(a。

戛—嘎;b。

筮—噬;d。

振—震)3。

下列句子中,没有语病、句意明确的一句是()a.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动,将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。

b。

酸奶比鲜奶更容易消化吸收,它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道,并保持更持久的活性,有效改善食物的胃肠通过时间。

c。

当前学术界有一种好虚荣的风气,浮躁的人很多,而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了,王学远就是其中的一个代表.d。

“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径,改善下岗工人的生活条件,并为他们创造更好的工作机会。

【答案】d(a.句式杂糅.将“围绕”改为“以”,或去掉“为主题”。

b.搭配不当。

“改善"改为“缩短"。

c。

表意不明。

王学远是什么中的一个代表不清楚.)4。

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()一滴水在宇宙中不过是一个微小的点,______________。

①这就意味着整个太阳已经被“压缩"进一个小水滴之中②我们的眼睛不过几厘米大小,却能看到整个星空,只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上,这才有可能③可是它却能反映出整个太阳④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙⑤于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈a.③①⑤②④ b。

《老人与海》课后习题(含答案)

《老人与海》课后习题(含答案)

《老人与海》课后习题一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题。

老人与海海明威直到太阳快落下之前,鲨鱼才再次来袭击。

老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。

它们甚至没有东闻西嗅寻找气味,就并排直奔小船而来。

他卡住舵柄,系紧帆脚索,伸手到船尾下去拿棍子。

这是从一支断桨上锯下来的桨柄,大约两英尺半长。

手柄很短,只有用一只手紧握着才好发力,他用右手好好攥住,时松时紧,注视着两条鲨鱼过来。

两条都是加拉诺鲨。

我得等第一条紧咬住大鱼时,再打它的鼻尖或者直接打它的头顶,他想。

两条鲨鱼一齐紧逼而来,他一看见离他最近的一条张开嘴,咬住了大鱼银色的体侧,就高高举起棍子,重重地落下去,打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。

棍子敲上去的时候,他觉得像是打在坚韧的橡胶上,但他也感到了坚硬的骨头。

趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候,他又很狠地打在鲨鱼的鼻尖上。

另一条鲨鱼不断游进游出,这时候又张大嘴逼了上来。

鲨鱼猛撞在大鱼身上,咬紧了嘴巴,老人可以看见一块块白花花的鱼肉从它的嘴角漏出来。

他抡起棍子打过去,但只敲在头上,鲨鱼看看他,把咬在嘴里的肉撕扯下来。

趁它溜走把肉吞下去的当儿,老人再一次抡起棍子朝它打去,却只打在橡胶一般厚实坚韧的地方。

“来吧,加拉诺鲨,”老人说,“再来吧。

”鲨鱼冲了上来,老人趁它合上嘴的时候给了它一下子。

他把棍子举得高得不能再高了,结结实实地打在鲨鱼身上。

这回他感觉打中了脑袋根部的骨头,接着又朝同一部位打了一下,鲨鱼有气无力地撕下嘴里叼的鱼肉,从大鱼身上出溜下去。

老人提防着它再游回来,可是两条鲨鱼都没再露面。

随后他发现其中一条在海面上兜圈子,却没看见另一条鲨鱼的鳍。

我不能指望干掉它们了,他想。

年轻力壮的时候倒是能办到。

不过,我把它们俩都伤得不轻,没有一条身上好受。

要是我用两只手抡起一根棒球棒,准能把第一条鲨鱼打死。

就是现在也能行,他想。

他不想再看那条鱼。

知道有一半都给毁了。

就在他跟鲨鱼搏斗的时候,太阳已经落下去了。

老人与海试题及答案高中

老人与海试题及答案高中

老人与海试题及答案高中一、选择题1. 《老人与海》的作者是哪位美国作家?A. 欧内斯特·海明威B. 马克·吐温C. 杰克·伦敦D. 爱伦·坡答案:A2. 《老人与海》中,老人圣地亚哥连续多少天没有捕到鱼?A. 40天B. 60天C. 80天D. 100天答案:B3. 在小说中,老人捕获的大马林鱼象征着什么?A. 财富B. 生命的斗争C. 荣耀D. 死亡答案:B4. 老人与海中的“海”象征着什么?A. 挑战B. 生命的源泉C. 无尽的危险D. 老人的家园答案:A5. 小说中,老人对小男孩曼陀林的感情是怎样的?A. 父亲般的关爱B. 竞争关系C. 朋友D. 陌生人答案:A二、简答题1. 请简述《老人与海》中老人圣地亚哥的形象特征。

