我们的身体结构
人体的结构与功能全解
人体的结构与功能全解人体是一个复杂而精致的机体，由许多不同的系统和器官组成。
这些系统和器官协同工作，使我们能够生存和正常运动。
在本文中，我们将探讨人体的主要结构和功能。
人体的主要结构可以分为细胞、组织、器官和系统。
1.细胞：细胞是构成人体的最基本单位。
人体由无数个细胞组成，每个细胞都有自己特定的功能。
细胞有许多不同的类型，如神经细胞、肌肉细胞和皮肤细胞等。
2.组织：细胞可以组成不同类型的组织，如肌肉组织、神经组织和上皮组织等。
每种组织都有自己的功能和特点。
例如，肌肉组织可使我们具有运动能力，神经组织则负责传递信号和控制身体的各个部分。
3.器官：器官是由不同的组织合并而成，具有特定的功能。
例如，心脏是一个由心肌组织构成的器官，它负责泵送血液循环。
其他器官包括肺、胃、肝脏、肾脏等。
4.系统：系统是由不同的器官协同工作来完成特定的功能。
人体有多个系统，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
每个系统都有自己的任务和功能，同时也与其他系统相互关联。
现在，让我们更详细地探讨一些人体系统的结构与功能。
1.循环系统：循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏负责泵送血液到全身，以供应氧气和营养物质。
血管将血液输送到全身各个部位，同时还将代谢产物和废物带回肺和肾脏进行处理。
2.呼吸系统：呼吸系统由鼻腔、气管、支气管和肺组成。
它的功能是吸入氧气，并将其输送到血液中，同时排出二氧化碳。
这个过程通过呼吸运动来完成，我们通过鼻子和嘴巴进行呼吸。
3.消化系统：消化系统包括口腔、食道、胃、肠道和肝脏等器官。
它的功能是将食物消化成小分子，以便身体吸收和利用。
口腔中的唾液开始消化食物，然后食物通过食道进入胃中，最终在肠道中被吸收。
4.神经系统：神经系统由大脑、脊髓和神经组成。
它负责传递信号和控制身体的各个部分。
大脑和脊髓通过神经元之间的连接进行信息传递，从而使我们能够思考、感觉和运动。
5.泌尿系统：泌尿系统由肾脏、膀胱和尿道组成。
身体的结构我们的身体PPT课件3.ppt
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
脚 腿
胳膊
大脑
跳绳
手 心脏
肺
活动要求：
• 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂 上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些 部位参与了活动，并做观察记录。
• 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解。在进行各种生命活 动的时候，各个不同的部分不 是孤立的，而是互相密切配合 协同工作的。
一、观察身体的外形
从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？
头 颈
躯干
四肢
头 颈
躯干
四肢
如果从头顶开始，通过鼻
尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
二、观察身体的内部
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后 推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。 多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！
如果按人体工作的类型划分 人体是由哪些部分组成？
• 人体的构造十分复杂。按现 时解剖学的学说，人体可以 分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动 系统、呼吸系统、循环系统、 消化系统、泌尿系统、生殖 系统、内分泌系统、淋巴系 统。
我知道的身体内部
用眼睛看到的
用耳朵听到的
用手摸到或捏到 的 用鼻子闻到
现象
身体内部结构
瞳孔、血管、喉咙 心脏、肠
心脏、肌肉、骨骼、
胃、肠
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
三、身体怎样工作
大脑： 负责指挥协调器官 心脏： 负责血液循环器官 肺： 负责呼吸的器官 胳膊、腿、手、脚： 负责运动的器官
《我们的身体》PPT课件
我们的手还能做些什么？
我知道的身体内部组成
跑步后，胸脯一起一伏的是肺 看 饭吃饱后，肚子凸起的是胃
听 听心脏跳动的声音，知道心脏的位置
手臂曲起，摸到肌肉 摸 发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动
按手背，硬的是骨头
生活体验：比较
• 分别用两条腿和一条腿走路。 • 分别用两只手和一只手系鞋带。 • 分别用两只眼睛和一只眼睛看东西。 • • 说一说通过比较你有什么体会。
15.我们的身体
看
一
看Hale Waihona Puke ，我们的
身
体
分
为 几
四肢
部
分
？
头 颈
躯干
人的皮肤下面是肌肉和骨骼。
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
比一比，看看五官中谁 的本领大？
观察我们的手、眼、耳等器官， 说一说它们的结构特点及作用。
眼睛
手
耳
牙
鼻
舌
做个游戏，指鼻子指眼 睛（眼睛要分左右眼） 看看谁的反应准又快。
• 人体是一台复杂的“机器”，身体的各个 部分和器官各负其责，相互密切配合，保 持着高度的协调性，构成一个统一的整体。
• • 生活中我们应该怎样对待身体有残疾的人？
教科版版小学四年级科学上册第四单元《我们的身体》课件(附目录)
觉得身体不舒服，气闷。
试着解释为什么会这样？
呼吸前后气体的比较
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进人体 78% 21% 0.03%
的空气
0.97%
呼出体外 78% 16%
4%
2%
的气体
我们发现了:人的呼吸实际上是在进行着气体 交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳.
