针对高原任职需要,构建立体化高原军事医学教育体系

勤培训任务 ， 受培训人员 １ ０ 余人 ， ０ ０ 学员 中来 自常 驻 高原 部 队以及有 高原驻 训任 务 的陆军 、 空军 、 二炮
重庆 ４ ０ ３ ； 重庆工商大学体育学院） ００ ８
摘要 ： 中国高原边 防线长 ， 多， 大量高原 军事 医学人 才。针 对这一 实际需 求， 驻军 需要 积极 构建学历教 育与任职培训 并重 ，
课 堂教 学、 实验教 学、 高原现场教 学、 高原知识讲座相衔接 的特 色教 学模 式。实践 表明这 一教 育体 系为高原部 队输 送 了一大
我 国高原 面积 占全 国 国土 面积 的 １４ 与 印度 、 ／，
生 。这些学生都是经过各省市 的高考并且达到 Ｊ
或 超过 重点本 科 录取 线进入 的本 校 ， 生基础好 ， 学 接 受 知识 的速度 快 ， 维活跃 ， 思 将是 高原军 事 医学 的主 力 军 和后 备军 。针 对他 们 的特 点 ， 高原 军事 医学 在 的实 际教 学过程 中 ， 们 一方 面 重 点 突 出高原 军 事 我 医学 的三基 ： 本理 论 、 基 高原 疾病 处 置 的基 本 要 领 、 基本 技巧 ， 他们 全 面 掌握 高 原军 事 医学 的基 础 知 使 识， 积累对 高原 特发病 、 常见病 、 多发 病 的处 置经验 、
批 高素质高原军事医学人 才， 大大提 高 了高原地 区的 医疗卫生水平。 关键词 ： 高原军事医学 ； 教育体系 ； 专业层次
中图分类号 ： Ｒ２ Ｒ－ ２ ８ ４ 文献标识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １０ ７ ４ （０ ０ ０ ０ ５ ０ ０８— ２９ ２ １ ）２— １４— ２
患 者和 当地老 百姓 的 赞扬 ， 明我 系学 生 的基 本 功 证
大批 高素质 高原军 事 医学人才 。在 不 同层 次 的教
学 过程 中 ， 我们 针对不 同专业 层次 ， 构建合 理 的高原 军事 医学 教育体 系 。 １ 在 学历教 育 中培 养全 面 掌 握 高原 军 事 医 学知 识
的高级 临床 、 科研 人 才
是 过硬 的 ， 是经 受 得住 检 验 的 。另 一方 面 我们 通 过 第 二课堂 、 科研兴 趣小 组 的方 式 ， 极培养 学生 的科 积 研 思维 ， 他们参 加一 些力所 能及 的科研 实验 ， 他 让 使 们尽 早发现 高原 军事 医学 中 的需 要解 决 的问题 ， 培 养他 们 的科 研兴趣 ， 帮助 我们 发现 高 原军 事 医学 也 的苗 子 ， 高原军 事 医 学教 学科 研 继 续 深入 发 展 打 为 下基础 。在前 ３届 毕业生 中 目前 已经 有 ３名 高原 医 学专业 学生攻 读本 专业 的硕 士研究生 ， １ 由高 有 ０篇 原 专业 学生参 与 的科研论 著 已经发表 ｊ 。
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山西 医 科 大 学 学 报 ： 础 医 学 教 育 版 ，００年 ２月 。２ ２ 基 ２１ １ （
针 对 高原 任职 需 要 ， 建 立体 化 高原 军事 医学教 育体 系 构
罗 勇军 周其 全 杨 洪 （ ， ， 第三军医大学高原军事医学系高原疾病学教研室， 高原医学教育部重点实验室，
为适应新 形势 下军 事变革 和高 原开发 建设 的需 要 ， ０ １年开 始我校 在全 国率 先开设 了高原 军 事 自２ ０ 医学专 业 ， 收五 年 制本 科 生 。学 员 在学 习完 临 床 招
医学专业的课程后 ， 于第八期开始在平原学 习高原
军 队卫生 学 、 原病理 生理 学 、 原卫 生勤务 学等课 高 高
一
４ 名高原专业毕业生已经在青藏高原 、 ２ 帕米尔高原
的各单 位各 岗位上 为驻地 官兵 防病治 病 。例 如我 系
１ 毕业生在海拔 ４７０米 的西藏安多县成功抢救成 ０ 功了１ 例高原脑水肿的病例 ， 学员在医疗条件如此
差 的高原 环境 下成 功 处置 了一些 疑难 重病 ， 到 了 得
为将 来 的就业 打 下 坚 实 的 基 、 巴基斯坦等多个国家和地区接壤 ， 大部分高
原 驻军地 处边 防 ， 拔在 ４５０— ０ 之 间 ， 海 ０ ５５０米 医疗
条件较差 。高原环境最显著的特点为缺氧， Ｊ 因而
高 原军事 医学需 要解决 的核 心 问题 是 降低 高原 缺氧 对人 体损 害 ， 培养 “ 上得 去 、 得下 、 救 留得 住 ” 高寒 的 山地 全科 医生和 高层 次 的高 原 医学 教学 科 研 人 才 ， 为高 原 官 兵 服 好 务 。 我 校 的 高 原 军 事 医 学 系 于 １９ ９９年 ９月成立 ， 是世 界上 唯 一专 门从 事 高原 医学 教学科 研 的高校 院系 ， 自建 系 以来 积极 构建 了学历 教育与 任职培 训并 重 ， 堂 教 学 、 课 实验 教 学 、 原 现 高 场 教学 、 高原知 识讲 座相衔 接 的特色教 学模式 ， 承担 多期总部 直接 赋予 的卫 勤 培 训 任务 ， 为部 队输送 了
基金项 目： 第三军医大学教育研究基金资助项 目（０ ９ ３ ） ２０ Ｂ ５
的实用型 人 才
山西医科 大学学报 ： 基础医堂教 育题 ！ 生
！ （
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我系 已经 承 担 了 １ 总部 直 接赋 予 的 高原 卫 ０届
的驻军单位。每到一处均开展高原卫生知识讲座和
高原病 的咨 询工作 ， 心 回答 官兵 提 出的各项 问题 。 耐 这 些官 兵 中大多数 没 有 医学 知识 ， 战士 的 学历 主要
程， 然后到高原现场学习军事医学地理学、 高原疾病 学等高原军事 医学专业课程。学生通过一学期学 ２ 在任职 培训 中培 养 掌 握 高原 军 事 医学 最 新进 展
习 ， 面掌握 了临床 医 学 、 原军 事 医 学 、 防 医学 全 高 预 的相 关 知 识 ， 够 成 为 一 名 合 格 的 高 原 通 科 医 能