答案:老人圣地亚哥是一位经验丰富、坚韧不拔的老渔夫。

他虽然年老体衰,但依然保持着对生活的热爱和对捕鱼的执着。

面对连续多日的捕鱼失败,他没有放弃,而是继续勇敢地面对挑战,展现出了不屈不挠的精神。

2. 请分析《老人与海》中老人与大马林鱼之间的斗争。

答案:在《老人与海》中,老人与大马林鱼之间的斗争是小说的高潮部分。

这场斗争不仅是一场生存的斗争,更是一场精神的较量。

老人在与大马林鱼的搏斗中,展现了他对生命的尊重和对自然的敬畏。

尽管最终大马林鱼被鲨鱼吃掉,老人的努力看似白费,但他的坚持和勇气却是对生命的最高赞颂。

三、论述题1. 请论述《老人与海》中“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的主题思想。

答案:《老人与海》中的这一主题思想体现了人类面对困境时的不屈不挠和顽强拼搏的精神。

老人圣地亚哥在与大马林鱼的斗争中,虽然最终没有得到物质上的回报,但他在精神上却取得了胜利。

他的故事告诉我们,即使在最艰难的时刻,一个人也不能放弃希望和信念。

这种精神上的坚强和不屈,是人生最宝贵的财富。

结束语:《老人与海》是一部充满哲理和人生智慧的文学作品。

通过老人圣地亚哥的故事,我们不仅能够感受到人类与自然的关系,更能体会到在逆境中坚持和拼搏的重要性。

高中语文人教版必修3:3 老人与海(含答案)

高中语文人教版必修3:3 老人与海(含答案)

易错字 耸 茸 滔 蹈
词语
zhǎ 眼 针 biān chuō 穿 杀 lù
3.解词义 (1)为所欲为:想干什么就干什么,任意行事。贬义词。 (2)皮开肉绽:指人因被毒打,皮肉开裂。 (3)吞噬:①吞食;②并吞。 (4)赤手空拳:形容两手空空,没有任何可以凭借的东西。 (5)蹂躏:践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
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海明威(1899—1961),美国现代作家,20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。 1954年诺贝尔文学奖获得者。早期作品表现了第一次世界大战青年一代的彷徨 情绪,以“迷惘的一代”的代表著称。1927年回到美国,写了不少以拳击家、渔民、 猎人等为主人公的短篇小说,创造了“硬汉性格”。代表作有《永别了,武器》《老 人与海》《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等。
问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
目标一了解情节,把握人物
1.课文节选部分,描写了老人与鲨鱼搏斗的情况。请根据下面的提示,阅读课文,
并用简明的文字填空。
与鲭鲨斗→

→与犁头鲨斗→



→疲惫的老人回到家里。
提示:①与两条铲鼻鲨斗 ②再与两条铲鼻鲨斗 ③与群鲨斗
2.小说中的鲨鱼具有怎样的特点?作者这样写的目的是什么?
问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
目标二体会手法,鉴赏语言
1.这篇小说在情节结构上和人物形象的塑造上具有怎样的特点?请用简明的语 言加以概括说明。
提示:结构上简洁单纯,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜 明。直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个,情节也主要是围绕大马林鱼的捕 获以及与因此而引来的鲨鱼之间的搏斗展开,可谓单纯而集中。
切、情景相融、奇趣荡胸、意味深长。“奇 趣”二字可以概括全诗主要的艺术特色。