比一比：双手系红领巾和单手系红领巾； 比一比：双脚走路和单脚走路。
对称的身体可以让我们在活动的时候更灵 活，运动的时候保持平衡；另外对称的身体外 形使我们看上去很美。
身体怎样工作
肺 ----------------------肝 -------------------------
心 ---------------------------
心跳、呼吸加快
呼吸是吸进氧气，呼 出二氧化碳的过程，人 体运动时需要大量的氧 气，所以会呼吸加快。
认识心脏
心脏位于胸腔中部偏左下方，形状如 桃子，大小和自己的拳头差不多。
人体需要的氧气由 肺吸入后进入血液， 再由心脏通过血管输 送到身体各个部位， 同时收集二氧化碳等 废物，排出体外。
肺 心脏
毛细血管
问题1： 同学们认为谁会赢得这场比赛呢？
问题2： 当冰雹来临后，谁能够更好的保护
自己的身体呢？
每一种动物都有自己独特的身体结构。 我们人类的身体结构有哪些特点呢？
身体的结构
观察我们的身体 身体怎样工作
分组讨论
两人为一组，观察对方的 身体外形，最好按照由上到下 的顺序来观察，我们的整个身 体有哪几部分组成呢？
4.课堂召集令（1.2.3） 1—停止交流 2—看老师 3—微微一笑
科普认识人类的身体结构
科普认识人类的身体结构人类是地球上最为复杂、智慧和适应能力强的生物之一。
我们的身体结构经过数百万年的进化，展示出了惊人的复杂性和多样性。
本文将科普介绍人类的身体结构，以便更好地认识我们自己。
一、人体的整体结构人体是由多个系统组成的复杂系统。
主要的系统包括呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统、骨骼系统、肌肉系统和生殖系统等。
1. 呼吸系统呼吸系统负责人体的氧气摄取和二氧化碳排出。
它包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
通过呼吸系统的工作，我们能够吸收氧气供给身体各处，同时将废气排出体外。
2. 消化系统消化系统负责将我们摄入的食物分解为可吸收的营养物质，并将废物排出体外。
它包括口腔、食道、胃、肝脏、胰腺、小肠和大肠等器官。
消化系统的工作对于我们摄取养分，提供能量至关重要。
3. 循环系统循环系统主要由心脏、血管和血液组成。
它负责将氧气和养分运送到身体各个部位，并将废物和二氧化碳带回肺部和其他排泄器官。
心脏通过搏动将血液推送出去，而血管则承载血液的运输。
4. 神经系统神经系统是人体的控制中枢，包括中枢神经系统（大脑和脊髓）和周围神经系统（神经纤维和神经末梢）。
它负责接收和传递信息，并控制人体的各种生理和行为反应。
5. 骨骼系统骨骼系统提供了人体的支撑和保护。
它由骨骼、关节、韧带和肌肉组成。
骨骼不仅支撑我们的身体，还保护内脏器官，使我们能够保持直立站立，并进行各种运动。
6. 肌肉系统肌肉系统是人体运动的重要组成部分。
它由肌肉组织、肌腱和肌肉骨架组成。
肌肉通过收缩和放松产生力量和运动，使我们能够进行各种日常活动和体育运动。
7. 生殖系统生殖系统负责生物繁衍和后代的传承。
它包括男性的睾丸、附睾和阴茎，以及女性的卵巢、输卵管、子宫和阴道。
生殖系统的正常功能对于人类物种的延续至关重要。
二、人体的器官结构除了上述系统，人体还包括许多重要的器官。
以下是其中一些器官的简要介绍：1. 大脑大脑是中枢神经系统的核心，负责控制和调节我们的思维、意识、感官和运动。
身体的结构我们的身体课件
目录
• 身体的概述 • 骨骼系统 • 肌肉系统 • 循环系统 • 神经系统
CHAPTER 01
身体的概述
身体的定义与组成
定义
身体是指人类生命的物质结构，包括各种细胞、组织、器官和系统。
组成
身体主要由水、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及各种维生素和矿物质组成。其 中，细胞是身体的基本单位，组织和器官由细胞构成，系统由多个器官协同工 作形成。
02
03
04
运动
通过收缩和舒张，实现肢体的 各种运动，如屈伸、收展、旋
转等。
维持姿势
保持身体正直，维持站立、坐 等各种姿势。
产生热量
通过收缩产生热量，维持体温 恒定。
保护内脏
肌肉可以起到一定的保护作用 ，减轻外部冲击对内脏器官的
损伤。
肌肉系统的健康与锻炼
增强力量
通过锻炼增强肌肉力量，提高 运动能力和日常生活能力。
周围神经系统
由颅神经和脊髓神经组成，负责将中枢神经系统的信号传递 到身体各个部位，并将身体各部位的感觉信号传回中枢神经 系统。颅神经主要支配头部和颈部的各个器官，而脊髓神经 则分布到躯干和四肢。
神经系统的主要功能
感知环境 运动控制 协调内部器官功能 产生和调节情绪
通过感觉器官接收来自外界的光、声、触、味等各种刺激，并 将其转化为神经信号，传递给大脑进行处理和解释。
身体的不同系统
呼吸系统：包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官， 负责吸入氧气并排出二氧化碳。
消化系统：包括口腔、食管、胃、小肠、大肠等器官， 负责将食物分解为营养物质并吸收，同时将不能消化的 食物残渣排出体外。
运动系统：包括骨骼、肌肉、关节和韧带等组织，负责 支撑身体、保护内脏器官并执行各种动作。
人体基本型结构和人体形态结构
人体基本型结构和人体形态结构
1.细胞结构：人体是由无数个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，
各种器官和组织都是由细胞构成的。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等
各个部分。
2.组织结构：人体内有四大基本组织，包括上皮组织、结缔组织、肌
肉组织和神经组织。
上皮组织主要覆盖和保护身体表面，结缔组织提供机
械支持和填充，肌肉组织用于运动，神经组织负责传递信号。
3.器官结构：人体内有许多不同的器官，包括心脏、肺、肝脏、胃、
肾等等。
每个器官都有特定的功能，它们通过神经和血管等连接在一起，
形成一个复杂的系统。
4.系统结构：人体的各个器官会组成不同的系统，包括呼吸系统、循
环系统、消化系统、泌尿系统等等。
不同系统之间相互协调合作，以保持
人体的正常功能。
人体形态结构涉及到人类的外部形状和特征。
人类进化和地理环境的
影响使得人体的形态结构具有较大的差异，但总体上还是具有一些共同的
特征。
1.头部特征：人类的头部相对较大，有眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴等器官。
头部的形状和大小可以反映个体的遗传和环境因素。
2.身体比例：人类的身体比例通常是头部较大，肢体较短。
这可以帮
助我们进行立体视觉和更好地控制身体。
3.肌肉和骨骼：人类的肌肉和骨骼结构是支撑我们的身体和实现运动
的重要组成部分。
肌肉和骨骼的形态可以反映个体的运动能力和生活方式。
4.性别差异：男性和女性的人体形态存在一定的差异。
男性通常有更宽的肩膀和较窄的髋部，女性则相反。
这些差异与性别特征和遗传等因素相关。
四上我们的身体单元知识结构图
科学四上第四单元《我们的身体》
身体的结构特点：
从外形上左右对称，分为头、颈、躯干、四肢四部分。
骨骼：身体的支架，支撑我们的身体，保护我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
运动器官关节：想一想：关节和肌肉在运动中如何参与活动？
肌肉: 生活中哪些物品的作用和骨骼、关节、肌肉相似？
鼻腔
气管
按呼吸器官支气管
人肺
体
工心脏：心脏每两次跳动间隙都有短暂的休息，但还是要注意合理休息。
身体在休息状态下，氧气需要量减少，每分钟心跳次数也会减作血液循环器官少，心脏会得到较多的休息。
经常锻炼身体可以使我们的心脏更强健。
类血管
型
划口腔：在牙齿、舌头和唾液的共同作用下初步消化食物。
分食道（食管）：食物进入到胃的通道。
消化器官胃：进一步消化食物。
小肠：产生肠液帮助消化并吸收食物中养分。
大肠：吸收食物残渣中水分
神经系统（大脑、神经等）
……
人体的一切活动需要各个器官协同工作才能完成。
教科版(2024)一年级上册2.1我们的身体 课件(14张PPT)
1、做一做，认识我们的身体。
看一看
手指又红又亮，因 为有红色的血液。
安全提醒： 使用手电筒时避免直射眼睛