人教版语文必修三练习:3老人与海+Word版含答案

人教版语文必修三练习:3老人与海+Word版含答案

3老人与海课后篇稳固提高随堂操练一、课内精读阅读下边的文字,达成第1~3 题。

大概在夜里10 点钟的时候,他看见了城里的灯火映在天上的红光。

最先不过隐约可辨,好像月亮初升以前天上的光明。

而后,当逐渐剧烈的海风掀得海面波浪汹涌的时候,灯火逐渐清楚了。

他已经驶进了红光里面,他想 ,此刻他立刻就要撞到海流的边上了。

他想 :此刻全部都过去了。

可是,或许它们还要向我扑来吧。

但是,一个人在黑夜里,没有一件武器,怎么去应付它们呢?他此刻身体又痛又发僵,他的伤口和身上全部使劲过分的部分都因为夜里的严寒而痛得厉害。

他想 :我希望我不用再去跟它们斗啦。

我多么希望我不用再跟它们斗呀。

但是到了子夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。

它们是成群作队来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光。

他用棍棒朝它们的头上打去 ,听到上下颚裂开和它们钻到船下边去咬鱼时把船晃动的声音。

凡是他能够感觉到的、听见的,他就不管全部地用棍棒去劈。

他感觉有什么东西抓住了他的那根棍子,随后棍子就扔掉了。

他把舵把从舵上拽掉,用它去打 ,去砍 ,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经蹿到船头跟前往咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿蜂拥而至,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后 ,一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道全部都完了。

于是他用舵把瞄准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不可以把它咬碎。

他又迎面劈去,一次 ,两次 ,又一次。

他听到舵把折断的声音 ,再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。

他感觉桨把已经戳了进去,他也知道把子很尖,所以他再把它往里面戳。

鲨鱼松开鱼头就翻腾着沉下去。

那是到达的一大群里的最后一条鲨鱼。

它们再也没有什么东西可吃了。

老头儿此刻几乎喘可是气来,同时他感觉嘴里有一股奇异的滋味。

这味儿带着铜腥气,甜滋滋的 , 他一时间惧怕起来。

老人与海阅读试题及答案精选

老人与海阅读试题及答案精选

老人与海阅读试题及答案精选三篇第1篇: 老人与海阅读试题及答案古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。

头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船。

老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子。

第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海。

这天天气很好。

老人决定到更远的大海深处捕鱼。

黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放到适当深处,让小船随海水漂流。

老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到1英里深的海里。

突然,看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。

老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。

中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在慢慢飘流。

太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没有办法,它拿我也没有办法。

太阳又升起来了,鱼依然向北游。

老人疲惫不堪,左手在抽筋,他吃些生鱼以增强力量。

鱼终于跳出海面,比小船还长两英尺哩。

老人放出更多的钓丝,紧紧拽住,手已皮开肉绽,涌出鲜血。

第三天,大鱼开始打转,最后银花花的肚皮终于翻出水面,老人使尽平生的力气把它杀死,并将它绑在船边。

那家伙足有1500磅,或许更重。

死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。

老人用鱼叉扎,用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。

他深信:“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。

”最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅留下一幅大鱼骨架。

子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。

天亮后,当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。

路边的小茅棚里,老人又睡着了,他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁守护他。

老人正梦见狮子。

15、解释文中画线句子所表达的意思。

(1)“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。

”(2分)(2)曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。

《老人与海》阅读题和答案

《老人与海》阅读题和答案

《老人与海》阅读题和答案《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版,“不过人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败。

”这句话道出了此书的主题。

下面是小编帮大家整理的《老人与海》阅读题和答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

1、《老人与海》中有不少独白,这在小说中起到了什么作用?(5分)答:人物的内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动,真实地再现了老人的思想与感受,不但深刻揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成小说的重要特色。

2、《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人?举出—·处情节加以说明。

(5分)答:桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。

他能忍受厄运的重压,虽然已经衰老,想到的却多是力的象征——狮子、抵手比赛,勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。

他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士,是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。

3、请分析《老人与海》中的桑地亚哥的形象。

答:桑地亚哥是一个典型的“硬汉”形象。

他面对浩瀚的海洋、凶猛的大马林鱼、凶恶的鲨鱼、恶劣的气候和多舛的命运都毫不气馁,表现出顽强的毅力和必胜的信心。

他虽然失败,但仍然是英雄,他是一个精神上的强者。

4、请简述《老人与海》的主要故事情节。

(5分)答:《老人与海》写古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。

5、海明威的《老人与海》历来受广大读者的喜爱,但对这篇小说的主题历采有所争议,请你结合自己的阅读体验谈谈。

答:用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活;表现了“硬汉”精神,是对英雄的赞歌。

6、《老人与海》非常讲究照应的完美。

试举例说明。

答:小说开头交代老人独自一人住在海边一座简陋的茅棚里,第85天的黎明他从这里扛着工具由孩子送他出海;两天后的黎明,他独自驾着小船又回到了海边。

老人与海阅读题及答案_高中语文老人与海训练题及答案

老人与海阅读题及答案_高中语文老人与海训练题及答案

老人与海阅读题及答案_高中语文老人与海训练题及答案《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,那么高中语文老人与海的知识点你都会了吗?接下来小编为你整理了高中语文老人与海训练题及答案,一起来看看吧。