探索
观察身体的内部结构
1、做一做，认识我们的身体。
皮肤下面有软软的 肌肉、硬硬的骨头。
摸一摸
探索
观察身体的内部结构
听一听
与同性别的同学做实验，保持教室安静。
我பைடு நூலகம்到咕噜 的声音。
我听到心跳和 呼吸的声音。
教科版（2024）科学一年级上册
我们的身体
第二单元
第1课
聚焦
在生活中，眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤可以帮助我们 感觉周围的事物。它们就是感觉器官。
聚焦
我们在锻炼身体
聚焦
我们的身体包括哪些部分？
怎样观察我们的 身体？
眼睛无法直接 观察到的身体内部， 可以用哪些观察方 法观察呢？
探索
观察身体的内部结构
拓展
如果同学们想知道我们身体内部是什么样的？课后可以阅读相关的 科普书。
谢谢观看
腹部
背部
探索
观察身体的外部结构
我们的身体还 有什么特点？
被遮住的一半和露出 的一半是一样的。
探索
2、观察我们的身体，用画图的方式记录下来。
探索
我们的身体
头
ɡē bo
手 tuǐ
xiōnɡ 肚子
jiǎo
wǒ de shēn tǐ
我的身体
日期：x月x日
四肢
头
颈 躯干
研讨
我们的身体从上到下由哪几个部分组成？
我们的身体分为 头、颈、躯干、四肢四 部分，而且我们的身体 外形具有左右对称性。
人体内部有肌肉、 骨头、心脏等。
教科版_科学_四年级上册_第四单元《我们的身体》知识整理
第四单元《我们的身体》知识整理脏更好地工作，有利于我们的健康。
第五课吃的（道）、都需要我们爱护。
口腔：把食物嚼碎、磨碎；食道：把食物运输到胃里；胃：进一步磨碎食物，分泌胃酸来分解食物；肝：分泌胆汁，帮助消化食物；小肠：消化食物，吸收食物中的营养；大肠：吸收水分，储存食物残渣。
26、食物在我们体内经过的旅程长约（9米），历时约（24）小时。
第六课《食物在口腔里的变化》27、（口腔）是食物消化开始的地方，是由（牙齿、舌头、唾液）共同完成的。
28、牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、美观。
29、牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（有8个）用来切碎食物；犬齿（有4个）用来撕开食物；臼齿（有20个）用来磨碎食物。
30、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
31、（牙齿）是我们身体重要的消化工具。
不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。
32、保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。
如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
33、经常（刷牙）可以防止蛀牙。
34、把一块馒头或一些米饭放在口中不停地嚼，别咽下，过一会儿口中有什么感觉？答：把一块馒头或一些米饭放在口中不停地嚼，别咽下，过一会儿口中觉得有点甜，因为馒头、米饭中的淀粉被唾液分解成为糖类，所以感觉有点甜。
第七课《相互协作的人体器官》35、人的一切活动都需要依靠身体（各个器官）的协同工作才能完成。
36、经常运动，（心脏）会变得强壮，（肺活量）增大，能为身体提供更充足的（氧气）。
37、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的（营养），为（骨骼）、（肌肉）的生长提供养料。
38、（健康生活），就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用之后，爱护它们，促进它们更协调地工作。
39、写出运动对我们身体的一些好处？经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
简述人体的组成与分部
简述人体的组成与分部人体是由许多不同的部分组成的，每个部分都有其独特的功能和特点。
下面将简要介绍人体的组成与分部。
一、皮肤皮肤是人体最大的器官，也是最外层的组织。
它由三层构成：表皮、真皮和皮下组织。
皮肤的主要功能包括保护身体免受外界伤害、调节体温、感受触觉和排泄废物等。
二、骨骼系统骨骼系统由骨骼和关节组成。
骨骼是由不同形状和大小的骨头连接而成的，它们提供了身体的支撑结构，并保护内脏器官。
关节连接骨头，使身体能够运动。
三、肌肉系统肌肉系统由肌肉组成，肌肉是由肌纤维组成的。
肌肉通过收缩和放松来产生力量，使身体能够移动。
肌肉还有助于保持身体的姿势和平衡。
四、循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是一个肌肉，它通过收缩和舒张来泵血。
血管分为动脉、静脉和毛细血管，它们将血液输送到全身各个部分，供应氧气和营养物质，并排除废物。
呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管和肺部。
它的主要功能是吸入氧气并排出二氧化碳。
氧气进入肺部，通过肺泡壁进入血液，然后经循环系统分配到全身各个组织和器官。
六、消化系统消化系统包括口腔、食道、胃、肠道和消化器官。
它的主要功能是将食物分解成营养物质，以供身体吸收和利用。
消化系统还可以排除废物，维持体内的水平衡。
七、泌尿系统泌尿系统由肾脏、尿管、膀胱和尿道组成。
它的主要功能是过滤血液，排除废物和多余的水分，形成尿液并排出体外。
八、神经系统神经系统由大脑、脊髓、神经和感觉器官组成。
它负责接收和传递信息，并控制身体的各种功能。
大脑是思维、记忆和意识的中枢，脊髓负责传递信息。
九、内分泌系统内分泌系统由各种内分泌腺组成，如甲状腺、肾上腺和胰腺等。
它们产生和释放激素，调节和控制身体的各种生理过程，如新陈代谢、生长和发育。
生殖系统分为男性和女性两部分。
男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管和阴茎等，它们的主要功能是生产和输送精子。
女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等，它们的主要功能是生产卵子和孕育胎儿。
1--全身基本结构与形体要点解析
1--全身基本结构与形体要点解析
人类身体是由许多不同的组织和器官组成的，这些组织和器官之间密切相互关联，形成一个复杂而协调的整体。
全身的基本结构可以分为头部、躯干和四肢三个部分，每个部分都有其独特的形体要点。
首先，头部是人体最为重要的部位之一，脑袋是头部的核心。
头部包括了头颅、面部和颈部，其中头颅是保护大脑的重要结构，颅骨和面骨的形状决定了一个人的面部轮廓和表情特点。
此外，颈部连接着头部和躯干，它的长度和线条对整体形体起着至关重要的作用。
一个挺直而修长的脖子，可以使整个人看起来更显高挑和自信。
其次，躯干是支撑人体的框架，包括了胸部、腰部和骨盆。
胸部是呼吸器官的主要部位，胸廓的大小和形状会影响到呼吸功能的正常发挥。
腰部是身体的重心所在，躯干的稳定性和平衡性取决于腰部的力量和柔韧性。
骨盆连接着躯干和下半身，它不仅支撑着身体的重量，还承担着行走和运动时的力量传递。
最后，四肢是人体的运动器官，包括了上肢和下肢两个部分。
上肢包括了肩部、手臂和手部，肩部的宽度和稳定性会影响到手臂的活动范围和力量输出。
手部是人体最为灵巧的部位，手指的长度和柔韧性对于手的操作能力有着重要的影响。
下肢包括了髋部、膝盖、小腿和脚部，髋部是支撑身体重量的主要部位，膝盖的稳定性和弹性决定了行走和跑步时的舒适度和效率。
总的来说，全身的基本结构和形体要点是相互关联的，一个部位的变化会影响到整体的协调性和美感。
良好的姿势和体态能够增强身体的健康和运动功能，同时也会提升个人的形象和气质。
因此，我们应该注意保持正确的坐姿和站姿，加强身体各个部位的力量和柔韧性训练，以实现身心健康和完美形体的统一。
什么是人类的身体结构？
什么是人类的身体结构？人类身体的结构是多种系统和器官的复杂组合，其中最重要的是我们的骨骼、肌肉和内脏系统。
这些系统和器官间的高度协调使得我们能够在环境中行走、奔跑、思考等。
接下来，我们将逐一介绍人类的身体结构。
一、骨骼系统骨骼系统是由骨骼和关节组成的。