高中语文老人与海训练题1.给下面加点的字注音:脊鳍()攮进() 积攒() 攥住() 拽掉() 榫头()2.请你说说小说标题的象征意义:答:____________________________________________________。

3.给小说划分段落层次,写出段落内容提要:答:____________________________________________________。

4.下面是老人与鲨鱼进行第二回合搏斗中的说的话语,请说说它们各自表达了老人怎样的感情?(1)呀,他嚷了一声。

这个声音是没法表达出来的,或许这就像是一个人觉得一根钉子穿过他的手,钉进木头时不自主地发出的声音吧。

星鲨。

他高声说。

(2)呀,老头儿说,星鲨,来吧,星鲨。

(3)他把刀子绞了又绞,当鲨鱼嘴一松滑下去的时候,他说:去,去,星鲨。

滑到一英里深的水里去。

去见你的朋友吧,也许那是你的妈妈呢。

答:____________________________________________________。

5. 海明威的小说具有独特的语言风格,往往采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,句子洗练,明白如话,在简明的语言下面蕴藏着丰富的含义。

下面是课文中的句子,请细细体会这一语言特点。

(1)鲨鱼的出现不是偶然的。

当一大股暗红色的血沉在一英里深的海里然后散开的时候,它就从下面水深的地方窜上来。

它游得那么快,什么也不放在眼里,一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。

(2)鲨鱼飞快地逼近船后边。

它去咬那条死鱼的时候,老头儿看见它的嘴大张着,看见它那双奇异的眼睛,它咬住鱼尾巴上面一点的地方,牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。

鲨鱼的头伸在水面上,它的脊背也正在露出来,老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候,他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。

人教版必修三第一单元《老人与海》阅读练习(含答案)

人教版必修三第一单元《老人与海》阅读练习(含答案)

《老人与海》阅读练习一、阅读《老人与海》选段,完成后面的题目。

(14分)他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。

他想,我希望我不必再去跟它们斗啦。

我多么希望我不必再跟它们斗呀。

可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。

它们是成群窜来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。

他用棍棒朝它们的头打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。

凡是他能够感觉到的,听见的,他就不顾一切地用棍棒劈去。

他觉得有什么东西抓住了他的那根棍,随着棍就丢掉了。

他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来,他知道一切都完了。

于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。

他又迎面劈去,一次,两次,又一次。

他听到舵把折断的声音,再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。

他觉得桨把已经戳进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。

鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。

那是来到的一大群里的一条鲨鱼。

它们再也没有什么东西可吃了。

老人现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。

这种味道带着铜味,又甜。

他担心了一会儿。

不过那种味儿并不多。

他往海里啐了一口唾沫,说:“吃吧,星鲨。

做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。

”14.选段对老人(桑提亚哥)的描写,主要采用了描写和描写的手法。

(2分)15.选段最后一句“吃吧,星鲨。

做你的梦去,梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界?(3分)16.在与鲨鱼搏斗后,老人自己认为“他终于给打败了”,你是怎么看待的?(4分)17.作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象?选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时,产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理,这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造?(5分)答案:14.行动,心理15.蔑视对手,不甘失败16.老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,因为他的身体、精神疲劳到了极点,他甚至后悔捕到这条鱼。

高中语文老人与海试题含解析新人教版必修

高中语文老人与海试题含解析新人教版必修

3 老人与海1.作家作品海明威(1899-1961)是________当代文学中最著名的作家之一。

他出生于芝加哥郊区的一个医生家庭。

父亲嗜好渔猎和各种运动,母亲喜欢音乐和绘画,海明威的性格、爱好深受父母的影响。

18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生入死以致伤痕遍体。

1954年,他荣获________文学奖。

1961年,因不堪老年病痛的折磨,他开枪自杀,走完了他辉煌的一生。

对海明威的评价,正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说:“几乎没有哪个美国人比海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。

”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。

海明威是美利坚民族的精神丰碑。

要了解美国,你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。

海明威的成名作是1926年发表的________,这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。

其他代表作有《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的________。

海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称________,他擅长用极精练的语言塑造人物。

在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,许多欧美作家都明显受到了他的影响。

他创作风格也很独特,从来都是站着写作。

以至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起来。

”他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中________最为典型。

用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,乃至可涵盖美利坚民族的性格:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。

”2.给下列加线的字注音。

鲭()鲨脊鳍()攮()刺海鳐()黏()液蹂躏()攥()住榫()头舵()把堤()顶残骸()嗜()杀3.解释下列词语的含义。

攮:榫头:吞噬:攥住:蹂躏:拽掉:1.美国诺贝尔《太阳照样升起》《老人与海》“电报式”桑地亚哥2.qīng;qí;nǎng;yáo;nián;lìn;zuàn;sǔn;duò;dī;hái;shì3.(用刀、叉)使劲儿刺;竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分;吞食,并吞;用力握住;践踏,比喻用暴力欺压、侮辱、侵害;拉掉。

人教版语文必修三:第3课《老人与海》同步练习(含答案)

人教版语文必修三:第3课《老人与海》同步练习(含答案)

人教版语文必修三:第3课《老人与海》同步练习(含答案)该资料由友情提供人教版语文必修33 老人与海诺贝尔文学奖获奖感言海明威我不善辞令~缺乏演说的才能~只想感谢阿弗雷德?诺贝尔评奖委员会的委员们慷慨授予我这项奖金。

没有一个作家~当他知道在他以前不少伟大的作家并没有获得此项奖金的时候~能够心安理得地领奖而不感到受之有愧。

这里无须一一列举这些作家的名字。

在座的每一个人~都可以根据他的学识和良心提出自己名单来。

要求我国的大使在这儿宣读一篇演说~把一个作家心中所有感受说出来那是不可能的。

一个人作品中的一些东西可能不会马上被人理解~在这点上~他有时是幸运的,但是这一切终究会十分清晰起来~通过它们以及作家所具有的点石成金的本领之大小~他将青史留名或被人遗忘。

很多时候~写作是一种孤寂的生活。

作家组织固然可以排遣他们该资料由友情提供的孤独~但是我怀疑它们是否能够促进作家的创作。

一个在稠人广众之中成长起来的作家~自然可以免除孤苦寂寥之虑~但他的作品往往流于平庸。

而一个在孤寂中工作的作家~如果他又确实不同凡响~那他就必须面对永恒或者面对缺乏永恒的每一天。

对于一个真正的作家来说~每一本书都应该成为他继续探索那些尚未涉及的领域的一个新起点。

他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人做过但却已经失败的事。

这样他就会有幸获得成功。

如果仅仅是将已经写好的作品换一种方式来重新诠释~那么文学创作就显得太轻而易举了。

我们的前辈大师们留下了伟大的业绩~正因为如此~一个普通作家常被他们逼人的光辉驱赶到远离他可能到达的地方~陷于孤立无援的境地。

作为一个作家~我讲的已经太多了。

作家应当把自己要说的话写下来~而不是说出来。

再次感谢大家。

(限时15分钟)1(下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A(残骸(hái) 吞噬(shì) ((脊鳍(qí) 胳肢窝(gē) ((该资料由友情提供B(绽开(zhàn) 舵手(duò) ((咀嚼(jiáo) 攒力气(zǎn) ((C(嗜杀(shì) 蹂躏(lìn) ((撬开(qiào) 戳进去(chuō) ((D(桅杆(wéi) 榫头(sǔn) ((鲭鲨(qīng) 蹿上来(cuàn) ((解析:A项~胳gā,B项~嚼jué,D项~蹿cuān。

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《老人与海》阅读练习一、阅读《老人与海》选段,完成后面的题目。