人体骨骼大约有206个。
骨骼为我们提供了支持和保护，它们固定了我们身体的形状并作为肌肉和关节的固定点。
此外，骨骼对于我们的生长和发育也至关重要，它们储存着钙质，这些钙质在人体需要时释放出来以保持骨密度。
同时，骨骼系统也在人体的造血过程中扮演着重要的角色。
它的血管系统可以产生血液细胞以满足身体的需求。
二、肌肉系统肌肉系统通常被指人体肌肉的总称。
肌肉结构由肌肉组织和它们附着在骨骼的肌腱组成。
人体的肌肉约有600块，它们产生动力使我们进行各种各样的运动。
肌肉是能量的主要生产者。
当肌肉活动时，肌肉组织分解成葡萄糖，进而产生能量。
同时，它们还能在运动过程中协调工作，使我们的身体能够更加灵活地移动。
此外，肌肉系统也通过维持正常的姿势来保护我们的骨骼和关节免受损伤。
三、心血管系统心血管系统由心脏和血管组成，是人体主要的运输系统。
心脏是身体最重要的器官之一。
它是一个膨胀有力的肌肉，它将血液泵到身体各处。
血管由动脉、静脉和毛细血管组成，其中动脉负责将血液从心脏输送到各个器官，静脉负责将血液从各个器官输送回心脏，毛细血管则用于将血液输送到组织和器官的微小血管。
四、呼吸系统呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管、肺和膈肌组成。
人体通过呼吸系统摄入氧气，进而将其输送到身体各组织和器官中进行新陈代谢。
同时，呼吸系统还可消除体内多余氧气。
呼吸系统也有保护作用，它们能够将空气中的灰尘、病菌和其他污染物过滤掉。
五、消化系统消化系统包括口腔、喉、食道、胃、小肠和大肠等。
它们负责将食物和液体转化成身体所需的营养和能量并排出体外的物质。
消化系统能够将食物中的蛋白质、碳水化合物等分解为更小的分子，使得它们能够被身体吸收。
身体的结构四上
我 体 验 我 快
两名同学上台系红领巾， 一人双手系一人单手系， 看谁系的快！
我 体 验 我 快
游戏里的科学
说一说通过比较你有什么体会？
身体的左右结构互相配合、 保持平衡能让我们更好的做 事情
跳绳
请大家想一想， 身体的 哪些部位参 与了跳绳？
然而：身体的残缺给生活带 来极大的不便，生活中我们应 该怎样对待身体有残疾的人？
张海迪，中国著名残疾人作家。
张海迪五岁时因患 病高位截瘫，自学 完成了小学、中学 和大学的知识，并 学习针灸，在当地 行医
断臂钢琴师——刘伟
刘伟10岁时因意外失 去双臂，在2019年参 加《中国达人秀》比 赛，获得冠军。比赛 中用双脚弹奏钢琴， 刘伟被誉为“断臂钢 琴师”
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
胳膊
手
腿
跳绳
脚
大脑
膝盖
完成一项运动，需要许多器官 的配合协作。
人体是一台复杂的“机器”， 身体的各个部分和器官各负其责， 相互密切配合，保持着高度的协调 性，构成一个统一的整体。
课堂小结
本节课收获 • 1、身体的外部结构——头
、颈、躯干、四肢 • 2、身体的内部结构 • 3、身体是怎样工作的
合作愉快
我知道的身体内部组成
看 血管、喉咙…… 听 心脏、肠…… 摸 心脏、骨骼…… 闻
听诊器听到心脏的跳动
脑部CT图
人的皮肤下 面有肌肉。
人的皮肤下 面有骨骼。
猜
猜
看
，
我们Biblioteka 身胸腹部有心、体肺、肝、脾、
内 部
肾、胃、肠等
身体的结构 PPT
我感觉到的身体内部组成
感觉的方法 感觉到的现象
一根根的青筋 1、心跳，喘气 2、肚子咕噜咕噜叫 1、突起， 硬硬的 2、脉搏在跳动 软软的，结实
推测的内部组成
血管 心脏 肠子 骨骼 心脏 肌肉
看 听 摸 捏
肌 肉
肺
胸部 器官
心脏
肝
胃
骨 骼
腹部 器官 肠
三、身体怎样工作
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋 思维快，多动四肢动作灵。伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、 跑一跑，天天锻炼身体好！
（身体左右对称这种结构给我们生活 以及活动等带来方便）
只要人人都献出 一点爱,世界将变成 美好的人间。