(14分)他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。

他想,我希望我不必再去跟它们斗啦。

我多么希望我不必再跟它们斗呀。

可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。

它们是成群窜来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。

他用棍棒朝它们的头打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。

凡是他能够感觉到的,听见的,他就不顾一切地用棍棒劈去。

他觉得有什么东西抓住了他的那根棍,随着棍就丢掉了。

他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来,他知道一切都完了。

于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。

他又迎面劈去,一次,两次,又一次。

他听到舵把折断的声音,再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。

他觉得桨把已经戳进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。

鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。

那是来到的一大群里的一条鲨鱼。

它们再也没有什么东西可吃了。

老人现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。

这种味道带着铜味,又甜。

他担心了一会儿。

不过那种味儿并不多。

他往海里啐了一口唾沫,说:“吃吧,星鲨。

做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。

”14.选段对老人(桑提亚哥)的描写,主要采用了描写和描写的手法。

(2分)15.选段最后一句“吃吧,星鲨。

做你的梦去,梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界?(3分)16.在与鲨鱼搏斗后,老人自己认为“他终于给打败了”,你是怎么看待的?(4分)17.作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象?选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时,产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理,这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造?(5分)答案:14.行动,心理15.蔑视对手,不甘失败16.老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,因为他的身体、精神疲劳到了极点,他甚至后悔捕到这条鱼。

但是,在我们的眼中,他是一位胜利者,不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼,更主要的是从他的搏斗经历中,让我们看到他那高傲、坚强的精神,看到了一个真正的硬汉子形象。

17.老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象,他能面对险恶形势毫不气馁,不屈不挠地斗争下去,在精神上压倒敌人。

在与鲨鱼搏斗时,老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理,这是正常的,这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法,但是,当情势危急时,老人又毫不犹豫地投入了战斗,这样,不但没有削弱老人的“硬汉”形象,反而使这个形象更丰满、更真实。

二、阅读下面的文字,完成4-6题。

老人与海(节选) [美]欧内斯特·海明威①鲨鱼的来袭并不偶然。

它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一英里深的海里。

鲨鱼上来得那么快,毫无预兆地划破蓝色的海水,出现在太阳底下。

随后,它又回到水里,捕捉到血腥味,开始顺着小船和鱼的航道游来。

②有时候,鲨鱼会找不到气味,但又会重新捕捉到它,也许不过是蛛丝马迹,鲨鱼却会游得很快,紧追上去。

这是一条很大的灰鲭鲨,生来游得跟海里最快的鱼一样快。

除了鱼嘴,浑身都很漂亮。

它的背像箭鱼的背那么蓝,肚皮为银色,鱼皮光滑漂亮。

它的体态像箭鱼,就是那张大嘴不一样。

这时它嘴巴紧闭,贴着水面游得很快,高高的背鳍刀子一般在水里穿行,毫不抖动。

在紧闭的双唇里,八排牙齿向内倾斜。

这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿,样子倒像卷成爪子模样的人的手指。

它的牙齿跟老人的手指差不多长,两侧有着像剃刀般锋利的刀口。

这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的,速度那么快,体格那么强壮,又是全副武装,所以没有其他敌人。

现在,它闻到了新鲜的血腥味,便开始加速,蓝色的背鳍划破了海水。

③老人看着鲨鱼过来,知道它天不怕地不怕,想干什么就干什么。

他一边看着鲨鱼靠近,一面准备好鱼叉,把绳子系紧了。

可是绳子太短,缺了一截,就是割下来捆鱼的那一截。

④老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。

好景不长,他想。

瞧着鲨鱼逼近,他看了看那条大鱼。

也许这只是一场梦,他想。

我不可能阻止它攻击我,但也许我能逮住它。

登土鲨(原文为西班牙语,此处为音译,用于称呼灰鲭鲨),他想。

叫你妈倒霉。

⑤鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。

鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。

其实那些线是不存在的。

只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。

不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。

他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。

他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。

⑥鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。

随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。

老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。

接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。

尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了,颤抖着,最后断掉了。

这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿,老人瞧着它。

随后,鲨鱼慢慢地下沉了。

⑦“它叼走了近四十磅肉。

”老人大声说。

还带走了我的鱼叉和全部的绳索,他想。

现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。

⑧大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。

鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。

⑨不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了,他想。

我见到过的登土鲨就数它最大。

天主知道,我是见过大鲨鱼的。

⑩好景不长,他想。

我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个儿在床上躺在报纸上。

(11)“但是人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,却不能被打败。

”不过我还是很难过,我竟宰了这条鱼,他想。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的理解与分析,不正确的一项是()(3分)A.《老人与海》(节选)叙述了这样的故事:在老人捕到大鱼后,大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击,老人与鲨鱼进行搏斗,并杀死了它。

B.《老人与海》是自传体小说,节选部分采用第一人称来叙述故事,以期留给读者更大的想象空间。

C.海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识,又要有合理的想象。

《老人与海》(节选)体现了这一创作主张。

D.在第⑧段里,写出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈,对“被咬得不成样子”的大鱼的同情,对捕获大鱼的后悔,以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。

5.下面是《老人与海》(节选)第①段前两句的不同译文,哪种译文更符合海明威作品的语言风格?请结合上述材料说说理由。

(5分)译文1:鲨鱼的来袭并不偶然。

它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一英里深的海里。

译文2:这条鲨鱼的出现不是偶然的。

当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候,它从水底深处上来了。

6.《老人与海》(节选)第④⑤段中,画线的两个句子表达的侧重点不同,其表达效果也不同。

请联系上下文简要分析。

(6分)①老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。

②他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。

答案:4.B(第一人称是自传体小说的特征,所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情,能使读者产生一种真实、亲切的感觉。

)5.译文1更符合。

因为海明威的语言简洁、明快、有力。

从句式上看,译文1使用短句,而译文2使用长句,所以译文1更简洁、明快;译文1运用因果倒装,简洁明了地交代了鲨鱼来袭的原因,而译文2没有这种表达效果。

从用词上看,译文1比译文2更有力,如“来袭”比“出现”更能体现鲨鱼的凶猛,更有力度。

评分标准:共5分。

判断1分,语言风格2分,分析2分(写出一点即可,若只从字数的多少分析得1分)。

6.第①句强调“不抱什么希望”,写出老人身处的环境恶劣(面临的对手强大),以及老人对此的清醒认识,同时为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。

第②句强调“带着决心和十足的恶意”,写出了老人“刺”的力度之大,表现老人的勇敢和不屈,也为下文老人杀死鲨鱼作铺垫。

评分标准:共6分。

每句分析3分,意对即可,只写“作铺垫”得1分。

三、阅读下面两篇文章,完成7~11题。

(一)老人与海(节选)(28分)[美]欧内斯特·海明威著黄源深译①鲨鱼的来袭并不偶然。

它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一英里深的海里。

鲨鱼上来得那么快,毫无预兆地划破蓝色的海水,出现在太阳底下。

随后,它又回到水里,捕捉到血腥味,开始顺着小船和鱼的航道游来。

②有时候,鲨鱼会找不到气味,但又会重新捕捉到它,也许不过是蛛丝马迹,鲨鱼却会游得很快,紧追上去。

这是一条很大的灰鲭鲨,生来游得跟海里最快的鱼一样快。

除了鱼嘴,浑身都很漂亮。

它的背像箭鱼的背那么蓝,肚皮为银色,鱼皮光滑漂亮。

它的体态像箭鱼,就是那张大嘴不一样。

这时它嘴巴紧闭,贴着水面游得很快,高高的背鳍刀子一般在水里穿行,毫不抖动。

在紧闭的双唇里,八排牙齿向内倾斜。

这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿,样子倒像卷成爪子模样的人的手指。

它的牙齿跟老人的手指差不多长,两侧有着像剃刀般锋利的刀口。

这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的,速度那么快,体格那么强壮,又是全副武装,所以没有其他敌人。

现在,它闻到了新鲜的血腥味,便开始加速,蓝色的背鳍划破了海水。

③老人看着鲨鱼过来,知道它天不怕地不怕,想干什么就干什么。

他一边看着鲨鱼靠近,一面准备好鱼叉,把绳子系紧了。

可是绳子太短,缺了一截,就是割下来捆鱼的那一截。

④老人脑子清醒好使,决心很大,却不抱什么希望。

好景不长,他想。

瞧着鲨鱼逼近,他看了看那条大鱼。

也许这只是一场梦,他想。

我不可能阻止它攻击我,但也许我能逮住它。

登土鲨(原文为西班牙语,此处为音译,用于称呼灰鲭鲨),他想。

叫你妈倒霉。

⑤鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。

鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。

其实那些线是不存在的。

只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。

不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。

他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。

他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。

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