二、观察身体的内部
活动三：猜猜里面有什么？
要求：不打开袋子，想办法猜出里 面的物品，并说说你是怎么猜到的，运 用你身体的哪些部分或器官。
活动四：
运用看、听、摸、捏这些方法，来感觉身体的内部， 根据感觉到的现象，推测身体的内部组成。
跳绳
腿
脚
大脑
跳绳
心脏
手
胳膊
Байду номын сангаас 活动五：
小组内自主确定一项活动共同完成气泡图
身体的结构根据他们不同的作用还可以划分 为不同的系统:
大脑在活动中是负责——指挥人体工作——神经系统 气管、肺在活动中负责——呼吸——呼吸系统 胳膊、腿、手、脚——运动——运动系统 心脏——为人体的血液循环提供动力——血液循环系统 胃、肠——负责消化的器官——消化系统
榆林市第五小学 刘艳丽
我们的身体从外形上由哪几部分组成的？
观察身体外形
活动一：看谁反应快
颈 躯干 四肢
头
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
头：是人体的司 颈：是头与躯 四肢：主要是上 躯干：由肩胛骨、 令部。 干的连接部位， 肢（胳膊、手）、 胸骨、肋骨、骨 又称脖子。 下肢（腿、脚）。 盆骨等组成胸腔 和腹腔，保护心 脏、肝、肺、脾、 肾、胃、肠等内 脏器官和系统。
说一说通过比较你有什么体会。
请大家看图片， 想想身体的 哪些部位参 与了跳绳？
课后拓展
希望同学们课后查阅 更多的资料，了解更多 的知识，更好地保护自 己的身体！
胸腹部有心、 肺、肝、脾、 肾、胃、肠等 内部器官。
遍 布 于 全 身 各 处
胸部 器官
肺
心脏
肝
胃
腹部 器官
肠
我知道的身体内部组成
看
听 闻 摸
跑步后，胸脯一起一伏的是肺 饭吃饱后，肚子凸起的是胃 听心脏跳动的声音，知道心脏的位置
手臂曲起，摸到肌肉 发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动 按手背，硬的是骨头
抓、拿、制造和使用工具，辅助其 他器官 看 听 呼吸、闻气味 尝（味觉和辅助进食 ，语言） 咬（咀嚼 ，辅助发音）
牙
我们的内部是看不到的，
用什么方法推测内部有什么？ 用眼看、用手摸、用耳 听、查看资 料。。。。。。
身体表面是皮肤， 皮肤下面是肌肉， 肌肉下面是骨骼， 骨骼里面包裹着内 脏器官。
猜 猜 看 ， 我 们 身 体 内 部 有 什 么 。
腿
脚
大脑
跳绳
心脏 手
胳膊
体验活动
写字时，身体的哪些部位参与了活动？
Hale Waihona Puke 大脑关节写字手
眼睛
骨骼
读书时身体的哪些部位参与了活动
心脏 口 胳膊
读书
眼 大脑 手
系红领巾时身体的哪些部位参与了 活动
心脏 头 胳膊
系红 领巾
肺 手 大脑
人体是一台复杂的“机器”， 身体的各个部分和器官各负其责， 相互密切配合，保持着高度的协调 性，构成一个统一的整体。
1、小组内团结合作，选择 你最喜欢的部位认真观察,
2、2分钟时间，时间到安 静坐好
猜一猜
上边毛，下边毛，中间有颗黑 葡萄。（打一身体部位）
谜底:眼睛
猜一猜
一座山，两个洞，会吹气， 会辨味 。（打一身体部位）
谜底:鼻子
猜一猜
一样东西人人有，一只左来一 只右，吃饭穿衣都靠它，它是 我们的好朋友。（打一身体部位）
谜底:手
观察我们的手、眼、耳等器官研究 他们的结构和功能之间有什么联系
手
耳
眼睛
观察我们的鼻、舌、牙等器官研究 他们的结构和功能之间有什么联系
鼻
舌
牙
大拇指
食指
手
中指
无名指
小拇指
眼
结构特点
手 眼 耳 鼻 舌 牙
功能
别人发言时其他人认真听， 可以进行补充，看哪个同学听 的最认真！
结构特点 手 眼 耳 鼻 舌 功能
认识我们的 身体结构
1、身体的结构
有目的、 有顺序的 观察 由上而下
头 颈 躯干
四肢
如果从头顶开 始，通过鼻尖画一 条线，把人的身体 分为左右两部分， 你发现了什么？
猜一猜
圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边， 各种声音能听见，从小到老不见 面 。（打一身体部位） 谜底:耳朵
观察我们的手、眼、耳、鼻、舌、牙，研 究它们的结构特点和功能，你有什么发现？